Kurskompendium. Arabiska med Inriktning mot Mellanösternoch Nordafrikastudier Kandidatkurs Grundnivå, 30HP Vårtermin 2017
|
|
- Lena Lindgren
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kurskompendium Arabiska med Inriktning mot Mellanösternoch Nordafrikastudier Kandidatkurs Grundnivå, 30HP Vårtermin 2017
2 KONTAKTUPPGIFTER
3 Adress: Mellanösternstudier Institutionen för Orientaliska språk Stockholms Universitet Kräftriket Stockholm hemsida: e-post: mes@orient.su.se Studentexpeditionen: Besöksadress: Kräftriket 4a Tel: 08/ Fax: 08/ Telefon- och mottagningstider: Måndag: Tisdag: Onsdag: 13-14, Torsdag: Fredag: (Öppnar för terminen 14 augusti) Personal på avdelningen: Professor: Elie Wardini tel: elie.wardini@su.se Lektor: Astrid Ottosson al-bitar tel: 08/ astrid.ottosson_al-bitar@su.se Lektor: Tania al Saadi tel: 08/ tania.al.saadi@su.se Adjunkt: Amanda Walldoff tel: 08/ amanda.walldoff@su.se Studierektor/Studievägledare: Martin Säfström tel: martin.safstrom@su.se Adjunkt: Joel W. Abdelmoez jw.abdelmoez@su.se Timlärare David Söderström (arabiska) dsod2@yahoo.se
4 Rossul Al-Jawad (arabiska) Övriga adresser Stockholms Universitet tel Stockholms universitets studentkår tel: Stockholms universitets bibliotek Studentrådet för Orientaliska språk Mitt Universitet Mondo
5 KURSPLAN
6 Kursplan för kurs på grundnivå Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier - kandidatkurs Arabic with Middle Eastern and North African Studies - Bachelor's Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: ABAG06 Gäller från: VT 2016 Fastställd: Ändrad: Institution Institutionen för Asien- Mellanöstern- och Turkietstudier Huvudområde: Fördjupning: Mellanösterns språk och kulturer G2E - Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Beslut Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden och är senast reviderad Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier V, 30hp. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng AB07 Klassisk arabiska 7.5 AB06 Teori och metod 7.5 AB01 Examensarbete 15 Kursens innehåll Kursen innehåller sjätte terminens studier i arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier och leder till kandidatexamen i Mellanösterns språk och kulturer. Inom denna kurs kommer studenten att introduceras för klassisk arabiska och kommer att studera fördjupad teori och metod, samt skriva ett examensarbete Kursen består av följande delkurser: - Klassiska texter, 7.5hp Inom ramen för denna kurs introduceras studenten för klassisk arabiska. Kursen innehåller både ett textkritiskt moment samt läsning av ett urval centrala texter på klassisk arabiska. - Teori och metod, 7.5hp Inom ramen för denna delkurs skall studenten i samråd med en handledare välja en vetenskaplig teoretisk eller metodologisk diskurs och läsa och analysera litteratur som behandlar, för diskursen, relevant teori och metod samt ger en översikt över tidigare forskning och tillgänglig empiri. Sidan 1/4
7 - Examensarbete, 15hp: Inom denna delkurs ska studenten skriva ett examensarbete inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. Kursen behandlar de formella och teoretiska krav som ställs på ett examensarbete och ger studenten övning i att självständigt och kritiskt utföra en vetenskaplig studie. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs ska studenten kunna: Inom delkursen Klassiska texter, 7.5hp: Visa grundläggande förmåga att förstå klassisk arabisk text. Visa kunskap om utvalda centrala klassiska texter och en förmåga att förhålla sig till dessa på ett textkritiskt sätt. Inom delkursen Teori och metod, 7.5hp: På ett kritiskt sätt redogöra för teori och metod som är relevant för det område studenten valt att fördjupa sig inom, inbegripet att redogöra för vilka som anses vara huvudforskare inom detta område, tidigare forskning och tillgänglig empiri, samt de större teman och diskurser som litteraturen påvisar. Inom delkursen Examensarbete, 15hp: Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. Skriftligt redogöra för och diskutera examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visa att han/hon kan; söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information, tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder, beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet, analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv, förhålla sig till relevant tidigare forskning, diskutera avgränsningar och potentiella brister i det egna arbetet, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat och om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Skriftligt presentera examensarbetet i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Visa förmåga att muntligt diskutera det egna och andras examensarbete, på ett kritiskt och självständigt sätt. Lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak, och för forskningsproblemet tillräcklig omfattning, arabiskt källmaterial. Översätta, för examensarbetet relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. Undervisning Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Inom ramen för delkursen Examensarbete, 15hp, ges individuell handledningen och grupphandledning. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras på följande sätt: Delkurserna Klassiska texter, 7.5hp och Teori och metod, 7.5hp. examinerar genom skriftliga inlämningsuppgifter Delkursen Examensarbete, 15hp, examineras genom ett skriftligt examensarbetet, samt en muntlig opponering där studentens examensarbete ventileras och där studenten granskar en annan students examensarbete. Principerna för sammanvägning av de enskilda examinationsuppgifterna framgår av betygskriterierna. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Sidan 2/4
8 b. Betygssättning sker enligt en målrelaterad sjugradig betygsskala: A = Utmärkt, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräckligt, Fx = Otillräckligt, F = Helt otillräckligt. c. De skriftliga betygskriterierna meddelas studenterna vid kursstart. d. För att få slutbetyg på hela kursen krävs lägst betyget E på samtliga delkurser. Bokstavsbetygen A-E omvandlas till siffrorna 5-1 och sammanräknas till ett medelbetyg där man också väger in det antal poäng som respektive delkurs utgör av hela kursens poängantal. Betyget på hela kursen sätts således genom ett viktat genomsnitt av delkurserna. Gängse avrundningsregler tillämpas. På samtliga delkurser, förutom Examensarbete, 15hp, gäller att studenter som lämnar in examinationsuppgift senare än vid ordinarie inlämning endast kan erhålla betyg C-F. e. För varje kurstillfälle ska minst två examinationstillfällen finnas under aktuell termin. Minst ett examinationstillfälle ska dessutom erbjudas den termin eller det år som kurstillfälle saknas. Studerande som fått betyget Fx eller F på prov två gånger i rad av en och samma examinator har rätt att få annan examinator utsedd vid nästkommande prov, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Studerande som fått lägst betyget E på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. f. För delkursen Examensarbete, 15hp, medges komplettering av betyg Fx. Examensarbetet ska lämnas in en vecka efter att kompletteringsbehov har meddelats av examinator. Vid godkänd komplettering används betygen A-E. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges inte på övriga delkurser. g. Student som påbörjar arbetet med examensarbetet har rätt till sammanlagt minst 3 timmar individuell handledning. h. Vid betygsättning av examensarbetet kommer följande bedömningsgrunder att tillämpas: Studentens förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Även studentens förmåga att använda och översätta arabiskt källmaterial kommer att bedömas. i. Byte av handledare kan ske vid särskilda omständigheter. Begäran om detta ska ske till institutionsstyrelsen. För byte av examinator se ovan under e. j. Student som under det aktuella kurstillfället inte blir klar i tid med påbörjat examensarbete har inte rätt till mer handledartid. Dock har studenten alltid rätt att få sitt examensarbete bedömt vid efterföljande examinationstillfällen, så länge kursen ges. Övergångsbestämmelser När kursplanen är upphävd har studenten rätt att examineras en gång per termin enligt föreliggande kursplan under en avvecklingsperiod på tre terminer. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till ämnets webbsida på Sidan 3/4
9 Aktuell litteraturlista finns tillgänglig senast en månad före kursstart. Sidan 4/4
10 INFORMATION OM DELKURSERNA MED LEKTIONSPLANERING
11 Arabistik, 7.5hp ABAG05 Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier V, GN, 30hp, VT2017 Kursansvarig: Elie Wardini Lärare: Elie Wardini Examinator: Elie Wardini Kursbeskrivning: Forskning om arabiska inbegriper en rad olika fält och discipliner samt tidsperioder: filologi, litteratur, historia, religion osv. Denna kurs fokuserar på den lingvistiska sidan av modern forskning, med ett speciell fokus på Diglossi, Sociolingvistik, Lexikografi och Dialektologi. Kursen kommer även ge studenten en översikt över viktiga stadium i det arabiska språkets utveckling. Studenten kommer göras bekant med de viktigare forskningsfrågorna kopplade till det arabiska språkets historia. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Visa kunskap om det arabiska språkets uppkomst, utveckling och geografiska spridning samt kritiskt diskutera huvudfrågorna inom forskning relaterad till arabisk språkhistoria. Visa kunskap om centrala teman inom dagens forskning om det arabiska språket, inbegripet diglossi, sociolingvistik, lexikografi and dialektologi. Lektionsplanering: För exakta datum, tidpunkter och lokalhänvisningar, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Observera att schemat kan komma att uppdateras om något oförutsett inträffar. Gå därför in regelbundet och kontrollera schemat på webben. Vid eventuella schemaändringar skickas också meddelanden ut via Mondo. Lesson 1: What is Arabic? and The Earliest stages of Arabic and Classical Arabic (Arabiyya) To read: Retsö, What is Arabic? Versteegh, chapter 2-5
12 Lesson 2: Middle Arabic and Arabic dialects and variants To read: Behnstedt & Woidich, 13 - Dialectology. In The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (2013) Ferguson, The Arabic Koine Miller, The Origin of the Modern Arabic Versteegh, chapter 8-11 Lesson 3: Modern Standard Arabic and Arabic Lexicography To read: Buckwalter & Parkinson, 24 - Modern Lexicography in The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (2013) Lane, E. W.: Arabic-English Lexicon. Introduction. Sara, 23 - The Classical Arabic Lexicographic Tradition in The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (2013) Newman, The Arabic Literary Language Versteegh, chapter 12 Wehr, Hans, A Dictionary of Modern Written Arabic; edited by J. Milton Cowan. 4th ed. Introduction. Lesson 4: Dialectology and Diglossia To Read: Bassiouney, R., Arabic Sociolinguistics. Chapter 1. Behnstedt & Woidich, 13 - Dialectology. In The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (2013) Eisele, J.C., Approaching Diglossia: Authorities, Values, and Representations. (2002). Ferguson, Diglossia ; Word vol. 15 (1959), pp (16p) Versteegh, chapter 13
13 Lesson 5: Language Variation and Change To Read: Bassiouney, R., Arabic Sociolinguistics. Chapter 3. Gibson, M., Dilect Levelling in Tunisian Arabic: Towards a New Spoken Standard. (2002) S hiri, S., Speak Arabic Please!: Tunisian Arabic Speakers' Linguistic Accomodation to Middle Easterners. (2002) Lesson 6: Language and Gender To Read: Bassiouney, R., Arabic Sociolinguistics. Chapter 4. Eid, M., Language is a Choice: Variation in Egyptian Women s Written Discourse. (2002) Al Wer, E., Education as a Speaker Variable. (2002). Lesson 7: Language, Policy and Politics To Read: Bassiouney, R., Arabic Sociolinguistics. Chapter 5. Haeri, N., Form and Ideology: Arabic Sociolinguistics and beyond. Kurslitteratur: Bassiouney, R., Arabic Sociolinguistics. Edinburgh: Edinburgh University Press: (320 p.). ISBN: Versteegh, Kees, The Arabic Language. 2nd. ed. Edinburgh: Edinburgh University Press ISBN (410s). Articles to find on sub.su.se: Behnstedt & Woidich, 13 - Dialectology. In The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (Oxford Handbooks in Linguistics) Jonathan Owens (ed.) p ISBN-10: Buckwalter & Parkinson, 24 - Modern Lexicography in The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (Oxford Handbooks in Linguistics) Jonathan Owens (ed.) p ISBN-10: Eisele, J.C., Approaching Diglossia: Authorities, Values, and Representations. In Aleya Rouchdy (ed.) Language Contact and Language Conflict in Arabic: Variations on a Sociolinguistic Theme. London:
14 RoutledgeCurzon pp (21p.) Eid, M., Language is a Choice: Variation in Egyptian Women s Written Discourse. In Aleya Rouchdy (ed.) Language Contact and Language Conflict in Arabic: Variations on a Sociolinguistic Theme. London: RoutledgeCurzon pp (31p.) Gibson, M., Dialect Levelling in Tunisian Arabic: Towards a New Spoken Standard. In Aleya Rouchdy (ed.) Language Contact and Language Conflict in Arabic: Variations on a Sociolinguistic Theme. London: RoutledgeCurzon pp (16p.) Haeri, N., Form and Ideology: Arabic Sociolinguistics and beyond.. In Annual Review of Anthropology, Vol. 29 (2000), pp (26p.) Newman, 21- The Arabic Literary Language: the Nahda (and beyond) in The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (Oxford Handbooks in Linguistics) Jonathan Owens (ed.) p Retsö, J. What is Arabic? in The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (Oxford Handbooks in Linguistics) Jonathan Owens (ed.) 2013 p Sara, S., 23 - The Classical Arabic Lexicographic Tradition in The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (Oxford Handbooks in Linguistics) Jonathan Owens (ed.) p ISBN-10: S hiri, S., Speak Arabic Please!: Tunisian Arabic Speakers Linguistic Accommodation to Middle Easterners. In Aleya Rouchdy (ed.) Language Contact and Language Conflict in Arabic: Variations on a Sociolinguistic Theme. London: RoutledgeCurzon pp (26p.) Al Wer, E., Education as a Speaker Variable. In Aleya Rouchdy (ed.) Language Contact and Language Conflict in Arabic: Variations on a Sociolinguistic Theme. London: RoutledgeCurzon pp (13p.) Articles on Mondo: Ferguson, C., Diglossia ; Word vol. 15 (1959), pp (16p.) Ferguson, C., The Arabic Koine. Language, vol. 35, 1959: (15s). Lane, E. W.: Arabic-English Lexicon. Introduction. Miller, The Origin of the Modern Arabic Sedentary Dialects: An Evaluation of Several Theories. al Arabiyya 19, 1986: (28s). Wehr, Hans, A Dictionary of Modern Written Arabic; edited by J. Milton Cowan. 4th edition. Introduction.
15 Examinationsform: Delkursen Arabistik examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift (ca. 5 s) rörande ett av ämnena som diskuterats under kursen. Den skriftliga uppgiften bör lämnas in via Mondo. Inlämning (för betyg A-F): 24/2 Sen inlämning (för betyg C-F):7/4 På delkursen Arabistik tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Betygskriterier: A Studenten har visat kunskap om centrala teman inom dagens forskning om det arabiska språket, inbegripet diglossi, sociolingvistik, lexikografi and dialektologi. Studenten har också visat kunskap om det arabiska språkets grundläggande historia samt en förmåga att kritiskt diskutera de viktigaste forskningsfrågorna relaterade till arabisk språkhistorien. Studenten har lämnat in den skriftliga hemuppgiften i tid. Studenten har visat på en bred kunskap i ämnet och en stor förmåga till självständigt och kritiskt tänkande. B Studenten har visat kunskap om centrala teman inom dagens forskning om det arabiska språket, inbegripet diglossi, sociolingvistik, lexikografi and dialektologi. Studenten har också visat kunskap om det arabiska språkets grundläggande historia samt en förmåga att kritiskt diskutera de viktigaste forskningsfrågorna relaterade till arabisk språkhistorien. Studenten har lämnat in den skriftliga hemuppgiften i tid. Studenten visar en bred kunskap i ämnet. C Studenten har visat kunskap om centrala teman inom dagens forskning om det arabiska språket, inbegripet diglossi, sociolingvistik, lexikografi and dialektologi. Studenten har också visat kunskap om det arabiska språkets grundläggande historia samt en förmåga att kritiskt diskutera de viktigaste forskningsfrågorna relaterade till arabisk språkhistorien. D Studenten har visat kunskap om centrala teman inom dagens forskning om det arabiska språket, inbegripet diglossi, sociolingvistik, lexikografi and dialektologi. Studenten har också visat kunskap om det arabiska språkets grundläggande historia samt en förmåga att kritiskt diskutera de viktigaste forskningsfrågorna relaterade till arabisk språkhistorien. Studenten har uppfyllt kriterierna ytligt och med vissa mindre brister. E Studenten har visat kunskap om centrala teman inom dagens forskning om det arabiska språket, inbegripet diglossi, sociolingvistik, lexikografi and dialektologi. Studenten har också visat kunskap om det arabiska språkets grundläggande historia samt en förmåga att kritiskt diskutera de viktigaste forskningsfrågorna relaterade till arabisk språkhistorien. Studenten har uppfyllt kriterierna ytligt och med vissa brister, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas.
16 FX Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.
17 Teori och metod, 7.5 hp ABAG06 Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- & Nordafrikastudier - Kandidatkurs, GN, 30hp, VT2017 Delkursansvarig: Examinator: Martin Säfström [martin.safstrom@orient.su.se] Elie Wardini [elie.wardini@orient.su.se] Kursbeskrivning: Delkursen Teori och Metod är en läskurs, med möjlighet att bytas ut mot en teori- och metodkurs vid en annan institution/lärosäte. Syftet med läskursen är att studenten skall bekanta sig med relevant litteratur kring den metod och teori som han/hon ska använda sig av i examensarbetet. Inom ramen för läskursen skall studenten i samråd med en handledare välja ut och läsa litteratur som är relevant för examensarbetet. Litteraturen skall täcka in relevant teori och metod samt ge en översikt över tidigare forskning och tillgänglig empiri. Fokus ska ligga på litteratur som behandlar för uppsatsen relevant teori och/eller metod. Utöver ett inledande seminarium kommer ingen undervisning att ske inom läskursen, men studenten kommer att tilldelas en handledare som ska hjälpa till med litteraturval. Studenten förväntas läsa minst 1000 sidor. All litteratur skall väljas i samråd med handledaren. Att läsa en teori- och metodkurs vid en annan institution/lärosäte: Studenter som vill läsa en teori- och metodkurs vid en annan institution eller vid ett annat lärosäte skall välja en kurs som är relevant för examensarbetet och med speciellt fokus på teori eller metod. Kursen skall på förhand godkännas av studierektor. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: På ett kritiskt sätt redogöra för teori och metod som är relevant för det område studenten valt att fördjupa sig inom, inbegripet att redogöra för vilka som anses vara huvudforskare inom detta område, tidigare forskning och tillgänglig empiri, samt de större teman och diskurser som litteraturen påvisar. Lektionsplanering: Introduktion till kursen Sal: Biblioteket Lärare: Martin Säfström & Elie Wardini
18 Kurslitteratur: Studenten väljer i samråd med en handledare litteratur om minst 1000 sidor. Litteraturen skall vara relevant för examensarbetet och skall täcka in relevant teori och metod samt ge en översikt över tidigare forskning och tillgänglig empiri. Fokus ska ligga på litteratur som behandlar teori och/eller metod. Examensform: Delkursen Teori och metod examineras genom en rapport på ca. 10 sidor där studenten redogör för den litteratur han/hon läst. I rapporten ska studenten redogöra för teori och metod relevant för det område han/hon valt att fördjupa sig inom, för vilka som anses vara huvudforskare inom detta område, tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten ska också visa att han/hon kan se de större teman och diskurser som litteraturen för fram. I rapporten ska studenten visa att han/hon läst den valda litteraturen och att han/hon kan förhålla sig kritisk till litteraturen. Vid sen inlämning kan studenten endast erhålla betyg C-F. Inlämning (för betyg A-F): 12/4 Sen Inlämning (för betyg C-F): 18/8 Observera att rapporten ska lämnas in via Mondo. På delkursen Teori och Metod tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Betygskriterier: A Studenten har skrivit en rapport där han/hon på ett kritiskt sätt diskuterar den litteratur som han/hon läst. I rapporten har studenten redogjort för teori och metod som är relevant för det område studenten valt att fördjupa sig inom, för vilka som anses vara huvudforskare inom detta område, tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten har visat mycket stor förmåga att värdera litteratur. Han/hon har också visat mycket stor förmåga att se de större teman och diskurser som litteraturen för fram. Genomgående har studenten visat mycket stor förmåga till kritiskt tänkande. Studenten har lämnat in examinationsuppgiften i tid i enlighet med lektionsplaneringen. B Studenten har skrivit en rapport där han/hon på ett kritiskt sätt diskuterar den litteratur som han/hon läst. I rapporten har studenten redogjort för teori och metod som är relevant för det område studenten valt att fördjupa sig inom, för vilka som anses vara huvudforskare inom detta
19 område, tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten har visat stor förmåga att värdera litteratur. Han/hon har också visat stor förmåga att se de större teman och diskurser som litteraturen för fram. Genomgående har studenten visat stor förmåga till kritiskt tänkande. Studenten har lämnat in examinationsuppgiften i tid i enlighet med lektionsplaneringen. C Studenten har skrivit en rapport där han/hon på ett kritiskt sätt diskuterar den litteratur som han/hon läst. I rapporten har studenten redogjort för teori och metod som är relevant för det område studenten valt att fördjupa sig inom, för vilka som anses vara huvudforskare inom detta område, tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten har visat att han/hon kan värdera litteratur. Studenten har också visat att han/hon kan se de större teman och diskurser som litteraturen för fram. Genomgående har studenten visat förmåga till kritiskt tänkande. D Studenten har skrivit en rapport där han/hon på ett kritiskt sätt diskuterar den litteratur som han/hon läst. I rapporten har studenten redogjort för teori och metod som är relevant för det område studenten valt att fördjupa sig inom, för vilka som anses vara huvudforskare inom detta område, tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten har visat att han/hon kan värdera litteratur. Studenten har också visat att han/hon kan se de större teman och diskurser som litteraturen för fram. Genomgående har studenten visat förmåga till kritiskt tänkande. Vissa mindre missuppfattningar eller brister finns, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. E Studenten har skrivit en rapport där han/hon på ett kritiskt sätt diskuterar den litteratur som han/hon läst. I rapporten har studenten redogjort för teori och metod som är relevant för det område studenten valt att fördjupa sig inom, för vilka som anses vara huvudforskare inom detta område, tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten har visat att han/hon kan värdera litteratur. Studenten har också visat att han/hon kan se de större teman och diskurser som litteraturen för fram. Genomgående har studenten visat förmåga till kritiskt tänkande. Vissa större missuppfattningar eller brister finns, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. FX Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.
20 Examensarbete, 15hp ABAG06 Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- & Nordafrikastudier - kandidatkurs, GN, 30hp, VT2017 Kursansvarig: Elie Wardini [elie.wardini@orient.su.se] Lärare: Elie Wardini [elie.wardini@orient.su.se] Examinator: Elie Wardini [elie.wardini@orient.su.se] Kursbeskrivning: Under tidigare terminer har du gjort förarbetet för ditt examensarbete. Du har valt ett uppsatsämne och skrivit en projektbeskrivning. Nu är det dags att gå vidare och påbörja själva studien. Denna skall du sedan redovisa i en rapport, examensarbetet. Du kommer att tilldelas en handledare och det är med denna person som du ska arbeta med uppsatsen framöver. Du kommer också ha möjlighet att diskutera ditt arbete med andra studenter under ett antal uppsatsseminarium denna termin. Dessa seminarier fungerar som ett komplement till den ordinarie handledningen av din uppsats och är tänkta som ett hjälpmedel i uppsatsprocessen, där du tillsammans med andra studenter diskuterar problem och utmaningar och tillsammans kommer fram till tänkbara lösningar på dessa. Inom ramen för denna delkurs kommer vi även att arbeta med student peer assessment. Det innebär att ni kommer att få lämna respons på en av era medstudenters uppsatsutkast. Mer information om detta kommer att ges i början av kursen. Efter inlämning kommer du även att få försvara din uppsats i en opponering med andra studenter. Där kommer du även att få opponera på en annan students uppsats. Så fort din uppsats är betygsatt uppmanas du att publicera ditt arbete i DiVA, ett webbaserat arkiv för akademiska publikationer och uppsatser. (
21 Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. Skriftligt redogöra för och diskutera examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visa att han/hon kan: - Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information - Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder - Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet - Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv - Förhålla sig till relevant tidigare forskning - Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat - Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer Lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak, och för forskningsproblemet tillräcklig omfattning, arabiskt källmaterial. Översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer 1. Skriftligt presentera examensarbetet i enlighet med ämnets normer för formalia 2 och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Visa förmåga att muntligt diskutera det egna och andras examensarbete, på ett kritiskt och självständigt sätt. 1 Mer information om regler för transkribering finns i kompendiet 3. Formalia - att transkribera 2 Mer information om regler för formalia finns i kompendierna 1. Formalia - att referera samt 4. Formalia - att skriva uppsats Lektionsplanering: Inlämning av Projektbeskrivning Alla studenter skall lämna in en uppdaterad projektbeskrivning där förra terminens arbete med teori- och metod-pm skall inarbetas i den ursprungliga projektbeskrivningen. Inlämning sker via Mondo. Seminarium 1: Uppsatsens syfte och frågeställning Formalia och allmän avstämning Wardini Biblioteket Genomgång av uppsatsprocessen, med fokus på uppsatsens syfte och frågeställning utifrån inlämnade projektbeskrivningar, samt formalia, opponering och betygskriterier.
22 Seminarium 2: Uppsatsens teori, data och metod Wardini Biblioteket Genomgång av uppsatsprocessen med fokus på uppsatsens teori, data och metod utifrån inlämnade projektbeskrivningar. Inlämning av lägesrapport Alla studenter skall lämna in en lägesrapport som underlag för diskussion. I denna ska studenten gå igenom vad han/hon gjort så här långt och var det uppstått eventuella problem och utmaningar. Inlämning sker via Mondo. Seminarium 3: Diskussion utifrån inlämnade lägesrapporter Wardini Lärosalen På seminariet kommer alla studenter att få presentera sitt arbete så här långt och få möjlighet till feedback från andra studenter och seminarieledaren. Inlämning av Uppsatsutkast Studenten lämnar in ett utkast till uppsats. Inlämning sker via Mondo. Inlämning av student peer assessment Alla studenter skall göra en peer assessment, alltså en kritisk granskning av en annan students utkast. I denna skall studenten ge konstruktiv feed back och belysa eventuella problem. Mer information om detta kommer att ges i början av kursen. Inlämning sker via Mondo. Seminarium 4: Diskussion utifrån inlämnade uppsatsutkast och peer assessment Wardini Biblioteket På seminariet kommer alla studenter att få presentera sitt arbete så här långt, samt sina peer assessments. Kurslitteratur: På delkursen Examensarbete kommer ingen specifik litteratur att användas. Studenterna förväntas själva, i samråd med handledare, tillgodogöra sig relevant litteratur.
23 Examensform: Delkursen Examensarbete examineras genom ett skriftligt examensarbete. För att bli godkänd på kursen ska studenten även delta i en muntlig opponering, i vilken studenten opponerat på en annan students examensarbete, samt försvarat sitt eget arbete. Betyget sätts efter resultatet på examensarbetet. Inlämning via Mondo: 22/5 Opponering: 31/5, 16:00-20:00, Biblioteket På delkursen Examensarbete tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Betygskriterier A: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har mycket god förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av omfattande och/eller relativt svårt arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han har en mycket god förmåga att översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor. Hon/han har även citerat och transkriberat arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten visar i examensarbetet på en mycket god förmåga till självständighet och kritiskt tänkande samt en bred kunskap om vetenskaplig metodologi. B: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har god förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer.
24 Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av omfattande och/eller relativt svårt arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han har en god förmåga att översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor. Hon/han har även citerat och transkriberat arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten visar i examensarbetet på en god förmåga till självständighet och kritiskt tänkande samt en bred kunskap om vetenskaplig metodologi. C: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av tillräckligt mycket arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han kan översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten visar i examensarbetet på en förmåga till självständighet och kritiskt tänkande D: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en viss förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av tillräckligt mycket arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han kan översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete.
25 Examensarbetet uppvisar vissa mindre brister, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. E: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en viss förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av tillräckligt mycket arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han kan översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Examensarbetet uppvisar vissa större brister, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. FX: Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F: Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E.
26 VIKTIG INFORMATION OM TENTAMEN OCH REGELVERK
27 HEMTENTAMEN: Tentamen kommer att publiceras det datum och det klockslag som står angivet i kursbeskrivningen. En hemtentamen publiceras alltid på kursportalen Mondo. Tentamen kommer att finnas på Mondo ända tills den skall lämnas in, du behöver alltså inte ladda ner den exakt vid det klockslag då den publiceras. Inlämningstid och datum står också angivet i kursbeskrivningen, på själva tentamen samt på Mondo. Tentamen skall alltid lämnas in elektroniskt via kursportalen Mondo. För att kunna logga in på kursportalen krävs att du är registrerad på kursen samt har aktiverat ditt universitetskonto. Om du är registrerad på kursen men ändå inte kan komma in på kursportalen, kontakta studentexpeditionen på mes@orient.su.se. När du lämnar in din tentamen på Mondo måste du klicka på knappen Submit/Lämna in. Om du bara klickar på Spara når inte din tentamen institutionen utan sparas bara på din Mondosida. Om inlämningen är gjord korrekt får du ett automatiskt svarsmail till din webmail. Kontrollera alltid detta! Till en hemtentamen behöver du inte göra en tentamensanmälan på förhand. Skrivtid för hemtentamen varierar mellan några dagar upp till en hel termin. För information om en specifik kurs, se kurskompendiet. I undantagsfall, som vid särskilda behov för dyslektiker eller funktionsnedsättning, kan förlängning av skrivningstid ske. Om du har särskilda behov, kontakta alltid Service för studenter med funktionsnedsättning (studentstod@su.se eller 08/ ) i god tid innan tentamen. Kontakta därefter studierektor vid avdelningen för Mellanösternstudier (martin.safstrom@orient.su.se). SALSTENTAMEN: Till en salstentamen behöver du göra en tentamensanmälan. Det gör du via Mina Studier, genom Det är därför viktigt att du har aktiverat ditt universitetskonto. Normalt är en salstentamen 2-4 timmar och det är endast i undantagsfall som vid särskilda behov för dyslektiker eller funktionsnedsättning som förlängning av skrivningstid kan ske. Om du har särskilda behov, kontakta alltid Service för studenter med funktionsnedsättning (studentstod@su.se eller 08/ ) i god tid innan tentamen. Kontakta därefter studierektor vid avdelningen för Mellanösternstudier (martin.safstrom@orient.su.se). REGLER VID SALSTENTAMEN: Under skrivningen gäller skrivningsvaktens hänvisningar. Varje student är skyldig att efterfölja skrivningsvaktens regler och hänvisningar. Följande regler gäller vid salstenta: Placering: Varje student skall placera sig där det finns en skrivning utlagd eller där tentamensvakten anvisar en plats. Det är inte tillåtet att flytta på skrivningarna. Lämna skrivsalen: Det är förbjudet att lämna skrivningssalen tidigare än 30 minuter efter det att skrivningen börjat. Försening: Studenter som kommer senare än 30 minuter till skrivningen får inte tentera om någon annan student lämnat skrivsalen. Försening innebär inte förlängd skrivtid för den student som kommit sent. Personliga tillhörigheter: Ytterkläder och väskor placeras på plats angiven av skrivningsvakten.
28 Papper: Det är förbjudet att skriva på eget papper. De papper som får användas delas ut av skrivningsvakten. Hjälpmedel: Vid de tentor där hjälpmedel, så som lexikon, är tillåtna kontrollerar skrivningsvakten att det inte finns några anteckningar i böckerna. Förbud att samtala: Det är förbjudet för de som skriver tentan att samtala efter det att skrivningen startat. Toalettbesök: Studenter som tenterar tillåts att gå på toaletten en och en efter att besöket anmälts till tentamensvakten. Lista för toalettbesök förs vid varje tentamenstillfälle. Identifiering: Vid inlämning av tentamen till skrivningsvakten skall giltig legitimation uppvisas. Studenten ska också skriva sin namnteckning på anvisat papper, vid inlämning. Fusk: Studenter som misstänks för fusk får fortsätta skrivningen om hen visar upp och lämnar ifrån sig det otillåtna hjälpmedlet. Skrivvakt ska erbjuda studenten möjlighet att byta ut det otillåtna hjälpmedlet mot ett godkänt exemplar. MUNTLIG TENTAMEN: Ett vanligt komplement till skriftlig examination av olika slag är muntlig tentamen. Detta gäller främst inom språkkurserna (Arabiska). På muntlig tentamen kan du i de flesta fall endast få godkänt eller icke godkänt. En muntlig tentamen görs enskilt med läraren. Till en muntlig tentamen måste du göra en tentamensanmälan, på samma vis som till salstentamen (se ovan). OM PLAGIERING: Det är bra att plugga tillsammans med sina kurskamrater, men när det är dags att göra tentamen är det mycket viktigt att man gör den självständigt. Det är inte tillåtet att plagiera det någon annan har skrivit, vare sig det är från en klasskamrat, från internet eller ur en bok. När du återberättar eller citerar vad en författare har skrivit måste du därför alltid vara noga med att referera, d.v.s. ange varifrån information kommer. Om det inte är ett direkt citat (vilket måste markeras med citattecken), ska du återge informationen med dina egna ord. För mer information om hur man refererar, se t.ex. avdelningens formaliakompendium Formalia. Att referera (kan laddas ner som pdf på eller hämtas på studentexpeditionen). Tänk också på att om du ger det du skrivit till någon annan kan du råka ut för att du själv blir plagierad, och då kan det vara mycket svårt att avgöra vem som plagierade vem. Alla hemtentamen kontrolleras genom programmet Turnitin innan de lämnas till läraren för rättning. Turnitin är ett program som jämför tentor med varandra samt söker på internet efter likheter i andra dokument. Att plagiera någon betraktas som fusk, och våra lärare har lång erfarenhet och är mycket uppmärksamma på plagiering. Enligt universitetets regler måste all misstanke om fusk anmälas till en så kallad disciplinnämnd, vilket i värsta fall kan leda till avstängning från Stockholms universitet.
29 YTTERLIGARE INFORMATION: För ytterligare information om tentamensformer vid avdelningen för Mellanösternstudier, se kompendiet Formalia: Att tentera, vilket kan laddas ner på eller hämtas i utskriven version på studentexpeditionen i Kräftriket 4. CENTRALA RIKTLINJER: För information om centrala riktlinjer från Stockholms universitet vad gäller examination, se regelboken, som finnes på: Relevanta delar av regelboken att läsa igenom kan vara: - Riktlinjer för disciplinärenden vid Stockholms universitet - Föreskrifter för examination vid Stockholms universitet - Regler för tentamensskrivningar vid Stockholms universitet
Kurskompendium. ABAG06 Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier: Kandidatkurs. 30hp Grundnivå Vårterminen, 2015
Institutionen för Orientaliska språk Mellanösterns språk och kulturer Kurskompendium ABAG06 Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier: Kandidatkurs 30hp Grundnivå Vårterminen, 2015
Kurskompendium. ARABISKA MED MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER - kandidatkurs GN, 30HP VT 2018
Kurskompendium ARABISKA MED MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER - kandidatkurs GN, 30HP VT 2018 Arabiska med inriktning mot MENA kurser på grundnivå Delkurser Termin 1 - Hösten MSA I 7,5 Arabiska med MENA
2. Formalia: Att skriva tentamen
Institutionen för Orientaliska språk Mellanösterns språk och kulturer 2. Formalia: Att skriva tentamen När och hur får jag mina betyg? Vad innebär plagiering? Vilka examinationsformer används inom Mellanösterns
KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS
KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS Avancerad nivå, 60HP HÖSTTERMINEN 2014 - VÅRTERMINEN 2015 Innehållsförteckning: Kontaktuppgifter Kursplan Litteraturlista Information om delkurserna
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Tyska I German I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: TYS101 Gäller från: HT 2018 Fastställd: 2018-02-07 Institution Institutionen för slaviska och baltiska språk
Kurskompendium. Mellanöstern- och Nordafrikastudier Kandidatkurs Grundnivå, 30HP Vårtermin 2017
Kurskompendium Mellanöstern- och Nordafrikastudier Kandidatkurs Grundnivå, 30HP Vårtermin 2017 KONTAKTUPPGIFTER Adress: Mellanösternstudier Institutionen för Orientaliska språk Stockholms Universitet Kräftriket
Teckenspråk ur tolkningsperspektiv Sign Language from an Interpreter's View. G2F - Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Kursplan för kurs på grundnivå Teckenspråk ur tolkningsperspektiv Sign Language from an Interpreter's View Kurskod: LITU30 Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2015-02-18 Institution Institutionen för lingvistik
!!! Institutionen)för)Asien","Mellanöstern"!och$Turkietstudier! Politiskt(ledarskap(på(den(koreanska( halvön,"7.5hp,$höstterminen*2017!!
Institutionen)för)Asien","Mellanöstern"och$Turkietstudier Politiskt(ledarskap(på(den(koreanska( halvön,"7.5hp,$höstterminen*2017 Kontaktuppgifter Personal,*koreanska* Professor* SonjaHäussler Tel:082162238
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Teoretisk filosofi II Theoretical Philosophy II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: FITF20 Gäller från: VT 2019 Fastställd: 2018-09-12 Institution Filosofiska institutionen
Mall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå
Mall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå Kursens benämning: Max 120 tecken Engelsk benämning: Max 120 tecken, observera att varje ord utom prepositioner ska inledas med versal.
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Portugisiska III Portuguese III 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: PO3300 Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2012-03-21 Ändrad: 2015-03-04 Institution Romanska och
Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier. Översättning av koreansk litteratur, 7.5hp, vårterminen 2018
Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Översättning av koreansk litteratur, 7.5hp, vårterminen 2018 Kontaktuppgifter Personal, koreanska Professor Sonja Häussler Tel:08-16 22 38 sonja.haeussler@su.se
Kursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G
STOCKHOLMS UNIVERSITET Statistiska institutionen HT 2018 Dan Hedlin 2018-06-21 Kursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G KURSENS INNEHÅLL
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Nordiska språk - kandidatkurs Scandinavian Languages - Bachelor's Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: NS3037 Gäller från: HT 2016 Fastställd: 2016-02-03
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Lingvistik I Linguistics I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: LIN130 Gäller från: HT 2016 Fastställd: 2013-03-13 Ändrad: 2016-03-15 Institution Institutionen för
!!! Institutionen)för)Asien","Mellanöstern"!och$Turkietstudier! Japanska,"kandidatkurs,"30hp,$ vårterminen)2017!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Institutionen)för)Asien""Mellanöstern"och$Turkietstudier Japanska"kandidatkurs"30hp$ vårterminen)2017 Kursplan för kurs på grundnivå Japanska kandidatkurs Japanese Bachelor's Course 30.0 Högskolepoäng
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 6: Fördjupning i forskningsmetod och självständigt arbete Social Work 6: Advancement in research methodology and independent project Kurskod: SUARB6 Gäller
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Teoretisk filosofi - kandidatkurs Theoretical philosophy - Bachelor's Thesis 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: FITF30 Gäller från: HT 2019 Fastställd: 2019-03-06
Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school
Kursplan för kurs på avancerad nivå Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school Kurskod: NSÄA30 Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2015-02-25 Institution
Kurskompendium. ABMCG4 Mellanöstern- och Nordafrikastudier: Kandidatkurs. 30hp Grundnivå Vårterminen, 2015
Institutionen för Orientaliska språk Mellanösterns språk och kulturer Kurskompendium ABMCG4 Mellanöstern- och Nordafrikastudier: Kandidatkurs 30hp Grundnivå Vårterminen, 2015 www.orient.su.se/mena Innehållsförteckning:
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Engelska - kandidatkurs BA Course in English 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: EN30H1 Gäller från: HT 2013 Fastställd: 2011-10-12 Ändrad: 2013-03-13 Institution
Kurskompendium. Mellanöstern- och Nordafrikstudier, Kandidatkurs Grundnivå, 30HP Vårtermin 2016
Kurskompendium Mellanöstern- och Nordafrikstudier, Kandidatkurs Grundnivå, 30HP Vårtermin 2016 Innehållsförteckning: Kontaktuppgifter Kursplan Litteraturlista Kursöversikt Information om delkurserna med
TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar
Kursens livsloppsperspektiv syftar till att öka förståelsen kring hur ohälsa förs över generationer och hur ohälsa ackumuleras över livet.
1(6) Kursbeskrivning Kursnamn: Vanliga folkhälsoproblem vägar till (o)hälsa Högskolepoäng: 7.5 hp Kursens innehåll Kursen syftar till att introducera våra vanligaste folkhälsoproblem och folksjukdomar
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Ryska - kandidatkurs Russian - Bachelor's course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SLRYS4 Gäller från: VT 2019 Fastställd: 2012-04-25 Ändrad: 2018-09-04 Institution
Kursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer Engelsk benämning: International Law of Military Operations Kurskod: 1FR005 Gäller från: HT 2017 Fastställd: Denna kursplan är fastställd
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Arbetsmarknadskunskap med management II Labour Relations and Management II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: AT2050 Gäller från: VT 2015 Fastställd: 2010-12-16
MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Naturvetenskapliga fakulteten MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Lingvistik I Linguistics I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: LIN130 Gäller från: HT 2018 Fastställd: 2013-03-13 Ändrad: 2018-02-13 Institution Institutionen för
Betygskriterier och betygsättning
1 (9) Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska Avdelningen för finska Betygskriterier och betygsättning Förväntade studieresultat, kunskapsformer och betygsskalor Kurser
ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av utbildningsledaren
KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKAS POLITIK OCH EKONOMI
KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKAS POLITIK OCH EKONOMI Grundnivå, 15HP HÖSTTERMINEN 2014 Innehållsförteckning: Kontaktuppgifter Kursplan Litteraturlista Information om kursen med lektionsplanering
KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKAS POLITIK OCH EKONOMI
KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKAS POLITIK OCH EKONOMI GN, 15HP HT 2015 KONTAKTUPPGIFTER Adress: Mellanösternstudier Institutionen för Orientaliska språk Stockholms Universitet Kräftriket 1 106
STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Nordiska språk - kandidatkurs Scandinavian Languages - Bachelor's Thesis 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: NS3055 Gäller från: HT 2019 Fastställd: 2019-01-09
Kursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis Kurskod: 1OP302 Gäller från: VT 2016 Fastställd: Denna kursplan
Studiehandledning. Forskningsspecialisering (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Research Specialization (15 ECTS)
1(7) 2018-05-29 Studiehandledning Forskningsspecialisering (15 hp) Research Specialization (15 ECTS) Kurskod: PEA459 Höstterminen 2018 Kursansvarig: Robert Ohlsson Institutionen för pedagogik och didaktik
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning. Examensarbete, 15 hp. Tolkning kandidatkurs, 30 hp, GN (TTA480) Gäller vt 2019.
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Examensarbete, 15 hp Tolkning kandidatkurs, 30 hp, GN (TTA480) Gäller vt 2019. Innehåll och förväntade studieresultat Delkursen innebär att studenten
BETYGSKRITERIER OCH BETYGSÄTTNING
Stockholms universitet Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska Avdelningen för finska BETYGSKRITERIER OCH BETYGSÄTTNING Förväntade studieresultat, kunskapsformer och
Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school
Kursplan för kurs på grundnivå Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school Kurskod: NSÄG30 Gäller från: HT 2014 Fastställd: 2014-04-09 Institution Institutionen
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Samhällskunskap I inom ämneslärarprogrammet Social Science I for teachers 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SV100L Gäller från: HT 2017 Fastställd: 2017-06-07
STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen
STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Anvisningar till momentet Ekonomisk sociologi (6 p.), HT-15 Kursansvarig lärare Tiziana Sardiello Rum B944 Tel: 163164 E-mail: tiziana.sardiello@sociology.su.se
Kursen är obligatorisk på sjätte terminen på kandidatprogrammet Ekonomi och samhälle.
Ekonomihögskolan EOSE11, Ekonomi och samhälle: Forskningsdesign, metoder och datainsamling, 15 högskolepoäng Economy and Society: Research Design, Methods and Data Collection, 15 credits Grundnivå / First
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Franska - kandidatkurs French, Bachelor's Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: FRK30A Gäller från: HT 2016 Fastställd: 2015-10-14 Institution Romanska och
SOCK05, Sociologi: Kandidatkurs, distans, 30 högskolepoäng Sociology: Bachelor Course, Distance education, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCK05, Sociologi: Kandidatkurs, distans, 30 högskolepoäng Sociology: Bachelor Course, Distance education, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
GNVK02, Genusvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten GNVK02, Genusvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Kursplanen är fastställd av Naturvetenskapliga fakultetens utbildningsnämnd att gälla från och med , vårterminen 2019.
Naturvetenskapliga fakulteten MASK11, Matematisk statistik: Examensarbete - kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematical Statistics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Kursplan för kurs på avancerad nivå
Kursplan för kurs på avancerad nivå Psykoterapeutisk teori och metod: grunder, vetenskapsteori och integration Psychotherapeutic theory and method: fundamentals, theory of science and integration 24.0
G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH49, Företagsekonomi: Examensarbete i organisation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Organization Undergraduate Level, 15 credits
Datum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Internationella relationer Engelsk benämning: International Relations Kurskod: 1FK001 Gäller från: HT 2013 Fastställd: Kursplanen är fastställd av det gemensamma ämnesrådet
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LV1212 Litteraturvetenskap, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Comparative Literature, Intermediate Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska
Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål
Ekonomihögskolan EKHA40, Ekonomisk historia: Utvecklingsländerna i den globala ekonomin, 15 högskolepoäng Economic History: Under-development in the Global Economy, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete
2017-12-15 Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete Vårtermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER AR1300 Arabiska, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Standard Arabic, Intermediate Course, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Uppdaterad
Uppdaterad 2015-07-17 1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Kursplan för Kandidatuppsats i sociologi HT 2015, 15hp (Syllabus for Bachelor thesis course in sociology, 15 ECTS) 1. Personal
Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg
1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER AR1300 Arabiska, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Standard Arabic, Intermediate Course, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SPK040 Språkkonsultprogrammet, kurs 4, 30 högskolepoäng Language Consultancy Programme, Course 4, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för svenska språket
HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning. Lokalisering, 7,5 hp (Kurskod) På kursen Översättning III (TTA430), 30 hp. Gäller 2017.
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Lokalisering, 7,5 hp (Kurskod) På kursen Översättning III (TTA430), 30 hp Gäller 2017. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs ska studenten
Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN
Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN Utbildningsnivå: Delkursen ges i kursen Sociologi I Giltig fr.o.m. Höstterminen 2013 Poäng: Delkursen omfattar 3 hp Ansvarig lärare Thomas Florén, Fil
ÄEND03, Engelska 3, 15 högskolepoäng English 3, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna Fastställande ÄEND03, Engelska 3, 15 högskolepoäng English 3, 15 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Medie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Kursbeskrivning. Institutionen för folkhälsovetenskap. Kursnamn: Sociala faktorer och hälsa Högskolepoäng: 7.5 hp
1(5) Kursbeskrivning Kursnamn: Sociala faktorer och hälsa Högskolepoäng: 7.5 hp Kursens innehåll Kursen syftar till att ge studenten en grundläggande översikt kring sociala faktorers betydelse för hälsa.
Kursplan för Makt och social skiktning VT 09, 6 högskolepoäng. (Power and Social Stratification 6 ECTS)
1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Kursplan för Makt och social skiktning VT 09, 6 högskolepoäng. (Power and Social Stratification 6 ECTS) 1. Beslut Kursplanen är fastställd av styrelsen
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Musikvetenskap II Musicology II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: MVTVÅA Gäller från: VT 2017 Fastställd: 2014-02-19 Ändrad: 2016-09-14 Institution Institutionen
Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål
Ekonomihögskolan SASE11, Economic Change, Labour Market and the Population, 7,5 högskolepoäng Economic Change, Labour Market and the Population, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål
Ekonomihögskolan EKHA41, Ekonomisk historia: U-länderna och den globala obalansen - teoretiska perspektiv på framsteg och fattigdom, 7,5 högskolepoäng Economic History: Under-developed Countries and the
RHIK03, Religionshistoria: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng History of Religions: Level 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna RHIK03, Religionshistoria: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng History of Religions: Level 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Kursbeskrivning. Språkvetenskaplig introduktion till svenskt teckenspråk, 5 hp. Teckenspråk i teori och praktik, 30 hp, LITU10
Avdelningen för teckenspråk Kursbeskrivning Språkvetenskaplig introduktion till svenskt teckenspråk, 5 hp Teckenspråk i teori och praktik, 30 hp, LITU10 Gäller ht 2018. Innehåll och förväntade studieresultat
Betygskriterier och betygsättning
1 (8) Finska II B, 15 hp (FAB220) Fastställt av institutionsstyrelsen 2018-03-20 Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska Avdelningen för finska Betygskriterier och
ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1133 Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2011-10-19
Mall för kursplaner på Naturvetenskapliga fakulteten
1. Benämning Kursens namn. Kursnamn på självständigt arbete (examensarbete) ska följa modellen Ämne, självständigt arbete. Om kursen är uppdragsutbildning eller en orienteringskurs ska det framgå av kursens
Delkursplan för uppsatsarbete: Social skiktning och arbetsmarknad, 6 hp
Stockholms universitet, Sociologiska institutionen Delkursplan för uppsatsarbete: Social skiktning och arbetsmarknad, 6 hp Utbildningsnivå Delkursen ges som en del av kursen Sociologi II. Poäng Delkursen
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Kompletteringsutbildning för personer med avslutad utländsk högskoleutbildning i socialt arbete III Supplementary course for people with a foreign university education in
LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Juridiska fakulteten LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetsstyrelsens
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET NS1231 Danska, fortsättningskurs 2, 15 högskolepoäng Danish, Intermediate Course 2, 15 higher education Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Medie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande
SVEK11, Svenska: Språklig inriktning - kandidatkurs, 30 högskolepoäng Swedish Language: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna SVEK11, Svenska: Språklig inriktning - kandidatkurs, 30 högskolepoäng Swedish Language: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Delkursbeskrivning för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN
Delkursbeskrivning för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN Utbildningsnivå: Delkursen ges i kursen Sociologi I Giltig fr.o.m. Vårterminen 2014 Ansvarig lärare Lina Eklund, Fil Dr Rum: B965 Telefonnummer:
Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN
Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN Utbildningsnivå: Delkursen ges i kursen Sociologi I Giltig fr.o.m. Höstterminen 2012 Poäng: Delkursen omfattar 3 hp Ansvarig lärare Thomas Florén, Fil
Världens språk, 7,5 hp LIN135. Kursbeskrivning HT16
Världens språk, 7,5 hp LIN135 Kursbeskrivning HT16 2 (7) Kursbeskrivningen är fastställd av styrelsen vid institutionen för lingvistik 2016-06- 14. Undervisande lärare Emil Perder E-post: emil.perder@ling.su.se
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 4: Vetenskapliga perspektiv Social Work 4: Scientific Perspectives 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SU4H18 Gäller från: HT 2018 Fastställd: 2018-02-13
Kursbeskrivning. Perspektiv på språk, 5 hp
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Perspektiv på språk, 5 hp Kandidatprogram i teckenspråk och tolkning, 180 hp (HTOTK): Teckenspråk i teori och praktik II, GN, 30 hp, termin 2 (LITU20)
BUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Ekonomihögskolan BUSR31, Företagsekonomi: Kvalitativa metoder, 5 högskolepoäng Business Administration: Qualitative Research Methods, 5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Mall för kursplaner på Naturvetenskapliga fakulteten
1. Benämning Kursens namn. Kursnamn på självständigt arbete (examensarbete) ska följa modellen Ämne, självständigt arbete. Om kursen är uppdragsutbildning eller en orienteringskurs ska det framgå av kursens
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete I: Introduktion till kunskapsfältet Social Work I: Introduction to the field of knowledge 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SUARB1 Gäller från:
Delkursplan för uppsatsarbete: Social skiktning och arbetsmarknad, 6 hp
Stockholms Universitet, Sociologiska institutionen Delkursplan för uppsatsarbete: Social skiktning och arbetsmarknad, 6 hp Utbildningsnivå Delkursen ges som en del av kursen Sociologi II. Poäng Delkursen
Kursbeskrivning. Praktiska tillämpningar, 5hp (TTA435)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Praktiska tillämpningar, 5hp (TTA435) Inom Kandidatprogram i teckenspråk och tolkning (HSTTK), 180 hp Teckenspråkstolkning, 30 hp, termin fem Gäller
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 4: Vetenskapliga perspektiv på sociala processer Social Work 4: Scientific perspectives on social processes 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SUARB4
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Portugisiska - kandidatkurs Portuguese, Bachelor s Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: PO4400 Gäller från: HT 2012 Fastställd: 2012-04-04 Institution Romanska
ÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Kursplan för kurs på avancerad nivå
Kursplan för kurs på avancerad nivå Portugisiska - magisterkurs Portuguese, Magister s Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: PO5500 Gäller från: HT 2012 Fastställd: 2012-04-04 Institution
Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
EKHA33, Ekonomisk historia: Arbete och välfärd, 7,5 högskolepoäng Economic History: Labour and Welfare, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan EKHA33, Ekonomisk historia: Arbete och välfärd, 7,5 högskolepoäng Economic History: Labour and Welfare, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
RÄSK02, Rättssociologi: Examensarbete för kandidatexamen, 30 högskolepoäng Sociology of Law: Bachelor Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten RÄSK02, Rättssociologi: Examensarbete för kandidatexamen, 30 högskolepoäng Sociology of Law: Bachelor Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen