2014-11-13 PROTOKOLL FSF 14-7 1(5) Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten, sammanträde 13 november 2014 Närvarande Ledamöter Helena Klöfver Henrik Danielsson Anna Fogelberg Eriksson Stefan Jonsson Ingemar Nordin Fredrik Tell Elin Wihlborg Dennis Malm Johan Wester Sofia Littmarck Adjungerad Mikael Heimann verksamheten, prodekan, vice ordförande verksamheten, ersätter Jenny Palm verksamheten, ersätter Maria Wolmesjö verksamheten verksamheten verksamheten verksamheten studerande studerande forskarstuderande, ersätter Linda Schultz prodekan Övriga Jean André facklig representant SACO Erica Byström universitetslektor, p 6 Karolina Ganhammar universitetsarkitekt, p 5 Anne-Christine Lindvall utbildningsledare, p 7 Staffan Wahlström kanslichef Ej närvarande Bo Hellgren verksamheten, dekanus, ordförande Mats Johansson samhälls- och yrkeslivet Jenny Palm verksamheten Linda Schultz forskarstuderande Sofia Seifarth samhälls- och yrkeslivet Maria Wolmesjö verksamheten Justerandes signatur Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten http://www.filfak.liu.se/presentation/fsf?l=sv
2014-10-23 PROTOKOLL FSF 14-6 2(5) 1 Utseende av justerare Utses Ingemar Nordin att tillsammans med ordföranden justera dagens protokoll. 2 Fastställande av dagordningen Den utsända föredragningslistan fastställes med följande revidering: Punkt 7: Allmänna studieplaner a) Revidering av allmän studieplan för forskarutbildning i tema Kultur och samhälle Beslut b) Inrättande av ny studieplan för forskarutbildning i historia Beslut Föredragande: Anne-Christine Lindvall Punkterna behandlas i följande ordning: p 1-4, 8, 5-6, 10, 7-9. 3 Anmälningar, meddelanden, föregående mötets protokoll Anmäls sedan förra mötet upprättade protokoll från styrelsen och nämnderna, delegationsbeslut, inkommande och avgående handlingar enligt anmälningslistan. Föregående mötes protokoll läggs till handlingarna. Helena Klöfver informerar att regeringens budgetproposition föreslår en utökning av utbildningsplatser, framförallt gällande vissa utbildningar inom hälso- och sjukvården respektive lärar- och förskollärarutbildningen. HU klarar att bygga ut i en mer begränsad omfattning än lärarutbildningen pga svårigheten att skaffa VFU-platser. De kompletterande utbildningarna såsom Lärarlyftet utökas. Övriga utbildningars platsansökningar fördelas i regleringsbrevet för 2015. Takbeloppet kommer vara oförändrat 2015-2018. Ökningen av VR:s anslag till framstående forskare lägre än föreslaget i den forskningspolitiska propositionen. Beviljade kvalitetspengar finns kvar, men inga nya pengar kommer att delas ut. Didacticum att styrelsen vid senaste sammanträdet fattat beslut om budget för 2015. Två miljoner kommer att utlysas för pedagogiska utvecklingsprojekt. Intresserade uppmanas att söka medlen. Det har kommit in sex intresseanmälan (varav fyra män och två kvinnor) till tjänsten som biträdande föreståndare. Intervjuer pågår. Övrig bemanning är klar med ett tillskott på 6 nya medarbetare på 25-75% tjänster. Pedagogikdagarna 2015 kommer att äga rum i 17 mars på Campus Norrköping och 18 mars på Campus Valla, se http://www.liu.se/didacticum/pedagogikdagarna?l=sv. Planeringen av programmet pågår. Harriet Wallberg kommer till LiU den 18 mars för att presentera förslaget på ett nytt kvalitetssäkringssystem. Justerandes signatur Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten http://www.filfak.liu.se/presentation/fsf?l=sv
2014-10-23 PROTOKOLL FSF 14-6 3(5) 3 Biblioteksstyrelsen Biblioteksstyrelsen har haft möte. Biblioteket visar ett underskott 2014. TekNatbiblioteket flyttar till HumSam för att minska kostnader för lokaler och möta kommande pensioneringsavgångar. Systemägarstyrelsen (SÄG) Staffan Wahlström informerar om universitetets IT-system, som förvaltas av fakulteterna och universitetet. Det pågår utveckling av flera nya system, som ännu inte är helt avslutade. LISAM har ersatt It s Learning. Den nuvarande kursdatabasen ska ersättas av BILDA, med betydligt större funktionalitet än tidigare. BILDA beräknas att komma igång i början på nästa år. 4 Rapport från styrelsens nämnder Föredragande: Mikael Heimann, Helena Klöfver Mikael informerar Forskarutbildningsnämnden att man jobbar med verksamhetsberättelse och skissar på en handlingsplan för nästkommande år. Nämnden har gått ut till institutionerna med en förfrågan ang kurser och kursutbud. Beslut kommer att tas vid nästa fakultetsstyrelsemöte. om söktryck och genomströmning på forskarutbildningen. Söktrycket är gott, de flesta har många fler sökande än antal platser. I år har det inte varit några sena avbrott, jämfört med två sena avbrott förra året. Genomsnittlig genomströmningstid för forskarutbildningen är 4,1 för hela LiU, 4,3 för fil fak, 4,6 för tek fak och 3 år för HU. LIKS/IKT Rapporterar från den tredje IKT-dagen den 12 november som bjöd på en föreläsning av Alastair Creelman från Linnéuniversitetet om campusbaserad utbildning jämfört med distansundervisning. I Keyhusets foajé fanns det många saker att prova på, bl a kodstuga, 3D-skrivare, ögonrörelsekamera. Keyhuset var en bra miljö för IKT-dagen, då många studenter rör sig där. Dagen var välbesökt, med såväl ca 45 föranmälda besökare som många spontanbesök. Informerar att nämnden ska lägga grunden för en utvärdering som ska göras nästa år, helt oberoende av planer kring ombyggnad Campus LiU 2015. Utbildningsvetenskap vill ha kvar IKT som egen verksamhet. IKT-studion utnyttjar sina resurser maximalt och har svårt att expandera. Det är viktigt att tydliggöra att Anna och Linneas uppgift är att utveckla pedagogiken, inte att fungera som teknisk support för personal i närmiljön. Justerandes signatur Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten http://www.filfak.liu.se/presentation/fsf?l=sv
2014-10-23 PROTOKOLL FSF 14-6 4(5) 4 Helena informerar Kvalitetsnämnden (KvN) att nämnden fått presentation av utvärderingar via KURT för våren 2014. 54% av kurserna har blivit utvärderade, vilket är ca 10 procentenheter mer än förra våren. Tidigare har siffran legat på mellan 36-56%. Skillnaden är stor mellan institutionerna. Två institutioner har betydligt lägre utvärderingsfrekvens, varför KvN kommer att rikta en uppmaning till prefekterna att påtala detta. Utfallet kring fakultetens frågor ligger stabilt jämfört med tidigare år. Studenterna genomsnittliga arbetstid ligger på 30 timmar i veckan, vilket med största sannolikhet är missvisande då systemet inte skiljer mellan helfart-, halvfart- och kvartsfartkurser. KvN har fört diskussioner kring utveckling av modell för systematiskt kvalitetsarbete vid fil fak, men anser att det finns anledning att vänta med den frågan pga osäkerhet kring nya nationella kvalitetssäkringssystemet. 5 Campus LiU 2015 Föredragande: Karolina Ganhammar En lägesrapport samt process framöver för Campus LiU 2015 presenteras. Ett allmänt informationsmöte kommer att hållas 25 november. Universitetsstyrelsen fattar beslut 2015-02-16. 6 Analys och åtgärdsplan för kandidatexamen i pedagogik utifrån Universitetskanslersämbetets utvärdering Föredragande: Erica Byström Analys av Universitetskanslersämbetets utvärdering samt pågående och planerade åtgärder för kandidatexamen i pedagogik presenteras och diskuteras. Styrelsen ställer sig positiva till de presenterade åtgärdsförslagen med beaktande av vid sammanträdet förd diskussion. 7 Punkt 7: Allmänna studieplaner Föredragande: Anne-Christine Lindvall a) Revidering av allmän studieplan för forskarutbildning i tema Kultur och samhälle Dnr LiU-2014-01773 Beslutas att bordlägga revideringen av allmän studieplan för forskarutbildning i tema Kultur och samhälle och återremittera den till Forskarutbildningsnämnden samt forskningsmiljön. b) Inrättande av ny studieplan för forskarutbildning i historia Dnr LiU-2014-01593 Beslutas att inrätta studieplan för forskarutbildning i historia enligt förslag. Justerandes signatur Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten http://www.filfak.liu.se/presentation/fsf?l=sv
2014-10-23 PROTOKOLL FSF 14-6 5(5) 8 FUF-utredningen, Gestaltning Föredragande: Stefan Jonsson Informerar om det fortsatta arbetet inom FUF Gestaltning. Gruppens arbete fortskrider väl. Arbetsgruppens rapport till universitetsstyrelsen kommer att innehålla förslag till verksamheter och organisation, innefattande forskning, utbildning och samverkan. Samtidigt kommer rapporten att föreslå aktiviteter som kan startas direkt -- pilotprojekt, ett nätverk/forum av gestaltningens vänner, tänkbar organisatorisk bas. Betonas att fakultetens stöd kommer att behövas - i lämplig form - för att gruppen i vår ska behålla fart och utveckla pilotprojekt. 9 Förslag till nytt kvalitetssäkringssystem Föredragande: Helena Klöfver Informerar om UKÄ:s förslag till nytt kvalitetssäkringssystem. Förslaget innebär att universiteten/högskolorna själva ansvarar för kvalitetssäkringen av sina utbildningar. UKÄ granskar lärosätens kvalitetssäkringssystem genom stickkontroller samt på förekommen anledning. Konsekvenserna av förslaget diskuteras. 10 Utfall av forskningsansökningar Föredragande: Mikael Heimann Redovisar årets utfall till LiU för forskningsansökningar från Forte, Riksbankens Jubileumsfond (RJ), Formas och Vetenskapsrådet (VR) jämfört med förra årets utfall. Procentuellt sett är dock utfallet lågt i relation till antal ansökningar som skickats in. Den totala summan beviljade ansökningar är än så länge 67 miljoner, vilket är 30 miljoner lägre än förra året. Vid protokollet Dana Vagner Helena Klöfver Ordförande Ingemar Nordin Justerandes signatur Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten http://www.filfak.liu.se/presentation/fsf?l=sv
2014-11-05 ANMÄLNINGAR FSF 14-7.3 1(2) PROTOKOLL Fakultetsstyrelsen, FSF 14-6, 2014-10-23 Anställningsnämnd, rekrytering, FSF AN rekr 14-18, FSF AN rekr del 14-52 till 14-55 Forskarutbildningsnämnd, FSF FN 14-07 Delegationsbeslut 2014 FSF del 14-44. http://www.filfak.liu.se/presentation/fsf/delegationsprotokoll-filarkiv/delegationsprotokollfilkarkiv/delegationsprotokoll-2014?l=sv INKOMMANDE HANDLINGAR Från Riksdag, Departement, Högskoleverket, Universitetskanslerämbetet, Vetenskapsrådet, Statliga verk mm UKÄ Pressmeddelande Alla speciallärarutbildningar granskade UKÄ Pressmeddelande Fortsatt högt söktryck till högskolan även vt 2015 Från Universitetsstyrelsen/Rektor/Universitetskansliet m fl Universitetsstyrelsens protokoll http://www.liu.se/om-liu/organisation/us/protokoll-beslut?l=sv Universitetsstyrelsen kallelse 2014-10-21 Rektor - Beslut Beslut 2014-08-28 höjt stipendiebelopp för Stipendier för postdoktoral utbildning fr o m 2014-09-01 dnr LiU-2012-00276 Beslut 2014-10-10 Fastställande av valresultat Filosofiska fakulteten Prorektor - Beslut Beslut Prognos över beräknat utfall på anslaget för grundläggande högskoleutbildning under vart och ett av budgetåren i perioden 2014-2018 dnr LiU-2013-00858 HR-avdelningen Beslut 2014-10-20 att befordra Tina-Simone Neset till universitetslektor i tema vatten i natur och samhälle fr o m 1 oktober 2014 dnr LiU-2014-01085 Doktorsavhandlingar: Institutionen för Samhälls- och välfärdsstudier: Josefine Andin, Dealing with Digits Arithmetic, Memory and Phonology in Deaf Signers (disputation den 4 november 2014 kl 13.00) 1
2014-11-05 ANMÄLNINGAR FSF 14-7.3 2(2) Institutionen för kultur och kommunikation: Johanna Romare, Etik och ekonomiskt handlande en undersökning av moral och egenintresse (disputation den 21 november 2014 kl 10.00) Från övriga Swecos Hugopris priset för exjobb inom hållbar utveckling Balkan Heritage Foundation & Field School Call for Application season 2015 Call for abstract - World Environmental Education Congress WEEC2015, Göteborg 29 juni-2 juli 2015 Universitetsläraren nr 10 2014 Universitetsläraren nr 11 2014 Forskning och framsteg nr 9 2014 AVGÅENDE HANDLINGAR: 2014-10-23 Beslut att bevilja entledigande för Karin Axelsson som programansvarig för masterprogrammet It och management fr o m 2014-12-31 dnr LiU-2012-02174 2014-10-23 Beslut att bevilja entledigande för Hugo Quisbert som programansvarig för kandidatprogrammet Systemvetenskap fr o m 2014-12-31 dnr LiU-2012-02174 2014-10-23 Beslut att förordna Ida Lindgren som programansvarig för masterprogrammet It och management tiden 2015-01-01 2015-12-31 dnr LiU-2012-02174 2014-10-23 Beslut att förordna Ida Lindgren som programansvarig för kandidatprogrammet Systemvetenskap tiden 2015-01-01 2015-12-31 dnr LiU-2012-02174 2
LINKÖPINGS UNIVERSITET Dnr LiU-2014-01593 Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur (ISAK) Allmän studieplan för forskarutbildning i historia Fastställd av Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten 2014-11-13. Studieplanen gäller för studerande, som avslutar utbildningen med doktorsexamen och för studerande, som avslutar utbildningen med licentiatexamen. 1 1 Utbildningens syfte och mål Forskarutbildningen i historia syftar till att den studerande ska avlägga doktorsexamen eller, som en etappavgång från utbildningen, licentiatexamen. Målen för forskarutbildningen i historia utgörs såväl av för denna utbildning specifika mål som av de för svensk forskarutbildning gemensamma allmänna lärandemålen. historia är en kritisk kultur- och samhällsvetenskap som utmärker sig genom en särskild fokusering på längre tidsperspektiv, på relationen mellan kontinuitet och förändring och historiska processers tidsbundenhet. De allmänna lärandemålen för doktorsexamen respektive licentiatexamen delas, i enlighet med Högskoleförordningen, in i mål för kunskap och förståelse, färdighet och förmåga, och värderingsförmåga och förhållningssätt. 1.1 Kunskap och förståelse Den forskarstuderande ska för doktorsexamen: visa brett kunnande inom och en systematisk förståelse av forskningsområdet. visa djup och aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av forskningsområdet och visa förtrogenhet med vetenskaplig metodik i allmänhet och med det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet. Den forskarstuderande ska för licentiatexamen: visa kunskap och förståelse inom forskningsområdet, inbegripet aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av detta, samt fördjupad kunskap i vetenskaplig metodik i allmänhet och det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet. 1.2 Färdighet och förmåga Den forskarstuderande ska för doktorsexamen: visa förmåga till vetenskaplig analys och syntes samt till självständig kritisk granskning och bedömning av nya och komplexa företeelser, frågeställningar och situationer. visa förmåga att kritiskt, självständigt, kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder bedriva forskning och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och att granska och värdera sådant arbete. med en avhandling visa sin förmåga att genom egen forskning väsentligt bidra till kunskapsutvecklingen. visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt och med auktoritet presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med vetenskapssamhället och samhället i övrigt. visa förmåga att identifiera behov av ytterligare forskning. visa förutsättningar att såväl inom forskning och utbildning som i andra kvalificerade professionella sammanhang bidra till samhällets utveckling och stödja andras lärande. Den forskarstuderande ska för licentiatexamen: 1 1 Som överordnat dokument till denna allmänna studieplan gäller Högskoleförordningen och SFS 2006:1053 samt Linköpings universitets regelsamling.
visa förmåga att kritiskt, självständigt, kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra ett begränsat forskningsarbete och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen. visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med vetenskapssamhället och samhället i övrigt. visa sådan färdighet som fordras för att självständigt delta i forsknings- och utvecklingsarbete och för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. 1.3 Värderingsförmåga och förhållningssätt Den forskarstuderande ska för doktorsexamen: visa intellektuell självständighet och ett analytiskt förhållningssätt till kunskapsbildning. kunna värdera svagheter och styrkor i den egna avhandlingen. visa vetenskaplig redlighet samt förmåga att göra forskningsetiska bedömningar. visa fördjupad insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används. visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Den forskarstuderande ska för licentiatexamen: visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning. visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används. visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och ta ansvar för sin kunskapsutveckling. 2 Behörighetsvillkor 2.1 Grundläggande bestämmelser För att bli antagen till forskarutbildningen krävs att sökanden har dels grundläggande behörighet, dels särskild behörighet enligt nedan. Vidare krävs att sökanden bedöms ha den förmåga i övrigt som krävs för att klara utbildningen. 2.2 Grundläggande behörighet Grundläggande behörighet att antas till forskarutbildningen i historia har den som har avlagt en examen på avancerad nivå, har fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller som har avlagt motsvarande äldre examen, eller som i någon annan ordning inom eller utom landet har förvärvat motsvarande kunskaper. Om det finns särskilda skäl, får fakultetsstyrelsen för en enskild sökande medge undantag från kravet på grundläggande behörighet. 2.3 Särskild behörighet Särskild behörighet har den som har: fullgjort kursfordringar om minst 30 högskolepoäng inom ämnet historia på avancerad nivå eller som förvärvat motsvarande kunskaper inom eller utom landet. 3 Antagning 3.1 Ansökan Ansökan om antagning till forskarutbildningen i historia ställs till avdelningschefen för Avdelningen för Historie-, Turism- och Medievetenskap vid Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur (ISAK). 3.2 Antagningsbegränsning och urval Till forskarutbildning i historia får endast antas det antal doktorander som dels kan erbjudas godtagbara villkor i fråga om handledning och studievillkor i övrigt, dels har eller kan erbjudas studiefinansiering. Beslut om antal
doktorander som samtidigt får finnas antagna till forskarutbildning inom ämnet fattas av filosofiska fakultetsstyrelsen. Om intagningsbegränsning införts, ska styrelsen för ISAK fastställa ett sista datum för ansökan till utbildningen varje läsår. Om antalet behöriga sökande överstiger antalet tillgängliga platser, ska urvalet grunda sig på graden av förmåga att tillgodogöra sig forskarutbildningen. Vid urvalet beaktas följande omständigheter: studieresultat som visar kreativitet, mognad, förmåga till självständigt omdöme och kritisk analys. Särskild vikt läggs vid tidigare vetenskapligt arbete i form av uppsats eller annan vetenskaplig produktion, samt visad förmåga och förutsättningar att arbeta tvärvetenskapligt. speciella kunskaper och erfarenheter hos den sökande, till exempel yrkesverksamhet, som kan vara av betydelse för att tillgodogöra sig forskarutbildningen. Urvalet görs utifrån dokumenterat och av den sökande själv åberopat material, såsom självständiga studiearbeten och intyg om yrkesverksamhet. Intervjuer med de sökande. Vid urvalet tas hänsyn till såväl sökandes kompetens som kompetensområdena för de till ämnet Historia knutna möjliga handledarna. 3.3 Beslut om antagning och tilldelning av handledare Beslut om antagning till forskarutbildning i historia fattas av prefekten för ISAK. Den forskarstuderande tilldelas, i anslutning till beslutet om antagning till forskarutbildningen i historia, minst två handledare. Huvudhandledare, som utses i samråd med doktoranden, ska vara professor eller docent verksam vid Linköpings universitet och ha genomgått pedagogikkurs för handledare. Om den forskarstuderande så begär utser prefekten nya handledare. 4 Utbildningens utformning 4.1 Allmänt Utbildningen för doktorsexamen i historia omfattar 240 högskolepoäng och består av kurser om sammanlagt 90 högskolepoäng och en avhandling om 150 högskolepoäng. Utbildningen för licentiatexamen omfattar 120 högskolepoäng och består av kurser om sammanlagt 60 högskolepoäng och en vetenskaplig uppsats om 60 högskolepoäng. Sådan examen kan antingen utgöra slutmål för utbildningen eller en etapp i utbildningen till doktorsexamen. Den studerande bör påbörja sitt vetenskapliga arbete redan under första årets studier och således bedriva forskningsarbete parallellt med kursbundna studier. 4.2 Kurser Kursdelen i utbildningen består av obligatoriska och valbara kurser. I kursdelen sker kunskapskontrollen företrädesvis i form av skriftlig redovisning av individuella fördjupningsuppgifter, som i regel seminariebehandlas. Obligatoriska kurser Obligatoriska kurser syftar till att ge grundläggande kunskaper inom forskningsmiljön och att ge den studerande metodkompetens för avhandlingens genomförande samt att ge fördjupad kompetens inom ämnet historia. Härtill kommer den av universitetsstyrelsen föreskrivna obligatoriska kursen om minst 7,5 högskolepoäng i universitetspedagogik för doktorander som undervisar. Den forskarstuderande ska också delta i forskarmiljöns seminarieverksamhet. Sammanlagt omfattar de obligatoriska kurserna 60 högskolepoäng för doktorandexamen och 45 högskolepoäng för licentiatexamen. Valbara kurser De valbara kurserna syftar till att den forskarstuderande ska tillägna sig fördjupade ämnes- och metodkunskaper av relevans för dennes forskningsarbete. Den forskarstuderande väljer i samråd med huvudhandledaren vilka kurser som ska ingå i den individuella studieplanen. Kurser kan väljas från institutionens utbud, men även bland kurser som anordnas av andra institutioner, såväl inom som utom Linköpings universitet. Valbara kurser omfattar såväl kurser som ges återkommande som individuella läskurser.
4.3 Avhandling för doktorsexamen För doktorsexamen ska den forskarstuderande författa en vetenskaplig avhandling, vars omfattning motsvarar 150 högskolepoäng. Avhandlingen ska baseras på ett självständigt forskningsarbete och vara av betydelse för forskningen inom det valda området. Avhandlingen kan utformas antingen som ett enhetligt sammanhängande arbete (monografiavhandling) eller som ett antal artiklar jämte en sammanhållande s.k. kappa (sammanläggningsavhandling). Artiklarna ska ha en kvalitet som bedöms tillräcklig för att de ska kunna antas för publicering. Minst två av dem ska vara antagna för publicering i en refereebedömd tidskrift eller i en antologi av hög kvalitet. I kappan ska innehållet i artiklarna sammanfattas och det sammanlagda vetenskapliga bidraget tydliggöras. Avhandlingen ska försvaras vid en offentlig disputation. Regler om förfarandet vid disputation finns i högskoleförordningen, vartill kommer lokala tillämpningsbestämmelser som fastställs av universitetsstyrelsen och av filosofiska fakultetsstyrelsen. 4.4 Uppsats för licentiatexamen För licentiatexamen ska den forskarstuderande författa ett vetenskapligt arbete vars omfattning motsvarar 60 högskolepoäng. Uppsatsen ska baseras på ett självständigt forskningsarbete och utgöra ett prov på den studerandes förmåga att använda sig av vetenskaplig metod och att presentera problem och analyser på ett stringent och ändamålsenligt sätt. Uppsatsen kan, liksom doktorsavhandlingen, utformas som en monografi eller som ett sammanläggningsarbete. Uppsatsen ska försvaras vid ett offentligt seminarium. Filosofiska fakultetsstyrelsen beslutar om de närmare formerna för den vetenskapliga uppsatsens framläggande. 5 Utbildningens uppläggning 5.1 Individuell studieplan Snarast möjligt efter det att en studerande antagits till forskarutbildningen, ska huvudhandledaren tillsammans med den forskarstuderande upprätta en individuell studieplan, i vilken anges vilka kurser som ska ingå i utbildningen och vilken tidplan som ska gälla för kurser och avhandlingsarbete. Det närmaste årets arbete ska preciseras och en preliminär plan för det fortsatta arbetet upprättas. Den forskarstuderande och huvudhandledaren ska skriftligen intyga att de tagit del av den individuella studieplanen och de ändringar som gjorts i denna, i förhållande till närmast föregående version. Planen ska tillställas prefekten, som fastställer den individuella studieplanen. Studieplanen ska följas upp, minst en gång per år, av handledarna och den forskarstuderande och vid behov revideras eller preciseras. Huvudhandledaren ansvarar för att studieplanen upprättas och följs upp. 5.2 Undervisning Undervisningen inom ramen för forskarutbildningen i historia ges i form av seminarier och handledning. Dessutom anordnas högre seminarier, vid vilka ämnesområdets seniora forskare, forskarstuderande, övriga lärare m.fl. samt vetenskapliga gäster presenterar och diskuterar vetenskapliga arbeten. De forskarstuderande ska delta aktivt i det högre seminariet genom att lägga fram egna avhandlingsavsnitt, uppsatser och artiklar samt genom att aktivt delta i diskussioner kring andra forskares och forskarstuderandens arbeten. Den studerande kan ges möjlighet att delta i undervisning och kunskapsprov vid annan fakultet eller annat lärosäte. Det ankommer på den forskarstuderandes handledare att understödja den forskarstuderandes deltagande i såväl nationella som internationella kurser och konferenser. 5.3 Handledning Den forskarstuderande har rätt till handledning under den tid som kan anses behövas för att genomgå forskarutbildningen, dock ej mer än vad som svarar mot fyra års heltidsstudier för doktorsexamen respektive två års heltidsstudier för licentiatexamen. Huvudhandledaren ska ge den forskarstuderande råd och anvisningar vid planeringen av forskarutbildningen. Valet av ämne för avhandlingen ska ske i samråd mellan doktoranden och
huvudhandledaren. Huvudhandledare och biträdande handledare ska bistå den forskarstuderande med råd ifråga om avhandlingsarbetets inriktning, omfattning och genomförande. 6 Examination Examinationen av kurser anordnas under eller i anslutning till kurserna. Denna sker muntligen och/eller skriftligen i enlighet med examinators närmare anvisningar. Proven bedöms med något av betygen godkänd eller underkänd. Huvudansvarig handledare är examinator för kurser där särskild examinator ej förordnats. Doktorsavhandling bedöms av en betygsnämnd i enlighet med regler i högskoleförordningen, vartill kommer lokala tillämpningsbestämmelser som fastställs av universitetsstyrelsen och av filosofiska fakultetsstyrelsen. Avhandlingen ska bedömas med något av betygen godkänd eller underkänd. Filosofiska fakultetsstyrelsen beslutar om de närmare formerna för licentiatuppsatsens framläggande. Licentiatuppsatsen bedöms av en av institutionen utsedd granskningskommitté om minst tre disputerade lärare. Licentiatuppsatsen ska bedömas med något av betygen godkänd eller underkänd.