Lärarhandledning till den historiska romanen av Ana Porss. Sårade Själar

Relevanta dokument
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

måste skjuta sin pil. som klyver luften Men spännande. Som en pil En drake, en pil, en kristallkula kristallkulan föll det var den dagen

Frågor och svar. Bomben i mat-lådan

Mina tankar om empati och sympati hos personer med autismspektrumtillstånd

Ulrike och kriget LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial VIBEKE OLSSON SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Lärarhandledning. av Ann Fagerberg

Nåd vare med er och frid från Gud vår Fader och Herren Jesus Kristus. Amen

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Enkel dramatisering Lilla Thérèse av Jesusbarnet Festdag 1 oktober

diskussionsunderlag SÅ HIMLA ANNORLUNDA

Raoul Wallenberg Ett liv

SAGOR. Från tidernas begynnelse till idag

Den döda flickans docka

Barn och sorg. Sjukhusbiblioteket

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

2 november - Alla Själars Dag år B. Ingångsantifon (1 Thess 4:14; 1 Kor 15:22)

Lärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund

Hittar du andra svåra ord? Skriv ner dem och slå upp betydelsen i en ordbok. Använd fem av orden i meningar. Meningarna kan handla om boken.

Den rätta vägen LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial EVA SUSSO SIDAN 1. Namn: Inledningen. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Tunadalskyrkan e tref. Joh 11:28-44 Döden och Livet

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Jerusalem - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar

SAGAN. du kan även läsa en recension om den berömda konstsagan; den fule ankungen. SAKER DU KANSKE INTE VISSTE? Uppäten med lyckligt slut!

UPPSTÅNDELSEN & LIVET

Eva Andreas Tunadalskyrkan Fil 3:17-4:7 Gläd er i Herren

Inte någon som du - Textfrågor, diskussionsuppgift och skrivuppgift skriv en ordklassdikt

Hur läser vi Bibeln? Strängnäs

LÄRARHANDLEDNING. Text: Jenny Edvardsson

Luk 11:1-13 BÖN - Evangelium. 3Ge oss var dag vårt bröd för dagen som kommer.

Kapitel 3 Vad är Jessika glad för? Vad är det som oroar henne? Varför vill Jessika ha en tröja grön som våren? Vad kan våren symbolisera?

Kejsare skämmer ut sig

Lärarhandledning och diskussionsunderlag för elever

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Texter till predikan långfredagen

en lektion från Lärarrumet för lättläst - Stolthet och fördom

Fastlagssöndagen Varför vi ska be för alla. Nåd vare med er och frid från Gud vår Fader och Herren Jesus Kristus. Amen

Ali Baba och de fyrtio rövarna

Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9. Lärarinstruktion Svenska åk 9

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Alfred Nobel den olycklige uppfinnaren

Varför är jag inte normal!?

Världens minsta familj Varför skriver inte författaren ut Markus namn i första kapitlet, tror du?

LÄRARHANDLEDNING. Christina Herrst. Tionde våningen. som klyver lufte. måste skjuta sin p MELODY FARSHIN MELODY FARSHIN. Hon har en krona på

Ödesgudinnan på Salong D amour

Lärarhandledning till boken "BOMBERMAN" av Mimmi Schill

Sol och vår ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ÅSA ÖHNELL ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

- reflektera, skapa frågor, diskutera och skriv

24 söndagen 'under året' - år A

Tema:Vänskap/respekt, Konflikt/krig och mänskliga rättigheter, Litteratur på film, Äventyr/fantasy

Lärarhandledning ELTON FÅR EN IDÉ av Ann Fagerberg Embretsén

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter

Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina

LÄSGUIDE till Boken om Liten

Omvänd dig och få leva

K J S. King James bibeln på Svenska [ 1 Johannesbrevet ] Juli 2012 (Reviderad September 2015) Patrik Firat

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Bikt och bot Anvisningar

Från Död till Liv, Joh 11, BK, i trädgården, 17e juli -16

Om livet, Jesus och gemenskap

Handledning: Nu blev det KNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Var alltid en förstklassig version av dig själv istället för en medelmåttig version av någon annan. Judy Garland

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Häxskolan Lärarmaterial

Kärlek nu och för alltid. Studiehäfte av Henrik Steen

Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Arbetshäfte Fröken Spöke

7 söndagen under året år A

påskkalender Text: Henny Johansson Illustrationer: Hanna Gustavsson

En bättre värld LÄSFÖRSTÅELSE WILLIAM KOWALSKI ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Jesus: förödmjukad och upphöjd

h känner sig konstig. gen oc Ida har ont i ma h känner sig konstig. gen oc Ida har ont i ma et mellis? t hon för m et mellis?

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Läsnyckel. I fiendens skugga. Författare: Sue Purkiss Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser

LÄSVECKAN TIPS FÖR UNDERVISNINGEN 2013 SIRI KOLU / BARBRO ENCKELL-GRIMM

Att använda svenska 3

Sjunde Påsksöndagen - år B Ingångsantifon Inledning Kollektbön

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

Katten i Ediths trädgård

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Antik-ligan: Den hemsökta grammofonen

Lärarhandledning till Hockey, bänkvärmare och bögar

Östanåskyrkan Joh 11

Bibelställen Vad kännetecknar en sund biblisk tro

Filmen börjar och slutar med att huvudpersonen Frank berättar en metafor. Ta reda på vad begreppet metafor betyder och hur en metafor kan användas.

LÄSGUIDE till Boken Liten

Lärarhandledning Min skalliga mamma Camilla Dahlson & Malin Roca Ahlgren 2018 LÄRARHANDLEDNING KIKKULI FÖRLAG

Läsnyckel. Hästhuvudet. Återberättad av Mats Rehnman

Fakta om Astrid Lindgren

SKRÄCK årskurs 6, vårterminen 2018

Tunadalskyrkan Påskdagen Luk 24:1-12

Kistan IPS 1863 från Haketorp och Nykulla som följt bl a min mor och som nu står i Rättvik.

Turbo blir spökjägare

Skolan elever yngre 2016

Enkel dramatisering Helige Martin de Porres Festdag 3 nov

Text: Nina Ljungberg Bild: Anna Andersson

Galaterbrevet Del 10) 4:17-31 Undervisning: Chuck Smith

Brev till himlen : 365 dagar utan dig Ebba Ómarsson

29 söndagen 'under året' år A

Transkript:

Lärarhandledning till den historiska romanen av Ana Porss Sårade Själar 1

3... Inledning 3... Bokens handling 4... Om författaren 4... Om förlaget 4... Skrivet om Ana Porss författarskap 5... Diskussionsfrågor och historia att studera 5... Diskussionsfrågor och historia att studera morfadern 5... Diskussionsfrågor och historia att studera majoren 6... Diskussionsfrågor och historia att studera august 7... Diskussionsfrågor och historia att studera henric 8... Diskussionsfrågor och historia att studera august 9... Eleverna skriver egna recensioner 9... Författarens tack 2

Inledning Att läsa den historiska romanen Sårade själar av Ana Porss ger eleverna träning i läsförståelse, historiska kunskaper och möjlighet att utveckla sin förmåga att förstå människors olika agerande. Boken fungerar utmärkt som arbetsmaterial när man i undervisningen vill ta upp Läroplanens övergripande mål och riktlinjer. Skolans mål är att varje elev tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen ur Skolverkets Läroplan 2011 Sårade själar är en vuxenbok lämplig att läsa från årskurs 9 och uppåt. Genom att läsa och diskutera handling och karaktärer i romanen får eleverna möjlighet att utveckla sina historiska kunskaper och en medvetenhet om människors agerande, vilket i sin tur ger dem möjlighet att se det goda i vår empatiska förmåga och därmed verkar för människors lika värde. Handledningen är ett förslag på hur boken kan användas i undervisningen. Diskussionsfrågorna har sidhänvisning, vilket gör det lätt för läraren att själv välja vad och hur mycket som ska diskuteras i grupp eller göras enskilt. Bokens handling Romanen Sårade själar handlar om hur skuld och skam kan gå i arv, men också om att finna sanning och kärlek. Huvudpersonen August har en traumatisk barndom. Hans mor döms till döden eftersom hon tar sina nyfödda barn av daga och gräver ner barnliken under golvtiljorna i stugan där de bor. August känner skuld och skam och försvarar sig mot skammen genom att bli en ond människa. Han föraktar andra och är nedlåtande. Han blir själv större genom att göra andra mindre, men under hans bräckliga fasad gömmer sig en liten och rädd pojke. För att kunna försonas både med sig själv och med andra måste han kunna förstå varför han reagerar som han gör i olika situationer och inser till slut att han måste få hjälp. 3

Om författaren Ana Porss är utbildad lärare i svenska och tyska och har arbetat som det i över tjugo år. Bredvid sin lärargärning har hon skrivit tre historiska romaner, men även om hon i sina böcker utgår från människor som har funnits och händelser som ägt rum är inte det historiska det viktigaste för henne utan hur människorna, karaktärerna, är mot varandra och mot sig själva. Hon har sagt att försoning är mycket viktigt för henne, försoning människor emellan men också försoning med sig själv. Skrivet om Ana Porss författarskap: sammanflätningen av fakta och fiktion är skickligt gjord. Teresa Vihtma, Bibliotekstjänst Jag blev mycket berörd Kerstin Carlsson, Dast Magazine skickligt utformade beskrivningar som förenar exakthet med konstnärlig beräkning. Lars Rask, Bibliotekstjänst Foto: Ewa Rudling Om förlaget: Idus förlag är förlaget med hjärtat hos författarna. Idus Förlag ger ut alla typer av böcker men brinner lite extra för böcker som berör. De ger ut barnböcker och vuxenböcker. Den som har ansvar för Idus förlag är Ulrika Slottner. Kontakt: ulrika@idusforlag.se info@idusforlag.se www.idusforlag.se 4

Diskussionsunderlag morfadern Sid. 7 42 Huvudpersonen Augusts morfar Jonas Elg deltar som fotsoldat i slaget vid Leipzig 1813. Han ingår i Nordarmén som strider mot Frankrike under Napoleon. Soldat Elg dör under en arbetskommendering på Vanäs fästning. Diskussionsfrågor Vad symboliserar den stora fågeln? 7 Vad menar Jonas fru när hon säger Minnena har satt sig som en sjukdom i dig? 15 Vad har Jonas för tankar kring strid och lidande? 24 Varför gillar inte Jonas husarerna? 25 Vad inser Jonas att en soldat aldrig bör tänka på? 30 Beskriv striden. 33, 38 Varför retade sig kronprinsen på Sergels marmorbyst? 34 Vad menas med en människas ömma punkt? 35 Vad menas med föraktet skulle bli hans rustning mot omvärlden? 38 Studera historia Tag reda på hur det svenska soldatsystemet fungerade. Tag reda på fakta om den svenske kronprinsen Karl XIV Johan. Var kom han ifrån? Hur hamnade han på den svenska tronen? Vad menar man med gustavianer? sid. majoren Sid. 43-76 Major Henrik Gyllensvaan deltar också i slaget vid Leipzig, men stannar i utlandet när den svenska hären går mot Sverige. Efter några år flyttar han dock hem till slottet Västanå vid Gränna och får två söner. Han skiljer sig och flyttar åter utomlands. Till slut bosätter han sig i Sverige och inackorderas på herrgården Gimmene där han träffar pigan MajaLisa som är soldat Jonas Elgs dotter. 5

Diskussionsfrågor Hur är majoren som människa? Vad tänker han om sin fru? 43-46 Vad tänker han om sig själv? Vad är det för gåva majoren har med till sin sons födelsedag? 63-64 På vad sätt skrämmer sagan, som kvinnan kallar schrecklich, barn till lydnad? 64 Berätta om den. Vad betyder ordet villkorslös i det här sammanhanget? 65 Vad menar majoren när han säger Man kan väl inte såra en själ? 72 Förklara hur en själ kan såras. Vad är det för skillnad mellan en sårad själ och en sårad kropp? 72 Vad menar Hellman när han säger Jag menar bara att det var tur att den 73 store kompositören insåg vad makt kan göra med människor? Vad kan makt föra med sig? sid. Studera historia Vad är ett fideikommiss? Tag reda på vilka bröderna Grimm var och vad de gjorde. august Sid. 77-113 Pojken August märker att hans mor har blivit så underlig och på nätterna blir han vittne till något som sätter skräck i honom. När hans mor blir häktad tar hans mormor hand om honom tills han är stor nog att börja arbeta som dräng. Diskussionsfrågor Hur upplever August sin mor? 78-79 Vad tänker August om sig själv när hans mor är tillsammans med djävulen? 80 Vad handlar ramsan om som Augusts mor sjungit förr? 83 Hur handskas August med tankarna han får när hans mormor berättar 89 om sådant han tycker är hemskt? Hur känner sig August när han tänker på sin mor som sitter i häktet? 90 Hur påverkas August av att hans mor säger När du skulle komma till världen 91 förlorade jag min tjänst på Gimmene? Vad är det för arv August fått av sin morfar? 93 Vad har kon Stjärna för funktion för August? 96 Läs stycket som börjar Han blev stor och stark, men han blev också kall 102 Fundera på om man skulle kunna kalla August för en mobbare. Varför i så fall? sid. 6

August har en sak som han kan trösta sig med. Berätta om den. 103 Vad tänker August om drängarna Axel och Gustav och hur behandlar han dem? 106-107 Skulle motsvarande kunna hända på er skola? Lotten är sur för att August inte är intresserad av henne och hon vill hämnas. 109 Hur gör hon? Skriv ner några repliker som hon skulle kunna säga till sina kompisar om hon var en tjej i dagens skola och som illustrerar det hon gjorde för ungefär 150 år sedan. Studera historia Tag reda på hur det var att sitta i fängelse under 1800-talet. Hur byggde man en stengärdsgård? Vad hade dessa murar för funktion? Beskriv linets väg från frö till tråd. henric Sid. 114-137 En husar begår självmord efter att ha avslöjat hur helvetiskt det var i Leipzig under och efter striderna. Henric Gyllensvaan, Augusts halvbror, påverkas av det han får höra och ber sin far, majoren, om att få bli läkare, men fadern har andra planer för sonen. Diskussionsfrågor Varför begår officeren Oskar självmord? Finns det numera människor i Sverige 116-121 som kan ha upplevt något liknande som det Oskar berättar om? Diskutera. Läs sagan på sidan 125 och försök tolka den. Finns den än i dag kvar bland 125 sagorna i Grimms samling? Vad menas med att vara egensinnig? 125 Varför är det viktigt att vi får vara sådana som vi är? Varför känner majoren en sådan sorg i slutet av livet? 130 Hur behandlas Henric av sin bror och sin mor? 134-137 sid. Studera historia Vad ansåg man om läkaryrket för ungefär 150 år sedan? Hur många läkare fanns det ungefär i landet på den tiden? Vad är en fältskär? 7

august Sid. 138-291 August får reda på vem hans far är och bestämmer sig för att nå dit han vill. Han blir så småningom själv far, men kan inte vara kärleksfull varken mot sina barn eller sin hustru. Till slut mår han så dåligt att han inser att han måste göra något. Diskussionsfrågor Varför blir August så upprörd när han besöker slottet Västanå? 141-144 Hur är August mot flickorna? Varför är han rädd för att binda sig/ha ett förhållande? 147-149 Varför är August så förtjust i sin rakspegel? 154-155 August tycker om att hålla sig ren och badar gärna i sjön. 156-157 Varför slänger han iväg linduken som tidigare har tröstat honom? Hur behandlar August Charlotta? Vad menas med att man är sig själv nog? 169 Hur reagerar August när han får ett brev från sin mor? 202-206 Hur går mötet mellan August och hans mor? 209-210 Vad händer i kapitel 22? 211 Läs om Augusts besök hos Göta-Lena. Vad händer? 217-221 Om August levt nu vart hade han vänt sig med sina besvär? Hur skiljer sig Augusts andra möte med sin mor från det första? 229-230 Vad menar MajaLisa när hon säger att genom att önska någon annan lycka, 230 då är kärleken där och kärleken gör dig lycklig? Hur förklarar Charlotta vad kärlek är? Diskutera vad kärlek är för er. 256 August besöker sin halvbror på hospitalet i Växjö. 288-291 Berätta om mötet och om hur August känner sig när han går därifrån. Studera historia Vad betyder narcissism och varifrån kommer ordet? Läs myten om Narcissus och diskutera den. Kan man kalla August för narcissist? Diskutera. sid. 8

Låt som avslutning eleverna skriva en recension på boken och be dem i sin text utgå från någon eller några av diskussionsfrågorna. När de har skrivit klart sina recensioner kan det vara intressant att höra med dem om de tror att deras texter hade sett likadana ut om de under sin läsning inte arbetat med diskussionsfrågorna. Ett stort TACK för att ni valt att arbeta med min bok Sårade själar. Ana Porss 9

10 Lärarhandledning Sårade självar Utgåva 1, 2014-10-28