SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Nina åker på en resa med sin mamma och sin nya familj. Nina tycker att det ska bli kul att vara med sin låtsas-storasyster Tuva. Tuva vill inte vara med på resan, hon vill hellre vara med sin pojkvän Oskar. Tuva är sur mot Nina hela tiden och Nina blir ledsen. Det enda Tuva gör är att skriva sms till Oskar. När Tuva har somnat plingar det till i hennes telefon. Nina ser att det är ett sms från Oskar. Nina svarar på Oskars sms utan att Tuva vet om det. Vad kommer Tuva att säga när hon vaknar? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3) Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. (SV åk 1 3) Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. (SV åk 1 3) Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. (SV åk 1 3) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1 6) Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden. (SV åk1 6) Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor. (SV åk 1 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare. Tala och samtala i olika sammanhang.
SIDAN 2 LÄSNING MED HJÄLP AV POST-IT-LAPPAR Ge eleverna post-it-lappar som de kan använda under läsandets gång. Sätt upp ett stort blädderblockspapper där eleverna kan sätta upp sina lappar. Gå igenom med eleverna hur de kan använda sig av lapparna. Sätt gärna upp en affisch i klassrummet som stöd under läsandets gång. Läsning med post-it-lappar Du kan använda dig av lapparna för att markera någon intressant del i boken. skriva vad du tror kommer att hända sedan. skriva upp ord som du behöver hjälp med. skriva av din favoritdel i boken. anteckna frågor som du har. fundera över tankar som du har. berätta om svåra ord, som du med hjälp av vad som står i meningarna runt omkring, har klurat ut. Skriv sidnummer på din post-it-lapp. Sätt din lapp på blädderblocket. ORDBINGO Välj tillsammans i klassen ut 12 15 ord från boken. Gå igenom orden och förklara dem. Eleverna skriver förklaringarna på små lappar. Det ska vara en förklaring per lapp. Därefter får de välja ut nio av orden som de skriver på en bingobricka. Papperslapparna med förklaringarna viks ihop och läggs i en hög. Läraren, eller en elev, tar en lapp och läser förklaringen. De andra tänker ut vilket ord det gäller, och lägger ett sudd, ett gem eller något annat på ordet, om det finns med på bingobricka. Leken fortsätter tills någon får bingo.
SIDAN 3 TOLKA KÄNSLOR Titta tillsammans med eleverna på bilden nedan (sidorna 12 13 i boken). Kan man se att Nina skäms? Vad i bilden är det som gör att man kan se det? Klipp ut bilder ur tidningar. Bilderna ska visa olika känslouttryck. Dela ut bilderna i klassen. Låt sedan eleverna prata med varandra om vad de tycker att bilderna speglar för känslor. OLIKA KÄNSLOR Eleverna tränar vidare på att beskriva känslor som de kan ha. Meningarna nedan handlar om känsloupplevelser och relationer. Eleverna skriver färdigt meningarna och svarar utifrån vad de tycker och känner. När jag vill ha kul brukar jag Det är underbart med Det är otrevligt med Jag blir stressad när Jag blir lycklig av Jag blir väldigt arg när Jag tycker mycket om att Jag blir ledsen av Just idag känner jag mig När jag blir ledsen kan jag bli tröstad genom Det är modigt att Kärlek är
SIDAN 4 FACIT LÄSFÖRSTÅELSE Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vem ska Nina ut och resa med? Nina ska ut och resa med sin mamma, hennes nye man Jonas och hans dotter Tuva. 2. Vad tycker Nina att de ska göra när de är på semester? Nina tycker att de ska bada, spela kort och äta godis. 3. Till vem skickar Tuva sms hela tiden? Tuva skickar sms till sin pojkvän Oskar. 4. Varför följer Tuva med på resan? Tuva följer med på resan för att hennes pappa säger att hon måste följa med. 5. Varför är mamma arg på Nina? Mamma är arg på Nina för att hon har skickat otrevliga sms till Oskar utan att Tuva visste om det. 6. Vem vill Nina hem till? Nina vill hem till sin pappa. 7. Hur får Nina pengar till en bussbiljett? Nina har fått pengar av sin pappa till glass och för de pengarna köper hon en bussbiljett. 8. Vilken färg har bussen som Nina åker? Bussen som Nina åker med är gul. 9. Vem väntar på Nina när hon går av bussen? Tuva väntar på Nina när hon går av bussen. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 10. Vem är äldst, Nina eller Tuva? Hur vet du det? 11. Vad är det som gör att Oskar tror att Tuva är arg på honom? Nina skickar en bild på en arg gubbe som räcker ut tungan. 12. På sidan 12 i boken står det att mamma grälar på Nina. Vilket ord kan du använda i stället för gräla? Eget svar, men exempel på ett ord man kan säga istället för gräla är skälla.
SIDAN 5 13. Varför säger Oskar att Nina är en busunge? Oskar säger att hon är en busunge för att Nina skickade sms från Tuvas telefon till Oskar. 14. I boken står det att Nina är rädd för något. Vad är det som Nina är rädd för? Nina är rädd för mörker. 15. Hur kommer Nina och hennes familj till huset där de ska bo när de är på semester? De åker buss till huset de ska bo i på semestern. Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 16. Vad tror du menas med att Tuva är Ninas låtsas-syster? 17. Varför tror du att till Oskar? 18. Om du fick ändra på något i boken, vad skulle du då ändra på? 19. Om du fick välja att vara en person ur boken, vem skulle du då vilja vara? Varför?