Reväst 7 feb 2017
Kommittédirektiv göra en översyn av hela systemet för tillträde till sådan högskoleutbildning som påbörjas på grundnivå och som vänder sig till nybörjare, och lämna förslag till ett öppnare och enklare system.
Utredaren ska lämna förslag till hur grundläggande behörighet kan uppnås genom arbetslivserfarenhet, ta ställning till om högskoleprovet ska få en mer begränsad roll och föreslå vilken roll i så fall, se över bestämmelserna om högskoleprovet i övrigt,
Utredaren ska föreslå hur ytterligare urvalsgrunder kan utformas och särskilt analysera för sökande med utländska meriter, kartlägga användningen och erfarenheten av lokalt beslutade urvalsgrunder, föreslå hur platserna på en utbildning ska fördelas mellan olika grupper av sökande,
Utredaren ska analysera om ett system med meritpoäng ska finnas eller inte, analysera om dagens system med områdesbehörigheter är ändamålsenligt, föreslå hur tillträdessystemet smidigt ska kunna hantera förändrade förutsättningar,
Utredaren ska föreslå beslutsstruktur riksdag regering myndighet, föreslå tidpunkt för införande respektive tillämpning, göra konsekvensbeskrivning, föreslå nödvändiga övergångsbestämmelser, och lämna nödvändiga författningsförslag.
Definitioner, tolkningar Begripligt och förutsebart Flera vägar in Huvudvägen är gymnasieskolan Önskvärda signaler till gymnasieelever Livslångt lärande ska underlättas Lättadministrerat och effektivt Tillträdesbestämmelserna ska vara hållbara över rimligt lång tid
Utredningens egna utgångspunkter Tillträdessystemet ska lösa tillträdet till högskolan Bestämmelserna ska så långt som möjligt vara förankrade i forskning Internationell utblick
Lärosätesenkät: fungerar bra Nationell samordning/enhetlighet Krav på svenska och engelska i den grundläggande behörigheten Gymnasieskolan huvudväg Provurval till konstnärliga utbildningar
Lärosätesenkät: fungerar mindre bra Svåröverskådliga regler, komplexa Många övergångsbestämmelser Systemet med meritpoäng Systemet med urvalsgrupper Högskoleprovet många platser
Lärosätesenkät: 73 %: tillträde en strategiskt prioriterad fråga 93 %: betydelsefullt att lokalt kunna besluta om urvalsgrunder 73 %: behov av ytterligare generella urvalsgrunder Samordning och enhetlighet är viktigt Det måste finnas en andra chans Studenternas förkunskaper varierar
Tillträdessystemet idag 25:4-regeln avskaffas (2008) Ändringar av den grundläggande behörigheten (2010, 2013) Områdesbehörigheter införs 2010, justeras 2014 Behörighet Grundläggande Särskild Tillägg för arbetslivserfarenhet avskaffas (2008) Sökande med gymnasieexamen konkurrerar i två urvalsgrupper (2014-2017) HP 1/3 Urval Betyg 1/3 BI BIex BII BF Av U/H beslutad urvalsgrund 1/3 Meritpoäng införs 2010, 2011 och 2012 för svenska betyg t.o.m. 1997 Meritpoängskompensation -2012 för utländska betyg -2013 för mellanårsbetyg -2015 för betyg före 1994 En särskild urvalsgrupp för sökande med utländska betyg införs 2010, avskaffas 2012 Särskild kompletteringsgrupp införs 2010
Preliminärt förslag Behörighet Urval Grundläggande Kompetenser, visas genom: Flexiblare platsfördelning än i dag Betyg HP viktat UHR föreskriver för yrkesprogram och konstnärlig utbildning Lärosätena övrig utbildning -gymnasieexamen/motsv. -behörighetsprov -reell kompetens/individuell bedömning Särskild Anges i: -kurser från gymnasieskolan -arbetsprov (konstnärlig utbildning) -andra krav (efter ansökan till UHR) -reell kompetens/individuell bedömning - B: betyg (kompl) - O:omdöme - Största gruppen då urval behöver göras - minst 15 % -19 år - begränsning av antalet provtillfällen: 3 gånger/3 år Av U/H beslutad urvalsgrund -meriter som är relevanta för utbildningen, inkl. betyg (annat sätt än betygsurvalet) och hp -ihopräkning av olika meriter möjlig
Synpunkter/reflektioner
Tack! www.sou.gov.se/tilltrade www.facebook.com/tilltrade @JorgenTholin