Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 2013 2014 Lundby ÅK2 totalt Göteborg ÅK2 totalt Trivsel och trygghet 5 93 9 91 Delaktighet och inflytande 65 7 75 1 3 Skolmiljö 61 63 66 63 64 Kunskap och lärande 2 9 91 4 6 Bemötande 3 4 90 9 Fritidshem 74 4 0 0 0 Helhetsintryck (NKI) 73 1 3 79 79

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 10 procent från totalresultatet för Lundby ÅK2 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 20 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel 1-2) Jag är trygg i skolan. 96 4 Det finns bra saker att göra på rasterna. 96 4 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 55 45 Jag trivs i skolan. 90 10 Skolmaten är god. 7 22 Lärarna hjälper mig. 92 Lärarna är snälla mot mig. 9 2 Vi retar inte varandra. 76 24 Jag har vuxna att prata med i skolan. 92 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 96 4 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 6 14 Lärarna förklarar så att jag förstår. 96 4 Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. 13 Andra barn är snälla mot mig. 90 10 Det är lugn och ro i klassrummet. 50 50 Lärarna lyssnar på mig. 96 4 Skolans toaletter är bra. 3 62 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 96 4

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet bra dåligt inte alls Lundby ÅK2 (Andel 4) 2014 Vet ej % Trivsel och trygghet 93 Jag är trygg i skolan. 6 57 2 22 3,5 10 Jag har vuxna att prata med i skolan. 64 61 2 0 3,5 4 Jag trivs i skolan. 67 64 24 2 3,5 2 Delaktighet och inflytande 75 Lärarna lyssnar på mig. 60 60 36 40 3,3 10 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 25 29 30 30 16 2,9 2,6 15 Skolmiljö 66 Det är lugn och ro i klassrummet. 10 14 40 36 14 2,9 2,5 4 Det finns bra saker att göra på rasterna. 74 65 22 40 3,2 3,7 4 Skolans toaletter är bra. 4 14 33 22 40 2,1 2,0 13 Skolmaten är god. 31 29 47 20 2 3,1 2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2014 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet bra dåligt inte alls Lundby ÅK2 (Andel 4) 2014 Vet ej % Kunskap och lärande 91 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 76 66 20 22 3,7 3,7 4 Lärarna hjälper mig. 67 70 24 3,4 6 Lärarna förklarar så att jag förstår. 53 51 43 40 3,3 3,5 6 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 5 4 2 7 7 3,4 3,4 17 Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. 56 33 31 6 6 3,4 Bemötande 90 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 73 70 23 22 3,4 3,7 Lärarna är snälla mot mig. 65 71 33 2 3,7 6 Andra barn är snälla mot mig. 47 43 43 2 2,9 3,3 6 Vi retar inte varandra. 49 5 27 22 2 3,3 3,2 13 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2014 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet bra dåligt inte alls Lundby ÅK2 (Andel 4) 2014 Vet ej % Fritidshem 0 Jag trivs på fritids. 1 73 16 30 3,7 3, 5 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. 50 47 42 0 3,1 3,4 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. 47 42 29 1 5 2, 3,2 3 Jag får hjälp med skolarbete på fritids. 43 47 10 17 30 3,3 2,7 23 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2014 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index -10 6-7 4-5 1-3 Lundby ÅK2 (Andel -10) 2014 Vet ej % Helhetsintryck 3 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 3 73 12 6 0,4,9 0 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 75 70 10,4,4 0 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 71 63 13,1,2 0 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen -10 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2014 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls Lundby ÅK2 (Andel 4) 2014 Vet ej % Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 53 39 20 15 13 3,2 3,1 23 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 2014 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 93 92 94 Delaktighet och inflytande 75 77 73 Skolmiljö 66 67 63 Kunskap och lärande 91 91 93 Bemötande 90 92 Fritidshem 0 2 77 Helhetsintryck (NKI) 3 5 1

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag är trygg i skolan. Lärarna lyssnar på mig. helt och hållet (4) 6 69 67 helt och hållet (4) 60 62 57 bra (3) 2 27 29 bra (3) 36 35 3 dåligt (2) 2 4 0 dåligt (2) 4 4 5 inte alls (1) 2 0 5 inte alls (1) 0 0 0 Vet ej 10 10 9 Vet ej 10 10 9 värde 3,7 värde 3,5 Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. helt och hållet (4) 64 72 52 helt och hållet (4) 25 29 20 bra (3) 2 21 3 bra (3) 30 29 30 dåligt (2) 7 10 dåligt (2) 30 25 35 inte alls (1) 0 0 0 inte alls (1) 16 17 15 Vet ej 4 0 9 Vet ej 15 17 13 värde 3,7 3,4 värde 2,6 2,7 2,6 Jag trivs i skolan. helt och hållet (4) 67 69 64 bra (3) 24 17 32 dåligt (2) 10 5 inte alls (1) 2 3 0 Vet ej 2 0 4 värde 3,5 3,5

Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet. Skolmaten är god. helt och hållet (4) 10 7 14 helt och hållet (4) 31 34 27 bra (3) 40 52 24 bra (3) 47 41 55 dåligt (2) 36 31 43 dåligt (2) 20 21 1 inte alls (1) 14 10 19 inte alls (1) 2 3 0 Vet ej 4 0 9 Vet ej 2 0 4 värde 2,5 2,6 2,3 värde 3,1 3,1 3,1 Det finns bra saker att göra på rasterna. helt och hållet (4) 74 69 1 bra (3) 22 24 19 dåligt (2) 4 7 0 inte alls (1) 0 0 0 Vet ej 4 0 9 värde 3,7 3, Skolans toaletter är bra. helt och hållet (4) 4 0 bra (3) 33 35 32 dåligt (2) 22 15 32 inte alls (1) 40 42 37 Vet ej 13 10 17 värde 2,0 2,1 1,9

Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. helt och hållet (4) 76 76 76 helt och hållet (4) 5 4 75 bra (3) 20 17 24 bra (3) 2 33 19 dåligt (2) 2 3 0 dåligt (2) 7 7 6 inte alls (1) 2 3 0 inte alls (1) 7 11 0 Vet ej 4 0 9 Vet ej 17 7 30 värde 3,7 3,7 3, värde 3,4 3,2 3,7 Lärarna hjälper mig. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. helt och hållet (4) 67 64 71 helt och hållet (4) 56 59 52 bra (3) 24 29 19 bra (3) 31 30 33 dåligt (2) 7 10 dåligt (2) 6 4 10 inte alls (1) 0 0 0 inte alls (1) 6 7 5 Vet ej 6 3 9 Vet ej 7 9 värde värde 3,4 3,4 3,3 Lärarna förklarar så att jag förstår. helt och hållet (4) 53 54 52 bra (3) 43 43 43 dåligt (2) 4 4 5 inte alls (1) 0 0 0 Vet ej 6 3 9 värde 3,5 3,5 3,5

Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. helt och hållet (4) 73 64 5 helt och hållet (4) 49 37 67 bra (3) 23 32 10 bra (3) 27 33 17 dåligt (2) 2 0 5 dåligt (2) 22 30 11 inte alls (1) 2 4 0 inte alls (1) 2 0 6 Vet ej 3 13 Vet ej 13 7 22 värde 3,7 3, värde 3,2 3,1 3,4 Lärarna är snälla mot mig. helt och hållet (4) 65 55 0 bra (3) 33 41 20 dåligt (2) 2 3 0 inte alls (1) 0 0 0 Vet ej 6 0 13 värde 3,5 3, Andra barn är snälla mot mig. helt och hållet (4) 47 39 57 bra (3) 43 50 33 dåligt (2) 7 10 inte alls (1) 2 4 0 Vet ej 6 3 9 värde 3,3 3,3 3,5

Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag får hjälp med skolarbete på fritids. helt och hållet (4) 1 5 76 helt och hållet (4) 43 40 47 bra (3) 16 15 1 bra (3) 10 20 0 dåligt (2) 3 0 6 dåligt (2) 17 13 20 inte alls (1) 0 0 0 inte alls (1) 30 27 33 Vet ej 5 0 11 Vet ej 23 25 21 värde 3, 3,9 3,7 värde 2,7 2,7 2,6 Antal svar 39 20 19 Antal svar 39 20 19 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. helt och hållet (4) 50 39 61 bra (3) 42 50 33 dåligt (2) 11 6 inte alls (1) 0 0 0 Vet ej 10 5 värde 3,4 3,3 Antal svar 39 20 19 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. helt och hållet (4) 47 50 44 bra (3) 29 30 2 dåligt (2) 1 15 22 inte alls (1) 5 5 6 Vet ej 3 0 5 värde 3,2 3,3 3,1 Antal svar 39 20 19

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -10 3 90 74 6-7 12 3 22 4-5 6 7 4 1-3 0 0 0 Vet ej 0 0 0 värde,9 9,1,7 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -10 75 79 70 6-7 3 13 4-5 7 9 1-3 10 10 9 Vet ej 0 0 0 värde,4,5,2 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -10 71 72 70 6-7 13 14 13 4-5 3 13 1-3 10 4 Vet ej 0 0 0 värde,2,3,1

Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet (4) 53 4 60 bra (3) 20 24 13 dåligt (2) 15 16 13 inte alls (1) 13 12 13 Vet ej 23 14 35 värde 3,1 3,1 3,2