Utbildningsplan för Digitalt ledarskap masterprogram, 120 högskolepoäng

Transkript

1 Ärende 7 ITFS IT-FAKULTETEN Dnr G 2016/273 Utbildningsplan för Digitalt ledarskap masterprogram, 120 högskolepoäng Digital Leadership Master s programme, 120 credits Avancerad nivå/n2dig 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsstyrelsen för IT-fakulteten Denna utbildningsplan gäller från och med (hösterterminen 2017). Institutionen för tillämpad informationsteknologi, avdelningen för informatik, ansvarar för programmet. 2. Syfte Samhällets digitalisering är ett tecken i vår tid. Det innebär obegränsade möjligheter för företag, myndigheter och medborgare. Samtidigt medför digitaliseringens omvandlande kraft stora utmaningar för befintliga marknader, organisationsformer och tekniker. Digitalt ledarskap bygger på förmågan att navigera bland digitaliseringens möjligheter och utmaningar, men också att aktivt orkestrera digitala innovationsprocesser. Ett ledarskap i den digitala eran kräver en ny förmåga att hantera teknikförändringar, värdeskapande, affärslogik och strategi. Utbildningsprogrammets syfte är att ge studenter en fördjupad förståelse för digitaliseringen och dess transformerande kraft för samhälle och näringsliv samt bidra till att utveckla kompetenser för att kunna agera på möjligheter och hantera utmaningar som teknikutvecklingen medför. Programmet ger studenter en bred teoretisk grund inom digital innovation, styrning och kontroll samt organisering och strategi samt även praktiska färdigheter i att tillämpa dessa i praktiskt digitalt ledarskap. En central ansats inom programmet är att ligga nära forskningsfronten inom olika områden som ingår i programmet, och att lyfta kunskapsnivån kring generell styrning och ledning utifrån ett fokus på digitalisering. En nära samverkan kommer att ske med industrin för att utveckla ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt hos studenterna till samspelet mellan människa, IT och organisation. Det 1 (9)

2 pedagogiska uttrycket i programmet bygger på progressionstänkande med fokus på studenternas lärande och miljö som uppmuntrar till delaktighet. Utbildningsprogrammet eftersträvar en blandad studentgrupp och välkomnar därför studenter med en kandidatexamen från en rad olika ämnesområden bland annat datavetenskap, informatik, ekonomi, industriell ekonomi och beteendevetenskap. Programmet ges på engelska och är öppet för internationella studenter. Utbildningen förbereder studenterna för yrkesroller bortom konsultbranschen och traditionella ITavdelningar till att även omfatta nya roller som till exempel: innovationsledare, digital strateg, digital designer, chief information officer, chief technology officer, chief digital officer, digital brand director, head of digital platforms, digital marketing manager, content acquisition manager, digital transformation manager. Utbildningen förbereder även studenterna för fortsatta studier inom högskolan. 3. Förkunskapskrav Kandidatexamen 180 hp inklusive examensarbete (självständigt arbete) om minst 15 hp eller motsvarande inom områdena informatik, Software Engineering, ekonomi, industriell ekonomi, datateknik, informationsteknik, beteendevetenskap eller motsvarande. Engelska 6/Engelska B eller motsvarande. Särskilda förkunskapskrav för tillträde till kurs inom program Inom programmet gäller särskilda förkunskapskrav för tillträde till kurs. Dessa förkunskapskrav är dokumenterade i respektive kursplan och anger vilka förkunskapskrav som anses nödvändiga för att student ska få registreras på en kurs inom programmet. Urval Urval sker i enlighet med högskoleförordningen och Göteborgs universitets antagningsordning för utbildning på grundnivå och avancerad nivå. 4. Examen och huvudområde Utbildningens huvudområde är informatik (informatics). Efter fullbordat program om 120 hp, varav 60 hp med fördjupning inom huvudområdet informatik, utfärdas på begäran av studenten ett examensbevis med benämningen filosofie masterexamen med huvudområdet informatik (Degree of Master of Science, 120 credits, with a major in Informatics). 1 För masterexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 30 hp inom huvudområdet. 1 I en alternativ studiegång som är förberedande för forsknings- och utvecklingsarbete ingår fem av programmets obligatoriska kurser, totalt 120 hp inom huvudområdet inklusive ett examensarbete, 60 hp. 2 (9)

3 5. Mål Utbildning på avancerad nivå ska väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete (Högskolelagen (SFS 2006:173), 1 kap, 9) Mål för masterexamen enligt högskoleförordningen Kunskap och förståelse För masterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För masterexamen ska studenten visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. 3 (9)

4 Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. (Högskoleförordningen, examensordning, bilaga 2) 5.2. Lokala mål Kunskap och förståelse För att erhålla masterexamen inom huvudområdet informatik ska studenten visa fördjupad kunskap om och förmåga att tillämpa övergripande teorier inom områdena innovation, styrning och kontroll, digital infrastruktur och organisering, och kunna identifiera aktuella forskningsutmaningar inom ovanstående områden, samt visa kunskap om forskningsmetodik och analystekniker som är relevanta vid empiriska studier inom huvudområdet. Färdighet och förmåga För att erhålla masterexamen inom huvudområdet informatik ska studenten kunna utveckla digital förmåga (digital capability) för strategisk affärs- och verksamhetsveckling, kunna utveckla hållbara innovationsstrategier för att stödja digital innovation och kontinuerligt värdeskapande i olika typer av organisationsmiljöer, kunna designa och utvärdera styrning och kontroll för digitalt ledarskap, kunna utveckla framtidsorienterade affärsmodeller baserade på digitala infrastrukturer, kunna leda, genomföra och kommunicera utvecklingsarbete inom olika typer av verksamheter, självständigt, och i samarbete med andra, kunna tillämpa forskningsmetodik relevant för områdena innovation, styrning och kontroll, digital infrastruktur och organisering, Värderingsförmåga och förhållningssätt För att erhålla masterexamen inom huvudområdet informatik ska studenten kritiskt granska grundsyn, värderingsprinciper, fördelar och nackdelar hos centrala teorier och ramverk inom områdena innovation, styrning, infrastruktur, och organisering, jämföra och särskilja industriell innovation och digital innovation, utifrån etiska aspekter kunna bedöma och argumentera för val och kombination av olika typer av metoder för verksamhetsutveckling och digital transformation. 4 (9)

5 6. Innehåll och upplägg Utbildningen består av kurser relaterade till digitalt ledarskap och angränsade ämnen. Programmet omfattar totalt 120 hp. Av dessa är 60 hp obligatoriska kurser inom huvudområdet informatik, varav 30 hp självständigt arbete (examensarbete) ingår. Vidare kan maximalt 30 hp valfria kurser ingå som är inom eller utanför huvudområdet. Studenter som önskar läsa kurser inom huvudområdet men som inte erbjuds inom programmets kursutbud ska samråda med programledningen. Utbildningen ges på helfart. Ett läsår är indelat i två terminer och två studieperioder. En termin omfattar två studieperioder om vardera 15 hp. I varje studieperiod läser studenterna normalt två kurser parallellt, förutom studieperioderna 3 och 4 där kurserna läses i två efter varandra följande block om 15 hp (se tabell 1). Kurserna är progressivt ordnade så att de inom ramen för examensmålen bidrar till att var för sig och tillsammans utveckla studenternas kompetens inom huvudområdet. Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, praktikfall och handledning samt projekt där studenten tillämpar och fördjupar sina kunskaper. Litteraturen är på engelska och all undervisning och kommunikation sker på engelska. Studiegång De första två terminerna omfattar enbart obligatoriska kurser och introducerar viktiga delar och koncept inom områdena innovationsstrategi, digital infrastruktur, styrning och kontroll samt organisering i en alltmer digitaliserad affärs- och samhällsmiljö. Tredje terminen ger studenter möjlighet att fördjupa sig i ett bredare samhällsperspektiv genom tillämpade kurser i entreprenörskap och innovation samt forskningsmetodik. Programmet avslutas med ett självständigt arbete (examensarbete) där studenter får kombinera alla kunskaper de skaffat sig för att självständigt utforska en forskningsfråga inom programmets huvudområde. Vidare kan studenter även bredda sin utbildning med kurser inom och utanför huvudområdet. Studerande kan även välja att följa en alternativ studiegång (se tabell 2). Detta alternativ är tänkt att vara särskilt förberedande för forsknings- och utvecklingsarbete. I alternativet ingår fem av programmets kurser, totalt 120 hp, inklusive Masteruppsats i informatik, 60 hp. Antagning till uppsatskursen sker genom lokal antagning. Urvalsprocessen finns beskriven i ett separat dokument. I utbildningsprogrammet ingår följande obligatoriska kurser: 2 Innovation Strategy in the Digital Economy, 15 hp (TIA010) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp (TIA014) Digital Infrastructure, 15 hp Organizing for Digital Transformation, 15 hp 2 Av de kurser som anges som obligatoriska och valbara inom huvudområdet informatik är många kursplaner ännu preliminära och kommer att fastställas efterhand som programmet fortlöper. Det medför att utbildningsplanen kommer att preciseras efter hand. 5 (9)

6 Master Thesis in Informatics, 30 hp (TIA019) eller Master Thesis in Informatics, 60 hp (TIA020) Följande kurser är valbara: Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society, 15 hp (TIA015) Research Methods, 15 hp Kursen Master Thesis in Informatics innehåller självständigt arbete (examensarbete) om 30 hp. Student som läser Master Thesis in Informatics 60 hp behöver inte läsa kurserna Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society, 15 hp och Research Methods, 15 hp. Tabell 1. Programöversikt och studiegång med obligatoriska och valfria kurser Hösttermin Vårtermin Studieperiod 1 och 2 Studieperiod 3 och 4 År 1 Innovation Strategy in the Digital Economy 15 hp* Governance and Control for Digital Capabilities 15 hp* Digital Infrastructure 15 hp* Organizing for Digital Transformation 15hp* Studieperiod 5 och 6 Studieperiod 7 och 8 År 2 Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society 15 hp Master s Thesis in Informatics 30 hp* Research Methods 15 hp Kurser som är markerade med * är obligatoriska. 6 (9)

7 Tabell 2. Programöversikt och studiegång för alternativ 2. Samtliga kurser är obligatoriska. Hösttermin Vårtermin Studieperiod 1 och 2 Studieperiod 3 och 4 År 1 Innovation Strategy in the Digital Economy 15 hp Governance and Control for Digital Capabilities 15 hp Digital Infrastructure 15 hp Organizing for Digital Transformation 15hp Studieperiod 5 och 6 Studieperiod 7 och 8 År 2 Master s Thesis in Informatics 60 hp 7. Platsgaranti Student som i föreskriven takt följer programmet har platsgaranti. Platsgaranti vid Göteborgs universitet består av två slag, den kan vara generell eller begränsad. Med generell platsgaranti avses att den student som antagits till programmet har platsgaranti till samtliga i utbildningsplanen angivna obligatoriska kurser samt till någon/några av de kurser som anges som valbara i utbildningsplanen, under förutsättning att studenten i fråga är behörig till kursen/kurserna och ansöker till valbar kurs/kurser inom föreskriven ansökningsperiod. Begränsad platsgaranti innebär att det inte är möjligt att garantera studenten plats på förstahandsvalet av de valbara kurserna. För kurser som inte organiseras i anslutning till programmet gäller lokala antagningsordningar och platsgaranti saknas. 9. Övergångsbestämmelser Utbildningsprogrammet Digitalt ledarskap masterprogram 120 hp ersätter IT Management masterprogram 120 hp. Sista antagningsomgången av IT Management masterprogram, 120 hp är hösten Utfasningen planeras att ske under en övergångsperiod av åtta år eftersom kurserna kunnat läsas av både programstudenter och yrkesverksamma i såväl masterprogrammet IT Management som fristående kurs och breddningskurs sedan I bilaga 1 anges vad som gäller för att uppfylla examenskraven. 7 (9)

8 10. Övrigt Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student har i vissa fall rätt att tillgodoräkna tidigare högskolestudier i enlighet med bestämmelserna i högskoleförordningen. Utvärdering Programmets kurser utvärderas efter avslutad kurs enligt respektive kursplan. Resultatet ska användas inför planering och genomförande av kommande kurser och i sammanfattande form delges studenter vid kursstart. Uppföljning och utvärdering av programmet sker i enlighet med gällande Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universitet. 8 (9)

9 11. Bilaga 1: Övergångsregler För att uppfylla examenskraven tillämpas följande övergångsregler. I tabellen nedan anges för varje övergångsregel den äldre kurskoden och den nya motsvarande kursen som ersätter denna. I examen kan ingå motsvarande kurser från: IT Management masterprogram, 120 hp (N2ITM, år ) IT Management fristående kurs IT Management breddningskurs, 45 hp (år : ITU410, samt senare modifierat till ITU411) IT Management för sjukvård, 45 hp, en uppdragsutbildning för Västra Götalandsregionen Annan av programledningen godkänd kurs Regel Äldre programkurs, fristående kurs eller breddningskurs Ny programkurs 1 TIA003 Verksamhetsutveckling, 15 hp Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp 2 TIA004 Förändringsledning, 15 hp Organizing for Digital Transformation, 15 hp 3 TIA005 Arkitekturdesign, 15 hp 4 TIA006 Strategiutveckling, 15 hp 5 TIA007 Värdering av IT-investeringar, 15 hp TIA015 Innovation och entreprenörskap i det digitala samhället, 15 hp TIA010 Innovationsstrategi i det digitala industrisamhället, 15 hp Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp 6 TIA008 IT infrastruktur, 15 hp Digital Infrastructure, 15 hp 7 TIA041 Masteruppsats, 30 hp TIA019 Masteruppsats i informatik, 30 hp 8 ITU550 IT och affärsnytta, 15 hp (10 p) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp 9 ITU560 Arkitekturell design och management, fördjupning I, 15 hp (10 p) TIA015 Innovation och entreprenörskap i det digitala samhället, 15 hp 10 ITU570 Strategiutveckling och scenarioanalys, fördjupning II, 15 hp (10 p) TIA010 Innovationsstrategi i det digitala industrisamhället, 15 hp 11 ITU600 IT och verksamhetsnytta, 15 hp (10 p) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp 9 (9)

10 Ä7 ITFS IT FACULTY Reference no. G 2016/273 Programme Syllabus for Digital Leadership Master s programme, 120 credits Digitalt ledarskap masterprogram, 120 högskolepoäng Second Cycle/N2DIG 1. Confirmation The syllabus is confirmed by the IT Faculty Board This syllabus is to be valid from (autumn semester 2017). The Department of Applied IT is responsible for the study programme Digital Leadership, 120 credits. 2. Purpose Digitalization is a signature of our time. It offers almost unlimited opportunities for firms, public authorities and citizens. At the same time, it makes a steamroller of existing markets, organizations, and technologies, causing deep societal challenges. Digital leadership relies on capability to navigate the competing concerns of digitalization, but also to actively orchestrate digital innovation processes. The aim of the study programme is to provide individuals and organizations with such capability from five distinct perspectives; technological change, value creation, organizing, market logic, and strategy. The overall purpose of the master s programme is to give students a deep understanding of how digitalization transforms society and to develop capabilities for taking a leading role in embracing and shaping this transformation. In doing so, the programme offers a broad theoretical foundation for understanding contemporary phenomena, it provides methods and techniques for analysing the implications of digitalization, and it supports students in developing practical skills to deal with change in complex environments. An important aspect of the study programme is to be close to the current research in the areas within the study programme, and to develop governance and leadership with a focus on digitalization. Close collaboration with industry partners ensures that the programme combines academic rigour with practical relevance. The pedagogic stance is based on creating a student-centred learning environment that encourages active participation. 1 (9)

11 The study programme seeks to attract students from diverse backgrounds, including computer science, informatics, information technology, economics, industrial economics, and behavioural sciences, or equivalent. The programme is taught in English and is open to international students. Further, the study programme prepares students for careers paths that extends far beyond traditional positions in consulting or at corporate IT Departments, including novel roles such as: Innovation Manager, Digital Strategist, Digital Designer, Chief Information Officer, Chief Technology Officer, Chief Digital Officer, Digital Brand Director, Head of Digital Platforms, Digital Marketing Manager, Content Acquisition Manager, Digital Transformation Officer. The study programme also prepares students for further postgraduate studies. 3. Entry requirements Bachelor s degree 180 credits including an independent project (degree project) of at least 15 credits or equivalent within the field of informatics, Software Engineering, economics, industrial economics, computer science, information technology, behavioural sciences, or equivalent. English 6/English B from Swedish Upper Secondary School or equivalent. Specific entry requirements for admission to a course within the study programme Within the study programme there can be specific entry requirements for admission to individual courses. These specific entry requirements are documented in each course syllabus and state which entry requirements are necessary to be registered on a course within the study programme. Selection Selection is according to the Higher Education Ordinance and the University of Gothenburg admission regulations for education on first and second cycle. 4. Higher education qualification and main field of study Main field of study for the programme is Informatics. After the completion of the programme with 120 credits of which 60 credits are specialised study in the main field Informatics on request a degree certificate is issued with the designation Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Informatics 1. For a Degree of Master of Science (120 credits) the student must have accomplished an independent project (degree project) of at least 30 credits within the specialised study in the main field. 5. Outcomes Second-cycle courses and study programmes shall be based fundamentally on the knowledge acquired by students during first-cycle courses and study programmes, or its equivalent. 1 The alternative study process, which prepares the students for research- and development work, includes five compulsory courses, in total 120 credits in the main field of study, including a degree project, 60 credits. 2 (9)

12 Second-cycle courses and study programmes shall involve the acquisition of specialist knowledge, competence and skills in relation to first-cycle courses and study programmes, and in addition to the requirements for first-cycle courses and study programmes shall: further develop the ability of students to integrate and make autonomous use of their knowledge, develop the students' ability to deal with complex phenomena, issues and situations, and develop the students' potential for professional activities that demand considerable autonomy, or for research and development work. (The Swedish Higher Education Act (Ordinance 2006:173), chapter 1, section 9.) 5.1. Outcomes for Degree of Master of Science (120 credits) according to the Higher Education Ordinance Knowledge and understanding For a Degree of Master of Science (120 credits) the student shall demonstrate knowledge and understanding in the main field of study, including both broad knowledge of the field and a considerable degree of specialised knowledge in certain areas of the field as well as insight into current research and development work, and demonstrate specialised methodological knowledge in the main field of study. Competence and skills For a Degree of Master of Science (120 credits) the student shall demonstrate the ability to critically and systematically integrate knowledge and analyse, assess and deal with complex phenomena, issues and situations even with limited information demonstrate the ability to identify and formulate issues critically, autonomously and creatively as well as to plan and, using appropriate methods, undertake advanced tasks within predetermined time frames and so contribute to the formation of knowledge as well as the ability to evaluate this work demonstrate the ability in speech and writing both nationally and internationally to clearly report and discuss his or her conclusions and the knowledge and arguments on which they are based in dialogue with different audiences, and demonstrate the skills required for participation in research and development work or autonomous employment in some other qualified capacity. Judgement and approach For a Degree of Master of Science (120 credits) the student shall demonstrate the ability to make assessments in the main field of study informed by relevant disciplinary, social and ethical issues and also to demonstrate awareness of ethical aspects of research and development work 3 (9)

13 demonstrate insight into the possibilities and limitations of research, its role in society and the responsibility of the individual for how it is used, and demonstrate the ability to identify the personal need for further knowledge and take responsibility for his or her ongoing learning. (Higher Education Ordinance, Qualifications Ordinance, Annex 2) 5.2. Local outcomes Knowledge and understanding For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Informatics the student shall exhibit deep knowledge about and ability to apply theories in the areas of innovation, governance and control, digital infrastructure, and organizing, and display knowledge and understanding of current research and development work in the above mentioned areas, and display knowledge of research methods and techniques for analysis appropriate for conducting empirical investigations related to the main field of study. Competence and skills For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Informatics the student shall be able to develop digital capability for strategic business- and organisational development, be able to develop sustainable innovation strategies to support digital innovation and continuous value creation across different organisational contexts, be able to design and evaluate governance configurations and control for digital leadership, be able to develop future oriented business models based on digital infrastructures, be able to lead, implement and communicate development work within different organizational contexts, independently, and in cooperation with others, apply appropriate research methods within the areas of innovation, governance and control, digital infrastructure and organizing. Judgement and approach For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Informatics the student shall critically evaluate assumptions, principles, strengths and weaknesses of central theories and frameworks underpinning innovation, governance and control, digital infrastructure, and organising, compare and contrast industrial innovation and digital innovation, assess and argue for choices and combinations of methods for organisational development and digital transformation from an ethical stance. 4 (9)

14 6. Content and structure The programme consists of six courses related to digital leadership and related subjects. The programme includes a total of 120 credits. Of these are 60 credits from compulsory courses in the main field of Informatics, including 30 credits independent project (degree project). In addition, there is a possibility of including a maximum of 30 optional courses within or outside the main field of study. Students wishing to follow a course within the main field of study, but where the course is not part of the programme, shall consult the programme management. The education is given at full time. An academic year is divided into two semesters and four study periods. A semester includes two study periods, each of 15 credits. Students normally attend two courses in parallel in each study period, with the exception Year 1, study period 3 and 4 where the courses are given in two consecutive blocks of 15 credits each (see Table 1). The courses are progressively arranged so that they, within the framework of learning outcomes, contribute separately and jointly, with developing the student s skills and abilities in the main field of study. The education is implemented through lectures, seminars, case studies and supervision as well as projects where students apply and deepen their knowledge. The literature is in English and all teaching and communication is in English. Study process The first and second semester consist of compulsory courses which introduce key concepts within the area of innovation strategy, digital infrastructure, governance and control and organizing in the context of an increasingly digitalized society. The third semester consists of optional courses which allows students to deepen as well as broaden their knowledge in entrepreneurship and innovation, and research methods. The final semester of the study programme consists of an independent project (degree project) which allows students to design a research project including identifying a relevant research question in the main field of study. In addition, there is a possibility for students to take a development optional course within or outside the main field of study. Students can take an optional study process (see Table 2). This optional route is intended to prepare students for research- and development work. The study process consists of five compulsory courses of 60 credits, and an independent project (degree project) of 60 credits. Admission to the degree project course is conducted through local admission. The selection procedure is described in a separate document. The study programme consists of the following compulsory courses 2 : Innovation Strategy for the Digital Economy, 15 credits (TIA010) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 credits (TIA014) Digital Infrastructure, 15 credits Organizing for Digital Transformation, 15 credits 2 Many obligatory and optional courses in the main field mentioned above are still preliminary. This means that the syllabus for Digital Leadership Master s programme, 120 credits will be revised accordingly and confirmed by the IT Faculty in the coming years. 5 (9)

15 Master s Thesis in Informatics, 30 credits (TIA019) or Master s Thesis in Informatics, 60 credits (TIA020) The following optional courses are included in the main field of Informatics: Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society, 15 credits (TIA015) Research Methods, 15 credits The course Master s Thesis in Informatics includes an independent project (degree project) of 30 credits. Students who choose to follow the alternative study process which includes Master s Thesis in Informatics, 60 credits are not obliged to take the courses Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society, 15 credits and Research Methods, 15 credits. Table 1. Study programme and process with obligatory and optional courses. Autumn term Spring term Study Period 1 & 2 Study Period 3 & 4 Year 1 Innovation Strategy in the Digital Economy 15 credits* Digital Infrastructure 15 credits* Governance and Control for Digital Capabilities 15 credits* Organizing for Digital Transformation 15 credits* Study Period 5 & 6 Study Period 7 & 8 Year 2 Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society 15 credits Research Methods 15 credits Master s thesis in Informatics 30 credits* *Compulsory courses in the main field of study. 6 (9)

16 Table 2. Study program and study process for the alternative study process of Year 2. All courses are compulsory. Autumn term Spring term Study Period 1 & 2 Study Period 3 & 4 Innovation Strategy in the Digital Economy 15 credits Year 1 Digital Infrastructure 15 credits Governance and Control for Digital Capabilities 15 credits Organizing for Digital Transformation 15 credits Study Period 5 & 6 Study Period 7 & 8 Year 2 Master s thesis in Informatics 60 credits 7. Guaranteed admission Students who follow the study programme at the prescribed rate have guaranteed admission. There are two kinds of guaranteed admission at the University of Gothenburg: general or limited. General guaranteed admission means that the students admitted to the study programme have guaranteed admission to all of the compulsory and optional courses in the programme syllabus provided that specific entry requirements are fulfilled and the student applies to the course within the study programme within the prescribed application period. Limited guaranteed admission means that the students cannot be guaranteed their first-choice place for optional courses. For optional courses outside the study programme local admission regulations are valid and there is no guaranteed admission. 9. Transitional regulations The study programme Digital Leadership Master s programme, 120 credits replaces the study programme IT Management Master s programme, 120 credits. The last admission for IT Management Master s programme is autumn The programme will be phased out during a transitional period of eight years since the courses have been offered as part of the programme for programme students 7 (9)

17 and as optional courses for practitioners since Appendix 1 provides information regarding conversion from old to new courses that can be included to meet the degree requirements. 10. Other Credit transfer of former education In some cases, the student has the right to be given credit for former higher education according to the legislative regulations of the Higher Education Ordinance. Evaluation The courses of the study programme are evaluated according to each course syllabus. The result will be used for planning and implementation of upcoming courses. A summary is given to students at the start of the courses. The study programme will be followed up and evaluated in accordance with the applicable Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universiet (Policy for the Quality Assurance and Quality Development of Education at the University of Gothenburg). 8 (9)

18 11. APPENDIX 1 Transitional regulations The following transitional regulations apply to meet the degree requirements. In the table below for each transition rule, the older course code and the new corresponding course replacing it is entered. The degree can include the corresponding courses from: IT Management Master s programme, 120 credits (N2ITM, year ) IT Management optional course IT Management development course, 45 credits (from : ITU410, later modified to ITU411 IT Management för sjukvård, 45 hp, a commissioned course for Västra Götalandsregionen Other courses approved by the programme management Rule Old programme course, optional course or development course New programme course 1 TIA003 Verksamhetsutveckling, 15 credits Governance and Control for Digital Capabilities, 15 credits 2 TIA004 Förändringsledning, 15 credits Organizing for Digital Transformation, 15 credits 3 TIA005 Arkitekturdesign, 15 credits 4 TIA006 Strategiutveckling, 15 credits 5 TIA007 Värdering av IT-investeringar, 15 credits TIA015 Innovation och entreprenörskap i det digitala samhället, 15 credits TIA010 Innovationsstrategi i det digitala industrisamhället, 15 credits Governance and Control for Digital Capabilities, 15 credits 6 TIA008 IT infrastruktur, 15 credits Digital Infrastructure, 15 credits 7 TIA041 Masteruppsats, 30 credits TIA019 Masteruppsats i informatik, 30 credits 8 ITU550 IT och affärsnytta, 15 credits (10 credits) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 credits 9 ITU560 Arkitekturell design och management, fördjupning I, 15 credits (10 credits) TIA015 Innovation och entreprenörskap i det digitala samhället, 15 credits 10 ITU570 Strategiutveckling och scenarioanalys, fördjupning II, 15 credits (10 credits) TIA010 Innovationsstrategi i det digitala industrisamhället, 15 credits 11 ITU600 IT och verksamhetsnytta, 15 credits (10 credits) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 credits 9 (9)