!"#$%&'()*+%)#,-./--,0")1$#)2$%+%#'),"-3,3/3,0"$%)

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "!"#$%&'()*+%)#,-./--,0")1$#)2$%+%#'),"-3,3/3,0"$%)"

Andreas Martinsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 !"#$%$&'()$*+',-'$./0$1+2,32(2'445$&6*44,2,7&6575,-',$!"#$%&'(')*+,*-&'./0-%+%1"2(03'(').'*,(3*4'1*!"#$%&'()*+%)#,-./--,0")1$#)2$%+%#'),"-3,3/3,0"$%) Under hösten 2010 ska den slutliga utformningen av den nya ämneslärarutbildningen äga rum inför inrättande i dec-jan, besked om examensrätter väntas från HSV den 15 dec. Utvecklingsarbetet ska genomföras av ämneslärarutbildningens programråd, och inför detta arbete avser NUV att göra principiella ställningstaganden i vissa frågor. Dessa beslut kräver en kartläggning av medverkande institutioners förutsättningar och synpunkter i nedanstående frågor. För att hänsyn ska kunna tas till institutionernas information krävs relativt snabb respons, programrådet har begränsat med tid fram till fastställande av utbildningsplan (jan-11). Vi beklagar (som vanligt!) de snäva tidsmarginalerna.! "# $%&'(()*+,'-!,&.%/*).%!0-.1-2% Ämnesstudierna omfattar 30, 60 eller 90 hp och kan tekniskt ske såväl inom som utom ämneslärarprogrammet. Läses de utom programmet kan ämneslärarexamen erhållas efter avslutade studier inom Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp (KPU; motsv. nuvarande AU90). Sker ämnesstudierna inom programmet ska (helst) ämnesdidaktik läsas integrerat med ämnesstudierna, VFU och självständigt arbete (examensarbete) genomförs i omedelbar anslutning till ämnesstudierna. Vilka för- respektive nackdelar ser institutionen för sina ämnen för ett genomförande av ämnesstudierna inom eller utom programramen? (Redogör för resp. ämne och ev. omfattning.) Om samläsning med andra kurser, program: hur påverkar detta genomförandet av ämnesstudierna? Vilka skäl talar för/emot ämnesstudier med start HT/VT? 3# 4'&'-'55!'62%'&!7!8.-)(2))!292+'%,(9!92--,:-! NUV anser det önskvärt att ämneslärarstudenterna ges tydliga möjligheter till övergång till avanceradoch forskarnivå genom sina ämnesstudier. Hur kan behörighet för generell examen och fortsatta akademiska studier erhållas, eller underlättas, vid de olika studiegångarna programstudier resp. fria studier? I vilka ämnen möjliggörs detta och hur?

2 Hur tillgodoräknas ämnesdidaktik, VFU och/eller självständigt arbete av ämne inför antagning för utbildning på A-nivå eller forskarnivå? Vilka möjligheter ges till komplettering så att behörighet till generell examen/fortsatta studier inom resp. ämne? ;# <=:5>():&+,1)!2-?')'! Inom ämneslärarutbildningen ska antingen ett självständigt arbete (examensarbete) om 30 hp (A-nivå) eller två om 15 hp (ett på vardera G-/A-nivå) genomföras inom något/några av de studerade ämnena. NUV har förordat det senare alternativet samt uttryckt att arbetena bör ha ämnesdidaktisk relevans. För vilka ämnen är det inte lämpligt med examensarbeten om 2x 15 hp utan 1x 30 hp, motiv? Vad är möjligt vid programstudier respektive fria studier? Hur ges möjlighet att utveckla tillräckliga förkunskaper? Finns tillräcklig handledarkompetens för ämnesdidaktisk A&+'->,(&,&1'&(!8B-5:11&,&1!.CD/'55'-!+,()-,?*),.&! Inom ett flertal av ämnena inom ämneslärarutbildningen vid Lnu finns ett lågt antal studenter, även nationellt sett. I syfte att säkra kvalitén och förbättra de ekonomiska förutsättningarna torde ökad storlek på studentgrupperna vara önskvärt, något som sannolikt gynnas då undervisningen genomförs via någon form av distanslösning. Vid Lnu finns för närvarande studentgrupper inom samma ämne vid campus i både Kalmar och Växjö. Flera av dessa grupper är små även då de betraktas sammanlagt för Lnu. Vilka möjligheter och preferenser ser institutionen för resp. ämne att genomföra undervisningen o Campusförlagt eller via distans/flexibelt o Förlagt till båda resp. enbart ett campus (+ev. distans)? Hur kan den lämpligaste lärarkompetensen komma studenterna till del med hänsyn till vald campuslösning? Vilka tidigare erfarenheter finns av undervisning via distans/flexibel lösning? Inom vilka ämnen, för vilken omfattning (hp) och med vilken distanslösning? E# $%&'(9.%?,&2),.&'-! För ämneslärare inriktning år 7-9 ska tre ämnen läsas, ett i omfattningen 90 hp och två om 45 hp. För inriktning gymnasiet gäller studier i två ämnen, om 120 hp resp. 90 hp. Kombinationsmöjligheterna är något begränsade genom regeringens beslut (bil. Ämneskombinationer vid Lnu). Finns ämnen som bör/ska läsas i vissa kombinationer, resp. alltid som 1:a, 2:a eller 3:e ämne? Av vilka skäl? T ex akademiska (t ex gynnar kunskapsutvecklingen i/är behörighetsgivande för efterföljande ämne), arbetsmarknadsskäl, popularitet(?), undervisningens förläggning/distribution

3 4,&'('5)61"$-.012,"'3,0"$%)7,#)8,""9/",7$%-,3$3$3) 4F%&2(,')! Svenska går att kombinera med Sv2, Spanska, Franska, Tyska eller Engelska, Samhällskunskap, Religion, Historia, Geografi, Psykologi, Företagsekonomi, Sociologi alternativt Fysik, Kemi, Biologi, Teknik eller Naturkunskap Matematik går att kombinera med Sv2, Spanska, Franska, Tyska eller Engelska Samhällskunskap, Religion, Historia, Geografi, Psykologi, Företagsekonomi, Sociologi, Fysik, Kemi, Biologi, Teknik eller Naturkunskap Engelska går att kombinera med Sv2, Spanska, Franska, Tyska eller Engelska, Samhällskunskap, Religion, Historia, Geografi, Psykologi, Företagsekonomi, Sociologi, Fysik, Kemi, Biologi, Teknik eller Naturkunskap Svenska som andra språk går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik, Tyska, Franska eller Spanska Tyska går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik med Sv2, Franska eller Spanska Franska går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik med Tyska, Sv2 eller Spanska Spanska går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik med Tyska, Franska eller Sv2 Samhällskunskap går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik, Religion, Historia, Geografi, Psykologi, Företagsekonomi eller Sociologi Religion går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik, Samhällskunskap, Historia, Geografi, Psykologi, Historia går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik, Samhällskunskap, Religion, Geografi, Psykologi, Geografi går att kombinera med

4 Svenska, Engelska och Matematik, Samhällskunskap, Religion, Historia, Psykologi, Psykologi går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik, Samhällskunskap, Religion, Historia, Geografi, Företagsekonomi går att kombinera med Svenska, Engelska, Matematik, Samhällskunskap, Religion, Historia, Geografi, Psykologi eller Sociologi Sociologi går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik, Samhällskunskap, Religion, Historia, Geografi, Psykologi eller Företagsekonomi Fysik går att kombinera med Svenska, Engelska, Matematik, Kemi, Biologi, Teknik eller Naturkunskap Kemi går att kombinera med Svenska, Engelska, Matematik, Fysik, Biologi, Teknik eller Naturkunskap Biologi går att kombinera med Svenska, Engelska, Matematik, Fysik, Kemi, Teknik eller Naturkunskap Teknik går att kombinera med Svenska, Engelska och Matematik, Fysik, Kemi, Biologi eller Naturkunskap Naturkunskap går att kombinera med Svenska, Engelska, Matematik, Fysik, Kemi, Biologi eller Teknik Bild går att kombinera med Musik eller Idrott och hälsa alternativt med Svenska, Engelska, Matematik eller Sv2, Spanska, Franska, Tyska, Samhällskunskap, Religion, Historia, Geografi, Psykologi, Företagsekonomi, Sociologi, Fysik, Kemi, Biologi, Teknik eller Naturkunskap Idrott och hälsa går att kombinera med Bild eller Musik alternativt Svenska, Engelska, Matematik eller Sv2, Spanska, Franska, Tyska, Samhällskunskap, Religion, Historia, Geografi, Psykologi, Företagsekonomi, Sociologi, Fysik, Kemi, Biologi, Teknik eller Naturkunskap

5 G-(9*-(!H!7!I! Svenska går att kombinera med två ämnen i någon av följande grupper: Samhällskunskap (enda ämne i så fall), Geografi, Historia eller Religion Musik Matematik går att kombinera med två ämnen i någon av följande grupper: Engelska går att kombinera med två ämnen i någon av följande grupper: Bild går att kombinera med ett eller två ämnen i någon av följande grupper: Svenska, Sv2, Engelska, Franska, Spanska, Tyska Idrott och hälsa går att kombinera med två ämnen i någon av följande grupper: Svenska, Sv2, Engelska, Franska, Spanska, Tyska Musik går att kombinera med två ämnen i någon av följande grupper: Samhällskunskap (enda ämne i så fall), Geografi, Historia eller Religion Svenska (enda ämne i så fall), Sv2, Engelska, Franska, Spanska, Tyska Det är möjligt att kombinera: Tre av ämnena Samhällskunskap, Geografi, Historia eller Religion Tre av ämnena Biologi, Fysik, Kemi eller Teknik Två av ämnena Musik, Samhällskunskap eller Svenska

Relevanta dokument

Ämneskombinationer inom ämneslärarprogrammet årskurs 7-9, 270 hp

1 Ämneskombinationer inom ämneslärarprogrammet årskurs 7-9, 270 hp Karlstads universitet Ämneslärare med inriktning mot grundskolan årskurs 7-9 läser tre ämnen, 90 högskolepoäng i ingångsämnet och sedan