Sollefteå kommun Barn- och skolnämnden

Transkript

1 1(51) Datum Tid Plats Beslutande Blå salen, Orrenhuset Sollefteå Enligt bifogad närvaro-/tjänstgöringslista Övriga närvarande Lisbeth Boman förvaltningschef Siv Sjödin central rektor tillika sekreterare Charlotte Nordenankar sekreterare Bo Häggqvist gymnasiesamordnare Anders Eriksson utredare 25 Justerare Kerstin Svensson (M) Plats och tid för justering Barn- och skolkontoret, klockan Underskrifter Ordförande... Åsa Sjödén Sekreterare... Siv Sjödin Justerare... Kerstin Svensson ANSLAG/BEVIS OM JUSTERING Protokollet är justerat. Justeringen har tillkännagetts genom anslag på kommunens anslagstavla, entréplanet i kommunhuset, Sollefteå Myndighet Anslaget - sätts upp tas ner Protokollets förvaringsplats Barn- och skolförvaltningen, kommunhuset Sollefteå Underskrift Siv Sjödin

2 2(51) Närvaro-/tjänstgöringslista Närvaro Tjg RESERVATION OMRÖSTNING ANTECKNINGAR ers Namn Ja Nej Ja Nej Ledamöter Åsa Sjödén S 1 Morgan Pierre S - Nils Gunnar Molin S 1 Tommy Svensson S - Lars-Erik Jonsson S 1 Maj-Lis Andersson V 1 Matz Sjöberg VISKB 1 Ulf Lhådö C 1 R R Gunlög Jacobsson KD 1 R R Leif Palmberg FP 1 R R Kerstin Svensson M 1 R R justerare Ersättare S Peter Hagberg S 1 x ers Morgan Pierre Jörgen Andersson S 1 x Ann-Christine Norman S - ers Tommy Svensson anmält förhinder Marie Hansson V 1 Birgitta Lind V - Margareta Alton MP - Birgitta Häggkvist VISKB - Eva Höglund FP - Sven-Olov Gradin M 1 Daniel Fäldt M - anmält förhinder

3 3(51) Dagordning Dagordning fastställd vid barn- och skolnämndens sammanträde den 18 april Upprop 2. Val av justeringsperson 3. Fastställande av dagordning Ärenden Paragraf Sida 4. Remiss Motion om handläggningsordning för utveckling av Gudlav Bildersskolan Lokalutredning Skedomsskolan Lokalutredning gymnasieskolan Verksamhetsuppföljning, fyra perspektiv Framställan om extern förhyrning för gymnasieverksamhet Nämndens årsplan Utbildnings- och utvecklingsplan Verksamhetsplan Programstruktur för gymnasieverksamheten Yttrande avseende Impius AB, fristående gymnasieskola i Örnsköldsviks kommun Yttrande avseende Plusgymnasiet AB, fristående gymnasieskola i Sundsvalls kommun Yttrande avseende Praktiska Sverige AB, fristående gymnasieskola i Örnsköldsviks kommun 35 41

4 4(51) 16. Skriftliga informationer Anmälan delegeringsbeslut Aktuella frågor 38 51

5 5(51) 24 Dnr BSN/43/2011(13.3) Remiss Motion om handläggningsordning för utveckling av Gudlav Bilderskolan Beslut Nämnden beslutar att ställa sig positiv till motionens anda att se över framtida utbildningsvägar i vår kommun med en önskan att uppdraget breddas till att även innefatta vuxenutbildningen. lämnar till Kommunstyrelsen att utse denna grupp. Ärendebeskrivning/sammanfattning Kommunfullmäktige beslöt vid sammanträde , 159, remittera ärendet Remiss om handläggningsordning för utveckling av Gudlav Bilderskolan till kommunstyrelsen för beredning. Kommunstyrelseförvaltningen översände remissen till barn- och skolförvaltningen för yttrande senast Ärendet ska behandlas på kommunstyrelsens arbetsutskotts sammanträde Bakgrund Bengt Sörlin (M) redogör för motionen enligt följande: Sollefteå nya moderater anser att den framtida hanteringen vad gäller förändringar för kommunens skolor (med särskild tanke på GB-skolan) bör hanteras med målet att tidigt fatta ett tydligt politiskt beslut om den framtida inriktningen. Detta fullmäktigebeslut ska ge ett väl grundat underlag som inte oupphörligen förändras för vidare planering. Beslutet bör ge svar på frågan vad kommunmedborgarna vill ha för skola en utredning som mynnar i ett politiskt beslut om en vision. Här kan exempelvis klargöras vad satsningen på framtidens gymnasieskola skall läggas på en skala från att i stor omfattning locka externa elever typ Åtvidabergs kommunala gymnasieskola till en enklare och billigare skola, dimensionerad enbart för i Sollefteå kommun boende elever. Även andra lösningar kan här studeras och övervägas. Därför föreslår jag att: Kommunstyrelsen tillsätter en parlamentarisk sammansatt grupp ur samtliga partier som med stöd av förvaltning och barn- och skolnämnd tar fram och belyser alternativa framtidslösningar vår kommunala gymnasieskola som underlag för ett politiskt inriktningsbeslut i fullmäktige. Förvaltningens redogörelse och bedömning Förvaltningen konstaterar inledningsvis att kommunfullmäktige via reglemente uppdragit åt barn- och skolnämnden att fullgöra, följa upp, utvärdera och utveckla kommunens uppgifter för gymnasieverksamheten (Beslut i kommunfullmäktige ).

6 6(51) 24 forts. har sedan gymnasieverksamheten övergick till kommunen vid flertal tillfällen diskuterat verksamhetens långsiktiga inriktning, programorganisation i både kort- och långsiktigt perspektiv etc. Inte minst har översynen av gymnasieskolornas lokalbehov och tecknandet av ett samverkansavtal för länets kommunala gymnasieskolor initierat diskussionerna. Förvaltningen kan för egen del inte se behov av en sådan parlamentarisk grupp som motionären föreslår, som tar fram och belyser alternativa framtidslösningar vår kommunala gymnasieskola som underlag för ett politiskt inriktningsbeslut i fullmäktige. Å andra sidan förefaller det rimligt att ur ett kommunperspektiv diskutera olika frågor exempelvis utbildnings- och arbetsmarknadsfrågor, den lokala arbetsmarknadens behov av arbetskraft till olika branscher, vilka näringar och branscher som i framtiden tros minska respektive öka etc. Förvaltningens egen uppfattning är att dessa frågor bör diskuteras även med kultur-, utbildnings- och fritidsnämnden och kommunstyrelsen eftersom de har direkt koppling till dessa nämnders kompetensområde när det gäller vuxenutbildnings-, arbetsmarknads- och näringslivsfrågor. Om sådana diskussioner också ska leda till att kommunfullmäktige uttalar och fastställer en vision, utbildningspolitisk eller annan, har inte förvaltningen någon uppfattning om. Tf verksamhetschef för Sollefteå kommunala gymnasieskolor har också uttalat följande: Det är viktigt att det finns en tydlig vision för kommunens gymnasieutbildning. Arbetet med att ge elever bra utbildning är ett långsiktigt arbete och det kan och får inte förändras med kort varsel. Elever som påbörjat en gymnasieutbildning har laglig rätt att fullfölja den. Detta innebär att förändringar i utbudet av gymnasieutbildningen tar minst tre år. Man måste också inse att elever har rätt att välja vilken gymnasieskola man vill i hela landet och att det är hemkommunen som står för utbildningskostnaden. Också av denna anledning är det viktigt att kommunen har en tydlig och långsiktig vision så att informationen till blivande elever kan ges tidigt och som inte ständigt ändras. Tillskott av elever från andra kommuner breddar vår kommuns möjlighet att ge ett större utbud av gymnasieprogram vilket gör att fler elever från Sollefteå kommun kan välja att studera på Gudlav Bilderskolan. Att kunna erbjuda våra ungdomar en bra gymnasieutbildning är oerhört viktigt för kommunens överlevnad då det tenderar att vara så att valet av vart man senare i livet väljer vart man vill leva och bo påverkas av vart man genomfört som gymnasieutbildning.

7 7(51) 24 forts. Arbetsutskottets förslag till beslut Arbetsutskottet lämnar motionen vidare till nämnden utan förslag till beslut. Beslutsunderlag Remiss, Motion om handläggningsordning för utveckling av Gudlav Bilderskolan Yttrande avseende Motion om handläggningsordning för utveckling av Gudlav Bilderskolan, daterad PARAGRAFEN LÄSES UPP OCH FÖRKLARAS DÄRMED OMEDELBART JUSTERAD.

8 8(51) 25 Dnr BSN/52/2012(13) Lokalutredning gymnasieskolan, Skedom Beslut Nämnden beslutar att tillskriva kommunstyrelsen att föreslå Kommunfullmäktige att besluta om tillbyggnad till en uppskattad kostnad om 5,5 mkr. Ärendebeskrivning beslutade vid sammanträde att tillskriva kommunstyrelsen och tekniska utskottet förslag att en lokalutredning som avser ombyggnation och renovering av Gudlav Bilderskolan snarast påbörjas. Detta med ambitionen att ställningstagande till utredningen skall kunna ske innan sommaren Vid nämndens sammanträde informerar gymnasiesamordnare Bo Häggkvist om uppdraget vilket innefattar lokalutredning för gymnasiets verksamhetsområde - Gudlav Bilderskolan och Skedomsskolan. Nämnden uppdrar till gymnasiesamordnare Häggqvist att återrapportera ärendet vid varje nämndsmöte. Återrapportering har, i enlighet med beslut , 56, därefter skett vid barn- och skolnämndens sammanträden enligt följande: s arbetsutskott , , , , , , , 13. ; , , , , och Nämnden uppdrar till förvaltningen, att i det tilläggsuppdrag som gavs avseende framtida nyttjande av naturprogrammets lokaler vid Skedom, att utreda en sammanhållen gymnasieverksamhet för Naturbruksprogrammet, Fordonsprogrammet inriktning transport samt Bygg och Anläggningsprogrammet, avseende anläggningsfordon, med sikte på hösten Gymnasiesamordnare Bo Häggqvist redogör, vid arbetsutskottet , för den tidigare utredning som gjordes avseende tillbyggnad av Skedoms skogsbruksskola, Sollefteå, daterad , reviderad Vid arbetsutskottets sammanträde redogör även Anders Eriksson, utredare och sakkunnig i schemaläggningsfrågor för gymnasiet, för utredning beträffande förläggning av utbildningstid för de program som har sin karaktärsämnesundervisning på Skedomsskolan eller på Nipanområdet.

9 9(51) 25 forts Arbetsutskottet uppdrar till förvaltningen att kostnadsuppräkna tidigare utredning avseende tillbyggnad av Skedoms skogsbruksskola. Vid nämndens sammanträde redogör Anders Eriksson, utredare, beträffande förläggning av utbildningstid för de program som har sin karaktärsämnesundervisning på Skedomsskolan eller på Nipanområdet. Gymnasiesamordnare Bo Häggqvist redogör för det uppdrag som tilldelades av arbetsutskottet avseende kostnadsuppräkning av undervisningslokal för Fordonsprogrammet vid Skedom samt den vidare utredning som är gjord utifrån nämndens uppdrag från Beslutsunderlag Lokalutredning, Gudlav Bilderskolan, daterad Skedom skogsbruksskola Sollefteå, Tillbyggnad, daterad , reviderad

10 10(51) 26 Dnr BSN/58/2011(13) Lokalutredning gymnasieskolan, Gudlav Bilderskolan Beslut beslutar att, för egen del, ta beslut avseende gymnasieverksamheten, Gudlav Bilderskolan vid juni månads sammanträde. Nämnden beslutar att uppdra till förvaltningen att, enligt Leif Palmbergs (FP) yrkande, redogöra för kostnader för idrottshall och ökade driftskostnader för att bedriva gymnasieverksamhet på flera adresser. Ärendebeskrivning beslutade vid sammanträde att tillskriva kommunstyrelsen och tekniska utskottet förslag att en lokalutredning som avser ombyggnation och renovering av Gudlav Bilderskolan snarast påbörjas. Detta med ambitionen att ställningstagande till utredningen skall kunna ske innan sommaren Vid nämndens sammanträde informerar gymnasiesamordnare Bo Häggkvist om uppdraget vilket innefattar lokalutredning för gymnasiets verksamhetsområde - Gudlav Bilderskolan och Skedomsskolan. Nämnden uppdrar till gymnasiesamordnare Häggqvist att återrapportera ärendet vid varje nämndsmöte. Vid sammanträdet beslutar nämnden att lokaler för Transportprogrammet och Skedoms naturbruk inkluderas i lokalöversyn avseende gymnasieskolan samt att hela utredningen slutförs och redovisas vid nämndens sammanträde Återrapportering har, i enlighet med beslut , 56, därefter skett vid barn- och skolnämndens sammanträden enligt följande: s arbetsutskott , , , , , , ; , , , , och Nämnden uppdrar till förvaltningen, att i det tilläggsuppdrag som gavs avseende framtida nyttjande av naturprogrammets lokaler vid Skedom, att utreda en sammanhållen gymnasieverksamhet för Naturbruksprogrammet, Fordonsprogrammet inriktning transport samt Bygg och Anläggningsprogrammet, avseende anläggningsfordon, med sikte på hösten 2013.

11 11(51) 26 forts Tilläggsuppdragen ska fortsättningsvis återrapporteras löpande vid arbetsutskott och nämndsmöten, för slutrapportering. Vid arbetsutskottets sammanträde redogör gymnasiesamordnare Bo Häggqvist för nuläget. Redogörelsen omfattar såväl Gudlav Bilderskolan som tilläggsuppdraget i enlighet med nämndens beslut Häggqvist redogör även för status gällande Gudlav Bilderskolans idrottshall. Vid föredragning i nämndens sammanträde , besvaras frågor utifrån underlag Utredning av gymnasieutbildningens lokalbehov, daterad Vid nämndens sammanträde beslutar nämnden att uppdra till förvaltningen att: - tydliggörande ska göras så att lokalutredningen innefattar jämförbara alternativ - alternativ 5a ska kompletteras med renoveringskostnad för idrottshall - komplettering av utredningsuppdrag, från , 1 första stycket, angående Skedomsskolan : Det ska i utredningen tydligt framgå minskning av kvadratmeteryta vid Gudlav Bilderskolan utifrån den prognostiserade elevantalet i respektive skolbyggnad. - att allmän översyn av samtliga lokaler redovisade i bilaga IV görs och särskilt avseende antalet lektionssalar/grupprum och storleken på gemensamma lokaler som exempelvis hörsal, cafeteria, bibliotek och danslokal. - att för alternativ 5, utreda påverkan av arbetsmiljön under byggtiden och eventuellt behov av evakuering. - att, genom kunskapsöverföring, nyttja de erfarenheter som finns från skolor där det genomförts om- och tillbyggnationer under pågående läsår. Nämnden noterar att internräntan inte finns med i utredningen. Nämnden beslutar att ge förvaltningen uppdraget att fortsätta utreda alternativ 3 och 5 och därmed beslutas att alternativ 0, 1, 2 och 2b inte vidare utreds samt att utredningen, med påskrift arbetsmaterial och utan förslag till beslut, ska läggas ut på hemsidan. Uppdrag givna vid sammanträde , ska redovisas vid arbetsutskottets sammanträde och till nämndens sammanträde. Gymnasiesamordnare Bo Häggqvist redogör, vid arbetsutskottets sammanträde , för frågeställningarna från nämndens sammanträde samt tydliggör alternativ 3, 5 och 5b med tillägg evakuering.

12 12(51) 26 forts. Utredningen innehåller nu redovisning av internränta i de alternativ som ska fortsätta att utredas. Vid arbetsutskottets sammanträde redogör Anders Eriksson, utredare, för utredning beträffande förläggning av utbildningstid för de program som har sin karaktärsämnesundervisning på Skedomsskolan eller på Nipanområdet. Gymnasiesamordnare Bo Häggqvist redogör för lokalutredning gymnasieskolan, avseende Gudlav Bilderskolan utifrån nämndens beslut mars. Yrkanden Leif Palmberg (FP) yrkar att förvaltningen ska ges uppdraget att redogöra för kostnad för idrottshallen och ökade driftskostnader för att bedriva gymnasieverksamhet på flera adresser ska redovisas. Beslutsunderlag Förvaltningsyttrande, Lokalutredning gymnasieverksamheten, daterat Utredning av gymnasieutbildningens lokalbehov, daterad Utredning beträffande förläggning av utbildning för de program som har sin karaktärsämnesundervisning på Skedomsskolan eller på Nipanområdet, daterat

13 13(51) 27 Dnr BSN/31/2012(4.11) Verksamhetsuppföljning, fyra perspektiv Beslut Nämnden beslutar godkänna månadsuppföljning i fyra perspektiv per mars månad Ärendebeskrivning Förvaltningen redogör för månadsuppföljning i fyra perspektiv per mars månad 2012.

14 14(51) 28 Dnr BSN/56/2012 (13.3) Framställan om externförhyrning för gymnasieverksamhet Beslut I det fall bedömning görs att hela eller delar av verksamheten vid Gudlav Bilderskolan inte kan bedrivas inom nuvarande skolområde, beslutar barn- och skolnämnden föreslå kommunstyrelsen - att medge externförhyrning av lokaler under den tid som krävs för projektering, beslutsprocess och ombyggnad/nybyggnation av ny skola. Ärendebeskrivning Vid sammanträde , 13, uppdrog barn- och skolnämnden till förvaltningen att för alternativ 5/nybyggnad utreda påverkan av arbetsmiljön under byggtiden och eventuellt behov av evakuering. Förvaltningen har utifrån uppgifter om olika hyresalternativ i ärendet Lokalutredning gymnasieskolan (Dnr BSN/58/2011), funnit följande årshyresbelopp för alternativa lokaler inom Hågesta-området (KBM-kasernen, matsal, idrott, två källarvåningar för skidgymnasiet samt skyttelokal): Hyresperiod Kallhyra Varmhyra 3 år år Anm. Hyresbeloppen har stämts av med gymnasiesamordnare Bo Häggqvist. Hyresbeloppen bygger på att all verksamhet som idag är förlagd till de gamla delarna av Gudlav Bilderskolan förläggs till Hågesta-området. Förvaltningens bedömning I det fall bedömning görs att hela eller delar av verksamheten vid Gudlav Bilderskolan inte kan bedrivas inom nuvarande skolområde, beslutar barn- och skolnämnden föreslå kommunstyrelsen - att medge externförhyrning av lokaler under den tid som krävs för projektering, beslutsprocess och ombyggnad/nybyggnation av ny skola. Beslutsunderlag Förvaltningsyttrande, Framställan om externförhyrning för gymnasieverksamheten, daterad

15 15(51) 29 Dnr BSN/156/2011(1.6) Uppföljning enligt årsplan 2012 Jämtställdhetsplan 2011 Kunskapsuppföljning, terminsbetyg i årskurs 8 och 9 Förvaltningens förslag till beslut Nämnden beslutar godkänna uppföljning enligt årsplan 2012 avseende - Jämställdhetsplan Kunskapsuppföljning, terminsbetyg i årskurs 8 och 9 Nämnden uppdrar till förvaltningen att till nämndens sammanträde i maj, inkomma med förslag gällande systematisk kunskapsuppföljning. Ärendebeskrivning/sammanfattning I enlighet med nämndens årsplan för 2012, redovisar förvaltningen uppföljning av Jämställdhetsplan 2009-ff samt kunskapsuppföljning avseende terminsbetyg i årskurs 8 och 9. Jämtställdhetsplan 2011 Kommunstyrelsen har ansvaret för kommunens jämställdhetsarbete och för att jämställdhetsplanerna utvärderas årligen. Utvärdering för 2011 ska ske utifrån varje förvaltnings enskilda jämställdhetsplan. Enligt Diskrimineringslagen (SFS 2008:567) 3 kap. 13 ska arbetsgivaren vart tredje år upprätta en plan för sitt jämställdhetsarbete och planen ska innehålla en översikt av de åtgärder enligt 3 kap 4-9 som behövs på arbetsplatsen och en redogörelse för vilka av dessa åtgärder som arbetsgivaren avser att påbörja eller genomföra det kommande året. Barn - och skolförvaltningen har utvärderat Jämställdhetsplan 2009-ff, i enlighet med de riktlinjer som erhållits från kommunstyrelsen. Förvaltningen har, vid utvärdering av jämställdhetsplanen, inhämtat svar från rektorsområdenas Likabehandlingsplaner, från verksamhetschefer förskola, grundskola respektive gymnasiet samt av förvaltningsledning. Barn- och skolförvaltningen har att utifrån utvärderingen upprätta en jämställdhetsplan för perioden , vilken antas vid nämndssammanträdet

16 16(51) 29 forts. Förvaltningens resultat Förvaltningen konstaterar att verksamheten anpassas till såväl kvinnor och män, barn och ungdom. Under 2011 dokumenterades behoven vid respektive enhet i samband med APT, skyddsronder, medarbetaresamtal osv. Förvaltningen har inte erhållit några anmälningar gällande behov som inte kunnat rättas till. Jämställdhetsplanen förankras vid läsårsstart, dock inte systematiskt vid alla enheter. Anpassning av arbetstiden för föräldralediga görs för såväl kvinnor som män. Enligt 3 kap. 14 diskrimineringslagen ska huvudmannen bedriva ett målinriktat arbete för att aktivt främja lika rättigheter och möjligheter för de barn eller elever som deltar i eller söker till verksamheten, oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning. Enligt 6 kap. 6 skollagen (2010:800)ska huvudmannen även se till att det inom ramen för varje särskild verksamhet bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever. Enligt läroplanen för gymnasieskolan ska alla som arbetar i skolan aktivt främja likabehandling av grupper och individer. Likabehandlingsplaner upprättas (ej revideras) årligen utifrån nuläget vid enheten. Barnoch skolförvaltningens verksamheter har upprättats likabehandlingsplaner. Inom ramen för upprättandet av likabehandlingsplaner förs diskussioner förts att skapa rutiner för att säkerställa att inte kränkande särbehandling och sexuella trakasserier förekommer. Förvaltningen konstaterar att det främjande arbetet, det förebyggande arbetet och det åtgärdande arbetet behöver tydliggöras i flertalet likabehandlingsplaner. Även rutin för åtgärd i de fall det förekommer finns dokumenterad. För elever finns så kallad. OSIS-rapportering (databaserad) och för personal gäller samma rutin som för samtliga anställda i kommunen. Det framkommer vid uppföljning att rutinen för OSIS-rapporteringen inte följs till fullo. Avseende kompetensutveckling konstateras att Lärarlyftet har nyttjas i hög grad. Förskolelyftet har under våren 2011 nyttjas för barnskötare. Det har inte funnits förskolelyft för hösten Fyra barnskötare har därutöver via uppdragsutbildning och aktiv validering nu påbörjat Mittuniversitetets reguljära förskollärarutbildning, med examen hösten 2012 alternativt våren 2013 beroende av att validieringsprocessen fortskrider per påbörjad kurs, och inte som tidigare inför hela utbildningen. Vad gäller utbildningsinsatserna är det företrädesvis kvinnliga medarbetare som studerar. Den nu pågående matematikutbildningen för samtliga lärare undervisande i matematik, innebär att fler män deltar i kompetensutvecklingsinsatserna.

17 17(51) 29 forts. Arbetsledande chef/rektor inventerar behov av kompetensutveckling i medarbetarsamtalet/uppdragsdialogen. Med anledning av begränsade möjligheter har inte arbetsgivaren representerats av båda könen vid samtliga anställningsintervjuer. Detta på grund av att det både i förvaltningsledning och i facklig ledning under 2011 funnits en överrepresentation av kvinnor. Mellan kvinnor och män skall sakliga skillnader i lön och övriga anställningsvillkor undanröjas för befattningshavare som utför arbete som är att betrakta som lika eller likvärdigt. Inventering av löneskillnader mellan könen skall genomföras årligen Inventering av löneskillnader mellan könen görs kommunövergripande via lönekartläggning. Förvaltningen gör en årlig översyn i samband med revisionen. Kommunens jämställdhetspris, Viktor/Viktoriapriset, skall delas ut årligen för goda insatser i jämställhetsarbetet på Viktor/Viktoriadagen den 12 mars. Varje arbetsplats skall medvetet arbeta föra att stimulera jämställdhetsarbete och uppmuntra arbetstagare att försöka erhålla Viktor/Viktoriapriset och lämna uppgift på lämpliga kandidater för priset. Förvaltningen konstaterar att förslag till Viktor/Viktoriapriset inte lämnats in för Förskola/skola har erhållit Viktor/Viktoriapriset tre gånger, Nipanskolan har erhållit pris vid två tillfällen och 2008 var det Skedoms förskola som erhöll Viktor/Viktoriapriset. Gällande uppföljning redovisas vidtagna åtgärder dels i samband med det systematiska arbetsmiljöarbetet dels i enheternas kvalitetsredovisning. Detta görs av de flesta enheter. Oftast beskrivs det vara fastställande av rutiner. Direkta åtgärder är sällsynta. Förbättringsområden; Det finns idag olika rutiner för det systematiska arbetsmiljöarbetet på enheterna. Åtgärd: Samtliga ska följa de rutiner som finns i arbetsmiljöpärmen. Omtag när det gäller implementering av den förvaltningsövergripande rutinen behövs inför läsåret 2012/2013. Förankringen av den förvaltningsövergripande jämställdhetsplanen ska förbättras. Åtgärd: Omtag avseende implementering av den förvaltningsövergripande jämställdhetsplanen inför läsåret 2012/2013. De, på enheterna upprättade, likabehandlingsplanerna som ska vara klara senast oktober månad årligen ska förankras bland såväl elever, föräldrar samt personal.

18 18(51) 29 forts. Allmänna råd för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling ska följas. Jämställdhetspedagogiska planer, förankras på respektive enhet varje läsårsstart. Utveckling av uppföljningsrutin avseende OSIS-anmälningar på enhets- och förvaltningsnivå. Åtgärd: Barn/elever: Att enbart använda en sorts blankett; OSIS-blanketten, eftersom det också sammanställs digitalt per enhet och därmed är ett underlag för rektors utredningsuppdrag. Vid varje terminsslut: Statistik över samtliga OSIS-anmälningar sammanställs och skickas rutinmässigt, på enhetsnivå, till rektor och på övergripande nivå till förvaltning. Årligen, senast den 15 januari: Statistik, helår, till såväl rektor som till förvaltning inför utvärdering och förbättringsåtgärder i kvalitetsredovisningen. Kommunövergripande sammanställning ska ligga till grund för förvaltningsövergripande uppföljning. Medarbetare: Att sammanställning av tillbud och arbetsskador (BSF arbetsmiljöpärmens flik 20) görs vid alla enheter och samverkas i respektive rektorsområdes lokala samverkansgrupp. Generellt: Underlagen för tillbud och arbetsskador samt verksamheternas samverkansprotokoll lämnas till förvaltningen (för vidare befordran till FSG, förvaltningens samverkansgrupp) årligen i september/oktober. Fortsatt arbete med kompetensinventering för pedagoger i förskoleklass till och med årskurs nio. Detta dels för att med god framförhållning skapa goda förutsättningar för kompetensutveckling dels med utifrån organisationens behov med anledning av nya behörighetsreglerna. Åtgärd: Samtliga arbetsledande chefer inlämnar systematiskt, efter uppdragsdialogerna, en sammanställning av rektorsområdets kompetensutvecklingsbehov till förvaltningen.

19 19(51) 29 forts. Förvaltningen strävar efter att vid anställningsintervjuer representerats av båda könen, där så är möjligt. Därutöver skall samtliga även fortsättningsvis arbeta för att förskola och skola skall arbeta på ett sådant sätt att de kan kandidera till Viktor/Viktoriapriset. Förvaltningens bedömning Förvaltningen bedömer att jämställdhetsarbetet fortsätter att utvecklas och att det upprättas, ej revideras, såväl likabehandlingsplaner som jämställdhetspedagogiska planer i rektorsområdena. De förbättringsområden som identifierats på förvaltningsövergripande nivå, kommuniceras med ansvariga chefer inför läsårsstart 2012/2013. Uppföljning avseende förbättringsområden och genomförda åtgärder skrivs in i det systematiska kvalitetsarbetet för Förvaltningen upprättar en ny jämställdhetsplan för vilken redovisas till nämnd Jämställdhetsplanen kommuniceras med rektor/förskolechef inför läsåret 2011/2012. Förvaltningens förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden att godkänna uppföljning enligt årsplan 2012 avseende uppföljning av jämställdhetsplan Beslutsunderlag Förvaltningsyttrande, uppföljning enligt årsplan 2012 avseende Jämställdhetsplan ff, daterat Uppföljning av Barn- och skolförvaltningens jämställdhetsplan 2009-ff, daterad Kunskapsuppföljning, terminsbetyg i årskurs 8 och 9 För de elever som går i årskurs 9 i grundskolan under läsåret 2011/12 gäller fortfarande Lpo 94 och de tidigare kursplanerna. Elevernas kunskaper ska bedömas utifrån de tidigare betygskriterierna och betygssättas med MVG, VG och G.

20 20(51) 29 forts. Årskurs 8 får betyg enligt den nya betygsskalan och utifrån Lgr 11. Grundskolans läroplan innehåller tre delar: skolans värdegrund och uppdrag, övergripande mål och riktlinjer för utbildningen samt kursplaner som kompletteras med kunskapskrav. Förvaltningens redogörelse Inledningsvis konstateras att det är en tydlig skillnad mellan flickor och pojkar såväl när det gäller antalet ämnesbetyg som erhållna högre betyg. Av de elever som inte når målen är det en högre andel elever som har annat modersmål än svenska.. I årskurs 8 saknas betyg för 4,9 % av eleverna som då har streck i betyg vid höstterminsslut. Det innebär att bedömningsunderlag inte finns med anledning av långvarig sjukdom eller annan frånvaro. Beslut om åtgärdsprogram finns i enlighet med gällande lagstiftning och åtgärder pågår. 6,7 % av eleverna i årskurs 8 når ännu inte målen för godkänd nivå (F ). Beslut om åtgärdsprogram finns i enlighet med gällande lagstiftning och åtgärder pågår. 44,4 % av eleverna når E, 27,1 % når D, 13,2 % når C, 3,2 % når B och 0,5 % når A vid terminsslut hösten i årskurs 8. Konstateras att flickor har betyg i högre utsträckning än pojkarna och har även högre betyg än pojkarna. När det gäller betyget E i ämnena biologi, engelska och matematik är pojkarna överrepresenterade. Rektor vid Vallaskolan har särskilt påtalat att avsaknad av betyg i matematik kräver djupare analys. Konstateras att det även gäller naturorienterande ämnen, biologi och fysik och kemi. När det gäller engelska, konstateras att av andelen elever som ännu inte når målen är det överrepresentation av elever med annat modersmål än svenska och som kommer från kulturer där det engelska språket inte studerats. Även när det gäller ämnesbetyg i matematik, geografi och historia är det, av det totala antalet elever som inte når målen, fler elever med annat modersmål än svenska. I årskurs 9 når 9,6 % av eleverna ännu inte målen för godkänt. Engelska, matematik, naturorienterande ämnen samt historia har jämförelsevis hög andel som ännu inte når målen. Beslut om åtgärdsprogram finns i enlighet med gällande lagstiftning och åtgärder pågår. 52,3 % av eleverna når Godkänt vid höstterminens slut, 30,7 % når Väl Godkänt och 7,4 % Mycket Väl Godkänt.

21 21(51) 29 forts. Konkreta åtgärder för högre måluppfyllelse Respektive rektor har beslutat om åtgärder och stöd. Elevens individuella utvecklingsplan (ISP) upprättas, utvärderas och revideras vid utvecklingssamtalen. Beslut om Åtgärdsprogram och upprättande av handlingsplan för ökad måluppfyllelse sker i enlighet med rutin i gällande Barn- och elevhälsoplan. Exempel på stöd uppges vara specialpedagogiskt stöd alternativt två lärare tillgängliga under exempelvis lektioner i engelska och matematik, tekniska hjälpmedel och inläst material för elever som behöver, fördjupning och förstärkning inom ramen för Elevens Val eller beslut om anpassning av elevens studiegång. Några procent av eleverna med mycket hög frånvaro innebär det - förutom ovanstående åtgärder - samverkan med sociala myndigheter (IOF) och Barn- och ungdomspsykiatrisk mottagning (BUP). Förvaltningens sammanfattning Skolan har ett kompensatoriskt uppdrag, att ge alla elever möjlighet att nå så långt som möjligt och kompensera elevernas olika förutsättningar. Skolan ska ge alla en likvärdig utbildning. Samtidigt påvisas, i exempelvis Skolinspektionens rapport, Rätten till kunskap (2010:14) försämrade resultat i framförallt matematik, naturvetenskap och läsförståelse. Samtliga skolor har representanter såväl skolledning som lärare i de implementeringsinsatser gällande ny lagstiftning, kursplaner, kunskapskrav, bedömning och betyg som Mittuniversitetet genomför på uppdrag av Skolverket. En särskild satsning görs för de lärare som har sin tjänstgöring i mellanstadiet och ska betygssätta årskurs 6 första gången höstterminen Diskussioner och utvecklingsarbete pågår i samtliga skolor kring nya läroplaner, kursplaner och kunskapskrav. Skolornas arbetslag har, utifrån rektors beslut, möjlighet till handledning när det gäller upprättandet av Pedagogiska planeringar i enlighet med Lgr 11. I kommunen har det på organisatorisk nivå genomförts kompetensutveckling i matematik för drygt etthundra lärare i kommunen. De sista åren har även enstaka lärare läst behörighetsgivande kurser i engelska, vilket pågår även detta läsår. Nio lärare har genomgått behörighetsgivande utbildning i Naturorienterande ämnen för årskurs 1-3, som genomförts under hösten 2011.

22 22(51) 29 forts. Den nuvarande Individuella utvecklingsplanen omarbetas. Utvecklingsarbetet med Individuella utvecklingsplaner, den framåtsyftande planen som skolan, elev och vårdnadshavare upprättar och reviderar vid utvecklingssamtalen, pågår och en reviderad upplaga är klar för implementering vid höstterminsstart. Röda Tråden, läs- och skriv, finns för screening och uppföljning på individnivå, för att identifiera läs- och skrivproblem innan det blir stora svårigheter. En kommunövergripande handlingsplan för främjande av läsförmåga, upprättas under våren 2012 under ledning av Resurscentrum i samarbete med specialpedagognätverket (ett trettiotal lärare med speciallärar/pedagogfunktion, samtliga skolor representerade). Röda Tråden, matematik, för screening och uppföljning på individnivå upprättas under våren 2012 i samarbete med matematiknätverket (klasslärare och lärare i matematik med representation från alla stadier och alla skolor). Nätverken, såväl ämnesnätverk som specialpedagognätverket, har såväl ett didaktiskt ämnesutvecklingsperspektiv med i ämnet som uppdraget att främja utbildningens likvärdighet i hela kommunen. Utifrån den analys som rektorerna gjort av terminsbetyg för årskurs 8 och 9 samt kunskapen om nu gällande kursplaner och kunskapskrav konstateras att det krävs ett fortsatt, omfattande, utvecklingsarbete i samtliga skolor i alla årskurser - för att skolan ska fullgöra sitt uppdrag under ledning av rektor som pedagogisk ledare. Förvaltningens förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden att godkänna uppföljning enligt årsplan 2012 avseende kunskapsuppföljning, terminsbetyg årskurs 8 och 9. Beslutsunderlag Förvaltningsyttrande, uppföljning enligt årsplan 2012 avseende Jämställdhetsplan ff, daterat Uppföljning av Barn- och skolförvaltningens jämställdhetsplan 2008-ff, daterad

23 23(51) 30 Dnr BSN/157/211 (1.6) Utbildnings- och utvecklingsplan Beslut Nämnden godkänner redovisning av uppföljning av utbildnings- och utvecklingsplan per mars månad Ärendebeskrivning Nämnden antog utbildnings- och utvecklingsplan vid sammanträde , 49. Den, av förvaltningen, framtagna uppföljningsmodell godkändes vid sammanträdet. Utbildnings- och utvecklingsplan har därefter, utifrån pågående utbildnings- och utvecklingsinsatser samt omvärldsanalys, visat uppföljning av insatser till och med december Legitimation och nya behörighetsregler innebär ett stort behov av kompetensutveckling. Förvaltningen föreslår därför att Utbildnings- och utvecklingsplan för upprättas och följs såväl utifrån de kompetensutvecklingsinsatser som genomförs fortlöpande samt utifrån det utredningsuppdrag som nämnden tilldelat förvaltningen ( ). Till nämndens sammanträde, redovisas insatser per mars månad i enlighet med nämndens beslut. Förvaltningens förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden att godkänna uppföljning per mars månad Beslutsunderlag Utbildnings- och utvecklingsplan per mars månad 2012, daterad Förvaltningsyttrande Utbildnings- och utvecklingsplan , daterat

24 24(51) 31 Dnr BSN/25/2010 (4.11) Verksamhetsplan 2013 Beslut Nämnden tar del av Verksamhetsplan 2013 i dess nuvarande form. Ärendebeskrivning Central rektor Siv Sjödin redogör för fokusgruppernas arbete avseende mål för 2013 och utifrån detta, ett preliminärt underlag avseende förvaltningsövergripande aktiviteter för s Verksamhetsplan Arbetsutskottet uttalar inte något förslag till egna mål för. Enligt gällande tidplan ska en dialog mellan nämnd och budgetberedning ske den 9 maj 2012, där. Beslut om budget och handlingsprogram tas slutligen i kommunfullmäktige

25 25(51) 32 Dnr BSN/55/2012 (13) Programstruktur för gymnasieverksamheten från och med 2013 Beslut Nämnden beslutar att uppdra till förvaltningen att utreda konsekvenser av eventuell nedläggning av Barn- och Fritidsprogrammet, Handel och administration, Restaurang och Livsmedel samt Hantverksprogrammet. Återrapportering senast vid juni månads sammanträde. Ärendebeskrivning/sammanfattning beslutade vid sammanträde , 138, att fastställa oförändrad programstruktur för gymnasiet 2012/2013, samt att med samverkansavtalet som utgångspunkt upprätta en långsiktig planering för de kommande åren. Återrapportering ska ske till nämnden i april Nuläge i diskussionerna om programstruktur för gymnasieverksamheten i Sollefteå och länet från och med 2013 Programstrukturen/programorganisationen från 2013 diskuteras både inom förvaltningen och mellan de kommuner som ingår i länets samverkansavtal. I det senare fallet kommer länets skolchefer och skolpolitiker att diskutera programutbudet vid presidiekonferensen 10-11/ Respektive kommun fastställer programutbudet för ett kommande läsår under septemberoktober månad. För läsåret 2013/2014 fastställer barn- och skolnämnden i Sollefteå programorganisationen vid sammanträdet alt Den diskussion som förs inom förvaltningen utgår från den sökbild som nu finns för läsåret 2012/2013 (första sökomgången), men tar också hänsyn till den beslutade ramminskningen om 4 mkr för budgetåret De program som för närvarande diskuteras att inte erbjuda i Sollefteå är Barn- och Fritid, Restaurang och Livsmedel samt Hantverk. Även Fordon med inriktningen personbil/mekaniker, diskuteras dessa skulle i så fall erbjudas inom länet alternativt som lärlingsplats.

26 26(51) 32 forts. Det bör av arbetsmarknadsskäl diskuteras att inte erbjuda Byggprogrammet/ inriktning husbyggnad. Även denna inriktning skulle i så fall erbjudas inom länet alternativt som lärlingsplats. Hänsyn har tagits till gymnasiesärskolans behov av program och inriktningar. Beslutsunderlag Förvaltningsyttrande, Programstruktur för gymnasieverksamheten från och med 2013, daterat

27 27(51) 33 Dnr BSN/35/2012 (13.3) Yttrande avseende fristående gymnasieskola i Örnsköldsviks kommun (dnr ) Beslut Nämnden föreslår Skolinspektionen att tillstyrka Impius Vård och Utbildning AB ansökan om godkännande som huvudman för en fristående gymnasieskola med namnet Hampnäs Gymnasium i Örnsköldsviks kommun fr.o.m. läsåret 2013/14. Ärendebeskrivning/sammanfattning Sollefteå kommun har av Skolinspektionen beretts tillfälle att yttra sig över ansökan från Impius Vård och Utbildning AB om godkännande som huvudman för en fristående gymnasieskola i Örnsköldsviks kommun fr.o.m. läsåret 2013/14 (Skolinspektionens Dnr 2012:725). Impius bedriver sedan 2009 gymnasieverksamhet i Örnsköldsvik under namnet Bäckagårdens Gymnasium. Impius AB nuvarande tillstånd innebär att man får bedriva gymnasieutbildning på VVS- och fastighetsprogrammet, samt Restaurang- och livsmedelsprogrammet i Örnsköldsvik. Föreliggande ansökan utgörs av en utökning av redan befintlig verksamhet, samt ett byte av skolans namn till Hampnäs Gymnasium. Sollefteå kommuns yttrande ska vara Skolinspektionen tillhanda senast Ansökan avser följande utbildningar: Antal elever Program Inriktning 13/14 14/15 15/16 Samhällsvetenskapsprogrammet Beteendevetenskap Teknikprogrammet Informations- och medieteknik Hotell- och turismprogrammet Hotell och konferens Estetiska programmet Teater De nya utbildningarna planeras starta i augusti Hampnäs Gymnasium beräknas vara fullt utbyggd år Då beräknar man ha totalt 120 elever vid gymnasieskolan, 40 elever per årskurs. Förvaltningens bedömning Befintlig gymnasieverksamhet i Sollefteå kommun I Sollefteå kommun finns i idag två gymnasieskolor med Sollefteå kommun som huvudman, Gudlav Bilderskolan och Skedomskolan. Tillsammans erbjuder dessa två

28 28(51) 33 forts. skolor, enligt nuvarande programorganisationsbeslut, 15 nationella program och 32 nationella inriktningar: Barn- och fritidsprogrammet Fritid och hälsa Pedagogiskt arbete Bygg- och anläggningsprogrammet Anläggningsfordon Husbyggnad Ekonomiprogrammet Juridik Ekonomi Estetiska programmet Dans Musik Teater Introduktionsprogrammet Preparandutbildning Programinriktat individuellt val Yrkesintroduktion Individuellt alternativ Språkintroduktion Naturbruksprogrammet Skog Naturvetenskapsprogrammet Naturvetenskap Naturvetenskap och samhälle Restaurang- och livsmedelsprogrammet Kök och servering Fordons- och transportprogrammet Godshantering Lastbil och mobila maskiner Personbil Transport Handels- och administrationsprogrammet Handel och service Hantverksprogrammet Övriga hantverk Finsnickeri Textil design Samhällsvetenskapsprogrammet Beteendevetenskap Samhällsvetenskap Teknikprogrammet Design och produktutveckling Informations- och medieteknik Teknikvetenskap Vård- och omsorgsprogrammet (Inga nationella inriktningar) Hotell- och turismprogrammet Turism och resor

29 29(51) 33 forts Vidare har Skolinspektionen med beslutsdatum (Dnr :3239 ), beviljat tillstånd för Baggium Utbildning AB att, i Sollefteå kommun och under namnet Sollefteå Praktiska Gymnasium, bedriva gymnasieskola med följande utbildningar fr.o.m. läsåret 2011/12: Fordons- och transportprogrammet, med inriktningarna Godshantering, Karosseri och lackering, Lastbil och mobila maskiner, Personbil samt Transport. VVV- och fastighetsprogrammet, med inriktningarna Fastighet, Kyl- och värmepumpsteknik, Ventilationsteknik samt VVS. El- och energiprogrammet, med inriktningarna Automation, Dator och kommunikationsteknik, Energiteknik samt Elteknik. Hantverksprogrammet, med inriktningarna Florist, Frisör samt Övriga hantverk. Bygg- och anläggningsprogrammet, med inriktningarna Husbyggnad, Anläggningsfordon, Mark och anläggning, Måleri samt Plåtslageri. Naturbruksprogrammet, med inriktningarna Djur, Lantbruk, Skog samt Trädgård. Sollefteå Praktiska Gymnasium har dock inte startat ännu. Dessutom erbjuder Sollefteå kommun, genom samverkansavtal som tecknats med samtliga kommuner i Västernorrland, fr.o.m. ht 2012 sina medborgare i gymnasieåldern att söka samtliga offentliga gymnasieutbildningar i länet. Folkbokförda i Sollefteå kommun som kan vara potentiella elever vid Hampnäs Gymnasium: Födda år Folkbokförda Sollefteå 31/

30 30(51) 33 forts. Impius AB ser elever med neuropsykiatriska funktionshinder boende i en region som sträcker sig från Uppsala i söder till Luleå i norr som potentiella elever. Nedan kartläggning visar Impius AB egen undersökning av antalet barn i åldern år som är inskrivna på barn- och ungdomshabiliteringen, respektive BUP, med diagnos Asperger syndrom/autism eller ADHD vid årsskiftet 2011/2012: Ort/region ADHD Asperger/Autism Örnsköldsvik Region Västerbotten Sundsvall Region Gävleborg Region Uppsala Region Jämtland Region Dalarna Region Norrbotten Summa Ovan kartläggning visar naturligtvis inte hur många av dessa barn som i framtiden kan tänkas ha intresse av att studera vid Hampnäs Gymnasium men det ger ändå en bild av ett potentiellt behov. I Sollefteå kommun finns ett ytterst fåtal barn med aktuella diagnoser, varför förvaltningen bedömer att det endast är enstaka elever från kommunen som kommer att välja att studera vid Hampnäs Gymnasium. Elevflöde Sollefteå Örnsköldsvik Läsåret 11/12 studerar 21elever folkbokförda i Sollefteå vid någon gymnasieverksamhet i Örnsköldsviks kommun. Samtidigt studerar 24 elever folkbokförda i Örnsköldsviks kommun vid någon gymnasieverksamhet i Sollefteå kommun. Läsåret 11/12 finns ingen elev folkbokförd i Sollefteå kommun vid Impius AB friskoleverksamhet på gymnasial nivå i Örnsköldsviks kommun.

31 31(51) 33 forts. Ekonomiska konsekvenser för Sollefteå kommun om ansökan från Impius Vård och Utbildning AB beviljas Kostnaden för en elevs utbildning är i princip densamma för elevens hemkommun oavsett om eleven går i hemkommunens gymnasieskola eller i en fristående gymnasieskola på ett visst program. Det som sannolikt händer vid friskoleetableringar, är att Sollefteå kommun får kostnader för tomma elevplatser i de egna kommunala gymnasieskolorna. Detta kan komma att påverka kvarvarande elever i den kommunala verksamheten negativt. I vilken utsträckning kostnaderna riskerar att öka om föreliggande ansökan beviljas är i dagsläget inte möjlig att beräkna. Det beror på hur många elever från Sollefteå kommun som väljer Impius verksamhet i Örnsköldsvik istället för kommunens egna skolor och hur Sollefteås organisatoriska möjligheter att bedriva samläsningar enligt den modell som tillämpas idag då påverkas. I Sollefteå kommun finns ett mycket litet antal barn med aktuella diagnoser, varför förvaltningen bedömer att det endast är enstaka elever från kommunen som kan komma att välja studier vid Hampnäs Gymnasium. Sannolikt innebär därför en utökning av Impius AB i Örnsköldsviks kommun inga större ekonomiska konsekvenser för Sollefteå kommun. Organisatoriska konsekvenser för Sollefteå kommun om ansökan från Impius Vård och Utbildning AB beviljas Sollefteå kommuns egna gymnasieskolor bedriver idag en verksamhet som, med tanke på det totala elevantalet, innehåller många program och inriktningar. Detta är möjligt tack vare en långsiktig och detaljerad planering och samordning, där samläsning inom - och mellan - program och programinriktningar sker i relativt stor omfattning. Om elevantalet vid Sollefteå kommuns egna skolor sjunker, blir dessa samläsningar inte möjliga att genomföra i samma utsträckning. Elevgrupperna riskerar att bli allför små, vilket (p.g.a. ekonomiska skäl) kommer att leda till nedläggning av utbildningar. I Sollefteå kommun finns ett mycket litet antal barn med aktuella diagnoser, varför förvaltningen bedömer att det endast är enstaka elever från kommunen som kan komma att välja studier vid Hampnäs Gymnasium. Sannolikt innebär därför en utökning av Impius AB i Örnsköldsviks kommun inga större organisatoriska konsekvenser för Sollefteå kommun. Pedagogiska konsekvenser för Sollefteå kommun om ansökan från Impius Vård och Utbildning AB beviljas Enligt sin ansökan kommer man att följa lagar, förordningar och läroplaner. Impius AB vänder sig till en mycket avgränsad och specifik elevgrupp: elever i särskilda behov - och

32 32(51) 33 forts. då i synnerhet elever med neuropsykiatriska funktionshinder (autism, Asperger syndrom, ADHD, Tourettes syndrom och liknande). Att ungdomar med neuropsykiatriska funktionshinder från Sollefteå kommun kan ges möjlighet att välja studier vid en gymnasieskola som är väl anpassad för deras speciella behov bedömer förvaltningen som en pedagogisk fördel för dessa ungdomar. I Sollefteå kommun finns ett mycket litet antal barn med aktuella diagnoser, varför förvaltningen bedömer att det endast är enstaka elever från kommunen som kan komma att välja studier vid Hampnäs Gymnasium. Sannolikt innebär därför en utökning av Impius AB i Örnsköldsviks kommun inga större pedagogiska konsekvenser för gymnasieskolorna i Sollefteå kommun. Kontaktuppgift till Sollefteå kommuns antagningsenhet Hur den slutliga antagningen till Sollefteå kommuns gymnasieverksamhet ser ut kan kommunens antagningsenhet svara på efter den 1/7 2012: Antagningsansvarig: Carola Adolfsson Tel: E-post: carola.adolfsson@solleftea.se Adress Antagningskansliet Gudlav Bilderskolan Söderleden Sollefteå Sammanfattning Sammanfattningsvis konstateras att om Impius Vård och Utbildning AB ansökan beviljas, ökar antalet gymnasiala utbildningsplatser i Västernorrland. Detta på en marknad där överetablering redan råder. Samtidigt kommer potentiella elever till Impius AB i Örnsköldsvik från en betydligt större region än enbart Västernorrlands län. Detta eftersom Impius ser ungdomar med neuropsykiatriska funktionshinder boende i en region som sträcker sig från Uppsala i söder till Luleå i norr som potentiella elever. Att ge elever med dessa funktionshinder möjlighet att välja studier vid en gymnasieskola som är väl anpassad för deras speciella behov, bedömer förvaltningen vara en pedagogisk fördel för dessa ungdomar. Eftersom förvaltningen samtidigt bedömer att de organisatoriska och ekonomiska konsekvenserna för Sollefteå kommun skulle bli mycket små, blir förvaltningens sammanfattande bedömning att föreliggande ansökan bör tillstyrkas.

33 33(51) 33 forts. Arbetsutskottets förslag till beslut Arbetsutskottet föreslå nämnden att föreslå Skolinspektionen att tillstyrka Impius Vård och Utbildning AB ansökan om godkännande som huvudman för en fristående gymnasieskola med namnet Hampnäs Gymnasium i Örnsköldsviks kommun fr.o.m. läsåret 2013/14. Beslutsunderlag Yttrande avseende fristående gymnasieskola i Örnsköldsviks kommun (dnr ), daterad

34 34(51) 34 Dnr BSN/36/2012 (13.3) Yttrande avseende fristående gymnasieskola i Sundsvalls kommun (dnr ) Beslut Nämnden beslutar föreslå Skolinspektionen att avslå Plusgymnasiet AB ansökan om godkännande som huvudman för en utökning av programmen vid den fristående gymnasieskola man, under namnet Plusgymnasiet Sundsvall, sedan 2011 driver i Sundsvalls kommun. Ärendebeskrivning/sammanfattning Sollefteå kommun har av Skolinspektionen beretts tillfälle att yttra sig över ansökan från Plusgymnasiet AB om godkännande som huvudman för en fristående gymnasieskola i Sundsvalls kommun fr.o.m. läsåret 2013/14 (Skolinspektionens Dnr 2012:746). Plusgymnasiet AB bedriver sedan 2011 gymnasieverksamhet i Sundsvall under namnet Plusgymnasiet Sundsvall. Plusgymnasiet AB nuvarande tillstånd innebär att man får bedriva gymnasieutbildning på Ekonomiprogrammet med inriktning ekonomi, Samhällsvetenskapsprogrammet med inriktning samhällsvetenskap och Hantverksprogrammet med inriktning övriga hantverk i Sundsvall. Föreliggande ansökan utgörs av en utökning av redan befintlig verksamhet. Sollefteå kommuns yttrande ska vara Skolinspektionen tillhanda senast Ansökan avser utökning med följande utbildningar: Antal elever Program Inriktning 13/14 14/15 15/16 Samhällsvetenskapsprogrammet Beteendevetenskap Teknikprogrammet Samhällsbyggande och miljö De nya utbildningarna planeras starta i augusti Plusgymnasiet Sundsvall beräknas vara fullt utbyggd år Då beräknar man, enligt ansökan, ha totalt 144 elever vid gymnasieskolan, 48 elever per årskurs. Förvaltningens bedömning Befintlig gymnasieverksamhet i Sollefteå kommun I Sollefteå kommun finns i idag två gymnasieskolor med Sollefteå kommun som huvudman, Gudlav Bilderskolan och Skedomskolan. Tillsammans erbjuder dessa två