Kursplan för kurs på grundnivå

Transkript

1 Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete II Course in Social Work II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SU1002 Gäller från: VT 2013 Fastställd: Ändrad: Institution Institutionen för socialt arbete Ämne Socialt arbete Beslut Fastställd av institutionsstyrelsen vid institutionen för socialt arbete - socialhögskolan - vid stockholms universitet. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Fristående grundkurs i socialt arbete 20 poäng, och Socialt arbete 1 30 högskolepoäng Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng KUNS Kunskapsteorier i socialt arbete 7.5 PRAK Det praktiska sociala arbetets teoribildning 7.5 RÄTT Rättigheter och rättsliga strukturer i socialt arbete 7.5 UTVÄ Utvärdering av socialt arbete 7.5 Kursens innehåll Kunskaper om rättigheter och rättsliga strukturer i socialt arbete Kunskaper om det praktiska sociala arbetets teoribildning Kunskaper om utvärdering av socialt arbete Kunskaper om skilda kunskapsteoretiska ansatser i socialt arbete Förväntade studieresultat Uppvisa fördjupade kunskaper om de rättsliga ramarna för socialt arbete Uppvisa fördjupade kunskaper om det praktiska sociala arbetets kunskapsbas Uppvisa kunskaper om utvärdering av socialt arbete Beskriva, jämföra, analysera och syntetisera innebörden i olika kunskapsteoretiska ansatser i socialt arbete MOMENTENS INNEHÅLL OCH LÄRANDEMÅL Kunskaper om bredden i det praktiska sociala arbetet, dess teoribildning och kunskapsområden Kunskaper om det sociala arbetets stödjande, mobiliserande och problemlösande funktion Kunskaper om myndighetsutövningen i det sociala arbetet och dess konsekvenser Sidan 1/5

2 uppvisa kunskaper om det praktiska sociala arbetets bredd, teoribildning och kunskapsområden uppvisa kunskaper om myndighetsutövning och dess konsekvenser redogöra för det sociala arbetets stödjande, mobiliserande och problemlösande funktion Epistemological Perspectives in Social Work Kunskaper om teoretiska, vetenskapsfilosofiska, kunskapsteoretiska och metodologiska dimensioner och vad dessa kan betyda för socialt arbete Olika perspektiv på kunskap och kunskapsprocesser i socialt arbete sett både som klientarbete och akademisk forskning Beskriva, jämföra och analysera innebörden i olika kunskapsteoretiska ansatser i socialt arbete Jämföra olika kunskapsteoretiska ansatser kopplat till olika teoretiska,vetenskapsfilosofiska och metodologíska positioner och vilka implikationer det kan ha för en forskningsprocess inom ramen för socialt arbete Kunna koppla samman kunskapsteoretiska, vetenskapsfilosofiska och metodologiska argumentationslinjer och diskutera vilka praktiska implikationer det kan ha i en behandlingsprocess eller vid ett klientmöte inom ramen för ett praktiskt socialt arbete Utvärdering av socialt arbete, 7,5 hp En överblick över de olika utvärderingsuppdrag som kan förekomma och ramarna för dessa inom socialt arbete Exempel på hur olika utredare/forskare har löst uppgifter Diskussion kring hur kunskap från utvärderingar kan bidra till kunskapsutveckling i socialt arbete Redogöra för innebörden i begreppet utvärdering Särskilja olika typer av utvärderingsmetoder Ange de enskilda utvärderingsmetodernas huvudsakliga användningsområden Översiktligt beskriva olika analysmetoder av utvärderingsdata Civil Rights and Legal Structures in Social Work Översiktlig presentation av delar av rättssystemet som är av betydelse för socialt arbete Socialrättens framväxt och utveckling ur ett historiskt och sociologiskt perspektiv Centrala delar av socialrättslig lagstiftning med fokus på sociallförsäkringsrätt och Socialtjänstlagen. studenten ska kunna: Redogöra för strukturer och värderingar som ligger bakom socialrättens framväxt samt förklara och redogöra för grundläggande begrepp Redogöra för grundläggande rättsliga begrepp och principer inom de rättsområden som behandlas i momentet Visa grundläggande förståelse av den juridiska metoden genom att kunna tillämpa rättsregler i konkreta fall Undervisning Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier och tillämpningsövningar. Kunskapskontroll och examination Betygssättning sker enligt sjugradig, målrelaterad betygsskala: A = Utmärkt B = Mycket bra Sidan 2/5

3 C = Bra D = Tillfredsställande E = Tillräckligt Fx = Otillräckligt F = Helt otillräckligt För momentens betygskriterier, se separata momentbeskrivningar. För godkänt krävs lägst betygsgraden E på samtliga moment. Slutbetyg för hela kursen baseras på ett medeltal av momentbetygen och på respektive moments omfattning. Beträffande regler för examination och omexamination, fastställda av Institutionsstyrelsen, se separat blad. Student har rätt att begära omtentamen med annan examinator om han/hon har underkänts på samma moment vid två tidigare tillfällen. Framställan härom ska göras skriftligt till studierektor inom ett år efter avslutat moment. Plagiering och andra försök till vilseledande vid examination eller annan bedömning av studieprestation leder till anmälan för misstänkt fusk, vilket kan medföra disciplinära åtgärder. Examinationsuppgifter med graderad bedömning: Individuell hemskrivning Övriga kurskrav: Seminariedeltagande enligt lärares anvisning i momentbeskrivning. Grund för momentets betyg: Momentbetyget baseras på den individuella hemskrivningen. Konsekvenser av betyget Fx respektive F: Den som fått bedömningen Fx på hemskrivningen har möjlighet att komplettera för att uppnå bedömningen E. Den som fått bedömningen F eller inte skrivit hemskrivning vid första skrivningstillfället måste, för att kunna få minst E på momentet, tentera om genom en salskrivning, vilken anordnas vid ett senare tillfälle. Se i övrigt institutionens gemensamma regler och riktlinjer för examination och omexamination. Epistemological Perspectives in Social Work. Utvärdering av socialt arbete Civil Rights and Legal Structures i Social Work Examinationsuppgifter med graderad bedömning: Hemskrivning Övriga kurskrav: Seminariedeltagande jämte skriftliga uppgifter enligt lärarens anvisningar i momentbeskrivningen. Kompletterings- och tilläggsuppgifter ska för att tillgodoräknas studenten vara examinator till handa senast 3 (tre) veckor efter kursavslut. Grund för momentets betyg: Momentbetyget baseras på resultatet på hemskrivningen. Konsekvenser av betyget Fx respektive F: Se institutionens gemensamma regler och riktlinjer för examination och omexamination. Sidan 3/5

4 Kurslitteratur Andresen, R. (red)(2002) Sociala nätverk, grupper och organisationer. Praktiskt arbete och teoretisk reflexion. Stockholm: Natur och Kultur. Blom, B.,Morén, S.& Nygren, L. (red.) (2006). Kunskap i socialt arbete. Stockholm: Natur och Kultur. Blomqvist, J.& Christophs, I. (2005). Vägen till vården. FoU-rapport 2005:9 (100 sid.) Ferrer-Wreder, L. (2005). Framgångsrika preventionsprogram för barn och unga. Stockholm: Gothia. Hessle, S. (1991). Samtal med B. Stockholm: Rabén & Sjögren. James, J.W.& Friedman, R. (2004). Sorgbearbetning. Stockholm: Svenska Institutet för Sorgbearbetning. Meuwisse, A. Suneson, S. & Swärd, H. (2006). Socialt arbete - en grundbok. Stockholm: Natur och Kultur. Payne, M. (2002). Moderna teorier i socialt arbete. Stockholm: Natur och Kultur. Epistemological Perspectives in Social Work. Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2006). Tolkning och reflexion. Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. 2:a upplagan. Lund: Studentlitteratur. Blom, B.,Morén, S.& Nygren, L. (red.) (2006). Kunskap i socialt arbete. Stockholm: Natur och Kultur. Larsson, S., Sjöblom, Y. & Lilja, J. (red) (2007). Narrativa metoder i socialt arbete. Lund: Studentlitteratur. Larsson, S., Lilja, L. & Mannheimer, K. (red)(2005). Forskningsmetoder i socialt arbete. Lund: Studentlitteratur. Mulinari, D (red)(2002). Mer än bara kvinnor och män. Feministiska perspektiv på genus. Lund: Studentlitteratur. Stevens, R. (red) (1998). Att förstå människor. Lund: Studentlitteratur. Stigendahl, M. (2002). Den gode socialvetenskaparen. Lund: Studentlitteratur. Utvärdering av socialt arbete, 7,5 hp Berglund, M., (red) (1996). Dokumentation inom missbrukarvården. Centrum för utvärdering av socialt arbete (CUS). Stockholm: Liber. Dahlberg, M.,& Vedung, E.(2001). Demokrati och brukarutvärdering. Lund: Studentlitteratur Möller, K., Gerdner, A., & Oscarsson, A. (1998). Rällsögården. 40 års verksamhet vid ett behandlingshem för vuxna missbrukare. Statens Institutionsstyrelse. SiS-rapport 1/98 Socialstyrelsen (2000). Nationellt stöd för kunskapsutveckling inom socialtjänsten. SoS-rapport 2000:12. Stockholm: Socialstyrelsen. Sidan 4/5

5 (Finns i fulltext på Socialvetenskaplig Tidskrift (2002). Temanummer (2-3) om socialt arbete och utvärdering. Socialhögskolan i Lund. FORSA. Vedung, E. (1998). Utvärdering i politik och förvaltning. 2:a upplagan. Lund: Studentlitteratur. Weiss, C.H. (1998). Evaluation: Methods for studying programs and policies. New Jersey: Prentice Hall. Civil Rights and Legal Structures i Social Work Andersson, J., Björkman, J. & Humlesjö, I. (2005)/(2007 e-bok). Välfärdsstatens skräpvind : historiska spår i dagens trygghetssystem/(välfärdspolitik). Södertörns högskola/lund: Studentlitteratur. Berge, A. (1995). Medborgarrätt och egensansvar. Lund: Arkiv Bernitz, U. m. fl. (2000). Finna rätt. Stockholm: Juristförlaget Lundberg, A. (red) (2010). Mänskliga rättigheter - juridiska perspektiv. Malmö: Liber. Nordström, C. & Thunved, A. (2000). Nya sociallagarna. Stockholm: Nordstedts Juridik. Schlytter, A. (1999). Kön och juridik i socialt arbete. Lund: Studentlitteratur. Socialförsäkringsutredningen (2005). Sjuk eller ledsen. Serie: Samtal om socialförsäkring ; 7. Stockholm: Socialförsäkringsutredningen. Stendahl, S., Erhag, T. & Devetzi, S. (eds)(2008). A European Work-First Welfare State. (e-bok). Göteborg: Centrum för Europaforskning Åmark, K. (2005). Hundra år av välfärdspolitik. Umeå: Boréa Lagtexter Sidan 5/5