SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Det börjar en ny flicka i Turbos klass. Hon blir snabbt omtyckt för hon är tuff och rolig. Många i klassen blir kära i henne, Turbo också. När Turbo och hon är ensamma berättar hon att hon ska börja rida. Hon undrar om Turbo också vill börja rida. Turbo är egentligen rädd för hästar och är nervös, men han vill så gärna tillbringa tid med Lisa så han bestämmer sig för att prova. LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3) Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. (SV åk 1 3) Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer. (SV åk 1 3) Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. (BL åk 1 3) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Kommunicera med bilder för att uttrycka budskap.
SIDAN 2 LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1 6) Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (SV åk 1 6) Strategier för att skriva olika typer av texter. (SV åk 1 6) Teckning, måleri och modellering. (BL åk 1 3) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Tala och samtala i olika sammanhang. Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare. Skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material.
SIDAN 3 ORD ATT FÖRKLARA grimas stallet ponny läderremmar träns skyddsväst tyglar brant trava galoppera svullen röntgade FÖRDJUPAD ORDFÖRKLARING Välj ut något/några av orden som du tror att eleverna behöver extra stöttning med. Använd er av följande mall för att skapa en djupare förståelse för orden. Ord/begrepp: Vad betyder ordet? Rita en bild till ordet Skriv en mening med ordet När används ordet?
SIDAN 4 SPRÅKÖVNINGAR MED BEGREPP OCH BILD Kopiera bilder och begrepp, klipp isär och använd dem i olika övningar där eleverna arbetar parvis. Para ihop begrepp och bild. Memory. Med andra ord ta en bild, ge ledtrådar till kompisen så att hen kan gissa vad bilden visar. Använd begreppet muntligt i en mening. Använd begreppet skriftligt i en mening. borste sadel träns hjälm ponny hinder skyddsväst
SIDAN 5 NY FRAMSIDA Skulle boken kunna ha en annan titel? Hur skulle framsidan på boken se ut då? Låt varje elev illustrera en ny framsida med den alternativa titeln och passande bild. Gör framsidan i affischformat. Eleverna kan skriva för hand eller använda dator, rita för hand eller använda sig av bilder från t.ex. tidningar. Låt fantasin flöda. Sedan presenterar eleverna de nya förslagen för varandra. BOKRECENSION Introducera begreppet bokrecension för dina elever och presentera de olika delarna som deras recension ska innehålla. Innehållsförslag: Bokens titel Bokens författare Huvudpersonen i boken Sammanfatta bokens handling Det bästa med boken Jag ger boken hjärtan På nästa sida finns en mall för en bokrecension.
SIDAN 6
SIDAN 7 FACIT Läsförståelse Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vilket är Turbos riktiga namn? Hans riktiga namn är Bo. 2. Vad hette den nya flickan i klassen? Hon hette Lisa. 3. Vad var Simons hemlis? Hans hemlis var att han var kär i Lisa. 4. På torsdagen skulle Lisa göra något nytt. Vad? Hon skulle börja rida. 5. Vem är Martin? Martin är Turbos storebror. 6. Vad hette Turbos häst? Turbos häst hette Pysen. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 7. Varför tyckte så många om Lisa? De tyckte om Lisa för att hon var tuff och rolig. 8. Turbo var nervös för att börja rida. Varför? Han var rädd för hästar för de var så stora och ramlar man av är det så långt ner till marken. 9. Hur många var de i Turbos ridgrupp? De var sex personer i hans grupp. 10. Vad kallas det när man borstar hästen? Det kallas att rykta. 11. Hur visste Turbo att han var kär? Han tänkte på Lisa hela tiden. 12. Varför blev Simon och Olle sura på Turbo? De blev sura på honom för att han bara ville vara med Lisa hela tiden och inte hitta på saker med dem. 13. Hur gick det till när Turbo bröt sin hand? Han flög av Pysen när hästen stannade vid hindret de skulle hoppa över. Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 14. Hur vet man om man tycker om någon? Berätta. Eget svar. 15. Skulle du vilja prova på att rida? Berätta. Eget svar.
SIDAN 8 Knasiga meningar 1. En dag började det en ny tjej i vår klass. 2. Hon var rolig och tuff. 3. Det verkade som om Lisa tyckte om mig. 4. Jag är rädd för hästar. 5. Min storebror Martin började som vanligt reta mig. 6. Lisa och jag gick till stallet ihop. 7. Varje dag måste hästen ryktas. 8. Lisa och jag var glada när vi gick hem.