Grundkurs, 20 poäng. Kursplan fastställd av styrelsen för administrativ och beteendevetenskaplig/social utbildning och forskning.

Transkript

1 Grundkurs, 20 poäng Kursen inrättad Kursplan fastställd av styrelsen för administrativ och beteendevetenskaplig/social utbildning och forskning. Kursen ges som fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmänna utbildningslinjers valfria del, t ex samhällsvetarlinjen och kulturvetarlinjen. Kursens syfte Kursens syfte är att ge studenterna grundläggande kunskaper om kommunikation och medier genom ett i huvudsak teoretiskt och analytiskt förhållningssätt till området. Utbildningen utgår i första hand från ett samhällsvetenskapligt perspektiv men målen för utbildningen kräver att ett humanistiskt perspektiv integreras inom utbildningen. Delkurserna på grundnivån går från en inledande allmän introduktion över beskrivningar av produktionens villkor (mediestrukturen) till rollen (människan i samhället) och avslutas med en integrerande slutkurs inklusive en mindre uppsats. Kursens innehåll Kursen består av fem delkurser: 1. Medie och kommunikationsvetenskap I, 3 poäng 2. Mediekunskap, 4 poäng 3. Individ och kommunikation, 5 poäng 4. Språket i kommunikationsprocessen, 3 poäng 5. Kommunikations- och medieanalys, 5 poäng Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Medie- och kommunikationsvetenskap I, 3 poäng I det givna perspektivet skall delkursen fokusera på frågan om vad kommunikation är för något. Begreppet skall diskuteras utifrån olika forskningstraditioner, t ex naturvetenskap, humaniora och samhällskunskap och på olika analysnivåer, t ex individ, grupp och samhälle. I delkursen skall även ingå en historisk orienterad beskrivning av begreppet kommunikation och av forskningsområdet i vid mening. I en sådan är det viktigt att särskilt diskutera vad medierad kommunikation innebär i förhållande till kommunikation i allmänhet. I detta sammanhang skall skillnader i synsätt mellan samhällsvetenskap och humaniora belysas. Dimbley, Richard & Burton, Graeme: Kommunikation är 200 mer än ord. Studentlitteratur. Lund 1995 Fiske, John Kommunikationsteorier, en introduktion, Mjukband, W & W 100 1

2 1995, valda delar Hadenius, Stig och Weibull, Lennart Massmedier. Press, Radio & TV i 407 förvandling, 6:e uppl, 1997, Bonnier-Alba, Sthlm Stencilmaterial i anslutning till undervisning 50* Delkurs 2. Mediekunskap, 4 poäng Kursen syftar till att presentera de grundläggande dragen i det svenska medielandskapet. Lagstiftning, historik och struktur med tyngdpunkt i de stora medierna press, radio och tv, men med utblickar även mot andra nyare och äldre medier. Hadenius, Stig & Weibull, Lennart:. Massmedier. Press, Radio & TV i 407 förvandling, 6:e upplagan, 1997, Bonnier-Alba. Sthlm Kap Hesser, Torwald: Rätten till text och bild, Tionde uppl. TU:s 60* Förlag AB, Sthlm 1989 Olsson, Anders R.: Yttrandefrihet och tryckfrihet, Tidens 270 förlag/svenska Journalistförbundet, Sthlm 1996 Lag och avtalstexter: Tryckfrihetsförordningen, Yttrande- 50* frihetsgrundlagen, regeringsformen, radiolagen, avtalet mellan staten och SVT. Spelregler för press och, radio och TV, Pressens samarbetsnämnd, aug * Stencilmaterial i anslutning till undervisningen 100* Delkurs 3. Individ och kommunikation, 5 poäng Syftet med delkursen är att studera hur människan kommunicerar som individ, i grupp och med hjälp av massmedier. Delkursen utgår från sociologiska och socialpsykologiska beskrivningar av individens förhållningssätt till omvärlden. Den behandlar grundläggande socialpsykologiska begrepp, t ex roller, individens förutsättningar för kommunikation, t ex inlärning, förutsättningar för mellanmänsklig kommunikation, t ex sociala nätverk. Delkursen lägger tonvikt på individens användning av medier och möjliga förklaringsansatser till och konsekvenser av denna medieanvändning. Kreps, Gary L, Organizational Communication, Second edition, Longman, 292 New York,

3 Angelöw, Bosse & Jonsson, Thom: Introduktion till socialpsykologi, 250 Lund 1990, Studentlitteratur Kompendium 50* Delkurs 4. Språket i kommunikationsprocessen, 3 poäng Syftet med delkursen är att belysa språkets karaktär och roll. Utgångspunkter är språket som kommunikationsredskap och som bärare av tankar, idéer och känslor. Språkets relationer till kunskapsbildnng och kultur studeras i anslutning till språksociologi, semiotik, argumentationsanalys och textlingvistik. Delkursen tar i första hand sikte vid det medierade innehållet och den språkliga utformingen av detta innehåll. Berger, Arthur, Asa: Media Research Techniques, Sage, London, 1991, Kap Heradsveit, Daniel & Bjorgo, Tore: Politisk kommunikation. Introduktion 140 till semiotik och retorik. Studentlitteratur, Lund Johannesson, Kurt: Retorik eller konsten att övertyga, Nordstedts, Sthlm, Trudgill, Peter: Språket och social miljö. En introduktion till 210 Sociololingvistiken.PAN/Nordstedt. Sthlm, 1976 Stencilmaterial i anslutning till undervisnisngen 100* Handbok för skrivuppgifter Strömqvist, Siv: Skrivboken, Liber, Sthlm, 1989 Delkurs 5. Kommunikations- och medieanalys, 5 poäng Syftet med delkursen är att illustrera kommunikationsprocesser i samhället samt ge studenterna sådana färdigheter att de självständigt kan genomföra en kritisk analys av dessa processer och presentera analysen i form av ett mindre, vetenskapligt arbete. Delkursen utgår från ett vetenskapligt förhållningssätt gentemot olika kommunikativa processer i samhället. Den behandlar forskningsprocessens olika steg och framställningen av en vetenskaplig produkt. 3

4 Hedman, Thomas: Informationssökning för samhällsvetare och humanister, Lund, Studentlitteraur, 1997 Patel, Runa och Davidsson, Bo: Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning, Lund, Studentlitteratur, 1994 Handbok för skrivuppgifter Strömqvist, Siv: Skrivboken, Liber, Sthlm, 1989 Kursen inrättad Fortsättningskurs, 20 poäng Kursplan fastställd av styrelsen för administrativ och beteende-vetenskaplig/social utbildning och forskning. Kursen ges som fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmänna utbildningslinjers valfria del, t ex samhällsvetarlinjen och kulturvetar-linjen. Kursens syfte Kursen syftar till att belysa medierad kommunikation, i första hand inom två kontexter. Den ena är masskommunikationsprocessen i samhället och den andra kommunikationsprocessen inom olika slags subsystem. Kursen syftar till att studera kommunikationens innehåll, roll och villkor inom respektive system. Kursen skall vidare ge förutsättningar för att den studerande självständigt skall kunna genomföra en vetenskaplig analys inom masskommunikationsområdet. Kursens innehåll Kursen består av fem delkurser: 1. Medie- och kommunikationsvetenskap II, 4 poäng 2. Organisationskommunikation, 4 poäng 3. Samhällskommunikation, 4 poäng 4. Forskningsprocessen, 3 poäng 5. Uppsatsarbete, 5 poäng Förkunskaper För tillträde till studiekursen fordras normalt godkänd grundkurs i Medie- och kommunikationsvetenskap, Informationsteknik i Göteborg eller motsvarande kunskaper. 4

5 Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Medie- och kommunkationsvetenskap II, 4 poäng Delkursen syftar till att belysa de generella förutsättningarna för medierad kommunikation. Vidare behandlas vissa allmänna vetenskapstoretiska frågor. Delkursen behandlar grundläggande toretiska och metodologiska ansatser. Den berör frågor om hur medierad kommunikation påverkar producenter, användare och systemet i sig inom olika slag av vetenskapliga diskurser. Allen, Robert C (red): Channels of Discourse, Rassembled, London, Routledge, (läses in extenso) Boyd-Barrett, Oliver & Newbold, Chris (red): Approaches to Media, London, 360 Arnold, Valda delar Delkurs 2. Organisationskommunikation, 4 poäng Syftet med delkursen är att belysa kommunikationens villkor inom olika slag av organisationer, både företag, myndigheter och ideella organisationer. Tre huvudteman behandlas: (1) de organisatoriska förutsättningarna för kommunikation, främst kommunikationsformernas samband med olika modeller för organisationer; (2) det medierade innehållets karaktär och under vilka villkor detta produceras och (3) kommunikationens betydelse för individ och organisation Alvesson, Mats & Björkman, Ivar: Organisationsidentitet och 245 organisationsbyggande.. En studie av ett industriföretag, Studentlitteratur, Lund, 1992 Kreps, Gary L: Organizational Communication, Second edition, Longman, 290 New York, 1990 Strid, Jan: Kompendium Organisationskommunikation 50* Delkurs 3. Samhällskommunikation, 4 poäng Syftet med delkursen är att belysa samhället som kommunikations-system. I första hand förutsättningar för och effekter av informations-förmedling. Tonvikten ligger på den roll medier av olika slag spelar i opinionsbildning och informationsverksamhet. 5

6 Inom denna ram behandlas tre huvudteman: (1) samhälls-kommunikationens form och innehåll respektive villkor; (2) människors användning och förståelse av det som förmedlas och (3) de effekter som detta har på individer, grupper och samhället som helhet. Rice, Ronald E & Atkins, Charles T: Public Communication 220 Campaigns, Second Edition, Sage Publications, London 1989 Salmon, Charles T: Information Campaigns Balancing 210 Social Values and Social Change, Sage Publications, London 1989 Stenciler i anslutning till undervisningen 100* Delkurs 4. Forskningsprocessen, 3 poäng Syftet med delkursen är att ge en inblick i hur forskningsprocessen går till. Ett mål är att den studerande skall kunna utnyttja litteratur och annan kunskap för att kunna utföra undersökningar av olika slag och kunna tolka och presentera resultaten. Vidare behandlas ett urval av de vetenskapliga metoder som förekommer inom det samhälls-vetenskapliga forskningsområdet. Repstad, Pål: Närhet och distans, Lund, Studentlitteratur, 1993 Svenning, Conny: Metodboken, Lorentz förlag, 1996 Thurén, Torsten: Vetenskapsteori för nybörjare, Runa, Sthlm Stenciler i anslutning till undervisningen 200* Delkurs 5. Uppsatsarbete, 5 poäng Syftet med uppsatsen är att göra en kunskapsöversikt för något ämnesområde eller att ta fram egen kunskap genom en empirisk undersökning. I båda fallen är avsikten att skapa problemmedvetenhet, systematisk förmåga och metodkunnande. Stenciler i anslutning till undervisningen 50* Kursen inrättad Fördjupningskurs, 20 poäng Kursplan fastställd av styrelsen för administrativ och beteende-vetenskaplig/social utbildning och forskning 6

7 Kursen ges som fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmänna utbildningslinjers eller ubildningsprograms valfria del, t ex samhäll-vetarlinjen och samhällsvetarprogrammet. Kursens syfte Fördjupningskursen syftar till att presentera teoretiska och metodologiska redskap för det fördjupade studiet av medierad kommunikation. Tyngdpunkten är lagd på att ge förutsättningar för självständigt arbete. Nyckelordet för fördjupningskursen är: vetenskaplighet, problematisering och metodfördjupning. Några huvudtraditioner inom masskommunikationsforskningen presenteras. Tyngdpunkten ligger på de aktuella problemställningarna inom fältet. Kursens innehåll Kursen består av fyra delkurser: 1. Medie- och kommunikationsvetenskap III, 3 poäng 2. Forskning om journalistik, medier och kommunikation, 4 poäng 3. Forskningsmetoder, 3 poäng 4. Fördjupningsarbetet, 10 poäng Förkunskaper För tillträde till kursen fordras normalt godkänd fortsättningskurs i Medie- och kommunikationsvetenskap, Informationsteknik i Göteborg eller motsvarande, vari ingår ett självständigt arbete omfattande minst 5 poäng. Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Medie- och kommunikationsvetenskap III, 3 poäng Delkursen skall belysa centrala vetenskapsteoretiska frågor inom masskommunikationsforskningen: Vad menas med vetenskaplig kunskap och vilka traditioner finns det härvidlag? Delkursen skall göra de studerande förtrogna med olika diskurser inom mass-kommunikationsforskningen och ta upp frågor om vad som är den gemensamma vetenskapliga grunden och vad som skiljer olika skolor åt. Carlsson, Ulla & Lindblad, Anders (red): Forskning om 90** 7

8 journalistik, medier och kommunikation. Ämnesområdet idag och i framtiden, Nordicom-Nytt/ Sverige 1992, Nordicom, Göteborgs univeritet, Göteborg 1992 Kompendium 50* Stenciler i anslutning till undervisningen 200* Delkurs 2. Forskning om journalistik, medier och kommunikation, 4 poäng Delkursen ger en orientering om centrala områden inom forskningen. I delkursen behandlas i första hand de teoretiska utgångspunkter som ligger till grund för olika forskningsområden. Varje kurs behandlar olika områden som anknyter till forskningstraditionen vid institutionen. Dessa kan variera från termin till termin. Exempel på områden är mediestruktur, journalistik, kulur och medier, medieanvändning, medieeffekter samt planerad kommunikation. varier mellan terminerna. Delkurs 3. Forskningsmetoder, 3 poäng Delkursen syftar till att vidareutveckla och fördjupa kunskapen om forskningsprocessen samt ge en insikt i tillämpning och förmåga att tillämpa vetenskapliga metoder i praktiskt forskningsarbete. Svenning, conny: Metodboken, Lorentz förlag, 1996 Jensen, Claus Bruhn o. Janowski, Nicholas W: A handbook of qualitative 220 methodologies for masscomminication research, Routledge, 1993 Stenciler i anslutning till undervisningen 150* Delkurs 4. Fördjupningsarbetet, 10 poäng Fördjupningsarbetet innebär ett självständigt vetenskapligt arbete i vilket bör ingå en empirisk prövning av något forskningsproblem. Kursen inrättad Påbyggnadskurs, 20 poäng Kursplan fastställd av samhällsvenskapliga fakultetsnämnden. Kursen ges som en fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmäna utbildningsprograms valfria del, t ex samhällsvetarprogrammet. 8

9 Kursens syfte Kursens syfte är att ge de studerande fördjupning inom det medie- och kommunikationsvenskapliga forskningsfältet. Efter genomgången kurs skall den studerande självständigt kunna anlysera och i praktisk verksamhet tillämpa vetenskapliga problemställningar. Kursen inriktar sig på två delområden där medie- och kommunikationsvetenskapliga problemställningar tillämpas: (1) informationsverksamhet och public relations och (2) medieval och medie-analys. Utbildningen avser att den studerandes självständiga arbete skall genomgöras i nära samverkan med praktisk verksamhet inom ett valt specialområde. Kursens innehåll Kursen består av tre delkurser: 1. Tillämpad kommunikationsvetenskap, 5 poäng 2. Tillämpad medievetenskap, 5 poäng 3. Självständigt arbete, 10 poäng Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Tillämpad kommunikationsvetenskap, 5 poäng Syftet är dels att ge fördjupade kunskaper om aktuell teoribildning inom planerad kommunikation, dels att utveckla förmågan till problematisering inom forskningsområdet. Särskild uppmärksamhet ägnas åt public-relationsområdet. Grunig, James (ed): Excellence in Public Relations and 650 Communication Management, Lawrence Erlbaum, Hillsdale, New Jersey 1992 Stencilmaterial i anslutning till kursen 100* Delkurs 2. Tillämpad medievetenskap, 5 poäng Delkursen syftar till att belysa planerings- och strategiproblem inom medie- och kommunikationsvetenskapliga yrkesområdet, såväl när det gäller teorier och analys av målgrupper som analys av tillgängliga 9

10 medier. Särskild uppmärksamhet ägnas också analys av mediernas sätt att fungera mot bakgrund av aktuella förändringar i mediesystemet. Barwise, P & Eshrenberg A: Television and its audience, 175 Sage, London 1988 Franklin, B & Murphy, D: What news?, The Market, Politics 200 and the Local Press, Routeledge, London 1991 Gustafsson, K E & Weibull, L: Mått på medier, Student- 130 litteratur, Lund 1992 Komparativa massmediestudier, Skrifter 6, Informations- 150 och massmediegruppen, Göteborgs universitet 1993 Palm, Lars: Övertalningsstrategi. Att välja budskap efter 200 utgångsläge, Lund University Press, Lund 1994 Sepstrup, Preben: Tillrettelaeggelse af information, Forlaget 60 Sysime Herning 1991, kap. 3-4 Kompendiematerial 100* Referenslitteratur Eriksson, Peter: Planerad kommunikation, Liber Ekonomi, 175 Malmö 1992 McQuail, Denis & Windahl, Swen: Communication Model - For the Study of Mass Communication, Longman, New York, Delkurs 3. Självständigt arbete, 10 poäng Delkursen avser ett självständigt arbete där en analys eller en undersökning genomförs i nära samverkan med praktisk verksamhet. Det självständiga arbetet redovisas i skriftlig form och behandlas på ett seminarium. Litteratur i anslutning till det självständiga arbetet. 10

11 Kursen inrättad Informationsproduktion, 20 poäng Kursplan fastställd av nämnden för samhällsvetenskapliga fakulteten. Kursen ges som fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmänna utbildningsprogram, t ex samhällsvetarprogrammet. Kursens syfte Kursens syfte är att ge kunskap om och träna de studerande i att tillämpa teorier och metodologiska redskap vid planering av kommunikativa insatser. Tyngdpunkten är lagd på att analysera, planera, beställa och genomföra olika slag av informationsaktiviteter. Syftet är också att ge kunskap om de centrala arbetsuppgifterna i informatörsyrket samt ge deltagarna möjlighet att praktiskt pröva olika redskap för kommunikation. Kursen avslutas med ett grupparbete i form av ett informationsprojekt som ska ha realistisk karaktär. Kursens innehåll Kursen består av fyra delkurser: 1. Kommunikationsplanering, 4 poäng 2. Text och bild, 5 poäng 3. Informatörens arbetsredskap, 6 poäng 4. Informationsprojekt, 5 poäng Förkunskaper För tillträde till kursen fordras godkänd grundkurs och fortsättningskurs i Medie- och kommunikationsvetenskap eller motsvarande, vari ingår ett självständigt arbete omfattande minst 5 poäng. Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Kommunikationsplanering, 4 poäng Delkursen syftar till att ge de studerande förutsättningar att genomföra systematisk planering av kommunikativa insatser och att i det arbetet tillämpa teorier och metoder. Kursen skall även ge kunskap om hur kommunikativa verktyg kan användas i praktiken vid planerad kommunikation. Feurst, Ola: Praktisk marknadsföring, IHM/Student- 140 litteratur, Lund 1993 Larsson, Larsåke: Tillämpad kommunikationsvetenskap, Studentlitteratur, 210 Lund, 1997 Palm, Lars: Övertalningsstrategi. Att välja budskap efter utgångsläge,

12 Lund University Press, Lund 1994 Sepstrup, Preben: Tillrettelæggelse af information, Systime forlag, Herning, Stenciler i anslutning till undervisningen 50* Delkurs 2. Text och bild, 5 poäng Syftet med delkursen är att ge kunskap om och träning i att använda språk och bild. Deltagarna kommer att lära om och arbeta med olika typer av text, med texters struktur och funktion, språkliga hjälpmedel samt skrivprocessen. I kursen ingår produktion av egna texter. Kursen ska vidare ge kunskap om och träning i att på olika sätt använda bilder, förstå bilders budskap och se samspelet text och bild. Allén Sture, Gellerstam Martin, Malmgren, Sven-Göran: Orden speglar 110 samhället, Allmänna förlaget, Sthlm 1989 Hansson, Hasse, Karlsson Sten-Gösta & Nordström, Gert Z: Bildspråkets 130 grunder. Om konst, film/tv, reklam, nyheter, barn/ungdomskultur, Liber Utbildning, Sthlm 1992 Hedlund, Stefan och Johannesson, Kurt: Marknadsretorik, en bok om reklam och konsten att övertyga, SIFU, Sthlm Liljestrand, Birger: Språk i text. Handbok i stilistik, 185 Studentlitteratur, Lund 1993 Strömqvist, Siv: Konsten att tala och skriva, Liber, Malmö Stenciler i anslutning till undervisningen 50* Referenslitteratur Larsson, Sören: Att skriva i tidning, Legenda, Stholm, 1996 Myndigheternas skrivregler, allmänna förlaget, Sthlm, 1994 Westman, Margareta: Att skriva bättre offentlig svenska och Svenska språknämnden, Sthlm, 1980 Delkurs 3. Informatörens arbetsredskap, 6 poäng Syftet med delkursen är att ge kunskap om och träning i att använda olika praktiska verktyg för arbete med kommunikation, med inriktning på informatören som beställare. Delkursen omfattar bland annat trycksaksbeställning, grafisk teknik och trycksaksproduktion och träning i desktop med inriktning på layout och bildhantering, utställningsarbete, videoproduktion, konferensplanering och presentationstekniker. 12

13 Björklund, Bengt: Går budskapet eller deltagarna hem? 125 Sista Ordet Förlag, Malmö 1993 Flessa, Georg: Trycksaksboken, Liber-Hermods, Malmö Johansson, Lennart: Typografisk mönsterbok, Carlssons, Sthlm Stenciler i anslutning till undervisningen 200* Delkurs 4. Informationsprojekt, 5 poäng För att praktiskt tillämpa sina kunskaper kommer studenterna under terminens lopp att arbeta med ett informationsprojekt som ska vara fiktivt men realistiskt och av så komplex karaktär att olika slags kunskap kan tillämpas. Projektarbetet sker i grupp och projektet presenteras och bedöms vid ett seminarium i slutet av terminen. 13

14 KURSPLAN OCH LITTERATURLISTA Medie- och kommunikationsvetenskap 14

15 Göteborgs Universitet Höstterminen

16 All litteratur till kurserna höstterminen 1997 är beställd hos: S L Books 16

17 Storgatan 41 Tfn Kompendieavgiften betalas till expeditionen så snart som möjligt * ingår i kompendieavgiften ** finns att köpa på expeditionen 17