Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Relevanta dokument
Utelåst LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial ANN-CHARLOTTE EKENSTEN SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om traktorer

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Djurdoktorn: Linus och Teddy

Lärarmaterial. Erik i London. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lärarmaterial. DANIEL DECKARE spelar fotboll. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Mininypon Turbo på äventyr

Minifakta om kattungar

Lärarmaterial. Klara, ny i klassen. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Abdi och bokhunden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Måns och Mahdi spelar fotboll

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

En överraskning i stallet

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

VAD HANDLAR BOKEN OM?

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Måns och Mahdi Ramadan

Skräck bakom masken Jørn Jensen

Lärarmaterial. DANIEL DECKARE får näsan i kläm. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Måns och Mahdi på gården

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om djurungar vid vatten

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Turbo tävlar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Mininypon Turbo och kojan

Noa åker skidor Kirsten Ahlburg

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Djurdoktorn: Linus och Morris

Djurdoktorn: Linus och Smulan

Lingonvägen Oj, ett monster?

Kom fram, Bella! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om djurungar hemma

Djurdoktorn: Linus och Sunna

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Pappa, jag är hungrig!

Djurdoktorn: Linus och Flisa

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

VAD HANDLAR BOKEN OM?

SIDAN 1. Lärarmaterial

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Minifakta om djurungar på fjället

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Den döda flickans docka

Henke och bokstäverna som hoppar

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Minifakta om dinosaurier

Rolf ser på teve. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Minifakta om hundvalpar

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

En lång väg från stallet

Alva blir skadad Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Alva ordnar loppis Lärarmaterial

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Palla äpplen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Rolf på disko VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Agility! Springa snabbt

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Måns och Mahdi Bus eller godis

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Transkript:

SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Tyra och hennes pappa som åker iväg och campar. Tyra älskar att bada och hennes pappa gillar att titta på fåglar. När Tyra och hennes pappa har varit på stranden och kommer tillbaka till husvagnen för att äta lunch, har dörren till husvagnen gått i baklås och de kommer inte in. De tänker och försöker, men de hittar ingen lösning. Men plötsligt får Tyra en idé! LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3) Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. (SV åk 1 3) Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. (SV åk 1 3) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå ord och elevnära texter. (SV åk 1 3) Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel ramsor och sånger. (SV åk 1 3) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Tala och samtala i olika sammanhang. en möjlighet för alla

SIDAN 2 SKRIV MENINGAR TILL BILDEN Detta är en övning ni ska göra innan ni börjar läsa. Dela in eleverna i par. Ge varje par en bild från boken. Låt dem arbeta med bilderna enligt följande punkter: Beskriv bilden med tio meningar. (Det går naturligtvis att variera antalet meningar.) Beskriv vad ni kan höra, lukta, känna eller smaka på bilden. Skriv tio meningar om bilden, men det ni inte ser. Vad finns utanför bilden? Vad gör personerna på platsen? Vad tänker/känner personerna? Var ligger den här platsen? Skriv tio meningar om vad ni tror att personerna på bilden ska göra sen. Skriv tio meningar om vad personerna gjorde innan de befann sig på platsen. Skriv en kort berättelse om bilden. Placera in bilden i början, mitten eller slutet av boken. BESKRIV BILDERNA Kopiera alla bilder på de olika personerna/djuren i boken. Låt eleverna sitta i grupper och fördela bilderna i grupperna. Eleverna ska prata om personen/djuret på sin bild. De ska sedan göra tre ledtrådar till varje bild. Ledtråd 1 är svårast och ger fem poäng. Ledtråd 2 ger tre poäng och ledtråd 3 ger ett poäng. Ha en tävling där eleverna läser upp en ledtråd i taget för de andra grupperna. När grupperna har gissat och skrivit ner sina svar, lägger de ner pennorna så att man ser vilken ledtråd de stannat på. Ledtråd 1 Ledtråd 2 Ledtråd 3 Rätt svar Tycker om fisk. Är ett djur. Kan flyga. Mås. RITA EN KARTA Eleverna ska rita en karta över var boken utspelar sig. De ska skriva namn på de platser som är viktiga i boken.

SIDAN 3 FACIT Läsförståelse Kapitel 1 1. Var ligger campingen dit Tyra och hennes pappa är på väg? Campingen ligger vid havet. 2. Vad heter Tyras pappa? Tyras pappa heter Matti Falk. 3. Hur ska Tyra och hennes pappa hitta till sin plats på campingen? Tyra och hennes pappa får en karta i receptionen. På kartan har mannen markerat ett kryss vid den plats som är deras. 4. Varför tror du att Tyras husvagn kallas för silverkulan? Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 5. Tyra och hennes pappa vet att de ska svänga mot campingen när de ser en skylt med ett tält på. Hur kan de veta att de ska svänga genom att titta på skylten? De vet att de ska svänga för skyltar som har en symbol med ett tält berättar att det finns en camping. 6. Tycker du att det är varmt eller kallt när det är över 20 grader i vattnet? Kapitel 2 7. Vad är det som gör att Tyras pappas tycker att det är svårt att parkera? Tyras pappa tycker att det är svårt att parkera för platsen ligger mellan flera tallar och runt omkring står många husvagnar, tält och husbilar.

SIDAN 4 8. Skriv 5 saker som du ser på bilden: 9. Vad ska Tyras pappa göra när Tyra badar? Tyras pappa ska titta efter fåglar. 10. Tyra packar ner en baddräkt, snorkel och cyklop när hon ska gå och bada. Vad använder man snorkel och cyklop till? Kapitel 3 11. Vad ser Tyra när hon dyker ner i vattnet? Tyra ser sjögräs och en liten fisk. 12. Varför vill Tyras pappa bada med sin kikare? Tyras pappa vill bada med kikaren för att han inte vill missa någon mås. 13. Hur många människor är det på stranden? Det är 7 människor på stranden (om man räknar med Tyra och hennes pappa). 14. Vad skulle du säga istället för sisten i är en fegis?

SIDAN 5 15. Tyra såg några saker i vattnet när hon snorklade. Vad tror du mer man kan se i vattnet om man snorklar i Sverige? Är det skillnad på vad man kan se när man snorklar i Sverige jämfört med något annat land? Kapitel 4 16. Vad har hänt med dörren till husvagnen? Dörren till husvagnen har gått i baklås. 17. Hur får Tyras pappa tag i verktyg? Tyras pappa har verktyg i bilen. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du 18. Vad föreslår Lisa att de ska göra för att komma in i husvagnen? Lisa föreslår att de ska klättra in genom takluckan. 19. Varför muttrar pappa och ser sur ut? Pappa muttrar och ser sur ut för att han inte kan få upp dörren till husvagnen. Dessutom blir det märken på silverkulan när han försöker bända loss dörren. 20. Vad skulle du ha gjort för att komma in i husvagnen? Kapitel 5 21. Vilket djur ser du på sidan 20? Det finns en katt som ligger i en stol på sidan 20. 22. Hur ska Tyra komma in i husvagnen? Tyra ska komma in i husbilen genom att krypa in genom luckan på sidan av husvagnen. 23. Titta på bilderna och fundera över hur gammal du tror att Lisa är. Motivera ditt svar.

SIDAN 6 24. Varför tror du att författaren har bestämt att bokens titel ska vara? Kapitel 6 25. Vad måste Tyra trycka upp för att komma in i husvagnen? Tyra måste trycka upp sängen för att komma in i husvagnen. 26. Vad ska Tyras pappa göra nästa dag? Tyras pappa ska fixa låset på husvagnen nästa dag. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du 27. Varför tror du att Tyras pappa är orolig för Tyra när hon ska ta sig in i husvagnen? 28. Varför tror du att Tyra får välja vad hon vill äta till middag? 29. Vem i boken skulle du vilja vara och varför?

SIDAN 7 Vägskyltar Campingplats Denna skylt visar att här finns ett övergångsställe Denna skylt visar att här finns en rondell. Denna skylt visar att detta är en gångbana. Denna stoppskylt visar att bilar och andra fordon ska stanna vid den så kallade stopplinjen.