Utbildningsplan Magisterprogram, Ergonomi och Människa-Teknik-Organisation Master's Programme, Ergonomics and Human-Technology-Organisation, 60 credits 60,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT14. Utbildningens mål Ergonomi definieras som Ett tvärvetenskapligt forsknings- och tillämpningsområde som i ett helhetsperspektiv behandlar samspelet människa teknik organisation i syfte att optimera hälsa och välbefinnande samt prestanda vid utformning av produkter och arbetssystem. Ergonomiområdet omfattar fysisk/belastningsergonomi, kognitiv ergonomi och arbetsorganisation. I internationella sammanhang betecknas numera Ergonomics som en synonym till Human Factors. Detta innebär att fokus ligger på interaktionen mellan människan, tekniken, organisationen och miljön inom ramen för det observerade systemet, något som i hög grad överensstämmer konceptet Människa-Teknik-Organisation (MTO). Syftet är att åstadkomma arbetssystem som främjar säkerhet, hälsa, välbefinnande, och effektivitet, utifrån både ett individperspektiv och ett systemperspektiv. Programmet syftar till att ge en bred insikt i ergonomi/mto med avseende på komponenterna och interaktionen i M-T- O-systemet. Utbildningen inbegriper kunskaper i grundläggande ergonomi i såväl fysiskt, kognitivt som psykosocialt avseende, utformning och analys av arbetsmiljö, produkter och produktionssystem. Utbildningen innehåller även moment om planering, ledning, genomförande och utvärdering av utvecklingsprojekt och förändringsarbete. Programmet ger kunskaper som är direkt applicerbara i tillämpad verksamhetsutveckling och ergonomiskt förbättringsarbete, samtidigt som det ger god grund för doktorandstudier inom ämnesområdet ergonomi/mto. Kunskap och förståelse Kursdeltagarna ska kunna arbeta utifrån en helhetssyn på människor i arbete och samspelet mellan människor, teknik, organisation och miljö. De ska ha kunskap om hur man kan analysera arbeten och arbetsaktiviteter och hur man kan utforma arbeten och arbetsplatser som befrämjar säkerhet, hälsa och välbefinnande för individen samt verksamhetens effektivitet, t ex i termer av produktivitet, störningsfrihet och kvalitet. De ska ha kunskap om hur projekt och förändringsprocesser kan drivas, och speciellt utifrån hur man kan integrera ergonomi och MTO i utvecklingsprocesser. Kursdeltagarna ska ha kunskap om gällande regelverk samt olika professionella roller som konsult, expert och facilitator. Kursdeltagarna ska ha förståelse för de olika intressen som finns hos aktörer i arbetslivet, betydelsen av tvärdisciplinär samverkan samt hur ergonomiexperter och praktiker kan samverka. Färdigheter och förmågor Kursdeltagarna skall självständigt kunna söka och sammanställa information inom ämnesområdet. De ska självständigt kunna analysera arbeten, arbetsplatser och arbetsaktiviteter, värdera dessa och därefter kunna ge förslag på utformning av arbeten, arbetsplatser och arbetsaktiviteter utifrån sin ergonomiska kunskap. De ska aktivt kunna leda och genomföra projekt kring utveckling och förbättring av ergonomi samt samspelet mellan människa, teknik, organisation och miljö. De skall också kunna kommunicera sina resultat och kunskaper muntligt och skriftligt till olika intressenter. Värderingsförmåga och förhållningssätt Kursdeltagarna ska kunna värdera dokument, rapporter och information. De ska ha en helhetssyn på människan i arbete och ha ett gott etiskt förhållningssätt. De ska också ha ett förhållningssätt som bygger på en vetenskaplig grund inom ämnesområdet och som är professionellt och oberoende. Utbildningsplan för Magisterprogram, Ergonomi och Människa-Teknik-Organisation antagna fr o m HT14. Sida 1 av 3
Utbildningens omfattning och innehåll Utbildningen ges parallellt för yrkesverksamma kursdeltagare på halvfart under två år och för heltidsstuderande under ett år. Den består av sex kurser samt ett examensarbete, dvs totalt 60 hp. Utbildningen ges på avancerad nivå, och är inriktad mot ämnesområdet ergonomi. Utbildningen genomförs på svenska, men med inslag av engelsk litteratur. Behörighet och urval För behörighet krävs examen på grundnivå som omfattar minst 180 hp (120 p) från svensk högskola/universitet, eller motsvarande utländsk examen inom endera områdena teknik, hälsovetenskap eller samhälls/beteendevetenskap, varav minst 60 hp/40 p hänför sig till ämnen inom något av områdena anatomi, fysiologi, psykologi, sociologi, pedagogik, kognitionsvetenskap, produktionsteknik, produktutveckling eller annan lämplig inriktning. Dessutom krävs kunskaper motsvarande Svenska B och Engelska A. De sökande antas utifrån sina meriter efter att ha blivit indelade i tre grupper, nämligen teknik, hälsovetenskap och samhälls/beteendevetenskap. Rangordning av sökande sker inom var och en av grupperna i fallande poängordning. Utbildningens genomförande Utbildningens upplägg Utbildningen genomförs i samarbete mellan Skolan för Teknik och Hälsa vid KTH, Linköpings universitet, Tekniska högskolan i Jönköping samt Lunds universitet. Kursträffar hålls förutom i Flemingsberg även i Jönköping och Linköping. Utbildningen är uppdelad i fem kurser om sex högskolepoäng vardera, en projektkurs på 15 hp och ett examensarbete om 15 hp och bedrivs på helfart respektive halvfart. Undervisningen är upplagd i sekvenser om två till tre dagar cirka en gång per månad och innehåller föreläsningar, seminarier, diskussioner av tillämpningsfall, laborationer samt grupparbeten. Vid studier på helfart äger examensarbetet rum parallellt med kursdelen. Kursupplägget, som medger distansstudier, kräver att deltagarna mellan kursträffarna kommunicerar med varandra, med kursledningen samt med lärare/handledare. Det förutsätter vidare att deltagarna aktivt engagerar sig i och tar ansvar för sitt eget lärande. Kurser Utbildningen sker i kursform. Kurslistor finns i bilaga 1. Betygssystem För kurser på KTH används en sjugradig målrelaterad betygsskala A-F som slutbetyg för kurser på grundnivå och avancerad nivå. A-E är godkända betyg med A som högsta betyg. Betygen godkänd (P) och underkänd (F) används som slutbetyg då särskilda skäl föreligger. Villkor för deltagande i utbildningen Ansökan till utbildningen och till enskild kurs görs vid angivna ansökningstillfällen till antagning.se Examensarbete Examensarbetet omfattar 15 hp. Examensarbetet ska normalt avsluta utbildningen. Kursdeltagaren väljer själv inriktning av examensarbetet, som kan genomföras individuellt eller i grupp om två. Plan för examensarbetet skall godkännas av examinerande lärare. Handledare utses av KTH. Examensarbetet bedöms efter en sjugradig målrelaterad betygsskala (se ovan, Betygssystem). Examen Examination görs i alla ingående kurser. För examen krävs godkänt på alla ingående kurser, godkänt examensarbete och dokumenterad närvaro vid obligatoriska moment som laborationer, projekt och seminarier. Utbildningsplan för Magisterprogram, Ergonomi och Människa-Teknik-Organisation antagna fr o m HT14. Sida 2 av 3
Bilaga 1 - Kurslista Bilaga 2 - Inriktningsbeskrivningar Utbildningsplan för Magisterprogram, Ergonomi och Människa-Teknik-Organisation antagna fr o m HT14. Sida 3 av 3
Bilaga 1: Kurslista Magisterprogram, Ergonomi och Människa-Teknik-Organisation (TERGM), Utbildningsplan för kull HT2014 Gemensamma kurser Årskurs 1 Obligatoriska kurser (60,0 hp) Kurskod Kursnamn hp Utb. nivå HN2000 Organisation, förändringsarbete och arbetsmiljölagstiftning 6,0 Avancerad nivå HN2001 Människa-Teknik-Organisation 6,0 Avancerad nivå HN2002 Forskningsmetodik och undersökningsmetoder 6,0 Avancerad nivå HN2003 Belastningsergonomi 6,0 Avancerad nivå HN2004 Kognitiv ergonomi 6,0 Avancerad nivå HN2005 Projektarbete 15,0 Avancerad nivå HN200X Examensarbete inom ergonomi, avancerad nivå 15,0 Avancerad nivå Utbildningsplan för Magisterprogram, Ergonomi och Människa-Teknik-Organisation antagna fr o m HT14. Bilaga 1, sida 1 av 1
Bilaga 2: Inriktningar Magisterprogram, Ergonomi och Människa-Teknik-Organisation (TERGM), Utbildningsplan för kull HT2014 Programmet har inga inriktningar. Utbildningsplan för Magisterprogram, Ergonomi och Människa-Teknik-Organisation antagna fr o m HT14. Bilaga 2, sida 1 av 1