MARTIN PALMQVIST SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Tuva är på besök hos sin mormor. Hon har hjälpt mormor med inbjudningskort till en gårdsfest för grannarna. Plötsligt upptäcker Tuva att mormors bil Röda faran är borta. Man måste ha en nyckel för att kunna öppna grinden så mormor inser att det måste vara någon av hennes tre grannar som är tjuven. Är det Klas Färg, Linnea Pump eller Gösta Gips? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3) Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande texter där ord och bild samspelar. (SV åk 1 3) Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer. (SV åk 1 3) Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. (EN åk 1 3) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter. LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1 6) Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (SV åk 1 6) Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden. (SV åk 1 6) Ord och ordbilder. (EN åk 1 6) ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ
SIDAN 2 ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Tala och samtala i olika sammanhang. Läsa, förstå och reflektera över texter. Skriva texter för olika syften, och mottagare. Förstå innehållet i talad engelska och i olika texter. ORD ATT FÖRKLARA batonger lacken miljön växlarhäck lada kravlar glans återstår brevinkastet chaufför skiftnyckel museum BOKSAMTAL Låt eleverna reflektera enskilt eller i grupp kring följande frågor. Avsluta med diskussion i helklass. Handlade boken om det du trodde? Vad tyckte du om boken? Är det något speciellt du tyckte om i boken? Är det något speciellt du inte tyckte om i boken? Saknar du något i boken? Om du skulle beskriva boken för någon som inte har läst den, vad skulle du då berätta? INBJUDNINGSKORT Mormor bjuder sina grannar till gårdsfest. Vad står det på kortet? Diskutera hur ett inbjudningskort kan se ut och vad ett inbjudningskort brukar innehålla. Visa gärna några olika exempel för eleverna, såsom barnkalas, bröllop och barndop. Några vanliga/viktiga punkter i en inbjudan kan vara följande: Vad? När? Var? Vem? OSA Telefonnummer Elevernas uppgift blir sedan att göra mormors inbjudningskort till gårdsfesten, så som de tror att det såg ut. Låt eleverna visa korten för varandra.
SIDAN 3 MEMORY I boken får vi möta Klas Färgs hund som heter Red. I den här övningen får eleverna träna på fler engelska namn på färgerna. Kopiera korten, klipp isär dem, blanda och vänd dem upp och ner. Låt spelet börja. red orange yellow brown blue purple black pink green white
SIDAN 4 EN ANNAN LÖSNING I boken stjäls mormors bil Röda faran. Mormor och Tuva har tre misstänkta: Klas Färg Linnea Pump Gösta Gips Gösta Gips är den skyldige i boken, men tänk om det istället hade varit Klas Färg eller Linnea Pump? Elevernas uppdrag blir att skriva en ny lösning och ett nytt slut på sagan. Här är några frågor som stöd. Hur kommer mormor och Tuva på vem som är skyldig? Vem är den skyldige? Varför stal personen av mormor? Hittar de bilen? Var? Får personen som stal något straff? Blir det någon gårdsfest? När eleverna har skrivit sina nya lösningar och slut, får de presentera dem för varandra och ge feedback. PRESENTERA CYKELSTAD Hur ser egentligen den där cykelstaden ut? Vad är bra med staden? Varför ska man flytta dit? Vilka bor där? Elevernas uppgift blir att göra en presentation av Cykelstaden. Presentationen ska locka människor till att vilja flytta dit. Presentationen kan göras i skrift med kompletterande bilder eller foton, eller också kan presentationen göras digitalt i form av en film eller ett bildspel. Till filmen eller bildspelet ska text eller tal inkluderas. Presentationerna ska sedan redovisas i mindre grupp eller i klassen.
SIDAN 5 FACIT LÄSFÖRSTÅELSE 1 Fråga på raderna (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vilken färg har mormors bil? Mormors bil är röd. Frågor mellan raderna 2. På vilken våning bor Tuvas mormor? Tuvas mormor bor högst upp i huset, på fjärde våningen. 3. Varför blir mormor alldeles vit i ansiktet? Hon blir chockad när hon upptäcker att hennes bil är borta. 2 4. Om du hade en bil, vilket namn skulle du då ge den? 5. Vad hittar Tuva vid gatlyktan? Hon hittar ett inbjudningskort. 6. Vilka hade fått inbjudningskort? Alla mormors grannar hade fått inbjudningskort. 7. Hur kan mormor veta att det är någon av hennes grannar som är tjuven? Man behöver en nyckel för att öppna grinden och det har bara de som bor i huset. 3 8. Varför har någon stulit mormors bil? Vad tror du? 9. Vem bor på våning två? På våning två bor Linnea Pump. 10. Vad heter Klas Färgs tax? Hans tax heter Red.
SIDAN 6 11. Vilken färg hade inbjudningskortet? Kortet var blått. 12. Varför hejar Klas Färg på båda lagen i matchen? Båda lagen bär rött och det är hans favoritfärg. 13. Vad menar mormor när hon säger att hon litar på folk? 4 Fråga på raderna (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 14. Var har Linnea varit? Linnea har varit på en cykeltävling. Frågor mellan raderna 15. Varför gillar inte Linnea bilar? Bilar är inte bra för miljön och de smutsar ner. 16. Mormor och Tuva misstänker att Linnea kan vara tjuven. Varför? Linnea gillar inte bilar och hon hade inte kvar sitt inbjudningskort. 17. Tycker du om att cykla? Berätta varför. 5 18. Vem bor på tredje våningen? Gösta Gips bor på tredje våningen. 19. När bröt Gösta benet? Han bröt benet för två veckor sedan. 20. Vilken tid var Klas Färg ute med sin tax? Han var ute med sin tax vid tolv. 21. Varför ser Gösta ledsen ut? Han saknar sin stuga i skogen som han brukar cykla till varje kväll.
SIDAN 7 22. Vad skulle du ha sysselsatt dig med om du hade varit hemma med ett gipsat ben? 6 Fråga på raderna (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 23. Hur många grannar har mormor? Mormor har tre grannar. Frågor mellan raderna 24. Varför väljer Tuva och mormor att undersöka Klas Färg först? De väljer honom för han var den sista som sågs vid bilen. 25. Tuva har en idé. Hur låter den? Tuva och mormor ska gömma sig och spana på Klas Färg. När han går ut med Red ska de följa efter. 26. Vem skulle du ha valt att undersöka först? Varför? 7 27. Vart går Klas? Han går till en stor lada i kanten av skogen. 28. Vem/vad pratar Klas med? Han pratar med en moped. 29. Varför tror Tuva att Klas är oskyldig? Hon tror att han är oskyldig för han har inte något körkort. 30. Varför har inte Klas något körkort? Vad tror du? 8 31. Vad hade Linnea runt halsen? Linnea hade en medalj runt halsen. 32. Linnea hade hittat sitt inbjudningskort. Var låg det? Kortet låg i kylskåpet.
SIDAN 8 33. Tuva och mormor tror att Linnea är oskyldig. Varför? Linnea hittade sitt kort, har inget körkort och hon vill inte ens röra vid en bil. 34. Har du vunnit någon medalj någon gång? Berätta. 9 35. Hur tar sig Tuva och mormor ut till stugan? De tar en taxi ut till stugan. 36. Vad håller Gösta i handen? Han håller en skiftnyckel i handen. 37. Vad behöver man fixa på bilen? Man behöver byta olja och laga lyktorna. 38. Tycker du att mormor gjorde rätt när hon lät Gösta komma undan? Motivera. 10 39. Vart ska Linnea flytta? Hon ska flytta till Cykelstad. 40. Vad ska Klas bygga i sin lada? Han ska bygga ett museum med röda saker. 41. När ska Gösta flytta ut till stugan? Han ska flytta ut till stugan när han blir av med gipset. 42. Efter festen vill mormor ut och köra med Röda faran. Varför?