Katarina Lycken Rüter

Relevanta dokument
Skydda din mobiltelefon

Trygg och säker på nätet

Trygg och säker på nätet. Lektionen handlar om att känna sig trygg och säker i olika situationer i vardagen. Trygg och säker på nätet

Skydda dina saker bakom lås och bom

Hur fungerar en dator?

Varför behöver vi förstå programmering? Se video

Vi är alla källor. En digital lektion från Sida 1 av 6

Programmering är för alla en värderingsövning

Vi är alla källor. Lektionen handlar om hur vi fungerar som källor och är bärare av information i sociala medier.

Programmering är för alla - en värderingsövning

Programmera och hitta buggarna. Se video

Värdera din digitala integritet

Hur fungerar en dator? Lektionen handlar om att förstå hur datorer styrs av program. Hur fungerar en dator? Lektionsförfattare: Boel Nygren

Vad är upphovsrätt och hur fungerar det? Lektionen är en introduktion till begreppet upphovsrätt. Vad är upphovsrätt och hur fungerar det?

Trojaner, virus, kakor och candy drop

Undersök Google. Sida 1 av 9. En digital lektion från

Värdera källor Är fågeln farlig?

Varför behöver man vara källkritisk?

Var inte en bildtjuv. Till läraren 1. Brukar du använda bilder? 2. Lyssna på Farzad LÄRARINSTRUKTIONER Lektionens syfte

Får du fotografera här?

En introduktion till källtillit

Undersök vad som är programmerat

Känsliga uppgifter och integritet

Vad är algoritmer? Lektionen handlar om att få en grundläggande förståelse för vad en algoritm är. Vad är algoritmer?

Vilka regler finns på internet?

Vad sprids på nätet? Sida 1 av 5. En digital lektion från

Vad skyddar upphovsrätten?

Känsliga uppgifter och integritet

Vad är algoritmer? En digital lektion från Sida 1 av 6

Söktips Att hitta det man letar efter

Vad är internet egentligen?

Får man säga vad man vill på nätet?

Vem får se min bild? Sida 1 av 14. En digital lektion från

Granska YouTube Lektionen handlar om att få en grundläggande förståelse för hur du kritiskt kan granska innehåll på YouTube.

Vad får man säga på internet? (Lag och rätt)

Trojaner, virus, kakor och candy drop

Granska YouTube. Granska YouTube. Lektinsförfattare: Kristina Alexanderson. Till läraren

Granska syftet med skolans webbplats

Undersök vad som är programmerat. Lektionen handlar om den digitala tekniken i elevernas närmiljö. Undersök vad som är programmerat

Prata om internet. Prata om internet Lektionen handlar om att prata och debattera om internet.

Får du fotografera här? Lektionen handlar om lagar och regler kring fotografering; om var man får och inte får fotografera. Får du fotografera här?

Programmera en mänsklig robot

Sant eller falskt en introduktion till källkritik

Vårt språk på nätet. En digital lektion från Sida 1 av 5

Hur används nätet? (läsa diagram)

Hur fungerar en robot? (lektion 1 av 3)

Var inte en bildtjuv. Lektionen handlar om att öka förståelsen för hur man får använda andras bilder. Var inte en bildtjuv

Prata om internet. Lektionen handlar om att prata och debattera om internet. Prata om internet. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.

Vilka regler finns på internet?

Övning: hitta buggarna

Vem får se min bild? Till läraren

Hur får du använda källor på internet?

Undersök Google. Lektionen handlar om att jämföra och pröva källors tillförlitlighet vid informationssökning på internet.

Får jag använda bilden? Lektionen handlar om upphovsrätt för bilder. Får jag använda bilden? Lektionsförfattare: Greger Ravik.

Programmering och begrepp

Buggar eller fel vid programmering

Värdera källor - Är fågeln farlig?

Undersök och diskutera sökalgoritmer. Se video

Nyheter sprids i raketfart Till läraren

Samtala om nätetikett

Granska skolans webbplats

Lag, rätt och etikett på nätet

Granska kändisar på nätet

Hur fungerar en robot? 1 av 3

Buggar eller fel vid programmering. Lektionen handlar om felsökning i programmering. Buggar eller fel vid programmering

Programmera en mänsklig robot. Lektionen handlar om att skapa och följa instruktioner. Programmera en mänsklig robot

Skriv nätråd till vuxna Till läraren

Grunderna i programmering - vad är en dator? 1 av 6

Om nätmobbning 1 av 2. Lektionen handlar om nättrakasserier. Om nätmobbning 1 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.

Samtala om nätetikett. Lektionen handlar om regler och normer på nätet och hur vi förhåller oss till dem. Samtala om nätetikett

Granska bilder. En digital lektion från Sida 1 av 8

Grunderna i programmering hitta buggen (lektion 4 av 5)

Vad är en källa? Lektionen handlar om betydelsen av att ha ett källkritiskt förhållningssätt. Vad är en källa?

Förstå ord och begrepp om information och desinformation

Granska konspirationer. Lektionen handlar om att använda en källkritisk metod för att granska en konspirationsteori. Granska konspirationer

Introduktion till att programmera med Scratch (lektion 3 av 5)

Vårt språk på nätet. Lektionen handlar om hur vi använder språket och symboler när vi kommunicerar på nätet. Vårt språk på nätet

Programmering och begrepp

Lag, rätt och etikett på nätet

Rätten att få vara privat på nätet

Teknikhistoria: Den första programmeraren

Reflektera kring anonymitet på nätet

Hur fungerar en robot? (lektion 3 av 3)

Om nätmobbning. En digital lektion från Sida 1 av 9

Hur fungerar en robot? (lektion 2 av 3)

En introduktion till källtillit. Lektionen är en introduktion till källtillit; vilka källor litar vi på och varför? En introduktion till källtillit

Programmering, dans och loopar

Om nätmobbning 2 av 2. Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Om nätmobbning 2 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim

Loopar och ljud 3 av 7. Lektionen handlar om att lära sig programmera loopar och använda ljudeffekter med verktyget Scratch. Loopar och ljud 3 av 7

Loopar och ljud 3 av 7. Lektionen handlar om att lära sig programmera loopar och använda ljudeffekter med verktyget Scratch. Loopar och ljud 3 av 7

Reflektera kring anonymitet på nätet 1 av 2

Reflektera kring hur språket förändras av digitaliseringen

En introduktion till källkritik åk 1-3

Grunderna i programmering symboler (lektion 3 av 5)

Grunderna i programmering - loopar 3 av 6

Hur är vi mot varandra på nätet?

En introduktion till källkritik åk 1-3

Hur fungerar en robot? 3 av 3

Transkript:

Säkra lösenord Syftet med den här lektionen är att göra elever mer medvetna om att de behöver ha kunskaper för att skapa säkrare lösenord. Katarina Lycken Rüter har tagit fram detta lektionsmaterial utifrån Skolverkets modul kring säker användning av nätet. Till läraren 1. Självskattning om lösenord 2. Kännetecken för lösenord 3. Säkra lösenord - kunskapskontroll LÄRARINSTRUKTIONER Lektionens syfte Syftet med den här lektionen är att göra eleverna medvetna om lösenord. Eleverna får möjlighet att lära sig göra säkra lösenord. Förberedelser Vi lever idag i ett samhälle där större mängder information än någonsin tidigare bearbetas, lagras, kommuniceras och mångfaldigas. På individnivå betyder det att arbetsliv och privatliv En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 1 av 5

lätt flyter samman och att vi hanterar stora mängder av information varje dag, en del känsligare än annat. Medvetna användare har alltid framhållits som en viktig del i säkerhetsarbetet, och där är utbildning en hörnsten. Ändå visar en undersökning som Internetstiftelsen gjort att utbildning saknas i stor utsträckning. Oroväckande många användare är beredda att ta stora risker genom att återanvända samma lösenord på flera olika ställen. Presentationen nedan ger dig som lärare en introduktion till säkra lösenord. Du kan också göra övningarna som finns presenterade i de olika lektionsdelarna, så är det lättare att hantera de frågor som kan uppkomma under lektionen. Genomförande Lektionen kan genomföras genom att eleverna börjar med självskattningsövningen om lösenord för att få dem att tänka till och reflektera. Därefter finns en del med fakta om vad som kännetecknar starka och svaga lösenord. Som avslutning på lektionen finns en kunskapskontroll om säkra lösenord där eleverna först svarar individuellt och sedan jämför med en kompis. LÄROPLANSKOPPLING Skolans uppdrag Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhällets utveckling. Alla elever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik. De ska även ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information. Centralt innehåll i ämnet teknik (årskurs 4-6) Teknik, människa, samhälle och miljö Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel vid överföring av information i digitala miljöer. Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. Centralt innehåll i ämnet samhällskunskap (årskurs 4-6) Information och kommunikation Hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Lektionen VISA I KLASSRUMSLÄGE Kopiera länk till klassrumsläge En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 2 av 5

1. 2. Lektionsdel 1: Självskattning om lösenord Börja med att ensam besvara frågorna i formuläret. Jämför dina svar med en kompis och fundera på om det finns något som någon av er kan göra bättre när det gäller lösenordssäkerhet. Se media En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 3 av 5

Lektionsdel 2: Kännetecken för lösenord Läs texten om kännetecken för lösenord. Om lösenord Lösenord används för att du ska kunna identifiera dig på nätet. På de flesta tjänster används lösenord tillsammans med ett användarnamn för att komma åt den digitala plattformen. Dina lösenord är värdefulla eftersom att de är en sorts identifikationshandling på nätet särskilt det lösenord som går till ditt e-postkonto. E-post-lösenordet är extra viktigt eftersom att vi vanligtvis använder det för att återfå eller skapa lösenord för andra tjänster som vi har konton på. Kännetecken för starka lösenord Ett lösenord ska vara HEMLIGT. Jättehemligt. Du ska inte berättade det för eller skicka det till någon. Det är viktigt att ingen känner till det. Och misstänker du att någon fått reda på ditt lösenord ska du byta det genast. Ett lösenord ska vara UNIKT. Du ska inte använda samma lösenord på flera tjänster. Kommer ett lösenord på vift kan den som vet det komma in i flera av dina tjänster. Ett lösenord ska vara svårt att lista ut, både för andra människar och för datorer. Använd inte vanliga ord! Låt ditt lösenord innehålla stora och små bokstäver, siffror och specialtecken. Det ska vara LÅNGT. Minst tolv tecken långt. Kännetecken för svaga lösenord Lösenord som inte är hemliga, unika och starka brukar kallas för svaga lösenord. De som anses vara svaga är sådana som många använder, till exempel QWERT, 123456 är lätta att lista ut för de som känner dig, till exempel att du använder namnet på ditt husdjur, din mammas namn eller gatan du bor på är korta och därför lättare att gissa. En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 4 av 5

1. 2. Lektionsdel 3: Säkra lösenord - kunskapskontroll Ta ställning till följande påståenden och testa dina kunskaper om lösenord. Jämför dina svar med en kompis. Se media En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 5 av 5