Sociologiska institutionen Beteendevetenskap, moment 1, 7,5 hp Ht 2013 Josefin Eman Sofia Norlund 2013-10-15 Studiehandbok för kursen: Beteendevetenskap, 15 hp Moment 1: Psykosocial arbetsmiljö och arbetsmiljöarbete, 7,5 hp 1
Om kursen Beteendevetenskap Syftet med kursen är att ge en grundläggande förståelse för beteendevetenskaplig teori och empiri av betydelse för praktiskt organisationsarbete 1. Kursen består av två moment om 7,5 högskolepoäng vardera. Moment 1: Psykosocial arbetsmiljö och arbetsmiljöarbete Moment 2: Kommunikation, konflikthantering samt gruppens psykologi 1 Enligt kursplan fastställd 2013-06-12. 2
Om moment 1: Psykosocial arbetsmiljö och arbetsmiljöarbete Enligt kursplan ska relationen mellan organisationer och dess psykosociala arbetsmiljö studeras under momentet. Efter avslutat moment ska studenten ha uppnått de förväntade studieresultaten nedan. Studenten ska: 1 2 3 Kunna sammanfatta och förklara teoretiska modeller relaterade till organisationer, hälsa och psykosocialt arbetsmiljöarbete Ha kännedom om och kunna redogöra för arbetsmiljölagens syfte och formuleringar kring systematiskt arbetsmiljöarbete Kunna ange och förklara olika tänkbara orsaker till psykosocial ohälsa i relation till arbete. Om momentets upplägg Momentet är uppdelat i fyra teman som är relaterade till kursens syfte och förväntade studieresultat 2. Momentet inleds med fokus på temat Arbetsmiljö och arbetsmiljöarbete. Under detta tema behandlas exempelvis ämnen som arbetsmiljölagens formuleringar kring systematiskt arbetsmiljöarbete. Marmot Zanderin Status & hälsa Arbetsmiljö & arbetsmiljöarbete Hälso- promotion Det nya arbetslivet? Hanson Allvin 2 Hur momentets teman är relaterade till de förväntade studieresultaten visas genom färgkodningen av figurerna ovan. Ex. temat Arbetsmiljö & arbetsmiljöarbete är relaterat till förväntat studieresultat nr 2: att ha kännedom om och kunna redogöra för arbetsmiljölagens syfte och formuleringar kring systematiskt arbetsmiljöarbete. Temat har också kopplingar till förväntat studieresultat nr 3. 3
Därefter följer temat Det nya arbetslivet? med fokus på teorier relaterade till arbetslivets flexibla organisationer. Under denna del diskuteras även om och hur gränslöst arbete kan relateras till psykosocial ohälsa. Temat Hälsopromotion berör delvis också arbete i relation till psykosocial ohälsa, men framförallt hur hälsa kan promoveras i organisationer. Avslutningsvis behandlas statusens betydelse för individer och dess koppling till psykosocial hälsa respektive ohälsa inom ramen för temat Status och hälsa. Lärare Josefin Eman E-post: josefin.eman@soc.umu.se (momentansvarig) Sofia Norlund E-post:sofia.norlund@envmed.umu.se Om momentets undervisningsformer Undervisningen sker företrädesvis i form av föreläsningar och seminarier. För att knyta ihop de olika delarna bedriver de studerande, parallellt med övrig undervisning, ett projektarbete som presenteras vid ett seminarium i slutet av momentet. I detta kopplas de olika delarna ihop utifrån de organisationer studenterna valt att studera. Momentet avslutas med en tentamen på litteraturen och undervisningsinnehållet. Föreläsningar Närvaron vid samtliga föreläsningar är frivillig. Seminarier Vid seminarierna är närvaro obligatorisk. Vilka förberedelser ni ska göra inför respektive seminarium presenteras vid dess föregående föreläsning och/eller på kursens hemsida i Cambro. Frånvaro från seminarier medför att redovisning av momentet görs i form av en ersättningsuppgift. Denna uppgift läggs ut på hemsidan efter respektive seminarium. Ersättningsuppgiften ska vara inlämnad senast vid kursens avslutning. Uppgifter inlämnade senare behandlas tidigast i samband med terminsslutet. Examination Examination under momentet sker för det första genom ett aktivt deltagande i samtliga seminarier. En annan del av examinationen är att i grupper om 5-6 personer göra en studie av en organisation och muntligt presentera resultatet under ett seminarium. Examination sker avslutningsvis även genom en tentamen. Denna utgår från den behandlade litteraturen och utgör den främsta individuella examinationsuppgiften. 4
Kom ihåg att aldrig lämna in original av uppgifter utan ta en kopia för att vara på den säkra sidan om något papper skulle råka komma bort. Betyg Betygsskalan består av betygen Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. Tentamensresultatet är den viktigaste bedömningskällan för graderingen "Väl godkänd", men inte den enda. För att komma ifråga för betyget "Väl godkänd" på momentet måste, förutom resultatet på tentamen, seminarieuppgifterna vara genomförda och inlämnade under den för respektive uppgift angivna tiden. Cambro Momentets hemsida uppdateras regelbundet, och kan nås via adressen: https://www.cambro.umu.se/portal För att logga in krävs att du har student-epost samt en CAS-inloggning. Ta för vana att regelbundet besöka sidan eftersom information rörande momentet fortlöpande kommer att läggas ut här. 5
Om Projektarbetet Projektet innebär att ni, i grupper om 5-6 personer, ska studera och kritiskt analysera en frivilligt vald organisation och dess psykosociala arbetsmiljö och hälsopromotion. Organisationen får gärna ha en koppling till ert framtida yrkesområde. Studien bör inkludera en intervju med en eller flera personer som arbetar i organisationen. Andra källor som kan användas i studien kan vara hemsidor, dokument som organisationen tillhandahåller et cetera. Ni kan med fördel besöka organisationen om ni får. Ni ansvarar själva för att vara inlästa på kursens teman, då studien av organisationen, dess psykosociala arbetsmiljö och hälsopromotion ska ha kopplingar till använd kurslitteratur. Ni bör påbörja planeringen av ert projektarbete i ett tidigt skede och besluta vilken organisation ni ska undersöka och initiera kontakt med valda organisation. Frågor som ska belysas i Projektarbetet Hur arbetar den valda organisationen med hälsofrågor? Relatera analysen till kurslitteraturen samt till AML, SAM, ohälsa och hälsopromotion. Frågor att fundera kring: Hur ser den fysiska miljön ut? Hur ser den psykosociala miljön ut? Hur ser organisationens strukturer kring arbetsmiljöarbete ut? (dokument, dokumentation, mål, visioner, planer) Främjar arbetssättet i organisationen främst psykosocial hälsa eller ohälsa? Kan olika parter/grupper (ex arbetsgivare, arbetstagare, kvinnor, män, unga, gamla, grupper med olika etnisk härkomst, mm) finna olika för- och nackdelar med det aktuella arbetssätten? Vems perspektiv intar den/de intervjuade personen/-erna? Finner ni motsägelser eller dilemman rörande arbetet med den psykosociala arbetsmiljön? Projektet kommer att seminariebehandlas den 28 november. I bearbetningen samt vid presentationen av era insamlade data vill vi att ni intar ett kritiskt och analytiskt förhållningssätt. Vidare bör ni göra kopplingar till använd kurslitteratur. Varje grupp ska vid seminarietillfället på ett "professionellt" sätt (det vill säga underhållande, stimulerande och intresseväckande) muntligt presentera sina resultat. Det är också tillåtet att använda sig av olika typer av stöd (som OH-bilder, Power Point-presentationer etc.) som gruppen anser vara nödvändiga. Varje grupp har 20 minuter till sitt förfogande vid redovisningen. Vid denna presentation ska även en kortare sammanfattning (1 A4) överlämnas till undervisande lärare. Detta dokument ska innehålla en sammanfattning av de fem viktigaste punkterna som framgått av er presentation. I sammanfattningen ska det framgå vilken organisation som undersökts och vilka personer som ingått i projektarbetsgruppen. Efter varje redovisning kommer undervisande lärare att ge varje grupp 5 minuters enskild feedback rörande presentationens innehåll och form. Vid slutet av seminariet ska vi gemensamt diskutera om det finns några gemensamma trender/tendenser i de presentationer som getts. Detta sker genom att vi lyfter fram och diskuterar likheter och skillnader mellan de besökta organisationerna. 6