Universitetskanslersämbetets prövning av ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen

Universitetskanslersämbetets prövning av ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen,

Universitetskanslersämbetets prövning av ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen Reg.nr Utgiven av Universitetskanslersämbetet 2014 Lisa Jämtsved Lundmark Universitetskanslersämbetet, Box 7703, 103 95 Stockholm Tfn: 08-563 085 00. Fax: 08-563 085 00 E-post: registrator(at)uk-ambetet.se, www.uk-ambetet.se 2(18)

Innehåll Universitetskanslersämbetets prövningar av examenstillstånd... 4 Villkor för examenstillstånd... 4 Vad prövar Universitetskanslersämbetet?... 4 Hur går prövningen till?... 5 Vägledning för ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen inom ett område... 6 Vad säger författningstexterna om tillstånd att utfärda masterexamen?... 6 Ansökan... 7 Universitetskanslersämbetets aspekter och kriterier vid prövning av ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen... 9 Bilagor till ansökan... 11 Bilaga 1 Utdrag ur högskolelagen och högskoleförordningen... 13 3(18)

Universitetskanslersämbetets prövningar av examenstillstånd Universitetskanslersämbetet ansvarar för kvalitetssäkring av högskoleutbildning genom kvalitetsutvärdering av utbildning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå och genom att pröva ansökningar om tillstånd att utfärda examen. För att en högskola ska få utfärda en viss examen krävs att den som erbjuder utbildningen har examenstillstånd, det vill säga tillstånd att utfärda just denna examen. Villkor för examenstillstånd Reglerna för vem som får utfärda examina skiljer sig åt beroende på vilken typ av högskola och vilken typ av examen som avses: Universitet har generellt tillstånd att utfärda högskoleexamen, kandidatexamen, magisterexamen, masterexamen, licentiatexamen och doktorsexamen. Högskolor med statlig huvudman har generellt tillstånd att utfärda högskoleexamen, kandidatexamen och magisterexamen. De kan ansöka hos Universitetskanslersämbetet om tillstånd att utfärda masterexamen, licentiatexamen och doktorsexamen inom ett område. Konstnärliga högskolor med statlig huvudman har enbart generell rätt att utfärda högskoleexamen och kandidatexamen. Enskilda utbildningsanordnare saknar generellt examenstillstånd. De måste alltid ansöka om examenstillstånd hos regeringen, som i regel skickar dessa ansökningar till UKÄ för yttrande. För yrkesexamina och konstnärliga examina finns inga generella tillstånd. Alla utbildningsanordnare måste ansöka om dessa examenstillstånd. Varje sådan ansökan prövas av Universitetskanslersämbetet. Vad prövar Universitetskanslersämbetet? Ansökan om examenstillstånd prövas av Universitetskanslersämbetet utifrån vad som föreskrivs i högskolelagen och högskoleförordningen. Av högskolelagens 1 kap, 13 framgår att: Ett tillstånd att utfärda examina får lämnas bara om utbildningen uppfyller de krav som i detta kapitel [1 kap.] ställs på utbildningen och de särskilda krav som finns i förordning [ ]. Övriga bestämmelser i högskolelagen och högskoleförordningen som är av vikt för examenstillståndsprövningar finns sammanställda i bilaga 1 i denna vägledning. Utgångspunkt för prövningarna är de mål som regeringen har fastställt för varje examen. Målen finns i examensbeskrivningarna, i huvudsak i bilaga 2 till högskoleförordningen. Prövningarna ska således ge svar på om den planerade utbildningen ger studenterna förutsättningar att nå målen för den aktuella examen. 4(18)

Hur går prövningen till? Ansökan Ansökan om tillstånd att utfärda examen skickas till Universitetskanslersämbetet. Enskilda utbildningsanordnare skickar ansökan till regeringen, som i regel skickar dessa ansökningar till Universitetskanslersämbetet för yttrande. Under förutsättning att ansökan är inkommen senast den 15 oktober har Universitetskanslersämbetet ambitionen att pröva och besluta om examenstillstånd före juni månads utgång nästkommande år. Ansökan, inklusive bilagor, bör vara ett sammanhållet dokument, med en innehållsförteckning och en gemensam sidnumrering av hela dokumentet. Ansökan skickas till Universitetskanslersämbetet i en digital version fem papperskopior Den digitala versionen skickas via e-post till registrator@uk-ambetet.se Pappersexemplaren sänds till Universitetskanslersämbetet, Box 7703, 103 95 Stockholm. Ansökan kommer att underställas bedömning och ligga till grund för myndighetsbeslut. Det är därför viktigt att begrepp rörande såväl examenstillståndet som lag och förordning, tillämpas korrekt och konsekvent i ansökan. Bedömningen underlättas vidare av att ansökan följer dispositionen med Universitetskanslersämbetets kvalitetsaspekter, samt att efterfrågade tabeller och övriga bilagor bifogas (vilket framgår av respektive vägledning). Externa sakkunniga För att granska ansökan anlitar Universitetskanslersämbetet externa sakkunniga. De sakkunniga har till uppgift att med utgångspunkt i kraven i högskolelagen och högskoleförordningen samt de kvalitetsaspekter som Universitetskanslersämbetet har utarbetat, granska om utbildningen ger studenterna förutsättningar att nå målen för den aktuella examen. Möten med högskolan Bedömningsunderlaget utgörs av den skriftliga ansökan samt redogörelser vid möten med företrädare för den sökande högskolan. Vid dessa möten förs samtal med olika grupper inom högskolan t.ex: högskoleledning, institutionsledning eller motsvarande, lärare, studenter och/eller doktorander. Beslut om examenstillstånd Universitetskanslersämbetets ställningstagande till ansökan grundar sig på de sakkunnigas yttrande med förslag till beslut samt på de överväganden som Universitetskanslersämbetet gör. Universitetskanslersämbetet fattar beslut om examenstillstånd för statliga högskolor. När det gäller enskilda utbildningsanordnare överlämnas de sakkunnigas respektive Universitetskanslersämbetets yttrande till regeringen. 5(18)

Vägledning för ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen inom ett område Vad säger författningstexterna om tillstånd att utfärda masterexamen? Högskolelagen (1992:1434) (HL) och högskoleförordningen (1993:100) (HF) anger de ramar som definierar vad en masterexamen är och vad som krävs för att få tillstånd att utfärda densamma. HF 6 kap. 5 b : Tillstånd att utfärda masterexamen får lämnas till universitet och till högskolor inom de områden inom vilka de enligt 5 c har tillstånd att utfärda generella examina på forskarnivå. Ett sådant tillstånd får även lämnas till en högskola inom ett område där högskolan inte får utfärda examina på forskarnivå, om den vetenskapliga miljön inom området är av sådan kvalitet och omfattning att högskolan kan erbjuda utbildning med nära anknytning till utbildning på forskarnivå. HF 6 kap. 5 c : Tillstånd att utfärda generella examina på forskarnivå får lämnas till andra högskolor än universitet inom ett område, om utbildningen och forskningen vid högskolan har en sådan kvalitet och omfattning att utbildning på forskarnivå inom området kan bedrivas på en hög vetenskaplig nivå och med goda utbildningsmässiga förutsättningar i övrigt. HF bilaga 2 Examensordningen: Masterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 60 högskolepoäng med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. En närmare beskrivning av vilka krav som ska uppfyllas för masterexamen presenteras i bilaga 1 Utdrag ur högskolelagen och högskoleförordningen. Vad är ett område? UKÄ prövar en högskolas ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen inom ett område. Området kan rymma ett eller flera huvudområden. Det är högskolan som beslutar vilka huvudområden man inrättar. Högskolan anger i sin ansökan hur området kommer att avgränsas och vilken eller vilka masterutbildningar man initialt avser att ge inom området. Vad ett område för examenstillstånd kan omfatta kommer således att variera från fall till fall. Fördjupningen sker inom ett huvudområde Fördjupningen i studentens masterutbildning sker inom ett huvudområde. Enligt examensordningens bestämmelser för masterexamen ska kravet om minst 60 6(18)

högskolepoäng med fördjupning inom huvudområdet vara uppfyllt. I denna fördjupning ingår ett självständigt arbete inom huvudområdet om minst 30 högskolepoäng. 1 Vad prövas? Tillståndet att utfärda masterexamen avser ett område, men exemplifieras i högskolornas ansökningar med utbildning inom ett eller flera huvudområden. Prövningen gäller huruvida högskolan har förutsättningar att ge en utbildning som motsvarar kraven i högskolelagen och som har förutsättningar att leda till att studenterna når de mål som finns i examensbeskrivningen för masterexamen. Högskolorna prövas mot de krav som ställs på kvaliteten inom det sökta området enligt HL och HF och utifrån de sex aspekter som tillämpas för tillståndsprövning av masterexamen. I prövningen utgör högskolans exemplifieringar, dvs. planer för utbildning som ska leda till masterexamen, underlag för bedömning. Med utbildning avses såväl fristående kurser som hela utbildningsprogram som leder till masterexamen. Vad innefattas i examenstillståndet? Examenstillståndet innebär att högskolan, inom området för examenstillståndet, får fatta sådana beslut som anges i högskoleförordningen. Här ingår att bestämma inriktning, inrätta huvudområde, fastställa examensbenämning och kursfordringar samt preciserade examenskrav inom ramen för examensbeskrivningen. Det betyder att högskolan har tillstånd att inom ramen för området utfärda masterexamina med fördjupning inom de huvudområden som högskolan själv har inrättat. Högskolan behöver inte inkomma med en förnyad ansökan till UKÄ vid ändringar av en masterutbildnings form eller innehåll. Detta gäller också inför inrättande av nya masterutbildningar, så länge examen utfärdas inom ramen för det beviljade området med tillstånd att utfärda masterexamen. Ansökan I ansökan anger högskolan inom vilket område den önskar bedriva masterutbildning. Vidare anges inom vilket eller vilka huvudområden utbildning initialt kommer att anordnas. Det sökta examenstillståndet och därmed prövningen gäller området som helhet och inte de enskilda huvudområden som ryms inom området. Högskolans planer för utbildningar inom enskilda huvudområden syftar till att ge underlag för en bedömning av hur högskolan avser att konkret hantera det sökta examenstillståndet. Ytterst gäller prövningen på vilka sätt högskolan säkerställer att masterstudenterna når utbildningens examensmål. En förutsättning för att masterstudenterna kommer att nå examensmålen är att utbildningen håller hög kvalitet. UKÄ prövar förutsättningarna för att bedriva masterutbildning med hög kvalitet inom det område som högskolan angivit i sin ansökan. Det sker genom att följande sex aspekter behandlas: område för examenstillstånd, nära anknytning till utbildning på forskarnivå, lärarkompetens och lärarkapacitet, utbildningens utformning, kvalitetssäkring samt infrastruktur. 1 Huvudregeln enligt högskoleförordningen är att studenten genomför ett examensarbete om minst 30 högskolepoäng, men det är även tillåtet med två examensarbeten om vardera minst 15 högskolepoäng inom samma huvudområde för att få masterexamen. 7(18)

Denna vägledning är avsedd att fungera som ett stöd i högskolans arbete med ansökan. De frågor som ställs är alltså inte avsedda att besvaras med ett enkelt ja eller nej, utan syftar till att högskolan ska argumentera för hur den avser att organisera masterutbildning inom det angivna området. Ansökan kommer att underställas bedömning och ligga till grund för myndighetsbeslut. Det är därför viktigt att begrepp inom såväl det aktuella området som i lag och förordning, tillämpas korrekt och konsekvent i ansökan. Bedömningen underlättas vidare av att ansökan följer dispositionen med de sex aspekterna, samt att samtliga tabeller och övriga bilagor bifogas. 8(18)

Universitetskanslersämbetets aspekter och kriterier vid prövning av ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen UKÄ prövar högskolans ansökan om tillstånd att utfärda masterexamen utifrån vad som föreskrivs i högskolelagen och högskoleförordningen. De sakkunniga som UKÄ anlitar granskar kvaliteten inom området för examenstillstånd utifrån sex aspekter som utgör tolkningar av högskolelagen och högskoleförordningen. För beviljande av en ansökan krävs att samtliga aspekter bedöms som tillfredställande. 1. Område för examenstillstånd Områdets omfattning och avgränsning är rimlig och ändamålsenlig. Beskriv områdets omfattning och argumentera för dess avgränsning. Beskriv områdets möjligheter till utveckling och på vilket sätt området är en del av högskolans profilering. Beskriv och definiera de huvudområden som högskolan avser att inrätta inom området. Av beskrivningen bör det framgå: vilken benämning området för masterexamenstillstånd har vilket eller vilka huvudområde/-n för masterexamen som ingår i området för examenstillstånd vilken benämning eventuellt masterprogram har vilken examensbenämning man kommer att använda, dvs. vad som kommer att anges i studentens examensbevis vilka behörighetskraven är för de studenter som kommer att antas. 2. Nära anknytning till utbildning på forskarnivå Masterutbildningen ges i nära anknytning till utbildning på forskarnivå i relevanta ämnen. Det handlar exempelvis om följande: Det finns en forskningsmiljö vid högskolan, där det bedrivs forskarutbildning. Studenterna tar aktiv del i högskolans forsknings- och forskarutbildningsmiljö. Utbildningens innehåll och utformning ger studenterna tillräckliga förkunskaper för att kunna söka till utbildning på forskarnivå. 3. Lärarkapacitet och lärarkompetens Tillgången på lärare präglas av stabilitet och varaktighet. Antalet lärare står i proportion till utbildningens beräknade innehåll och omfattning. Lärarna har vetenskaplig, pedagogisk (t.ex. genom högskolepedagogisk utbildning) och annan nödvändig kompetens för undervisning, handledning och examination. 9(18)

Lärarna har reella möjligheter till kompetensutveckling och egen forskning. Institutionella förutsättningar för samarbete inom lärarlaget finns, i synnerhet inom tvär- och mångvetenskapliga områden. 4. Utbildningens utformning Utbildningen är utformad enligt högskolelagen, högskoleförordningen och de specifika krav i examensordningen som gäller för masterexamen (se bilaga 1). Detta innebär att utbildningens behörighetskrav, innehåll och utformning kommer att ge goda förutsättningar för studenten att nå examensmålen för masterexamen. Det handlar exempelvis om följande: Innehållet i kurserna överensstämmer med den nivåklassificering lärosätet gett dem. En klar majoritet av kurserna i utbildningen är klassificerade på avancerad nivå. Examensordningens krav på minst 60 högskolepoäng med fördjupning inom huvudområdet uppfylls. Utbildningen är forskningsanknuten. Examensordningens respektive högskolelagens mål gällande studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet uppnås. Successiv fördjupning och breddning inom utbildningen uppnås. Successiv fördjupning och breddning i förhållande till utbildning på grundnivån uppnås. Successiv fördjupning och breddning i förhållande till eventuell magisterexamen uppnås. 5. Kvalitetssäkring Högskolans kvalitetsarbete kommer att säkerställa en hög kvalitet i masterutbildningen. Beskriv hur ansvaret för masterutbildningen kommer att organiseras inom högskolan. Hur kommer synpunkter från studenterna att tas tillvara i kvalitetssäkringen av utbildningen? Beskriv hur högskolans kvalitetssäkringssystem reglerar hur högskolan inrättar, följer upp och vid behov avvecklar utbildningar. 6. Infrastruktur Studenterna kommer att ha god tillgång till litteratur, tekniska resurser och annan nödvändig utrustning. Inom experimentella huvudområden kommer studenterna att ha tillgång till goda laborativa förhållanden. 10(18)

Bilagor till ansökan Tabell 1. Lärarkompetens inom området, innevarande läsår Kommentera gärna tabellen i löpande text. Ange exempelvis nära förestående pensionsavgångar, pågående nyrekryteringar etc. Tabellen har illustrerats med exempel. Namn Anställningsform* och lärosäteshemvist Professor, LU Akademisk titel och inriktning Professor (finansiell ekonomi) Anställningens omfattning (%) vid den sökande högskolan Uppskattad tjänstgöring i procent av heltid vid den sökande högskolan GN/AN/FN/Fo/A dm** Huvudområde 30 /30/ / / Huvudområde X Lektor (vik.), HKr Docent 100 40/20/10/20/10 Huvudområde Y (redovisning) *Anställning motsvarar det som tidigare benämndes tjänst. Anställningsform som inte är tillsvidareanställning anges, bl.a. vikariat, projekt- eller timanställning, gästlärare. ** GN = grundläggande nivå, AN = avancerad nivå, FN = forskarnivå, Fo = forskning, Adm = administrativt arbete. Tabell 2. Forskningsverksamhet vid högskolan inom området för examenstillstånd För ansökan relevanta publikationer* För ansökan övrig relevant forskningsverksamhet År 20010 2014 * Ange vilka som har genomgått refereegranskning (R). Tabell 3. Examinerade magisteruppsatser inom relevanta huvudområden Antal magisteruppsatser inom huvudområde X Antal magisteruppsatser inom huvudområde Y 2010 2011 2012 2013 2014 11(18)

Tabell 4. Doktorander vid högskolan inom relevanta forskarutbildningsämnen Forskarutbildni Lärosäte där Försörjningsform samt Aktivitetsgrad i År för ngs doktoranden är omfattning vid den forskarutbildning antagning ämne antagen sökande högskolan (%) en (%) Forskarstud. 1* Lunds universitet Doktorandanställning, 100 % 100 2010 Forskarstud. 2* Göteborgs universitet Adjunkt, 80 % 80 2011 Forskningsassistent, Forskarstud. 3* Lunds universitet 50 2012 100 % * Aktiva doktorander inom området för examenstillstånd som finansieras av lärosätet. Tabell 5. Avlagda examina på forskarnivå inom relevanta forskarutbildningsämnen Antal licentiatexamina inom forskarutbildningsämne X* Antal doktorsexamina inom forskarutbildningsämne X* Antal licentiatexamina inom forskarutbildningsämne Y* Antal doktorsexamina inom forskarutbildningsämne Y* 2010 2011 2012 2013 2014 * Avser de examina där doktoranden haft sin forskarstudiefinansiering från den högskola som söker examenstillstånd vid tiden för examen. Övriga bilagor till ansökan Avtal med andra lärosäten gällande forskarutbildning (i förekommande fall) Redogörelse för nivåklassificering av kurser vid högskolan Utbildningsplaner på svenska 2 Kursplaner på svenska Litteraturlistor för samtliga kurser Förteckning över framlagda magisteruppsatser (examensarbeten) inom relevanta huvudområden från och med 2010 och framåt (i förekommande fall). Ange författare till, och titel på, uppsatsen samt det betyg som satts. 2 I de fall masterutbildningen innehåller etappavgång för magisterexamen vid 60 högskolepoäng, observera då att examensordningen har olika krav för de båda examina. De olika kraven för magisterrespektive masterexamen ska tydligt framgå av utbildningsplanen. 12(18)

Bilaga 1 Utdrag ur högskolelagen och högskoleförordningen Avancerad nivå HL 1 kap. 9 : Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. Tillstånd att utfärda examina HL 1 kap. 12 : UKÄ beslutar om tillstånd att utfärda examina 1. på forskarnivå för högskolor, som inte är universitet, och 2. på grundnivå och avancerad nivå för universitet och högskolor. HL 1 kap. 13 : Ett tillstånd att utfärda examina får lämnas bara om 1. utbildningen uppfyller de krav som i detta kapitel ställs på utbildningen och de särskilda krav som finns i förordning, och 2. det i ett rikstäckande perspektiv finns ett allmänt intresse av att examina får utfärdas. HF 6 kap. 5 b : Tillstånd att utfärda masterexamen får lämnas till universitet och till högskolor inom de områden inom vilka de enligt 5 c har tillstånd att utfärda generella examina på forskarnivå. Ett sådant tillstånd får även lämnas till en högskola inom ett område där högskolan inte får utfärda examina på forskarnivå, om den vetenskapliga miljön inom området är av sådan kvalitet och omfattning att högskolan kan erbjuda utbildning med nära anknytning till utbildning på forskarnivå. HF 6 kap. 5 c : Tillstånd att utfärda generella examina på forskarnivå får lämnas till andra högskolor än universitet inom ett område, om utbildningen och forskningen vid högskolan har en sådan kvalitet och omfattning att utbildning på forskarnivå inom området kan bedrivas på en hög vetenskaplig nivå och med goda utbildningsmässiga förutsättningar i övrigt. Omfattningen av utbildningen HF 6 kap. 2 : Omfattningen av utbildningen skall anges i högskolepoäng där heltidsstudier under ett normalstudieår om 40 veckor motsvarar 60 högskolepoäng. Kurser och program HF 6 kap. 13 : All utbildning på grundnivå och avancerad nivå skall bedrivas i form av kurser. Kurser får sammanföras till utbildningsprogram. Kursplan 13(18)

HF 6 kap. 14 : För en kurs skall det finnas en kursplan. HF 6 kap. 15 : I kursplanen skall följande anges: kursens nivå, antal högskolepoäng, mål, krav på särskild behörighet, formerna för bedömning av studenternas prestationer och de övriga föreskrifter som behövs. Utbildningsplan HF 6 kap. 16 : För utbildningsprogram skall det finnas en utbildningsplan. HF 6 kap. 17 : I utbildningsplanen skall följande anges: de kurser som programmet omfattar, kraven på särskild behörighet och de övriga föreskrifter som behövs. 14(18)

Generella examina på avancerad nivå I följande avsnitt presenteras examensordningen för master- respektive magisterexamen sida vid sida. Skillnaderna mellan dem är uttryckta i fetstil. Masterexamen Omfattning Masterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 60 högskolepoäng med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen. Undantag från kravet på en tidigare examen får göras för en student som antagits till utbildningen utan att ha haft grundläggande behörighet i form av en examen. Detta gäller dock inte om det vid antagningen gjorts undantag enligt 7 kap. 28 andra stycket på grund av att examensbevis inte hunnit utfärdas. Magisterexamen Omfattning Magisterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 30 högskolepoäng med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen. Undantag från kravet på en tidigare examen får göras för en student som antagits till utbildningen utan att ha haft grundläggande behörighet i form av en examen. Detta gäller dock inte om det vid antagningen gjorts undantag enligt 7 kap. 28 andra stycket på grund av att examensbevis inte hunnit utfärdas. Mål Kunskap och förståelse För masterexamen skall studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Mål Kunskap och förståelse För magisterexamen skall studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete, och visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För masterexamen skall studenten visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och Färdighet och förmåga För magisterexamen skall studenten visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, även med begränsad information, visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar, visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och 15(18)

skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen skall studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Värderingsförmåga och förhållningssätt För magisterexamen skall studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Självständigt arbete (examensarbete) För masterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen. Det självständiga arbetet får omfatta mindre än 30 högskolepoäng, dock minst 15 högskolepoäng, om studenten redan har fullgjort ett självständigt arbete på avancerad nivå om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen eller motsvarande från utländsk utbildning. Självständigt arbete (examensarbete) För magisterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen. Övrigt För masterexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. Övrigt För magisterexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. 16(18)

Universitetskanslersämbetet är en myndighet inom högskoleområdet. Ämbetet utvärderar kvalitet i högre utbildning, har tillsyn över universitet och högskolor, granskar effektivitet och ansvarar för statistik och uppföljning. www.uk-ambetet.se 17(18)

18(18)