April 2006 v. 13 Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag 27 28 29 30 31 Harald, Hervor 1 Gudmund, Ingemund 2 v. 14 3 4 5 6 7 8 9 Ferdinand, Nanna Marianne, Marlene Irene, Irja Vilhelm, Helmi Irma, Irmelin Nadja, Tanja Otto, Ottilia v. 15 10 11 12 13 14 15 16 Ingvar, Ingvor Ulf, Ylva Liv Artur, Douglas Tiburtius Olivia, Oliver Patrik, Patricia Sista ansökningsdag till höstens kurser på universitet och högskolor Skärtorsdagen Långfredagen Påskafton Påskdagen v. 16 17 18 19 20 21 22 23 Elias, Elis Valdemar, Volmar Olaus, Ola Amalia, Amelie Anneli, Annika Allan, Glenn Georg, Göran Annandag påsk v. 17 24 25 26 27 28 29 30 Vega Markus Teresia, Terese Engelbrekt Ture, Tyra Tyko Mariana Konungens födelsedag Valborgsmässoafton VINJETTBILD: BACKSIPPA
Spela memory och lär ut artkunskaper samtidigt. Klistra upp sidan med memorybilderna på styvt papper eller laminera med plast i en lamineringsapparat. Fler exemplar av det här uppslaget kan skrivas ut från vår hemsida (www.bioresurs.uu.se). ALM RÖNN LÖNN EK TALL ASP ASK GRAN BJÖRK LIND Gör ditt eget bladmemory! TIPS: Vi har scannat in bladen genom att lägga dem i en vanlig flatbäddsscanner. Vill du ha andra blad än dessa kan du göra likadant. Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik extra-bi-lagan september 2005 Får fritt kopieras om källan anges.
Maj 2006 v. 18 Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag 1 2 3 4 5 6 7 Valborg Filip, Filippa John, Jane Monika, Mona Gotthard, Erhart Marit, Rita Carina, Carita Första maj v. 19 8 9 10 11 12 13 14 Åke Reidar, Reidun Esbjörn, Styrbjörn Märta, Märit Charlotta, Lotta Linnea, Linn Halvard, Halvar Fågelskådningens dag v. 20 15 16 17 18 19 20 21 Sofia, Sonja Ronald, Ronny Rebecka, Ruben Erik Maj, Majken Karolina, Carola Konstantin, Conny v. 21 22 23 24 25 26 27 28 Hemming, Henning Desideria, Desirée Ivan, Vanja Urban Vilhelmina, Vilma Beda, Blenda Ingeborg, Borghild Kristi himmelsfärds dag Mors dag v. 22 29 30 31 1 2 3 4 Yvonne, Jeanette Vera, Veronika Petronella, Pernilla VINJETTBILD: LÅNGBENSGRODA
Så frön från mathyllan Vad händer om man stoppar ner bruna bönor, kikärtor, eller linser från mataffären i en kruka med jord? Alla dessa är frön och fungerar utmärkt att odla. Testa att så olika slags bönor och linser i krukor t.ex. en självvattnande kruka eller i trädgårdsland. Vid skörden efter sommaren kan man jämföra växten och dess nya frön med det som såddes. Odla frön från skafferiet! I växtvärden finns frön av alla storlekar från små som sandkorn till stora som kokosnötter. I fröet har växten lagrat näring som ska ge den nya plantan en bra start i livet. När vi använder frön i matlagning i form av t.ex. bönor, ärtor eller linser, blir fröets matsäck istället vår näring. Ärt- och bönväxter, s.k. baljväxter, utgör en viktig del i vår föda. De innehåller mer protein än övriga grönsaker och är därför speciellt betydelsefulla för vegeterianer. Sojabönor innehåller alla livsnödvändiga (essentiella) proteinbyggstenar (aminosyror), andra baljväxter innehåller olika kombinationer av de 21 livsnödvändiga aminosyrorna. Bäst-före-datum Många frön har kvar grobarheten i flera år och därför är det stor chans att även ärtor och linser som legat i skafferiet en längre tid börjar gro vid sådd. I växtvärlden finns exempel på frön som överlever mycket längre än så exempelvis lotusblommans frön är grobara även efter hundra år. Det sägs också att man funnit magnoliafrön som var närmare tusen år gamla och som grodde då de planterades. Växten som kom upp visade sig vara en dittills utdöd art! Frön som hittas vid arkeologiska utgrävningar är ett bra sätt att få reda på vad människor odlade och åt förr i tiden. Odla i självvattnande kruka Ett praktiskt sätt att odla inomhus är att tillverka en själv-vattnande kruka. Materialet som behövs är en petflaska och en wettextrasa. Dela petflaskan strax ovanför mitten. Gör ett hål i korken där du sticker in en remsa wettextrasa. Fyll nedre delen av flaskan med vatten, sätt i den övre delen upp och ned inuti och fyll med jord. Ärt- och bönväxter har en frukt som kallas balja. Inuti baljan bildas fröna. Titta in i fröet Ett frö består av ett skyddande fröskal, ett groddanlag som ska bli den nya plantan, och frövita. Frövitan är matsäcken som grodden tar näring ifrån när den börjar växa, innan den börjar tillverka sin egen näring med hjälp av solljuset. Vill man studera de olika delarna i ett frö är stora bönor tacksamma att använda. Fukta bönorna och lägg dem i sluten plastpåse eller på fuktig bomull. Dela de grodda fröna på längden med en vass kniv och försök urskilja de olika delarna. Bönor med fröskal, frövita och grodd. Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik extra-bi-lagan september 2005 Får fritt kopieras om källan anges.
Juni 2006 v. 22 Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag Gun, Gunnel Rutger, Roger Ingemar, Gudmar Solbritt, Solveig 29 30 31 1 2 3 4 Pingstafton Pingstdagen v. 23 5 6 7 8 9 10 11 Bo Gustav, Gösta Robert, Robin Eivor, Majvor Börje, Birger Svante, Boris Bertil, Berthold Annandag pingst Sveriges nationaldag v. 24 12 13 14 15 16 17 18 Eskil Aina, Aino Håkan, Hakon Margit, Margot Axel, Axelina Torborg, Torvald Björn, Bjarne De vilda blommornas dag v. 25 19 20 21 22 23 dag 24 25 Germund, Görel Linda Alf, Alvar Paulina, Paula Adolf, Alice Johannes Döparens David, Salomon Sommarsolståndet Midsommarafton Midsommardagen v. 26 26 27 28 29 30 1 2 Rakel, Lea Selma, Fingal Leo Peter, Petra Elof, Leif VINJETTBILD: STRIMLUS
Tussilagons frön sprids med vinden. Hur sprids växter? Hur kan växter flytta sig till nya områden, när de varken har fötter, ben eller vingar att förflytta sig med? Växter kanske inte kan flytta sig själva, men däremot har många av dem utvecklat sinnrika system för att sprida sina frön. Se till exempel maskrosens fallskärmar som svävar iväg med fröet som en liten passagerare! Fröspridning är naturens sätt att se till att inte alla frön från samma planta växer upp på precis samma ställe. En del frön sprids med vinden, andra följer med vattnet och somliga sprids med hjälp av människor och andra djur. Frön som sprids med vinden är ofta mycket små och lätta och produceras i stora antal. Deras flyghjälpmedel är mycket välanpassade med tyngdpunkten på precis rätt ställe. Flygplanskonstruktörer har försökt efterlikna dem, utan att lyckas lika bra som naturen själv! Frön som sprids med djur är antingen taggiga, sträva eller klibbiga, så att de kan åka med som passagerare, eller så har de en välsmakande frukt med en hård osmältbar kärna som t.ex. fåglar tar med sig långa sträckor. Förutom med djur eller vind kan växter även spridas med vatten. Näckros och al är två sådana svenska arter. Vatten kan transportera frön mycket långa sträckor det finns exempel på frön som har färdats över Stilla Havet ända från Afrika till Australiens västkust, för att sedan gro där! Det finns också växter som slungar iväg sina frön. Ett par sådana arter är blekbalsamin och sprutgurka. Fröna kastas ut med hög fart om man rör vid frukten. På så vis sprids fröna en bit bort från moderplantan. Kardborrens torra blomställning har små hullingar som gör att de fastnar i hår och päls och följer med djur till nya platser, där fröna kan gro. Spridningsförsök. Fyll en stor kruka med jord och ställ utomhus. Använd blomjord, som är steril. Följ utvecklingen i krukan under ett år. Vilka växter kommer upp? Hur kan de tänkas ha hamnat där? Samla och titta på frön Samla olika sorters frön i naturen. Gör en sortering. Vilka kan tänkas sprida sig på likartade sätt? Vad har de gemensamt och vilka är skillnaderna? Genom att titta närmare på olika sorters frön kan man studera likheter och skillnader i växtriket och få en del artkunskap på köpet. Maskrosens frön bärs iväg av vinden med sina fallskärmar. Blekbalsamin kastar iväg sina frön. Lönnens frukter faller ner som små snurrande propellrar. Fröna som finns i frukten kommer på så vis en bit bort från trädet. Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik extra-bi-lagan september 2005 Får fritt kopieras om källan anges. Körsbär är omtyckta av fåglar. Bärens kärnor som är mycket svårsmälta passerar genom fåglarnas tarmkanal och via spillningen sprids fröna till nya områden.
Juli 2006 Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag v. 26 Aron, Mirjam Rosa, Rosita 26 27 28 29 30 1 2 v. 27 3 4 5 6 7 8 9 Aurora Ulrika, Ulla Laila, Ritva Esaias, Jessika Klas Kjell Jörgen, Örjan v. 28 10 11 12 13 14 15 16 André, Andrea Eleonora, Ellinor Herman, Hermine Joel, Judit Folke Ragnhild, Ragnvald Reinold, Reine Kronprinsessans födelsedag v. 29 17 18 19 20 21 Madeleine 22 23 Bruno Fredrik, Fritz Sara Margareta, Greta Johanna Magdalena, Emma v. 30 24 25 26 27 28 29 30 Kristina, Kerstin Jakob Jesper Marta Botvid, Seved Olof Algot Helena, Elin 31 VINJETTBILD: STRANDSKATA MED UNGAR
Vad är Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik? Vi finns till som resurs och bollplank för dig som arbetar med förskolebarn och elever högre upp i åldrarna och vill uppmuntra barnens upptäckarglädje och lust att lära. Vi informerar och ger idéer till olika undersökningar och försök med naturvetenskapligt fokus som stimulerar barnen till att fundera över sin närmiljö och den påverkan vi har på den. Vi ger kurser, både i egen regi och tillsammans med andra, där vi vänder oss till dig som arbetar med barn och lärande. Kurserna är upplagda så att kunskaperna direkt ska kunna användas i förskola och skola och kan t.ex. handla om spännande småkryp, naturen runt skolan eller om samarbetet mellan växter, djur och miljön runt omkring. Kursinnehållet kan varieras efter deltagarnas önskemål. Vi kommer till er för att genomföra kursdagen. Kurskostnad för en kursdag är 3 500 kr för upp till 20 deltagare. På vår hemsida kan du läsa mer om våra kurser, söka information om undersökningar och försök som passar att genomföra i förskola och skola, eller ta del av samlade länkar bl.a. kring olika biologiska områden. Där finns också undervisningsmaterialet Ett myller av liv med bilder, fakta och idéer om hur man kan arbeta i skolan med Sveriges natur. Materialet är uppdelat i avsnitten skogen, havet, staden, fjället, jordbruket och sjön/ån. På resurscentrum finns vi till som kontaktpersoner för dig i stort som smått. Hör gärna av dig om du har tankar och funderingar på naturvetenskapligt lärande i förskola och skola. Har ni gjort något spännande projekt som ni vill dela med er av till andra? Kontakta gärna oss. Vi fungerar som en idébank för lärare och pedagoger över hela landet och din medverkan uppskattas av många. Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik vid Uppsala universitet i samarbete med SLU (Sveriges lantbruksuniversitet), Biologilärarnas förening och Skolverket. Box 592, 751 24 Uppsala tfn 018-471 50 65 fax 018-55 52 17 info@bioresurs.uu.se www.bioresurs.uu.se B Vi som jobbar på Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik är: Christina Polgren Föreståndare. Inriktning förskola, Christina.Polgren@bioresurs.uu.se 018-471 50 65 Britt-Marie Lidesten Inriktning mot gymnasium. Britt-Marie.Lidesten@bioresurs.uu.se 018-471 50 66 Malin Planting Kursutveckling, annonsansvarig. Malin.Planting@bioresurs.uu.se extra-bi-lagan Ansvarig utgivare: Christina Polgren Redaktörer: Lena Wellhagen, Christina Polgren och Anna Maria Wremp. I redaktionen även: Britt-Marie Lidesten. Layout: Anna Maria Wremp Foton om inget annat anges: Redaktionen Upplaga: 32 000 ex Tryck: Tabergs Tryckeri AB Produktionen av tidningen är Svanenmärkt. Önskar du ytterligare exemplar av extra-bi-lagan? Kontakta oss på info@bioresurs.uu.se FOTO: PHOTODISC