Exempelprov. Matematik. Bedömningsanvisningar
|
|
- Astrid Ekström
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Exempelprov Matematik Bedömningsanvisningar 1c
2 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 2
3 Innehållsförteckning 1. Allmän information om bedömningen av elevernas prestationer på exempelprovet Bedömningsanvisningar... 7 Instruktioner för bedömning av del B... 7 Instruktioner för bedömning av del C... 9 Instruktioner för bedömning av del D Exempel på bedömda elevlösningar Bedömda elevlösningar del B Bedömda elevlösningar del C Bedömda elevlösningar del D Sammanställningar Formulär för sammanställning av elevresultat (uppgifter) Sammanställning centralt innehåll matematik 1c Sammanställning förmågor matematik 1c BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 3
4 ALLMÄN INFORMATION OM BEDÖMNINGEN OCH BETYGSSÄTTNINGEN AV PROVET 1. Allmän information om bedömningen av elevernas prestationer på exempelprovet Utgångspunkten för bedömningen är att eleven ska få poäng för lösningens förtjänster och inte poängavdrag för fel och brister. Det går då att ge poäng för en lösning som visar att eleven kommit en bit på väg. Elevernas lösningar bedöms med högst det antal poäng som anges i bedömningsanvisningarna. Bedömningen görs med poäng på olika kvalitativ nivå, E-, C- och A-nivå. Vid konstruktion av bedömningsanvisningarna kategoriseras uppgifternas innehåll och elevlösningarnas kvalitet utifrån ämnesplanen. Därefter poängsätts elevlösningen med nivåpoäng. Till exempel innebär (1/2/1) att uppgiften högst kan ge 1 E-poäng, 2 C-poäng och 1 A-poäng. I bedömningsanvisningarna anges vad som krävs för varje poäng och nivån på poängen. Till exempel innebär +E en poäng som svarar mot kunskapskravet för E-nivån och +A en poäng som svarar mot kunskapskravet för A-nivån. I bedömningsanvisningarna beskrivs vad en lösning ska innehålla för att poäng ska erhållas. För uppgifter av kortsvarstyp, där endast svar krävs, bedöms endast svaret. För uppgifter där redovisning krävs bedöms ett eller flera steg i lösningen. För att erhålla maxpoäng för dessa uppgifter krävs redovisning med svar. I bedömningsanvisningarna beskrivs även vilka delar i en lösning som ger delpoäng. Vissa bedömningsanvisningar innehåller ett eller flera exempel på påbörjade lösningar som ska ge delpoäng. Dessa exempel är valda för att visa på vanligt förekommande lösningar i utprövningar samt visa på lägsta krav för att erhålla poäng. Till vissa uppgifter finns dessutom avskrivna elevlösningar med bedömningar. Dessa ska fungera som ett stöd vid bedömningen av hela eller delar av en lösning. Svar till en uppgift betecknas antingen som korrekt eller godtagbart. Med korrekt svar menas ett elevsvar som är likvärdigt eller identiskt med det svar som finns angivet i bedömningsanvisningen. I de fall där flera svarsalternativ finns angivna är detta för att olika svar kan anses korrekta eller för att ge exempel på svar som är likvärdiga. Ett elevsvar kan således ges poäng även om det inte finns angivet i bedömningsanvisningen, förutsatt att det är likvärdigt med det angivna svaret. När det angivna svaret är ett resonemang eller en slutsats kommer elevsvaret sannolikt inte att vara identiskt med det angivna. Elevsvaret anses i dessa fall korrekt om det innehållsligt motsvarar det resonemang eller den slutsats som finns angivet. Då svaret i bedömningsanvisningen är angivet med ett intervall anses elevsvaret korrekt om det ligger inom intervallet. Med godtagbart svar menas ett elevsvar som grundar sig på för uppgiften relevanta metoder. Elevsvaret kan avvika från det angivna godtagbara svaret och ändå anses som godtagbart. Om eleven till exempel har gjort mindre avvikelser i avläsningar, approximationer eller avrundningar i lösningen kan svaret avvika men ändå anses godtagbart. I de fall där flera godtagbara svar finns angivna är dessa vanligt förekommande elevsvar i utprövningar. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 4
5 ALLMÄN INFORMATION OM BEDÖMNINGEN OCH BETYGSSÄTTNINGEN AV PROVET Svar som i bedömningsanvisningen anges med enhet inom parentes visar att enheten inte är nödvändig för att erhålla poäng. Detta för att enheten i dessa fall finns angiven i frågeställningen eller är underförstådd. Svaren som anges kan avvika från praxis för gällande värdesiffror om uppgiften inte avser att pröva avrundningsregler eller hantering av gällande värdesiffror. Ett avskrivningsfel kan leda till att elevsvaret avviker utan att uppgiftens svårighetsgrad påverkas. Svaret kan då ändå ge poäng. Fel i lösning av en deluppgift bör inte påverka bedömningen av lösningarna i de följande deluppgifterna om deluppgifternas komplexitet inte minskas. Trots tidigare fel kan maxpoäng alltså ges för efterkommande deluppgifters lösningar och svar. I de delar där digitala verktyg är tillåtna har bedömningsanvisningarna formulerats för att kunna användas vid bedömning av elevlösningar där digitala verktyg/program har använts. Detta kan exempelvis vara symbolhanterande funktioner eller kalkylblad. När digitala verktyg har använts i elevlösningar krävs att eleven anger vilka funktioner/program som använts. Dessutom krävs beskrivning av samtliga relevanta steg i lösningen för att erhålla poäng enligt anvisningarna. Bedömning utifrån förmågor I ämnesplanen i matematik beskrivs sju förmågor som eleverna ska utveckla. I kursproven benämns förmågorna: 1. Begrepp (B) 2. Procedur (P) 3. Problemlösning (PL) 4. Matematisk modellering (M) 5. Matematiskt resonemang (R) 6. Kommunikation (K) 7. Relevans I nuläget prövas inte relevansförmågan i nationella prov. Prövningen av denna förmåga överlåts i sin helhet till läraren. E-poäng, C-poäng och A-poäng För att tydliggöra de nivåer som finns uttryckta i kunskapskraven används E-, C- och A-poäng vid bedömningen. Bedömningen görs på liknande sätt i samtliga uppgifter, men bedömningsanvisningarna kan skrivas något olika. Vid bedömning av vissa uppgifter skrivs bedömningen kronologiskt utifrån lösningen av uppgiften. Till andra uppgifter, där möjlighet finns att bedöma aspekter på olika nivåer och en aspekt vid flera tillfällen, skrivs bedömningsanvisningarna i matrisform. Detta gäller del A och del C. Exempel på uppgifter och tillhörande bedömningsanvisningar finns i tidigare givna prov för matematik 1 på PRIM-gruppens webbplats Det är viktigt att eleverna i god tid före provet får kännedom om de kunskapskrav som bedömningen bygger på samt hur bedömningen av prestationerna på nationella prov relaterar till dessa kunskapskrav. Exempelprovet kan med fördel användas för detta. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 5
6 ALLMÄN INFORMATION OM BEDÖMNINGEN OCH BETYGSSÄTTNINGEN AV PROVET Sammanställning av bedömningen I detta häfte, Bedömningsanvisningar, finns en provsammanställning som visar vilket centralt innehåll som respektive uppgift avser att pröva och en provsammanställning som visar vilka förmågor som främst avses att prövas för respektive poäng. Dessa sammanställningar kan vara till stöd för att se spridningen över centralt innehåll och förmågor i provresultatet och kan användas för att ge återkoppling av provresultatet till eleven. Såväl det centrala innehållet som förmågorna går in i varandra och har beröringspunkter, vilket innebär att eleverna kan ha visat mer än det som är markerat i provsammanställningarna. Gränser för olika betygssteg I det här exempelprovet ges förslag på kravgränser för provbetyget E, C och A på provet som helhet. Dessa består av en totalpoäng, men för provbetygen C och A finns även krav på att vissa av poängen ligger på en viss kvalitativ nivå. Kravgränserna kan inte likställas med kravgränserna för ett ordinarie kursprov utan kan användas för att få en uppfattning om elevens prestationer på just detta exempelprov och kan endast beaktas om exempelprovet genomförts i sin helhet. I detta häfte, Bedömningsanvisningar, återfinns respektive provs gränser för provbetyget. Gränserna för olika betygssteg finns även angivna i elevhäftena. Den modell som används vid konstruktionen av de nationella proven medför att poängen fördelas på centralt innehåll och förmågor på ett sådant sätt att då gränser för provbetyget är uppfyllda har eleven med största sannolikhet även visat bredd och djup på innehåll och förmågor. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 6
7 BEDÖMNINGSANVISNINGAR 2. Bedömningsanvisningar I det här kapitlet finns anvisningar för hur elevernas prestationer på del B D ska bedömas. Instruktioner för bedömning av del B I tabellen anges nivå på poängen och vad som krävs för varje poäng. Till vissa uppgifter finns bedömda elevlösningar. Dessa är markerade med Korrekt svar. (1/0/0) +E 2. x 2 x x (1/0/0) Korrekt svar (pulsslag/min) Korrekt svar. Korrekt svar. 5. a) (kr) Korrekt svar i intervallet. b) 2 3 (år) Korrekt svar i intervallet (kr) 7. Û Þ Ü Korrekt svar. 8. x = 0,5 Två korrekta svar. Tre korrekta svar. Korrekt svar. +E (1/0/0) +E (1/0/0) +E (1/0/0) +E (0/1/0) (0/1/0) (1/1/0) +E (0/1/0) Korrekt svar. (0/1/0) 10. y = 2x + 3 Korrekt svar. (0/1/0) BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 7
8 BEDÖMNINGSANVISNINGAR 11. a) b) 20 (l.e.) Påbörjad lösning, t.ex. ställt upp Pythagoras sats med korrekt insatta värden eller lösning baserad på mätning ( 4,5 l.e.) Korrekt svar. 3! u +! v Korrekt svar. (0/2/0) (0/1/0) 12. a) K = 375 och K = ,50(x 100) Ringar in minst ett korrekt alternativ och maximalt ett felaktigt. Ringar in de båda korrekta alternativen och inget felaktigt. b) K = 375 då 0 x 100 och K = ,50(x 100) då x > 100 (även x 100 godtagbart svar) Anger godtagbar definitionsmängd med ord eller symboler för ett alternativ. Anger definitionsmängden med godtagbara matematiska symboler för minst ett alternativ. Anger godtagbara definitionsmängder med ord eller symboler för båda alternativen. (0/1/1) +A 0/2/1) +A Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se sid n = 11 Korrekt svar. 14. T.ex. 0,6 x 3,3 Avläsningar i intervallen (0,4 0,8) och (3,1 3,5) godtages Anger godtagbara gränser på ett godtagbart sätt, t.ex. mellan 0,5 och 3,3. Korrekt tecknad olikhet med symboler. (0/0/1) +A (0/0/2) +A +A BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 8
9 BEDÖMNINGSANVISNINGAR Instruktioner för bedömning av del C Del C bedöms med stöd av en uppgiftsspecifik bedömningsmatris. Matrisen är uppdelad i två aspekter och tre nivåer. Till uppgiften finns bedömda elevlösningar. Uppgift 15 (4/4/4) E C A Metod och genomförande Eleven gör korrekta beräkningar till minst två tvåsiffriga heltal. Eleven tecknar ett algebraiskt uttryck för tallek med tvåsiffriga heltal. Eleven tecknar ett algebraiskt uttryck för tallek med tresiffriga heltal. +E +A Eleven gör minst en korrekt tallek till ett tresiffrigt heltal. +E Eleven förenklar algebraiska uttryck för tvåsiffriga eller tresiffriga heltal. Eleven använder ett algebraiskt uttryck för tallek med både två- och tresiffriga heltal och gör förenklingar som kan leda till en korrekt slutsats. +A Redovisning Eleven upptäcker utifrån exempel något mönster för tvåsiffriga tal, t.ex. att svaren är delbara med tre eller att tiotalssiffran i talet är ett lägre. +E Eleven drar, utifrån det givna algebraiska uttrycket, en korrekt slutsats för tvåsiffriga tal, t.ex. att svaren är delbara med 9 eller undersöker sin upptäckt även för tresiffriga heltal och drar en korrekt slutsats utifrån sin egen upptäckt. Eleven drar, utifrån ett algebraiskt uttryck, en korrekt slutsats för tresiffriga tal, t.ex. att svaren är delbara med 9. +A Elevens redovisning är möjlig att följa och omfattar någon deluppgift. +E Elevens redovisning är strukturerad, omfattar minst tre deluppgifter och innehåller algebra. Det matematiska språket är godtagbart. Elevens redovisning är välstrukturerad med matematiska symboler och omfattar alla deluppgifter. Det matematiska språket är lämpligt. +A Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 9
10 BEDÖMNINGSANVISNINGAR Instruktioner för bedömning av del D I tabellen anges nivå på poängen och vad som krävs för varje poäng. Till vissa uppgifter finns bedömda elevlösningar. Dessa är markerade med kr Lösning med korrekt svar. (1/0/0) +E 17. a) Påbörjad lösning, t.ex. beräknar kostnaden för antalet samtal. Visar att beloppet är riktigt. (2/0/0) +E +E b) Det beror på att de ringt olika många samtal. ; Den ena har ringt fler gånger medan den andra har pratat längre. Godtagbart resonemang. 18. v 17 ; v 16,9 Tecknar relevant trigonometriskt uttryck, t.ex. tan x = 2. 5 Bestämmer en spetsig vinkel i figuren. Bestämmer vinkeln v. (1/0/0) +E (2/1/0) +E +E Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s a) Diagram 2, eftersom avståndet mellan årtalen är olika stora Godtagbart svar med någon beskrivning som anger att skalan inte är ekvidistant. b) ca 0,35 (kr/år) som är genomsnittlig prisökning per år Påbörjad lösning, t.ex. sätter in värden i formeln. Godtagbart svar på beräkningen. Anger vad som beräknas. 20. a) 8 (studsar) Påbörjad lösning, t.ex. beräknar studshöjd för ytterligare en studs. Lösning som visar att studshöjden efter 8 studsar är lägre än 20 cm. (0/1/0) (1/2/0) +E (1/1/0) +E Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s b) 135 cm Lösning där det framgår att 80 % beräknas på fallhöjden med korrekt svar kombinationer Påbörjad lösning, t.ex. visar en kombination eller faktorisering. Visar minst tre korrekta kombinationer. Lösning med korrekt svar. (0/2/0) (1/2/0) +E BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 10
11 BEDÖMNINGSANVISNINGAR ; 31,6 (%) Lösning som visar upprepad procentuell förändring. Lösning med korrekt svar. Använder en generell lösningsmetod. (1/1/1) +E +A Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s a) Korrekta talpar: b) c d Anger ett korrekt talpar. Redovisning med ytterligare minst två talpar. Redovisning som visar att talens produkt är 60 eller anger samtliga talpar korrekt. Lösning som motiverar att alla möjliga kombinationer är funna, t.ex. genom att visa alla delare. (1/0/0) +E (1/1/1) +E +A Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s % av jordens befolkning bodde i Europa Påbörjad lösning, t.ex. skriver om andelarna på samma form. Lösning med korrekt svar. (0/1/1) +A Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s a) Kl Korrekt svar. b) Kl ; kvart över sex Påbörjad lösning, t.ex. ställer upp en beräkning för en omvandling mellan de olika tidsindelningarna. Lösning med korrekt svar. (0/1/0) (0/0/2) +A +A Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s a) 12 (mg) respektive 11 (mg) Beräknar en dos. Beräknar båda doserna. b) 12,5 år ; 150 månader Påbörjad lösning, t.ex. ersätter b och v med 100. Lösning med korrekt svar. (1/1/0) +E (0/2/0) BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 11
12 BEDÖMNINGSANVISNINGAR c) 6 månader ; 0,5 år Påbörjad lösning, t.ex. jämför doseringar vid olika åldrar eller påbörjad generell lösning där åldern anges med en variabel. Lösning med korrekt svar med generell metod. (0/1/2) +A +A Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s (0/1/2) Påbörjad lösning, t.ex. troliggör att vinkelsumman är 360 med hjälp av möjliga numeriska värden på x, y och z. Visar att vinkelsumman är 360, med hjälp av kända geometriska samband samt att redovisningen är lätt att följa med ett korrekt matematiskt språk. +A +A Till uppgiften finns bedömda elevlösningar, se s BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 12
13 3. Exempel på bedömda elevlösningar Bedömda elevlösningar del B Bedömda elevlösningar till uppgift 12 Elevlösning 1 0/1/1 a) b) 0/1/0 Kommentar: Eleven använder ej symboler korrekt och anger inte den ena definitionsmängdens nedre gräns. Elevlösning 2 0/1/0 a) b) 0/2/0 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 13
14 Elevlösning 3 0/1/1 a) b) 0/2/1 Kommentar: I b)-uppgiften kommenterar eleven a)-uppgiften och erhåller därför samtliga poäng i a)-uppgiften. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 14
15 Bedömda elevlösningar del C Bedömda elevlösningar till uppgift 15 Elevlösning 1 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x 1/0/0 Redovisning 1/0/0 x Summa 2/0/0 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 15
16 Elevlösning 2 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x 1/0/0 Redovisning x 2/0/0 x Summa 3/0/0 Kommentar: Eleven upptäcker ett mönster, även om inte alla tal under 20 testas. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 16
17 Elevlösning 3 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x 2/0/0 x Redovisning x x 2/1/0 x Summa 4/1/0 Kommentar: Eleven visar att upptäckten stämmer även för tresiffriga heltal genom att ange att 108 = 9 12 och 225 = BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 17
18 Elevlösning 4 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x 2/0/0 x Redovisning x x 2/1/0 x Summa 4/1/0 Kommentar: Eleven drar en korrekt slutsats utifrån sin upptäckt för tvåsiffriga heltal. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 18
19 Elevlösning 5 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x 2/0/0 x Redovisning x x 2/2/0 x x Summa 4/2/0 Kommentar: Eleven påbörjar tecknande av ett algebraiskt uttryck för tallek med tvåsiffriga heltal men slutför inte detta. Eleven drar en korrekt slutsats utifrån sin upptäckt för tvåsiffriga heltal. Inslagen av algebra är inte matematiskt godtagbara. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 19
20 Elevlösning 6 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x x 1/2/0 x Redovisning x x 2/2/0 x x Summa 3/4/0 Kommentar: Eleven gör ingen tallek för ett tresiffrigt tal. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 20
21 Elevlösning 7 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 21
22 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x x x 2/1/1 x Redovisning x x 2/2/1 x x x Summa 4/3/2 Kommentar: Eleven tecknar men förenklar inte det algebraiska uttrycket för tvåsiffriga tal. Eleven drar en korrekt slutsats utifrån sin upptäckt för tvåsiffriga heltal. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 22
23 Elevlösning 8 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x x x 2/2/2 x x x Redovisning x x 2/2/1 x x x Summa 4/4/3 Kommentar: Eleven drar ingen slutsats utifrån sin undersökning av tresiffriga heltal. Eleven gör korrekta förenklingar men drar ingen slutsats utifrån dem. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 23
24 Elevlösning 9 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 24
25 Bedömning E C A Poäng Metod och genomförande x x x 2/2/2 x x x Redovisning x x x 2/2/2 x x x Summa 4/4/4 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 25
26 Bedömda elevlösningar del D Bedömda elevlösningar till uppgift 18 Elevlösning 1 0/0/0 Kommentar: Eleven ställer upp ett felaktigt trigonometriskt uttryck. Elevlösning 2 1/0/0 Kommentar: Eleven tecknar ett relevant trigonometriskt uttryck. Elevlösning 3 1/0/0 Kommentar: Eleven tecknar ett relevant trigonometriskt uttryck. Elevlösning 4 2/0/0 Kommentar: Eleven beräknar en spetsig vinkel i triangeln. Elevlösning 5 2/1/0 Kommentar: Eleven bestämmer vinkeln v. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 26
27 Bedömda elevlösningar till uppgift 20 a) Elevlösning 1 1/0/0 Kommentar: Eleven räknar inte med den första studsen. Elevlösning 2 1/0/0 Kommentar: Eleven verifierar sitt svar men visar ingen lösning. Elevlösning 3 1/1/0 Kommentar: Eleven visar en prövning. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 27
28 Elevlösning 4 1/1/0 Kommentar: Eleven redovisar sin lösning med hjälp av resonemang. Elevlösning 5 1/1/0 Kommentar: Eleven redovisar sin lösning. Elevlösning 6 1/1/0 Kommentar: Eleven redovisar sin lösning. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 28
29 Elevlösning 7 1/1/0 Kommentar: Eleven redovisar sin lösning. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 29
30 Bedömda elevlösningar till uppgift 22 Elevlösning 1 1/0/0 Kommentar: Eleven visar beräkning av upprepad procentuell förändring. Elevlösning 2 1/1/0 Kommentar: Eleven redovisar en lösning utifrån ett exempel. Elevlösning 3 1/1/1 Kommentar: Eleven använder en generell lösningsmetod. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 30
31 Bedömda elevlösningar till uppgift 23 Elevlösning 1 1/0/0 1/1/1 Kommentar: Eleven visar alla möjliga kombinationer. Elevlösning 2 1/0/0 1/1/1 Kommentar: Eleven visar att alla möjliga kombinationer är funna genom att visa alla delare. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 31
32 Bedömda elevlösningar till uppgift 24 Elevlösning 1 0/1/0 Kommentar: Eleven skriver om andelarna på samma form. Elevlösning 2 0/1/0 Kommentar: Eleven skriver om andelarna på samma form. Elevlösning 3 0/1/1 Elevlösning 4 0/1/1 Elevlösning 5 0/1/1 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 32
33 Bedömda elevlösningar till uppgift 25 b) Elevlösning 1 0/0/1 Kommentar: Eleven visar hur stor andel 15 timmar är av ett 24- timmarsdygn, vanligt dygn, men blandar sedan ihop klockorna. Elevlösning 2 0/0/2 Kommentar: Eleven utgår från a)-uppgiften och beräknar med hjälp av proportionalitet. Elevlösning 3 0/0/2 Kommentar: Eleven använder sig av andelar av 24-timmarsdygnet i sin beräkning. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 33
34 Elevlösning 4 0/0/2 Kommentar: Eleven utgår från att klockan 12:00 på den vanliga klockan motsvarar 05:00 på den franska, enligt a)-uppgiften. Elevlösning 5 0/0/2 Kommentar: Eleven beräknar med andelar, utifrån tiden på den vanliga klockan. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 34
35 Bedömda elevlösningar till uppgift 26 c) Elevlösning 1 0/0/0 Kommentar: Eleven gör ett försök till generell lösning, men anger inte åldern med en variabel. Elevlösning 2 0/1/0 Kommentar: Eleven påbörjar en generell lösning och anger åldern med en variabel. Elevlösning 3 0/1/1 Kommentar: Eleven analyserar formlerna, tolkar resultatet och redovisar en klar tankegång. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 35
36 Elevlösning 4 0/1/1 Kommentar: Eleven analyserar formlerna, tolkar resultatet och redovisar en klar tankegång. Elevlösning 5 0/1/2 Kommentar: Eleven använder en generell metod vid lösning av problemet. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 36
37 Elevlösning 6 0/1/2 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 37
38 Bedömda elevlösningar till uppgift 27 Elevlösning 1 0/0/0 Elevlösning 2 0/1/0 Elevlösning 3 0/1/1 Kommentar: Redovisningen är inte lätt att följa då inga beräkningar motiveras. Det matematiska språket har brister. BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 38
39 Elevlösning 4 0/1/1 Kommentar: Redovisningen är inte lätt att följa då inga beräkningar motiveras. Elevlösning 5 0/1/2 Elevlösning 6 0/1/2 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 39
40 BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 40
41 SAMMANSTÄLLNINGAR 4. Sammanställningar BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 41
42 SAMMANSTÄLLNINGAR BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 42
43 SAMMANSTÄLLNINGAR Formulär för sammanställning av elevresultat (uppgifter) Exempelprov i matematik 1c Del A Metod och genomförande Redovisning Summa Poäng E C A Maxpoäng Del B a) 5 b) a) 1 11 a) 2 11 b) 12 a) 1 12 a) 2 12 b) 1 12 b) 2 12 b) Poäng E C A Summa Maxpoäng Del C Metod och genomförande Redovisning Poäng E C A Del D a) 1 17 a) 2 17 b) a) 19 b) 1 19 b) 2 19 b) 3 20 a) 1 20 a) 2 20 b) 1 20 b) a) 23 b) 1 23 b) 2 23 b) a) 25 b) 1 25 b) 2 26 a) 1 26 a) 2 26 b) 1 26 b) 2 26 c) 1 26 c) 2 26 c) Poäng E C A Summa Maxpoäng Elevens namn: Summering Summa E C A Totalt Maxpoäng Gräns för provbetyget E: Cirka 19 poäng. C: Cirka 44 poäng varav cirka 22 poäng på lägst nivå C. A: Cirka 66 poäng varav cirka 12 poäng på nivå A. Kravgränser Till detta exempelprov ges förslag på kravgränser för provbetygen E, C och A. Dessa kan inte likställas med kravgränserna för ett ordinarie kursprov utan kan användas för att få en uppfattning om elevens prestationer på just detta exempelprov och kan endast beaktas om exempelprovet genomförts i sin helhet. Summa Maxpoäng BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 43
44 SAMMANSTÄLLNINGAR BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 44
45 SAMMANSTÄLLNINGAR Sammanställning centralt innehåll matematik 1c Del Uppgift Poäng Taluppfattning aritmetik o algebra Geometri Samband o förändring Sannolikhet o statistik Problemlösning E C A A1 A2 A3 A4 A5 G1 G2 G3 G4 G5 F1 F2 F3 F4 F5 S1 S2 P1 P2 P3 A M X X X B X B X X B X X B X B 5a X X X X B 5b X X X X B X X X B X B X B X B X X B 11a X X B 11b X X B 12a X X X B 12b X X B X X X X B X X C X X X X D X X X D 17a X X D 17b X D X X X D 19a X X X D 19b X X X X D 20a X X X X X D 20b X X X X D X X D X X X D 23a X X D 23b X X X D X X X D 25a X X X D 25b X X X D 26a X D 26b X X D 26c X X X D X X BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 45
46 SAMMANSTÄLLNINGAR BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 46
47 SAMMANSTÄLLNINGAR Sammanställning förmågor matematik 1c Del Uppg. Poäng Nivå Begrepp Procedur Problemlösning Modellering Resonemang Kommunikation Del Uppg. Poäng Nivå Begrepp Procedur Problemlösning Modellering Resonemang Kommunikation A M1 E X M2 E X M3 C X X M4 A X X M5 E X M6 E X M7 C X M8 C X M9 A X M10 A X B 1 E X 2 E X X 3 E X X 4 E X X 5a E X X 5b C X 6 C X 71 E X 72 C X 8 C X 9 C X 10 C X 11a1 C X 11a2 C X 11b C X 12a1 C X 12a2 A X X 12b1 C X 12b2 C X 12b3 A X 13 A X X 14 A X 14 A X C 151 E X 152 E X 153 C X 154 C X 155 A X 156 A X 157 E X 158 E X 159 C X 1510 C X 1511 A X 1512 A X D 16 E X 17a1 E X 17a2 E X X X 17b E X X 181 E X X 182 E X X 183 C X X 19a C X X 19b1 E X X 19b2 C X 19b3 C X X 20a1 E X 20a2 C X X 20b1 C X X 20b2 C X 211 E X 212 C X 213 C X 221 E X 222 C X 223 A X 23a E X 23b1 E X X 23b2 C X X 23b3 A X 241 C X 242 A X X 25a1 C X X 25b1 A X X 25b2 A X X X X 26a1 E X 26a2 C X X 26b1 C X X 26b2 C X 26c1 C X X 26c2 A X X 26c3 A X X 271 C X X 272 A X 273 A X BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1C 47
48
Exempelprov. Matematik. Bedömningsanvisningar
Exempelprov Matematik Bedömningsanvisningar 1b BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1B 2 Innehållsförteckning 1. Allmän information om bedömningen av elevernas prestationer på exempelprovet...
Läs merExempelprov. Matematik. Bedömningsanvisningar
Eempelprov Matematik Bedömningsanvisningar 1a BEDÖMNINGSANVISNINGAR, EXEMPELPROV MATEMATIK 1A 2 Innehållsförteckning 1. Allmän information om bedömningen av elevernas prestationer på eempelprovet... 4
Läs merDIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA Anvisningar del B Tidsåtgång Cirka 60 minuter för del B. Hjälpmedel Uppgifter Tillåtna hjälpmedel på del B är formelblad och linjal. Denna del består av uppgifter som
Läs merMatematik. Kursprov, höstterminen Bedömningsanvisningar. För samtliga skriftliga delprov
Kursprov, höstterminen 2016 Matematik Bedömningsanvisningar För samtliga skriftliga delprov 1c Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen.
Läs merMatematik. Kursprov, höstterminen Bedömningsanvisningar. För samtliga skriftliga delprov
Kursprov, höstterminen 2016 Matematik Bedömningsanvisningar För samtliga skriftliga delprov 1a Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen.
Läs merMatematik. Kursprov, vårterminen Bedömningsanvisningar. För samtliga skriftliga delprov
Kursprov, vårterminen 2013 Matematik Bedömningsanvisningar För samtliga skriftliga delprov 1b Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Läs merDIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA Anvisningar del B Tidsåtgång Cirka 60 minuter för del B. Hjälpmedel Uppgifter Tillåtna hjälpmedel på del B är formelblad och linjal. Denna del består av uppgifter som
Läs merMatematik. Kursprov, vårterminen Bedömningsanvisningar. för samtliga skriftliga provdelar
Kursprov, vårterminen 2012 Matematik Bedömningsanvisningar för samtliga skriftliga provdelar 1c Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
Läs merMatematik. Kursprov, vårterminen 2012. Bedömningsanvisningar. för samtliga skriftliga provdelar
Kursprov, vårterminen 2012 Matematik Bedömningsanvisningar för samtliga skriftliga provdelar 1b Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
Läs merMatematik. Kursprov, vårterminen Bedömningsanvisningar. för samtliga skriftliga provdelar
Kursprov, vårterminen 2012 Matematik Bedömningsanvisningar för samtliga skriftliga provdelar 1a Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
Läs merInnehåll. Inledning... 3
Innehåll Inledning... 3 Bedömningsanvisningar... 3 Allmänna bedömningsanvisningar... 3 Bedömningsanvisningar Delprov B... 4 Bedömningsanvisningar Delprov C... 16 Provbetyg... 29 Kopieringsunderlag för
Läs merInledning...5. Bedömningsanvisningar...5 Allmänna bedömningsanvisningar...5 Bedömningsanvisningar Delprov B...6 Bedömningsanvisningar Delprov C...
Innehåll Inledning...5 Bedömningsanvisningar...5 Allmänna bedömningsanvisningar...5 Bedömningsanvisningar Delprov B...6 Bedömningsanvisningar Delprov C...20 Provbetyg...37 Kopieringsunderlag för resultatsammanställning...38
Läs merInledning Kravgränser Provsammanställning... 18
Innehåll Inledning... 3 Bedömningsanvisningar... 3 Allmänna bedömningsanvisningar... 3 Bedömningsanvisningar Del I... 4 Bedömningsanvisningar Del II... 5 Bedömningsanvisningar uppgift 8 (Max 5/4)... 12
Läs merMatematik. Kursprov, vårterminen Bedömningsanvisningar. för samtliga skriftliga provdelar
Kursprov, vårterminen 2012 Matematik Bedömningsanvisningar för samtliga skriftliga provdelar 1b Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
Läs merMatematik. Kursprov, vårterminen Bedömningsanvisningar. för samtliga skriftliga provdelar
Kursprov, vårterminen 2012 Matematik Bedömningsanvisningar för samtliga skriftliga provdelar 1a Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
Läs merMatematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2012 ÄMNESPROV. Del C ÅRSKURS
ÄMNESPROV Matematik ÅRSKURS 9 Prov som ska återanvändas omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Avsikten är att detta prov ska kunna återanvändas t.o.m. 2018-06-30. Vid
Läs merMatematik. Kursprov, vårterminen Bedömningsanvisningar. för samtliga skriftliga provdelar
Kursprov, vårterminen 2012 Matematik Bedömningsanvisningar för samtliga skriftliga provdelar 1c Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
Läs merInledning...4. Bedömningsanvisningar...4 Allmänna bedömningsanvisningar...4 Bedömningsanvisningar Delprov B...5 Bedömningsanvisningar Delprov C...
Innehåll Inledning...4 Bedömningsanvisningar...4 Allmänna bedömningsanvisningar...4 Bedömningsanvisningar Delprov B...5 Bedömningsanvisningar Delprov C...24 Provbetyg...40 Kravgränser...40 Kopieringsunderlag
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Bedömningsanvisningar. Årskurs. Delprov D
Ämnesprov, läsår 2012/2013 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov D Årskurs 9 Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds t.o.m.
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Bedömningsanvisningar. Årskurs. Delprov B och Delprov C
Ämnesprov, läsår 2012/2013 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B och Delprov C Årskurs 9 Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Läs merÄmnesprov i matematik. Bedömningsanvisningar. Skolår 9 Vårterminen Lärarhögskolan i Stockholm
Ämnesprov i matematik Skolår 9 Vårterminen 2004 Bedömningsanvisningar Lärarhögskolan i Stockholm Innehåll Inledning... 3 Bedömningsanvisningar... 3 Allmänna bedömningsanvisningar... 3 Bedömningsanvisningar
Läs merDIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA Anvisningar del B Tidsåtgång Cirka 60 minuter för del B. Hjälpmedel Uppgifter Tillåtna hjälpmedel på del B är formelblad och linjal. Denna del består av uppgifter som
Läs merDIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA. Namn:... Klass/Grupp:...
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA Namn:... Klass/Grupp:... Del I 1. Bestäm värdet av 25 3x om x = 2 Svar: (1/0/0) 2. Vilket tal ska stå i rutan för att likheten ska stämma? 2 3 + + 1 =1 Svar: (1/0/0) 9
Läs merMatematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2009 ÄMNESPROV. Delprov C ÅRSKURS
ÄMNESPROV Matematik ÅRSKURS 9 Prov som ska återanvändas omfattas av sekretess enligt 4 kap. 3 sekretesslagen. Avsikten är att detta prov ska kunna återanvändas t.o.m. 2009-06-30. Vid sekretessbedömning
Läs merMatematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2012 ÄMNESPROV. Del B1 och Del B2 ÅRSKURS
ÄMNESPROV Matematik ÅRSKURS 9 Prov som ska återanvändas omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Avsikten är att detta prov ska kunna återanvändas t.o.m. 2018-06-30. Vid
Läs merMatematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2010 ÄMNESPROV. Delprov C ÅRSKURS
ÄMNESPROV Matematik ÅRSKURS 9 Prov som ska återanvändas omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Avsikten är att detta prov ska kunna återanvändas t.o.m. 2016-06-30. Vid
Läs merBedömingsanvisningar Del II vt 2010
Bedömingsanvisningar Del II vt 2010 Skolverket har den 2010-12-07 beslutat att provet i matematik A för vt 2010 inte ska återanvändas. Innehåll Bedömningsanvisningar Del II... 4 Kravgränser... 16 Maxpoäng...
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Läs merMatematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2010 ÄMNESPROV. Delprov B ÅRSKURS
ÄMNESPROV Matematik ÅRSKURS 9 Prov som ska återanvändas omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Avsikten är att detta prov ska kunna återanvändas t.o.m. 2016-06-30. Vid
Läs merBedömningsexempel. Matematik kurs 1c
Bedömningsexempel Matematik kurs 1c Innehåll Inledning... 3 Bedömning... 3 Exempeluppgifter som är representativa för Del I... 5 Exempeluppgifter som är representativa för Del II och Del III... 9 Exempel
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Bedömningsanvisningar. Årskurs. Delprov B och Delprov C
Ämnesprov, läsår 2012/2013 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B och Delprov C Årskurs 9 Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Läs merResultat från nationella provet i matematik kurs 1c höstterminen 2018
Resultat från nationella provet i matematik kurs 1c höstterminen 2018 Mattias Winnberg, Katarina Kristiansson & Niklas Thörn PRIM-gruppen Inledning De nationella proven i matematik 1a, 1b och 1c konstrueras
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Bedömningsanvisningar. Årskurs. Delprov B och Delprov C
Ämnesprov, läsår 2012/2013 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B och Delprov C Årskurs 9 Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Läs merResultat från kursprovet i matematik 1c höstterminen 2016 Karin Rösmer Axelson & Mattias Winnberg PRIM-gruppen
Resultat från kursprovet i matematik 1c höstterminen 2016 Karin Rösmer Axelson & Mattias Winnberg PRIM-gruppen Inledning De nationella kursproven i matematik 1a, 1b och 1c konstrueras och utvecklas av
Läs merNpMa3c vt Kravgränser
Kravgränser Provet består av ett muntligt delprov (Del A) och tre skriftliga delprov (Del B, Del C och Del D). Tillsammans kan de ge 66 poäng varav 25 E-, 24 C- och 17 A-poäng. Observera att kravgränserna
Läs merKravgränser. Provet består av Del B, Del C, Del D samt en muntlig del och ger totalt 63 poäng varav 24 E-, 21 C- och 18 A-poäng.
Kravgränser Provet består av Del B, Del C, Del D samt en muntlig del och ger totalt 63 poäng varav 24 E-, 21 C- och 18 A-poäng. Kravgräns för provbetyget E: 17 poäng D: 25 poäng varav 7 poäng på minst
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2013/2014 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Läs merInledning...3. Kravgränser...21. Provsammanställning...22
Innehåll Inledning...3 Bedömningsanvisningar...3 Allmänna bedömningsanvisningar...3 Bedömningsanvisningar Del I...4 Bedömningsanvisningar Del II...5 Bedömningsanvisningar uppgift 11 (Max 5/6)...12 Kravgränser...21
Läs merResultat från kursprovet i matematik 1a och 1b vårterminen 2015 Karin Rösmer, Katarina Kristiansson och Niklas Thörn PRIM-gruppen
Resultat från kursprovet i matematik 1a och 1b vårterminen 2015 Karin Rösmer, Katarina Kristiansson och Niklas Thörn PRIM-gruppen Inledning De nationella kursproven i matematik 1a, 1b och 1c konstrueras
Läs merFör maxpoäng krävs klar och tydlig redovisning av korrekt tankegång med korrekt svar. Uppgift Godtagbara svar 15. a) 1 Redovisning med korrekt svar.
Bedömningsanvisningar Del III Till så gott som alla uppgifter ska eleverna lämna fullständiga lösningar. Elevlösningarna ska bedömas med E-, C- och A-poäng. Positiv poängsättning ska tillämpas, dvs. eleverna
Läs merNpMa2b vt Kravgränser
Kravgränser Provet består av ett muntligt delprov (Del A) och tre skriftliga delprov (Del B, Del C och Del D). Tillsammans kan de ge 67 poäng varav 26 E-, 24 C- och 17 A-poäng. Observera att kravgränserna
Läs merDel I DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA. Namn:... Klass/Grupp:... 1. Vilket tal pekar pilen på? Svar: (1/0/0)
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA Namn:... Klass/Grupp:... Del I 1. Vilket tal pekar pilen på? 30 31 32 33 34 Svar: (1/0/0) 2. Du åker buss kvart i sju från Motala busstation. Hur dags beräknas du vara
Läs merFör maxpoäng krävs klar och tydlig redovisning av korrekt tankegång med korrekt svar.
Bedömningsanvisningar Del III Till så gott som alla uppgifter ska eleverna lämna fullständiga lösningar. Elevlösningarna ska bedömas med E-, C- och A-poäng. Positiv poängsättning ska tillämpas, dvs. eleverna
Läs merNp MaA vt Innehåll
Innehåll Bedömningsanvisningar Tidsbunden del... 3 Allmänna bedömningsanvisningar... 3 Positiv bedömning... 3 Uppgifter där endast svar fordras... 3 Uppgifter där fullständig redovisning fordras... 3 Bedömning
Läs merNpMa2b ht Kravgränser
Kravgränser Provet består av ett muntligt delprov (Del A) och tre skriftliga delprov (Del B, Del C och Del D). Tillsammans kan de ge 73 poäng varav 27 E-, 27 C- och 19 A-poäng. Kravgräns för provbetyget
Läs merBedömningsanvisningar
Bedömningsanvisningar Exempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar finns i materialet
Läs merNationella provet i matematik i årskurs 9, 2018
Nationella provet i matematik i årskurs 9, 2018 Charlotte Nordberg PRIM-gruppen, Stockholms universitet Inledning Syftet med de nationella proven är att stödja en likvärdig och rättvis bedömning och betygssättning
Läs merInledning Kravgränser Provsammanställning... 21
NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A VÅREN 2001 BEDÖMNINGSANVISNINGAR Innehåll Inledning... 3 Bedömningsanvisningar... 3 Allmänna bedömningsanvisningar... 3 Bedömningsanvisningar Del I... 4 Bedömningsanvisningar
Läs merDIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA. Namn:... Klass/Grupp:... A B C D
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA Namn:... Klass/Grupp:... Del I 1. Figuren är en regelbunden sexhörning. De båda linjerna delar sexhörningen mitt itu. Hur stor del av sexhörningen är skuggad? Svara i
Läs merAnette Nydahl och Inger Ridderlind PRIM-gruppen, Stockholms universitet
Anette Nydahl och Inger Ridderlind PRIM-gruppen, Stockholms universitet Inledning I denna rapport redovisas resultat från PRIM-gruppens insamling av elevernas resultat och lärarnas svar på en enkät för
Läs merNATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS C HÖSTEN 2009
Anvisningar Provtid Hjälpmedel Provmaterialet Provet Poäng och betygsgränser NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS C HÖSTEN 2009 240 minuter för Del I och Del II tillsammans. Vi rekommenderar att du använder
Läs merNp MaB vt Låt k = 0 och rita upp de båda linjerna. Bestäm skärningspunkten mellan linjerna.
Vid bedömning av ditt arbete med uppgift nummer 17 kommer läraren att ta hänsyn till: Hur väl du beräknar och jämför trianglarnas areor Hur väl du motiverar dina slutsatser Hur väl du beskriver hur arean
Läs merFör maxpoäng krävs klar och tydlig redovisning av korrekt tankegång med korrekt svar.
Bedömningsanvisningar Del III Till så gott som alla uppgifter ska eleverna lämna fullständiga lösningar. Elevlösningarna ska bedömas med E-, C- och A-poäng. Positiv poängsättning ska tillämpas, dvs. eleverna
Läs merAnvisningar Delprov B
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA Anvisningar Delprov B Provtid 60 minuter för Delprov B. Hjälpmedel Uppgifter Kravgränser Tillåtna hjälpmedel på Delprov B är formelblad och linjal. Detta delprov består
Läs merBedömningsexempel. Matematik kurs 1b
Bedömningsexempel Matematik kurs 1b Innehåll Inledning... 3 Bedömning... 3 Exempeluppgifter som är representativa för Del I... 5 Exempeluppgifter som är representativa för Del II och Del III... 9 Exempel
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2013/2014 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Läs merNATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS D VÅREN 2002
Skolverket hänvisar generellt beträffande provmaterial till bestämmelsen om sekretess i 4 kap. 3 sekretesslagen. För detta material gäller sekretessen fram till utgången av juni 00. Anvisningar NATIONELLT
Läs merInledning. Resultat från kursprovet i matematik 1c höstterminen 2017 Katarina Kristiansson & Karin Rösmer Axelson PRIM-gruppen
Resultat från kursprovet i matematik 1c höstterminen 2017 Katarina Kristiansson & Karin Rösmer Axelson PRIM-gruppen Inledning De nationella proven i matematik 1a, 1b och 1c konstrueras och utvecklas, på
Läs merÄmnesprovet i matematik i årskurs 9, 2013 Margareta Enoksson och Katarina Kristiansson PRIM-gruppen
Ämnesprovet i matematik i årskurs 9, 2013 Margareta Enoksson och Katarina Kristiansson PRIM-gruppen I denna rapport om ämnesprovet i matematik beskrivs resultaten både på delprovs- och uppgiftsnivå samt
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2015/2016. Bedömningsanvisningar 1. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2015/2016 Matematik Bedömningsanvisningar 1 Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Läs merNationellt kursprov i MATEMATIK KURS A Våren 2005. Del I
Skolverket hänvisar generellt beträffande provmaterial till bestämmelsen om sekretess i 4 kap 3 Sekretesslagen. För detta material gäller sekretessen till och med 10 juni 2005. Nationellt kursprov i MATEMATIK
Läs merInledning Kravgränser Provsammanställning... 18
NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A HÖSTEN 2001 BEDÖMNINGSANVISNINGAR Innehåll Inledning... 3 Bedömningsanvisningar... 3 Allmänna bedömningsanvisningar... 3 Bedömningsanvisningar Del I... 4 Bedömningsanvisningar
Läs merExempelprov. Matematik Del A, muntlig del. 1abc
Exempelprov Matematik Del A, muntlig del 1abc 2 DEL A, EXEMPELPROV MATEMATIK 1ABC Innehållsförteckning 1. Instruktioner för att genomföra del A... 5 2. Uppgifter för del A... 6 Version 1 Sten, sax och
Läs merResultat från kursprovet i matematik kurs 1a, 1b och 1c våren 2013 Karin Rösmer och Samuel Sollerman PRIM-gruppen
Resultat från kursprovet i matematik kurs 1a, 1b och 1c våren 2013 Karin Rösmer och Samuel Sollerman PRIM-gruppen Inledning De nationella kursproven i matematik kurs 1a, kurs 1b och kurs 1c konstrueras
Läs merAnvisningar Delprov B
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA Anvisningar Delprov B Provtid 60 minuter för Delprov B. Hjälpmedel Uppgifter Kravgränser Tillåtna hjälpmedel på Delprov B är formelblad och linjal. Detta delprov består
Läs merBedömningsanvisningar Del II Uppgift 14, bedömningsmatris, (4/4/3) *
Bedömningsanvisningar Del II Uppgift 14, bedömningsmatris, (4/4/3) * FÖRMÅGOR E C A Begrepp Procedurer Eleven bestämmer längd och bredd för minst två A-format. +E P Eleven markerar minst två av punkterna
Läs merInledning Kravgränser... 15
Innehåll Inledning... 3 Bedömningsanvisningar... 3 Allmänna bedömningsanvisningar... 3 Bedömningsanvisningar Del I... 4 Bedömningsanvisningar Del II... 6 Bedömningsanvisningar uppgift 9 (Max 5/8)... 9
Läs merExempelprov. Matematik. Del D
Exempelprov Matematik Del D 1a Anvisningar del D Tidsåtgång Cirka 120 minuter för del D. Hjälpmedel Uppgifter Tillåtna hjälpmedel på del D är digitala verktyg, formelblad och linjal. Denna del består
Läs merBedömningsanvisningar
NpMab vt 01 Bedömningsanvisningar Exempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar
Läs merNATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS D VÅREN 2005
Skolverket hänvisar generellt beträffande provmaterial till bestämmelsen om sekretess i 4 kap. 3 sekretesslagen. För detta material gäller sekretessen fram till och med den 10 juni 005. Anvisningar NATIONELLT
Läs merResultat från kursprovet i matematik 1a och 1b vårterminen 2016 Karin Rösmer Axelson PRIM-gruppen
Resultat från kursprovet i matematik 1a och 1b vårterminen 2016 Karin Rösmer Axelson PRIM-gruppen Inledning De nationella kursproven i matematik 1a, 1b och 1c konstrueras och utvecklas av PRIMgruppen,
Läs merBedömningsanvisningar
Bedömningsanvisningar NpMab ht 01 Eempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar
Läs merBedömningsexempel. Matematik kurs 1a
Bedömningsexempel Matematik kurs 1a Innehåll Inledning... 3 Bedömning... 3 Exempeluppgifter som är representativa för Del I... 5 Exempeluppgifter som är representativa för Del II och Del III... 10 Exempel
Läs merMatematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2009 ÄMNESPROV. Delprov B ÅRSKURS
ÄMNESPROV Matematik ÅRSKURS 9 Prov som ska återanvändas omfattas av sekretess enligt 4 kap. 3 sekretesslagen. Avsikten är att detta prov ska kunna återanvändas t.o.m. 2009-06-30. Vid sekretessbedömning
Läs mer7. Max 0/2/1. 8. Max 0/1/1. 9. Max 2/0/0
7. Max 0//1 a) Godtagbart angivet intervall, t.ex. då x är mellan 3 och 4 +1 C B med korrekt använda olikhetstecken ( 3 < x < 4 ) +1 C K b) Korrekt svar ( x = och x = 4 ) +1 A B 8. Max 0/1/1 a) Korrekt
Läs merResultat från kursprovet i matematik kurs 1c hösten 2011
Resultat från kursprovet i matematik kurs 1c hösten 2011 Inledning Hösten 2011 gavs det första nationella provet i matematik inom ramen för Lgy 11. Provet gavs på kurs Matematik 1c, som läses av elever
Läs merNationellt kursprov i MATEMATIK KURS A Våren 2005. Del I
Skolverket hänvisar generellt beträffande provmaterial till bestämmelsen om sekretess i 4 kap 3 Sekretesslagen. För detta material gäller sekretessen till och med 10 juni 2005. Nationellt kursprov i MATEMATIK
Läs merAnvisningar Del I. Namn: Födelsedatum: Komvux/gymnasieprogram: Provtid
Anvisningar Del I Provtid Hjälpmedel Miniräknarfri del Uppgift 14 Kravgränser 90 minuter för del I. Vi rekommenderar att du använder högst 45 minuter för arbetet med den miniräknarfria delen. Du får inte
Läs merProvbetyg E Provbetyg D Provbetyg C Provbetyg B Provbetyg A. Totalpoäng Minst 37 poäng Minst 59 poäng Minst 77 poäng Minst 95 poäng Minst 106 poäng
Ämnesprovet i matematik i årskurs 6, 2015 Astrid Pettersson och Marie Thisted PRIM-gruppen, Stockholms universitet Inledning Konstruktionen av de nationella proven utgår från syftet med dessa, d.v.s. att
Läs merDelprov B: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet.
Delprov B: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet. 1. Ange det uttryck som ska stå i parentesen för att likheten ska gälla. ( ) ( x 5) x 5 (1/0/0). Koordinatsystemet
Läs merBedömningsexempel. Matematik kurs 2b och 2c
Bedömningsexempel Matematik kurs b och c Innehåll Inledning... Allmänna riktlinjer för bedömning... Bedömningsanvisningar... 3 Bedömning av skriftlig kommunikativ förmåga... 3 Provsammanställning... 4
Läs merÄmnesprovet i matematik i årskurs 6, 2016/2017
Anette Nydahl och Inger Ridderlind PRIM-gruppen, Stockholms universitet Inledning I denna rapport redovisas resultat från PRIM-gruppens insamling av lärarnas svar på en enkät och elevernas resultat från
Läs merDenna del består av kortsvarsuppgifter som ska lösas utan miniräknare. Korrekt svar ger 1 g-poäng (1/0) eller 1 vgpoäng
Miniräknare ej tillåten Del B1 Denna del består av kortsvarsuppgifter som ska lösas utan miniräknare. Korrekt svar ger 1 g-poäng (1/0) eller 1 vgpoäng (0/1). Provtid: 80 minuter för Del B1 och Del B2 tillsammans.
Läs mer3. Instruktioner för att genomföra provet
INSTRUKTIONER FÖR ATT GENOMFÖRA PROVET 3. Instruktioner för att genomföra provet I det här kapitlet beskrivs hur samtliga delprov som ingår i provet ska genomföras. Genomförande av Delprov A Tabell 2 Praktisk
Läs merNATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS D VÅREN 2007
Skolverket hänvisar generellt beträffande provmaterial till bestämmelsen om sekretess i 4 kap. 3 sekretesslagen. För detta material gäller sekretessen fram till och med 30 juni 2013. Anvisningar NATIONELLT
Läs merDIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA
DIGITALA VERKTYG ÄR INTE TILLÅTNA 1. Vilket av följande tal är det bästa närmevärdet till 6,35 3,2? Ringa in ditt svar. 0,203 2,03 20,3 203 2030 (1/0/0) 2. En formel för momsberäkning är inlagd i ett kalkylblad.
Läs merBedömningsanvisningar
Bedömningsanvisningar Exempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar finns i materialet
Läs merBedömningsanvisningar
Bedömningsanvisningar Exempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar finns i materialet
Läs merResultat från kursprovet i matematik 1a, 1b och 1c våren 2014 Karin Rösmer, Katarina Kristiansson och Niklas Thörn PRIM-gruppen
Resultat från kursprovet i matematik 1a, 1b och 1c våren 014 Karin Rösmer, Katarina Kristiansson och Niklas Thörn PRIM-gruppen Inledning De nationella kursproven i matematik 1a, 1b och 1c konstrueras och
Läs merÄmnesprovet i matematik i årskurs 9, 2017
Ämnesprovet i matematik i årskurs 9, 2017 Charlotte Nordberg och Astrid Pettersson PRIM-gruppen, Stockholms universitet Inledning Syftet med de nationella ämnesproven är att stödja en likvärdig och rättvis
Läs merLokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9
Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9 Arbetsområde 4. Samband och förändring Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. reflektera
Läs merNATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS C HÖSTEN 2009
Anvisningar Provtid Hjälpmedel Provmaterialet Provet Poäng och betygsgränser NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS C HÖSTEN 2009 240 minuter för Del I och Del II tillsammans. Vi rekommenderar att du använder
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Årskurs 3 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Läs merBedömningsanvisningar
Bedömningsanvisningar Exempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar finns i materialet
Läs merUppgift 1-6. Endast svar krävs. Uppgift Fullständiga lösningar krävs. 150 minuter för Del B och Del C tillsammans.
Del B Del C Provtid Hjälpmedel Uppgift 1-6. Endast svar krävs. Uppgift 7-15. Fullständiga lösningar krävs. 150 minuter för Del B och Del C tillsammans. Formelblad och linjal. Kravgränser Provet består
Läs merI den här uppgiften ska du undersöka förhållandet mellan parabelarean och rektangelarean.
17. Figuren visar en parabel och en rektangel i ett koordinatsystem. Det skuggade området är begränsat av parabeln och x-axeln. Arean av det skuggade området kallas i fortsättningen parabelarean. Vid bedömning
Läs merBedömning för lärande i matematik
Bedömning för lärande i matematik Vilka har arbeta med materialet Varför ser det ut som det gör När och hur kan du som lärare använda materialet Katarina Kjellström PRIM-gruppen Vilka har deltagit i arbetet
Läs merNp MaB vt 2002 NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS B VÅREN 2002
Skolverket hänvisar generellt beträffande provmaterial till bestämmelsen om sekretess i 4 kap. 3 sekretesslagen. För detta material gäller sekretessen fram till utgången av juni 00. Anvisningar Provtid
Läs merNATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS D HÖSTEN 2007
Skolverket hänvisar generellt beträffande provmaterial till bestämmelsen om sekretess i 4 kap. 3 sekretesslagen. För detta material gäller sekretessen fram till och med 31 december 013. Anvisningar NATIONELLT
Läs mer