Skolenkäten våren 2013

Transkript

1 Skolenkäten våren 2013 Resultatredovisning för Skolenkäten till pedagogisk personal Antal medverkande skolenheter: 507 Grundskolor Gymnasieskolor Antal registrerad pedagogisk personal Antal svarande pedagogisk personal Svarsfrekvens för pedagogisk personal: 71% 73%

2 Kommuner som är med i enkätomgången Skolinspektionen granskar varje år kommunala och fristående skolenheter i ett visst antal kommuner. I denna enkätomgång ingick följande kommuner: Kommun Aktuella skolenheter Arjeplog - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Boden - samtliga kommunala grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor samt ett antal fristående skolor Bollebygd - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Burlöv - samtliga kommunala grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Båstad - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Eskilstuna - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Gällivare - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Haparanda - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Härnösand - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Klippan - samtliga kommunala grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor samt ett antal fristående skolor Kristianstad - samtliga kommunala gymnasieskolor samt ett antal fristående gymnasieskolor Ludvika - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Osby - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Partille - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Sigtuna - samtliga kommunala gymnasieskolor samt ett antal fristående gymnasieskolor Smedjebacken - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Strömstad - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Säter - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Söderköping - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Tanum - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Tingsryd - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Töreboda - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Uddevalla - samtliga kommunala gymnasieskolor samt ett antal fristående gymnasieskolor Vaggeryd - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Vetlanda - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Vänersborg - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Västervik - samtliga kommunala gymnasieskolor samt ett antal fristående gymnasieskolor Ängleholm - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Örkelljunga - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Utöver skolenheterna i dessa kommuner ingick i denna enkätomgång även ett urval av skolenheter med Peabskolan AB, Fridaskolorna AB, Internationella Engelska Skolan i Sverige AB, Sverige Ridgymnasium AB eller Industritekniska Gymnasiet Bergslagen AB som huvudman samt samtliga naturbruksgymnasier i Västra Götalandsregionen och Östergötland. 2

3 Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i grundskolan Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 1. Information om utbildningens mål 7,2 7,6 8,0 2. Samordning av undervisningen 5,6 6,3 7,2 3. Stimulans och utmaningar 6,6 7,0 7,5 4. Tillit till elevens förmåga 7,7 8,0 8,4 5. Anpassning efter elevens behov 7,0 7,5 8,0 6. Argumentation och kritiskt tänkande 6,7 7,1 7,6 7. Grundläggande värden i undervisningen 7,1 7,6 8,2 8. Grundläggande värden på skolan 7,2 7,7 8,3 9. Elevinflytande 6,0 6,4 7,0 10. Ordningsregler 7,3 7,7 8,4 11. Studiero 6,3 6,9 7,7 12. Trygghet 7,5 8,0 8,9 13. Förhindra kränkningar 8,4 8,6 9,3 14. Särskilt stöd 7,5 7,9 8,8 15. Bedömning och betygsättning 6,1 6,7 7,3 16. Pedagogiskt ledarskap 5,8 6,9 8,2 17. Utveckling av utbildningen 5,2 6,2 7,4 18. Rutiner 5,6 6,3 7,1 3

4 Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i gymnasieskolan Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 1. Information om utbildningens mål 6,9 7,2 7,6 2. Samordning av undervisningen 5,2 6,0 6,7 3. Stimulans och utmaningar 6,8 7,0 7,3 4. Tillit till elevens förmåga 7,4 7,8 8,0 5. Anpassning efter elevens behov 7,1 7,5 8,1 6. Argumentation och kritiskt tänkande 7,2 7,6 8,0 7. Grundläggande värden i undervisningen 7,0 7,3 7,8 8. Grundläggande värden på skolan 7,5 7,9 8,3 9. Elevinflytande 6,5 6,9 7,3 10. Ordningsregler 6,8 7,2 7,7 11. Studiero 6,7 7,2 7,9 12. Trygghet 7,8 8,3 8,7 13. Förhindra kränkningar 7,7 8,1 8,7 14. Särskilt stöd 6,9 7,5 8,3 15. Bedömning och betygsättning 6,1 6,6 7,2 16. Pedagogiskt ledarskap 5,3 6,4 7,9 17. Utveckling av utbildningen 4,4 5,5 6,9 18. Rutiner 4,8 5,9 6,9 4

5 Resultat för pedagogisk personal i grundskola inte 1. Information om utbildningens mål Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven 8, ,8% ,6% 99 2% 7 0,1% 23 0,5% 6, ,4% ,5% 448 9,2% 17 0,3% 127 2,6% 7, ,3% ,3% 426 8,7% 32 0,7% 99 2% Indexvärde: 7,6 2. Samordning av undervisning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (t.ex. temaarbeten) Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen Jag kan få stöd av mina kollegor när jag planerar undervisningen 6, ,9% ,9% ,1% 213 4,4% 134 2,7% 5, ,3% ,4% % 233 4,8% 171 3,5% 6, ,2% ,4% ,7% 199 4,1% 32 0,7% Indexvärde: 6,3 3. Stimulans och utmaningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen 7, % ,3% 247 5% 14 0,3% 18 0,4% 6, ,5% ,3% ,8% 45 0,9% 20 0,4% 6, ,7% % ,3% ,1% 195 4% Indexvärde: 7 5

6 inte 4. Tillit till elevens förmåga Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt 7, ,1% ,9% 252 5,2% 27 0,6% 110 2,2% 7, ,1% ,1% 228 4,7% 6 0,1% 50 1% 9, ,7% ,9% 11 0,2% 0 0% 10 0,2% Indexvärde: 8 5. Anpassning efter elevens behov Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det Jag anpassar min undervisning efter elevernas olika förutsättningar Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven 6, ,3% ,4% ,6% 70 1,4% 15 0,3% 7, ,4% ,3% 188 3,8% 9 0,2% 15 0,3% 8, ,3% % 194 4% * *** Indexvärde: 7,5 6. Argumentation och kritiskt tänkande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 6, ,4% % % ,2% 71 1,5% 7, ,5% ,1% ,9% 57 1,2% 68 1,4% 7, ,2% % 292 6% 13 0,3% 76 1,6% Indexvärde: 7,1 6

7 inte 7. Grundläggande värden i undervisningen På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel 8, ,7% ,1% 210 4,3% 24 0,5% 168 3,4% 7, ,1% % 446 9,1% 50 1% 181 3,7% 6, ,2% ,4% ,1% 52 1,1% 211 4,3% Indexvärde: 7,6 8. Grundläggande värden på skolan Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar På den här skolan respekterar eleverna varandras olikheter På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 8, ,7% ,7% 117 2,4% 9 0,2% 101 2,1% 7, ,3% ,7% 461 9,4% 20 0,4% 56 1,1% 7, ,7% ,7% 249 5,1% 17 0,3% 7 0,1% Indexvärde: 7,7 9. Elevinflytande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön Eleverna är med och påverkar undervisningens innehåll Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 6, ,7% ,1% ,9% 80 1,6% 232 4,7% 5, ,2% ,1% ,7% 66 1,3% 82 1,7% 6, ,1% % ,9% 15 0,3% 32 0,7% Indexvärde: 6,4 7

8 inte 10. Ordningsregler Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler Jag är förtrogen med de upprättade ordningsreglerna i den här skolan 7, ,6% ,4% ,6% 98 2% 68 1,4% 9, ,4% ,4% 115 2,4% 21 0,4% 24 0,5% Eleverna följer skolans ordningsregler 6, ,8% ,6% 463 9,5% 31 0,6% 25 0,5% Indexvärde: 7,7 11. Studiero Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en god studiemiljö på skolan 7, ,5% ,1% ,5% 58 1,2% 37 0,8% Att upprätthålla ordning i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid 6, ,6% ,8% ,8% ,9% 46 0,9% Mina elever har studiero på lektionerna 7, ,7% ,8% 475 9,7% 38 0,8% 49 1% Indexvärde: 6,9 12. Trygghet Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en trygg miljö för eleverna på skolan De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda På den här skolan känner sig eleverna trygga ,7% ,3% 156 3,2% 19 0,4% 21 0,4% 8, % ,1% 67 1,4% 8 0,2% 20 0,4% 7, ,8% ,3% 119 2,4% 8 0,2% 64 1,3% Indexvärde: 8 8

9 inte 13. Förhindra kränkningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling 8, ,2% ,1% 209 4,3% 5 0,1% 15 0,3% 9, ,4% ,6% 88 1,8% * * 8, ,2% ,6% 219 4,5% 20 0,4% 65 1,3% Indexvärde: 8,6 14. Särskilt stöd Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör ,3% % 109 2,2% 12 0,2% 61 1,2% 6, ,3% ,8% ,6% 100 2% 159 3,2% 7, ,7% ,4% 434 8,9% 59 1,2% 89 1,8% Indexvärde: 7,9 15. Bedömning och betygsättning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper 6, ,2% % ,7% 89 1,8% 114 2,3% 6, ,6% ,1% ,8% 130 2,7% 233 4,8% 7, ,3% % ,1% 72 1,5% 104 2,1% Indexvärde: 6,7 9

10 inte 16. Pedagogiskt ledarskap Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 6, ,9% ,4% ,8% 211 4,3% 371 7,6% 7, ,3% ,6% ,3% 92 1,9% 389 8% 6, ,2% ,8% ,5% 203 4,1% 360 7,4% Indexvärde: 6,9 17. Utveckling av utbildningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor ser till att utvärdering av elevernas kunskapsutveckling ligger till grund för utveckling av utbildningen Rektor ser till arbetssätt förändras om eleverna inte uppnår kunskapskraven Rektor ser till att uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete leder till relevanta förändringar i arbetssätt 6, ,4% ,5% ,9% 138 2,8% ,4% 6, % % ,9% 239 4,9% ,1% 5, ,6% ,7% ,4% 299 6,1% ,2% Indexvärde: 6,2 18. Rutiner Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På de här skolan finns rutiner för att introducera nyanställda lärare till arbetet På den här skolan finns rutiner för att handleda nyanställda lärare i arbetet På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden 5, ,3% % ,1% 329 6,7% ,8% 5, ,5% ,7% ,6% 409 8,4% ,8% 7, ,8% ,4% 480 9,8% 85 1,7% ,3% Indexvärde: 6,3 10

11 Resultat för pedagogisk personal i gymnasieskola inte 1. Information om utbildningens mål Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven 8, ,4% ,7% 34 1,7% * * 6, ,2% ,1% ,7% 12 0,6% 30 1,5% 5, ,2% ,8% ,4% 109 5,4% 84 4,2% Indexvärde: 7,2 2. Samverkan av undervisning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (t.ex. temaarbeten) Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen Jag samverkar med mina kollegor när jag planerar undervisningen 6, ,8% ,4% ,9% 92 4,6% 66 3,3% 5, ,6% ,5% ,3% 188 9,4% 64 3,2% 6, ,5% ,1% ,5% 89 4,4% 11 0,5% Indexvärde: 6 3. Stimulans och utmaningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen ,3% % 79 3,9% 7 0,3% 7 0,3% 6, ,2% ,2% ,1% 25 1,2% 5 0,2% ,6% ,2% ,7% ,8% 73 3,6% Indexvärde: 7 11

12 inte 4. Tillit till elevens förmåga Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt 7, % ,5% 103 5,1% 7 0,3% 20 1% 6, ,9% ,4% ,3% 11 0,5% 18 0,9% ,2% ,1% ** * 0 0% Indexvärde: 7,8 5. Anpassning efter elevens behov Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det Jag anpassar min undervisning efter elevernas olika förutsättningar Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven 6, ,7% ,1% ,6% *** * 7, ,3% ,6% 91 4,5% * * 7, ,3% ,7% 130 6,5% * * Indexvärde: 7,5 6. Argumentation och kritiskt tänkande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 6,9 74 3,7% ,1% % ,1% 22 1,1% 7, % ,2% 162 8,1% 21 1% 13 0,6% 8, ,1% ,6% 69 3,4% * ** Indexvärde: 7,6 12

13 inte 7. Grundläggande värden i undervisningen På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel 7, ,1% % 124 6,2% 15 0,7% 80 4% 7, ,2% ,3% 186 9,3% 25 1,2% 99 4,9% 6, ,2% ,3% ,5% 50 2,5% 109 5,4% Indexvärde: 7,3 8. Grundläggande värden på skolan Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar På den här skolan respekterar eleverna varandras olikheter På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 8, ,5% ,1% *** * 64 3,2% 7, ,5% ,5% 127 6,3% 6 0,3% 68 3,4% 7, ,2% ,7% 56 2,8% 6 0,3% 0 0% Indexvärde: 7,9 9. Elevinflytande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön Eleverna är med och påverkar undervisningens innehåll Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 6, ,6% % ,8% 35 1,7% 135 6,7% 6, ,8% ,8% ,9% 22 1,1% 29 1,4% 7, ,2% ,8% 193 9,6% * * Indexvärde: 6,9 13

14 inte 10. Ordningsregler Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler Jag är förtrogen med de upprättade ordningsreglerna i den här skolan 6, ,7% ,5% ,6% 76 3,8% 69 3,4% 8, ,4% ,7% 69 3,4% 13 0,6% 17 0,8% Eleverna följer skolans ordningsregler 6, ,4% ,1% ,1% 23 1,1% 25 1,2% Indexvärde: 7,2 11. Studiero Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en god studiemiljö på skolan 7, ,3% ,9% ,1% 24 1,2% 10 0,5% Att upprätthålla ordning i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid 7,2 79 3,9% ,4% ,3% ,8% 11 0,5% Mina elever har studiero på lektionerna 7, ,7% ,8% 190 9,5% 21 1% 20 1% Indexvärde: 7,2 12. Trygghet Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en trygg miljö för eleverna på skolan De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda På den här skolan känner sig eleverna trygga 8, ,6% ,2% 25 1,2% * ** 8, ,3% ,5% 15 0,7% * * 8, ,4% ,5% ** * 41 2% Indexvärde: 8,3 14

15 inte 13. Förhindra kränkningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling 8, ,8% ,2% 111 5,5% 12 0,6% 37 1,8% 8, ,9% ,5% 71 3,5% 10 0,5% 11 0,5% 7, ,8% ,3% 157 7,8% 21 1% 81 4% Indexvärde: 8,1 14. Särskilt stöd Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör 8, ,5% ,2% 132 6,6% 16 0,8% 40 2% 6, ,1% ,8% ,5% 37 1,8% 95 4,7% 7, ,5% ,7% ,9% 35 1,7% 64 3,2% Indexvärde: 7,5 15. Bedömning och betygsättning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper 6, ,9% ,9% ,2% 55 2,7% 45 2,2% 6, ,1% ,5% ,6% 71 3,5% 86 4,3% 6, ,4% ,4% ,8% 45 2,2% 24 1,2% Indexvärde: 6,6 15

16 inte 16. Pedagogiskt ledarskap Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 6, ,2% ,7% ,6% 152 7,6% 141 7% 6, ,1% ,7% ,2% 96 4,8% 185 9,2% 6, % ,2% % 192 9,6% 146 7,3% Indexvärde: 6,4 17. Utveckling av utbildningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor ser till att utvärdering av elevernas kunskapsutveckling ligger till grund för utveckling av utbildningen Rektor ser till arbetssätt förändras om eleverna inte uppnår kunskapskraven Rektor ser till att uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete leder till relevanta förändringar i arbetssätt 5, ,3% ,8% ,8% 151 7,5% ,5% 5, ,6% % ,9% 180 9% ,5% 5, ,6% ,1% ,7% ,5% ,2% Indexvärde: 5,5 18. Rutiner Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På de här skolan finns rutiner för att introducera nyanställda lärare till arbetet På den här skolan finns rutiner för att handleda nyanställda lärare i arbetet På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden 5, % ,8% % 188 9,4% ,8% ,6% ,7% % ,5% ,2% 7, ,8% % ,6% 63 3,1% ,5% Indexvärde: 5,9 16