NATIONELLA PROGRAM NATIONELL IDROTTSUTBILDNING INTERNATIONELL MOTIVERINGSRESA

NATIONELLA PROGRAM NATIONELL IDROTTSUTBILDNING INTERNATIONELL MOTIVERINGSRESA

VÄLKOMMEN TILL ATLETICA! Jag heter José Calvo och är rektor på Atleticagymnasiet. Atleticagymnasiet är en skola med ett kompetent lärarteam som tillsammans med eleverna bidrar till god stämning i vardagen. Gemenskap är ett ledord på Atletica och det vi alla arbetar med, på olika sätt. Det är viktigt att känna trygghet, för att våga tänja gränser för att utvecklas. Våra elever stöttar varandra för att klara målen, samtidigt som de har roligt. Motivation är en värdering, närvarande under varje arbetstimme på Atletica. Vi vet att motiverade elever på längre sikt lär sig bättre, vilket är en grund för framgång i eftergymnasiala studier, eller jobb. Vi ställer därför också krav på dig, så att du skall kunna nå dina mål. Vi tror på utveckling av verksamheten med eleven i centrum. Att bli sedd handlar om att visa tillit och respekt, att skapa lust i lärandet. Att vara engagerad! Vi tror på våra elever och respekterar deras åsikter. Elevrådet på Atleticagymnasiet medverkar i skolans utveckling, och arbetar med till exempel pedagogiska frågor och arbetsmiljö, och får på så sätt inflytande över Atleticas vardag. På vår skola finns också Atleticas Änglar, en grupp elever som arbetar för samhörighet och trivsel. Om gemenskap och inflytande är viktigt i ditt val av gymnasieskola, har du kommit rätt. Välkommen till vårt Atletica! Med vänliga hälsningar Jose Calvo, rektor på Atleticagymnasiet 2

GENERATIONER PÅ ATLETICA På Atletica går många syskonpar och även syskon och släktingar till elever som slutat. Detta är en kvalitetsgaranti som verifierar sig själv. Ingen skulle väl rekommendera en skola till sitt syskon om det inte var så att skolan är bra och håller vad den utlovar? ATLETICA Jag gillar att skolan har ett bra läge, säger Lucas Svensson som går naturvetenskapsprogrammet på Atletica. Jag ville börja på en ny skola med ett bra läge och bra mat, där jag kunde lära känna nya kompisar. Att Atletica hade allt detta intygade storebror Felix, som när Lucas började gymnasiet läste sista året på naturvetenskapsprogrammet. Lucas tycker att skolan har ett bra upplägg med idrott och äventyr, men det som ger den största motivationen är resan i slutet av varje läsår. Att åka till Spanien med klassen är ett stort plus! säger Lucas. Självklart är skolan bra rent studiemässigt också, annars hade jag ju inte gått här. Jag kan lätt rekommendera Atletica! berättar Huda Hariri. Vid gymnasiemässan stod hon och delade ut kataloger och berättade varför man skulle välja Atleticagymnasiet. Det var inte heller svårt att uppmuntra lillasyster Nada att börja på skolan. Vi är som en enda stor familj här på skolan, fortsätter Huda. Ja, det är en liten skola med bra stämning, fyller Nada i. Nada ville gå på en skola där hon kunde satsa på att plugga, möta bra lärare men där det också var bra stämning mellan eleverna. Det kan Huda intyga att det finns på Atletica. Det finns också andra fördelar med att ha en storasyster på samma skola. Anna Mared studerar andra året på ekonomiprogrammet och det är mycket tack vare de äldre bröderna Oscar och Gustav, som båda två nu har tagit studenten. Jag rider mycket på min fritid så det var viktigt med idrott. Jag ville också gå på en skola med bra sammanhållning, säger Anna. God sammanhållning, mycket idrott och god mat var viktigt för syskonen när de skulle välja gymnasium, och tre generationer Mared kan intyga att just det finns på Atleticagymnasiet. 3

NATIONELLT IDROTTGYMNASIUM NIU betyder Nationell IdrottsUtbildning och är godkänd av Skolverket. På Atletica Elitfotbollsgymnasium kan du läsa NIU-fotboll eftersom skolan är rekommenderad av Svenska Fotbollförbundet. Amanda Kolbacher Träning på skolan, i klubblaget under veckorna och matcher på helgerna. Amanda Kohlbacher siktar på att bli proffs och kombinerar gymnasiestudierna med fotbollen. När Amanda Kohlbacher var sju år och kompisarna började spela fotboll stod hon bredvid och tittade på. Men med lite övertalning gick hon med på att testa, och fastnade direkt. I tonåren bestämde hon sig för att satsa fullt ut på fotbollen och idag lever hon sin sport. Hon är ytterback för damjuniorerna i AIK, tränar 5-7 pass i veckan och går sista året på Nationell IdrottsUtbildning, NIU, med fotbollsinriktning på Atleticagymnasiet. Det bästa med fotbollen är lagkänslan. Man gör allt som ett lag, som en helhet. Och så är Om du blir antagen som NIU elev så kommer du att läsa dessa kurser: Idrottsspecialisering 1 100 p Idrottsspecialisering 2 100 p Tränings- & tävlingslära 1 100 p Tränings- & tävlingsslära 2 100 p det ju kul att vinna jag är tävlingsmänniska, säger Amanda och ler. När Amanda skulle välja till gymnasiet var fotbollen en viktig parameter. Jag gillar lite mindre skolor där lärare och elever har en nära kontakt. Här på Atleticagymnasiet bemöttes man på ett personligt sätt och när jag pratade med tränarna om upplägget kändes det helt rätt. Jag tycker att det är viktigt att få en kvalitativ utbildning och här kombineras det med fotbollen på ett bra sätt, säger Amanda. Amanda läser Samhällsprogrammet med inriktning medier, kommunikation och information. Hon går i en vanlig klass, men många av eleverna har fotboll som inriktning. Tre morgnar i veckan är det fotbollsträning på schemat. När vi tränar har de andra i klassen också idrottspass. Efter träningen är det lunch och sen vanliga lektioner på eftermiddagen. Skolan kombinerar det väldigt bra så att vi inte ska missa något, berättar Amanda. Förra hösten åkte Amanda och de andra NIUeleverna på en utbildningsresa till Malaga med träningstillfällen, matchspel och studiebesök. Vi fick träna med och spela match mot Malaga CF:s damlag en utmaning, men också en fantastisk upplevelse som Amanda sent ska glömma. Text: Amelie Furborg Foto: Christin Philipson, Gymnasieguiden NIU bordtennis arrangerar skolan i samarbete med Ängby SK - Bordtennis. Atleticagymnasiet samarbetar med Malaga CF. Skolans NIU elever kan få träna med Malagas juniorlag och damlag. Atleticas tränare har dessutom samarbete på tränarnivå. 4

IDROTT OCH HÄLSA-SPECIALISERING Väljer du kurserna Idrott och hälsa-specialisering på Atletica blir du erbjuden tid och resurser till din idrott. Du får möjlighet att träna på skoltid, där skolans träningspass ses som komplement till din klubbträning. IDROTT För närvarande kan vår skola erbjuda träning i fotboll, bordtennis, innebandy och tennis. Tränarna på skolan coachar dig vidare i din utveckling genom att fokusera på regler, tekniker och taktik inom din idrott. Träningspassen sker på skolan eller i skolans närhet. Om du utövar en annan idrott än ovanstående, kan du ändå läsa specialiseringskurserna. Du kommer då att träna fysträning i en mixgrupp med elever som har olika idrottsbakgrunder. Vilken idrott du än utövar, kan du träna aktivt. Ditt intresse styr, och du kan träna på såväl bred nivå som elitnivå. Cassandra Bernhus Cassandra Bernhus, som sedan åtta år tillbaka tränar truppgymnastik, läser kursen Idrott och hälsa - specialisering på Atletica och ingår i den så kallade mixgruppen. I mixgruppen tränar elever tillsammans fastän de utövar olika idrotter. Cassandra vill ha träningen i truppgymnastik som en del av sin utbildning. Det bästa med truppgymnastik är att man får en sådan otrolig gemenskap inom laget. Varje träning är en utmaning och de gånger jag sätter något som jag övat på länge så är det en kick! berättar Cassandra entusiastiskt. På Atletica kan du träna din idrott! Du kan hålla på med vilken idrott som helst och du behöver inte vara proffs. Det räcker med att du tycker att det är kul och viktigt att idrotta. Du läser då dessa kurser: Idrott & Hälsa specialisering 1 Idrott & Hälsa specialisering 2 100 p 100 p 5

ÄVENTYR PÅ ATLETICA Grottvandring, klättring och parcour, stads- och urskogsvandring, bäver- och fladdermussafari, amazing race i skogen med tältning, överlevnadskunskap och matlagning i det fria, förarbevis för båt och skutsegling, är exempel på aktiviteter som de elever som valt äventyrsrelaterade kurser, kan få möjlighet att prova på och lära sig av under åren. I kursen Besöksnäringen lär du dig om turismindustrin och dess utvecklingsmöjligheter idag, och i kursen Aktiviteter och upplevelser får du fördjupa dig och praktisera det du lärt dig. Du får också utveckla dina ledarskapsförmågor med betoning på äventyrsturism. Man samarbetar över årskurserna vilket innebär att äldre elever får lägga upp och och genomföra aktiviteter för de yngre. Till exempel ett Amazing race i miniformat, eller varför inte en paddlingstur. Eller en skutsegling med skeppet Constantia. Linn Edgren, gick Besöksnäringen i årskurs ett. Det Linn personligen tyckte var roligast var långfärdsskridskoåkningen, då eleverna fick en hel del iskunskap på köpet. Pontus går just nu i årskurs tre och läser kursen Aktiviteter och upplevelser. Äventyrsprofilen var det som gjorde att jag valde Atletica, säger Pontus. Vi har varit ute på mässor, grottvandrat, klättrat i berg och organiserat aktiviteter för andra. Om man tycker om att vara ute och inte bara sitta i klassrummet, är äventyrsturism ett bra val. Det tycker i alla fall Pontus som verkligen kan rekommendera det. Väldigt kul, och bra lärare! Om du blir Äventyrare på Atletica så kommer du att läsa ämnet Turism. Du läser då kurserna: Besöksnäringen Aktiviteter och upplevelser 100 p 100 p 6

7 ÄVENTYR

MOTIVERINGSPROGRAMMET HOLA! Motiveringsprogrammet går ut på att hålla elevernas studiemotivation uppe. Genom att eleverna varje läsår får resa till Nerja i Spanien, bidrar Atletica till detta. Resorna betalas av skolan, men det är du som förtjänar dem genom att du sköter dina studier. I Nerja kan du prova på fotboll, basket, tennis, simning, friidrott, cykling, vandring, grottbesök och canyoning. Det mest populära inslaget brukar vara turneringarna i beachvolleyboll. Det är mycket som står på spel, när klasserna möter varandra! Vi har kunnig personal med rötter i Spanien, som under uppbyggnaden och utvecklingen av motiveringsprogrammet har varit till stor hjälp. Eftersom vi oupphörligt utvecklar innehållet, är det bra att ha någon på plats som förstår språket och spansk mentalitet. Vi försöker hela tiden att förnya aktiviteterna, och under årens lopp har innehållet blivit alltmer varierat. Basen är dock teambuilding och närheten till naturen. Nerja ligger vid havet, men det är inte bara stranden vi utnyttjar, utan vi rör oss också inåt landet, till floderna, bergen och grottorna. Vi har mountainbikes som tar oss ut på cykelturer, men på vandringar måste vi vara beredda på att använda benen. Nerja är bra ur många synvinklar. Solen och värmen gör att det är enkelt att genomföra idrottsoch äventyrsaktiviteter. När dagens aktiviteter är över, är det gångavstånd till restauranger, affärer och strand. De gemensamma upplevelserna bidrar till att sammanhållning och gemenskap förstärks, inte bara i den egna klassen, utan i skolan som helhet. Under vistelsen i Nerja ser vi hur klasserna blandar sig mer och mer. Från att mestadels ha haft kontakt med klasskompisar, åker eleverna hem med nya kompisar från andra klasser och årskurser. Det ökar samhörigheten på skolan! 8

SPANIENRESA ATLETICAS MOTIVERINGSPROGRAM Genom Atleticas motiveringsprogram får du möjlighet att en gång per läsår åka på intensiva tema- och teambuildingsresor. Resorna betalas av skolan men det är du som förtjänar dem genom att sköta dina studier. Motiveringsprogrammet hjälper dig att hålla din studiemotivation uppe. För närvarande åker vi till Nerja i södra Spanien. 9

EKONOMIPROGRAMMET Är du intresserad av ekonomi? Vill du bli egenföretagare eller leda ett företag? På Atleticas ekonomiprogram får du möjlighet att utveckla ditt ledarskap och din kreativa förmåga; en bra grund för vidare studier på universitet och högskola. Här läser du internationell ekonomi; hur olika länder fungerar ekonomiskt och samarbetar över gränserna. Du lär dig mer om den internationella handelns uppbyggnad och dess betydelse för vår utveckling. Vår ambition är att verklighetsanpassa undervisningen, vilket bland annat innebär att vi gör studiebesök, och bjuder in föreläsare från näringslivet. Vi har dessutom ett samarbete med Ung Företagsamhet (UF) som ger dig och dina studiekamrater möjlighet att driva företag. Du kan då förverkliga dina idéer, och får användning för dina kunskaper i företagsekonomi, marknadsföring, matematik, språk och entreprenörskap. LÄRARE MED LÅNG NÄRINGSLIVSERFARENHET Peter Lucard undervisar i ekonomi på ekonomiprogrammet. Han är sjöfartsekonom och har arbetat med shipping, logistik, och transportekonomi. Han har således gedigen näringslivserfarenhet, vilket är en fördel i undervisningen. Peter berättar att Ung Företagsamhet är både obligatoriskt och populärt. Istället för läroböcker i entreprenörskap, används UF. Tidigare kunde elever från andra program välja UF, men numera är det bara ekonomielever som har den möjligheten. Det eleverna har möjlig- het att göra är att starta företag, lära sig att skriva marknadsplan och affärsplan. Peter menar nog att ekonomieleverna brukar tycka att UF är roligt och kreativt. I grupper som de själva väljer, samarbetar elever om att driva sitt projekt och ta ansvar för det. Samarbete, arbetsfördelning, ansvar, samordning. Summa summarum teamarbete är nyckeln till framgång. Det är vad UF handlar om och de kunskaperna är lärdomar för livet. Och ungdomarna blir väl förberedda i att starta eget företag. Säger Peter. Mässmonter för ungt företagande: InvisiBra. Ett UF-projekt. 10

DET SJÄLVKLARA VALET Min stora dröm har alltid varit att starta ett eget företag, och det får jag göra nu inom UF. Nu får jag ju testa på hur det känns och hittills känns det väldigt bra, säger Pontus med ett stort leende, och tillägger att det är väldigt roligt, exakt som han hade föreställt sig det. I kursen Entreprenörskap, som Peter Lucard undervisar i, ingår UF. Pontus menar att om man vill starta eget företag, är det ett måste att gå ekonomiprogrammet. Därför har det varit ett självklart val att läsa ekonomi. Nu har vi startat ett företag kring vår idé, och det känns väldigt roligt. Dessutom blir vi vana att skriva både marknadsplan och affärsplan. Det är inte särskilt lätt, säger Pontus, men det är väldigt bra att lära sig. Pontus avsikt är att i framtiden starta företag i turismbranschen och därför är det särskilt lyckat, att han på Atletica kan gå just sådana kurser Nasir Shalash och Roza Dealzi går precis som Pontus i årskurs tre. Nasir valde redan i årskurs nio att gå ekonomiprogrammet. Då var hans mål att gå ekonomiprogrammet, för att senare söka till mäklarlinjen. Nu vill han inte bli mäklare längre, men kan tänka sig att jobba som revisor, marknadsförare eller något liknande. På Atletica går han för att han av kompisar hade hört bra saker om skolan: Atletica är en seriös skola, som också hade aktiviteter. Att det fanns god mat, och att man skulle få åka till Spanien var ett plus i kanten, tycker Nasir. Liksom för Pontus, är Entreprenörskap den allra roligaste kursen. Inom ramen för den kursen startar man sitt eget företag. Just Nasirs UF-företag ska marknadsföra take away-kartonger. Han har siktet på att studera vidare på högskola eller universitet. Först i årskurs tre kom Roza till Atletica. Hon valde Atletica därför att hon hade hört att lärarna var snälla och roliga, och att också lektionerna var roliga. Och det är viktigt för Roza. Även för henne var ekonomiprogrammet ett självklart val, och i likhet med Nasir hade hon tänkt sig en framtid som mäklare. Nu är hon inte lika säker, men säkert är att det är väldigt skojigt med olika slags kalkyler, och det är vad hon vill syssla med i framtiden kanske på bank. Men förutom att ekonomiprogrammet med tillvalet turism är som skräddarsytt för just Pontus, anser alla tre att ekonomiprogrammet öppnar många dörrar till framtiden både för arbete och vidare studier. PROGRAM 11

NATURVETENSKAPSPROGRAMMET Är du en nyfiken person, som tycker om att laborera och upptäcka naturvetenskapens hemligheter? Då är Naturvetenskapsprogrammet med inriktning naturvetenskap något för dig! Våra behöriga och kompetenta lärare guidar dig genom matematikens gåtor och naturens lagar. Kunskaperna ger dig bred behörighet och förbereder dig inför högre studier. I en fullt utrustad laborationssal får du tillämpa praktiska och teoretiska kunskaper. I samband med experiment och fältstudier, utvecklar du ansvarskänsla och kritiskt tänkande. Två av dessa behöriga och kompetenta lärare är Lars och Martin. Lars är matematik- och fysiklärare och har arbetat här på Atleticagymnasiet i sex år. Han har ett särskilt intresse av att undervisa på gymnasiet eftersom det han helst arbetar med, är elever som befinner sig på gränsen till högskola och universitet. Martin är samhälls- och historielärare. Hans stora intresse, är politisk teori. Den handlar för honom om rättvisa, och ett hållbart samhälle. Det är hans koppling till att arbeta på just naturvetenskapsprogrammet. Martin och Lars är intresserade av ämnesövergripande undervisning och ett flertal sådana samarbeten förekommer i naturlaget: svenska/ samhällskunskap, biologi/samhällskunskap/ svenska, svenska/fysik. Detta slags samarbete kräver att vi lärare vill bli bättre, är öppna för samarbete utan att sätta upp hinder dvs kan rucka på vår planering för att kunna förverkliga ett samarbete, menar Martin. För både lärare och elever är forskning viktigt. Därför går eleverna på föreläsningar där doktorander presenterar sin forskning. Då får eleverna också studieinformation av studie- och yrkesvägledare. Detta är ett led i förberedelsen för vidare studier vid högskola och universitet. Det viktigaste är dock, tycker både Martin och Lars, att man som lärare vill utvecklas. Vill man inte det, slutar man att vara bra, och då märker eleverna det, säger Martin. Därför vill vi utvecklas, och det gör vi tillsammans med våra elever på naturvetenskapsprogrammet. 12

OLIVIA OCH LINNEA ÄR NÖJDA MED SITT VAL PROGRAM Linnea Aronsson och Olivia Stigeborn är färskingar på gymnasiet. De har nu gått i exakt tio veckor på naturvetenskapligt program här hos oss på Atleticagymnasiet. Och de kommer ända från Ekerö. Varje dag reser de i nästan en timme för att komma till sin skola på Kungsholmen, men det är det värt. Det innebär nämligen att de får spela fotboll, samtidigt som de pluggar på det krävande naturvetenskapliga programmet. För båda två var det ett naturligt val att gå naturvetenskapligt program. Båda är intresserade av de ämnen som är specifika för programmet, och hade höga betyg från grundskolan i både dem och övriga ämnen. Båda två var säkra på att det var just Atleticagymnasiet som var det rätta valet. Det berodde framför allt på att de hade hört av andra, att skolan är bra, samt det faktum att de samtidigt skulle få möjlighet, i form av tid och resurser, att få syssla med sin idrott. Nu är de nöjda med sitt val. De är ännu inte säkra på vad de vill bli, men tänker sig att naturvetenskapsprogrammet är ett brett program, som därmed ger stora valmöjlighe- ter i valet av fortsatt utbildning vid universitet eller högskola. Båda två vill också gärna rekommendera sin skola till sina vänner: Det är väl klart, annars skulle ju inte vi gå här! 13

SAMHÄLLSVETENSKAPSPROGRAMMET På Atletica finns samhällsvetenskapsprogrammets tre inriktningar: samhällsvetenskap, beteendevetenskap och medier, information och kommunikation. Där får du möjlighet att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt samtidigt som du utvecklar din kreativitet. Inriktning samhällsvetenskap breddar och fördjupar din förståelse av samhällsfrågor. Du får lära dig mer om hur omvärlden fungerar och framförallt hur du, som individ ska förhålla dig till den. Du som intresserar dig för människan i samhället väljer förstås inriktning beteendevetenskap, som ger dig kunskaper om människors utveckling, socialisation och samspel i olika sammanhang. Du fördjupar din förståelse av människors agerande som individer och som deltagare i grupper, organisationer och samhällen. Du som intresserar dig för medier, läser med fördel samhällsprogrammets inriktning medier, information och kommunikation. Du får grundläggande kunskap om mediernas och reklamens roll i samhället, samtidigt som du övar upp din förmåga, att själv anpassa ditt budskap till olika målgrupper. Grunden läggs för ett vetenskapligt tänkande, som syftar till att du ska vara väl förberedd för vidare studier vid universitet och högskola. MEDIA I FOKUS De elever som går medieinriktning kan läsa kurser i t.ex. foto, film och animation. Den första kurs som alla medieelever läser är medieproduktion. Den kursen är uppdelad i olika moment Då gör eleverna något slags film, och då ofta en musikvideo. Man planerar, spelar in, redigerar ljud och bild. De elever som väljer Film- och TV-produktion 1 och 2, gör TV-program, dokumentärer och reklam. Dessutom finns det Film- och TV-kunskap, en mer teoretisk kurs. Man gör också studiebesök, och då får eleverna medverka i en professionell produktion. Det brukar vara mycket populärt. De elever som läser kursen Fotografi 1, som fler än medieelever kan välja, lär sig kamera- och studioteknik samt bildredigering i photoshop. Då får eleverna uppgifter som porträtt, bildreportage, dokumentär, reklambild och sist, ett valfritt lite större projekt. I projektet kommer de kunskaperna väl till pass. Animering pågår. 14

ELIN OCH AXEL LÄSER MEDIEINRIKTNING Det här är jätteroligt! säger Elin Franzén Phianoo entusiastiskt. Vår grupp ska skapa en musikvideo till en RnB-låt och vi har redan många bra och roliga idéer. Elin läser tredje året på samhällsprogrammet med medieinriktning. Hon och hennes gruppkompisar har precis börjat planera inför en musikvideo där Elin fungerar som producent. Elin gillar det hon får lära sig under kurserna medieproduktion, visuell kommunikation och journalistik, reklam och information. Utbildningen är bred och hon har fått goda grundkunskaper i medieämnena. I framtiden vill jag arbeta som journalist och moderedaktör för en tidning och jag tror att jag kommer att ha nytta av allt som jag får lära mig nu, berättar Elin. På fritiden driver Elin en blogg, som handlar om mode och kläder, där hon fotar och lägger upp bilder. Just nu består bloggen mest av fotografier men bloggen kommer snart att utökas med animation och rörliga bilder. Vi har precis lärt oss att klippa filmer och det kommer jag att vilja använda mig av! PROGRAM Axel Wråkhufuvd läser tredje året på medieinriktningen och det var för honom ett självklart val. Jag har skapat egna filmer på fritiden sedan länge. Oftast är det filmer med humor. Dem lägger jag ut på Youtube och får respons på, berättar Axel. Axel och några kompisar skapar just nu en musikvideo till låten Intro av gruppen XX. Han tycker att han får lära sig bra grunder inom animation, film- och medieproduktion. Eftersom jag inte är helt säker på vad jag vill göra i framtiden så vill jag ha en så bred utbildning så möjligt. Det skulle vara jättekul att arbeta med reklamfilm men jag vill hålla så många vägar som möjligt öppna, säger Axel. 15

SAMHÄLLSVETENSKAPSPROGRAMMET POÄNGPLAN (2500 P) KURSER POÄNG GYMNASIEGEMENSAMMA ÄMNEN 1150 Engelska 5 100 Engelska 6 100 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1b 100 Matematik 2b 100 Naturkunskap 1b 100 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b 100 Svenska 1/Svenska som andraspråk 1 100 Svenska 2/Svenska som andraspråk 2 100 Svenska 3/Svenska som andraspråk 3 100 PROGRAMGEMENSAMMA ÄMNEN 300 Filosofi 1 50 Moderna språk 200 Psykologi 1 50 INDIVIDUELLT VAL 200 Kurs 1 100 Kurs 2 100 GYMNASIEARBETE 100 INRIKTNINGAR BETEENDEVETENSKAP 450 p Ledarskap och organisation 100 Kommunikation 100 Psykologi 2a 50 Samhällskunskap 2 100 Sociologi 100 SAMHÄLLSVETENSKAP 450 p Geografi 1 100 Historia 2a 100 Religonskunskap 2 50 Samhällskunskap 2 100 Samhällskunskap 3 100 MEDIA 350 p Journalistik, Reklam 100 och Information 1 Medieproduktion 1 100 Psykologi 2 a 50 Medier, Samhälle & 100 Kommunikation PROGRAMFÖRDJUPNING PROGRAMFÖRDJUPNING 300 p PROGRAMFÖRDJUPNING 300 p PROGRAMFÖRDJUPNING 400 p 16

NATURVETENSKAPSPROGRAMMET POÄNGPLAN (2500 P) KURSER POÄNG GYMNASIEGEMENSAMMA ÄMNEN 1150 Engelska 5 100 Engelska 6 100 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1c 100 Matematik 2c 100 Matematik 3c 100 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b 100 Svenska 1/Svenska som andraspråk 1 100 Svenska 2/Svenska som andraspråk 2 100 Svenska 3/Svenska som andraspråk 3 100 PROGRAMGEMENSAMMA ÄMNEN 450 Biologi 1 100 Fysik 1a 150 Kemi 1 100 Moderna språk 100 INDIVIDUELLT VAL 200 Kurs 1 100 Kurs 2 100 GYMNASIEARBETE 100 INRIKTNING NATURVETENSKAP 400 p Biologi 2 100 Fysik 2 100 Kemi 2 100 Matematik 4 100 PROGRAMFÖRDJUPNING PROGRAMFÖRDJUPNING 200 p 17

EKONOMIPROGRAMMET POÄNGPLAN (2500 P) KURSER GYMNASIEGEMENSAMMA ÄMNEN 1250 Engelska 5 100 Engelska 6 100 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1b 100 Matematik 2b 100 Naturkunskap 1b 100 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b 100 Samhällskunskap 2 100 Svenska 1/Svenska som andraspråk 1 100 Svenska 2/Svenska som andraspråk 2 100 Svenska 3/Svenska som andraspråk 3 100 PROGRAMGEMENSAMMA ÄMNEN 350 Företagsekonomi 1 100 Moderna språk 100 Privatjuridik 100 Psykologi 1 50 INDIVIDUELLT VAL 200 Kurs 1 100 Kurs 2 100 GYMNASIEARBETE 100 INRIKTNINGAR POÄNG EKONOMI - JURIDIK 300 p Filosofi 1 50 Affärsjuridik 100 Rätten och samhället 100 Psykologi 2a 50 EKONOMI 300 p Entreprenörskap och 100 företagande Företagsekonomi 2 100 Matematik 3b 100 PROGRAMFÖRDJUPNING 18 PROGRAMFÖRDJUPNING 300 p PROGRAMFÖRDJUPNING 300 p

NÅ DINA MÅL För oss är det viktigt att du trivs. Därför vill vi ge dig en stimulerande miljö, men vill också att du blir konkurrenskraftig. Därför erbjuder vi de kurser i matematik, engelska och moderna språk som ger dig meritpoäng. STUDIEFORUM Utöver ordinarie lektioner anordnar vi lärarledd undervisning i så kallade studieforum. De kan hjälpa dig att nå dina mål. ELEVVÅRDSTEAM Vi har ett team med kurator, sjuksköterska, speciallärare och studievägledare. Lunch Vällagad och god mat serveras av två restauranger, Café Atletica och Industri. Gratis, givetvis. SL-kort Alla elever oavsett avstånd till skolan får SL-kort av skolan. Här hittar du oss Vi finns i Stadshagen, på Kungsholmen. Hit tar man sig enkelt med tunnelbana och buss Nordenflychtsvägen 70 112 51 Stockholm Telefon 08-12 03 70 00 Du söker till Atleticagymnasiet via www.gyantagningen.se 19

Öppet hus 27 nov 2013 17.30-20.00 28 jan 2014 17.30-20.00 01 feb 2014 10.00-13.00 29 apr 2014 17.30-20.00 www.atletica.nu B