Förändringar av utbildningsprogram vid NL-fakulteten inför läsåret 2011/12

Sveriges lantbruksuniversitet Rektor Dnr SLU.ua.Fe.2010.3.0-2267 BESLUT 2010-07-01 Exp. 2010-07-02/J.Torén Dekanus för NL-fakulteten Förändringar av utbildningsprogram vid NL-fakulteten inför läsåret 2011/12 Beslut Rektor för SLU beslutar att inrätta, Environmental communication and management Master s programme, 120 credits, med första antagning inför hösten 2011, att antagning till Environmental communication and management Master s programme, 60 credits, äger rum sista gången inför hösten 2010, att inrätta EnvEuro European Master in Environmental Science, 120 credits, med första antagning inför hösten 2011. Ärendet Bakgrund Enligt organisation och ansvarsfördelning avseende rektor vid SLU samt befattningshavare och organ som är direkt underställda rektor (dnr SLU ua 11-1695/08) är det rektor som fattar beslut om inrättande, inställande (tillfälligt antagningsstopp) och ev. nedläggning av program som leder till generell examen. Fakulteten för naturresurser och lantbruksvetenskap (NL-fakulteten) har hos rektor begärt att nuvarande magisterprogram Environmental communication and management, 60 credits, omformas till ett masterprogram med benämningen Environmental communication and management, 120 credits. Samtidigt föreslår fakulteten att rektor inrättar EnvEuro European Master in Environmental Science, 120 credits, med första antagning inför hösten 2011. Postadress Besöksadress Telefon E-post Internet Box 7070 Undervisningsplan 7C 018-67 22 19 Johan.Toren@adm.slu.se www.slu.se 750 07 UPPSALA Ultuna 070-201 81 62

Beslutsmotiv och bedömda konsekvenser SLU:s forsknings- och utbildningsstrategi 2009-2012, Kunskap för en hållbar framtid, framhåller bl.a. följande: Utbudet av masterprogram på avancerad nivå ska utvecklas ytterligare och profileras mot SLU:s styrke- och profilområden. Klimat och ekosystemförändringar, hållbara produktionssystem och förvaltning av naturresurser utgör två centrala sådana områden. Frågor som rör klimat och ekosystem ingår som naturliga och självklara delar inom utbildningarna och innehållet utvecklas kontinuerligt för att anknyta till forskningen. SLU har en gedigen forsknings- och utbildningstradition med bas i hållbara produktionssystem och förvaltning av naturresurser. De nya utbildningsprogrammen är således väl motiverade mot bakgrund av SLU:s styrkeoch profilområden och önskade utveckling. Sammantaget kommer SLU erbjuda ett betydande antal masterprogram med tydlig miljöinriktning (varav fem har Environmental i programnamnet), inom såväl naturvetenskap som samhällsvetenskap. Rektor konstaterar att det är önskvärt att genomförandet samordnas med gemensamma kurser för flera utbildningsprogram där det är relevant. Samtidigt ställer dessa förhållanden stora krav på tydlighet i kommunikationen med potentiella studenter för att klargöra hur närstående utbildningar förhåller sig till varandra. Förutsättningar för och planerat innehåll i de nya utbildningsprogrammen beskrivs i två bilagor till detta beslut. Förändringen av Environmental communication and management från magister- till masterprogram är i första hand motiverad av en anpassning till Bolognaprocessens intentioner och studenternas efterfrågan på en välkänd typ av examen. Inrättandet av EnvEuro European Master in Environmental Science är i första hand motiverat av att SLU vill fullfölja ett sedan tidigare påbörjat samarbete inom ELLS och samtidigt närma sig de europeiska studenterna. NL-fakulteten har lämnat förslag till utbildningsplaner för de nya masterprogrammen, som underlag inför rektors beslut om inrättande. Efter detta rektorsbeslut är det fakulteten som slutgiltigt utformar och fastställer utbildningsplaner enligt de gemensamma riktlinjer som rektor tidigare beslutat om (dnr SLU ua 30-1405/10). För EnvEuro European Master in Environmental Science anger fakulteten att programmet kommer att innehålla tre olika spår där de ingående kurserna har olika krav på särskild behörighet och att det inte är självklart att man uppfyller förkunskapskraven till samtliga spår genom att man uppfyller kraven för särskild behörighet till programmet. För en enhetlig terminologi ser rektor gärna att begreppet kursstråk används i stället för spår. Rektor vill även framhålla vikten av tydlig information till studenterna om deras reella förutsättningar att genomföra utbildningsprogrammet i relation till sina olika förkunskaper. Det är svårt att uppskatta framtida studentefterfrågan. Utbildning på avancerad nivå kommer att möta nya förutsättningar i och med införandet av studieavgifter för studenter från tredjeland från och med läsåret 2011/12. Rektor konstaterar att det kan innebära att SLU måste ompröva delar av sitt utbildningsutbud. Program som vänder sig till en europeisk målgrupp och som samutnyttjar kurser med flera program blir mindre känsliga för förestående förändringar än andra program. 2

Antagning till Environmental communication and management Master s programme, 60 credits, görs sista gången inför hösten 2010. NL-fakulteten har ett ansvar för att studenter antagna på detta utbildningsprogram kan slutföra sin utbildning enligt fastställd utbildningsplan. Beredning Rådet för utbildning på grund och avancerad nivå (GUR) behandlade ärendet den 26 maj 2010 varvid GUR beslutade att tillstyrka inrättandet av EnvEuro Master s programme, 120 credits, och Environmental communication and management Master s programme, 120 credits, med NL-fakulteten som ansvarig fakultet. Beslut i detta ärende har fattats av prorektor Lena Andersson-Eklund efter föredragning av utbildningshandläggare Johan Torén. Kopia för kännedom Chefen för - biblioteket - informationsavdelningen - internrevisionen - ledningskansliet - student- och utbildningsservice Fakultetsdirektörerna Utbildningsledarna Universitetsdirektören SLUSS 3

Bilaga 1 till rektors beslut 2010-07-01, dnr SLU.ua.Fe.2010.3.0-2267 Förutsättningar för och planerat innehåll i det föreslagna Environmental communication and management Master s programme, 120 credits (Baserat på skrivelse av Anna Rudebeck och Lars Hallgren, 2010-06-22, inkl. förslag till utbildningsplan.) Bakgrund Magisterprogrammet Environmental communication and management (ECM) genomfördes för första gången 2007. Baserat på de erfarenheter som gjorts med de genomförda årskurserna föreslås att programmet utökas till två år. En utökning av ECM programmet är motiverat dels av en efterfrågan från de studenter som har deltagit i det 1 åriga programmet samt dels av enhetens för miljökommunikation behov av att bygga en stark akademisk miljö för ämnet vid SLU. Utbildningens innehåll och uppläggning Pedagogiken för både teoretiska och praktiska moment är erfarenhetsbaserad och innehåller (sociala)laborationer, fallstudier, rollspel, exkursioner och reflektionsövningar. En kontinuerlig pendling mellan teori, erfarenhet och reflektion eftersträvas. Eftersom alla har erfarenhet av att vara samhällsmedborgare inblandad i kommunikation, används dessa erfarenheter för att förstå innebörd och konsekvenser av teorier och metoder. Inledningsvis ges en teoretisk förståelse för kommunikation som både en förutsättning för och konsekvens av samhället och naturresurshanteringen. Detta moment är huvudsakligen analytiskt och syftar till att skapa förståelse för hur och varför det som sker inom naturresurshanteringen sker. Viktiga teorier och begrepp rör människans varseblivning och tolkning av de situationer som hon agerar i, normstrukturer och -bildning, handling och motivation, social interaktion, reflektion, språk, institutioner och social identitet. Invävt i dessa avsnitt finns också mer normativa moment som handlar om hur konstruktiva samtal med hög grad av delaktighet bör planeras och genomföras. Ett annat centralt tema under första terminen är kunskapsteori, verklighetsuppfattning och systemtänkande, där vi försöker förstå konsekvenserna av att människor uppfattar verkligheten på olika sätt och hur detta kan hanteras praktiskt i deltagarorienterade beslutsprocesser. Under andra terminen läggs fokus på konflikter och konflikthantering mellan naturresurshanteringens aktörer och hur man kan få arbetsgrupper att arbeta effektivt och målinriktat tillsammans. Ett annat tema är kommunikationsstrategi och planering för förändringsarbete, samt att förstå hur massmedier fungerar och påverkar miljö- och naturresurshanteringen. Under slutet av det första året ges också en överblick över olika kommunikationsteoretiska riktningar och deras relationer. Under andra året är fokus på hur man kan bedriva vetenskapliga studier inom området miljökommunikation. Vetenskapsteori, samhällsvetenskaplig metod, metod för problemformulering samt analys av tidskrifter och pågående vetenskapliga diskussioner inom området. Utbildningen avslutas med ett självständigt arbete där studenten får tillämpa sina fördjupade kunskaper, förmågor och förhållningssätt på en aktuell frågeställning inom utbildningens område. Förslag till ramschema ges i slutet av denna bilaga. 4

Studenternas efterfrågan Hittills har tre årskurser startat och antalet registrerade studenter har varit 9, 26 respektive 22 (dessa siffror inkluderar såväl programstudenter som studenter som läser alla/flera av programmets kurser som fristående kurs och som avser att ta ut (minst) magister examen). Till läsåret 2010/11 har 72 studenter antagits, varav 21 har svenskt personnummer och adress, och 9 har europeisk adress, vilket är av visst intresse då studieavgifter förutomeuropeiska studenter införs från och med 2011/12. Om avgift tillämpats redan 2010/11 hade ECM programmet alltså haft 30 studenter antagna som ej var ålagda att betala avgift. Programmet har genom åren haft tre studenter med stipendium från Svenska institutet (två stipendiater antagna för 2010/11). Bland deltagarna i alla tre årskurserna av ECM programmet som har påbörjats har det funnits frågor om möjligheten att förlänga programmet till två år. I årskurs 2009 10 finns minst tre studenter som har för avsikt att bygga på ECM programmet med kursstudier i miljövetenskap för att erhålla en mastersexamen. Enheten för miljökommunikation har erbjudit sig att handleda 30 hp självständiga arbeten enligt kursplanen för EX0431 Independent Project/Degree Project in Environmental Science, 30 HEC, level E. Skälen till att studenterna efterfrågar en fortsättning är: 1) Ettårig utbildning på avancerad nivå saknas i deras hemländer (Brasilien, Turkiet, Kenya) och de är oroliga att deras kompetens därför inte skall värderas och förstås på deras egen arbetsmarknad. 2) Man vill nå ökad fördjupning och bredd inom miljökommunikationsämnet. 3) Man vill få forskarförberedande utbildning och genomföra en större uppsats än de 15 hp självständigt arbete som erbjuds i ECM programmet. För att bli antagen till Environmental communication and management master s programme krävs examen på grundnivå omfattande 180 hp med fördjupning omfattande 90 hp inom något av följande ämnen/utbildningsområden: naturvetenskap, teknik samhällsvetenskap. Arbetsmarknad Ett mastersprogram i miljökommunikation förbereder studenter för att arbeta med kommunikation, information, förvaltning och myndighetsutövning rörande miljö och naturresurshantering. Miljökommunikatör är en ny term som har börjat användas i platsannonser (det förekom inte alls för 5 år sedan). Naturvårdsverket, länsstyrelsen i Gotlandslän, Mölndals kommun, samt konsultföretaget Argentum har uttryckligen annonserat efter miljökommunikatörer. Arbetsmarknaden är dock betydligt bredare än så: Miljöinspektör, naturvårdshandläggare, miljökonsult, rådgivare, koordinator i miljöledningssystem, miljösamordnare, miljöstrateg etc är yrken som man förbereds för i miljökommunikationsprogrammet. De studenter som har examinerats från magisterprogrammet i miljökommunikation har fått anställning som bland annat miljöstrateg, Södertälje kommun; miljökommunikatör, länsstyrelsen i Gotlandslän; projektsamordnare i miljöprojekt; Doktorand, SLU; kommunikatör, länsstyrelsen Sörmlandslän; Rovdjurssamordnare, länsstyrelsen Gävleborgs län; Miljöinspektör, Sultanatet Omans miljödepartement. Enheten för miljökommunikation genomför också fortbildningskurser för yrkesverksamma miljö och naturresurshandläggare. Det senaste året har mer än två hundra handläggare vid länsstyrelser och naturvårdsverk deltagit i kurser i miljökommunikation. 5

Resurser och lärarkompetens Merparten av de kurser som ingår i det föreslagna masterprogrammet ges av enheten för miljökommunikation, institutionen för stad och land. Vid enheten arbetar för närvarande 17 personer inklusive en professor och en lektor. Av de 17 anställda har 8 personer doktorsexamen. I mastersprogrammet kommer också ingå kurser som ges av enheten för landsbygdsutveckling, främst rörande samhällsvetenskaplig metod. Enheten för miljökommunikation har ett stort internationellt och nationellt nätverk av forskare och praktiker med anknytning till miljökommunikation. Ämnesdidaktiken för miljökommunikation har en stark inriktning på erfarenhetsbaserat lärande, och kurser i ämnet innehåller mycket övningar, laborationer, fallstudier, rollspel, exkursioner och reflekterande diskussioner. För att lära om kommunikation krävs att man kommunicerar mycket, och en stor andel kontakttid i undervisningen är viktigt för att upprätthålla hög kvalité. Miljökommunikation växer som forskningsämne internationellt och vid SLU och enheten för miljökommunikation har ett behov av att det finns studenter som har en stark forskningsanknytning för att kunna rekrytera doktorander till forskarutbildning. Den ettåriga magisterutbildningen ECM förebereder främst studenterna för att arbeta praktiskt med miljökommunikation inom företag och förvaltning. En utveckling till ett tvåårigt masterprogram ses därför som angeläget för att stärka ämnesutvecklingen Vidare är det viktigt för enheten för miljökommunikation trovärdighet som ämnesutvecklare att i sin presentation inför andra grupper inom miljökommunikation att man bedriver undervisning på alla akademiska nivåer. Begränsad utökning av kursutbud Inrättande av ett tvåårigt mastersprogram i Environmental Communication and management som ersätter det ettåriga magisterprogrammet med samma namn innebär inte att antalet kurser ökar. Med föreliggande förslag till ramschema så kommer endast en helt ny kurs (5 hp) att tillkomma och genom en del sammanslagningar av befintliga kurser kommer antalet kurser som erbjuds av avdelningen för miljökommunikation att minska. Samverkan och konkurrens I det föreslagna mastersprogrammet Environmental communication and management sker samläsning med programmen Rural development and natural resource management (45 hp gemensamt) och Integrated water resource management (30 hp gemensamt). Det finns för närvarande (så vitt vi vet) inga andra program i vare sig Sverige eller Europa som uttryckligen har inriktning på miljökommunikation. Det finns tre program i USA. Den närmaste konkurrensen kommer från masterutbildningar i miljövetenskap med samhällsvetenskaplig inriktning, till exempel vid Södertörns högskola och Malmö högskola. Vi har också rekryterat flera studenter från dessa utbildningar. Förmodligen finns också viss konkurens med andra breda miljöinriktade utbildningar som Sustainable development, Human ecology etc. Det finns också en konkurens från naturvetenskapligt inriktade miljöutbildningar, eftersom våra potentiella studenter efter sin BSc-examen i till exempel biologi eller miljövetenskap (naturvetenskaplig inriktning) befinner sig i valet mellan fördjupning inom biologi eller breddning genom till exempel miljökommunikation. 6

Förslag till ramschema för masterprogrammet Environmental communication and management HT ECM year one Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Mx00NYKurs Mx00NYKurs VT Mx0055 Communication Stake holding and Stakeholder and society social learning in facilitation in 15 HEC natural resource project and [sammanslagning management conflict av befintliga 15 HEC management kurser: [Samläsning 15 HEC Mx0068 10 hec IWRM; [Samläsning Mx 0066 5 hec Omarbetning RDNRM, Mx 0072 5 hec] befintlig kurs] IWRM] ECM year two LU0039 Philosophy of Science and Interlinked Research Methods, 30 HEC LU0039 Philosophy of Science and Interlinked Research Methods, 30 HEC EX0431 Independent Project/Degree Project in Environmental Science, 30 HEC, level E Mx00NYKurs Communicative strategy and media 10 hec [Omarbetning av befintlig kurs] Mx00NYKurs Communicative theories 5 hec EX0431 Independent Project/Degree Project in Environmental Science, 30 HEC, level E 7

Bilaga 2 till rektors beslut 2010-07-01, dnr SLU.ua.Fe.2010.3.0-2267 Förutsättningar för och planerat innehåll i det föreslagna EnvEuro European Master in Environmental Science, 120 credits (Baserat på skrivelse av Anna Rudebeck, 2010-06-23 inkl. förslag till utbildningsplan.) EnvEuro är en del av Euroleague for Life Sciences (ELLS). SLU deltar i samarbetet, men har hittills inte erbjudet EnvEuro som ett egte program. Utdrag ur gemensam beskrivning av EnvEuro The MSc programme aims at providing candidates who can work professionally with soil, water and biodiversity in an environmental context and related to the use of natural resources, and based on insight in European ecosystems and knowledge on current European environmental management. The program offers different possibilities for specialization and hence should be attractive for both students interested in management and policy, and students inclined to a strict natural science approach focusing on process and system functioning, process dynamics, monitoring and modeling. However, all students will start up with a common introduction to European environmental practices including legislation, regulation, monitoring/data collection and policy. Compared to a national MSc program a joint European master in environmental science will be able to bring a broader range of complementary expertises together ensuring high educational quality in a multi-cultural, -economic and political environment. This can help disseminate intercultural understanding and break down barriers in future European cooperation. The MSc is offered by four partner universities. The four current partner universities comprise: LIFE - Faculty of Life Sciences Copenhagen University, Denmark UHOH - University of Hohenheim, Germany SLU - Swedish University of Agricultural Science, Sweden BOKU - University of Natural Resources and Applied Life Science Vienna, Austria The full program has an extent of 120 ECTS and the program is constructed by 4 semester packages each with a work load of 30 ECTS (basic semester package/bsp, two advanced semester packages/asps and a thesis). During the MSc program all students will be studying at two different partner universities as a rule, and at least one ASP (30 ECTS) has to be followed outside the home university. The thesis work has to be assigned to one of the universities where an ASP has been taken. When the student signs in for the MSc program, the student will be registered at the university chosen to start at, here called the home university. When the student leaves for another university to study for a semester or full year, he/she will be registered also at this second university, which is called the host university. E-learning is an important and integrated part of the MSc as this is seen as a vital tool for communication and teaching in the MSc programme. The EME course given during the first semester, and a summer course placed between the 2nd and 3rd semester include e- learning as very important teaching tools. 8

Semester structure The structure of the master is basically the same at the four different universities but as the different universities have different semester structures the exact semester layout will vary between universities. A full study programme comprises the BSP (30 ECTS) including introduction- and summercourses, two ASPs (2 x 30 ECTS) and thesis (30 ECTS). A. Basic semester package (BSP) The aim of the BSP is to bring students to a common level of knowledge and to establish a general background for the ASPs, and to introduce and train concepts, theories and requisites to be used throughout the programme. The EME course is composed of a 1 week intensive introduction course plus a teaching program which extends for the rest of the 1st of semester. For the one week introduction course, students and lecturers will come physically to the same location. The rest of the EME course is mainly based on Elearning. The aim of the EME course is to introduce students to European natural resources and the environment, European environmental monitoring, data bases and quality assessment, European environmental history and policy, environmental legislation, regulation and management practises. The other 15 ECTS of the BSP is devoted to compulsory and elective courses at the chosen home university. B. Advanced semester packages (ASP) ASPs are selected by the students for the second and third semesters. Both 1st and 2nd ASP is chosen at the end of the first semester. This is done to leave sufficient time for the student to arrange where and how to move between 1st and 2nd ASP. Through the choice of ASPs the students design her/his profile and specialisation. Five themes of specialisation are possible and there are no limitations to how students may combine the two ASPs, i.e. the student can select the two ASPs within the same specialisation or within two different specialisations. Each partner university offers ASPs within 3 specialisations according to the following scheme. BOKU UHOH LIFE SLU Water Resources X X Environmental Impacts X X Soil Resources and Land Use X X X X Ecosystems and Biodiversity X X Environmental Management X X C. Thesis The thesis work has to be assigned to one of the universities where an ASP has been taken. Förutsättningar för programmet på SLU Programmet innehåller idag sex inriktningar varav SLU är delaktigt i fyra: Ecosystems and biodiversity Climate change Soil resources and land use Water resources Genomgången av kursutbud och förkunskapskrav visar att SLU som hemuniversitet kan erbjuda tre av de fyra inriktningarna inom ramen för befintligt kursutbud: Ecosystems and biodiversity, Soil resources and land use samt Water resources. Däremot har flera av de kurser som föreslogs ligga i inriktningen Climate Change, förkunskapskrav som inte motsvaras av de till programmet. På de kurser som planeras ligga inom programmet finns det idag utrymme för fler studenter. 9

Varför EnvEuro vid SLU? EnvEuro är en del av Euroleague for Life Sciences (ELLS) som är ett av SLU prioriterat samarbete inom Europa. Att inrätta EnvEuro som ett eget program är en del av det samarbetet. I och med införandet av avgifter ser fakulteten att studentrekrytering inom Europa kommer att få större betydelse och samarbetet inom ELLS är en bra grund för att synliggöra våra utbildningar. Idag har vi inrättat EnvEuro som en inriktning inom ett av våra masterprogram, Ecology. Det passar för studenter som vill läsa på inriktningen Ecosystem and Biodiversity, men inte för de som vill följa någon av de miljövetenskapliga inriktningarna. Alternativet till att inrätta ett eget program är att inrätta inriktningar även på masterprogrammen Soil and Water Management, Environmental Pollution and Risk Assessment samt Integrated Water Resource management. Nackdelen med att göra så, är att vi inte lika tydligt kan marknadsföra inriktningarna och att studenterna måste välja inriktning redan när de söker till programmet. Det finns en efterfrågan från studenter som läser på EnvEuro om att ha SLU som hemuniversitet. Hur stor betydelse det har att SLU än så länge inte har avgifter, vet vi naturligtvis inte. Erfarenheten av de studenter som idag kommer till SLU, under sitt andra år, är att det är duktiga studenter med relevanta förkunskaper för våra kurser. Genom att inrätta EnvEuro så erbjuder vi även en bred ingång till SLUs masterkurser, som komplement till de mer avgränsade ingångar som vi har idag. Vi når också en större grupp av presumtiva studenter genom EnvEuro. Programmet bygger på befintligt kursutbud, men det paketeras, synliggörs och marknadsförs på ett nytt sätt. Det innebär förutsättningarna för att fakultetens utbildningar inom området stärks. Studentunderlag Hösten 2009 var det en student som började på programmet med SLU som hemuniversitet inom ramen för masterprogrammet Ecology, och tio studenter som läste år två på SLU. Totalt sett antogs 32 studenter till programmet hösten 2009 jämfört med 18 hösten 2008 och 5 hösten 2007. Av de 32 som antogs 2009 är det 15 som angett att de vill läsa år två på SLU. Hur många som skulle valt SLU som hemuniversitet om den möjligheten varit mer uppenbar har vi inga uppgifter på. 10

För att bli antagen till EnvEuro - European master in Environmental Science krävs examen på grundnivå omfattande 180 hp med fördjupning inom ett naturvetenskapligt ämne, t.ex. biologi, jordbruk, skogsbruk, mark, miljövetenskap eller annan naturvetenskap. För tillträde till de kurser som ingår i programmet gäller de krav på särskild behörighet som föreskrivs för varje enskild kurs. Programmet innehåller tre olika spår där de ingående kurserna har olika krav på särskild behörighet och det är inte självklart att man uppfyller förkunskapskraven till samtliga spår genom att man uppfyller kraven för särskild behörighet till programmet. För en enhetlig terminologi ser rektor gärna att begreppet stråk används i stället för spår. Arbetsmarknadens efterfrågan Programmet ger en generell, naturvetenskaplig examen inom biologi eller miljövetenskap. Syftet är att erbjuda en utbildning såväl för de som är intresserade av att arbeta med förvaltning och policyfrågor som för de som vill ha en mer grundläggande naturvetenskaplig utbildning. Genom programmets upplägg och innehåll ges studenterna förutsättningar för att arbeta internationellt, framförallt med fokus på Europa. Enligt HSVs arbetsmarknadsrapport (2010:1 R) med prognos fram till 2025 kommer tillgången på högskoleutbildade naturvetare vara något högre än efterfrågan, med en variation mellan olika ämnen. Men man påpekar samtidigt att det finns en stor osäkerhet i prognosen. SACO kom ut med en rapport i november 2009, Framtidsutsikter, arbetsmarknaden för ett urval av akademikeryrken år 2014 där arbetsmarknaden för biologer och miljövetare förutses vara i balans år 2014, men även där pekar man på en stor osäkerhet i prognosen, trots att den sträcker sig betydligt kortare. Samverkan och konkurrens Som redan nämnts inledningsvis är detta ett program med hög grad av samverkan med andra europeiska lärosäten. Genom att inrätta programmet fullt ut bedömer vi att samarbetet stärks. Såväl inom Sverige som internationellt finns många utbildningar på avancerad nivå som ger en master i biologi med en ekologisk inriktning. Utbudet av utbildningar inom Sverige som ger en miljövetenskaplig examen på avancerad nivå är inte fullt så stort som för biologi, och tittar man närmare på vilka inriktningar dessa utbildningar har, så är det många som har helt andra inriktningar än EnvEuro kommer att ha. Men det den här utbildningen erbjuder som skiljer sig från flertalet av dessa utbildningar är det europeiska samarbetet. På programnivå kan man säga att vi konkurrerar med oss själva, men i och med att det bygger på ett oförändrat kursutbud blir det i så fall bara en omfördelning av studenter mellan kurser. 11

12

13