Institutionen för baltiska språk, finska och tyska Stockholms universitet. Forskarutbildningskurs

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Institutionen för baltiska språk, finska och tyska Stockholms universitet. Forskarutbildningskurs"

Alexander Åkesson
för 5 år sedan
Visningar:

1 Institutionen för baltiska språk, finska och tyska Stockholms universitet Forskarutbildningskurs Språkliga förändringar ur diakrona och synkrona perspektiv (7.5 hp) Studiehandledning Kursansvariga: Jarmo Lainio, Jenny Larsson, Merlijn de Smit, Peteris Vanags

2 Kursplan: Språkliga förändringar ur diakrona och synkrona perspektiv Mål Utbildning på forskarnivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som den forskarstuderande får inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på forskarnivå skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå och på avancerad nivå, utveckla de kunskaper och färdigheter som behövs för att självständigt kunna bedriva forskning (Jfr HL 1 kap 9a ). Kursens innehåll Med ett flervetenskapligt, i huvudsak språkvetenskapligt anslag belyser och problematiserar kursen olika vetenskapliga perspektiv på språkliga förändringars mekanismer och processer, samt hur språkinterna (språkanknutna) och språkexterna (talaranknutna och sociala) faktorer påverkar språkets olika nivåer. De huvudsakliga blocken som behandlas under kursen är: - fonologiska, morfologiska, syntaktiska och lexikala förändringsprocesser, - skriftspråks förändringar, - språkkontakts- och sociolingvistiska perspektiv. Kursen behandlar, främst språkvetenskapligt, kunskapsområden kring vad som sker vid igångsättandet av, processerna under och konsekvenserna av språk- och språkliga kontakter. I kursen anläggs olika perspektiv och olika aspekter av processer och mekanismer som är verksamma i diakrona och synkrona språkliga situationer belyses, speciellt med hänsyn tagna till de finsk-ugriska och indoeuropeiska språken. Både skriftspråkets (det filologiska synsättet och nyare traditioner) och talspråkets (dialektala, varietetsanknutna, talaranknutna, sociala; diakrona och synkrona) förändringsprocesser belyses. Målet är både en förståelse av specifika språks förändringsprocesser och resultat av dem, och hur generella processer synes påverka språk, dvs. en mer syntetisk förståelse hos den forskarstuderande. Kursens mål Kursen ska belysa olika vetenskapliga synsätt på språkliga förändringar och språkkontakter samt deras processer och konsekvenser. Den forskarstuderande ska efter kursen visa kunskap och förståelse om språkliga förändringar och språklig variation som fenomen

3 och deras konsekvenser i olika språk visa en vetenskaplig förståelse för centrala aspekter på språkliga förändringar ur lingvistiska, talaranknutna och sociala perspektiv visa fördjupad kunskap om mekanismer som är verksamma vid språkliga förändringar Färdighet och förmåga Den forskarstuderande ska efter kursen visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap från olika forskningsfält och hantera komplexa frågeställningar och sätta sådan kunskap i relation till det egna forskningsfältet och avhandlingsämnet visa kvalificerad förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt formulera och besvara frågeställningar om språkliga förändringar Värderingsförmåga och förhållningssätt Den forskarstuderande ska efter kursen kunna argumentera om språkvetenskapens möjligheter och begränsningar, samt dess möjliga roll för människors uppfattningar om språk visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling STUDIEFORMER Studierna bedrivs över en termin, där alla deltagare träffas under några tillfällen. Kursen är tematiserad så att varje studieområde behandlas separat. En handfull föreläsare diskuterar sina respektive forskningsområden. Undervisningsspråk kan om påkallade behov föreligger bli engelska.

4 EXAMINATIONSFORMER Examinationsformerna består i obligatorisk närvaro vid de återkommande träffarna samt mindre (läs-)uppgifter som knyts till träffarna. I övrigt examineras kursen med hjälp av en skriftlig slutuppgift. BETYG Som betyg används godkänd eller underkänd. För godkänt betyg på kursen krävs att den forskarstuderande närvarar, gör de uppgifter som knyts till de återkommande träffarna samt slutuppgiften. BEHÖRIGHET Kursen ges som valbar forskarutbildningskurs vid Institutionen för baltiska språk, finska och tyska vid SU. För deltagande krävs att den forskarstuderande är antagen till utbildning på forskarnivå. Förtur ges i första hand till forskarstuderande som bedriver studier inom ramen för institutionens forskarutbildning. Andra forskarstuderande antas i mån av plats. Schema för kursträffar Datum Tema Lärare 8 februari Introduktion till kursen och skrivandeprocessen Jarmo Lainio Presentationer & praktisk information om kursen Alla lärare 22 februari Språkligt släktskap och rekonstruktion av tidigare språkstadier Jenny Larsson Läsförberedelse: Understanding language change s februari Den komparativa språkvetenskapens metoder: ljudlagar Jenny Larsson och analogiska förändringar Läsförberedelse: B. W. Fortson, An approach to semantic change i: B. D. Joseph & D. Janda (eds.) Handbook of Historical Linguistics, Blackwell, 2003, s mars Historisk morfologi och syntax. Morfosyntaktiska förändringars Merlijn de Smit mekanismer och rekonstruktion. Exempel från uraliska språk Läsförberedelse: M. Korhonen, "Remarks on the structure and history of the Uralic case system", Journal de la Société Finno-Ougrienne 83, 1991, s Understanding language change s (kapitel 4-6)

5 14 mars Morfosyntax och språkkontakt: 'externa' vs. 'interna' språk- Merlijn de Smit förändringar, syntaktiska lån och interferens. Konvergens, dess mekanismer och resultat. Läsförberedelse: A. Aikhenvald: "Mechanisms of change in areal diffusion: new morphology and language contact", Journal of Linguistics 39, 2003, s Understanding language change s , (kapitel 8 och 10) 21 mars The Rise of Standard Languages in the Past Peteris Vanags Läsförberedelse: A. Deumert, W. Vandenbussche. Standard languages: Taxonomies and histories. In: A. Deumert, W. Vandenbussche (eds.). Germanic Standardizations. Past topresent. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2003, pp G. Subačius. Two types of standard languages in Europe. In: Res Balticae 8, 2002, pp april Planning of Standard Languages in the 20 th and 21 st Century Peteris Vanags Läsförberedelse: H. Sulkala, H. Mantila (eds.) Planning a new standard language. Finnic minority languages meet the new millennium. Helsinki: Finnish Literature Society, [2010], p april The role of the shift to sociolinguistics and the sociology Jarmo Lainio of language for the understanding of language variation and change Läsförberedelser: Valda artiklar i Giglioli, Peter Paul (ed.) 1982, The Social context of language: artiklar av Charles Ferguson, Diglossia, pp , William Labov, The Study of Language in its Social Context, pp Sidor i Dialectology, Peter Trudgill, pp , Chapters maj The maturing of sociolinguistics, language contact and Jarmo Lainio bilingualism studies, code-switching etc. Läsförberedelser: James Milroy, Towards an Integrated Social Model for the Interpretation of Language Change, in: J. Milroy, Linguistic Variation & Change, 1992, pp ; Sankoff Poplack Vanniarajan, The empirical study of code-switching, Papers for the Symposium on Code-switching in Bilingual Studies: Theory, Significance and Perspectives (abridged version), Strasbourg: European Science Foundation pdf; Shana Poplack, 2010, Contact-induced grammatical change: A cautionary tale, in: Peter Auer & Jürgen Erich Schmidt, Language and Space An International Handbook of Linguistic Variation, Vol. 1: Theories and Methods, pp Diskussion och beslut om uppsatsteman Alla lärare 21 maj Deadline för uppsats 30 maj Avslutning, återkoppling Alla lärare

6 Examination Kursen examineras i form av ett s k paper/uppsats, ca 10 sidor, enlig vedertagen vetenskaplig standard, där innehållet ska tangera minst något eller några av de fyra nyckelområden som kursen gäller samt knyta an till forskarnas föreläsningar. Examinationsuppgiften inlämnas senast 21 maj Möjlighet kommer att undersökas att få examinationsuppgifter med god kvalitet publicerade eller presenterade vid en vetenskaplig konferens. Kurslitteratur Tre obligatoriska basböcker: Giglioli, Pier Paulo (ed.) 1972, Language and Social Context. Harmondsworth, Middlesex, and New York: Penguin Education. (Valda delar.) McMahon, April. M.S., Understanding language change. Cambridge: Cambridge University Press. Chambers, J.K. & Peter Trudgill, 1980, Dialectology. Cambridge Textbooks in Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press. (Valda delar.) Obligatoriska artiklar: Aikhenvald, A.: "Mechanisms of change in areal diffusion: new morphology and language contact", Journal of Linguistics 39, 2003, p Deumert, A. & W. Vandenbussche (eds.), Germanic Standardizations. Past to Present. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2003, pp Charles Ferguson, Diglossia, in: P.P. Giglioli, Language and Social Context, 1972, pp Fortson, B. W.: An approach to semantic change i: B. D. Joseph (ed.) Handbook of Historical Linguistics, Blackwell, 2003, p Korhonen, Mikko: "Remarks on the structure and history of the Uralic case system", Journal de la Société Finno-Ougrienne 83, 1991, s Labov, William: The Study of Language in its Social Context, in: P.P. Giglioli, Language and Social Context, 1972, pp Milroy, James: Towards an Integrated Social Model for the Interpretation of Language Change, in: J. Milroy, Linguistic Variation & Change, 1992, pp Poplack, Shana: Contact-induced grammatical change: A cautionary tale, in: Peter Auer & Jürgen Erich Schmidt, Language and Space An International Handbook of Linguistic Variation, Vol. 1: Theories and Methods, 2010, pp Sankoff, David, Shana Poplack & Swathi Vanniarajan: The empirical study of code-switching, Papers for the Symposium on Code-switching in Bilingual Studies: Theory, Significance and Perspectives, 1991, pp., Strasbourg: European Science Foundation pdf; Subačius, G.: Two types of standard languages in Europe. In: Res Balticae 8, 2002, pp Sulkala, Helena & Harri Mantila (eds.), Planning a new standard language. Finnic minority languages meet the new millennium. Helsinki: Finnish Literature Society, 2010, p

Relevanta dokument

TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Humanistiska och teologiska fakulteterna TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar