Skolenkäten våren 2013 Resultatredovisning för Skolenkäten till pedagogisk personal Antal medverkande skolenheter: 507 Grundskolor Gymnasieskolor Antal registrerad pedagogisk personal 6919 2794 Antal svarande pedagogisk personal 4893 2007 Svarsfrekvens för pedagogisk personal: 71% 73%
Kommuner som är med i enkätomgången Skolinspektionen granskar varje år kommunala och fristående skolenheter i ett visst antal kommuner. I denna enkätomgång ingick följande kommuner: Kommun Aktuella skolenheter Arjeplog - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Boden - samtliga kommunala grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor samt ett antal fristående skolor Bollebygd - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Burlöv - samtliga kommunala grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Båstad - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Eskilstuna - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Gällivare - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Haparanda - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Härnösand - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Klippan - samtliga kommunala grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor samt ett antal fristående skolor Kristianstad - samtliga kommunala gymnasieskolor samt ett antal fristående gymnasieskolor Ludvika - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Osby - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Partille - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Sigtuna - samtliga kommunala gymnasieskolor samt ett antal fristående gymnasieskolor Smedjebacken - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Strömstad - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Säter - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Söderköping - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Tanum - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Tingsryd - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Töreboda - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Uddevalla - samtliga kommunala gymnasieskolor samt ett antal fristående gymnasieskolor Vaggeryd - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Vetlanda - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Vänersborg - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Västervik - samtliga kommunala gymnasieskolor samt ett antal fristående gymnasieskolor Ängleholm - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Örkelljunga - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Utöver skolenheterna i dessa kommuner ingick i denna enkätomgång även ett urval av skolenheter med Peabskolan AB, Fridaskolorna AB, Internationella Engelska Skolan i Sverige AB, Sverige Ridgymnasium AB eller Industritekniska Gymnasiet Bergslagen AB som huvudman samt samtliga naturbruksgymnasier i Västra Götalandsregionen och Östergötland. 2
Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i grundskolan Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 1. Information om utbildningens mål 7,2 7,6 8,0 2. Samordning av undervisningen 5,6 6,3 7,2 3. Stimulans och utmaningar 6,6 7,0 7,5 4. Tillit till elevens förmåga 7,7 8,0 8,4 5. Anpassning efter elevens behov 7,0 7,5 8,0 6. Argumentation och kritiskt tänkande 6,7 7,1 7,6 7. Grundläggande värden i undervisningen 7,1 7,6 8,2 8. Grundläggande värden på skolan 7,2 7,7 8,3 9. Elevinflytande 6,0 6,4 7,0 10. Ordningsregler 7,3 7,7 8,4 11. Studiero 6,3 6,9 7,7 12. Trygghet 7,5 8,0 8,9 13. Förhindra kränkningar 8,4 8,6 9,3 14. Särskilt stöd 7,5 7,9 8,8 15. Bedömning och betygsättning 6,1 6,7 7,3 16. Pedagogiskt ledarskap 5,8 6,9 8,2 17. Utveckling av utbildningen 5,2 6,2 7,4 18. Rutiner 5,6 6,3 7,1 3
Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i gymnasieskolan Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 1. Information om utbildningens mål 6,9 7,2 7,6 2. Samordning av undervisningen 5,2 6,0 6,7 3. Stimulans och utmaningar 6,8 7,0 7,3 4. Tillit till elevens förmåga 7,4 7,8 8,0 5. Anpassning efter elevens behov 7,1 7,5 8,1 6. Argumentation och kritiskt tänkande 7,2 7,6 8,0 7. Grundläggande värden i undervisningen 7,0 7,3 7,8 8. Grundläggande värden på skolan 7,5 7,9 8,3 9. Elevinflytande 6,5 6,9 7,3 10. Ordningsregler 6,8 7,2 7,7 11. Studiero 6,7 7,2 7,9 12. Trygghet 7,8 8,3 8,7 13. Förhindra kränkningar 7,7 8,1 8,7 14. Särskilt stöd 6,9 7,5 8,3 15. Bedömning och betygsättning 6,1 6,6 7,2 16. Pedagogiskt ledarskap 5,3 6,4 7,9 17. Utveckling av utbildningen 4,4 5,5 6,9 18. Rutiner 4,8 5,9 6,9 4
Resultat för pedagogisk personal i grundskola inte 1. Information om utbildningens mål Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven 8,5 2779 56,8% 1985 40,6% 99 2% 7 0,1% 23 0,5% 6,8 707 14,4% 3594 73,5% 448 9,2% 17 0,3% 127 2,6% 7,5 1628 33,3% 2708 55,3% 426 8,7% 32 0,7% 99 2% Indexvärde: 7,6 2. Samordning av undervisning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (t.ex. temaarbeten) Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen Jag kan få stöd av mina kollegor när jag planerar undervisningen 6,2 1073 21,9% 2197 44,9% 1276 26,1% 213 4,4% 134 2,7% 5,9 800 16,3% 2269 46,4% 1420 29% 233 4,8% 171 3,5% 6,7 1430 29,2% 2269 46,4% 963 19,7% 199 4,1% 32 0,7% Indexvärde: 6,3 3. Stimulans och utmaningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen 7,8 1957 40% 2657 54,3% 247 5% 14 0,3% 18 0,4% 6,8 1005 20,5% 3049 62,3% 774 15,8% 45 0,9% 20 0,4% 6,4 180 3,7% 1270 26% 1970 40,3% 1278 26,1% 195 4% Indexvärde: 7 5
inte 4. Tillit till elevens förmåga Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt 7,4 1375 28,1% 3129 63,9% 252 5,2% 27 0,6% 110 2,2% 7,6 1522 31,1% 3087 63,1% 228 4,7% 6 0,1% 50 1% 9,1 3558 72,7% 1314 26,9% 11 0,2% 0 0% 10 0,2% Indexvärde: 8 5. Anpassning efter elevens behov Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det Jag anpassar min undervisning efter elevernas olika förutsättningar Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven 6,6 1043 21,3% 2758 56,4% 1007 20,6% 70 1,4% 15 0,3% 7,8 1878 38,4% 2803 57,3% 188 3,8% 9 0,2% 15 0,3% 8,1 2218 45,3% 2447 50% 194 4% * *** Indexvärde: 7,5 6. Argumentation och kritiskt tänkande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 6,4 213 4,4% 1124 23% 2251 46% 1234 25,2% 71 1,5% 7,1 1296 26,5% 2939 60,1% 533 10,9% 57 1,2% 68 1,4% 7,8 2018 41,2% 2494 51% 292 6% 13 0,3% 76 1,6% Indexvärde: 7,1 6
inte 7. Grundläggande värden i undervisningen På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel 8,2 2482 50,7% 2009 41,1% 210 4,3% 24 0,5% 168 3,4% 7,6 1817 37,1% 2399 49% 446 9,1% 50 1% 181 3,7% 6,9 1184 24,2% 2758 56,4% 688 14,1% 52 1,1% 211 4,3% Indexvärde: 7,6 8. Grundläggande värden på skolan Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar På den här skolan respekterar eleverna varandras olikheter På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 8,3 2530 51,7% 2136 43,7% 117 2,4% 9 0,2% 101 2,1% 7,1 1091 22,3% 3265 66,7% 461 9,4% 20 0,4% 56 1,1% 7,7 1749 35,7% 2871 58,7% 249 5,1% 17 0,3% 7 0,1% Indexvärde: 7,7 9. Elevinflytande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön Eleverna är med och påverkar undervisningens innehåll Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 6,6 864 17,7% 2891 59,1% 826 16,9% 80 1,6% 232 4,7% 5,8 450 9,2% 2794 57,1% 1501 30,7% 66 1,3% 82 1,7% 6,8 1034 21,1% 3034 62% 778 15,9% 15 0,3% 32 0,7% Indexvärde: 6,4 7
inte 10. Ordningsregler Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler Jag är förtrogen med de upprättade ordningsreglerna i den här skolan 7,2 1597 32,6% 2563 52,4% 567 11,6% 98 2% 68 1,4% 9,1 3687 75,4% 1046 21,4% 115 2,4% 21 0,4% 24 0,5% Eleverna följer skolans ordningsregler 6,6 478 9,8% 3896 79,6% 463 9,5% 31 0,6% 25 0,5% Indexvärde: 7,7 11. Studiero Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en god studiemiljö på skolan 7,2 1441 29,5% 2842 58,1% 515 10,5% 58 1,2% 37 0,8% Att upprätthålla ordning i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid 6,4 321 6,6% 1066 21,8% 2142 43,8% 1318 26,9% 46 0,9% Mina elever har studiero på lektionerna 7,1 1158 23,7% 3173 64,8% 475 9,7% 38 0,8% 49 1% Indexvärde: 6,9 12. Trygghet Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en trygg miljö för eleverna på skolan De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda På den här skolan känner sig eleverna trygga 8 2137 43,7% 2560 52,3% 156 3,2% 19 0,4% 21 0,4% 8,4 2543 52% 2255 46,1% 67 1,4% 8 0,2% 20 0,4% 7,8 1702 34,8% 3000 61,3% 119 2,4% 8 0,2% 64 1,3% Indexvärde: 8 8
inte 13. Förhindra kränkningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling 8,5 2850 58,2% 1814 37,1% 209 4,3% 5 0,1% 15 0,3% 9,1 3590 73,4% 1204 24,6% 88 1,8% * * 8,4 2797 57,2% 1792 36,6% 219 4,5% 20 0,4% 65 1,3% Indexvärde: 8,6 14. Särskilt stöd Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör 9 3489 71,3% 1222 25% 109 2,2% 12 0,2% 61 1,2% 6,9 1336 27,3% 2436 49,8% 862 17,6% 100 2% 159 3,2% 7,9 2285 46,7% 2026 41,4% 434 8,9% 59 1,2% 89 1,8% Indexvärde: 7,9 15. Bedömning och betygsättning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper 6,6 939 19,2% 2934 60% 817 16,7% 89 1,8% 114 2,3% 6,3 814 16,6% 2697 55,1% 1019 20,8% 130 2,7% 233 4,8% 7,1 1385 28,3% 2691 55% 641 13,1% 72 1,5% 104 2,1% Indexvärde: 6,7 9
inte 16. Pedagogiskt ledarskap Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 6,6 1220 24,9% 2219 45,4% 872 17,8% 211 4,3% 371 7,6% 7,4 1726 35,3% 2181 44,6% 505 10,3% 92 1,9% 389 8% 6,8 1428 29,2% 2047 41,8% 855 17,5% 203 4,1% 360 7,4% Indexvärde: 6,9 17. Utveckling av utbildningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor ser till att utvärdering av elevernas kunskapsutveckling ligger till grund för utveckling av utbildningen Rektor ser till arbetssätt förändras om eleverna inte uppnår kunskapskraven Rektor ser till att uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete leder till relevanta förändringar i arbetssätt 6,7 948 19,4% 2032 41,5% 680 13,9% 138 2,8% 1095 22,4% 6,1 834 17% 1860 38% 1074 21,9% 239 4,9% 886 18,1% 5,9 762 15,6% 1797 36,7% 1096 22,4% 299 6,1% 939 19,2% Indexvärde: 6,2 18. Rutiner Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På de här skolan finns rutiner för att introducera nyanställda lärare till arbetet På den här skolan finns rutiner för att handleda nyanställda lärare i arbetet På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden 5,7 751 15,3% 1810 37% 1228 25,1% 329 6,7% 775 15,8% 5,4 611 12,5% 1601 32,7% 1350 27,6% 409 8,4% 922 18,8% 7,7 1945 39,8% 1830 37,4% 480 9,8% 85 1,7% 553 11,3% Indexvärde: 6,3 10
Resultat för pedagogisk personal i gymnasieskola inte 1. Information om utbildningens mål Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven 8,9 1372 68,4% 597 29,7% 34 1,7% * * 6,8 345 17,2% 1406 70,1% 214 10,7% 12 0,6% 30 1,5% 5,9 306 15,2% 959 47,8% 549 27,4% 109 5,4% 84 4,2% Indexvärde: 7,2 2. Samverkan av undervisning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (t.ex. temaarbeten) Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen Jag samverkar med mina kollegor när jag planerar undervisningen 6,2 438 21,8% 891 44,4% 520 25,9% 92 4,6% 66 3,3% 5,2 212 10,6% 874 43,5% 669 33,3% 188 9,4% 64 3,2% 6,4 431 21,5% 1065 53,1% 411 20,5% 89 4,4% 11 0,5% Indexvärde: 6 3. Stimulans och utmaningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen 8 910 45,3% 1004 50% 79 3,9% 7 0,3% 7 0,3% 6,9 485 24,2% 1209 60,2% 283 14,1% 25 1,2% 5 0,2% 6 73 3,6% 667 33,2% 777 38,7% 417 20,8% 73 3,6% Indexvärde: 7 11
inte 4. Tillit till elevens förmåga Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt 7,5 602 30% 1275 63,5% 103 5,1% 7 0,3% 20 1% 6,9 379 18,9% 1352 67,4% 247 12,3% 11 0,5% 18 0,9% 9 1449 72,2% 543 27,1% ** * 0 0% Indexvärde: 7,8 5. Anpassning efter elevens behov Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det Jag anpassar min undervisning efter elevernas olika förutsättningar Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven 6,8 516 25,7% 1066 53,1% 393 19,6% *** * 7,8 768 38,3% 1136 56,6% 91 4,5% * * 7,9 869 43,3% 997 49,7% 130 6,5% * * Indexvärde: 7,5 6. Argumentation och kritiskt tänkande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 6,9 74 3,7% 403 20,1% 843 42% 665 33,1% 22 1,1% 7,5 723 36% 1088 54,2% 162 8,1% 21 1% 13 0,6% 8,3 1066 53,1% 854 42,6% 69 3,4% * ** Indexvärde: 7,6 12
inte 7. Grundläggande värden i undervisningen På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel 7,9 844 42,1% 944 47% 124 6,2% 15 0,7% 80 4% 7,5 707 35,2% 990 49,3% 186 9,3% 25 1,2% 99 4,9% 6,7 466 23,2% 1010 50,3% 372 18,5% 50 2,5% 109 5,4% Indexvärde: 7,3 8. Grundläggande värden på skolan Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar På den här skolan respekterar eleverna varandras olikheter På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 8,4 1034 51,5% 866 43,1% *** * 64 3,2% 7,3 492 24,5% 1314 65,5% 127 6,3% 6 0,3% 68 3,4% 7,9 827 41,2% 1118 55,7% 56 2,8% 6 0,3% 0 0% Indexvärde: 7,9 9. Elevinflytande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön Eleverna är med och påverkar undervisningens innehåll Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 6,7 374 18,6% 1165 58% 298 14,8% 35 1,7% 135 6,7% 6,4 297 14,8% 1240 61,8% 419 20,9% 22 1,1% 29 1,4% 7,5 706 35,2% 1100 54,8% 193 9,6% * * Indexvärde: 6,9 13
inte 10. Ordningsregler Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler Jag är förtrogen med de upprättade ordningsreglerna i den här skolan 6,4 375 18,7% 1114 55,5% 373 18,6% 76 3,8% 69 3,4% 8,6 1232 61,4% 676 33,7% 69 3,4% 13 0,6% 17 0,8% Eleverna följer skolans ordningsregler 6,5 209 10,4% 1508 75,1% 242 12,1% 23 1,1% 25 1,2% Indexvärde: 7,2 11. Studiero Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en god studiemiljö på skolan 7,4 688 34,3% 1082 53,9% 203 10,1% 24 1,2% 10 0,5% Att upprätthålla ordning i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid 7,2 79 3,9% 290 14,4% 869 43,3% 758 37,8% 11 0,5% Mina elever har studiero på lektionerna 7,1 496 24,7% 1280 63,8% 190 9,5% 21 1% 20 1% Indexvärde: 7,2 12. Trygghet Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en trygg miljö för eleverna på skolan De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda På den här skolan känner sig eleverna trygga 8,2 975 48,6% 988 49,2% 25 1,2% * ** 8,5 1109 55,3% 873 43,5% 15 0,7% * * 8,1 851 42,4% 1093 54,5% ** * 41 2% Indexvärde: 8,3 14
inte 13. Förhindra kränkningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling 8,1 979 48,8% 868 43,2% 111 5,5% 12 0,6% 37 1,8% 8,5 1162 57,9% 753 37,5% 71 3,5% 10 0,5% 11 0,5% 7,8 879 43,8% 869 43,3% 157 7,8% 21 1% 81 4% Indexvärde: 8,1 14. Särskilt stöd Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör 8,2 1053 52,5% 766 38,2% 132 6,6% 16 0,8% 40 2% 6,9 503 25,1% 1060 52,8% 312 15,5% 37 1,8% 95 4,7% 7,4 752 37,5% 917 45,7% 239 11,9% 35 1,7% 64 3,2% Indexvärde: 7,5 15. Bedömning och betygsättning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper 6,4 339 16,9% 1183 58,9% 385 19,2% 55 2,7% 45 2,2% 6,3 344 17,1% 1113 55,5% 393 19,6% 71 3,5% 86 4,3% 6,9 529 26,4% 1111 55,4% 298 14,8% 45 2,2% 24 1,2% Indexvärde: 6,6 15
inte 16. Pedagogiskt ledarskap Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 6,3 505 25,2% 816 40,7% 393 19,6% 152 7,6% 141 7% 6,8 563 28,1% 878 43,7% 285 14,2% 96 4,8% 185 9,2% 6,1 482 24% 766 38,2% 421 21% 192 9,6% 146 7,3% Indexvärde: 6,4 17. Utveckling av utbildningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor ser till att utvärdering av elevernas kunskapsutveckling ligger till grund för utveckling av utbildningen Rektor ser till arbetssätt förändras om eleverna inte uppnår kunskapskraven Rektor ser till att uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete leder till relevanta förändringar i arbetssätt 5,8 308 15,3% 679 33,8% 397 19,8% 151 7,5% 472 23,5% 5,6 293 14,6% 683 34% 480 23,9% 180 9% 371 18,5% 5,2 253 12,6% 664 33,1% 495 24,7% 230 11,5% 365 18,2% Indexvärde: 5,5 18. Rutiner Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På de här skolan finns rutiner för att introducera nyanställda lärare till arbetet På den här skolan finns rutiner för att handleda nyanställda lärare i arbetet På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden 5,6 342 17% 638 31,8% 482 24% 188 9,4% 357 17,8% 5 213 10,6% 576 28,7% 542 27% 230 11,5% 446 22,2% 7,1 517 25,8% 642 32% 213 10,6% 63 3,1% 572 28,5% Indexvärde: 5,9 16