HÖSTSALONG Interprofessionellt lärande, IPL Interprofessional Education, IPE. Agenda

Transkript

1 HÖSTSALONG 2016 Interprofessionellt lärande (IPL) vid Sahlgrenska Akademin och Kliniskt träningscenter Lena Oxelmark, lektor, med. dr ordf Kommittén för interprofessionellt lärande (IPL) Avdelningschef Kliniskt träningscentrum (KTC) Instf Vårdvetenskap och hälsa, Sahlgrenska Akademin LENA HÖSTSALONG Agenda Interprofessionellt lärande vid Sahlgrenska akademin Kliniskt träningscenter, KTC verksamhet, utveckling Nytt färdighetscentrum Bedömning i VFU, validering av BeVut Interprofessionellt lärande, IPL Interprofessional Education, IPE När en eller fler professioner lär om, från ochmed varandra för att möjliggöra effektiv samverkan och förbättra hälso- och sjukvårdsresultat Högskoleförordningen: WHO 2010, Salas et al 2010 Visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper såväl inom hälso-och sjukvården som inom vård och omsorg SFS 2006:1053 Att samverka underlättar... 1

2 Kliniskt träningscentrum, KTC Chefsuppdrag (20%): driva och utveckla verksamheten, Ordförande KTC styrgrupp Akademigemensam Grund och avancerad nivå Färdighetsträning, simulering, HLR... Studenter kan träna på egen hand Öppna träningar m handledare Lärare fr respektive program Huvudhandledare Amanuenser KTC personal; 7 sjuksköterskor, 1 undersköterska Kliniskt träningscentrum, KTC, personal Karin Johansson Jesper Englund Camilla Weidestam Ewa Gadd Carina Bronäs Sandberg Louise Freytag Jenny Milton da Silva Ingalill Dahl Amanuenser: Wiola Lönnerfors, sjuksköterskeprgrt6 Jenny Ekström, BM prg, specialist Erika Hernlund, BMA prgr, samordnare, HLR-samordnare undersköterska, koordinator VFU samordnare KTC dagen, schema GU box Introduktion, presentation, Lena Oxelmark, Inger Jansson Sjuksköterskeprogrammets metoder, respektive kursansvarig/lärare Examinationer i T6, Camilla Eide Fika Hur arbetar vi med metoder, vad är bra vad kan förbättras? Diskussioner, utveckling. Alla Webtester, registrering av närvaro, mm Ewa Gadd m fl Lunch Nyheter i E-portföljen Ewa Gadd, Carina Bronäs Sandberg Fortsatta diskussioner kring metoder. Gemensam struktur uppsamlingstillfällen. Mallar för lärare Ingalill Dahl Fika Schema VT 17 2

3 Kommittén för interprofessionellt lärande Öka samarbete inom utbildning mellan olika professioner Identifiera möjliga IPL-moment mellan två eller flera program Identifiera och implementera IPL-moment Initiera, utarbeta och implementera gemensamma examinationer Planera och genomföra akademigemensam dag, m tema Mänskliga Rättigheter för studenter i alla program Genomföra handledarutbildning för akademigemensam dag Kommittén för Interprofessionellt lärande Lena Oxelmark ordförande Birgit Reizer administrativt stöd Helena Backlund Wasling, utbildningsenheten Sahlgrenska Universitetssjukhuset Kajsa Eklund arbetsterapi, IPL-team (AT, FT, SSK, dietist, logoped, socionom) Cecilia Engström-Mattisson läkarprogrammet, kliniska vetenskaper Christina Finsbäck fysioterapi Camilla Hesse biomedicinska analytiker Helle Håkonsen apotekare, receptarie Annika Tängmark studentrepresentant Karin Johansson kliniskt träningscentrum Tove Lagerberg audiologi, logopedi Peter Lingström adjungerad lokalfrågor, vice ordf UR Jessica Skoogh Ericsson tandhygienist, tandläkare, tandtekniker Frode Slinde dietist, Innovations och affärsskapande entreprenörskap inom biomedicin, folkhälsovetenskap Karin Särnwald koordinator IPL-team Helle Wijk, specialist Akademigemensam dag mänskliga rättigheter och rätt till hälsa Akademigemensam dag Inspirerande föreläsning/ar (fm, Draken) Värderingsövningar, gruppdiskussioner interprofessionella grupper. Webtest utvärdering (em, SA) Studenter förberedelser, flipped classroom, GUL 65 handledare utbildats, SA/SU Nästa dag 9 feb 2017 birgit.reizer@neuro.gu.se Mänskliga rättigheter Rätt till hälsa 3

4 Akademigemensam dag SA Naiti del Sante, jurist Adriaan van Es, läkare IPL dag med tema mänskliga rättigheter och rätt till hälsa Utbildningsprogram VT studenter Apotekare Fysioterapeuter Läkare Sjuksköterskor Tandläkare 9/2 & 22/9 Utbildningsprogram HT studenter Apotekare Fysioterapeuter Läkare Sjuksköterskor Tandläkare Biomedicinska analytiker Dietister Folkhälsovetare Logoped Röntgensjuksköterskor Tandhygienister Yakin Ertürk, professor sociologi Tandtekniker Birgit Bild: SAKS, facebook Uppdrag IPLK Att bevaka utbildningi Sahlgrenska Life projektet uppdrag fr Hälso-SAM: utredning nytt Färdighetscentrum i samverkan SU SA a) fördjupad behovsinventering b) ansvar mellan parter c) befintliga träningscentra d) jämförelser andra universitetsorter 4

5 Projektgrupp Färdighetscentrum Projektledare: Lena Oxelmark (SA)& Anna Nilsdotter (SU) Christina Finsbäck (SA) Frode Slinde (SA) Karin Johansson (SA) Malin Lindberg (SU) Elaine Sandén (SU) Torben Nordahl-Amorøe(SU) Studentrepresentant (SAKS) Färdighetscentrum, Per Dubbsgatan Viktigt att tydliggöra samverkanmellan Sahlgrenska Universitetssjukhuset och Sahlgrenska Akademin, unikt, ske just här... Färdighetsträning och simulering, Medarbetare Studenter Testbäddar näringsliv Föreläsningssalar, grupprum, mötesrum Sociala arenor, som lockar till möten, t ex café, restaurang, bibliotek Studentcentrum Studentmottagning mm Några fler IPL exempel... IPL simulering sjuksköterske- och läkarstudenter Tema dag makt, sjuksköterske- och läkarstudenter Intervjumetodik, psykologikurs, FT & AT Rollspel professionalisering och teamarbete, FT & AT Samverkar i IPL team, FT, AT, SSK, D, logoped BMA undervisar sjuksköterskestudenter i stick teknik SSK undervisar FT basala hygien rutiner FT undervisar SSK ergonomi Tandläkar- och dietiststudenter, nutritionsproblem Audionomstudenter har laboration för logopedstudenter Tandhygienist- teamsamverkar m tandläkarstudenter Apotekarstudenter, laborationer m receptariestudenter... 5

6 Interprofessionell teamsamverkan och personcentrerad vård, förslag Terminsvecka 2 (?) Teambildning (7 studenter) och inspirerande föreläsningar och filmer under fm (Draken) Patientfall diskuteras i team under emdå även gruppkontrakt och planering görs. (Café, egen plats) Under terminen Patientfall på papper, mer komplext än filmfallet. Genomförs under terminen Utforma hälsoplaner enligt personcentrerad vård för 2 patienter som identifieras i VFU; en patient i akutskede och en i rehab skede. Teamet delar på sig träffar varsin patient Loggbok, inlämningsuppgift gruppinlämning, studenter granskar varandras loggböcker KTC övningar, visa professioners färdigheter för varandra, bokas av studenter Slutet av terminen Examination i grupper 3 x 7 studenter med lärare Utvärdering bedömning i VFU, BeVut Samarbete mellan sjuksköterskeprogrammen vid Karolinska Institutet och Sahlgrenska Akademin, Bedömningsformulären varierar mellan olika lärosäten utformning och innehåll AssCe Löfmark&Theorell Ekstrand (2014) BeVut Oxelmark & Ulfvarson(2012) Utvärdering av BeVut Enkäter till AKA/handledare/huvudhandledare och studenter KI, SA, Örebro Universitet, Röda Korsets högskola, Högskolan i Borås Tack för att ni lyssnade! Tacksam om ni fyller i enkäten och förmedlar till kollegor! lena.oxelmark@gu.se Lavandula angustifolia 6