Delaktighet och inflytande 89 80 77 67 65. Skolmiljö 67 70 81 66 68. Kunskap och lärande 87 89 95 80 76. Bemötande 84 93 94 88 81

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Engelska gymnasiet Göteborg - Gy 2 - Göteborgs Stad

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Rapport Gemensam skolundersökning åk 8 Göteborgsregionen 2011

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Index per frågeområde 211 212 213 2 IHGR GY2 totalt 2 Göteborg GY2 totalt 2 Trivsel och trygghet 8 8 8 88 8 Delaktighet och inflytande 8 8 77 67 6 Skolmiljö 67 7 81 66 68 Kunskap och lärande 87 8 8 76 Bemötande 84 3 4 88 81

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 2 helt och hållet bra dåligt inte alls IHGR GY2 (Andel 4) 213 2 Vet ej % 2 Trivsel och trygghet 8 Jag känner mig trygg i skolan 82 7 3,7 3,7 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 82 62 Jag trivs i skolan 73 43 3, Delaktighet och inflytande 77 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 7 36 38 3, 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 38 1 48 1 3, 3,2 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 2 13 2 4 1 2,8 2,7 Skolmiljö 81 Jag får möjlighet till studiero i skolan 2 38 24 1 3, 3,2 Skolans toaletter är bra 3218 4 23 2,7 3,1 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 6 3 2 1 3,1 3, Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 41 2 4 2,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 2. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 2 och till höger visas medelvärden 213 och 2 samt andelen Vet ej 2.

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 2 helt och hållet bra dåligt inte alls IHGR GY2 (Andel 4) 213 2 Vet ej % 2 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 2 62 32 38 2, 3, Lärarna förklarar så att jag förstår 3 36 3, Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 43 4 3, Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 36 4 3,4 3, Lärarna har goda ämneskunskaper 64 48 36 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 31 7 38 3, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 3 6 2 1 3, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 6 1 3, 3, Bemötande 4 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 37 33 47 16 2,8 3,2 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 67 43 2 3, Personalen på skolan bemöter mig väl 86 64 3,8 3, Andra elever i skolan bemöter mig väl 77 6 18 3,7 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 86 7 3, 3,8 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 2. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 2 och till höger visas medelvärden 213 och 2 samt andelen Vet ej 2.

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls IHGR GY2 (Andel 4) 213 2 Vet ej % 2 Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan 1 8 3, 3, Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval 71 4 24 3,7 Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna 8 47 42 På vår skola samarbetar vi för att lära oss mer 7 4 33 1 3, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 2. Till höger visas medelvärden 213 och 2 samt andelen Vet ej 2.

Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Index per frågeområde Trivsel och trygghet 8 8 Delaktighet och inflytande 77 67 81 Skolmiljö 81 83 8 Kunskap och lärande 1 7 Bemötande 4 1 2

Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 82 67 88 helt och hållet (4) 7 67 3 bra (3) 33 6 bra (3) 38 33 4 dåligt (2) dåligt (2) 7 inte alls (1) 6 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 6 värde 3,7 3,7 3,8 värde 3, 3,7 3, Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 82 83 81 helt och hållet (4) 38 3 bra (3) 6 bra (3) 48 67 4 dåligt (2) 17 6 dåligt (2) 1 17 7 inte alls (1) 6 inte alls (1) 17 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 6 värde 3,7 värde 3,2 2, 3, Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 73 83 6 helt och hållet (4) 2 36 bra (3) 1 bra (3) 2 33 21 dåligt (2) 6 dåligt (2) 4 36 inte alls (1) 17 6 inte alls (1) 1 17 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 13 värde 3, 3, 3, värde 2,7 2,2 2,

Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet (4) 2 3 helt och hållet (4) 41 33 44 bra (3) 24 33 2 bra (3) 4 67 38 dåligt (2) 1 17 2 dåligt (2) 1 inte alls (1) 7 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 Vet ej värde 3,2 3,2 värde Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 32 33 31 bra (3) 4 33 dåligt (2) 23 33 1 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,1 3, 3,1 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet (4) 6 64 bra (3) 2 33 21 dåligt (2) 1 17 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 13 värde 3, 3,

Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 6 helt och hållet (4) 33 64 bra (3) 32 17 38 bra (3) 4 36 dåligt (2) 17 dåligt (2) 17 inte alls (1) 17 6 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 13 värde 3, 3,4 värde 3, 3,2 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet (4) 62 67 helt och hållet (4) bra (3) 38 33 bra (3) 4 33 dåligt (2) dåligt (2) 17 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 Vet ej värde 3, 3,7 värde 3, 3, Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet (4) 33 6 helt och hållet (4) 64 67 63 bra (3) 36 67 2 bra (3) 36 33 38 dåligt (2) 6 dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, värde 3,7

Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet (4) 7 6 bra (3) 38 33 dåligt (2) inte alls (1) 7 Summa 1 1 1 Vet ej 6 värde 3, 3, 3, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 6 71 bra (3) 2 33 21 dåligt (2) 1 17 7 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 13 värde Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet (4) 83 3 bra (3) 1 17 7 dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 6 värde 3, 3,8 3,

Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 37 helt och hållet (4) 77 83 7 bra (3) 47 1 2 bra (3) 18 17 1 dåligt (2) 16 21 dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) 6 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 17 13 Vet ej värde 3,2 3, värde 3,7 3,8 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet (4) 67 83 6 helt och hållet (4) 86 83 88 bra (3) 2 17 33 bra (3) 17 6 dåligt (2) 7 dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) 6 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 Vet ej värde 3,8 3, värde 3,8 3,8 3,8 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 86 83 88 bra (3) 17 13 dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3, 3,8 3,

Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan På vår skola samarbetar vi för att lära oss mer Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 1 83 4 helt och hållet (4) 7 67 3 bra (3) 17 6 bra (3) 33 17 4 dåligt (2) dåligt (2) 1 17 7 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 6 värde 3, 3,8 3, värde 3, 3, 3, Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval helt och hållet (4) 71 8 bra (3) 24 13 dåligt (2) 7 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 6 värde 3,7 3, 3,7 Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna helt och hållet (4) 8 62 bra (3) 42 38 dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 1 värde 3,