Den samverkande forskaren The Collaborative Researcher Företagsforskarskolan i samverkan och innovation Kurs med syfte att träna forskare i samverkan mellan akademi, näringsliv och offentlig verksamhet Basdata Högskolepoäng: Ansvarig enhet: Ämne: Nivå: Utbildningsnivå: Betygsgrader: Kurs om 15 hp uppdelat i 8 individuella kursmoment 15 hp Företagsforskarskolan Utbildning på forskarnivå Godkänd och icke-godkänd Fastställande Fastställande: Fakultetsnämnden för, Datum: Kursens mål Genom särskilt framtagna och anpassade moment ska kursen ge de forskarstuderande en förberedelse för verksamhet i samverkan mellan akademin och företag eller offentliga organisationer. Samtliga ingående moduler har en nära koppling till kommande arbetsuppgifter. Genom uppläggningen kommer de forskarstuderande att ges förutsättningar och verktyg att utnyttja de ingående momenten tillsammans med sin vetenskapliga specialisering i syfte att vara väl förberedda för näringslivets krav på ledare inom kvalificerad forskning och utveckling. och upplägg Kurspaketet är uppbyggd av 8 obligatoriska kursmoment, varav 6 moment är upplagda som kurser. Det 7:e momentet utgörs av 8 st sammandrag i internatsform och det 8:e momentet är en seminarieserie. Momenten kommer att löpa parallellt med de forskarstuderandes ämnesrelaterade doktorandkurser. För att få antas som doktorand i Företagsforskarskolan måste Företagsforskarskolans kursmoment om 15 hp enligt denna kursplan finnas med i doktorandens individuella studieplan. De 8 obligatoriska kursmomenten om 15 hp är: 1. Presentation Technique (Presentationsteknik) (2 hp) 2. Design of Experiments and Statistic Analysis (2 hp) 3. Innovation & Business Development (Innovations- och Affärsutveckling) (2 hp) 4. Business Law (Affärsjuridik inkl. Immaterialla rättigheter och patent) (2 hp) 5. Grants & Funding (Söka projektmedel, administrera projekt samt kunskap om EU:sforskningsfinansiering) (2 hp) 6. Group Dynamics (Gruppdynamik att arbeta med och i grupper) (2 hp) 7. Workshops (2 hp) 8. Seminarieserie (2 hp)
(FSR) är att doktoranden har getts förutsättningar att arbeta i samverkansprojekt. Doktoranden har getts förutsättningar för bra kommunikation i tal och skrift, att leda och arbeta i grupp, att leda en R&D-avdelning i ett företag eller att ansvara för en forskargrupp inom akademien, att starta och framgångsrikt utveckla företag, att finna innovationer och kunna patentera dessa, att söka utvecklingsmedel på nationell och EU-nivå samt att designa försök och statistiskt utvärdera resultatet. Förkunskapskrav För kursen krävs inga förkunskaper Behörighet och urval De forskarstuderande ska vara antagna till Umeå universitets Företagsforskarskola. För att vara antagen vid Företagsforskarskolan måste projektet vara godtaget av Företagsforskarskolans styrgrupp, kontrakt upprättat mellan doktorand, institution, deltagande extern part och Umeå universitet, samt valda kursmoment, obligatoriska och frivilliga, vara inskrivna i doktorandens individuella studieplan. bestäms av ansvariga för respektive kursmoment. Examinator varierar för varje doktorand då doktoranderna är antagna på olika institutioner. Examinator är lämplig person utsedd av den institution där doktoranden är antagen. är inte aktuellt. I kurspaketet finns 15 obligatoriska kursmoment. Kursmomenten 1. Presentation Technique (Presentationsteknik) (2 hp) I detta moment belyses olika aspekter av effektiv kommunikation. Presentationsteknik är av otroligt stor vikt för att på ett övertygande och intressant sätt lyfta fram resultatet av sitt arbete. På den kommersiella arenan kan det vara nyckeln till framgångsrik lansering, oavsett det gäller tjänster eller produkter. Syfte, mål, målgrupp Rampfeber Kroppsspråk Manus Hjälpmedel Retoriktrappan Struktur Retoriska figurer Publikfrågor Svåra situationer Pressmeddelanden Abstracts Skrivelser PowerPoint-presentation Förväntade studieresultat är att doktoranden har getts förutsättningar att: - kommunicera sina idéer och projekt på ett mer övertygande, professionellt och säkert sätt - hantera nya verktyg som hjälper dem att framgångsrikt nå ut med sina budskap och att väcka och behålla ett auditoriums intresse - kunna skriva professionella abstracts och pressmeddelanden - känna större självförtroende och lust att göra presentationer
Under kursen gör deltagarna egna presentationer, får personlig feedback både på den muntliga och på den skriftliga delen och många konkreta tips och verktyg. Doktoranderna examineras genom ett flertal korta och långa muntliga presentationer. Dessutom ska doktoranderna skriva abstracts och pressmeddelanden. är inte aktuellt. I kurspaketet finns 7 obligatoriska kursmoment. 2. Design of Experiments and Statistic Analysis (Försöksplanering och statistisk bearbetning av resultat) (2 hp) I detta moment behandlas de viktigaste aspekterna vid statistisk databehandling. Speciellt betonas vikten av modellval och analysmetod, för att ge underlag för välgrundat beslutsfattande. Vidare diskuteras betydelsen av väl planerade försök vid experimentell verksamhet. Slutligen ingår ett avsnitt om statistisk kvalitetsmetodik, som verktyg för ständigt förbättringsarbete. är att doktoranden har getts förutsättningar att: - beskriva betydelsen av olika felkällors påverkan på mätresultat och hur detta påverkar modelloch metodval - diskutera vikten av att använda statistisk metodik vid analys av data - värdera tänkbara försöksdesigner och tillhörande modeller samt bedöma vilken av dessa som är lämpligast vid olika försökssituationer - beskriva de värderingar, arbetssätt och verktyg som offensiv kvalitetsutveckling bygger på - använda statistisk programvara vid försöksplanering och dataanalys Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, handledda datorövningar och seminarier där doktoranderna bl.a. ges möjlighet att utbyta erfarenheter av statistiktillämpningar inom de egna verksamhetsområdena. : Doktoranderna examineras genom att framställa en försöksdesign och värdera denna. I möjligaste mån hämtas problemställningar från det egna verksamhetsområdet.
är inte aktuellt. I kurspaketet finns 7 obligatoriska kursmoment. 3. Innovation & Business Development (Entreprenörskap och affärsutveckling) (2 hp) I detta moment belyses Entreprenörskap och affärsutveckling utifrån tanken att doktoranden efter slutförd utbildning kommer att arbeta i eget företag eller som anställd. Doktoranden behöver dessutom grundläggande kunskaper i företagandets problem och villkor. Genom att inledningsvis under momentet identifiera och definiera företagsekonomiska begrepp och samband läggs en grund för att uppnå förståelse för entreprenörskapets problem, villkor och drivkrafter i olika miljöer. För att kunna utveckla ett företag krävs att entreprenören är medveten om företagets starka och svaga sidor. Utifrån en analys av dessa kan sedan en affärsplan utvecklas och strategier för att genomföra affärsplanen fastställas. är att doktoranden har getts förutsättningar att: - beskriva de processer som försiggår i ett företag - analysera entreprenörens villkor - använda om de verktyg som står till en entreprenörs förfogande - genomföra en SWOT analys - upprätta en affärsplan - fastställa handlingsplan för att genomföra affärsplanen Undervisningen genomförs i processform där föreläsningar, gruppövningar, enskilda uppgifter varvas med reflekterande inslag och möjligheter till erfarenhetsutbyte. Doktoranderna examineras genom att utveckla en affärsplan och att arbeta med strategier för att genomföra denna. 4 Business Law (Affärsjuridik inkl immateriella rättigheter och patent) (2 hp) I detta moment ges en översiktlig orientering av immaterialrätten samt något om avtal som är knutna till området. Med ett tvärvetenskapligt synsätt redogörs för de olika typerna av immaterialrättsliga skydd samt närliggande mekanismer som man kan använda för att generera intäkter. Hur immaterialrätt bidrar till att öka konkurrenskraften, immaterialrätt i affärsstrategier samt hur man strategiskt försvarar
immaterialrättsliga tillgångar ingår också. Undervisningen sker genom bl.a. föreläsningar och seminarieövningar. är att doktoranden har getts förutsättningar att: - redogöra för vikten av immaterialrätt i en kunskapsekonomi och de viktigaste sociala och ekonomiska målen för immaterialrättslagstiftningen - skilja mellan de olika typerna av immaterialrätt - förstå vikten av licenser i samband med immaterialrätt - förstå värdet av immaterialrätt som ett strategiskt verktyg för affärer Undervisningen genomförs i processform där föreläsningar, gruppövningar, enskilda uppgifter varvas med reflekterande inslag och möjligheter till erfarenhetsutbyte. Doktoranderna examineras genom aktivt deltagande på föreläsningar och gruppövningar. är inte aktuellt. I kurspaketet finns 7 obligatoriska kursmoment. 5 Grants & Funding (Söka projektmedel, administrera projekt samt EU-kunskap) (2 hp) I detta moment belyses projekt som form för att driva en process från idé till verklighet. Det omfattar planering, dokumentation och genomförande av projekt. Doktoranderna tränas framförallt i att söka projektmedel och att argumentera för dessa. Doktoranderna får arbeta med både små projektansökningar och större i form av större centrumbildningar och konsortier. Doktoranderna får kunskap om EU-arenan, organisationer, processer, typer av projekt, supportorganisationer och projektansökningar. Doktoranderna tränas också i att gå från ide till projektansökan. Efter genomgånget kursmoment ska doktoranden ha en god kännedom om hur man hittar rätt finansieringskälla och hur man söker projektmedel för forskning på nationell och EU-nivå. Doktoranden skall dessutom, egenhändigt ha författat en ansökan till lämplig stiftelse eller eller forskningsfinansiär. Undervisningen genomförs i processform där föreläsningar, gruppövningar, enskilda uppgifter varvas med reflekterande inslag och möjligheter till erfarenhetsutbyte.
Doktoranderna examineras genom att identifiera en projektidé och att skriva ett flertal ansökningar till olika finansieringskällor, såväl företagsinterna som externa. De externa finansiärerna är dels nationella men också sådana som finns på EU-nivå. är inte aktuellt. I kurspaketet finns 7 obligatoriska kursmoment. 6 Group Dynamics (Gruppdynamik - Att arbeta med och i grupper) (2 hp) I detta moment belyses olika aspekter av ledarskap och gruppdynamik från en utgångspunkt att utvecklingsarbete i moderna företag idag och i framtiden utförs i olika gruppformer. Det kan gälla forskning, samverkansgrupper, arbete i projekt mm. Ökad kunskap om den dynamik och de mönster som uppstår i grupper är därför mycket värdefull för att arbetet ska kunna genomföras på ett så effektivt sätt som möjligt. Det gäller både i rollen som gruppmedlem eller som gruppledare, att kunna förstå skeenden och därmed ha en ökad förmåga att bidra till gruppens prestationer. Gruppdynamiska processer Roller Kommunikation och samarbete Konflikthantering Personlighet och självbild Etik och värdegrund Att bygga effektiva team Mitt personliga ledarskap Förväntade studieresultat är att doktoranden har getts förutsättningar att: - ge grundläggande kunskaper om gruppdynamik - utveckla eget förhållningssätt i konflikter - ge ökade kunskaper om mig själv som person - kunna belysa grupprocessers betydelse för teamutveckling Undervisningen genomförs i processform där föreläsningar, gruppövningar, enskilda uppgifter varvas med reflekterande inslag och möjligheter till erfarenhetsutbyte. Doktoranderna examineras genom professionellt deltagande i kursen som process genom gruppövningar, enskilda uppgifter samt reflekterande inslag. är inte aktuellt. I kurspaketet finns 7 obligatoriska kursmoment.
7 Workshops (Sammandrag) (3 hp) I detta moment fokuserar man på den forskarstuderandes egen forskning och utveckling. I momentet berättar också handledare, företagsmentor och doktorand om projektens mål och syfte för de andra doktoranderna. I momentet informerar också doktoranderna varandra om sin egen och projektets utveckling. Dessutom belyses samverkan och företagets nytta av projektet. Sammandragen ges en gång per termin. Sammandragen kommer också att ha vissa temata för att lyfta forskningsrelevanta frågor. är att doktoranden har getts förutsättningar att belysa: - vision, mål och förväntade resultat i sitt doktorandprojekt. - sin egen personliga utvecklingsprocess under projektet. - samverkansaspekten i sitt projekt. - svårigheter och framgångsfaktorer i sitt projekt. - personliga dimensioner som påverkar svårigheter och framgångar i projektet. - olika faktorer som har varit avgörande för projektets framgång. - sin karriärsstrategi under doktorandstudierna men också efter disputationen. - företagets, samhällets och universitetets nytta med projektet. Undervisningen bedrivs i form av workshops över en till två dagar som innehåller föreläsningar, seminarier och gruppövningar där doktoranderna bl.a. ges möjlighet att berätta för varandra om sina forskningsprojekt, forskningsmetoder och strategier, framgångar och motgångar och får möjlighet utbyta olika erfarenheter inom de egna verksamhetsområdena och om sin doktorandsituation. : Doktoranderna examineras genom aktivt deltagande på sammandragen. är inte aktuellt. I kurspaketet finns 7 obligatoriska kursmoment. 8. Seminarieserie I detta moment fokuserar man på aktuella områden av vikte för doktoranden och dennes utveckling och forskning. I momentet ges doktoranderna möjlighet till inspel och påverkan av innehållet och dess
utformning. Seminarierna kommer att lyfta forskningsrelevanta frågor och följa de olika faserna doktorandprocessen. är att doktoranden har getts ytterligare förutsättningar att arbeta med forskning i samverkan och med fokus på excellens och nytta. Undervisningen bedrivs i form av endags seminarier, diskussioner och gruppövningar där doktoranderna bl.a. ges möjlighet till vidgad kunskap och erfarenhet vid sidan av sin forskning. : Doktoranderna examineras genom aktivt deltagande i seminarierna. är inte aktuellt. I kurspaketet finns 8 obligatoriska kursmoment. 9. Varje kurslärare bestämmer om nödvändig litteratur för varje individuellt kursmoment. 10. Övriga föreskrifter Företagsforskarskolans kurs om 15 hp enligt denna kursplan måste finnas med i doktorandens individuella studieplan. Doktorandens individuella kursplan ska godkännas av Företagsforskarskolan