Transkript

1

2 Välkomna! Malin Niklasson, Usify Petra Sommarlund, RISE

3 Agenda Internet of Things Målgruppen Hur vi jobbat Resultat 1: Att vara förälder med NPF (arketypbeskrivningar) Resultat 2: Idéer på produkter som skulle hjälpa föräldrar med NPF i vardagen Malin.Niklasson@usify.se Petra.Sommarlund@sp.se

4 Internet of Things

5 Målgruppen: Dolda funktionshinder

6 Målgruppen: Förälder Morgonbestyr Vakna, gå upp väcka barnen, få barnen att gå upp tvätta sig och barnet välja kläder till sig och barnet och klä på sig och barnet frukost borsta tänder ytterkläder rätt ytterkläder efter väder! Eventuell packning gympakläder, matsäck, skridskor, leksak, gosedjur, extrakläder, simkläder komma iväg - i tid (när?), hur åka (buss/gå/cykel/bil)? var åka först? Mitt barn är sjukt, vad gör jag? Jag är sjuk, vad gör jag? Lämna på förskola/skola/fritids Vem lämnar? Vilken tid ska man lämna? Ska man ta med andras barn, t ex gående skolbuss. Hur ser lämningsrutinen ut på förskola/skola/fritids vem säger man till att barnet kommit? Var hänger man träningsväskan? Var lägger man frukten? Ska man pricka av någonstans att barnet kommit? Ska man meddela vem som kommer att hämta på eftermiddagen? Ska man meddela när man kommer att hämta på eftermiddagen? Vad får barnen ha med sig? Får min dotter ha sin prinsessklänning med tiara, en barbiedocka och ett gossedjur med sig? Får hon ha egen innebandyklubba eller ska man låna på skolan/fritids/förskolan? Under dagen Tillgänglighet utifall skolan/fritids/förskolan ringer. Kommunicera med andra föräldrar om eventuella playdates, logistikförändringar i vem som hämtar/lämnar barn till aktiviteter. Skolan ringer/mejlar/sms:ar mitt barn (är sjukt och) måste hämtas. Skolan ringer/mejlar/sms:ar de vill berätta något som hänt, men mitt barn måste inte hämtas. Lämna jobbet i tid för att hinna hämta när man ska. Jag blir försenad, vad gör jag? Hämta på förskola/skola/fritids Vem hämtar? Vilken tid ska man hämta? Vad ska man ta med hem? Hämtningsrutiner på förskola/skola/fritids Hämta andra barn än sitt eget för lek eller annan aktivitet? Aktiviteter eller direkt hem? Ibland: föräldrafika, föräldramöte sådant som ändrar hämtningstider och logistik. Aktiviteter När, var hur, vad ska man ha med sig? Hemma eftermiddag/kväll Handla mat Laga mat, äta mat Ska barnet göra läxor? Vilka läxor? Behöver jag hjälpa till? Om jag inte kan hjälpa till? Om mitt barn leker hos någon annan/är på aktivitet när ska jag hämta? Om ett annat barn leker hos oss när blir hen hämtad? Om jag behöver kontakta hens föräldrar var hittar jag kontaktinfo? Förbereda för morgondagen (matsäck, gympakläder, ringa/sms kompisars föräldrar) Få barn i säng i rimlig tid Hålla sig uppdaterad gentemot förskola/skola/fritids instagram, facebook, intranät, mejl, sms, papper Hemma helg Gå upp, äta, sova Leka med kompisar Kalas Aktiviteter Skilda föräldrar ytterligare en logistisk komponent dels om jag själv är skild dels om föräldrar till barnens kompisar är det då det påverkar vem jag ska kontakta. påverkar i skolan vem skolan ska kontakta i första hand. Malin.Niklasson@usify.se Petra.Sommarlund@sp.se

7 Hur vi jobbat

8 Arketyper Material baserat på intervjuer med föräldrar med NPF Tre arketypiska familjesituationer framtagna Beskrivningar av individerna Scenarier som visar hur de påverkas av sina diagnoser i vardagen Malin.Niklasson@usify.se Petra.Sommarlund@sp.se

9

10

11

12

13

14 Hur vi jobbat

15 Samskapande workshops

16 Idéer Alla idéer kommer från de workshoppar vi höll Ni kan läsa om samtliga på websidan ( Vi valde ut de idéer som vi tror skulle kunna göra mest nytta för flest personer och vidareutvecklade dem

17 Hjälpmedel Planering och schema Ekonomi Kommunikation Minne och påminnelser Tid

18

19

20

21

22

23 Tack för att ni kom! Frågor?