Kallelse/Underrättelse Sammanträde med Barn- och ungdomsnämnden Tid: Tisdagen den 17 Juni, kl 14:00-18:00 Plats: Sunnerö, barn- och ungdomskontoret Majoriteten och oppositionen kallar till gruppmöten i sina respektive grupper efter föredragningarna. För oppositionens del är lokal Bokö på barn- och ungdomskontoret bokat mellan kl 15.00 18.00 14.00 14.05 Upprop Föredragning Kl 14.05-14.30, Kemikalier i förskolan Miljöstrateg Fredrik Bergman samt kemikalieinventerare Siri Nordberg och Lovisa Ewerman. Information och överläggningar Sekreterare Förvaltningschef Förvaltningens samverkansgrupp -06-09 Övrigt Ajournering av mötet för gruppvisa överläggningar Ärendelista Val av justerare och tid för justering 1. Budgetuppföljningar Personalföreträdare har närvarorätt på sammanträdet 2. Regiongemensam elevenkät Personalföreträdare har närvarorätt på sammanträdet 3. Uppdrag från kommunstyrelsen: Handlingsplan för högre resultat i skolan Personalföreträdare har närvarorätt på sammanträdet 4. Personaltäthet för kommunala och fristående förskolor och fritidshem Personalföreträdare har närvarorätt på sammanträdet 5. Organiserande av en kommungemensam bemanningsenhet Personalföreträdare har närvarorätt på sammanträdet Alingsås kommun Postadress: 441 81 Alingsås Besöksadress: Rådhuset, Stora torget Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 67 30 E-post: kommunstyrelsen@alingsas.se Webbplats: www.alingsas.se
Kallelse/Underrättelse 6. Uppföljning av ordningsregler 2013-7. Justering av delegationsförteckning år 8. Val av kontaktpolitiker 2011-9. Delegationsbeslut - central administration Lina Svensson (M) Ordförande Britta Ryding Sekreterare Tel: 0322 616346 E-post: Britta.Ryding@alingsas.se Alingsås kommun Postadress: 441 81 Alingsås Besöksadress: Rådhuset, Stora torget Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 67 30 E-post: kommunstyrelsen@alingsas.se Webbplats: www.alingsas.se
Ärende 1 Budgetuppföljningar
Barn- och ungdomsförvaltningen Datum: -06-02 Barn- och ungdomsnämnden Handläggare: Henrik Norén Direktnr: Beteckning:.019 BUN Budgetuppföljningar Ärendebeskrivning I enlighet med kommunens styrmodell skall nämnderna följa upp sina budgetar och göra en årsprognos för verksamheten per månad. Prognosen skall vid stora avvikelser översändas till kommunstyrelsen. Förvaltningens yttrande Årsprognosen för det ekonomiska resultatet år per maj månad indikerar ett resultat om minus 0,9 mnkr, vilket motsvarar budgeterat resultat. Detta, det budgeterade resultatet, är minus 0,9 mnkr p.g.a. att barn- och ungdomsnämnden har planerat att använda eget kapital för projektet ett-till-ett, d v s en satsning på lärverktyg i skolåren 7-9. Förvaltningen bedömer att det finns arbete kvar med att anpassa organisationen utefter ekonomiska förutsättningar. Därtill råder det osäkerhet kring optimeringen av förskoleplatser till hösten, där enheter planeras bli lagda i vila för att hantera överkapacitet. Prognosen per maj månad påvisar att budgeterade investeringsmedel huvudsakligen förbrukas enligt plan. Det är försenade investeringar på Stadsskogenskolan och förskolan Älvdansen. Kvarstående investeringar från år 2013 bedöms kunna bli hanterade inom ram. Frågan om huruvida lärverktyg ska leasas eller köpas in med investeringsmedel är en stor fråga. Liksom att migreringen till Windows 7 får stora effekter i verksamheten. Antalet datorer i verksamheten kommer att minska märkbart. Det finns inte investeringsmedel för att köpa in motsvarande antal nya datorer. D v s att reinvestering inte kan genomföras, vilket får stora konsekvenser för verksamheten, som får ett väsentligt antal mindre datorer. Det finns flera orsaker till den uppnådda situationen. Kostnaderna och omfattningen av migreringens effekter var inte kända i verksamheten vid och inför arbetet med flerårsstrategin. Därtill har barn- och ungdomsnämndens investeringsram blivit sänkt. Om det finns utrymme att omfördela investeringsram mellan nämnderna, är barn- och ungdomsnämnden angelägen om att få ytterligare investeringsram.
Förslag till beslut i Barn- och ungdomsnämnden Barn- och ungdomsnämnden godkänner helårsprognosen för det ekonomiska resultatet per maj månad år. Barn- och ungdomsförvaltningen Cecilia Knutsson Förvaltningschef Henrik Norén Controller Godkänd av: Cecilia Knutsson Titel: Datum: -06-02
Barn- och ungdomsnämnden Resultaträkning, exkl. kostenheten Belopp i mkr Budget Prognos maj Avvikelse prognos/budget Verksamhetens intäkter 63,7 65,2 1,5 Personalkostnader -417,9-415,7 2,1 Lokalhyror -105,8-105,3 0,5 Köp av tjänster -166,7-169,8-3,1 Övriga kostnader -32,3-33,7-1,5 Verksamhetens kostnader -722,6-724,6-1,9 Avskrivningar -6,7-6,3 0,4 Verksamhetens nettokostnader -665,7-665,7 0,0 Kommunbidrag 665,1 665,1 0,0 Finansnetto -0,3-0,2 0,0 Årets resultat -0,9-0,9 0,0 Investeringar Belopp i tkr Budget Prognos maj Avvikelse prognos/budget Inventarier 5 150 5 150 0 It-utrustning 850 850 0 Maskiner 0 Musikinstrument 0 Summa investeringar 6 000 6 000 0 Ekonomisk sammanfattning Drift Årsprognosen för det ekonomiska resultatet år per maj månad indikerar ett resultat om minus 0,9 mnkr, vilket motsvarar budgeterat resultat. Det budgeterade resultatet är minus 0,9 mnkr p.g.a. att barn- och ungdomsnämnden har planerat att använda eget kapital för projektet ett-till-ett, d v s en satsning på lärverktyg i skolåren 7-9. Notera att kommunfullmäktige har tilldelat barn- och ungdomsnämnden ett tilläggsanslag för att säkra grundbemanningen i kommunens landsbygdsskolor. Utan detta tilläggsanslag hade avvikelsen mot budget varit negativ. 1
Enligt prognosen per april månad bedömdes skolenheterna generera ett underskott om ca 1,1 mnkr. I prognosen per maj månad revideras denna bedömning tillbaka till 0,0 mnkr (vilket sammanhänger med prognosen per mars månad). De skolenheter som i tidigare prognosarbete har rapporterat störst svårigheter att förmå verksamheten att rymmas inom ramen för budgeten, har i prognosen per maj månad uppgett mer positiva förväntningar beträffande årets ekonomiska resultat. Planerade organisationsförändringar till höstterminen är den främsta orsaken till detta. Notera att skolenheternas förvärvade underskott har skrivits av, varför de fristående skolenheterna har kompenserats på lika villkor per barn/elev. Denna kompensation har kostat 2,5 mnkr. För att finansiera detta erhöll barn- och ungdomsnämnden erhållit 2,5 mnkr i tilläggsanslag. Förvaltningen bedömer att det finns arbete kvar att anpassa organisationen utefter ekonomiska förutsättningar. Dessutom förefaller effekterna av operativmigrering av datorer vara oviss; frågan om reinvestering kvarstår. Därtill råder det osäkerhet kring optimeringen av förskoleplatser till hösten, där enheter planeras bli ligga vilande för att hantera överkapacitet. Nedan följer en översiktlig beskrivning av det prognosticerade ekonomiska resultatet per verksamhet Politisk verksamhet +/-0,0 mnkr Ingen avvikelse gentemot budget. Förskola -0,5 mnk Fler omsorgstimmar i förskolan än budgeterat medför högre kostnader än budgeterat. Därtill bedöms föräldraintäkterna understiga budgeterade nivåer. Fritidshem +1,5 mnkr Fördelning av intäkter och kostnader mellan fritidshem, förskoleklass och grundskola medför att intäkts- och kostnadsstrukturen skiljer sig åt mellan prognosticerade och budgeterade värden. Pedagogisk omsorg +0,9 mnkr Färre barn än budgeterat. Förskoleklass -1,1 mnkr Fördelning av intäkter och kostnader mellan fritidshem, förskoleklass och grundskola medför att intäkts- och kostnadsstrukturen skiljer sig åt mellan prognosticerade och budgeterade värden. Grundskola -2,0 mnkr Enheterna bedömer sammantaget att grundskolan förväntas generera ett underskott. Därtill gäller att fördelning av intäkter och kostnader mellan fritidshem, förskoleklass och grundskola medför att intäkts- och kostnadsstrukturen skiljer sig åt mellan prognosticerade och budgeterade värden. Satsningen på karriärtjänster påverkar prognosen så att både intäkterna och kostnaderna överskrider budget med vardera 1,0 mnkr för detta ändamål. Grundsärskola +1,2 mnkr Ökade intäkter p.g.a. interkommunal ersättning för elever från annan kommun. Kost +/-0,0 Ingen avvikelse. 2
Investeringar Prognosen per maj månad påvisar att budgeterade investeringsmedel huvudsakligen förbrukas enligt plan. Det är försenade investeringar på Stadsskogenskolan och förskolan Älvdansen. Kvarstående investeringar från år 2013 bedöms hanteras inom ram. Frågan om huruvida lärverktyg ska leasas eller köpas in med investeringsmedel är en stor fråga. Migreringen till Windows 7 får stora effekter i verksamheten. Antalet datorer i verksamheten kommer att minska märkbart. Det finns inte investeringsmedel för att köpa in motsvarande antal nya datorer. D v s att reinvestering inte kan genomföras, vilket får stora konsekvenser för verksamheten, som får ett väsentligt antal mindre datorer. Det finns flera orsaker till den uppnådda situationen. Kostnaderna och omfattningen av migreringens effekter var inte kända i verksamheten vid och inför arbetet med flerårsstrategin. Därtill har barnoch ungdomsnämndens investeringsram blivit sänkt liksom för övriga nämnder. Om det finns utrymme att omfördela investeringsram mellan nämnderna, är barn- och ungdomsnämnden angelägen om att få ytterligare investeringsram. Styrtal Förskola, pedagogisk omsorg 1-5 år Budgeterat styrtal Flerårsstrate gi Alingsås, antal barn/elever Genomsnittli gt antal barn/elever i verksamhet under perioden jan-maj Progno s helår, antal barn/ele ver Avvikelse prognos mot styrtal, antal barn/elever 2199 2261 2199 +/-0 Fritidshem, pedagogisk omsorg 6-12 år Budgeterat styrtal Flerårsstrate gi Alingsås, antal barn/elever Genomsnittli gt antal barn/elever i verksamhet under perioden jan-maj Progno s helår, antal barn/ele ver Avvikelse prognos mot styrtal, antal barn/elever 1970 1881 1970 +/-0 Förskoleklass, skola åk 1-9, särskola Budgeterat styrtal Flerårsstrate gi Alingsås, antal barn/elever Genomsnittli gt antal barn/elever i verksamhet under perioden jan-maj Progno s helår, antal barn/el ever Avvikelse prognos mot styrtal, antal barn/elever 4469 4429 4469 +/-0 3
Kostnader och intäkter per huvudverksamhet, exkl. kost Belopp i mnkr Budget Prognos Diff +/- Kostnader Politisk verksamhet -1,0-1,0 0,0 Förskola -255,6-255,4 0,1 Fritidshem -63,1-61,9 1,2 Pedagogisk omsorg -7,7-7,0 0,7 Förskoleklass -20,1-21,3-1,2 Grundskola -364,6-367,2-2,6 Grundsärskola -17,7-17,4 0,3 Summa -729,7-731,2-1,5 Intäkter Politisk verksamhet 0,0 0,0 0,0 Förskola 28,6 28,0-0,6 Fritidshem 17,2 17,5 0,3 Pedagogisk omsorg 1,0 1,2 0,2 Förskoleklass 0,4 0,5 0,1 Grundskola 15,9 16,5 0,6 Grundsärskola 0,5 1,4 0,9 Kommunbidrag 665,1 665,1 0,0 Summa 728,8 730,2 1,5 Netto -0,9-0,9 0,0 4
Kostnader och intäkter per huvudverksamhet; kost Belopp i mnkr Budget Prognos Diff +/- Kostnader Kost -75,5-73,9 1,6 Summa -75,5-73,9 1,6 Intäkter Kost 75,5 73,9-1,6 Summa 75,5 73,9-1,6 Netto 0,0 0,0 0,0 5
Uppföljning och prognos områden per maj Ombud- Resultatprognos Resultat- Resultat- Avvikelse Budget- Avvikelse geterat per verksamhet prognos prognos föregåendomslutnin % av Område fr 2013 maj april prognos budget Centrum 6-9 Grundskola -148 Särskola -7-155 -83-72 81 022-0,2% Bjärke Förskola 111 Fritidshem -230 Ped omsorg -25 F-klass 106 Grundskola 38 Nolby/ Förskola -299 Långared Fritidshem -216 Ped omsorg -34 F-klass -236 Grundskola 785 Noltorp Förskola 237 Fritidshem 693 Ped omsorg -89 F-klass -374 Grundskola -26 Särskola -72 Lendahl Förskola -369 Fritidshem 430 F-klass -241 Grundskola 180 Ängabo Förskola -918 Fritidshem 105 F-klass 1 Grundskola 573 Särskola 139 Kullingsberg/ Förskola -368 Stadsskogen/ Fritidshem 680 VB F-klass -321 Grundskola 43 0-479 479 49 558 0,0% 0 0 0 47 936 0,0% 369 144 225 49 725 0,7% 0 0 0 40 015 0,0% -100-77 -23 47 839-0,2% 35-623 658 76 363 0,0% Hemsjö/ Förskola -312 Ingared/Ödenäs Fritidshem -182 F-klass 109 Grundskola 225-160 0-160 47 943-0,3% Totalt områden 0-11 -1 118 1 107 440 401 0,0% Total prognos för områdena per verksamhet. Prognos Prognos Avvikelse Resultat/verks per maj per april föreg prog Förskola -1 918-1 817-102 Fritids 1 281 809 472 Ped omsorg -149-109 -39 F-klass -956-1 208 252 Grundskola 1 670 1 664 6 Särskola 60-457 517 Totalt områden -11-1 118 1 107 Prognos -05-28
Ärende 2 Regiongemensam elevenkät
Barn- och ungdomsförvaltningen Datum: -05-27 Barn- och ungdomsnämnden Handläggare: Rachel Törnell Direktnr: 0322-617067 Beteckning:.161 BUN Regiongemensam elevenkät Ärendebeskrivning För fjärde året i rad har Alingsås kommun deltagit i enkätundersökningen som vänder sig till elever och föräldrar i GR-kommunerna. Syftet med enkäten är att få kunskap om hur elever och föräldrar upplever kommunens förskolor och skolor. Dels för att kunna ta tillvara på det som fungerar väl, och dels för att hitta områden i skola och förskola som behöver utvecklas. Frågorna som besvaras är fördelade på områdena: Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande, Skolmiljö, Kunskap och lärande samt Bemötande. I åk 2 och 5 besvaras även frågor om Fritidshemmet. Enkäten ingår sedan 2012? Även som en del i SKLs öppna jämförelser, mjuka värden. Förvaltningens yttrande Verksamheterna använder sig av underlaget som en del av sin årliga nulägesanalys. Jämförelser görs med GR i stort och med övriga verksamheter i kommunen för att skapa en uppfattning om hur man ligger till i stort. Mest användbart torde dock underlaget utgöra för verksamheten då man gör en egenjämförelse över tid för att på så sätt se effekter av olika utvecklingsinsatser. I förhållande till förra årets resultat där Alingsås antingen låg högst eller näst högst på i stort sett samtliga kategorier, har resultaten i år försämrats något. Det gäller främst elevresultaten i åk 2 och 5. I åk 8 har vi dock fortsatt mycket goda resultat och ligger i absoluta toppen. Vad gäller förskolan är har Alingsås de bästa resultaten i GR! Svarsfrekvensen för förskolan har ökat varje år och ligger nu på 53%. Även i skolans elevenkät har Alingsås haft en positiv trend för svarsfrekvensen, men den bröts i och med årets enkät. Från att ha legat på 86% 2012 är årets motsvarande siffra 75%. Detta kommer förvaltningen att arbeta för att förbättra inför 2015.För tredje året har Alingsås låtit tre NKI-frågor ingå i enkäten. NKI står för Nöjd Kund Index. Genom att se på vissa korrelationer mellan dem och de andra frågorna ges ett värde på helhetsintrycket. Alingsås ligger över GR-snittet för samtliga kategorier. Utmärkande positivt är NKI-resultaten för åk 8.
NKI-resultat Alingsås GR Föräldrar förskolan 78 75 Elever åk 2 84 81 Föräldrar åk 2 69 64 Elever åk 5 63 62 Föräldrar åk 5 61 59 Elever åk 8 61 55 Föräldrar åk 8 62 60 Som en del av förvaltningens nya kvalitetssystem har GR-enkäten lyfts på kvalitetsdagen i maj. Nämnden och skolledarna ges där tillfälle att samtala kring orsaker och åtgärder som kan förbättra resultaten för förskola och skola i Alingsås. Det finns flera bilagor i ärendet. I första hand se Alingsås kommuns totalrapport, och för den som vill fördjupa sig finns de andra bilagorna för kännedom. Förslag till beslut i Barn- och ungdomsnämnden Barn- och ungdomsnämnden tar del av resultaten och kan genom tillgång av enheternas Nulägesanalyser följa förskolorna och skolornas analyser av sina respektive resultat. Barn- och ungdomsförvaltningen Cecilia Knutsson Förvaltningschef Rachel Törnell Utvecklingschef Godkänd av: Cecilia Knutsson Titel: Datum: -05-27
Regiongemensam elevenkät Totalrapport En undersökning genomförd av Markör Marknad och Kommunikation AB Markör AB 1 (24)
Uppdrag: Regiongemensam elevenkät Undersökning bland elever/barn och vårdnadshavare Beställare: Göteborgsregionens kommunalförbund (GR) Projektledare GR: Jenny Nordqvist Projektledare Markör: Sofia Palmér Datainsamling: Hanna Engvall Ansvarig statistiker: Robert Brundin Undersökningsperiod: Vecka 8-12 Markör Marknad och Kommunikation AB Markör hjälper större företag och organisationer att fatta rätt beslut det gör vi genom utredningar, undersökningar och utvecklingsarbete på plats hos våra kunder. Markör AB 2 (24)
Innehåll 1. Information om undersökningen... 4 2. Genomförande... 4 3. Beskrivning av resultatrapportering... 7 3.1 Prioriteringsplan... 10 4. Huvudresultat... 12 4.1 Elever... 12 4.1.1 Elever grundskolan årskurs 2... 12 4.1.2 Elever grundskola årskurs 5... 14 4.1.3 Elever grundskola årskurs 8... 16 4.1.4 Elever gymnasium årskurs 2... 18 4.2 Föräldrar... 20 4.2.1 Föräldrar till barn i förskolan... 20 4.2.2 Föräldrar till barn i grundskolan årskurs 2... 22 4.2.3 Föräldrar till barn i grundskolan årskurs 5... 23 4.2.4 Föräldrar till barn i grundskolan årskurs 8... 24 Markör AB 3 (24)
1. Information om undersökningen År 2010 påbörjade Göteborgsregionens kommunalförbund (GR) tillsammans med kommunerna inom regionen att ta fram underlag för en regiongemensam enkätundersökning inom skolan. Syftet med undersökningen är att få ett konkret underlag om hur elever och vårdnadshavare uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. På grund av att undersökningen genomförs på samma sätt i alla kommuner ges även möjlighet för regionen att arbeta med gemensamma frågeställningar. Vidare ökar möjligheten att göra jämförelser mellan den egna kommunen och de övriga kommunerna inom GR och därmed kunna lära av varandra. Resultatet av undersökningen kan med andra ord ligga till grund för verksamhetsutveckling av skolan för såväl Göteborgsregionen som helhet som för enskilda skolor. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurserna 2, 5 och 8 samt gymnasieelever i årskurs 2. Utöver den gemensamma omfattningen har kommunerna haft möjlighet att utöka undersökningen till att omfatta elever från fler årskurser och/eller vårdnadshavare. 2. Genomförande Undersökningens samtliga enkäter har tagits fram gemensamt inom projektet. Enkäterna innehåller frågor gällande följande områden: Bakgrundsfrågor Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem (endast årskurs f-5) Datainsamlingen har skett genom en webbenkät. Inför datainsamlingen har varje kommun rapporterat in antal elever per klass/förskola. Markör har därefter tagit fram inloggningsuppgifter till webbenkäten för respektive klass/förskola. Inloggningsuppgifterna är gemensamma för samtliga elever/ vårdnadshavare i en klass. För förskolorna i undersökningen har en inloggning tagits fram per förskola. Markör AB 4 (24)
Samtliga inloggningsuppgifter skickades ut tillsammans med instruktioner för genomförandet via mail till utsedda kontaktpersoner 1. Därpå har kontaktpersonerna bistått lärare/pedagoger med uppgifterna. Lärare/pedagoger har sedan ansvarat för att informera elever/barn och vårdnadshavare samt, i den mån det varit möjligt, erbjuda eleverna möjligheten att besvara enkäten i skolan. Datainsamlingen påbörjades den 17 februari och avslutades den 21 mars. För att ytterligare stödja arbetet för ett högt deltagande rapporterade Markör en uppdaterad svarsfrekvens för respektive skola/förskola vid fyra tillfällen. Fig 1. Svarsandelar elever Kommun Antal svar Antal elever Svarsfrekvens Ale 874 948 92% Alingsås 1243 1662 75% Göteborg 13066 16873 77% Kungsbacka 4277 5596 76% Kungälv 1462 1849 79% Lerum 4461 5035 89% Lilla Edet 331 377 88% Mölndal 1939 2342 83% Partille 1597 1959 82% Stenungsund 1071 1266 85% Tjörn 413 457 90% Öckerö 490 527 93% Totalt 31224 38891 80% 1 Varje kommun har tagit fram en lista med namn på kontaktpersoner som ser till att inloggningsuppgifterna kommer ut till pedagogerna på respektive skola/förskola. Markör AB 5 (24)
Fig 2. Svarsandelar elever över tid Kommun 2011 2012 2013 Ale 59 87 85 92 Alingsås 48 86 81 75 Göteborg 58 68 74 77 Kungsback 59 68 68 76 Kungälv 68 74 81 79 Lerum 74 86 87 89 Lilla Edet 72 96 91 88 Mölndal 80 87 80 83 Partille 55 61 73 82 Stenungsu 56 76 73 85 Tjörn 80 86 78 90 Öckerö 81 89 87 93 Totalt 60 74 77 80 Fig 3. Antal svar vårdnadshavare Kommun Summa av Antalsvar Summa av ANTAL ELEVER Ale 687 1620 Alingsås 1591 2861 Kungsbacka 2111 6286 Kungälv 805 2148 Mölndal 1832 3750 Partille 1251 3348 Tjörn 117 457 Öckerö 425 839 Totalt 8819 21309 Markör AB 6 (24)
3. Beskrivning av resultatrapportering Rapportering av resultatet sker i ett antal bilagor till denna rapport och då i form av huvudresultat, resultat per frågeområde, resultat per fråga samt prioriteringsplaner (för de kommuner som har beställt NKI-frågor). Vidare görs jämförelser mellan kommunerna inom Göteborgsregionen, mellan skolor/förskolor inom respektive kommun samt jämförelser mellan utbildningar (gymnasieskolan). I rapportbilagorna presenteras huvudresultatet för elever och vårdnadshavare som ingår i undersökningen på följande nivåer: Elever: Göteborgsregionen (regional nivå) o Grundskola o Gymnasium Kommun o Grundskola o Gymnasium Skola o Grundskola o Gymnasium Vårdnadshavare: Göteborgsregionen (regional nivå) o Förskola o Grundskola Kommun o Förskola o Grundskola Skola o Förskola o Grundskola Markör AB 7 (24)
På första sidan i rapportbilagan finns index per frågeområde, uppgift om antal svar och svarsfrekvens 2 för den grupp som rapporten avser. På de följande sidorna redovisas svarsfördelningarna för alla fyrgradiga skalfrågor, medelvärden samt andelen som inte tagit ställning till respektive fråga. Förutom att redovisa svarsfördelningen per fråga och resultat på varje kvalitetsfaktor innehåller rapporterna också referenspunkter. Referenspunkten visar andel som instämmer helt, det vill säga som svarat fyra i redovisningsnivån över. Huvudrapporterna är ett stöd för att se den nuvarande upplevelsen per frågeområde och per enskild fråga i hela undersökningen. Nyckeltal och andelar beräknas på motsvarande sätt som tidigare år vilket underlättar jämförelser över tid. Kom ihåg att procentandelarna på gruppnivå ofta motsvarar relativt få personer. Varje persons svar får därmed stort genomslag. Om en större andel av gruppen har svarat blir resultatet mer tillförlitligt. Om sju av tio (70 procent) har svarat är således resultatet mer tillförlitligt än om tre av tio (30 procent) har svarat. För årskurs två och fem har frågor om fritidshem ställts. Antalet svarande på frågorna är färre på dessa frågor då alla elever inte har fritidshem. Utöver bakgrundsinformation som kön och eventuella tillvalsfrågor består undersökningen i huvudsak av skalfrågor där svarsskalan är från ett till fyra där ett står för inte alls, och fyra står för helt och hållet. För att en årskurs ska få ett eget resultat krävs minst fem svar från den aktuella årskursen. För att resultat ska tas fram fördelat på kön krävs att minsta gruppering har fem svar eller fler. 2 Svarsandelar tas enbart fram för elever då antal vårdnadshavare inte går att beräkna. För vårdnadshavare redovisas enbart antal svar från föräldrar samt antal elever/barn i den grupp som rapporten avser. Markör AB 8 (24)
Fig 4. Exempelbild - huvudresultat Markör AB 9 (24)
3.1 Prioriteringsplan En prioriteringsplan är ett stöd för att komma igång med åtgärdsarbete, på såväl kommunal som skolnivå. Prioriteringsplanen sorterar alla frågor som ställdes i enkäten utifrån vad som först bör prioriteras för att ge störst effekt på elevernas totala nöjdhet. Prioriteringsplanen baseras på styrkan i sambandet mellan den enskilda frågan och totala nöjdheten. Det innebär att de frågor som kommer längst upp i planen också är de som har den starkaste samhörigheten med hur man totalt sett värderar skolan. Utifrån dessa faktorer har Markör, för varje skola, rangordnat alla enskilda frågor i formuläret i en prioriteringsplan. I prioriteringsplanen finns också röda och gröna pilar. Dessa förekommer i de fall skolans resultat på frågan avviker mer än 10 procentenheter från kommunens totala resultat. En grön pil indikerar en positiv avvikelse och en röd pil en negativ avvikelse. Pilarna är ett snabbt sätt att se hur skolans resultat förhåller sig till totalresultatet. Vidare innehåller prioriteringsplanen röda flaggor som markerar att andelen missnöjda med frågan är 20 procentenheter eller mer. Den slutliga prioriteringen av vad skolan först ska prioritera i ett åtgärdsarbete bör baseras på flera faktorer. Ett första ingångsvärde är att se vilka tre faktorer som har störst inverkan på den övergripande nöjdheten. Det är dessa faktorer som markeras med en fyrkant längst upp i prioriteringsplanen. Utöver detta är det viktigt att väga in: 1. Avvikelse från kommunens resultat är frågan ett generellt problem eller är det unikt för skolan? 2. Andelen missnöjda 3. Upplevd möjlighet att förändra/påverka elevens upplevelse i den aktuella frågan Markör AB 10 (24)
Fig 5. Exempelbild prioriteringsplan Regiongemensam elevenkät Totalrapport GR ÅK5 Antal svarande, n=7159; Svarsfrekvens=90% Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 10 procent från totalresultatet för GR ÅK5 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 20 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel 1-2) Jag trivs i skolan 93 7 Klassrummen på min skola är bra 88 12 Lärarna på skolan bemöter mig väl 94 6 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 90 10 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 45 55 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 84 16 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 78 22 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 93 7 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 95 5 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 90 10 Lärarna förklarar så att jag förstår 93 7 Skolans toaletter är bra 40 60 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 87 13 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 72 28 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 96 4 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 89 11 Jag känner mig trygg i skolan 96 4 Andra elever i skolan bemöter mig väl 89 11 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 89 11 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 82 18 Jag får möjlighet till studiero i skolan 86 14 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 90 10 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 96 4 Vi har god tillgång till datorer på min skola 81 19 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 89 11 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 96 4 Markör AB 11 (24)
4. Huvudresultat 4.1 Elever I följande avsnitt redovisas resultaten för eleverna. 4.1.1 Elever grundskolan årskurs 2 Helhetsintrycket (NKI) är oförändrat sedan de två senaste åren, med 81 procent som svarar andel tre och fyra. Även övriga frågeområden ligger på samma nivå som 2013. De kvalitetsfaktorer som erhåller högst värden är trivsel och trygghet samt bemötande. Lägst andel nöjda återfinns för frågeområdet skolmiljö där andelen som svarar tre och fyra är 67 procent. Fig 6. Resultat frågeområden över tid Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 Trivsel och trygghet 96 95 93 93 Delaktighet och inflytande 88 92 85 85 Skolmiljö 75 74 67 67 Kunskap och lärande 95 95 90 89 Bemötande 95 94 91 91 Fritidshem 85 85 82 81 Helhetsintryck (NKI) 78 81 81 81 Markör AB 12 (24)
Nedan visas en översiktlig jämförelse över kommunernas resultat. Fig 7. Resultat frågeområden per kommun Index per kommun Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem Ale 92 81 61 91 89 77. Alingsås 94 87 73 87 91 83 84 Göteborg 91 83 66 87 89 80 80 Kungsbacka 96 89 71 91 93 84 84 Kungälv 90 80 62 90 89 77. Lerum 93 88 65 87 93 85 82 Lilla Edet 94 85 77 91 90 74 84 Mölndal 95 89 69 94 94 85. Partille 93 87 69 93 91 84 80 Stenungsund 92 85 67 89 91 79 81 Tjörn 95 89 76 96 96 87 85 Öckerö 94 91 67 90 93 77. GR ÅK2 totalt 93 85 67 89 91 81 81 Helhetsintryck (NKI) Markör AB 13 (24)
4.1.2 Elever grundskola årskurs 5 Helhetsintrycket (NKI) är i stort oförändrat sedan starten 2011, med 62 procent som svarar andel tre och fyra. Även övriga områden är oförändrade över tid. De frågeområden som erhåller högst värden är trivsel och trygghet, bemötande samt kunskap och lärande. Lägst andel nöjda återfinns för helhetsintrycket. Fig 8. Resultat frågeområden över tid Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 Trivsel och trygghet 92 93 93 93 Delaktighet och inflytande 80 81 81 81 Skolmiljö 71 72 71 71 Kunskap och lärande 90 91 91 91 Bemötande 90 91 91 91 Fritidshem 78 80 82 81 Helhetsintryck (NKI) 62 63 63 62 Markör AB 14 (24)
Nedan visas en översiktlig jämförelse över kommunernas resultat. Fig 9. Resultat frågeområde per kommun Index per kommun Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem Ale 92 81 73 90 90 82. Alingsås 91 81 70 89 89 82 63 Göteborg 93 81 70 92 91 82 62 Kungsbacka 92 81 71 90 90 77 59 Kungälv 92 79 72 89 88 73 58 Lerum 92 80 70 88 91 83 60 Lilla Edet 90 83 73 92 90 97 67 Mölndal 94 84 73 92 92 79. Partille 92 81 76 91 89 81 65 Stenungsund 94 85 71 93 92 82 64 Tjörn 91 79 73 90 92 57 Öckerö 90 83 67 89 89. GR ÅK5 totalt 93 81 71 91 91 81 62 Helhetsintryck (NKI) Markör AB 15 (24)
4.1.3 Elever grundskola årskurs 8 Helhetsintrycket har i år ökat med två procentenheter och ligger nu på den högsta nivån sedan mätningarna påbörjades. Det område som ökat mest, fyra procentenheter, är skolmiljö. Det område som erhåller högst värde är trivsel och trygghet. Lägst andel nöjda återfinns inom frågeområdena helhetsintryck, skolmiljön samt delaktighet och inflytande. Fig 10. Resultat frågeområde över tid Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 Trivsel och trygghet 91 89 91 90 Delaktighet och inflytande 66 62 64 64 Skolmiljö 62 61 64 68 Kunskap och lärande 79 76 77 79 Bemötande 83 80 81 81 Helhetsintryck (NKI) 53 51 53 55 Markör AB 16 (24)
Nedan visas en översiktlig jämförelse över kommunernas resultat. Fig 11. Resultat frågeområde per kommun Index per kommun Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Ale 87 57 69 74 77. Alingsås 90 71 77 83 86 61 Göteborg 91 66 68 80 81 56 Kungsbacka 91 62 71 77 82 55 Kungälv 89 56 55 76 82 47 Lerum 89 72 71 80 81 55 Lilla Edet 89 59 54 73 73 43 Mölndal 90 61 70 80 83. Partille 90 59 71 76 79 52 Stenungsund 90 64 69 80 83 56 Tjörn 91 65 57 75 77 46 Öckerö 93 74 61 78 86. Helhetsintryck (NKI) GR ÅK8 totalt 90 64 68 79 81 55 Markör AB 17 (24)
4.1.4 Elever gymnasium årskurs 2 Helhetsintrycket (NKI) liksom trivsel och trygghet har minskat med en procentenhet sedan 2013. Delaktighet och inflytande har minskat med två procentenheter. Det område som i år har ökat är skolmiljö, som nu ligger på den högsta nivån sedan mätningarna började. Det frågeområde som erhåller högst värden är, liksom tidigare år, trivsel och trygghet. Lägst andel nöjda återfinns för helhetsintrycket samt delaktighet och inflytande. Fig 12. Resultat frågeområde över tid Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 Trivsel och trygghet 90 89 91 90 Delaktighet och inflytande 66 66 68 66 Skolmiljö 70 69 72 73 Kunskap och lärande 77 76 77 77 Bemötande 82 82 82 83 Helhetsintryck (NKI) 60 59 62 61 Markör AB 18 (24)
Nedan visas en översiktlig jämförelse över kommunernas resultat. Fig 13. Resultat frågeområde per kommun Index per kommun Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Alingsås 90 71 78 81 83 60 Göteborg 89 65 68 76 81. Kungsbacka 94 69 75 79 89 67 Kungälv 89 62 82 76 82 62 Lerum 93 64 76 77 86 59 Lilla Edet 84 61 64 66 77 47 Mölndal 90 72 83 81 80. Partille 90 71 76 76 78 53 Stenungsund 91 63 75 75 85 57 Öckerö 96 86 93 89 93. Helhetsintryck (NKI) GR GY2 totalt 90 66 73 77 83 61 Markör AB 19 (24)
4.2 Föräldrar Nedan följer en sammanställning av de övergripande resultaten för de kommuner som valt att inkludera föräldrar i undersökningen. 4.2.1 Föräldrar till barn i förskolan Frågeområdena bemötande samt trivsel och trygghet får, liksom tidigare år, högst värden. Lägst andel nöjda återfinns för delaktighet och inflytande. Inga förändringar övertid. Fig 14. Resultat frågeområde över tid Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 Trivsel och trygghet 97 97 97 98 Delaktighet och inflytande 88 87 88 89 Förskolemiljö 88 89 89 90 Kunskap och lärande 92 93 94 94 Bemötande 96 97 97 97 Helhetsintryck (NKI) 74 75 Notera att det endast är ett fåtal kommuner som har valt att omfatta NKI-frågorna för föräldrar. Markör AB 20 (24)
Nedan visas en översiktlig jämförelse över kommunernas resultat. Fig 15. Resultat frågeområde per kommun Index per kommun Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Kunskap och lärande Bemötande Ale 98 90 93 96 97. Alingsås 98 93 91 96 98 78 Kungsbacka 97 88 93 94 97. Kungälv 97 90 90 94 98. Mölndal 98 88 88 93 97. Partille 97 86 87 92 97 70 Öckerö 98 91 90 95 97. GR Förskola totalt 98 89 90 94 97 75 Förskolemiljö Helhetsintryck (NKI) Markör AB 21 (24)
4.2.2 Föräldrar till barn i grundskolan årskurs 2 De frågeområden som erhåller högst värden är bemötande samt trivsel och trygghet. Lägst andel nöjda återfinns för fritidshem. Flera områden har ökat med två procentenheter sedan 2012. De frågeområden som erhåller högst värden är bemötande, trivsel och trygghet, kunskap och lärande samt delaktighet och inflytande. Närapå samtliga områden har minskat sett till föregående mätning, det område som minskat mest är helhetsintrycket som minskat med tre procentenheter. Fig 16. Resultat frågeområde över tid Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 Trivsel och trygghet 95 95 97 96 Delaktighet och inflytande 93 91 93 92 Skolmiljö 74 75 77 75 Kunskap och lärande 91 90 92 90 Bemötande 96 97 98 97 Fritidshem 65 65 67 68 Helhetsintryck (NKI) 67 64 Nedan visas en översiktlig jämförelse över kommunernas resultat. Fig 17. Resultat frågeområde per kommun Index per kommun Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem Ale 97 93 77 92 99 72. Alingsås 98 94 80 92 98 72 69 Kungsbacka 97 93 78 91 97 69. Kungälv 95 88 72 88 95 66. Partille 91 89 65 85 96 62 56 Tjörn 95 92 82 87 98 80 67 Öckerö 95 94 59 88 99 59. GR Åk 2 totalt 96 92 75 90 97 68 64 Helhetsintryck (NKI) Markör AB 22 (24)
4.2.3 Föräldrar till barn i grundskolan årskurs 5 De frågeområden som erhåller högst värden är bemötande samt trivsel och trygghet. Lägst värden återfinns för skolmiljö och helhetsintryck. Fig 18. Resultat frågeområde över tid Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 Trivsel och trygghet 93 94 93 93 Delaktighet och inflytande 90 90 88 87 Skolmiljö 68 71 69 68 Kunskap och lärande 86 87 86 83 Bemötande 94 95 94 94 Fritidshem 73 65 71 72 Helhetsintryck (NKI) 61 59 Nedan visas en översiktlig jämförelse över kommunernas resultat. Fig 19. Resultat frågeområde per kommun Index per kommun Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem Ale 95 86 64 83 95 72. Alingsås 91 88 73 83 94 75 61 Kungsbacka 96 91 71 88 96 77. Kungälv 93 80 67 80 89 65. Partille 92 83 66 77 94 69 55 Tjörn 92 88 75 82 87 64 Öckerö 84 92 52 85 96. GR Åk 5 totalt 93 87 68 83 94 72 59 Helhetsintryck (NKI) Markör AB 23 (24)
4.2.4 Föräldrar till barn i grundskolan årskurs 8 Flera områden har ökat med en procentenhet. Helhetsintrycket har ökat med fyra procentenheter jämfört med 2013. De kvalitetsfaktorer som erhåller högst värden är bemötande samt trivsel och trygghet. Lägst andel nöjda återfinns för skolmiljö och helhetsintryck. Fig 20. Resultat frågeområde över tid Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 Trivsel och trygghet 96 93 93 94 Delaktighet och inflytande 84 79 82 83 Skolmiljö 59 58 62 61 Kunskap och lärande 82 75 78 79 Bemötande 94 91 93 94 Helhetsintryck (NKI) 56 60 Nedan visas en översiktlig jämförelse över kommunernas resultat. Fig 21. Resultat frågeområde per kommun Index per kommun Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Ale 93 87 53 79 93. Alingsås 94 88 72 82 94 62 Kungsbacka 94 78 62 77 93. Kungälv 94 86 52 81 94. Partille 96 82 64 79 93 59 Tjörn 91 82 53 71 90 52 Öckerö 93 87 56 79 97. GR Åk 8 totalt 94 83 61 79 94 60 Helhetsintryck (NKI) Markör AB 24 (24)
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK8 Antal svarande, n=142; Antal barn i redovisningsgrupp=328 Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 GR ÅK8 totalt Trivsel och trygghet 96 90 94 94 94 Delaktighet och inflytande 89 84 92 88 83 Skolmiljö 67 63 66 72 61 Kunskap och lärande 87 80 86 82 79 Bemötande 94 93 97 94 94 Helhetsintryck (NKI) 62 60
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK8 Antal svarande, n=142; Antal barn i redovisningsgrupp=328 Index per skola Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Gustav Adolfsskolan 92 89 78 86 97 65 Nolhagaskolan 93 85 68 78 92 60 Sollebrunns skola 91 86 70 78 82 58 Östlyckeskolan 100 94 66 86 100 64 Alingsås ÅK8 totalt 94 88 72 82 94 62 GR ÅK8 totalt 94 83 61 79 94 60 Helhetsintryck (NKI)
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK8 Antal svarande, n=142; Antal barn i redovisningsgrupp=328 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK8 (Andel 4) Medel 2013 Medel Vet ej % Trivsel och trygghet 94 Jag upplever att mitt barn känner sig trygg i skolan 51 57 43 4 1 3,6 3,4 1 Jag upplever att mitt barn trivs tillsammans med sina kamrater i skolan 43 50 51 6 1 3,5 3,4 1 Delaktighet och inflytande 88 Personalen på skolan tar hänsyn till mina åsikter 33 27 59 6 2 3,3 3,2 11 Jag får information om vad som händer på skolan 41 28 44 12 4 3,2 3,2 0 Under utvecklingssamtalen har vi bra samtal om mitt barns utveckling och lärande 49 45 40 10 1 3,5 3,4 0 Skolmiljö 72 Skolan har bra utrustning för lek och lärande 13 22 65 12 1 3,0 3,1 23 Min uppfattning är att skolan serverar bra mat 22 18 54 17 8 2,7 2,9 7 Jag upplever att det är lugn och ro i klassrummet 4 7 45 38 13 2,3 2,4 10 Jag upplever att skolgården är bra 13 10 63 23 3 2,7 2,9 15 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK8 Antal svarande, n=142; Antal barn i redovisningsgrupp=328 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK8 (Andel 4) Medel 2013 Medel Vet ej % Kunskap och lärande 82 I skolan uppmuntras mitt barns nyfikenhet och lust att 25 19 54 18 2 lära 2,9 3,0 14 Skolan uppmuntrar mitt barn i att ta egna initiativ och eget ansvar 41 34 53 5 2 3,3 3,3 10 Jag upplever att barnen lär sig att visa hänsyn till varandra i skolan 23 20 53 19 6 3,0 2,9 11 Personalen på skolan tar hänsyn till mitt barns behov och förutsättningar 30 25 51 15 4 3,1 3,1 4 Jag upplever att arbetet med mitt barns individuella utvecklingsplan (IUP) fungerar bra 28 21 53 15 4 3,0 3,1 4 Bemötande 94 Jag upplever att personalen på skolan bemöter mitt barn på ett positivt sätt 58 43 35 7 1 3,4 3,5 4 Jag upplever att personalen på skolan bemöter mig som förälder på ett positivt sätt 64 53 31 4 1 3,5 3,6 1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK8 Antal svarande, n=142; Antal barn i redovisningsgrupp=328 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-10 6-7 4-5 1-3 GR ÅK8 (Andel 8-10) Medel 2013 Medel Vet ej % Helhetsintryck 62 När du tänker på ditt barns skola i sin helhet, hur nöjd är du då? 50 45 30 14 6 7,0 1 Är ditt barns skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 44 38 28 16 12 6,7 1 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är ditt barns skola? 27 24 40 15 18 6,1 1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen 8-10 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK8 Antal svarande, n=142; Antal barn i redovisningsgrupp=328 KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK8 (Andel 4) Medel 2013 Medel Vet ej % Övriga frågor Jag upplever att Skoltorget är en väl fungerande 15 44 25 15 15 informationskanal för det som rör skolan och mitt barn 2,4 2,6 25 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK5 Antal svarande, n=185; Antal barn i redovisningsgrupp=350 Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 GR ÅK5 totalt Trivsel och trygghet 90 96 94 91 93 Delaktighet och inflytande 89 88 90 88 87 Skolmiljö 71 76 73 73 68 Kunskap och lärande 84 87 86 83 83 Bemötande 91 95 95 94 94 Fritidshem 69 62 76 75 72 Helhetsintryck (NKI) 61 59
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK5 Antal svarande, n=185; Antal barn i redovisningsgrupp=350 Index per skola Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem Hemsjö kyrkskola 98 95 74 96 100 72 Ingaredsskolan 77 67 61 59 73 41 Kullingsbergsskolan 83 84 70 77 93 56 Lendahlsskolan 100 100 85 99 100 83 Långareds skola Magra skola Nolbyskolan 85 91 77 84 97 65 Noltorpsskolan 90 95 83 84 93 73 64 Sollebrunns skola 96 90 66 84 98 54 St Mellby skola Västra Bodarna 83 69 50 63 78 35 Ängabo 96 83 83 85 100 62 Ödenäs Alingsås ÅK5 totalt 91 88 73 83 94 75 61 GR ÅK5 totalt 93 87 68 83 94 72 59 Helhetsintryck (NKI)
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK5 Antal svarande, n=185; Antal barn i redovisningsgrupp=350 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK5 (Andel 4) Medel 2013 Medel Vet ej % Trivsel och trygghet 91 Jag upplever att mitt barn känner sig trygg i skolan 55 56 37 5 4 3,5 3,4 0 Jag upplever att mitt barn trivs tillsammans med sina kamrater i skolan 45 50 44 8 3 3,5 3,3 0 Delaktighet och inflytande 88 Personalen på skolan tar hänsyn till mina åsikter 43 37 44 10 4 3,3 3,3 4 Jag får information om vad som händer på skolan 41 38 45 13 2 3,3 3,3 1 Under utvecklingssamtalen har vi bra samtal om mitt barns utveckling och lärande 59 59 33 6 2 3,6 3,5 1 Skolmiljö 73 Skolan har bra utrustning för lek och lärande 19 20 63 16 2 3,1 3,0 9 Min uppfattning är att skolan serverar bra mat 19 23 54 17 10 2,6 2,8 1 Jag upplever att det är lugn och ro i klassrummet 9 12 50 30 11 2,7 2,6 5 Jag upplever att skolgården är bra 24 21 56 15 5 3,0 3,0 1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK5 Antal svarande, n=185; Antal barn i redovisningsgrupp=350 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK5 (Andel 4) Medel 2013 Medel Vet ej % Kunskap och lärande 83 I skolan uppmuntras mitt barns nyfikenhet och lust att 37 36 47 14 2 lära 3,2 3,2 6 Skolan uppmuntrar mitt barn i att ta egna initiativ och eget ansvar 44 42 46 6 4 3,3 3,3 8 Jag upplever att barnen lär sig att visa hänsyn till varandra i skolan 28 33 52 15 4 3,2 3,0 2 Personalen på skolan tar hänsyn till mitt barns behov och förutsättningar 39 38 44 13 4 3,1 3,2 2 Jag upplever att arbetet med mitt barns individuella utvecklingsplan (IUP) fungerar bra 37 33 42 16 4 3,2 3,1 2 Bemötande 94 Jag upplever att personalen på skolan bemöter mitt barn på ett positivt sätt 56 54 37 4 2 3,5 3,5 2 Jag upplever att personalen på skolan bemöter mig som förälder på ett positivt sätt 65 59 30 4 1 3,6 3,6 1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK5 Antal svarande, n=185; Antal barn i redovisningsgrupp=350 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK5 (Andel 4) Medel 2013 Medel Vet ej % Fritidshem 75 Jag upplever att mitt barn trivs på fritidshemmet 43 51 43 7 7 3,1 3,2 0 Jag upplever att mitt barn får vara med och påverka vad man ska göra på fritidshemmet 17 35 75 0 8 3,4 3,0 14 Jag upplever att det finns platser på fritidshemmet som mitt barn kan gå till för att få lugn och ro 38 30 38 23 0 3,3 3,2 7 Jag upplever att mitt barn får hjälp med sitt skolarbete på fritidshemmet 15 13 31 23 31 1,6 2,3 7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK5 Antal svarande, n=185; Antal barn i redovisningsgrupp=350 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-10 6-7 4-5 1-3 GR ÅK5 (Andel 8-10) Medel 2013 Medel Vet ej % Helhetsintryck 61 När du tänker på ditt barns skola i sin helhet, hur nöjd är du då? 46 45 32 12 10 6,9 0 Är ditt barns skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 41 38 28 15 17 6,4 0 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är ditt barns skola? 32 29 34 17 17 6,1 1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen 8-10 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK5 Antal svarande, n=185; Antal barn i redovisningsgrupp=350 KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK5 (Andel 4) Medel 2013 Medel Vet ej % Övriga frågor Jag upplever att Skoltorget är en väl fungerande 10 36 28 26 10 informationskanal för det som rör skolan och mitt barn 2,2 2,3 34 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK2 Antal svarande, n=266; Antal barn i redovisningsgrupp=410 Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 GR ÅK2 totalt Trivsel och trygghet 95 98 98 98 96 Delaktighet och inflytande 93 94 93 94 92 Skolmiljö 75 78 82 80 75 Kunskap och lärande 91 94 94 92 90 Bemötande 97 99 98 98 97 Fritidshem 67 68 71 72 68 Helhetsintryck (NKI) 69 64
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK2 Antal svarande, n=266; Antal barn i redovisningsgrupp=410 Index per skola Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem Hemsjö kyrkskola 100 93 90 100 100 84 83 Ingaredsskolan 100 93 83 90 95 57 58 Kullingsbergsskolan 98 99 84 97 100 68 72 Lendahlsskolan 99 95 72 90 99 69 67 Långareds skola 100 94 82 91 100 67 74 Magra skola 92 100 96 100 100 87 86 Nolbyskolan 97 96 93 98 100 81 68 Noltorpsskolan 100 90 82 91 98 75 59 Sollebrunns skola 100 98 87 93 100 90 70 St Mellby skola 90 100 76 96 100 75 75 Stadsskogenskolan 92 89 60 69 92 63 72 Västra Bodarna 100 95 67 98 100 69 72 Ängabo 98 94 80 90 98 79 66 Ödenäs 94 81 64 78 72 59 54 Alingsås ÅK2 totalt 98 94 80 92 98 72 69 GR ÅK2 totalt 96 92 75 90 97 68 64 Helhetsintryck (NKI)
Regiongemensam elevenkät - föräldrar Kommunrapport Alingsås ÅK2 Antal svarande, n=266; Antal barn i redovisningsgrupp=410 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK2 (Andel 4) Medel 2013 Medel Vet ej % Trivsel och trygghet 98 Jag upplever att mitt barn känner sig trygg i skolan 65 61 34 01 3,5 3,6 0 Jag upplever att mitt barn trivs tillsammans med sina kamrater i skolan 62 61 36 20 3,6 3,6 0 Delaktighet och inflytande 94 Personalen på skolan tar hänsyn till mina åsikter 51 46 42 6 0 3,4 3,4 6 Jag får information om vad som händer på skolan 53 49 39 6 1 3,5 3,5 0 Under utvecklingssamtalen har vi bra samtal om mitt barns utveckling och lärande 75 66 23 20 3,7 3,7 1 Skolmiljö 80 Skolan har bra utrustning för lek och lärande 25 25 64 10 1 3,1 3,1 5 Min uppfattning är att skolan serverar bra mat 38 31 48 11 4 3,1 3,2 2 Jag upplever att det är lugn och ro i klassrummet 15 16 52 25 8 2,9 2,7 5 Jag upplever att skolgården är bra 26 22 51 19 3 2,9 3,0 0 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.