Elever åk, och VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, %
Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför årligen en enkätundersökning i förskola, pedagogisk omsorg och grundskola. Undersökningen genomförs på samma sätt i alla kommuner och flertalet frågor är gemensamma. I års undersökning inbjöds totalt elever och föräldrar från förskolor och skolor att delta. Metod Respondenterna fick fylla i en enkät (postalt, e-post, webbinlogg baserat på önskemål) som distribuerats via de deltagande skolorna. Enkäten innehöll -1 påståenden som elever respektive föräldrar fick ta ställning till. En skala i fyra steg användes: Stämmer mycket bra, Stämmer ganska bra, Stämmer ganska dåligt och Stämmer mycket dåligt samt alternativet "Vet inte". Det gick även att svara via internet Formulären delades ut från den januari och samlades in fram till den mars. Urval Undersökningen är en totalundersökning i de utvalda grupperna, dvs samtliga barn i förskola och pedagogisk omsorg och samtliga elever i förskoleklass, årskurs, och. I åldrarna upp till och med årskurs svarade barnens föräldrar och från och med årskurs deltog även eleverna själva. Utöver dessa gemensamma huvudgrupper deltar de årskurser som skolorna själva valt. Läsanvisningar för resultatdiagrammen Diagrammen visar svarsfördelningen dvs. hur stor andel (%) som valt respektive svarsalternativ för varje påstående. Varje påstående har fyra uppsättningar staplar: Genomsnittet för hela kommunen, årets resultat för aktuell grupp och, om det finns, resultaten från 1 och 1. Staplarna för genomsnittet för hela kommunen är blå och röda, medan de gröna och röda hör till den aktuella enheten. De mörkgröna eller mörkblå fältet visar hur stor andel som svarat "Stämmer mycket bra" och de mörkröda till höger visar hur stor andel som svarat "Stämmer mycket dåligt". De ljusare fälten visar andelarna som svarat något av de två mittenalternativen. en som svarat "Vet inte" visas i grått i mitten. Siffrorna på staplarna anger procent och summerar till 1%, avrundningar kan dock förekomma. I den högra kanten av diagrammen finns en summering av andelarna som svarat Stämmer mycket bra och Stämmer ganska bra, alltså summan av de två gröna eller blå fälten. Sist i rapporten finns ett spindeldiagram som för frågorna som ligger under varje målområde visar andelen som svarat Stämmer mycket bra eller Stämmer ganska bra. Som ett stöd för arbetet med resultaten finns en arbetsguide tillgänglig i rapportportalen. Antalet inkomna svar samt svarsfrekvens för den grupp som avses redovisas överst på varje sida.
Elever åk ( svar, %) Utveckling och lärande 1 1 Mina lärare gör lektionerna intressanta föregående år 1 1 Mina lärare är bra på att förklara olika saker föregående år 1 1 1 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer föregående år 1 1 Lärarna hjälper i skolarbetet / Får det stöd och den hjälp som behövs föregående år 1 1 1
Summan av Elever åk, åk, åk ( svar, %) Utveckling och lärande Mina lärare förklarar vad jag ska kunna i de olika ämnena föregående år 1 1 1 1 1 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen föregående år 1 1 1 Mina lärare och jag pratar om hur det går för mig i skolan föregående år 1 1 1 1 1 1 Jag lär mig nya saker varje dag i skolan 1 föregående år 1 1 1 1 1
Elever åk ( svar, %) Utveckling och lärande 1 Mina lärare och jag pratar om vad jag ska göra för att förbättra mina resultat 1 1 1 1 föregående år 1 1 1 1 1 Det är roligt att lära sig saker i skolan föregående år 1 1 1 1
Summan av Elever åk, åk, åk ( svar, %) Ansvar och inflytande 1 1 Jag är med och planerar mitt eget skolarbete föregående år 1 1 1 1 1 1 Jag tar ansvar för mitt skolarbete föregående år 1 1 Eleverna är med och bestämmer hur vi ska arbeta med olika skoluppgifter föregående år 1 1 1 1 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter föregående år 1 1 1 1 1
Summan av Elever åk, åk (1 svar, %) Ansvar och inflytande 1 Jag är med och utvärderar undervisningen 1 föregående år 1 1 1
Summan av Elever åk, åk, åk ( svar, %) Normer och värden 1 Jag känner mig trygg i skolan 1 1 föregående år 1 1 1 1 Eleverna i min skola är snälla mot varandra 1 föregående år 1 1 1 Jag kan fokusera på skolarbetet under lektionerna föregående år 1 1 1 1 1 Skolan arbetar mot kränkande handlingar som t ex mobbning föregående år 1 1 1 1 1 1 1
Summan av Elever åk, åk, åk ( svar, %) Normer och värden 1 De vuxna ingriper om någon behandlas illa 1 föregående år 1 Jag trivs i skolan 1 föregående år 1 1 1 1 1 Flickor och pojkar behandlas lika av lärarna 1 föregående år 1 1 1
Elever åk ( svar, %) Styrning och ledning 1 1 Rektor lyssnar till vad eleverna tycker 1 föregående år 1 1 1 1 Jag har bra lärare 1 föregående år 1 1 1 1
Summan av Elever åk, åk ( svar, %) Fritidshem På mitt fritids får eleverna vara med och bestämma 1 föregående år 1 1 1 1 Det är bra personal på fritids 1 1 föregående år 1 1 Jag får pröva på att göra olika saker 1 föregående år 1 1 1 Jag känner mig trygg på fritids 1 föregående år 1 1 1 1 1 1 1) Ställs endast till de med fritidshem
Summan av Elever åk, åk ( svar, %) Fritidshem Jag trivs på fritids 1 föregående år 1 1 1 1 Jag är nöjd med mitt fritids 1 1 föregående år 1 1 1 1 1 1) Ställs endast till de med fritidshem
Summan av Elever åk, åk, åk ( svar, %) Kommunspecifika frågor De vuxna i skolan är noga med att vi följer skolans regler 1 föregående år 1 1 1 1 Pojkar och flickor behandlas lika av lärarna 1 föregående år 1 1 1 1 Jag får använda digitala verktyg (t ex dator eller lärplatta) i mitt skolarbete när jag behöver 1 1 föregående år 1 1 1 1 1) Inget resultat
Summan av Elever åk, åk, åk ( svar, %) Övergripande frågor Jag är nöjd med min skola 1 föregående år 1 1 1 1 1 1 Jag kan rekommendera min skola till en kompis 1 1 1 1 föregående år 1 1 1 Jag går på den skola som jag vill 1 föregående år 1 1 1 1
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Summan av Elever åk, åk, åk ( svar, %) Målområdessammanställning Diagrammet visar andelen som instämmer på frågorna inom respektive målområde Utveckling och lärande Övergripande frågor 1 Ansvar och inflytande Kommunspecifika Kommunspecifika frågor Normer och värden Fritidshem Styrning och ledning