Samhällsvetenskapliga fakulteten SOPA41, Perspektiv på sociala problem, 20 högskolepoäng Perspectives on Social Problems, 20 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse 2009-11-11 att gälla från och med 2010-01-19, vårterminen 2010. Allmänna uppgifter Kursen ingår i fjärde terminens studier inom socionomprogrammet. Undervisningsspråk: Svenska Kursens mål För att bli godkänd på kursen ska studenten - visa goda kunskaper om sociala problem - visa goda kunskaper om interventioner i socialt arbete - visa grundläggande kunskaper om kvantitativa och kvalitativa vetenskapliga metoder - visa grundläggande kunskaper om utvärdering i socialt arbete - ha förmåga att genomföra ett enklare självständigt arbete med stöd av vetenskaplig metod - kunna utföra informationssökningar om sociala problem och interventioner samt kunna värdera information och behärska referenshantering - kunna kritiskt reflektera över sociala problem och interventioner med stöd i teorier och förklaringsmodeller från socialt arbete
2/ 5 Kursens innehåll Kursen syftar till att ge förståelse för uppkomst, definitioner och förekomst av sociala problem, det sociala arbetets interventioner samt det sociala arbetets förklaringsmodeller. I kursen ingår också ett mindre självständigt arbete där studenten fördjupar kopplingen mellan problemhantering och teori. Kursen omfattar två delkurser. Delkurs 1: Sociala problem och interventioner, 15 högskolepoäng (Social problems and interventions, 15 credits) Delkursen vidareutvecklar de teman som tagits upp under socionomprogrammets termin 1. Delkursen inleds med en problematisering av begreppen sociala problem och socialt arbete. Därefter fokuseras olika problemområden för socialt arbete. De lyfts fram och analyseras tillsammans med kunskap om arbetsmetoder och interventioner. Här belyses såväl arbetslöshet, fattigdom, barns och ungdomars trygghet och utsatthet, som missbruksproblematik, kriminalitet, funktionshinder, fysisk och psykisk hälsa, åldersrelaterade problem, främlingsfientlighet, könsrelaterade problem och problem relaterade till familje- och arbetssituation. Efter undervisning om kvalitativa och kvantitativa metoder arbetar studenterna med att tillämpa vetenskapliga insamlings- och bearbetningsmetoder till självständiga fördjupningar inom valda områden. Kursen avslutas med diskussion om fördjupningsarbetena och ger på så sätt möjlighet till en fördjupad diskussion utifrån varierande områden. Delkurs 2: Det sociala arbetets förklaringsmodeller, 5 högskolepoäng (Theories for social work, 5 credits) Delkursen belyser aktuella förklaringsmodeller inom socialt arbete. Dessa analyseras i relation till de samhällsvetenskapliga teorier som man studerat under termin 2. Genom att arbeta med fall där teorierna prövas testas förklaringsvärdet i olika sammanhang och genom att relatera förklaringsmodellerna till samhällsvetenskaplig teoribildning ges en förståelse för dess grunder. Kursens genomförande
Kursen bygger i hög grad på studentens egen kunskapsinhämtning och tillämpningsövningar. Undervisning sker genom föreläsningar, seminarier och grupparbeten. Under kursen sker fältanknytning genom gästföreläsare och empiriinsamling till självständigt arbete. 3/ 5 I delkurs 1 arbetar studenterna med fallbeskrivningar för att få både bredd och djup i kunskaperna. Examination sker kontinuerligt genom arbetsuppgifter med fall. Ett mindre, självständigt arbete genomförs, presenteras skriftligt och diskuteras. I delkurs 2 sker examinationen genom skriftlig, individuell tentamen. Vid obligatoriska moment kan frånvaro vid enstaka tillfällen kompenseras i överenskommelse med examinator. Mer detaljerade uppgifter angående examinationsformer på denna kurs skall fastställas av institutionsstyrelsen och meddelas vi kursstart samt publiceras på kursens hemsida. Omprovsmöjlighet erbjuds i nära anslutning till examinationstillfället. Vidare erbjuds en uppsamlingsexamination vid ett senare tillfälle. Kursens examination Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. Som betyg används något av uttrycken Godkänd och Underkänd. För betyget Godkänd krävs att studenten fullföljer samtliga examinationsuppgifter och uppfyller de mål som anges för kursen. Förkunskapskrav Denna kurs tillhör Fortsättningsblocket som består av terminerna 4-6. För att få börja på Fortsättningsblocket gäller att student får vara underkänd på maximalt 15 hp inom Basblocket. Den sista kursen på termin 3 tas inte med i bedömningen eftersom resultatet av denna inte alltid kommer att vara registrerat i LADOK när Fortsättningsblocket börjar. Studenten ska följa kursordningen inom Fortsättningsblocket. För att få börja på nästföljande kurs inom Fortsättningsblocket krävs att studenten varit registrerad på föregående kurs och inte anmält uppehåll i studierna efter att registrering skett. För studenter antagna VT10 och senare gäller dessutom att studenten måste vara godkänd på basblocket för att få påbörja kursen SOPA53 Socionompraktik.
För att studenten ska få fortsätta till Fördjupningsblocket, som består av termin 7, krävs att studenten är helt godkänd på Basblocket. Dessutom gäller att studenten får var underkänd på maximalt 15 hp inom Fortsättningsblocket. Den sista kursen på termin 6 tas inte med i bedömningen eftersom resultatet av denna inte alltid kommer att vara registrerat i LADOK när Fördjupningsblocket börjar. 4/ 5
Prov/moment för kursen SOPA41, Perspektiv på sociala problem 5/ 5 Gäller från V08 0601 Sociala problem och interventioner, 15,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd 0602 Det sociala arbetets förklaringsmodeller, 5,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd