Statistik över skolornas internationella verksamhet läsåret

Relevanta dokument
Statistik över. grunskolornas och gymnasiernas. internationella verksamhet läsåret

7B/2018 PÅ BESÖK, SOM UTBYTESELEV OCH I INLÄRNING PÅ EN UTLÄNDSK ARBETSPLATS

Heminternationalisering, mobilitet, nätverk och projekt

Finländarnas fritidsresor med övernattning i mars 2011 och förändring på årsnivå, förhandsuppgifter 3/2011-3/2010

Kryssningar till Estland och Sverige populära bland finländare under september-december 2013

Finländarna reste sommaren 2017 inom landet och till Sydeuropa

Resorna till Spanien och dagsresorna till grannländerna ökade under september-december 2014

I juni 2011 åkte finländarna på kryssning till Estland eller reste till Medelhavet

Under januari-april 2014 reste finländarna till Lappland, Estland och Spanien

Utlandsresor populära bland finländarna i december 2011

Internationell mobilitet inom yrkesutbildningen Sammanfattning

Finländarnas resor. Fritidsresorna till utlandet minskade under september-december , hösten ( )

Finländarna reste flitigt under januari april 2012

Fritidsresorna till Kanarieöarna och kryssningarna till Sverige ökade under september december 2016

Finländarna reste sommaren 2016 inom landet och till grannländerna

Under den svala sommaren 2015 reste finländarna i Finland och till Centraleuropa

Inrikesresor och dagsresor till utlandet populära bland finländarna under maj-augusti 2013

Finländarnas resor till spanska fastlandet ökade under januari-april 2016

Finländarna reste flitigt inom landet under januari-april 2013

Det ombytliga sommarvädret fick finländarna att resa till Medelhavsländerna under maj-augusti 2014

Finländarna reste sommaren 2018 inom landet och till Medelhavet

Finländarnas resor inom landet ökade under maj augusti 2012

Fritidsresorna till utlandet ökade under september-december 2017

Finländarna reste flitigare våren 2015 än året innan

Finländarnas resor 2016

Finländarna reste till Medelhavet, Estland och Lappland under september december 2012

Finländarnas resor 2009

Nya och nedlagda företag

Finländarnas resor 2018

Finländarnas resor 2017

Resorna till Medelhavet och Estland ökade under september december 2015

Finländarnas resor till Kanarieöarna och Mellaneuropa ökade under januari-april 2017

Internationell studentmobilitet vid högskolorna Sammanfattning.

Finländarnas resor 2014

Finländarnas resor 2013

Finländarnas resor 2015

Inkvarteringsstatistik

Inkvarteringsstatistik

Inkvarteringsstatistik

Inkvarteringsstatistik

Inkvarteringsstatistik

Inkvarteringsstatistik

Nya och nedlagda företag

Över hälften av dem som var arbetslösa i slutet av år 2010 var arbetslösa även ett år tidigare

Inkvarteringsstatistik

Inkvarteringsstatistik

Nya och nedlagda företag

Inkvarteringsstatistik 2013

Inkvarteringsstatistik

Finländarnas resor 2011

Inkvarteringsstatistik 2018

Antalet skuldsaneringar för privatpersoner ökade något år 2013 från året innan

Förhandsstatistik över befolkningen

Inkvarteringsstatistik

Inkvarteringsstatistik 2014

Antalet skuldsaneringar för privatpersoner visade en ökning under januari december 2011

Inkvarteringsstatistik 2017

År 2016 var kommunernas nettokostnader för social- och hälsovård nästan på samma nivå som året innan

Förhandsuppgifter om befolkningen

Förhandsuppgifter om befolkningen

Förhandsstatistik över befolkningen

Inkvarteringsstatistik

Förhandsuppgifter om befolkningen

Antalet skuldsaneringar för privatpersoner visade en svag ökning under januari december 2012

Förhandsstatistik över befolkningen

Befolkningens utbildningsstruktur 2013

En stor del av dem som var arbetslösa i slutet av år 2009 var arbetslösa även ett år tidigare

Förhandsstatistik över befolkningen

Inkvarteringsstatistik 2012

Nya och nedlagda företag

Förhandsuppgifter om befolkningen

Finländarnas resor 2012

Specialundervisning 2009

Förhandsuppgifter om befolkningen

Förhandsstatistik över befolkningen

Antalet konkurser ökade med 7,3 procent från året innan

Internationell yrkeskunskap Erasmus+ för yrkesutbildningen

Lönestrukturstatistik 2012

Internationalisering ända från unga år Erasmus+ för allmänbildande utbildning

Antalet konkurser minskade under januari november med 6,4 procent från året innan

Antalet konkurser minskade under januari september med 6,4 procent från året innan

Regionalräkenskaper 2010

Hello! Hej! 1B/2019 VILKA SPRÅK LÄSES I DEN. Statistika uppgifter om elevernas BAKGRUND. Bonjour! Tschüß!

År 2013 ökade antalet slutbehandlade konkursansökningar med 3,6 procent från året innan

Nettokostnaderna för kommunernas social- och hälsovård var 17,9 miljarder euro år Socialoch

Sökande till utbildning 2009

Världen finns nära dig

Erasmus+ för allmänbildande och vuxeutbildning KA1. Startutbildning för godkända mobilitetsprojekt den

Nya idéer och perspektiv för vardagligt skolarbete

STUDERANDE, examensinriktad utbildning

Regionalräkenskaper 2011

Bostäder och boendeförhållanden 2008, allmän översikt

Statistik över regional företagsverksamhet 2016

Andelen kvinnliga utsökningsgäldenärer har ökat stadigt

Specialundervisning 2013

Utsökningsärenden 2011

Handelsintegration och välfärdsutveckling på Åland under EU-medlemskapet

Universitetsutbildning 2013

Yrkeshögskoleutbildning 2014

HELA LANDET

Transkript:

4B/17 Statistik över skolornas internationella verksamhet läsåret 16 17 BAKGRUND Landsomfattande statistik över grundskolornas och gymnasiernas internationella verksamhet insamlades för fjärde gången våren 17. Genom enkäten kartlades elevernas, studerandenas, lärarnas och den övriga personalens utlandsperioder samt internationalism på hemmaplan, dvs. skolornas internationella verksamhet i hemlandet. Elevernas och de studerandes utlandsperioder har i statistiken indelats i elevutbytesverksamhet, där perioderna är mellan sex månader och ett helt läsår långa, och i andra utlandsperioder i anslutning till skolarbetet, vilket avser resor, utbyte, besök och lägerskolor utomlands. Det är typiskt att elevernas och de studerandes samt skolans personals andra utomlandsperioder än sådana som ingår i elevutbytesverksamheten är en del av ett större internationellt samarbetsprojekt; de räcker i medeltal mindre än 15 dygn. Elevutbytesverksamheten är koncentrerad till gymnasierna. Enkäten besvarades av 39 procent av grundskolorna och 6 procent av gymnasierna. Den besvarades av sammanlagt 1 3 skolor; 1 45 grundskolor och 57 gymnasier. Svarsaktiviteten har ökat jämfört med året innan, eftersom 4 procent av grundskolorna och 47 procent av gymnasierna besvarade enkäten 16. I de skolor som svarade genomfördes under läsåret 16 17 sammanlagt 1 449 internationella projekt. Totalt åkte 9 55 elever och studerande samt 64 representanter för personalen utomlands. Det kom 4 76 elever och studerande samt 3 541 personalrepresentanter till skolorna från utlandet. Siffrorna behandlas som ett sampel, dvs. de utlandsperioder som skolorna rapporterat ställs i relation till samtliga skolors totala elevantal enligt den årliga svarsprocenten. Antagandet är att de skolor som svarat utgör ett representativt urval av alla skolor. Detta kan anses motiverat, eftersom man vet att många skolor som är aktiva inom den internationella verksamheten lämnade enkäten obesvarad.

FAKTA EXPRESS 4B/17 Statistik över skolornas internationella verksamhet läsåret 16 17 I en tredjedel av grundskolorna genomförs mobilitetsperioder Drygt två tredjedelar av gymnasierna rapporterar mobilitetsperioder I grundskolorna är det framförallt lärare och annan personal som åker utomlands. I 33 procent av de grundskolor som besvarade enkäten genomfördes mobilitetsperioder. Mest mobilitetsperioder genomfördes av lärarna och skolans övriga personal. Av de grundskolor som besvarat enkäten hade nästan två tredjedelar, dvs. 6 procent, skickat sin egen personal på mobilitetsperioder och 41 procent mottagit personal från sina samarbetsskolor från utlandet. På motsvarande sätt hade 36 procent av dem som svarade skickat elever utomlands och 7 procent tagit emot elever från utlandet. I de grundskolor som rapporterat utlandsperioder för lärare och annan personal åkte i medeltal fem personalrepresentanter utomlands. Från de skolor som skickat ut elever åkte i medeltal 1 elever, vilket i stort sett motsvarar elevantalet i en klass. Gymnasister genomförde flera utlandsperioder i anslutning till internationella projekt än året innan. Läsåret 16 17 skickade 6 procent av gymnasierna och 9 procent sin personal utomlands, cirka hälften tog emot besökare från utlandet. Det genomförs fler mobilitetsperioder i gymnasierna än i grundskolorna: av de gymnasier som besvarade enkäten hade 7 procent mobilitetsperioder. Av dem hade 34 procent skickat ut och 41 procent tagit emot utbyteselever. I medeltal åkte elva utbyteselever från gymnasierna och sex utbyteselever togs emot. Antalet utbyteselever har minskat något jämfört med föregående läsår, vilket eventuellt beror på att priserna stigit då elevutbytesverksamheten blivit skattebelagd. Däremot genomfördes flera andra utlandsperioder i anslutning till skolarbetet än året innan. Av de gymnasier som deltog i internationella projekt skickade 6 procent ut studerande på andra utlandsperioder och hälften tog emot studerande. Antalet avresande var i medeltal 4 och inkommande 9 per gymnasium. Nästan alla, dvs. 9 procent av de gymnasier som deltog i internationella projekt skickade sina lärare och sin övriga personal utomlands. Antalet avresande var i medeltal åtta per gymnasium. Över hälften av gymnasierna tog på motsvarande sätt emot personalbesökare från utlandet. I medeltal kom det besökare till ett gymnasium. FRÅN FINLAND TILL FINLAND Utbyteselever Övrig studerandemobilitet Lärare Utbyteselever Övrig studerandemobilitet Lärare Antalet gymnasier 6 154 165 73 93 97 Allt mer mobilitet bland gymnasieeleverna Läsåret 16 17 åkte var nionde gymnasist på en utlandsperiod, dvs. 11 procent av alla gymnasieelever. Denna andel har fåtts då antalet avresande ställts i relation till antalet elever i alla gymnasier som är med i statistiken. Andelen avresande har stigit något jämfört med föregående läsår. Antalet mobilitetsperioder för grundskolelever är i proportion färre, vilket är naturligt eftersom i det totala elevantalet ingår alla grundskolelever, ända från de små eleverna på första klassen. Antalet som varit på en utlandsperiod var kring en procent, dvs. var hundrade elev åkte utomlands. Internationalisering hemma spelar en större roll i grundskolorna. Både i grundskolor och gymnasier är merparten av de elever och studerande som åker på en utlandsperiod flickor. % av gymnasierna som har mobilitetsperioder 34 6 9 41 5 54 Mobilitetsperioder i medeltal/gymnasium 11 4 6 9 Tabell 1. Mobilitetsperioder i gymnasierna under läsåret 16 17

3 FAKTA EXPRESS 4B/17 Statistik över skolornas internationella verksamhet läsåret 16 17 1 6 4 15 16 16 17 1,1 11,1 I grundskolorna är den synligaste formen av internationalisering olika typer av internationalisering hemma. 1,6 1,1 Grundskolor i Finland Gymnasier i Finland Figur 1. Mobilitetsperioder i grundskolor och gymnasier i relation till elevantalen i de skolor som är med i statistiken (%) Sammanlagt 1644 5 965 1547 5 71 1 4 61 616 997 37 96 76 Tyskland Frankrike Italien Spanien Ryssland Sverige Estland Storbritannien USA Kina 765 5 7 Från finland Till finland 6 643 715 7 13 416 151 357 3 6 Det vanligaste samarbetslandet är år efter år Tyskland Tyskland är det vanligaste samarbetslandet både i internationella projekt och i mobilitetsperioder som genomförts inom ramen för elevutbytesverksamhet. På andra plats kommer Frankrike och på tredje plats Italien. Många utbyteselever åker också till Förenta staterna och därifrån kommer också många. Kina finns också med bland de tio populäraste partnerländerna. Listan över de populäraste länderna har varit nästan oförändrad i flera år. Det kommer allt fler asiatiska lärarbesök till de finländska skolorna. I övrigt är utlandsperioderna i grundskolor och gymnasier mycket Europacentrerade, i synnerhet då man granskar de länder dit man åker utomlands från Finland. FIGUR. De 1 vanligaste partnerländerna i mobilitetsperioderna för elever och studerande under läsåret 16 17 Elever som åkt utomlands % Elever som kommer från utlandet % Lärare och övrig personal som åkt utomlands % Lärare och övrig personal som kommer från utlandet % Asien Afrika Europa Latinamerika och Karibien Nordamerika Oceanien Sammanlagt 34 95 3 57 955 3,6,1 93,1,3,7, 455 5 3974 44 3 1 476 9,6,1 4,1,9 4,9,4 4 54 3 64 3,,5 94,,1 9 7 356 94 175 9 3541 5,4, 66,5,7 4,9,3 Tabell. Utlandsperioder per världsdel läsåret 16 17

4 FAKTA EXPRESS 4B/17 Statistik över skolornas internationella verksamhet läsåret 16 17 Aktivast bland landskapen är Nyland och norra Karelen De landskap som aktivast sänder sina grundskole- och gymnasieelever på utlandsperioder var läsåret 16 17 Nyland och norra Karelen. Detta framgår man ställer antalet som varit på en utlandsperiod i relation till det totala elevantalet i landskapet. Mellersta Finland var det enda landskap dit det kom flera elever och studerande på en mobilitetsperiod än det åkte ut. Mellersta Finland är det enda av landskapen dit det kom flera på mobilitetsperiod än det åkte ut. Nyland,1 4, Norra Karelen 4,7 Mellersta Österbotten,9 4, Österbotten 1,5 4,1 Egentliga Finland,9 4,1 Södra Österbotten 1,9 4, Södra Savolax 1,5 3,9 Kajanaland 3,1 Södra Karelen,1 3,1 till finland Satakunta 1, 3, från finland Birkaland 1,,9 Mellersta Finland, 3, Egentliga Tavastland 1,1,3 Kymmenedalen 1,3, Norra Österbotten,5, Lappland 1,3 1, Päijänne-Tavastland,7 1,7 Norra Savolax,,9 Åland, 1,, 3, 4, 5, 6, Figur 3. Elev- och studerandemobiliteten i relation till skolornas totala elevantal enligt svarsprocenten per landskap läsåret 16 17, %

5 FAKTA EXPRESS 4B/17 Statistik över skolornas internationella verksamhet läsåret 16 17 Elev- och studerandemobiliteten finansieras ur många olika källor Två tredjedelar, dvs. nästan 67 procent av elevernas och de studerandes mobilitetsperioder fick extern finansiering. Den vanligaste finansiären var EUprogrammet Erasmus+, med vars hjälp 33 procent av grundskolornas och gymnasiernas projekt genomfördes. Siffrorna är i stort sett oförändrade jämfört med föregående läsår. Liksom under tidigare statistikperioder var föräldrarnas andel viktig för finansieringen av elevernas utlandsperioder. I allmänhet kompletterar deras bidrag annan extern finansiering. Betydelsen av föräldrarnas finansiering var denna gång särskilt viktig för gymnasieeleverna, medan föräldrarnas andel minskade i grundskolorna och Erasmus+-programmets andel ökade. Övriga externa finansieringskällor var olika stiftelser och föreningar. Den viktigaste externa finansiären av elev- och studerandemobiliten var EU:s Erasmus+-program. Finansiering Erasmus+ Nordplus Junior Annan nordisk finansiering Utbildningsstyrelsen Utbildningsarrangör/kommun Regionförvaltningsverk Utbytesstudentorganisationer (till exempel YFU, AFS, Rotary ry.) Föräldrar Annan finansiär, vilken? Ingen extern finansiering Sammanlagt Antalet Antalet Antalet mobilitetsprojekt mobilitetsprojekt mobilitetsprojekt alla i grundskolor % i gymnasier % % 99 35 5 179 69 49,1 1,3,3,3 3,6 5,7, 9,4 17 9 1 65 117 1 3 4,5 3,5,5 7,7 13,9 13,3 35,7 471 43 43 66 15 173 467 49 3,5 1, 3, 3, 4,6 1,5 11,9 3, Tabell 3. Fördelningen av finansieringen av elevernas och de studerandes utlandsperioder läsåret 16 17

6 FAKTA EXPRESS 4B/17 Statistik över skolornas internationella verksamhet läsåret 16 17 Besök av representanter för andra länder och kulturer 5 Internationella temadagar och workshoppar 34 Undervisningsutbud som gäller global fostran och hållbar utveckling (t.ex. Unesco-skolverksamhet, Världsskolan, fadderbarnsverksamhet, dagsverke, klimatkampanjer) 31 Internationellt samarbete som utgår från informations- och kommunikationsteknik (t.ex. etwinning) 19 Studiehelheter som internationaliserar 13 Annat 1 Besök som ingår i verksamheten Erasmus i skolorna 1 Internationella språkexamina (t.ex. Delf, Sprachdiplom) 3 Internationella Prao-perioder Figur 4. Olika former av heminternationalisering i skolorna, % Internationaliseringen i skolorna tar sig många former På den del av enkäten som gällde heminternationalisering svarade 67 procent av de skolor som var med i statistiken läsåret 16 17. Svaren visar att skolorna förutom utlandsperioder också har många olika former av internationell verksamhet. Särskilt i grundskolorna spelar heminternationaliseringen en central roll. Den vanligaste formen av heminternationalisering är gäster som representerar andra länder och kulturer. Hälften av skolorna tog emot sådana besökare. En tredjedel hade ordnat internationella temadagar och workshoppar eller erbjudit undervisning i anknytning till global fostran och hållbar utveckling. Andra former av heminternationalisering var t.ex. lägerskolor och olika besök som klasserna gjorde. Av de skolor som bedrivit verksamhet som kan räknas som heminternationalisering hade en fjärdedel, dvs. 6 %, deltagit också i internationella projekt, vilka oftast var Erasmus+-projekt- Var tionde skola deltar i internationella organisationers, t.ex. Unicefs, Unescos och Plan Internationals verksamhet. Utbildningsstyrelsen är ett ämbetsverk som verkar inom undervisnings- och kulturministeriets förvaltningsområde och ansvarar för att utveckla utbildningen, småbarnspedagogiken och det livslånga lärandet samt för att främja internationalisering. ISBN 97-95-13-6437- (pdf) ISSN 4-96x (pdf) Bilder: Satu Haavisto, Mikko Lehtimäki och Davide Pavone. UtBILDNINGSSTYRELSEN Hagnäskajen 6, PB 3, 531 Helsingfors, tel. 95 331 www.oph.fi