Kurskatalog för individuella val Läsåret 2010/2011

Transkript

1 1 Kurskatalog för individuella val Läsåret 2010/2011

2 INDIVIDUELLA VALET 2010/2011 Det individuella valet ingår i poängplanen för alla utbildningar i gymnasieskolan och omfattar totalt 300 poäng. Det syftar till att varje elev skall kunna välja kurser efter eget intresse. Du kan genom det individuella valet bredda Din utbildning eller fördjupa Dig inom något specialintresse. Separat finns en förteckning över de kurser som kommer att erbjudas Dig. För varje kurs står angivet hur många poäng kursen omfattar. Kryssen markerar vilken period som kursen är planerad i. Vid vissa kurser finns också skolkod angiven (GD, GE osv). Den anger den skola som bara kan anordna just den kursen. Hur det slutligen blir beror bl a på hur många elever som söker till de olika kurserna. Du måste därför vara beredd på att Du kan läsa den valda kursen på en annan skola. Det finns både nationella kurser och lokalt fastställda kurser att välja. Observera dock att vissa kurser har förkunskapskrav. En förteckning över samtliga nationella kurser finns hos studievägledaren eller i skolans bibliotek. I kurskatalogen för det individuella valet 2010/2011 finns ett urval av både nationella och lokala kurser som Du kan välja mellan. Godkända lokala kurser betecknas med bokstavskod samt en sifferkod på 1500-serien. Vilka kurser som verkligen kommer att starta beror på om vissa förutsättningar är möjliga att uppfylla, se denna rubrik. Utöver kurserna i kurskatalogen kommer ett antal kurser som är specifika för vissa yrkesförberedande program att kunna väljas. Dessa kurser presenteras på respektive skola. Kurser som läses i det individuella valet betygssätts som all annan undervisning. Det individuella valet i Norrköping samordnas mellan gymnasieskolorna. Vissa kurser anordnas på flera skolor, andra bara på en. Du måste vara beredd att gå till en annan skola för Ditt individuella val. Skolan kommer att planera sin verksamhet med ledning av de val som eleverna gör. Byte av individuellt valda kurser kan därför inte ske under läsåret. För att kurserna skall kunna starta måste vissa förutsättningar vara uppfyllda: Tillräckligt många elever måste ha sökt kursen Lokaler och utrustning måste finnas tillgängliga, om särskilda sådana krävs för kursens genomförande Tillräckligt antal lärare måste finnas att tillgå. Observera: Du kan inte som individuellt val välja någon kurs som ingår obligatoriskt i Din utbildning. Om Du avbryter en individuellt vald kurs riskerar Du att inte få fullt studieprogram. Som avbrott räknas frånvaro under de tre första lektionstillfällena utan frånvaromeddelande. Om Du behöver ytterligare en kurs är femte lektionstillfället Din absolut sista möjlighet att börja kursen. Busskort utdelas ej p g a deltagande i individuellt val på annan skola. 2

3 Innehållsförteckning INDIVIDUELLA VALET 2010/ Barn-kultur- och Fritidsverksamhet...6 Au-pair...6 Bild och form...6 Bild och form grundkurs...6 Skissteknik och akvarell...6 Keramik...6 Bildverksamhet...6 Biologi...6 Biologi A...6 Dans...7 Dans och gestaltning A...7 Musikal- och showdans...7 Datorteknik...7 Programmering A...7 Programmering B (C/C++)...7 Programmering C (C/C++)...8 Webbdesign...8 Webbdesign/Webbproduktion...8 Engelska...8 Engelska B...8 Engelska C...8 Certifikatkurs i engelska...9 Elektronik...9 Elektronik grundkurs...9 Filosofi...9 Filosofi A...9 Formgivning...9 Formgivning A...9 Skapa i metall...10 Fotografisk bild...10 Fotografisk bild A...10 Fotografisk bild B...10 Fysik...10 Fysik Breddning Medicinsk fysik...10 Astronomi...10 Företagsekonomi...11 Företagsekonomi A...11 Företagsekonomi B...11 Organisation och ledarskap...11 Internationell ekonomi...11 Geografi...12 Geografi A...12 Global profil...12 Handel...13 Näthandel A...13 Näthandel B...13 Personlig försäljning...13 Hantverksteknik

4 Manicure...13 Make up...13 Blomsterbinderier...13 Historia...13 Historia A...13 Historia B...13 Släktforskning...14 Idrott och hälsa...14 Idrott och hälsa B...14 Kondition och styrketräning...14 Bollspel...14 Motionsidrott/hälsa...14 Mental träning A...14 Friskvård/gym A...14 Mental träning B...15 Personlig utveckling...15 Feministiskt självförsvar...15 Friskvård/gymnastik B...15 Kulturhistoria...15 Filmkunskap...15 Latin...15 Latin A...15 Ledarskap...16 Pedagogiskt ledarskap...16 Matematik...16 Matematik B...16 Matematik C...16 Matematik D...17 Matematik E...17 Matematik H...17 Matlagningskunskap...18 Vegetarisk matlagning...18 Mat i praktik och teori...18 Moderna språk...18 STEG STEG STEG STEG STEG Media...20 Expo A...20 Grafisk kommunikation A...20 Ljudmedier A...20 Rörlig bild A...20 Multimedia...20 Multimedia A...20 Musik...20 Körsång A...20 Rytmik med dans...20 Naturkunskap...21 Naturkunskap B...21 Omvårdnad...21 Alternativ medicin

5 Medicinsk grundkurs...21 Psykologi...21 Psykologi A...21 Psykologi B...22 Rättskunskap...22 Affärsjuridik...22 Rättskunskap...22 Samhällskunskap...22 Samhällskunskap B...22 Samhälle och makt...22 Social omsorg...23 Etik- och livsfrågor...23 Människan socialt och kulturellt...23 Specialidrott...23 Specialidrott A...23 Specialidrott B...23 Svenska...23 Svenska C muntlig och skriftlig kommunikation...23 Skapande svenska...24 Tala inför andra...24 Svetsteknik...24 Svetsteknik...24 Teater...24 Ljus- och ljudteknik...24 Scenisk gestaltning A...25 Skapande verksamhet teater...25 Rollgestaltning...25 Teckenspråk...25 Teckenspråk för hörande, steg Teckenspråk för hörande, steg Teckenspråk grundkurs...25 Teknikutveckling...25 CAD-teknik A...25 Turism...26 Turism...26 Turism och resor...26 Registrera mobilnummer och ny pinkod för inloggning i Dexter...27 Förberedelser för inloggning...27 När du ska skriva in din aktiveringskod så måste du först skriva din Pin-kod därefter akiveringskoden. OBS! Inga mellanslag, utan 8 siffror i en följd...27 Vid frågor kontakta exp Logga in i Dexter...29 Meritpoäng 31 5

6 Barn-kultur- och Fritidsverksamhet Au-pair BKF1501 ÅR3 Kursen skall ge kunskaper om arbete i hemmet med barn utifrån ett interna- tionellt och kulturellt perspektiv. Kursen skall utveckla elevens kunskaper och förståelse för olika kulturer och dess traditioner. Kursen skall utveckla elevens självständighet och ansvarsförmåga. Nedanstående kurser: Bild och form grundkurs, Skissteknik och akvarell och Keramik går endast att läsa en gång. Bild och form Bild och form grundkurs BF1202 ÅR2 Kursen ger grundläggande kunskaper inom bild och form. Här finns möjlighet att arbeta med flera olika tekniker och material. Kursen ska också utveckla förmåga att analysera och tolka olika typer av bild- och formspråk. Skissteknik och akvarell BF1202 ÅR2+3 Kursen ger grundläggande kunskaper om skissteknik och akvarellmålning, såväl estetiskt som tekniskt. Vi arbetar med flera olika material som pennor, kol, kritor, akvarellfärger och olika kvalitéer av akvarellpapper. Kursen inriktar sig på grundläggande moment inom ämnena teckning och målning men även fördjupning i exempelvis perspektiv, färglära, rörelse och komposition. Keramik BF1202 ÅR2 Kursen ger grundläggande kunskaper i keramik och följer hela processen från lera till färdigt föremål. Vi arbetar med flera olika tekniker, exempelvis ringling och kavling, även glasyrer och engober. Kursen ska ge praktisk erfarenhet av keramik som ett konstnärligt uttrycksmedel. Bildverksamhet BIVE1404 År2 Estetik och skapande; Skapande verksamhet. Kursen har som mål att utveckla den kreativa förmågan hos eleven. Eleven får jobba praktiskt inom Bild- och formområdet för att utveckla sitt seende i olika tekniker. Eleven utvecklar förmågan att analysera och tolka olika typer av bildoch formspråk. Eleven får också en orientering i konsthistoria. Eleven får göra utställnings- och ev ateljebesök. Moment som kan ingå i kursen är: Skiss/teckning, målning, skulptur, bild- och formanalys, visualiseringsteknik och konsthistoria. Förutom att utveckla elevens bild- och formkunskaper är denna kurs allmänbildande och användbar till många olika yrkesområden inom design, arkitektur och kultur. Biologi Biologi A BI1201 ÅR2 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs Poäng:100 kunna planera och genomföra fältstudier och experimentella undersökningar tolka dessa samt redovisa arbetet både muntligt och skriftligt, ha kunskap om människans förhållande till naturen i ett idéhistoriskt perspektiv, ha kunskap om struktur och dynamik hos ekosystem, ha kunskap om principer för indelning av organismvärlden samt hur bestämning av organismer utförs, ha kunskap om betydelsen av organismers beteenden för överlevnad och reproduktiv framgång, ha kunskap om naturvetenskapliga teorier rörande livets uppkomst och utveckling, 6

7 ha kunskap om arvsmassans strukturer samt förstå sambanden mellan dessa och individens egenskaper, ha kunskap om gentekniska metoder och deras tillämpningar samt kunna diskutera genteknikens möjligheter och risker ur ett etiskt perspektiv. Dans Dans och gestaltning A DNS1201 ÅR2 Kursen skall utveckla elevens färdigheter och personliga förmåga till uttryck och kommunikation i dans. Kursen skall även ge en orientering om dansen som konstart och som kunskapsområde. Härutöver skall kursen ge möjligheter till möten med bild, musik och olika sceniska uttryck. Ett mål för kursen är även att ge kunskap om och erfarenheter av att analysera rörelser. Kursen skall dessutom ge kunskaper om dansens olika yrkesområden och lyfta fram arbetsmiljö- och säkerhetsaspekter i arbetet. Musikal- och showdans DNS1501 ÅR3 Kursen skall ge grundläggande kunskap såväl praktiskt som teoretiskt i Poäng 50 musikal- och showdans. Kursen skall även ge träning i tap-dance samt dansinslag från show, musikal och kabaré. Kursen skall vidare innehålla repertoarkännedom och musikalgenren. Kursen skall ge kunskap och erfarenhet av hur man kombinerar dans och eventuellt sång i ett sceniskt framträdande. Eleven skall ha grundläggande kunskaper om musikal- och showrepertoaren ha grundläggande färdigheter i musikal- och showdans ha medvetenhet och kunskap om hur dansteknik och sångteknik kombineras i ett sceniskt framförande. Datorteknik Programmering A DTR1207 ÅR2+3 Kursen skall ge grundläggande och praktiska kunskaper i programmering. Kursen skall även ge kunskaper om vanliga användningsområden för olika programmeringsspråk. Kursen skall också ge grundläggande färdigheter i systemering och struktureringsteknik. Programmeringsspråk C/C++. Programmering B (C/C++) PROC1408 ÅR2+3 Kursen skall ge fördjupade teoretiska och praktiska kunskaper i ett strukturerat programmeringsspråk. Kursen skall också ge kunskaper om språkets viktigaste datastrukturer. Dessutom skall kursen ge färdigheter DTR1207 Programmering A (C/C++) i algoritmkonstruktion. Programmeringsspråk C/C++. Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs förstå och kunna använda språkets vanliga datastrukturer såsom fält, lista, stack och filsystem kunna införa och använda array, länkade listor och trädstrukturer i datastrukturer förstå och implementera vanliga sorteringsalgoritmer förstå och implementera vanliga sökalgoritmer kunna analysera programmeringsuppgifter och formulera strukturerad pseudokod kunna skriva program och felsöka källkod känna till kompilatorns/länkarens uppgift vid arbete från källkod till färdigt program känna till viktiga operativsystemstandarder för bl.a. teckenkoder och utmatningsrutiner känna till språkets allmänna prestanda och egenskaper samt vilka programmeringsuppgifter det är lämpligast för. 7

8 Programmering C (C/C++) PROC1409 ÅR3 Kursen skall ge teoretiska och praktiska kunskaper i ett objektorienterat programmeringsspråk. Kursen skall också ge kunskaper om analys- och designmetoder samt om grafiskt användargränssnitt. DTR1207 Programmering A (C/C++) Programmeringsspråk C/C++. Webbdesign DTR1210 ÅR2+3 Kursen skall ge grundläggande kunskaper om webbsidors uppbyggnad samt multimediala programvaror och färdigheter i att använda dessa. Kursen skall även ge kunskap om hur en webbsida skapas och läggs upp. DAA1201 Datorkunskap Webbdesign/Webbproduktion DTR1210/DTR1510 ÅR 2 Kurserna skall ge grundläggande kunskaper om olika programvaror för +50 skapande av webbsidor och hur dessa publiceras på nätet. Eleven ska kunna anpassa bilder och animeringar så att de kan publiceras på webbsidor. Under DAA1201 Datorkunskap kursens gång skapas flera webbproduktioner, där hänsyn tas till användarvänlighet, funktionalitet, design, upphovsrätt och etik. Engelska Engelska B EN1202 ÅR2+3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs förstå vad som sägs i längre sekvenser av sammanhängande tydligt tal som EN1201 Engelska A förmedlas direkt eller via medier och där innehållet kan vara obekant för eleven och av relativt teoretisk karaktär, kunna med språklig anpassning samtala om olika ämnen och ha förmåga att hålla ett samtal vid liv, kunna aktivt delta i diskussioner och kunna framföra och nyanserat bemöta argument, kunna muntligt, efter förberedelse, sammanhängande beskriva och tydligt förklara sådana företeelser som är av allmänt intresse, hör till intresseområdet eller till studieinriktningen, kunna muntligt och skriftligt sammanfatta och kommentera olika slags texter särskilt sådana som anknyter till intresseområden eller till studieinriktning, kunna läsa, sammanfatta och kommentera innehållet i längre skönlitterära texter, ha förmåga att skriftligt presentera ett innehåll på ett klart och väl strukturerat sätt samt kunna uttrycka sig varierat, personligt och med anpassning till mottagare och situation, ha grundläggande orientering om engelskspråkig litteratur från olika epoker, ha kunskaper om samtidsförhållanden, historia och kulturer i länder där engelska talas, kunna presentera aspekter av den egna kulturen och det egna landet med tanke på personer med en annan kulturell bakgrund, kunna utvärdera sitt arbete som ett led i att förändra och förbättra sitt lärande, kunna kritiskt granska och analysera information från olika källor. Engelska C EN1203 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs förstå olika slags tydligt autentiskt tal i skiftande sammanhang, kunna i olika sammanhang inleda och aktivt delta i muntlig kommunikation, EN1202 Engelska B av skiftande slag och kunna använda engelska flexibelt och på ett ändamålsenligt sätt i såväl informella som formella sammanhang, kunna informera muntligt på ett strukturerat sätt, kunna använda det fackspråk som krävs inom studieinriktningen eller intresseområdet, kunna med adekvata hjälpmedel läsa och förstå texter på sakprosa och facktexter inom egna intresse- och kompetensområden, särskilt sådana som hör samman med studieinriktningen, kunna läsa skönlitteratur från några olika epoker och inom olika genrer samt kunna i anknytning till läsningen reflektera över texternas innehåll och form utifrån olika perspektiv, 8

9 kunna sammanställa och skriftligt redovisa ett arbete och visa ett kritiskt förhållningssätt vid granskning och utnyttjande av olika källor. Känna till utvecklingen inom något eller några områden som politik, samhällsliv, religion, litteratur, film, konst eller musik i något engelsktspråkigt land, kunna inventera, beskriva och analysera sitt behov av kunskaper i engelska ur ett långsiktigt studie- och yrkesperspektiv. Certifikatkurs i engelska EN1503 ÅR3 Kursen syftar till att ge de förkunskaper som behövs för att avlägga och klara av prov för Cambridge-certifikatet CAE (Certificate in Advanced English). CAE är erkänt över världen och berättigar till plats på många utländska EN1201 Eng A +EN1202 Eng B högskolor och universitet. Undervisningen förbereder för frivillig tentamen i CAE. CAE består av fem områden. Läsa Eleven ska kunna tillgodogöra sig olika typer av texter med tonvikten lagd på sakprosa (broschyrer, annonser, artiklar, reportage m m) Skriva Eleven ska kunna skriva olika slags brev, rapporter, analyser, biografier m m English in Use Eleven ska kunna använda sig av grammatik och språkriktighet på ett korrekt sätt Lyssna Eleven ska lyssna till och förstå meddelanden, nyheter, diskussioner m m. Tala Eleven ska kunna hantera olika samtalssituationer och tekniker och med ett avancerat ordförråd kunna beskriva, jämföra och debattera även oförberedda områden. Elektronik Elektronik grundkurs ENK1205 ÅR2 Kursen skall ge grundläggande kunskaper om funktion och arbetssätt hos vanliga analoga och digitala elektronikkomponenter och kretslösningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om komponenternas symboler och beteckningar samt utveckla förmågan att tolka elektronikkretsscheman. Kursen skall även ge färdighet i mätteknik, enklare förbindningsteknik och felsökning samt kunskap om de komponentegenskaper som är viktiga ur miljö- och säkerhetssynpunkt. Filosofi Filosofi A FS1201 ÅR2+3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs kunna diskutera några olika filosofiska förhållningssätt till existentiella frågor, känna till centrala etiska frågeställningar och kunna argumentera kring några vanliga ståndpunkter inom den normativa etiken, analysera och värdera information och ge argument för vad som bör ingå i begreppen kunskap och vetenskap, arbeta med tolkning, precisering och definition av begrepp och utsagor, ha fördjupat sig i något valt filosofiskt problem. Formgivning Formgivning A FOG1203 År 2+3 Kursen skall utveckla förmågan att kunna genomföra formgivningsprocessen från idé till färdig produkt. Ett mål för kursen är även grundläggande teoretisk förståelse av formgivningens olika uttrycksmöjligheter för ett specifikt material t ex. textil, trä. metall eller keramik. Kursen skall också ge förutsättningar för att kunna kommunicera med ett formspråk. 9

10 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs kunna genomföra en idéskiss till formgivning i ett specifikt material samt ha erfarenhet av att utveckla denna skiss till ett förslag och en produkt ha erfarenhet av att analysera formgivningsområdets språk och uttrycksmöjligheter känna till den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och begränsningar känna till och ha praktisk erfarenhet av det valda materialet, dess egenskaper, användningsområden och traditioner kunna arbeta på ett ur ergonomisk synpunkt och miljösynpunkt säkert och resurssnålt sätt kunna presentera sin produkt och använda lämpliga fackuttryck Skapa i metall FOG1502 ÅR2+3 Kursen skall ge grundläggande kunskaper om att skapa och forma i metall, i konstsmidets anda. Kursen skall utveckla estetisk kreativitet. I kursen kan man bland annat pröva att tillverka smidda ljusstakar, smycken, skålar och prydnadsföremål. Fotografisk bild Fotografisk bild A FBL1201 ÅR2+3 Kursen skall ge grundläggande förståelse av den fotografiska bildens berättarspråk. Den skall ge praktiska färdigheter i olika typer av fotografiskt arbete och utveckla förmåga till kreativt bildskapande. Kursen skall också ge kunskap om de miljö och säkerhetsmässiga aspekterna på fotografiskt arbete. Fotografisk bild B FBL1202 ÅR3 Kursen skall ge kunskap och erfarenhet av den fotografiska teknik som används professionellt och utveckla förmåga till kreativt bildskapande. Kursen skall också ge kännedom om arbete med såväl modern digital som traditionell teknik. Kursen FBL1201 Fotografisk bild A skall ge orientering om hur bilden och dess funktion i samhället utvecklats historiskt och kunskap om den nutida fotografiska bilden ur ett nationellt och internationellt perspektiv. Fysik Fysik Breddning Medicinsk fysik FY1203 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs ha fördjupat eller breddat sina kunskaper inom valt ämnesområde samt fördjupat sin förståelse av hur teorier och modeller byggs upp i ett växelspel med observationer och experiment, kunna formulera, planera och genomföra en undersökande uppgift samt dokumentera, diskutera och redovisa arbetet och dess resultat, kunna analysera och bedöma valt ämnesområde ur ett tvärvetenskapligt perspektiv. Kursen ska ge kunskap om den fysik som utgör grund för många undersökningsoch behandlingsmetoder inom medicinen. Röntgenstrålning, laser, magnetresonans men också radiologi studeras. Kursen är tvärvetenskaplig med anknytning till fysik och medicin men också till moderna datorteknik och databehandling. Astronomi FY1501 ÅR2+3 Målet för kursen är att eleverna skall få fördjupa och vidga sina kunskaper om vår situation i universum. Om vädret tillåter kommer vi att gå ut för att titta på stjärnor, planeter m m med hjälp av stjärnkikare. Eleverna kommer att med hjälp av simulering i dataprogram undersöka olika förekomster i universum. 10

11 Företagsekonomi Företagsekonomi A FE1202 ÅR2 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs förstå affärsidéns betydelse för verksamheten, kunna beskriva företag med avseende på dess verksamhet, företagsform, intressenter, uppbyggnad och utveckling, känna till grundläggande villkor för och begrepp inom inköp och försäljning, kunna utföra grundläggande företagsekonomiska kalkyler och lönsamhetsbedömningar, ha kunskap om ekonomisk planering och uppföljning för privatpersoner och företag, kunna förstå det lokala näringslivets framväxt, struktur och förutsättningar för den framtida utvecklingen. Företagsekonomi B FE1203 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs Poäng: 150 förstå affärsidéns betydelse för företagande, ha kunskap om företagandets villkor och hur de förändras över tiden, FE1202 Företagsekonomi A alt ha förmåga att analysera, kritiskt bedöma och lösa problem för att kunna FE1207 Småföretagande A ta ställning i frågor som är viktiga för samhället, företaget eller individen, kunna ta ställning till etiska frågor och konsekvenser för miljön av företagsekonomiska beslut, ha kunskap om olika principer för organisation, ledarskap och samarbete, ha kunskap om olika företags verksamhet, uppbyggnad, företagsform och utveckling, kunna tillämpa principer och metoder för budgetering, finansiering och kalkylering, kunna tillämpa principer och metoder för marknadsföring och redovisning, kunna utföra ekonomiska arbetsuppgifter med hjälp av aktuell informationsteknik och i lämpliga arbetsformer. Organisation och ledarskap FE1205 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs ha kunskap om olika företags struktur och utveckling, ha kunskap om lagar inom arbetsrätt och arbetsmiljö samt vara medveten om företagets ansvar för att dessa lagar efterlevs, ha kunskap om olika metoder för att styra företags verksamhet, ha kunskap om ledarskapets olika funktioner och hur ledarskapet påverkar verksamheten, känna till olika faktorer av betydelse för motivationen i arbetslivet, kunna ta ställning till etiska frågor vid utövande av ledarskap, ha kunskap om arbetslivets behov av kompetensutveckling, flexibilitet och kontinuerlig förändring. Internationell ekonomi FE1210 ÅR2 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs ha kunskap om den globala resursfördelningen, kunna förklara den internationella handelns utveckling med hjälp av ekonomiska teorier, ha kunskap om faktorer som påverkar den internationella handelns omfattning och struktur, ha kännedom om olika former av organiserat ekonomiskt samarbete mellan länder, ha kunskap om hur länders kultur avspeglas i handelskontakter mellan företag i olika länder, ha kunskap om strukturella förändringar i svenskt näringsliv, kunna se samband mellan produktionskostnader i olika delar av världen och företagens lokalisering och internationella handel, ha kännedom om hur de finansiella marknaderna fungerar i den internationella ekonomin. 11

12 Geografi Geografi A GE1201 ÅR2 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs kunna analysera och förstå rumsliga strukturer och processer med hjälp av geografiska teorier och modeller, ha kunskap om geo-biosfärens olika delar, såsom berggrund och jordar, vatten och luft, vegetation och topografi, som förutsättningar för människans verksamhet, kunna redovisa och förstå endogena och exogena processer och hur dessa processer ger upphov till skilda typer av naturlandskap, kunna redovisa, analysera och förstå lokala, regionala och globala klimatförhållanden, klimatvariationer och klimatförändringar samt beskriva orsaker till och konsekvenser av naturkatastrofer, förstå innebörden av ändliga respektive förnybara naturresurser och kretslopp, kunna jämföra och värdera olika alternativ för resursanvändning och resurshushållning samt förstå konsekvenserna av olika ställningstaganden och sätt att agera, kunna redovisa och analysera faktorer som kan leda till miljöförstöring av mark, luft och vatten, ha kännedom om faktorer som påverkar produktionens och konsumtionens lokalisering och hur detta leder till handel, kommunikation och kontakter mellan områden, förstå hur tekniska och ekonomiska drivkrafter inom näringslivet påverkat och påverkar lokal, regional och global arbetsfördelning och därmed sysselsättning och levnadsvillkor i olika områden, kunna analysera och diskutera samband mellan befolkningsfördelningar, ökad resursförbrukning och omvandlingen av landskapet och se konsekvenserna därav för miljö och levnadsvillkor i olika områden, kunna samla in, bedöma, bearbeta och presentera geografisk information från kartor, databaser, flyg- och satellitbilder, genom mätningar och iakttagelser i fält, i laboratorier och på exkursioner samt ha kunskaper om geografiska informationssystem (GIS). Global profil GLOBPROF ÅR2+3 I den globala profilen ingår flera kurser som tillsammans omfattar 300 p Poäng 300+PA och som går på individuella valtiden både år 2 och år 3. Den Globala profilen är sökbar för alla elever oavsett program. Detta för att få ett tvärvetenskapligt perspektiv på de globala frågorna. Kursen inleds med en pilotstudie år 2 vilket möjliggör ett projektarbete kopplat till ett utvecklingsland. Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs utveckla en kompetens och ett intresse för globala frågor öka omvärldskunskapen och därmed öka förståelse för andra människor, som då blir en viktig del i värdegrunds- och demokratiarbetet utveckla nödvändiga kunskaper för att bli globala medarbetare på framtidens arbetsmarknad. Ingående kurser: Global miljövård, NAM p Internationella relationer, SH p Samhällskunskap C, SH p Rättskunskap, RK p Valbar kurs 50p 12

13 Handel Näthandel A HNDL1206 ÅR2+3 Kursen ska ge kunskap om olika former av elektronisk handel med varor och tjänster främst ur kundens perspektiv. Kursen ska också ge kunskap om säkerhetsfrågor, konsumenträtt och betalsystem i samband med elektronisk handel. Kursen ska även utveckla förmågan att hitta och bedöma olika alternativ till inköp av produkter. Kursen ska ge översiktlig kunskap om butikers etablering på internet. Näthandel B HNDL1207 ÅR2+3 Kursen ska ge fördjupad kunskap om elektronisk handel ur främst ett företagsinriktat perspektiv. Kursen ska ge kunskap om butikers etablering på internet. Kursen ska ge färdighet i att utifrån en affärsidé skapa webbplatser både med och utan näthandelsalternativ. Mål för kursen är även att utveckla och stimulera elevernas förmåga att se affärsmöjligheter på de marknader som nås via datorkommunikation. Personlig försäljning HNDL1209 ÅR2+3 Kursen skall ge fördjupad kunskap om kundorienterat och målinriktat säljarbete inom varuhandel och tjänstesektor. Kursen skall också utveckla förmåga att agera kreativt och effektivt i servicesituationer. Ett mål för kursen är även att utveckla förmåga att använda datorstöd i säljarbetet samt fördjupad kunskap om samband mellan försäljning och ett företags övriga funktioner. Hantverksteknik Manicure HNT1502 ÅR2+3 Kursen skall ge kunskap om handens uppbyggnad och funktion. Poäng 50 Kursen skall också ge kunskap om nagelns anatomi, skötsel samt arbetsgången och material vid manikyr. Kunskap om de vanliga nagelsjukdomarna ingår också i kursen. Make up HNT1503 ÅR2+3 Kursen skall ge eleven kunskap om olika typer av make up samt om när de används. Kursen skall dessutom ge färdigheter i att utföra enkla makeuper samt massage och rengöring av huden. Kursen skall också ge kunskap om produktens användningsområden. Kursen skall också ge kunskap om de olika hudtyperna. Kursen skall vidare ge information om färgens betydelse för förändringar av stilgrupp och stämningar. Blomsterbinderier ODL1211 ÅR2+3 Kursen skall ge en orientering om skötsel och hantering av blommor samt olika Poäng:50 sätt att använda snittblommor i blomsterbinderier. Kursen skall också ge kunskaper om det växtsortiment som används inom blomsterbinderi. Kursen skall även stimulera till nya sätt för användning av växtmaterial i olika typer av arrangemang. Kursen skall dessutom ge en orientering om floristyrket. Historia Historia A HI1201 ÅR2+3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs känna till grundläggande drag i den historiska utvecklingen, förstå innebörden av vanliga epokbegrepp och andra centrala historiska begrepp, kunna analysera historiska problem och tolka orsakssammanhang bakom historiska förändringsprocesser, kunna beskriva det historiska skeendet utifrån olika perspektiv med insikt i den historiska kunskapens tidsbundenhet, kunna diskutera några av dagens händelser utifrån ett historiskt perspektiv, kunna formulera sina tankar i historiska frågor. Historia B HI1202 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs 13

14 kunna formulera historiska problem utifrån korta eller långa perspektiv och med en medveten och kritisk hållning bearbeta dem kunna visa hur olika slags historiesyn ger olika historiska bilder kunna visa på de källkritiska komplikationerna i en beskrivning av såväl dagsaktuella som historiska skeenden och situationer kunna skildra och jämföra händelser och företeelser i dagens värld lokalt, regionalt, nationellt och globalt utifrån ett historiskt perspektiv kunna göra historiska jämförelser över tid och rum Släktforskning HI1501 ÅR2+3 Kursen har som syfte att öva eleverna i att läsa äldre handstil att göra eleverna förtrogna med olika källor för släktforskning att ge eleverna kunskaper om metoder att systematisera materialet att lära eleverna att kritiskt jämföra och granska källuppgifter samt att ge eleverna inblick i hur arkiv och bibliotek kan användas i forskningen Idrott och hälsa Idrott och hälsa B IDH1202 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs ha kunskap om och erfarenhet av fysiologiska och psykologiska effekter av olika former av träning, IDH1201 Idrott o Hälsa A kunna utföra och på egen hand eller i grupp leda, organisera, genomföra och utvärdera någon idrottsaktivitet, ha fördjupat sina kunskaper om och i några idrottsaktiviteter och kunna tillämpa dessa med betoning på sådana som är betydelsefulla för kulturarvet, ha fördjupat sina kunskaper i friluftsliv och kunna tillämpa dessa under olika årstider, känna till hur man hanterar och bearbetar skadlig stress samt kunna analysera olika arbetsmiljöers påverkan på människors hälsa, kunna diskutera samband mellan miljö och människans hälsa i ett historiskt såväl som ett nutidsperspektiv. Kondition och styrketräning IDH1501-GD ÅR2+3 Fördjupningskurs till ämnet Idrott och hälsa för att ge eleven möjlighet att vidga IDH1501-GE ÅR2+3 sina kunskaper och färdigheter i olika former av konditions- och styrketräning. Bollspel IDH1502 ÅR2+3 Fördjupningskurs i ämnet Idrott och hälsa syftar till att ge eleverna möjlighet att vidga sina teoretiska kunskaper samt praktiska färdigheter i bollspel. Motionsidrott/hälsa IDH1503 ÅR2 Fördjupningskurs som syftar till att ge eleverna möjlighet att vidga sina teoretiska kunskaper samt praktiska färdigheter i olika former av motionsidrotter (konditions- och styrketräning, motionsgymnastik, Work-out, rörlighetsträning osv). Mental träning A IDH1504 ÅR2+3 Målet för kursen är att eleven skall fungera och må ännu bättre i skolan och på fritiden och att kursen skall ge ett bestående verktyg att ta med sig ut i livet för att bättre kunna möta svårigheter i arbetslivet, på fritiden, inom idrotten och andra konkurrenssituationer. Friskvård/gym A IDH1507 ÅR2 Kursen skall ge fördjupade kunskaper och färdigheter inom friskvårdsområdet. 14

15 Poäng: 150 Stimulera till att söka kunskaper om sin egen kropp och träning. Att utveckla grundläggande ledaregenskaper inom friskvårdsområdet. Stimulera till fortsatt utbildning inom friskvårdsområdet. Ge grundläggande kunskaper inom avslappning och stresshantering. Mental träning B IDH1508 ÅR3 B-kursen skall erbjuda fördjupning inom A-kursens samtliga moment. Undervisningen ges i två olika inriktningar 1. Mental träning för ett bättre liv IDH1504 Mental träning A 2. Mental träning inom idrotten Personlig utveckling IDH1509 ÅR2 Kursens avsikt är att öka elevens självinsikt, stärka självförtroendet och trygga Poäng:50 gruppgemenskap. Feministiskt självförsvar IDH1512 ÅR2+3 Unga flickor utsätts ofta för sexuella trakasserier genom tillmälen och ned- sättande omdömen. Även ovälkomna fysiska närmanden är vanliga. Många av trakasserierna utförs av jämnåriga pojkar men även vuxna gör sig skyldiga till övergrepp. Stora behov finns att stärka unga flickor i deras vardag. Detta är huvudsyftet med kursen Feministiskt självförsvar. Kursen Feministiskt självförsvar handlar om såväl psykiskt som fysiskt självförsvar. Kursen Feministiskt självförsvar vänder sig i första hand till flickor men eftersom kursen är en viktig del av arbetet med värdegrunden är självfallet även intresserade pojkar välkomna att gå kursen. Under delar av utbildningen kan därför flickor och pojkar komma att ingå i samma grupp. Friskvård/gymnastik B IDH1513 ÅR3 Kursen ska ge fördjupade kunskaper och färdigheter inom Poäng: 150 friskvårdsområdet. Utveckla och fördjupa kunskaperna i friskvårdskompetens, och dess tillämpning. Ge fördjupade kunskaper inom avslappning och stress- IDH1507 Friskvård/gymn hantering. Att utveckla ledaregenskaper i ett större sammanhang inom friskvårdsområdet. Stimulera till fortsatt utbildning inom friskvårdsområdet. Kulturhistoria Filmkunskap KUHI1201 ÅR2+3 Kursen skall ge redskap för att analysera och tolka olika filmiska uttryck. Kursen skall även tydliggöra skillnaderna mellan dokumentär- och fiktionsfilm samt ge kunskap om väsentliga drag i filmens utveckling och om viktiga tolkningsteorier. Dessutom skall kursen klargöra filmmediets kopplingar till kommersiella krafter och hur det speglas av olika samhällsprocesser. Latin Latin A LAS1201 ÅR2 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs kunna översätta och förstå mycket enkla latinska texter, ha kunskaper om ett begränsat antal latinska ord med stark tonvikt på sådana som fortlever i moderna språk, ha elementära kunskaper om latinsk formlära, ha kunskaper om latinets uttal under olika epoker, kunna översätta och förstå innebörden av ett begränsat antal latinska citat och sentenser, ha någon kunskap om latinets användning inom fackterminologi, kunna identifiera vanliga latinska morfem i internationella lånord, känna till viktiga händelser i det romerska rikets historia och några utmärkande 15

16 drag i romerskt samhällsliv. Ledarskap Pedagogiskt ledarskap LPL1208 ÅR3 Kursen skall ge kunskap om teorier i ledarskap samt hur människor kan motiveras och animeras till deltagande och delaktighet. Den skall även ge kunskap om sambandet mellan olika ideologier och pedagogiska idéer å ena sidan och ledarskap, verksamhet och organisation å den andra. Dessutom är ett mål för kursen att ge kunskap om grupprocesser och hur dessa påverkar ledare, individ och grupp. Kursen skall även spegla olika föreställningar om kvinnligt och manligt ledarskap samt etik- och moralfrågor förknippade med pedagogiskt ledarskap. Matematik Matematik B MA1202 ÅR2+3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs Poäng:50 kunna formulera, analysera och lösa matematiska problem av betydelse för MA1201 Matematik A tillämpningar och vald studieinriktning med fördjupad kunskap om sådana begrepp och metoder som ingår i tidigare kurser, kunna förklara, bevisa och vid problemlösning använda några viktiga satser från klassisk geometri, kunna beräkna sannolikheter vid enkla slumpförsök och slumpförsök i flera steg samt kunna uppskatta sannolikheter genom att studera relativa frekvenser, med omdöme använda olika lägesmått för statistiska material och kunna förklara skillnaden mellan dem samt känna till och tolka några spridningsmått, kunna planera, genomföra och rapportera en statistisk undersökning och i detta sammanhang kunna diskutera olika typer av fel samt värdera resultatet, kunna tolka, förenkla och omforma uttryck av andra graden samt lösa andragradsekvationer och tillämpa kunskaperna vid problemlösning, kunna arbeta med räta linjens ekvation i olika former samt lösa linjära olikheter och ekvationssystem med grafiska och algebraiska metoder, kunna förklara vad som kännetecknar en funktion samt kunna ställa upp, tolka och använda några icke-linjära funktioner som modeller för verkliga förlopp och i samband därmed kunna arbeta både med och utan dator och grafritande hjälpmedel. Matematik C MA1203 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs kunna formulera, analysera och lösa matematiska problem av betydelse för tillämpningar och vald studieinriktning med fördjupad kunskap om sådana MA1202 Matematik B begrepp och metoder som ingår i tidigare kurser, kunna tolka och använda logaritmer och potenser med reella exponenter samt kunna tillämpa dessa vid problemlösning, kunna ställa upp, förenkla och använda uttryck med polynom samt beskriva och använda egenskaper hos några polynomfunktioner och potensfunktioner, kunna ställa upp, förenkla och använda rationella uttryck samt lösa polynomekvationer av högre grad genom faktorisering, kunna använda matematiska modeller av olika slag, däribland även sådana som bygger på summan av en geometrisk talföljd, känna till hur datorer och grafiska räknare kan utnyttjas som hjälpmedel vid studier av matematiska modeller i olika tillämpade sammanhang, kunna förklara, åskådliggöra och använda begreppen ändringskvot och derivata för en funktion samt använda dessa för att beskriva egenskaper hos funktionen och dess graf, kunna härleda deriveringsregler för några grundläggande potensfunktioner, summor av funktioner samt enkla exponentialfunktioner och i samband därmed beskriva varför och hur talet e införs, kunna dra slutsatser om en funktions derivata och uppskatta derivatans värde numeriskt då funktionen är given genom sin graf, 16

17 kunna använda sambandet mellan en funktions graf och dess derivata i olika tillämpade sammanhang med och utan grafritande hjälpmedel. Matematik D MA1204 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs kunna formulera, analysera och lösa matematiska problem av betydelse för tillämpningar och vald studieinriktning med fördjupad kunskap om sådana MA1203 Matematik C begrepp och metoder som ingår i tidigare kurser, kunna använda enhetscirkeln för att definiera trigonometriska begrepp, visa trigonometriska samband och ge fullständiga lösningar till enkla trigonometriska ekvationer samt kunna utnyttja dessa vid problemlösning, kunna rita grafer till trigonometriska funktioner samt använda dessa funktioner som modeller för verkliga periodiska förlopp, kunna härleda och använda de formler som behövs för att omforma enkla trigonometriska uttryck och lösa trigonometriska ekvationer, kunna beräkna sidor och vinklar i en godtycklig triangel, kunna förklara deriveringsreglerna och själv i några fall kunna härleda dem för trigonometriska funktioner, logaritmfunktioner, sammansatta funktioner, produkt och kvot av funktioner samt kunna tillämpa dessa regler vid problemlösning, kunna använda andraderivatan i olika tillämpade sammanhang, kunna förklara och använda tankegången bakom någon metod för numerisk ekvationslösning samt vid problemlösning kunna använda grafisk, numerisk eller symbolhanterande programvara, kunna förklara innebörden av begreppet differentialekvation och kunna se exempel på några enkla differentialekvationer och redovisa problemsituationer där de kan uppstå, kunna bestämma primitiva funktioner och använda dessa vid tillämpad problemlösning, kunna förklara innebörden av begreppet integral och klargöra sambandet mellan integral och derivata samt kunna ställa upp, tolka och använda integraler i olika typer av grundläggande tillämpningar, kunna redogöra för tankegången bakom och kunna använda någon metod för numerisk integration samt vid problemlösning kunna använda grafisk, numerisk eller symbolhanterande programvara för att beräkna integraler, under eget ansvar analysera, genomföra och redovisa, muntligt och skriftligt en något mer omfattande uppgift där kunskaper från olika områden av matematiken används. Matematik E MA1205 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs kunna formulera, analysera och lösa matematiska problem av betydelse för till- lämpningar och vald studieinriktning med fördjupad kunskap om sådana begrepp MA1204 Matematik D och metoder som ingår i tidigare kurser, kunna förklara hur och motivera varför talsystemet utvidgas till komplexa tal, kunna räkna med komplexa tal skrivna i olika former samt kunna lösa enkla polynomekvationer med komplexa rötter även med hjälp av faktorsatsen, kunna analysera, formulera och lösa problem som kräver bestämning av derivator och integraler samt beräkna volymer med hjälp av integraler, kunna tolka, förklara och ställa upp differentialekvationer som modeller för verkliga situationer, kunna ange exakta lösningar till några enkla differentialekvationer och förklara tankegången bakom någon metod för numerisk lösning, kunna arbeta med problem, som kräver en överblick över förvärvade kunskaper inom den komplexa talmängden, algebran, trigonometrin samt funktionsläran med differential- och integralkalkyl. Matematik H MA1502 ÅR3 Då elever från naturvetenskapligt program påbörjar högskolestudier inom 17

18 MA A-E(påbörjad) matematik upplever de ofta ett glapp mellan tidigare undervisning och universitetets föreläsningar. För att minska detta glapp, så mycket som möjligt, har den lokala kursen Matematik H (100p) tagits fram. Kurslitteraturen Elementär algebra, Linjär algebra och Analys i en variabel är hämtad från högskolan och man provsmakar ett flertal avsnitt ur dessa grundläggande högskolekurser. Matlagningskunskap Vegetarisk matlagning MAKU1501 ÅR2+3 Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att tillaga vegetarisk kost. Kursen skall även ge kunskap om hur olika råvaror kombineras till näringsriktiga vegetariska måltider. Mat i praktik och teori MAKU1505 ÅR2+3 Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att tillaga hus- manskost. Kursen skall även ge kunskaper om matsedelsplanering, näringsbehov och kalkylering. Moderna språk STEG 1 Franska FR1301 ÅR2 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs Italienska IT1301 ÅR2 kunna förstå det mest väsentliga i tydligt tal i lugnt tempo i enkla instruktioner Mandarin MAD1301 ÅR2+3 och beskrivningar inom för eleven välbekanta områden, Spanska SP1301 ÅR2 kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen, Tyska TY1301 ÅR2 kunna i enkel form muntligt berätta något om sig själv och andra kunna läsa och tillgodogöra sig de viktigaste innehållet i enkla instruktioner Får ej ha betyg från grundskolan och beskrivningar. kunna göra sig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela något. kunna göra sig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela något, känna till något om vardagslivet i något land där språket används, kunna reflektera över hur den egna inlärningen av t.ex. ord och fraser går till, kunna genomföra korta, enkla muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller på egen hand. STEG 2 Franska FR1302 ÅR2 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs Italienska IT1302 ÅR2+3 kunna förstå det mest väsentliga i tydligt tal i enkla instruktioner, berättelser Spanska SP1302 ÅR2 och beskrivningar, som rör för eleven välbekanta områden, Tyska TY1302 ÅR2 kunna delta i enkla samtal om vardagliga ämnen, Mandarin MAD1302 ÅR3 kunna muntligt berätta något om sig själv och andra, Poäng:100 kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enkla instruktioner, berättelser Föregående steg och beskrivningar, kunna göra sig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela, berätta eller beskriva något, känna till något om vardagsliv, levnadssätt och traditioner i några länder där språket används, kunna reflektera över hur den egna inlärningen går till, vad gäller t. ex. tal och läsning, kunna genomföra korta muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller på egen hand. STEG 3 Franska FR1303 ÅR2+3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs Italienska IT1303 ÅR3 förstå tydligt tal i enkla instruktioner, berättelser och beskrivningar då det 18

19 Tyska TY1303 ÅR2+3 som sägs rör egna intresseområden eller för eleven välbekanta områden Spanska SP1303 ÅR2+3 kunna delta i samtal om vardagliga ämnen samt bidra till att samtalet : hålls igång kunna muntligt berätta om något som eleven känner väl till Föregående steg kunna läsa och med god förståelse tillgodogöra sig innehållet i enkla instruktioner, berättelser och beskrivningar samt kunna ta fram fakta ur språkligt och innehållsligt enkla texter på sakprosa kunna uttrycka sig i enkel form i skrift för att berätta, beskriva eller informera om något ha någon kännedom om vardagsliv, levnadssätt och traditioner i några länder där språket används och kunna göra iakttagelser av några tydliga likheter och skillnader i förhållande till egna kulturella erfarenheter kunna reflektera över hur den egna språkinlärningen går till kunna använda olika enkla hjälpmedel för att förstå och uttrycka sig kunna i enkel form planera och utvärdera arbetsuppgifter individuellt eller i samarbete med andra. STEG 4 Franska FR1304 ÅR 2+3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs Tyska TY1304 ÅR2+3 förstå tydligt, även något regionalt färgat, tal i instruktioner, Spanska SP1304 ÅR2+3 berättelser och beskrivningar som rör kända förhållanden och egna intresseområden Föregående steg kunna delta aktivt i samtal kring kända ämnen och med hjälp av olika strategier bidra till att kommunikationen fungerar kunna muntligt berätta och beskriva något som hon eller han sett, hört, upplevt eller läst samt uttrycka och argumentera för en uppfattning i något för honom eller henne angeläget ämne kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare skönlitterära och andra berättande, beskrivande och argumenterande texter som behandlar kända ämnesområden kunna begära och ge information i skrift samt berätta och beskriva något ha kunskaper om vardagsliv, samhälle och kulturtraditioner i några länder där språket har en central ställning samt kunna göra några jämförelser med egna kulturella erfarenheter kunna reflektera över och dra slutsatser om sitt sätt att lära sig språket kunna välja och använda hjälpmedel vid textläsning, skrivning och andra språkliga aktiviteter kunna, på egen hand och i samarbete med andra, planera och genomföra arbetsuppgifter samt därvid dra slutsatser om sitt arbete. STEG 5 Franska FR1305 ÅR3 Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs Tyska TY1305 ÅR3 förstå tydligt tal, från olika regioner, om ämnen som inte är helt obekanta, Spanska SP1305 ÅR3 vilja, våga och kunna utan förberedelse delta i samtal om bekanta ämnen och : utbyta information, personliga åsikter och erfarenheter, Föregående steg kunna efter förberedelse muntligt informera om eller beskriva ett ämnes- eller intresseområde och visa prov på anpassning av språket efter situationens krav kunna läsa och tillgodogöra sig texter med varierat sakinnehåll, särskilt sådana texter som anknyter till studieinriktningen eller egna intresseområden, kunna läsa och förstå lättillgänglig skönlitteratur och genom litteraturen förvärva kunskaper om språkområdets kulturtraditioner, kunna formulera sig i skrift för att informera, instruera, argumentera och uttrycka känslor och värderingar samt ha förmåga att bearbeta och förbättra den egna skriftliga produktionen, ha kunskap om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i områden där språket talas och kunna använda dessa kunskaper för att jämföra kulturer, kunna medvetet använda och utvärdera inlärningssätt som befrämjar inlärningen, kunna självständigt hämta information från olika källor samt bearbeta och strukturera den information som tagits fram. 19

20 Media Expo A EXPO 1201 ÅR3 Kursen skall ge kunskap i att analysera och praktiskt arbeta med olika typer av exponeringar. Kursen skall även ge kännedom om moderna teknik som används i arbetslivet samt utveckla förmågan att arbeta med den tredimensionella formen på ett kreativt sätt. Grafisk kommunikation A GKO1201 ÅR 2 Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och praktiska erfarenheter av grafisk formgivning samt bild- och texthantering. Den skall också ge kännedom om den grafiska arbetsgången som helhet, från idé till färdig produkt. Kursen skall också ge kunskap om och erfarenhet av modern teknik som används inom det grafiska området. Ljudmedier A LJUM1201 ÅR3 Kursen skall ge erfarenhet av de arbetsmoment som förekommer vid en ljud- produktion; informationssökning, manusbearbetning, intervju och redigering så att en enklare ljudproduktion kan genomföras. Kursen skall även ge erfarenhet av att offentliggöra den egna ljudproduktionen så att en publik kan ta del av den. Därutöver skall kursen ge kunskap i att analysera och tolka ljudproduktioner ur ett kommunikationsperspektiv. Rörlig bild A RBL1201 År 2 Kursen skall ge möjlighet till att arbeta med alla delar i en videoproduktion, från planering enklare manus, inspelning av bild och ljud, redigering av bild och till visning och analys av den egna videofilmen. Kursen skall även ge kunskaper som utvecklar förståelsen för och förmågan att analysera den rörliga bildens berättarteknik. Multimedia Multimedia A MUM1201 ÅR2+3 Kursen skall ge grundläggande kunskaper i hur text, bild, ljud och form samman- ställs till en interaktiv presentation med hjälp av modern teknik och ge möjlighet DAA1201 Datorkunskap till arbete med hela produktionskedjan från idé till färdig produktion. Den skall ge möjlighet att utveckla ett formspråk och en kreativ förmåga samt ge kunskaper i berättarteknik, manusförfattande och presentationsteknik. Kursen skall också ge orienterande kunskaper i informationssökning, målgruppsanalys och källgranskning som pedagogiska lösningar när det gäller struktur och navigation. Den skall ge kännedom om rättsliga och etiska regler för publicering. Musik Körsång A MU1208 ÅR2+3 Kursen skall ge grundläggande kunskaper i körsång samt kunskap om körmusik. Kursen skall även stimulera till sångglädje och utveckla lyssnarförmågan i samklang, intonation och gestaltning samt ge övning i att anpassa stämman i en musikalisk helhet. Rytmik med dans MU1210 ÅR3 Kursen skall ge kunskap om hur rörelse och dans kan användas för att uttrycka musikaliska intentioner. Kursen skall även ge kunskaper i formmedvetande samt ge övning i rörelse- och formanalys. Ett mål för kursen är även att den skall ge möjligheter att pröva både fria och bundna rörelse- och dansformer samt att öva att genom rörelse gestalta musikaliska skeenden. Dessutom skall kursen ge möjligheter till utveckling av kreativitet och fantasi. Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs 20