Du är viktig S V E R I G E S B Ä S T A S K O L A

Transkript

1 Du är viktig S V E R I G E S B Ä S T A S K O L A

2

3 INNEHÅLL Sveriges bästa skola 2 Tips till dig som är förälder 6 Prata om skolan hemma 12 Vad gör de i skolan 20 Bättre resultat i skolan? 24 Alla är lika mycket värda 30 Alla elever ska få hjälp 34 Vad föräldrar måste göra 40 Alla elever ska få välja skola 44 Att röra på kroppen 48 Nytänkande och pedagogiska metoder 54 Kontakt 56 PUBLICERAD AV: BARN- OCH UTBILDNINGSKONTORET, SOLLENTUNA KOMMUN PRODUKTION: PLURALIS FOTO: JULIANA WIKLUND/JOHNÉR, OMSLAGSBILD. MARIA ROSENLÖF/JOHNÉR, SID 2. MICHAEL FOLMER/ABCPRESS.SE: SID 8, 14, 20, 27, 39, 40, 42. TRYCKÅR: 2015 TRYCK: UMIL AB / SIB TRYCK

4 Sveriges bästa skola 2 Sveriges bästa skola

5 Alla elever ska nå målen i alla ämnen. Sollentuna ska ha landets högsta meritvärde. Alla elever ska känna sig trygga i skolan. Sveriges bästa skola 3

6 Sveriges bästa skola بهترین مدرسۀ سوئد کمون سولنتونا یکی از کمون های کشوربا بهترین مدارس است. ما به این افتخار می کنیم. برای آنکه ما باهم پیشرفت و توسعه پیدا کنیم و به اهداف مشترک خود نائل شویم به کمک شما والدین نیاز داریم. ما راه رسیدن به بهترین مدرسۀ سوئد را سفر مدرسه نامگذاری کرده ایم. در این بروشور برای کمک به فرزند خود به بهترین وجه توصیه و راهنمائی دریافت می کنید. أفضل مدرسة يف السويد تعترب سوللينتونا إحدى أفضل البلديات يف السويد من حيث املدارس. وحنن نشعر بالفخر بذلك. ولكي نتطور ونصبح أفضل مدرسة يف السويد على اإلطالق فإننا حنتاج إىل مساعدة اآلباء واألمهات. ونسمي طريقنا حنو ذلك»رحلة املدرسة«. وجتد يف هذا الكتيب بعض النصائح حول مساعدتك لطفلك على النحو األفضل. Dugsiga dalka Iswiidanugu heerka sareeyo Degmada Sollentuna waxay ka mid tahay degmooyinka ugu dugsiyada wanaagsan dalka. Taasoo islawayni nagu abuurayso. Sida dugsiyada degmada Sollentuna ugu dhigno kuwa dalka ugu wanaagsan awgeed ayaa waxaan u baahan nahay taageerada waalidiinta. Qorshehaas wuxuu la magac baxay Qorsheha geedisocodka dugsiyada [Skolresan]. Qoraal-warbixineedkaan waxaa ku qoran naseexooyin ku saabsan sida ugu fiican oo aad ubadkaaga ku caawini karto. Du som är förälder är viktig för dina barns resultat i skolan. Därför arbetar vi i Sollentuna kommun för att du ska få stöd och tips kring hur du kan hjälpa dina barn på olika sätt i skolarbetet. I Sollentuna kommun arbetar vi för att alla elever ska ha godkänt i alla ämnen, att Sollentuna ska ha landets högsta meritvärde och att alla elever ska känna sig trygga i skolan. Vägen till Sveriges bästa skola kallar vi Skolresan. Den startar redan i förskolan. Vi är stolta över att vi är en av Sveriges bästa skolkommuner. Eleverna i kommunen når mycket goda resultat och skolorna utvecklar hela tiden sina arbetssätt och metoder. För att fortsätta att utvecklas tillsammans och nå våra gemensamma mål behöver vi stöd från dig som förälder. Föräldrars engagemang i barnens skolgång är en framgångsfaktor för goda skolresultat. Och vi har ju samma mål, vi som arbetar i skolan och du som förälder. Vi vill alla att våra barn ska utvecklas till trygga och självständiga individer med de bästa förutsättningarna inför framtiden. I Sollentuna finns många engagerade föräldrar. Men vi vet att många efterlyser mer kunskap om hur det går till i skolan. Att man behöver stöd och tips kring hur man kan hjälpa sitt barn på bästa sätt. Det ska vi försöka hjälpa till med i den här broschyren. Prata positivt om skolan hemma Ett av tipsen är att bestämma en tid varje dag när du och ditt barn sitter ner tillsammans och tittar på dagens hemuppgifter. Helst då barnet har ätit något, så att det 4 Sveriges bästa skola

7 finns energi kvar till skolarbetet. Det är också viktigt att du som är förälder pratar positivt om skolan hemma. När föräldrarna tycker att skolan är viktig, så gör ofta barnen det också. Genom att fråga om skolan, vara intresserad och prata gott om skolan, så visar du att skolan räknas. Synen på kunskap och lärande har förändrats. Förr gällde det att lära sig fakta utantill och rabbla fakta. Idag ska eleverna själva söka kunskap och värdera och ifrågasätta information. Att kunna förklara, diskutera och uttrycka sina åsikter är en stor del av skolan i dag. Vi vet att trygghet och studiero i skolan leder till bättre resultat i skolan. Därför har vi i Sollentuna kommun en egen handlingsplan för Trygghet och studiero och vi arbetar med Olweus-programmet för att motverka och hantera mobbning. Roligt att gå till skolan Sedan Skolresans start har kommunens skolor förbättrat sina resultat varje år. De fina resultaten beror bland annat på ett målinriktat arbete med att utveckla pedagogiska metoder som IKT, informations- och kommunikationsteknik. Grundskolornas elever har en egen bärbar dator eller lärplatta, vilket gör att undervisningen kan göras mer kreativ. Lärarna får också möjlighet att vidareutvecklas i sin yrkesroll. Det här leder till att fler elever tycker att det är roligt att gå till skolan och att lära sig nytt. En annan av våra styrkor i Sollentuna kommun kallar vi det kollegiala lärandet. Det innebär att vi lär av varandra och delar med oss av vår kunskap. Detta inspirerar alla som arbetar i skolan. به مدرسه رفتن باید خویشایند باشد از وقتی وبسایت سفر مدرسه راه افتاده هر ساله نتایج تحصیلی مدارس کمون بهتر شده است. علت این امر آنست که دانش آموزان دوره های ابتدائی و راهنمائی دارای یک لپ تاپ یا تبلت آموزشی هستند که باعث می شود تدریس با خالقیت بیشتری انجام شود. این امر باعث می شود که برای تعداد هرچه بیشتری از دانش آموزان مدرسه رفتن و یادگیری مطالب جدید جالب است. الذهاب إىل املدرسة أمر ممتع منذ أن بدأت رحلة املدرسة حتسنت نتائج املدارس يف البلدية عام ا بعد عام. وهذا يعود ألسباب عديدة منها أن تالميذ املدرسة األساسية حصلوا على حواسيب حممولة أو ألواح قراءة وهذا ما جيعل التعليم أكثر إبداع ا. كما أن ذلك يزيد من عدد التالميذ الذين يعتربون أنه من املمتع أن يذهبوا إىل املدرسة. Dugsi-dhigashada waa wax laga helo Tan iyo markii Qorsheha geedisocodka dugsiyada laga hirgeliyay dugsiyada degmada waxaa sannad kasta sare u kacaya natiijada wanaagsan ee waxbarashada. Maxaayeelay ardayda Dugsiyada biloowga/hoose/dhexe waxay haystaan kombyuutarro ama shaashada wax lagu aqristo ee iyaga u gaar ah, taasoo waxbarashada ku dhiirigelinayso. Waxayna sababta kordhinta tirada ardayda ka hela dugsi-dhigashada. De frågeställningar som finns under varje rubrik i den här broschyren kan du använda för diskussioner hemma, med andra föräldrar och på föräldramöten i skolan. Lycka till! Sveriges bästa skola 5

8 Tips till dig som är förälder 6 Tips till dig som är förälder

9 Tips till dig som är förälder 7

10 Föräldrar och hemuppgifter شما می توانید به فرزند خود کمک کنید همۀ والدین می توانند به فرزند خود در امر تحصیل و مدرسه کمک کنند. حتی اگر خود شما دبیرستان نرفته باشید یا از مدرسه خوشتان نمی آمده نیز می توانید به فرزند خود کمک کنید. دانش آموزان گاهی اوقات تکالیف درسی خانگی دریافت می کنند. تکالیف درسی خانگی می توانند انواع مختلفی داشته باشند مثال خواندن یک کتاب و نوشتن در مورد موضوع آن باشد. ميكنك أن تساعد طفلك يستطيع مجيع اآلباء واألمهات أن يساعدوا أطفاهلم بالواجبات املدرسية. وحىت وإن مل تكن قد درست املرحلة الثانوية فبوسعك أن تساند طفلك. وأحيان ا يعطى التالميذ واجبات منزلية. وقد تتنوع هذه الواجبات مثل قراءة أحد الكتب وكتابة نصحوله. Ubadkaaga waad caawini kartaa Waalid kasta wuxuu ubadkiisa ka caawini karaa dugsi-dhigashada. Xitaa haddii waalidku uusan weligii dugsi sare dhigan wuxuu haddana ubadkiisa u noqon karaa taageero. Mararka qaarkood waxaa ardayda la siiyaa duruusta guriga lagu soo aqristo. Duruusta way kala duwanaan karaan, sida buug aqrisasho ama in laga sheekeeyo waxa buugga ku qoran. Du kan hjälpa ditt barn Du som är förälder kan hjälpa ditt barn att lyckas i skolan. Även om du själv inte har gått i gymnasiet eller inte tyckte om skolan, så kan du vara ett stöd för ditt barn. Alla föräldrar kan hjälpa sitt barn med skolarbetet. I Sollentuna skolor får eleverna ibland hemuppgifter. Läxor kallades det förr och det säger många även i dag. Hemuppgifterna kan vara av olika typ. Det kan vara att läsa en text på engelska och lära sig de nya ord som finns. Det kan vara att läsa en bok och skriva vad den handlar om eller att lösa uppgifter i matematik. En annan typ av hemuppgift kan vara att eleven ska intervjua en person. Det kan också vara att titta på en film och berätta om den eller att undersöka något, som att mäta ett rum eller ett avstånd. 8 Tips till dig som är förälder

11 Vilken typ av hemuppgifter får eleverna? De kan få hemuppgifter för att: Träna sig att läsa, skriva eller räkna. Undersöka något, som träd och växter i närheten av skolan. Lösa ett problem i matematik, teknik eller samhällsorientering. Förbereda sig för att förstå bättre när klassen börjar med något nytt. Varför får eleverna hemuppgifter? De kan få hemuppgifter för att: Bli vana vid att studera. Repetera, lära sig och få nya kunskaper. Träna sig att ta ansvar för sitt skolarbete. Alla som arbetar i skolan lärare, rektorer, skolmåltidsbiträden, skolsköterskor, kuratorer och vaktmästare är överens om att du som förälder är mycket viktig för ditt barns resultat i skolan. Hur föräldrar kan hjälpa barn med skolarbete och hemuppgifter, finns det många åsikter om. Här kommer några tips till dig som är förälder. Läs och välj det tips eller de tips som passar för dig och ditt barn. Det är bara du som vet hur du bäst kan hjälpa till. چرا دانش آموزان تکالیف درسی خانگی دریافت می کنند دانش آموزان تکلیف درسی خانگی دریافت می کنند تابه درس خواندن عادت کنند مطالب و دانش جدید بیاموزند و قبول مسئولیت برای امور تحصیلی خود را تمرین کنند. فقط شما می دانید که چگونه می توانید به بهترین وجه کمک کنید. صفحۀ بعد را بخوانید و راهنمائی هائی که برای شما و فرزندتان مناسب است را انتخاب کنید. ملاذا يعطى التالميذ واجبات منزلية ي عطى التالميذ واجبات منزلية لكي يعتادوا على الدراسة ولكي يتعلموا كيفية جلب املعارف اجلديدة ولكي يتدربوا على محل املسؤولية يف أعماهلم املدرسية. وأنت تعرف بنفسك كيف ميكنك أن تساعد طفلك يف األعمال املدرسية. اقرأ النص يف الصفحة التالية واختر النصائح اليت تناسبك وتناسب طفلك. Waa maxay sababta ardayda loo siiyo duruusta guriga lagu soo aqristo Sababta ardayda loo siiyo duruusta guriga lagu soo aqristo, waxay tahay in waxbarashada loola qabsiiyo, waxbartaan oona helaan aqoon cusub, xilna iska saaraan dugsi-dhigashada. Qofka waalidka ah ayaa garanaayo sida ugu wanaagsan ee u ubadkiisa kaga caawini karo dugsi-dhigashada. Ka aqriso bogga ku xiga kaddib ka xulo naseexooyinka ubadkaaga iyo adigaba anfacaayo. Tips till dig som är förälder 9

12 چگونه می توانم به تکالیف درسی خانگی فرزندم کمک کنم خوب است هر روز ساعت معینی باهم بنشینید و تکالیف درسی را مرور کنید. ترجیحا این ساعت وقتی باشد که فرزندتان وعدۀ بین غذا یا شام خود را خورده باشد تا انرژی برای درس خواندن داشته باشد. از فرزندتان بپرسید که چگونه می توانید به او کمک کنید. تکلیف درسی را باید.فرزندتان انجام دهد نه شما خوب است جای بخصوصی برای انجام تکالیف درسی وجود داشته باشد. تلویزیون رادیو کامپیوتر تلفن همراه یا سایر وسائل مزاحم را خاموش کنید. كيف ميكنين أن أساعد طفلي من املفيد أن جتلسوا مع ا لكتابة الواجبات يف نفس الوقت كل يوم. ومن األفضل أن يكون طفلك قد أكل وجبة خفيفة أو وجبة العشاء لكي يكون قادر ا على الدراسة.اسأل طفلك كيف ميكنك أن تساعده. وتذك ر أن طفلك هو الذي جيب أن يكتب الواجب وليس أنت. من املفيد أن يوجد مكان خمصص لكتابة الواجبات. ومن األفضل أن تغلق التلفزيون وأي مصدر إزعاج آخر. Sidee ayaan ubadkayga ku caawini karaa? Waxa fiican in loo wada fadhiisto leyliga(shaqo guri) maalin walba saacad isku mid ah. Siiba kaddib marka uu cuno raashin fudud ama casheeyo, taasoo waxbarashada u fududaynayso. Waydii ubadkaaga sida aad u caawin kartid. qofka duruusta samaynaayo waa ubadkaaga - Adiga ma aha. Guriga ka xulo goob duruus aqrisashada ku habbon. Baqtii telefishanka iyo waxyaalaha kale ee buuqa sababa. Hur kan jag hjälpa mitt barn med hemuppgifterna? Tips till dig som är förälder: Hitta rutiner. Visa intresse. Skapa studiero. Tjata inte. Dela upp arbetet. Beröm ofta. Förhör om barnet vill. Rutiner Det är bra att bestämma samma tid varje dag när ni sitter ner tillsammans och tittar på dagens hemuppgift. Helst ska ditt barn då ha ätit mellanmål eller middag, så att barnet har energi att studera. Intresse Fråga om vad hemuppgiften innebär. Du kan också fråga när uppgiften ska vara klar, om barnet tycker att den känns svår eller enkel, om det är en tråkig eller intressant uppgift och på vilket sätt du kan hjälpa till. Kom ihåg att det är ditt barn som ska göra uppgiften. Det är inte du! Studiero Det är bra om det finns en speciell plats för att göra hemuppgifterna. Köksbordet kan fungera bra, men om det blir för många ljud och för många människor i rummet, så kan det vara svårt för barnet att koncentrera sig. Stäng gärna av tv, radio, dator, mobiltelefon och annat som kan störa. Tjata inte Om barnet inte har gjort sin hemuppgift kan det vara bra att säga: Hur har du tänkt med läxan? Ska vi titta på den tillsammans? När passar det dig? 10 Tips till dig som är förälder

13 istället för att säga: Har du inte gjort läxan?. Upprepa inte sådant som barnet hört tusen gånger, till exempel Sitt ordentligt på stolen när du skriver eller Ha inte pennan i munnen. Dela upp arbetet Om barnet har många hemuppgifter som är stora och svåra kan du behöva hjälpa till att dela upp läxan i mindre delar. Sedan kan ni titta tillsammans på varje del som är klar. En del barn behöver den hjälpen. Annars kan de spara alla sidor till dagen innan de ska ha prov. Beröm Ge beröm när barnet gör sina hemuppgifter. För en del barn räcker det att ge beröm när läxorna är klara. Andra barn vill höra något positivt direkt efter varje deluppgift, som Bra, nu har du räknat hälften av alla talen du har i läxa. Förhör om barnet vill Om barnet vill att du ska förhöra honom eller henne på läxan, så gör det. Även om du själv inte kan franska, så kan du säga svenska ord som barnet översätter. Sedan kan ni kontrollera tillsammans. Det är likadant i alla ämnen du måste inte kunna svaren. Det är barnet som ska svara. De rätta svaren hittar ni i bokens facit eller på internet. Frågeställningar: Hur kan du hjälpa ditt barn att lyckas i skolan? Vilket av tipsen passar bäst för dig och ditt barn? Hur tycker du att en bra skolbarnsförälder ska vara? توصیه های بیشتر اگر فرزندتان تکلیف درسی خانگی را :انجام نداده خوب است بگویید می خواهی باهم به تکلیف درسی نگاه کنیم چه موقع برای تو مناسب است اگر کودک تکالیف درسی زیادی دارد که بزرگ و مشکل هستند شما می توانید به او کمک کرده و تکلیف درسی را به بخش های کوچکتر تقسیم کنید. وقتی کودک تکالیف درسی خود را انجام می دهد او را تشویق کنید. اگر کودک مایل است شما درس را از او بپرسید. حتی اگر خودتان زبان فرانسوی بلد نیستید می توانید واژه های سوئدی بگویید تا کودک آنها را ترجمه کند. املزيد من النصائح إذا مل يكتب طفلك واجبه املنزيل فقد يكون من املفيد أن تقول له : ما رأيك أن ننظر إىل الواجب مع ا مىت يناسبك ذلك إذا كان لدى الطفل العديد من الواجبات الصعبة فيمكنك أن تساعده يف جتزئة الواجب. قم بالثناء على طفلك عندما يكتب واجباته املنزلية. قم باستجواب الطفل بالواجب إن أراد ذلك. وحىت وإن كنت ال تعرف اللغة الفرنسية مثال فيمكنك أن تقول كلمات باللغة السويدية لكي يترمجها الطفل. Naseexoooyin dheeraad ah Haddii cunugga uusan duruusta guriga lagu soo aqristo(leyliga) samaynin waxaa fiican in la yirahdo: Wadajir duruusta ma u wada eegnaa? Goormaaa kula habboon? Haddii cunugga la soo siiyay leyliyo badan oo culus, waxaad u baahan kartaa in aad ka caawiso sidii uu kala qeybsan lahaa leyliga. ku amaan cunugga markii u duruusta guriga lagu soo aqristo (leyliga) sameeyo. Ka dhageyso leyliga haddii uu doonaayo cunuggu. Xitaa haddii aadan garanyn tusaale affransiiska, af-iswiidish ayaa ereyada ku oran kartaa kaddib isaga ayaa turjumaayo. Tips till dig som är förälder 11

14 Prata om skolan hemma 12 Prata om skolan hemma

15 Prata om skolan hemma 13

16 Prata om skolan در مورد مدرسه صحبت کنید نقش شما بعنوان والدین در کمک کردن به صحبت های مثبت در مورد مدرسه مهم است. با سوال کردن در مورد مدرسه عالقه نشان دادن و حرف زدن در مورد مدرسه نشان می دهید که مدرسه مهم است. وقتی والدین فکر کنند که مدرسه اهمیت دارد فرزندان نیز همینطور فکر خواهند کرد. حتد ثوا عن املدرسة من املهم أن يساعد اآلباء واألمهات بالتحد ث عن املدرسة بشكل إجيايب. من خالل السؤال عن املدرسة وإبداء االهتمام والتحد ث إجيابي ا عن املدرسة فإنك تبني لطفلك بأنك ترى أن املدرسة مهمة. وإذا كان اآلباء واألمهات يرون أن املدرسة مهمة فإن الطفل غالب ا ما يراها مهمة هو أيض ا. Ka sheekeysta dugsiga Maadaama aad qof waalid tahay waxaa muhim ah in had iyo jeer aad ubadkaaga u amaanto dugsiga. Muhimada dugsiga waxaa ubadkaaga ugu muujin kartaa haddii su aallo ka waydiiso, u muujiso inaad xiisaynayso oo aad ka wanaag sheegtid dugsiga. Haddii waalidiinta ay carruurtooda u muujiyaan in uu dugsigu yahay muhim, iyagana way tixgelinayaan oo sidaas oo kale ayay muujin doonaan. Prata om skolan Du som förälder är viktig för att hjälpa till att prata positivt om skolan. Om föräldrarna tycker att skolan är viktig, så gör ofta barnet det också. Att prata om skolan hemma är överhuvudtaget värdefullt. Genom att fråga om skolan, vara intresserad och prata gott om skolan, visar du att du tycker att skolan är viktig. Ibland får föräldrar bara korta svar när de frågar om skolan. På frågan: Hur var det i skolan i dag? kanske du bara får svaret: Bra!. Många föräldrar funderar på hur de kan fråga för att få längre svar och få veta mer. Prova till exempel att fråga: Vad har gått bra i dag? och Vad har du lärt dig i dag? Du kan också be ditt barn att berätta om något som har varit roligt under skoldagen och varför det har varit roligt. En annan idé är att barnet ställer frågor till dig om hur det var när du gick i skolan. Svaren gör att ni kan jämföra ämnen och trivsel. 14 Prata om skolan hemma

17 Prata om skolan hemma 15

18 جلسات مالقات والدین و گفتگو در مورد پیشرفت تحصیلی در هر ت رم تحصیلی حداقل یک جلسۀ مالقات والدین تشکیل می شود. در این جلسات شما در مورد مدرسه تدریس در ماده های درسی مختلف اطالع حاصل می کنید. در هر ت رم گفتگو در مورد پیشرفت تحصیلی یک مرتبه انجام می شود. این گفتگو برای صحبت در مورد معلومات کودک در ماده های درسی مختلف و چگونگی پیشرفت و رضایت کودک است. اجتماعات أولياء األمور واحملادثات التطويرية ينعقد اجتماع أولياء األمور مرة واحدة على األقل يف كل فصل دراسي. وخالل االجتماع حتصل على معلومات عن املدرسة وعن التعليم يف خمتلف املواد. جتري احملادثة التطويرية مرة واحدة على األقل كل فصل دراسي. وتلتقي خالهلا أنت والطفل باملعلم وتتحدثوا مع ا. واهلدف من احملادثة هو أن تتحدثوا عن معارف الطفل يف خمتلف املواد ومدى ارتياح الطفل وتطوره. Kulamada waalidiinta iyo wadahadalka ku salaysan horumarka ardayda Nus-sannad dugsiyeed kasta waxa la qabtaa ugu yaraan hal kulan oo ay waalidiinta ku kulmaan. Waxaa goortaas waalidiinta la siinayaa warbixin dugsiga ku saabsan iyo waxbarashada maaddooyinka kala duwan. Wadahadalka horumarka ardayda isna waxaa la qabtaa hal mar nus-saanad dugsiyeed kasta. Waxaa markaas wadahadal yeelan doono adiga, ubadkaaga iyo macallinkiisa. Waxaa laga wada hadli doonaa heerka aqoonta maadooyinka kala duwan ee ubadkaaga, sida dugsiga uu uga helo iyo horumarka u sameeyay. Föräldramöten I Sollentunas skolor är det föräldramöten minst en gång varje termin. Ibland kan det vara flera gånger per termin. Föräldramöten är till för att du ska få information om skolan, om undervisningen i olika ämnen och om vad som händer i klassen. Det är också viktigt med föräldramöten för att du ska få träffa de andra barnens mammor och pappor och att ni och läraren tillsammans kan diskutera olika frågor. Det kan till exempel vara hur hem och skola kan samarbeta så att barnen trivs ännu bättre i skolan. Föräldramöten kan handla om olika saker i olika klasser och kallelser till mötena kan göras på olika sätt. Du kan få kallelse via e-post, sms, papperspost eller på skolans webbplats. Barn brukar inte vara med på föräldramöten, men du som förälder är viktig på både föräldramöten och utvecklingssamtal. Utvecklingssamtal En gång per termin ska du och ditt barn få träffa lärare och ha utvecklingssamtal. Samtalet är för att prata om barnets kunskaper i olika ämnen och hur kunskaperna kan utvecklas. Barnet brukar också själv få berätta om skolarbetet och hur han eller hon trivs med personalen och kompisarna. Om ditt barn behöver stöd i ett ämne så ska läraren berätta det vid samtalet. Läraren ska också informera om vad som behövs för att nå målen och kunskapskraven i olika ämnen. Under samtalet antecknar läraren det som sägs och det ni kommer överens om. 16 Prata om skolan hemma

19 Föräldrar är nästan alltid välkomna till skolan för att vara med i klassen. En gång per termin ska du och ditt barn få träffa lärare och ha utvecklingssamtal. Prata om skolan hemma 17

20 Om ditt barn behöver stöd i ett ämne så ska läraren berätta det vid samtalet. 18 Prata om skolan hemma

21 Utvecklingsplan För alla elever i årskurs 1-5 leder sedan samtalet till en individuell utvecklingsplan, (IUP). Det är ett skriftligt omdöme om ditt barns kunskaper i varje ämne. Planen finns för att barnet ska utvecklas så mycket som möjligt i sitt lärande. Det är en plan för framtiden om vad skolan kan göra, vad eleven själv kan göra och vad du som förälder kan göra för ditt barns utveckling. Från årskurs 6 får eleverna betyg istället för en utvecklingsplan. Välkommen Föräldrar är nästan alltid välkomna till skolan för att vara med i klassen. Det är bara när det är prov eller något annat speciellt, som det inte passar med besök. Berätta gärna i förväg om du planerar att besöka ditt barns klass. Ibland skickar skolan ut en inbjudan till föräldrarna om att det är besöksdagar eller besöksveckor. Det är för att få fler föräldrar att besöka skolan. Kontakt Mellan föräldramöten och utvecklingssamtal kan du som förälder ta kontakt med ditt barns lärare. Det är olika hur läraren vill att du tar kontakt. En del lärare vill ha kontakt via e-post, en del via sms och andra lärare vill bara ha telefonkontakt. Du kan fråga ditt barns lärare hur han eller hon vill bli kontaktad och när det passar. Frågeställningar: Vilka frågor ställer du till ditt barn efter skoldagen? Vad säger du till ditt barn om skolan? Vill du helst besöka skolan när det passar dig eller vill du bli inbjuden en viss dag? Varför? برنامۀ پیشرفت تحصیلی و بازدید از مدرسه جلسۀ گفتگوی پیشرفت تحصیلی برای همۀ دانش آموزان کالسهای 1 تا به تنظیم یک برنامۀ فردی (IUP) 5 پیشرفت تحصیلی ختم می شود. دانش آموزان از کالس ششم بجای برنامه پیشرفت تحصیلی نمره دریافت می کنند. والدین می توانند مابین جلسات مالقات والدین و جلسات گفتگوی پیشرفت تحصیلی با معلم فرزند خود تماس بگیرند. والدین تقریبا همیشه خوش آمد هستند. ترجیحا وقتی می خواهید از کالس درس فرزند خود بازدید کنید از قبل اطالع دهید. اخلطة التطويرية وزيارة املدرسة بالنسبة جلميع تالميذ الصفوف 5 1 تؤدي احملادثة التطويرية إىل وضع خطة تطويرية فردية.(IUP) واعتبار ا من الصف السادس حيصل التالميذ على درجات تقييمية بدال من تلك اخلطة. وميكنك أن تتصل مبعلم طفلك ما بني اجتماعات أولياء األمور واحملادثات التطويرية. كما ميكنك أن تزور املدرسة أيض ا حيث حيظى اآلباء واألمهات بالترحيب دائم ا تقريب ا. ومن األفضل أن خترب املدرسة مسبق ا إن كنت تريد زيارة صف طفلك. Qorsheha horumarka iyo booqashada dugsiga Dhammaan ardayda dhigata sannaddugsiyeedka 1-5 wuxuu wadahadalka ku salaysan horumarka ardayda ku hogaamiyaa qorsheha horumarka ee ardayga u gaarka ah, (IUP). Laga bilaabo sannad-dugsiyeedka 6:aad waxaa ardayda la siiyaa shahaadad. Waxaad la xiriiri kartaa macallinka ubadkaaga inta u dhaxayso kulamada waalidiinta iyo Wadahadalka ku salaysan horumarka ardayda. Ama waxaad booqan kartaa dugsiga. Waalidiinta waxaa mar kasta lagu soo dhoweeyaa gacan furan. Fadlan kahor noo soo sheeg haddii aad ku tala jirto inaad soo booqato fasalka ubadkaaga. Prata om skolan hemma 19

22 Vad gör de i skolan? 20 Vad gör de i skolan?

23 Vad gör de i skolan? 21

24 Kunskap och arbetsformer مدارس سابق و امروزی در گذشته دانش آموزان می بایست مطالب زیادی را از حفظ می کردند. دانستن مطالب امروزه نیز در مدرسه مهم هستند ولی دانش آموزان برای کسب باالترین نمره باید خیلی بیش از اینها بلد باشند. امروزه دانش آموزان بایستی علت وقوع اتفاقات را بفهمند. آنها بایستی همچنین بتوانند عقاید و نظرات خود را بیان کند توضیح دهد و بحث کند و خودشان اطالعات را پیدا کنند. املدرسة بني املاضي واحلاضر يف املاضي كان من واجب التالميذ أن حيفظوا أشياء كثرية عن ظهر قلب. وال تزال معرفة احلقائق يف املدرسة أمر ا مهم ا اليوم أيض ا ولكن جيب على التالميذ أن يعرفوا الكثري كي حيصلوا على الدرجات العالية حيث جيب اليوم على التالميذ أن يفهموا ملاذا حتدث األمور. وجيب عليهم أن يشرحوا ويناقشوا ويعربوا عن آرائهم وأن يبحثوا عن املعلومات بأنفسهم. Dugsiyadii waagi hore iyo kuwa maanta Waagi hore waxay ahayd in ardaydu wax badan ay xifdiyaan. Waa u muhim waxa xaqiiqda ku salaysani dugsiyada maanta jira xataa, laakin waa in ay ardaydu leeyihiin aqoon aad u badan si ay u helaan shahaadada ugu sarreysa. Maanta waa in ardaydu fahamtaa sababaha wax u dhacaan. Waa in ay qeexi karaan, ka doodi karaan, soo bandhigi karaan aragtidooda oo ay iskoodna u heli karaan warbixin. Skolan förr och nu Förr i tiden skulle eleverna lära sig mycket utantill. De tränade för att lära sig namnen på alla Sveriges landskap, på berg och sjöar, på gamla kungar och annat. Fakta är viktigt i skolan i dag också, men eleverna ska kunna mycket mer för att få högsta betyg. I dag ska de även förstå varför saker händer, som varför länder har varit i krig med varandra. Det räcker inte att bara veta namnen på länderna och vilket år kriget började. Och eleverna ska själva kunna hitta information - i tidningar, på internet och från andra källor. Sedan ska de försöka bedöma om informationen är viktig och riktig. Förklara och diskutera När eleverna har hittat den information de behöver, ska de till exempel kunna berätta hur en glödlampa fungerar, varför det blir åska eller hur riksdagen arbetar. Att kunna förklara, diskutera och uttrycka sina åsikter är viktigt i skolan i dag. 22 Vad gör de i skolan?

25 När ditt barn uttrycker sina åsikter om något, så lyssnar de andra och försöker förstå hur han eller hon tänker. Det gör att eleverna tränar sig i att respektera varandras olika sätt att tycka och tänka. Även lärarna nu för tiden är intresserade av hur barn tänker. Istället för att bara säga att ett svar är fel, kan läraren be eleven berätta hur han eller hon har kommit fram till svaret. Undervisa, handleda och uppmuntra En annan skillnad från tidigare är att läraren då nästan alltid stod framför klassen och undervisade. I dag finns läraren ofta bland eleverna och är mer som en handledare. Förutom att undervisa och handleda ska läraren också uppmuntra eleverna så att de vill lära sig mer och tror på att de kan lära sig. Modern arbetsform Sollentuna kommun satsar på att utveckla arbetsformerna i skolan, till exempel genom modern teknik med lärplattor och datorer till eleverna. Det gör att lärarna bättre kan ge individuella uppgifter som passar för varje elev. Satsningen heter IKT, informations- och kommunikationsteknik, och är till för att utveckla de digitala kunskaperna hos både lärare och elever. Efter att kommunen börjat med IKT, tycker ännu fler elever att det är roligt att gå till skolan och att lära sig nytt. تدریس راهنمائی و تشویق معلم باید به دانش آموزان تدریس کند و آنها را در آموختن راهنمائی و تشویق کند. آموزگار گاهی اوقات جلوی دانش آموزان می ایست و تدریس می کند. کمون برای پیشرفت و توسعۀ شیوه های کاری در مدرسه سرمایه گذاری می کند مثال تکنیک مدرن تبلت و کامپیوتر در اختیار دانش آموزان می. التعليم واإلرشاد والتشجيع جيب على املعلمني أن يعل موا وأن يرشدوا وأن يشجعوا التالميذ على التعل م. وأحيان ا يقف املعلم أمام الصف ويدرسهم. وأحيان ا يتواجد بني التالميذ. ترك ز البلدية جهودها على تطوير أشكال العمل يف املدرسة من خالل التقنية احلديثة وجعل التالميذ يستخدمون ألواح القراءة واحلواسيب مثال. Wax bar, hoggaami iyo dhiirrigali Macallinku waa in uu wax baraa, hoggaamiyaa oo ardayda ku dhiirigeliyaa in ay waxbartaan. Mararka qaar wuxuu macallinku hor istaaga fasalka oo wax baraa. Mararka qaarna wuxuu ku dhex jira ardayda. Degmadu waxay ku dadaaleysaa horumarinta qaabka hawlgallada dugsiyada, tusaale ahaan iyadoo la adeegsado farsamo casri ah, sida shaashado wax lagu barto iyo kombyuutarro ardayda u gaar ah. Frågeställningar: Vad är viktigast att barn lär sig i skolan? Vilken är lärarens viktigaste uppgift? Vilken är din viktigaste uppgift som skolbarnsförälder? Vad gör de i skolan? 23

26 resultat Bättre i skolan 24 Bättre resultat i skolan

27 Bättre resultat i skolan 25

28 Betyg och prov شما مهم هستید کمون سولنتونا برای داشتن بهترین مدارس سوئد تالش می کند. هدف آنست که همۀ دانش آموزان در کلیۀ ماده های درسی نمرۀ قبولی کسب کنند. نقش شما والدین در اینکار بسیار مهم است. فرزند شما از کالس ششم نمره دریافت می کند. مدرسه از این سال برای هر ت رم تحصیلی نمره صادر می کند. نمره ها نشان می دهند که معلومات فرزند شما تا چه حد با اهداف آموزشی مدرسه مطابقت دارد. أنت مهم تسعى بلدية سوللينتونا لكي تصبح أفضل مدرسة يف السويد. واهلدف هو أن حيصل مجيع التالميذ على درجة مقبول يف كافة املواد. وأنت األب/األم تقوم بدور هام جد ا يف هذا العمل. اعتبار ا من الصف السادس حيصل طفلك على درجات تقييمية. وبعد ذلك تعطي املدرسة درجات تقييمية يف كل فصل دراسي. وتبني هذه الدرجات مدى توافق معارف طفلك مع متطلبات املدرسة. Muhiim ayaad tahay Degmada Sollentuna waxay ka shaqeyneysaa si ay u noqoto degmada ugu dugsiyo wanaagsan Sweden. Hadafka waxaa weeyaan in dhammaan ardayda ay maado kasta ka helaan shahaado gudub(godkänt)ah. Adiga waalid ahaan aad ayaad muhiim uga tahay shaqadaas. Laga bilaabo sannad-dugsiyeedka 6:aad waxaa ubadkaaga la siin doonaa shahaado. Markaas kaddib wuxuu dugsiga simister kasta bixin doonaa shahaado. Shahaadada waxaa lagu muujiyaa in heerka aqoonta ubadkaaga iyo kan dugsigu rabo ay is waafaqsan yihiin. Du är viktig Sollentuna kommun arbetar för att bli Sveriges bästa skola. Det gör skolans personal genom att till exempel utveckla arbetssätt som ger mer tid för varje elev. Målet är att alla elever ska ha godkänt betyg i alla ämnen. Du som förälder är mycket viktig i det arbetet. Betyg Från årskurs 6 får ditt barn betyg. Skolan ger sedan betyg varje termin. Betygen visar hur bra ditt barns kunskaper stämmer med skolans krav. Det är samma krav för alla skolor i Sverige, både för de kommunala och fristående. Sista betyget ditt barn får i grundskolan är slutbetyget från årskurs 9. Med det betyget söker han eller hon vidare till gymnasiet. Det finns fem nivåer på godkända betyg: A, B, C, D och E. Det högsta betyget är A och E är det lägsta betyget. F betyder att eleven inte nått upp till kraven i ämnet. Skolverket bestämmer vad olika kurser i skolan ska innehålla och vilka kunskaper eleverna ska ha för att få de olika betygen. Kunskapskraven hjälper lärarna att ge rätt betyg. Elever som riskerar att inte nå upp till kraven har rätt att få särskilt stöd. Ditt barn kan visa sina kunskaper i skolan på flera sätt. Resultat på skriftliga prov är bara ett sätt. Eleverna kan också visa vad de kan genom till exempel bilder, pjäser, arbete på dator, mattesagor eller muntliga redovisningar. En viktig del i betyget är även hur aktivt ditt barn är på lektionerna. 26 Bättre resultat i skolan

29 Nationella prov Nationella prov är likadana för alla elever i Sverige. Det är Skolverket som skriver proven tillsammans med några universitet. De nationella proven är också en hjälp för ditt barns lärare att sätta rättvisa betyg. Eleverna har nationella prov i årskurs 3, 6 och 9. I årskurs 3 har eleverna nationella prov i svenska, eller svenska som andraspråk, och i matematik. I ämnet svenska och svenska som andraspråk prövas kunskaperna i att läsa, skriva och att tala. آزمون های سراسری آزمون های سراسری برای همۀ دانش آموزان در سوئد یکسان است. آزمون های سراسری نیز به معلم فرزند شما کمک می کنند که نمره های عادالنه ای صادر کند. دانش آموزان در کالس های 6 3 و 9 آزمون سراسری دارند. دانش آموزان کالس سوم در ماده های درسی زبان سوئدی یا سوئدی بعنوان زبان دوم و ریاضی آزمون سراسری دارند. االمتحانات الوطنية االمتحانات الوطنية هي نفسها جلميع التالميذ يف السويد. وتعترب االمتحانات وسيلة مساعدة ملعلم طفلك كي يضع الدرجات على حنو عادل. وخيضع التالميذ لالمتحانات الوطنية يف الصف 3 و 6 و 9. خيضع تالميذ الصف الثالث المتحانات وطنية باللغة السويدية أو اللغة السويدية كلغة ثانية ويف الرياضيات. Imtixaan-qarameedka Imtixaan-qarmeedka ardayda dalka Iswiidan waa isku wada mid. Imtixaanku wuxuu ubadkaaga macallinkiisa ka caawiyaa si uu siiyo shahaado cadaalad ku salaysan. Ardayda waxa laga qaadaa imtixaan qarameedka sannad-dugsiyeeddada 3:aad, 6:aad iyo 9:aad. Sannad dugsiyeedka 3:aad waxa ardeyda laga qaadaa imtixaan qarameedka af-iswiidhishka, ama af-iswiidishka shisheeyeha loogu talagalay iyo maadada xisaabta. Bättre resultat i skolan 27

30 28 Bättre resultat i skolan På Skolverkets webbplats finns kunskapskraven för tre av betygsnivåerna.

31 I årskurs 6 ges i dag nationella prov i svenska, eller svenska som andraspråk, i matematik samt i NO och SO. NO är naturorienterande ämnen som fysik, kemi och biologi. SO är samhällsorienterande ämnen som historia, geografi och religionskunskap. I årskurs 9 är det nationella prov i svenska eller svenska som andraspråk, i engelska och matematik. Eleverna har också nationella prov i ett av ämnena fysik, kemi och biologi samt i ett av ämnena historia, geografi, religionskunskap och samhällskunskap. På Skolverkets webbplats finns kunskapskraven för tre av betygsnivåerna. Där finns även information om tidigare resultat på de olika delarna i nationella proven. Det står hur många procent av eleverna som klarade kraven för godkänt betyg, vilken del som flickor respektive pojkar klarade bäst och vad de hade svårast för. Frågeställningar: Kan du som förälder hjälpa ditt barn att få godkänt betyg i alla ämnen? Hur tror du att ditt barn lär sig bäst? Genom att läsa, höra, diskutera eller hur? Hur tror du att ditt barn bäst visar sina kunskaper? Skriftligt, muntligt eller på annat sätt? آزمون های سراسری در کالس ششم آزمون سراسری در ماده های درسی زبان سوئدی یا سوئدی بعنوان زبان دوم و ریاضی و و علوم (NO) همچنین علوم تجربی انجام می شود. دانش (SO) اجتماعی آموزان کالس ن هم در ماده های درسی زبان سوئدی یا سوئدی بعنوان زبان دوم زبان انگلیسی و ریاضی آزمون سراسری دارند. دانش آموزان همچنین در یکی از ماده های درسی فیزیک شیمی و زیست شناسی و یکی از ماده های درسی تاریخ جغرافی علوم دینی و علوم اجتماعی نیز آزمون سراسری.دارند. االمتحانات الوطنية يف الصف السادس خيضع التالميذ المتحانات وطنية باللغة السويدية أو اللغة السويدية كلغة ثانية ويف الرياضيات ويف العلوم االجتماعية.(SO) ويف العلوم الطبيعية ويف الصف التاسع (NO) يكون االمتحان الوطين يف باللغة السويدية أو اللغة السويدية كلغة ثانية ويف اللغة اإلنكليزية ويف الرياضيات. كما جيري امتحان وطين يف مادة واحدة من املواد التالية: الفيزياء أو الكيمياء أو العلوم البيولوجية وكذلك يف مادة واحدة من املواد التالية: التاريخ أو اجلغرافيا أو الديانة أو العلوم االجتماعية. Imtixaan-qarameedka Imtixaan-qarmeedka ardayda dalka Iswiidan waa isku wada mid. Imtixaanku wuxuu ubadkaaga macallinkiisa ka caawiyaa si uu siiyo shahaado cadaalad ku salaysan. Ardayda waxa laga qaadaa imtixaan qarameedka sannad-dugsiyeeddada 3:aad, 6:aad iyo 9:aad. Sannad dugsiyeedka 3:aad waxa ardeyda laga qaadaa imtixaan qarameedka af-iswiidhishka, ama af-iswiidishka shisheeyeha loogu talagalay iyo maadada xisaabta. Bättre resultat i skolan 29

32 värda Alla lika mycket 30 Alla är lika mycket värda

33 Alla är lika mycket värda 31

34 Demokrati och respekt ارزش های مبنائی و برنامۀ اجرائی در مدار س ارزش های مبنائی مدرسه عبارتند از دموکراسی و حقوق بشر. مفهوم این امر آنست که همۀ انسان ها دارای ارزش یکسان بوده و از حق و حقوق مشابهی برخوردارند. مقررات مدارس در یک برنامۀ اجرائی گردآوری شده است. در این برنامۀ اجرائی از جمله نوشته شده اگر کسی ممنوعیت تحقیر و آزار و اذیت دیگران در مدرسه را رعایت نکند مدرسه چه اقدامی خواهد کرد. القيم األساسية يف املدرسة وخطة العمل القيم األساسية يف املدرسة هي الدميقراطية وحقوق اإلنسان. وهذا يعين أن كل الناس متساوون يف القيمة وهلم نفس احلقوق. وتوجد قواعد املدرسة جمموعة يف خطة عمل. وتنص هذه اخلطة على ما تفعله املدرسة يف حال عدم احترام أن إهانة اآلخرين والتنمر عليهم أمر ممنوع يف املدرسة. Saldhigga qiimeynta iyo qorshehawleedka dugsiga Saldhigga qiimeynta ee dugsiyadu waa dimuqraati iyo xuquuqda aadenaha. Taasoo macneheeda tahay in dadka oo idil ay isku qiimo yihiin oo ay leeyihiin xuquuq isku mid ah. Nidaamka dugsiyadu isagoo urursan wuxuu ku xusan yahay qorshehawleedka. Waxaa qoraalkaas ku qoran waxa uu dugsigu yeelayo haddii qof tixgelin waayo in ay dugsiga mamnuuc ka tahay in qof kale loo geysto fal meelkadhac ah ama dhibaato kale. Skolornas värdegrund Alla skolor i Sollentuna har samma värdegrund som finns i det övriga samhället. Värdegrunden är demokrati och mänskliga rättigheter. Det innebär att alla människor är lika mycket värda och har samma rättigheter. Det betyder också att alla har rätt att tycka vad de vill och bli rättvist behandlade. Viktiga värderingar: Alla människor är lika mycket värda. Alla i skolan har respekt för varandra. Alla i skolan har ansvar för en bra arbetsmiljö. Handlingsplan för trygghet och studiero Skolornas gemensamma regler finns samlade i en handlingsplan. Där står bland annat vad skolan gör om någon inte respekterar att det är förbjudet att kränka eller mobba i skolan. Att kränka kan vara att slå eller knuffa någon. Kränkningen kan ske genom ord, text, bild eller på annat sätt. Den kan ske en enda gång, flera gånger eller under en lång tid. Det är den som blir slagen eller knuffad som bestämmer om han eller hon känner sig kränkt. Skolan accepterar inte att elever kränker varandra och inte att elever kränker personal. Skolan accepterar heller inte att personal kränker elever. Diskriminering och mobbning Att diskriminera eller mobba någon är också kränkande behandling. Diskriminering är att behandla någon sämre och inte ge alla samma möjligheter. En elev som sitter i rullstol, ska till exempel kunna komma fram i alla skolans lokaler. Annars är det diskriminering. 32 Alla är lika mycket värda

35 Mobbning är när samma elev blir kränkt flera gånger av en eller flera personer. Det kan vara att personerna säger elaka saker eller inte visar respekt på annat sätt. Trygg miljö Eleverna ska få en bra utbildning i en trygg miljö. I klassrummet ska det vara lugn och ro så att barnen kan arbeta och studera. Om en elev stör de andra, så kan läraren be den eleven att gå ut från klassrummet. Ibland kan lärare eller rektor besluta att en elev ska stanna i skolan en timme efter skoldagen slut. Farliga föremål Om en elev har med sig något till skolan som gör att någon blir rädd, så kan läraren ta föremålet tills skoldagen är slut. Inget barn och ingen personal ska vara rädd i skolan. Det ska vara en trygg plats för alla. Barn som är trygga i skolan lär sig mer. Du är viktig Du som förälder är viktig för att hjälpa till att berätta om skolans värderingar. Ditt barn behöver höra och förstå att alla tillsammans har ansvar för att det är en bra arbetsmiljö. Men det är de vuxna som har huvudansvaret för att barn, elever, lärare och annan personal respekterar varandra och att ingen blir kränkt eller diskriminerad i skolan. Frågeställningar: Hur kan du hjälpa ditt barn att trivas i skolan? Hur kan ni prata hemma om skolans värderingar så att ditt barn förstår? Hur kan du hjälpa ditt barn om det själv blir mobbat eller mobbar någon? محیط امن و آسوده کالس درس باید آرام و مرتب باشد تا دانش آموزان بتوانند درس بخوانند و کارهای خود انجام دهند. اگر دانش آموزی برای دیگران مزاحمت ایجاد کند معلم می تواند از او بخواهد که کالس را ترک کند و اگر دانش آموزی چیزی باخود به مدرسه بیاورد که باعث ترس دیگران شود معلم می تواند آنرا تا پایان روز مدرسه از دانش آموز بگیرد. نقش والدین در توضیح اینکه همه باهم مسئولیت ایجاد یک محیط مطلوب برای کار و تحصیل را بر ع هده دارند مهم است. بيئة آمنة جيب أن يسود اهلدوء والسكينة يف الصف لكي يستطيع األطفال أن يدرسوا. وإذا ما قام أحد التالميذ بإزعاج اآلخرين فيمكن للمعلم أن يطلب من ذلك التلميذ أن خيرج من الصف ويف حال جلب تلميذ إىل املدرسة شيئ ا خييف اآلخرين فيمكن للمعلم أن يأخذ منه ذلك الشيء حىت انتهاء دوام املدرسة. وأنت بوصفك أب ا أو أم ا تلعب دور ا مهم ا من خالل املساعدة يف التحدث مع طفلك بأن املسؤولية تقع على عاتق اجلميع لكي تكون بيئة املدرسة بيئة جيدة للدراسة. Bii ad ammaan ku sugan Fasallada waa in usan wax buuq ah ka dhicin oona ardaya hab xasilan hawlaha waxbarashada u qabsan karaan. Ardaygii adayda kale ku buuqa wuxuu macallinka awoodaa in uu dibada fasalka uga saaro. Sidaas oo kale haddii arday u sito wax cabsi ardayda kale ku abuura, wuxuu awoodaa in u ka qaado oo kaddib dib ugu soo celiyo markii ardayga uu gurigiisa ku laabanaayo. Qofka waalidka ah waxaa xilsaaran in uu ubadkiisa uga sheekeeyo in arday kasta u mas uul ka saaran yahay helidda deegaan(bii ad) wanaagga shaqo ee dugsiga. Alla är lika mycket värda 33

36 hjälp Alla elever ska få 34 Alla elever ska få hjälp

37 Alla elever ska få hjälp 35

38 Stöd för elever och modersmålsun کمک و حمایت ویژه و تدریس کمکی به زبان مادری اگر کودک عالوه بر تدریس عادی به کمک و حمایت فوق العاده نیاز داشته باشد مدرسه می تواند یک تحقیقات را آغاز می کند. تدریس کمکی به زبان مادری برای دانش آموزان تازه وارد به سوئد است. این تدریس کمکی ممکن است بصورت انفرادی یا برای چندین دانش آموز باهم انجام شود. الدعم اخلاص واإلرشاد الدراسي إذا كان أحد األطفال حباجة إىل دعم إضايف فوق ما حيصل عليه يف التعليم العادي فيجب على املدرسة أن تبدأ بإجراء دراسة استقصائية لذلك الطفل. ويتم تقدمي اإلرشاد الدراسي باللغة األم للتالميذ اجلدد يف السويد. ويقدم هذا اإلرشاد بشكل. Taageerada gaarka ah iyo hogaaminta waxbarashada Ardaygii u baahan taageero dheeraad ah waa in la siiya fursad u ku helo taageerada noocaas ah kaddib markii maaamulka dugsiga uu arrinta baaro. Hogaaminta waxbarashada ku salaysan afka hooyo waa haddii ardayda u dalka Iswiidan ku cusub yahay. Hogaaminta gaar ahaan ama koox ahaan ayaa la heli karaa. Särskilt stöd En del barn behöver extra hjälp för att klara arbetet i skolan. I skollagen står att: Särskilt stöd ska ges till elever som har svårigheter att klara skolarbetet. Detta gäller för både kommunala och fristående skolor. Om ditt barn behöver mer extra stöd än vad han/hon kan få i den vanliga undervisningen, kan skolan starta en utredning. En utredning är en samlad bedömning av flera personer. Om utredningen visar att eleven behöver särskilt stöd skriver skolan ett åtgärdsprogram. I åtgärdsprogrammet ska stå vad eleven behöver hjälp med, på vilket sätt eleven ska få hjälp och när åtgärden ska utvärderas. Utvärderingen görs efter en tid, för att se om stödet har varit bra eller om eleven behöver en annan typ av hjälp. I skollagen står inte exakt vilket stöd elever får. Det är olika för olika elever. Det är skolans rektor som beslutar vilken typ av stöd en elev ska få. Ibland är det en liten grupp elever som får stöd tillsammans. Ibland är det en enda elev som får undervisning. Eleven kan få hjälp och stöd en period eller under hela skoltiden. Studiehandledning på elevens modersmål Studiehandledning på modersmålet är en annan typ av stöd i skolan. Det är för elever som är nya i Sverige och därför har svårt att följa undervisning på svenska. Handledningen ges ofta individuellt, men det kan också vara flera elever i samma ålder som bildar en grupp och får undervisning tillsammans. 36 Alla elever ska få hjälp

39 dervisning Varför studiehandledning på modersmål? Studiehandledningen ska: Vara en hjälp för eleven att följa undervisningen på svenska. Ge ord och begrepp både på svenska och på elevens modersmål. Ge eleven bättre möjligheter att klara kunskapskraven och få godkänt. Genom att studera både på svenska och modersmålet, så ger studiehandledningen kunskaper i ett ämne och också i svenska språket. Ibland kan eleven få handledning före en lektion för att förstå bättre. Ibland kan eleven istället få handledning efter lektionen för att repetera eller för att få hjälp med förberedelse till ett prov. Handledning kan också ges före lektionen, om det är mycket text som hör till ett område i ett ämne. Då kan studiehandledaren hjälpa till att sammanfatta texten och förklara det som är mest viktigt och översätta till elevens modersmål. Sollentuna kommun erbjuder nyanlända elever två timmar studiehandledning i veckan. Det är under elevens två första år i Sverige. En del elever kan få handledning en längre tid. Läraren bedömer vilka som behöver fortsatt handledning. Det är sedan rektor som beslutar. چرا تدریس کمکی به زبان مادری انجام می شود تدریس کمکی به زبان مادری باید کمک به دانش آموز باشد تا بتواند تدریس به زبان سوئدی را بفهمد. تدریس کمکی باید واژه ها و اصطالحات به زبان سوئدی و به زبان مادری دانش آموز بیان کند و برای دانش آموز امکانات بهتری فراهم آید تا به سطح الزم برای معلومات برسد و نمرۀ قبولی دریافت کند. ملاذا اإلرشاد الدراسي باللغة األم جيب أن يساعد اإلرشاد الدراسي التلميذ على متابعة التعليم باللغة السويدية. وجيب أن يقدم اإلرشاد الدراسي كلمات ومفاهيم باللغة السويدية وباللغة األم اليت يتحدثها التلميذ وأن يوف ر إمكانيات أفضل الستيفاء املتطلبات املعرفية واحلصول على درجة مقبول. وتقدم بلدية سوللينتونا للتالميذ اجلدد يف السويد ساعتني من اإلرشاد الدراسي يف كل أسبوع. Waa maxay sababta hogaaminta waxbarashada afka hooyo loo adeegsado? Sababta hogaaminta barashada afka hooyo waxay tahay in ardaygu la socdo waxbarashada af-iswiidishka. Macallinku waa in ereyada iyo dhihida ba ku sheega af-iswiidish iyo afka hooyo ee ardayga, kana caawiyaa ardayda sare u qaadka fursada ku guulaysashada shuruuda aqoonta. Dowladda hoose ee degmada Sollentuna waxay ardayda dalka ku cusub toddobaadkii siisaa laba saacadood oo ah hogaaminta waxbarashada. Alla elever ska få hjälp 37

40 تدریس زبان مادری اگرزبان مادری پدر مادر یا هر دوی آنها سوئدی نباشد و پدر یا مادر از این زبان برای تماس با فرزند خود استفاده می کنند دانش آموز می تواند تدریس زبان مادری داشته باشد. تدریس زبان مادری در مدرسه برای خود یک مادۀ درسی محسوب می شود. کودکانی که بر زبان مادری خود تسلط داشته باشند.زبان های دیگر را آسانتر یاد می گیرند اینگونه دانش آموزان دروس مدرسه را نیز آسانتر یاد می گیرند. تعليم اللغة األم ميكن أن حيصل التالميذ على تعليم اللغة األم إذا كان أحد الوالدين أو كالمها يتحدث لغة أخرى غري اللغة السويدية وإذا كان ذلك الوالد يستخدم تلك اللغة للتواصل مع الطفل. تعترب دراسة اللغة األم مادة مستقلة يف املدرسة. ومن يتقن لغته األم يسهل عليه تعل م لغات أخرى كما.يسهل عليه التعل م يف املدرسة ما جيب على اآلباء واألمهات أن يفعلوه. Wax ku barashada afka hooyo Ardayda wuxuu heli karaa fursada wax ku barashada afka hooyo haddii waalidka midkood ama labada waalidba ay ku hadlaan af aan ahayn af-iswiidish, xubnaha qoyskana ay ku hadlaan afkaas hooyo. barashada afka hooyo waa maaddo kamid ah maaddooyinka dugsiga lagu dhigto. Qofka afkiisa hooyo si fiican ugu hadla si fudud ayuu luqado kale ku baran karaa iyo waxbarashada dugsigaba. Modersmålsundervisning Elever i Sollentuna kan få undervisning i sitt modersmål. Modersmålsundervisning är ett eget ämne med egen kursplan och egna kunskapskrav. Det är inte ett stöd. Att utveckla sitt modersmål är viktigt. Barn som är säkra på sitt modersmål får lättare att lära sig andra språk. De får också lättare att lära i skolan. Vilka kan få modersmålsundervisning? Om en förälder, eller båda, har ett annat språk än svenska som modersmål. Föräldern använder modersmålet i kontakten med sitt barn. Om det finns en lämplig lärare som kan undervisa i språket. Om det finns minst fem elever som söker modersmålsundervisning i samma språk. Eleven ska kunna språket ganska bra för att vara med på undervisning i modersmål. Det är inte en språkkurs för nybörjare. Till skillnad från studiehandledning på modersmålet, så pratar läraren ingen svenska på modersmålsundervisningen. Centrum för Integration och flerspråkighet Sollentuna (CIFS) ansvarar för modersmåls- och studiehandledningsverksamheten. Frågeställningar: Vilka fördelar finns med särskilt stöd? Finns det några nackdelar? Vilka fördelar finns med studiehandledning på modersmålet? Några nackdelar? Vilka fördelar finns med modersmålsundervisning? Finns det några nackdelar? 38 Alla elever ska få hjälp

41 Alla elever ska få hjälp 39

42 föräldrar Vad måste göra 40 Vad föräldrar måste göra

43 Vad föräldrar måste göra 41

44 Obligatoriskt och frivilligt اطالع دادن غیبت والدین مسئولیت دارند که کودک به مدرسه بیاید. اگر فرزند شما به مدرسه نیاید شما بایستی مراتب را اطالع دهید. اگر فرزند شما در مدرسه نباشد و مدرسه از علت آن بی اطالع باشد مدرسه همانروز مراتب را به شما اطالع می دهد. غیبت غیر موجه در ریز نمرات ثبت می شود. اگر می خواهید برای فرزند خود مرخصی بگیرید بایستی یک ف رم مخصوص را تکمیل کرده و به معلم مسئول کالس تحویل دهید. التبليغ عن الغياب تقع على عاتق ويل األمر مسؤولية جميء الطفل إىل املدرسة. وإن كان طفلك لن يأيت فيجب عليك أن تبلغ املدرسة بذلك. إذا كان طفلك غائب ا عن املدرسة بدون أن تعرف املدرسة سبب غيابه فيجب على املدرسة أن ختربك بذلك يف نفس اليوم. وتتم كتابة الغياب غري املربر يف شهادة تقييم الدرجات. وإذا كنت تريد أن تطلب إجازة لطفلك فيجب عليك أن متأل استمارة بذلك وتسل مها للمعلم املسؤول. Wargali maqnaanshaha Waalidka waxaa xil ka saaran yahay in ubadkiisa uu dugsiga yimaado. Haddii ubadku usan iman karin waa in waalidku u maamulka dugsiga wargeliyaa. Haddii ubadkaaga usan dugsiga iman sabab la aan wuxuu maamulka dugsiga isla maaalintaas ku wargelin doonaa ka maqnaanshada. Ka maqnaanshada sabab la anta waxaa lagu qori doonaa shahaadada. Haddii fasax aad ubadkaaga u doonayso waa inaad foom buuxisa oo aad macallinka arrinta mas uul ka ah faraha ka saarta. Meddela frånvaro Du som förälder har ansvar för att ditt barn kommer till skolan. I skollagen står att grundskolan är obligatorisk och att alla elever ska delta. Skolplikten är en rättighet för alla barn och ungdomar i åldern 7-16 år. Om ditt barn inte kommer till skolan, så ska du meddela det. Om ditt barn är borta utan att skolan vet varför, så ska skolan informera dig samma dag. Det står också i skollagen. Om ditt barn är borta från skolan flera gånger tar skolan kontakt med dig och bjuder in till ett möte. Där kan ni diskutera vad ni tillsammans kan göra för att ditt barn ska trivas bättre i skolan. Frånvaro som är ogiltig skrivs in i betyget. Om du vill söka ledigt för ditt barn ska du fylla i en blankett och lämna till ansvarig lärare. Det är sedan rektor som beslutar om ledigheten. 42 Vad föräldrar måste göra

45 Frukost och sömn Det står inte i skollagen att barn ska vara mätta och utvilade när de kommer till skolan. Det är en frivillig uppgift för föräldrarna. Men barnen har absolut bättre möjligheter att lyckas i skolan om de kommer med frukost i magen och har sovit tillräckligt. Du är viktig En del barn kommer ihåg allt som de behöver ha med sig till skolan. Andra barn har svårare att få med sig rätt saker. Du som förälder är viktig för att påminna ditt barn, till exempel om vilka dagar det är idrott och andra tillfällen när de behöver extra packning. Du som förälder känner ditt barn bäst. Därför vet du också om du behöver påminna om hemuppgifter, hjälpa till med hemuppgifter, sitta bredvid när barnet gör hemuppgifter eller om han eller hon klarar det själv. Frågeställningar: Behöver du tjata på ditt barn om att gå till skolan? Om ja, vad säger du? Behöver du tjata på ditt barn om att äta frukost? Om ja, vad säger barnet? Behöver du tjata på ditt barn om att lägga sig i tid? Om ja, vad säger du? صبحانه خواب و تکالیف درسی خانگی کودکان اگر صبحانه خورده باشند و به اندازۀ کافی خوابیده باشند از امکانات بهتری برای موفقیت در درس و تحصیل برخوردارند. نقش شما والدین مهم است که به کودک تکالیف درسی خانگی را یادآوری کنید اینکه چه روزهایی ورزش دارد یا در چه مواردی باید وسائل و تجهیزات اضافی بهمراه داشته باشد. برخی از کودکان همه موارد را خودشان بخاطر می آورند ولی برخی دیگر به کمک نیاز دارند. وجبة الفطور والنوم والواجبات املنزلية تكون فرصة التالميذ يف النجاح باملدرسة أفضل إن هم جاؤوا بعد تناوهلم وجبة الفطور وأخذوا قسط ا جيد ا من النوم. ويلعب اآلباء واألمهات دور ا هام ا يف تذكري التالميذ بالواجبات املنزلية وما هي أيام حصص الرياضة وغري ها من املناسبات األخرى اليت تتطلب املزيد من توضيب األغراض يف احلقيبة. ويتذك ر بعض األطفال ذلك بأنفسهم يف حني أن البعض اآلخر حيتاج إىل املساعدة. Quraac, hurdo iyo duruusta guriga lagu soo aqristo(leyliga) Carruurta hesha hurdo ku filan, aroortiina si fiican u quraacda waxay ku guulaystaan dugsi-dhigashada. Teeda kale, natiijo fiican ayay waxbarashada ka keenaan. Waalidka waxaa waajib ku ah in uu mar kasta xasuusiyo ubadkiisa in uu aqristo duruusta guriga lagu soo aqristo. Sidaaso kale xasuusiyo maalmaha xisad isboortiga iwm ay leeyihiin, kuna dadaalaan in ay sitaan wixii qalab ah oo ay u baahan yihiin. Carruurta badidooda way xasuustaan waxa ay qaban lahaayeen, qaar kalena waxay u baahan yihiin in la xasuusiyo. Vad föräldrar måste göra 43