Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Relevanta dokument
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Erik jagar en hund. Torsten Bengtsson. Lärarmaterial. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Rolf på disko VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Turbo blir spökjägare

Mininypon Turbo och kojan

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

AMIR. Boken handlar om: Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Djurdoktorn: Linus och Sunna

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Omelett! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Djurdoktorn: Linus och Flisa

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

VAD HANDLAR BOKEN OM?

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Djurdoktorn: Linus och Tim

Mininypon Turbo på äventyr

Agility! Springa snabbt

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Den döda flickans docka

Minifakta om kattungar

Sluta nu, Bella! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Erik blir kapten. ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare.

Måns och Mahdi på gården

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Agility: Hoppa högt VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Djurdoktorn: Linus och Smulan

Planering musik åk 7 ht 2018

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Rolf ser på teve. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Minifakta om hundvalpar

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

En lång väg från stallet

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

Vad handlar boken om?

Fakta om cyklar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial ULF SINDT SIDAN 1

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik

Minifakta om djurungar i staden

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fakta om Astrid Lindgren

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Taggad på Insta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Noa åker skidor Kirsten Ahlburg

Djurdoktorn: Linus och Morris

En överraskning i stallet

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Skräck bakom masken Jørn Jensen

Djurdoktorn: Linus och Teddy

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK

Minifakta om dinosaurier

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Boris flyttar in ULF SINDT

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Minifakta om djurungar vid vatten

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Mormor polis och Röda faran

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

En ny häst i stallet VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om djurungar på fjället

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

VAD HANDLAR BOKEN OM?

Låt eleverna skriva en bokrecension av boken. De ska svara på följande frågor:

Måns och Mahdi Ramadan

Lingonvägen Oj, ett monster?

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Transkript:

IDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken presenterar den svenska dansbandskulturen. Vi får lära oss fakta, till exempel när musikstilen kom till verige, vilken sorts musik och vilka instrument som spelas, vilka danser som är vanliga på dansbanorna samt en presentation av några kända svenska dansband. LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL OM TRÄNA Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (V åk 1 3) trategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. kapande texter där ord och bild samspelar. (V åk 1 3) Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter. (V åk 1 3) Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. (IH åk 1 3) ång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. (MU åk 1 3) Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. (MU åk 1 3) ELEVERNA TRÄNAR ÖLJANDE ÖRMÅGOR ormulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. pela och sjunga i olika musikaliska former och genrer. kapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer.

IDAN 2 LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL OM TRÄNA Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (V åk 1 6) Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (V åk 1 6) trategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden. (V åk 1 6) Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter. (V åk 1 6) Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. (IH åk 1 6) ång och spel i olika former och genrer: unison sång, kanon och ensemblespel. (MU åk 1 6) Imitation med röst, rörelser, rytmer och toner. (MU åk 1 6) kapande av egen musik, till exempel till text eller bild. (MU åk 1 6) ELEVERNA TRÄNAR ÖLJANDE ÖRMÅGOR Tala och samtala i olika sammanhang. Läsa, förstå och reflektera över olika texter. kriva texter för olika syften och mottagare. Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. junga, spela och skapa musik i olika sammanhang.

IDAN 3 ORD ATT ÖRKLARA kulturen folkpark festival nöjespark tempo sväng programledare publik scen stämmor sajten LÄA OCH TOLKA LÅTTEXTER I boken berättas det att många av låttexterna i dansbandsmusiken handlar om kärlek, vänskap och sorg. Välj ut någon känd låttext från ett dansband. örslag: Två mörka ögon Jag vill vara din Margareta Eloise Låt eleverna läsa igenom texterna och sedan diskutera i smågrupper: Vad handlar texten om? Vem handlar den om? Är det en glad eller sorglig text? ummera i helklass och se om ni har tolkat texten på samma sätt. KRIV EN NY LÅTTEXT Välj ut en känd melodi inom danbandskulturen och låt eleverna skriva sina egna texter till musiken. Vanligtvis handlar låttexterna om kärlek, vänskap eller sorg, men eleverna kan använda sin fantasi vid sitt textskapande och skriva om vad som helst. Låt eleverna träna sina nya texter ihop med en instrumental version av melodin. Den nya låttexten kan redovisas live genom ett sånguppträdande eller med en inspelning. TRÄNA PARDANER oxtrot och bugg är två vanliga pardanser, där tempot passar ihop med dansbandsmusiken. Ta hjälp av idrottsläraren och träna på dessa danser till tonerna av dansbandsmusik. Träna på grundsteg, takt, tempo och lättare svängar.

IDAN 4 PREENTERA ETT DANBAND I den här övningen ska eleverna hitta fakta om ett dansband, göra en presentation och redovisa resultatet. Redovisningen kan ske i form av en Powerpoint, en film eller en skriftlig presentation med stöttande bilder. Nedan finns en rad stödfrågor som kan hjälpa eleverna i deras arbete: Vilka finns med i bandet? Vem gör vad i bandet? Var och när startade bandet? Har bandet vunnit några priser? Har de gjort några speciella spelningar? Hur många spelningar gör de varje år? Nämn några kända låtar som de har gjort.

IDAN 5 ACIT Läsförståelse rågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. rån vilka musikstilar kommer dansbandsmusiken? Den kommer från pop, rock och country. 2. När kom musikstilen till verige? Den kom till verige på 1970-talet. 3. Vilka danser passar bra till dansbandsmusiken? oxtrot och bugg. 4. Vilka instrument är vanliga i ett dansband? Elbas, elgitarr, keyboard och trummor. 5. Vem är Olle Jönsson? Han är sångare i dansbandet Lasse tefanz. 6. Vad brukar en dansbandstext handla om? Den brukar ofta handla om kärlek, vänskap och sorg. 7. Vilket radioprogram är Thomas Deutgen programledare för? Han är programledare för P4 Dans. 8. Vilket år bildades Arvingarna? Arvingarna bildades år 1989. 9. Vad hette låten som Arvingarna vann Melodifestivalen med? Låten hette Eloise. rågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 10. På vilka ställen brukar dansbanden spela? De brukar spela i folkparker, restauranger, nöjesparker och på färjor. 11. oxtrot och bugg är två olika danser. Vilken är den stora skillnaden mellan de två danserna? oxtrot är en långsam dans och bugg är en snabb dans. 12. Vad betyder rigga? När bandet kommer fram till stället de ska spela på, ska de packa upp och ställa fram instrument, högtalare, sladdar och mikrofoner. Det kallas att rigga. 13. Varför kallas Thomas Deutgen för dansbandsprofessor? Han kan väldigt mycket om dansband. rågor bortom raderna (undera och ge ett eget svar.) 14. Vad skulle ditt dansband heta? Eget svar. 15. Om du var med i ett dansband, vilken roll skulle du vilja ha? Eget svar.

IDAN 6 ANT ELLER ALKT? 1. Musikstilen kom till verige på 1970-talet. 2. Bugg och foxtrot passar bra till musikstilen. 3. Bugg dansar man långsamt och nära varandra. 4. oxtrot dansar man snabbt och man snurrar. 5. Trummor är ett vanligt instrument i ett dansband. 6. Nästan inga dansband har en sångare. 7. Många dansband reser runt med sin buss. 8. Thomas Deutgen kallas dansbandsprofessorn. 9. Arvingarna har vunnit Melodifestivalen. 10. år jag dansa heter en tidning som skriver om dansband.