Stor, större, störst



Relevanta dokument
Minifakta om dinosaurier

En utställning från Megalodon Creations AB MAMMUTAR PAPPUTAR ELLER UTSTÄLLNINGSFAKTA

Fåglar i skogen Fåglar vid stranden Fåglar vid fågelbordet Flyttfåglar

MAMMUT ISTIDEN ÄR HÄR. Utställningsfakta

Skogs- och sjöexkursion

Läsförståelse 6 KATTDJUR. stora och små. Jonas Storm, Kungsbroskolan, Tidaholm

Dinosaurier och livet på jorden

Afrika. Några länder som ligger i Afrika är Kenya, Sydafrika och Egypten. Några djur som bor här är zebror, lejon, giraffer och elefanter.

Ryggradsdjur - Vertebrater. Skelettet inuti kroppen.

Lärarhandledning: Sea Rex En resa till en förhistorisk värld. Författad av Jenny Karlsson

Svåra ord. Rekreation: Miljöbyte. Etiska: Moraliska. Estetisk: Läran om förnimmandet av det sköna. Förnimma: Märka, känna, begripa

MAMMUT. Utställningsfakta

Däggdjurens liv. Fakta Produktion: BBC Längd: 10 x 60 min Från: 10 år Ämne: Biologi Filmnr:

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

De stora rovdjuren. En skolbroschyr från. Övningar. Fakta. Spår. Kartor. Foto: Sara Wennerqvist/Wildnordic

ISTIDS- RESAN. Lärarhandledning

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Årskurs 7 - Biologi. Djurvärlden

Hur mycket jord behöver vi?

Rimstad Rockerz - Tidens Led. Text och musik: Anders Wiking

Samtliga veckans ord v VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37)

Evolutionen hos mammutar och deras nu levande släktingar. För elever A B C. Anna Lorenc. Dean Madden [Ed.] bioscience explained

Päls med många funktioner

Vad ska ni kunna om djur?

Vi skall under ett antal veckor jobba med evolutionsundervisning. Arbetet kommer att se lite olika ut.

Lärarhandledning. för det digitala läromedlet Solklart - omgivningslära

Totalt finns det alltså 20 individer i denna population. Hälften, dvs 50%, av dem är svarta.

Hållbar utveckling. Välkommen till en utedag med oss fortbildning för dig!

30 frågor om djur. 1. En fullvuxen giraff kan bli över fem meter hög. Hur lång är halsen? A) 2 m B) 2.5 m C) 3 m

Matematisk modellering - Projekt. djurförflyttningar. Viktor Griph Anders Jonsson

Minifakta om elefanter

När & fjärran. Sydamerika Nordamerika. Europa. Afrika. Oceanien. Tema:

SKYDDA NATUREN MED ATT ÄTA

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Kräldjur. Sköldpaddor, krokodiler, ormar och ödlor tillhör kräldjuren. Alla kräldjur har hårda fjäll som är vattentäta och skyddar mot

Året runt i naturen skolår 2-3 (läsår som startar med jämn HT)

Träningsmaterial till boken Människan och världen Jorden.

NpMa3c Muntligt delprov Del A ht 2012


FÖRETAGSAMHET LÖNAR SIG ALLTID

Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme

RYGGRADSDJUR. Biologi årskurs 7 Vårterminen 2017 Biologiboken s och 322

Kännetecken. Mjölkkörtlarna producerar mjölk till nyfödda ungar, som diar sin mor.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI VÅREN 2009

Peter Savolainen Docent. Det började med hund- kriminalteknik. Min forskning om hundhistoria. DNA- analys från hundhår!

Målbeskrivning Historia. Världskartan ritas. Namn:.. Läxa: Onsdag V.41 sid i SOL 2001 eller sid i SO-Lätt 2001

Lek och testa med vatten

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

miljoner år före nutid

Populationernas ekologi (sid )

16532 En värld. Titta gärna i det medföljande häftet för att se tillhörande bilder till texten som är översatt.

Upptäck Jordens resurser människor och miljö

DET STORA, HEMSKA KÖTTGÄNGET!

Anna Nordling, ÅF SKIFFERGAS

FACIT. Facit till Tema Matematik Liber AB Får kopieras 1 8

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Spektrum Biologi Provlektion

Bedömningsstöd. Biologi 1-6. Lärarinformation

Fakta. Ämne: Biologi; Allmänt Produktion: BBCW ltd, England Svensk version: Filmo, Fakta

Välkommen till vår skog!!!

Är Påskön en bra bild för hur det kommer att gå i framtiden för jorden? Exempel från en lärobok.

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Linjär algebra förel. 10 Minsta kvadratmetoden

TEMA: FASCINERANDE VÄXTERS DAG i dag

Upptäck Jordens resurser

FJÄRIL ISBJÖRN PINGVIN KORALL SKÖLDPADDA PANDA

Lärarhandledning. Vad gör jag innan, under och efter lektionen?

JORDENS RESURSER Geografiska hösten 2015

Boken om SO 1 3. PROVLEKTION: En köpfri dag! Boken om SO 1 3, sidorna Boken om SO 1 3 Lärarboken s. 165

Bedömda elevexempel i årskurs 4 6

Earth Hour krysset! Bilden: Natt över jorden - massor av lampor som är påslagna, är det en bra idé och ser det ut att vara lika mycket ljus överallt?

Skräntärna en ansvarsart för EU i Östersjön. Ulrik Lötberg

miljoner år före nutid

Älgstammens täthet och sammansättning i Holmen Delsbo Älgskötselområde

MARKANVÄNDNINGEN I VÄRLDEN

Gränsvärdesberäkningar i praktiken

Efter föreställningen finns det möjlighet att prata med skådespelarna om ni har några frågor eller vill säga något om föreställningen.

Lions Club Kilsbergen stödjer framtidsveckan. Vilket av följande länder släpper ut mest koldioxid per innevånare? 1) - Kina X) - Finland 2) - Sverige

Viltinventeringar och viltforskning

Lärarhandledning. Varglådan. Hur kan jag använda materialet i min undervisning? Innehåll i lådan: Vargens biologi

Tigerns År Tiger i Kanha nationalpark, Madhya Pradesh, Indien. Den människa som föds under tigerns år anses få del av tigerns egenskaper.

Etik och lagstiftning

Exempeltext kort vetenskaplig rapport

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR

ÖVERLEVNAD. Ett rollspel av Tim Olsson. Till minne av Viv. Tack till

Grunderna för skyddsjakt

Uppgifterna är avsedda för elever i lågstadiet och högstadiet. Läraren får själv välja vilka uppgifter och frågor besvaras svårhetsgraden varierar.

Avskjutningsrapportering. Gotlands Län

Orienteringsteori. Allt för att du skall lyckas bra i orientering!!

Avrundning till heltal

Anna Nordling SKIFFERGAS SVENSK ENERGI

a) Anpassa en trinomial responsmodell med övriga relevanta variabler som (icketransformerade)

Sveriges Frimärksungdom Medlemstidning. Nr. 1 FEBRUARI 2015 (36 årgången)

Högskoleverket. Delprov DTK

Poängblock. Rafflande slutduell!

Mjölkkon & biologisk mångfald

Skapa ditt Liv. Soul and Heart Journey School. Du kan skapa ditt liv bara du gör det på rätt sätt. Tillåt dig att skapa ditt liv!

Matematik. Delprov B. Vårterminen 2009 ÄMNESPROV. Del B1 ÅRSKURS. Elevens namn

Transkript:

Stor, större, störst en övning i evolutionsbiologi och populationsekologi Pär Leijonhufvud 8 november 2010 Djur har funnits i många olika storlekar under jordens historia, där det största landlevande kända djuret är eller snarare var dinosaurien Paralittian stomeri som vägde 59 ton. Men frågan är vad som sätter begränsningen på djurs storlek? Varför var dinosaurierna större än däggdjuren? Var tror du man man hitta de största djuren? Och inte minst; varför? I den här övningen skall du jobba med lite storlekar för de största landlevande djuren, dels de största kända (tabell 2 på sidan 3), dels de största under de senaste 130 000 åren (tabell 3 på sidan 4) och försöka förklara vad du ser. Använd följande frågor och uppgifter som stöd. 1. Jämför storleken på djuren i tabell 2 på sidan 3. Varför är dinosaurierna större än däggdjuren? 2. Titta på graferna i bild 1 på nästa sida och försök förklara: (a) varför blir djuren större på större kontinenter/öar? (b) varför är linjerna olika för jämnvarma och växelvarma djur, likaså för rovdjur och växtätare? (c) varför hittar man de mest näringskrävande djuren på stora landmassor? 3. Jämför storleken på växelvarma och jämnvarma djur avseende på hur stort landområde de bebodde. Slutsats? par@leijonhufvud.org, http://www.leijonhufvud.org CC $\ BY: 2010 Får fritt kopieras och användas enligt reglerna i Creative Commons Attribution Licence Attribution-ShareAlike C

Figur 1: Grafer över landarea och storlek (A) och födobehov och landarea (B) (Burness et al., 2001). Ordlista; endotherm = jämnvarm, ectotherm = växelvarm, herbivore = växtätare, carivore = köttätare. Pär Leijonhufvud, par@leijonhufvud.org 2

Tabell 1: Tabell över de största djuren i Afrika. Alla djuren bebodde en areal på ca 30 10 6 km 2. (efter Burness et al., 2001). Art Beskrivning Massa (kg) Paralittian stomeri Växtätande dinosaurie 59000 Caracharodontus saharicus Köttätande dinosaurie 7 500 Megistotherium osteothlastes Köttätande däggdjur 880 Massa, Tabell 2: Tabell över de största kända landlevande djuren (efter Burness et al., 2001). Art Spridning Area 10 6 km 2 kg Dinosaurier Växtätare Sauroposeidon proteles Nordamerika 12 55 000 Argentinosaurus huincluensis Sydamerika 18 73 000 Paralittian stomeri Afrika 30 59 000 Köttätare Tyranosaurus rex västra N. Amerika 12 6 250 Gigantosaurus caroninii S. Amerika 18 9 000 Caracharodontus saharicus Afrika 30 7 500 Däggdjur Växtätare Indricotherium transsoutalicium Asien 50 11 000 Köttätare Megistotherium osteothlastes Afrika 30 880 4. Notera att Australien, som enda kontinent, har en ödla som en av sina största köttätare. Vilka möjliga förklaringar kan du komma på till detta? 5. Räkna ut kvoten mellan storleken på den största växtätaren och den största köttätaren för all djur i tabell 3 på följande sida. Tolka sedan dina resultat! Vad säger de dig? Pär Leijonhufvud, par@leijonhufvud.org 3

Tabell 3: Tabell över de största kända landlevande kött- och växtätarna under de senaste 130 tusen åren på några öar och kontinenter. (efter Burness et al., 2001). Ö Area, km 2 Växtätare Massa, kg Köttätare Massa, kg Ibiza 577 Anser n. sp. (gås) 2.0 Haliaeetus albicilla (havsörn) 4.8 Mauritius 1 874 Raphus cucullatus (dront) 19 Circus alphonsi (kärrhök) 0.63 Mallorca 3 667 Myotragus balearicus (get) 40 Aquila chrysaetos (kungsörn) 4.2 Kreta 8 259 Elephas creutzburgi (dvärgelefant) Cypern 9 251 Phanourios minutus (dvärgflodhäst) 3200 Lutrogale cretensis (Kretensisk utter) 200 Genetta cf. plesictoides (genetter) Sardinien 24 090 Megaloceros cazioti (hjort) 70 Cynotherium sardous (räv) 15 Nya Zeeland 270 534 Dinornis giganteus (moa) 117 Harpagornis moorei (örn) 13 Madagaskar 587 040 Aepyornis maximus (elefantfågel) 440 Crocodylus robustus (krokodil) 170 Cryptoprocta spelea (fossa) 17 Australien 7 682 395 Diprotodon opatum (Diprotodont 1150 Megalania prisca (varanödla) 380 marsupial) Thylacoleo carnifax (punglejon) 73 Sydamerika 17 815 420 Cuvieronius sp. ("elefant") 4200 Smilodon fatalis (sabeltandad tiger) 390 Nordamerika 24 680 331 Mammuthus columbi (Columbinask mammut) 6000 jon) Panthera atrox (Amerikanskt le- 43 3900 Panthera leo (lejon) 176 Afrika 30 343 578 Loxodonta africana afrikansk elefant) Eurasia 54 945 091 Mammuthus primigenius (mammut) 5500 Panthera spelaea (grottlejon) 380 11 2 Pär Leijonhufvud, par@leijonhufvud.org 4

Till lärare Låt eleverna arbeta självständigt i mindre grupper, uppmuntra dem att tänka brett och öppet snarare än att ta fram korta svar. Målsättningen är att eleverna skall tänka på vad som krävs för att ett djur med en viss livsstil och biologi skall kunna leva inom ett visst område. Vad begränsar ett djurs storlek? Denna övning är ett förslag, om du kommer på förbättringar hör gärna av dig! 1. Räkna ut kvoten mellan storleken på den största växtätaren och den största köttätaren för all djur i tabell 3 på föregående sida. Tolka sedan dina resultat! Vad säger de dig? Kvoterna finns med i Burness et al. (2001) (fritt tillgängligt på PNAS hemsida). Avsikten är att eleverna skall fundera i linje med växelvarmjämnvarm, varför havsörnen på Ibiza är större än den "borde" vara (jagar även över vatten), osv. 2. Jämför storleken på djuren i tabell 2 på sidan 3. Varför är dinosaurierna större än däggdjuren? Man kan räkna med att ett växelvarmt rovdjur är ca 5 gånger så stort för samma landarea (Carbone et al., 2007; Burness et al., 2001), beroende på att det går åt så pass mycket mer energi för ett jämnvarmt djur att hålla värmen konstant. 3. Titta på graferna i bild 1 på sidan 2 och försök förklara: (a) varför blir djuren större på större kontinenter/öar? Ett större djur kräver en större areal för att föda sig själv, samtidigt som det behövs ett visst antal individer för att skapa en bärkraftig population. På lilla Ibiza hittar vi gäss och örnar, på Madagaskar elefantfåglar (400 kg!) och krokodiler, och i Eurasien fanns i den inte alltför avlägsna forntiden mamutar på 5,5 ton och grottlejon på 380 kg (mer än dubbelt så stora som dagens afrikanska lejon) (Burness et al., 2001). Missa inte heller möjligheten att diskutera varför vi hittar "dvärgar" på vissa ställen; pygmeflodhästar på Cypern, mini-elefanter på Sumatra och de berömda "hoberna" på Flores. (b) varför är linjerna olika för jämnvarma och växelvarma djur, likaså för rovdjur och växtätare? Pär Leijonhufvud, par@leijonhufvud.org 5

De olika näringskraven för jämnvarma och växelvarma djur påverkar storleken, och vår normala näringspyramid förklarar varför det måste finnas mindre total massa rovdjur än av dess bytesdjur under normala förhållanden. Rovdjur har en "maximal" storlek för att föda sig själv, och den är alltid mindre än bytesdjuren för landlevande rovdjur större än ca 20 kg; det går helt enkelt åt för mycket energi att flytta runt ett stort rovdjur för att det skall kunna livnära sig på små byten (Carbone et al., 2007). Carbone et al. (2007) har visat att när ett rovdjur blir dubbelt så stort ökar dess energiintag med en faktor på 1,6, att rovdjur mindre än 15 20 kg normalt jagar byten mindre än sig själva, medan de över den gränsen normalt jagar stora byten samt att energikostnaden för själva jakten ökade med stigande kroppshydda. För en bra sammanfattning se Holmes (2007). (c) varför hittar man de mest näringskrävande djuren på stora landmassor? Större djur ger större näringbehov (allt annat lika), vilket leder till att stora kontinenter normalt sett har möjlighet att föda större djur (se även fråga (a) ovan). 4. Jämför storleken på växelvarma och jämnvarma djur avseende på hur stort landområde de bebodde. Slutsats? Parallella linjer tyder på att kraven i grunden är lika, men att de givetvis har olika näringbehov beroende på biologi och födoval. Burness et al. (2001) fann att för en viss landyta var växelvarma topppredatorer fem gånger så stora som motsvarande jämnvarma djur. För herbivorer var faktorn hela 16. Däremot låg näringsintaget på ungefär samma nivå; man kan helt enkelt bygga ett större växelvarmt djur på samma mängd mat. 5. Notera att Australien, som enda kontinent, har en ödla som en av sina största köttätare. Vilka möjliga förklaringar kan du komma på till detta? Den minsta kontinenten ger bara av den orsaken svårigheter att hitta föda åt ett mycket stort köttätande däggdjur (se ovan), men det karga klimatet innebär att Australien i praktiken är "mindre" än det är på kartan. Denna "falska" area gör att djur med ett lägre näringsbehov har en fördel. Även om det faktum att pungdjur behöver ca 20% mindre mat är motsvarande moderkaksdjur tas med i beräkningen är dess största däggdjur ca 50 60% mindre än Australiens "kartarea" skulle indikera (Burness et al., 2001). Pär Leijonhufvud, par@leijonhufvud.org 6

Källor Gary P. Burness, Jared Diamond, and Timothy Flannery. Dinosaurs, dragons, and dwarfs: The evolution of maximal body size. PNAS, 98(25):14518 14523, 2001. doi: 10.1073/pnas.251548698. Chris Carbone, Amber Teacher, and J. Marcus Rowcliffe. The costs of carnivory. PLoS Biology, 5(2):e22, 2007. doi: 10.1371/journal.pbio.0050022. Bob Holmes. Why lions are smaller than elephants. New Scientist, 16 January 2007. http://www.newscientist.com/article.ns?id=dn10960. Pär Leijonhufvud, par@leijonhufvud.org 7