JAPANSKULTUROCHHISTORIA

Transkript

1 2018 JAPANSKULTUROCHHISTORIA

2 Japans kultur och historia Fördjupning och handledning Skolprogrammet kan genomföras som en visning eller en visning och en workshop. Det kan fungera som en introduktion till ett ämne eller som en fördjupning samt ha olika inriktningar. Om ni har egna specifika önskemål om innehåll, frågeställningar, handlednings-material och pedagogik hör av er!

3 Inriktningar Japans historia fokus på Edoperioden ( ) Japansk kultur soluppgångens land, shintoism, folktro, skriftspråk, manga, anime, dataspel, populärkultur, geishor, samurajer och ninjor, arbetsetik, mat, kimono, teceremoni, konst Genus, sexualitet och mode i Edoperiodens Japan mötte äldre traditionella synsätt på mannen som ledare och kvinnans som barnuppfostrare den växande stadens friare syn på kön, genus och sexualitet. Homoerotiska träsnitt och böcker vann i popularitet och i Edos nöjeskvarter var bisexualitet vanligt. Bland samurajkrigarna var den stora majoriteten män men kvinnorna lärdes upp av försvara gårdarna och exempel finns även på de som var ute i regelrätt strid Samurajer och ninjor bland svärd, rustningar, stridsmasker och släktvapen berättar vi om vilka de mytomspunna krigarna egentligen var och hur de levde Kina och Japan kultur, historia och relationer

4 Visning Utställningen Japan föremål och bilder berättar finns föremål och bilder som berättar om Japan från forntiden fram till idag. Vad betyder namnet Japan och hur ska landet en gång ha skapats utifrån den shintoistiska skapelsemyten? De mytomspunna Haniwa-figurerna berättar om äldre gravtraditioner och synen på liv och död. I två montrar finns rader av netsukefigurer, bältesknappar, med motiv från japansk folktro berättartraditioner och karaktärer som i allra högsta grad är aktuella idag i och med populärkulturella fenomen som manga och anime. Flera buddhafigurer berättar om buddhismens intåg i landet från 500-talet e.v.t. och framåt. Porslinsföremål visar Japans kontakter med omvärlden. Utställningen fokuserar framför allt på den så kallade Edoperioden, , då det var fred i Japan, Tokugawashogunatet styrde och landet slöt sig mot omvärlden. Mycket av det som vi idag ser som typiskt japanskt formades då. Japan var under denna era uppdelat i fyra samhällsklasser; samurajer, köpmän, hantverkare och bönder. Föremål som svärd, rustningar, masker, dockor och träsnitt, berättar om samurajer, krig, stadskultur, mode, hantverkstraditioner, nöjesindustri, teater, bildkultur och teceremonier samt manligt och kvinnligt. I och med Edoperiodens slut gick Japan in i en era av industrialisering, militarisering och större kontakter med omvärlden. Ett sängtäcke för barn med krigspropaganda berättar om hur landet kom att bygga upp ett vidsträckt imperium som till slut kom att besegras militärt under det Andra världskriget. Under visningen görs tydliga kopplingar till

5 nutiden och dagens Japan. Skolan kan använda utställningen på en mängd olika sätt: som utgångspunkt i undervisningen om Japans och/eller Asiens historia, kultur och geografi. Inom tematiska studieområden som genus, globalisering, mänskliga rättigheter och rasism utifrån ett asiatiskt perspektiv. Inom religionsundervisningen för att illustrera begrepp som animism och schamanism eller för att berätta om buddhism. Inom konst-, bild och slöjdundervisning för att gestalta färg- och formlära och för att diskutera bildkultur och konsttraditioner från andra länder.

6 Diskussionsfrågor till före, under eller efter besöket 1. Vad tänker du på när du hör Japan och japansk kultur? 2. Hur många människor lever idag i Japan? 3. Hur ser landets politiska system ut? 4. Vad användes en Haniwa-figur till? 5. Mellan vilka år varade Edoperioden? Edo är det äldre namnet på en stor stad i dagens Japan vilken? 6. Enligt japansk mytologi härstammar den japanske kejsaren från solgudinnan Amaterasu. Fram till och med 1100-talet innehade kejsaren den största makten i Japan men därefter reducerades denne till att enbart fungera som en symbol för Japan. Vad kallades den person som tog makten från kejsaren och sedan kom att styra Japan fram till och med Edo-periodens slut. 7. Vad användes netsuke-figurerna till? 8. Amaterasu är en av de viktigaste gudomligheterna inom den trosinriktning som hämtar många av sina traditioner från japansk folktro och som dessutom lever kvar i dagens Japan vad kallas den? 9. Vilka fyra samhällsklasser var Edoperiodens Japan uppdelat i? 10. Vilka var samurajerna och vad hade de för uppgifter? Vem/vilka kunde bli samurajer? De japanska samurajerna har många likheter med en speciell samhällsgrupp som förekom i Europa under medeltiden vilken? Vad kallas samurajens långa svärd? Vilket annat redskap ansågs lika betydelsefullt som svärdet?

7 11. Japans befolkning betalade ofta sin skatt i ris men ibland användes även en annan råvara som dessutom hade stor betydelse för japansk hantverkskonst vilken råvara var det? 12. Japan var slutstation för ett nätverk av handelsleder som sträckte sig ända från Europa vad kallades detta? Vilka produkter/varor importerade utländska handelsmän framför allt från Japan? 13. Vilka andra länder har Japan under historien framför allt varit influerat av? 14. Vilken är Japans största officiella religion och när kom den till landet? 15. När kom de första japanska föremålen till Sverige? Vad innebar den så kallade Japonismen och vid vilken tid var den som starkast? 16. Vad stod ursprungligen uttrycket Den flytande världen för? Vad kom uttrycket att symbolisera från och med 1600-talet? 17. Vad är en geisha? Nämn två japanska teaterformer och berätta kort om dem. 18. Hur förändrades det japanska samhället politiskt och ekonomiskt under Meijiperioden ( ), den era som följde efter Edoperiodens slut? 19. Täcket med barnsoldater berättar om den period under den första hälften av 1900-talet då Japan var inblandat i flera krig. Vad tror du att dessa krig i slutändan ledde till? 20. Av vilket lands militär ockuperades Japan efter det Andra världskriget? Hur omformades då landet politiskt och ekonomiskt? 21. Hur ser de senaste årtiondenas historia och utveckling i Japan ut? 22. Japansk populärkultur har spridits över stora delar av världen ge exempel på några företeelser och verk! 23. Hur lever historien kvar i dagens Japan? Hur syns den? Ge exempel!

8 Litteratur Ekholm, Thomas & Ingemar Ottosson, Japans historia, Lund 2011