Lathund för Naturvetenskapliga områdets mall för individuell studieplan (ISP) samt för bilagan Handledarens ISP-uppföljning relativt HF-mål

Transkript

1 1 (2) Dnr SU Katarina Gustafsson Lathund för Naturvetenskapliga områdets mall för individuell studieplan (ISP) samt för bilagan Handledarens ISP-uppföljning relativt HF-mål Mall för individuell studieplan (ISP) och kort användningsrutin Mallen är ej obligatorisk att använda, så länge ISP-kraven 1 uppfylls med annan mall. Mallen är fri att modifiera, så länge ISP-kraven är uppfyllda Mallen ger stöd för de uppgifter som är obligatoriska i ISP Mallen ger visst stöd för införande av högskoleförordningens examensmål i ISP Mallen är tvåspråkig Mallen är tänkt att användas för såväl första ISP som för uppföljning av ISP. Handledare och doktorand fyller i ISP i samband med antagning Ifylld ISP-fil sparas av doktoranden och skrivs ut inför prefektens beslut och arkiveras som upprättand ISP. Vid uppföljningstillfället revideras dokumentet av handledare och doktorand och skrivs återigen ut för underskrifter, beslut och arkivering. Doktorand sparar den reviderade ISP-filen till nästa uppföljningstillfälle. Osv. Handledarens ISP-uppföljning relativt HF-mål. Inför varje uppföljningstillfälle ska handledaren kontrollera genomförda och/eller planerade aktiviteter relativt högskoleförordningens examensmål för forskarutbildning. Till stöd för detta finns i ISP-mallen en kolumn Koppling till kunskapsmål där handledaren kan kommentera i fritext. Alternativt kan mallen Handledarens ISP- 1 För sammanställning av Naturvetensapliga områdets krav se PM Om upprättande och uppföljning av individuella studieplaner (ISP) för forskarstuderande Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: Stockholm Universitetsvägen 12 Telefax: E-post:

2 2 (2) uppföljning relativt högskoleförordningens examensmål användas inför uppföljningstillfället. Bilagan Handledarens ISP-uppföljning relativt högskoleförordningens examensmål ska användas om det i doktorandens ISP saknas möjlighet att dokumentera forskarutbildningens koppling till examensmålen.

3 1 (6) Utbildning på forskarnivå Naturvetenskapliga området Individuell studieplan/ Individual study plan Ny Upprättad (datum) Uppföljning och revidering Revidering (datum) Närmast föregående revidering (datum) 1. Doktorand / Ph.D. student Efternamn /Family name Förnamn /Given name Personnummer (ååmmdd-nnnn) /Swedish social security number Adress /Address Ort /City E-post/ 2. Avsedd examen / Intended degree Doktorsexamen/PhD Licentiatexamen /Licentiate degree Anm. Beslut om antagning till forskarutbildning med licentiatexamen som mål fattas av respektive sektionsdekan. 3. Allmänt om utbildningen / General information Institution /Department Enhet, sektion /Unit, section Forskarutbildningsämne/Field of study Preliminär avhandlingstitel /Subject of dissertation, preliminary title Allmän studieplan för ämnet bifogas /General study plan attached Antagningsdatum /Date for admission Separat forskningsplan bifogas/research plan attached Prel tidpunkt för disputation /Prel date for dissertation Tidpunkt för halvtidskontroll/date for half-time control Prel. datum Genomförd/Completed Vid halvtidskontrollen prövas doktoranden enligt institutionens mål för halvtidskontroll. Vid halvtidskontrollen prövas doktoranden mot den allmänna studieplanens examensmål för licentiatexamen. 4. Studietakt / Activity rate Heltid/Full-time Deltid/Part-time %

4 5. Handledning / Supervision Huvudhandledare, namn, titel och lärosäte / Main supervisor, name, title and university Handledarutbildning, tid och plats Planerad handledning, frekvens, omfattning och form / Planned supervision, fequency, total time and form Biträdande handledare, namn, titel och lärosäte / Assistant supervisor, name, title and university Handledarutbildning, tid och plats Planerad handledning, frekvens, omfattning och form / Planned supervision, fequency, total time and form Biträdande handledare, namn, titel och lärosäte / Assistant supervisor, name, title and university Handledarutbildning, tid och plats Planerad handledning, frekvens, omfattning och form / Planned supervision, fequency, total time and form Biträdande handledare, namn, titel och lärosäte / Assistant supervisor, name, title and university Handledarutbildning, tid och plats Planerad handledning, frekvens, omfattning och form / Planned supervision, fequency, total time and form 6. Aktivitet i forskarutbildning / Research training 1 A Kurser och annan poängivande aktivitet / Courses Termin (HT/VT, år) Kurs /Course Innehåll / Contents Högskol epoäng /Credits Godkänd /Completed (ååmmdd, lärosäte) Koppling till kunskapsmål /Intended learning outcomes 1 Att koppla aktivitet till kunskapsmålen bör åligga handledaren.

5 Summa hp B. Avhandlingsarbete / Dissertation work (summary) Termin (HT/VT, år) Beskrivning /Description Genomfört / Completed Koppling till kunskapsmål /Intended learning outcomes C. Konferenser, presentationer och forsknings-/stipendieansökningar/ Conferences, presentations and proposals Termin (HT/VT, år) Beskrivning /Description Genomfört / Completed Koppling till kunskapsmål /Intended learning outcomes

6 D. Annan forskarutbildningsaktivitet / Other research training Termin (HT/VT, år) Beskrivning /Description Genomfört / Completed Koppling till kunskapsmål /Intended learning outcomes 7. Aktivitet i forskarutbildningen och andra åtaganden / Activity rate, graduate studies and other engagemants Termin (VT/HT, år) Planerad aktivitet i utbildning på forskarnivå (%) Planerad parallell aktivitet (om ej 100% utbildning på forskarnivå) Genomförd aktivitet i utbildning på forskarnivå (%) Försörjningsform (utbildningsbidrag, doktorandanställning, ev annan finansiering*)

7 8. Finansiering / Financing Separat finansieringsplan för hela utbildningen bifogas/financing plan attached Finansieringsplan för hela utbildningen beskrivs i fritext nedan/financing plan described below 9. Årlig uppföljning / Yearly follow-up Kommentarer avseende exempelvis det föregående årets handledning och andra förutsättningar för forskarutbildningsstudierna, genomförda förändringar i studieplanen, om tidsplanen håller och så vidare /Comments on supervision, adaptations in the study plan, other factors influencing the research training, activity rate, etc. Prel tidpunkt för nästa uppföljning / Prel date for next follow-up 10. Övriga kommentarer / Additional notes and comments Övriga kommentarer /Additional notes and comments 11. Underskrifter / Signatures Planen ska beslutas efter samråd med doktoranden och hans eller hennes huvudhandledare /The plan shall be adopted after consultation with the doctoral student and his or her main supervisor. Efter samråd /After consultation

8 Datum/ Date Doktorand/ PhD-student Datum/ Date Huvudhandledare/ Main supervisor Fastställes/ Adopted Datum/ Date Prefekt/ Head of department Bilagor: 1.Allmän studieplan 2. Forskningsplan Bifogas vid upprättande av ISP Om forskningsplan bifogas vid upprättande av ISP bör eventuella revideringar bifogas även vid uppföljning 3. Aktuellt ladokutdrag Bifogas vid uppföljning 4. Finansieringsplan 5. Handledarens ISP-uppföljning relativt högskoleförordningens examensmål. Bifogas vid upprättande av ISP. Godkänns av prefekt. Bifogas vid uppföljning.

9 Bilaga: Handledarens ISP-uppföljning relativt högskoleförordningens examensmål för doktorexamen. 1 (3) Doktorand (namn) ISP-uppföljning (datum) MÅL FÖR DOKTORSEXAMEN enl Högskoleförordningen bilaga 2, Examensordning (2006:1053) A Degree of Doctor is awarded after the third-cycle student has completed a study programme of 240 credits in a subject in which third-cycle teaching is offered. Kunskap och förståelse/ Knowledge and Understanding För doktorsexamen ska doktoranden/ For the Degree of Doctor the third-cycle student shall - visa brett kunnande inom och en systematisk förståelse av forskningsområdet samt djup och aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av forskningsområdet, och/ demonstrate broad knowledge and systematic understanding of the research field as well as advanced and up-to-date specialised knowledge in a limited area of this field, and /.. översättning. - visa förtrogenhet med vetenskaplig metodik i allmänhet och med det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet./ demonstrate familiarity with research methodology in general and the methods of the specific field of research in particular. Färdighet och förmåga/ Competence and skills För doktorsexamen ska doktoranden/ For the Degree of Doctor the third-cycle student shall - visa förmåga till vetenskaplig analys och syntes samt till självständig kritisk granskning och bedömning av nya och komplexa företeelser, frågeställningar och situationer,/ demonstrate the capacity for scholarly analysis and synthesis as well as to review and assess new and complex phenomena, issues and situations autonomously and critically

10 Bilaga: Handledarens ISP-uppföljning relativt högskoleförordningens examensmål för doktorexamen. 2 (3) - visa förmåga att kritiskt, självständigt, kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder bedriva forskning och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och att granska och värdera sådant arbete,/ demonstrate the ability to identify and formulate issues with scholarly precision critically, autonomously and creatively, and to plan and use appropriate methods to undertake research and other qualified tasks within predetermined time frames and to review and evaluate such work - med en avhandling visa sin förmåga att genom egen forskning väsentligt bidra till kunskapsutvecklingen,/ demonstrate through a dissertation the ability to make a significant contribution to the formation of knowledge through his or her own research - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt med auktoritet presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med vetenskapssamhället och samhället i övrigt/ demonstrate the ability in both national and international contexts to present and discuss research and research findings authoritatively in speech and writing and in dialogue with the academic community and society in general - visa förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskap, och/ demonstrate the ability to identify the need for further knowledge and

11 Bilaga: Handledarens ISP-uppföljning relativt högskoleförordningens examensmål för doktorexamen. 3 (3) - visa förutsättningar för att såväl inom forskning och utbildning som i andra kvalificerade professionella sammanhang bidra till samhällets utveckling och stödja andras lärande./ demonstrate the capacity to contribute to social development and support the learning of others both through research and education and in some other qualified professional capacity. Värderingsförmåga och förhållningssätt/ Judgement and approach För doktorsexamen ska doktoranden/ For the Degree of Doctor the third-cycle student shall - visa intellektuell självständighet och vetenskaplig redlighet samt förmåga att göra forskningsetiska bedömningar, och/ demonstrate intellectual autonomy and disciplinary rectitude as well as the ability to make assessments of research ethics, and - visa fördjupad insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används/ demonstrate specialised insight into the possibilities and limitations of research, its role in society and the responsibility of the individual for how it is used. Research thesis (doctoral thesis) For the Degree of Doctor the third-cycle student shall have been awarded a pass grade for a research thesis (doctoral thesis) of at least 120 credits.