Grundskoleföräldrar: åk F, och VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, %
Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför årligen en enkätundersökning i förskola, pedagogisk omsorg och grundskola. Undersökningen genomförs på samma sätt i alla kommuner och flertalet frågor är gemensamma. I års undersökning inbjöds totalt elever och föräldrar från förskolor och skolor att delta. Metod Respondenterna fick fylla i en enkät (postalt, e-post, webbinlogg baserat på önskemål) som distribuerats via de deltagande skolorna. Enkäten innehöll - påståenden som elever respektive föräldrar fick ta ställning till. En skala i fyra steg användes: Stämmer mycket bra, Stämmer ganska bra, Stämmer ganska dåligt och Stämmer mycket dåligt samt alternativet "Vet inte". Det gick även att svara via internet Formulären delades ut från den januari och samlades in fram till den mars. Urval Undersökningen är en totalundersökning i de utvalda grupperna, dvs samtliga barn i förskola och pedagogisk omsorg och samtliga elever i förskoleklass, årskurs, och. I åldrarna upp till och med årskurs svarade barnens föräldrar och från och med årskurs deltog även eleverna själva. Utöver dessa gemensamma huvudgrupper deltar de årskurser som skolorna själva valt. Läsanvisningar för resultatdiagrammen Diagrammen visar svarsfördelningen dvs. hur stor andel (%) som valt respektive svarsalternativ för varje påstående. Varje påstående har fyra uppsättningar staplar: Genomsnittet för hela kommunen, årets resultat för aktuell grupp och, om det finns, resultaten från och. Staplarna för genomsnittet för hela kommunen är blå och röda, medan de gröna och röda hör till den aktuella enheten. De mörkgröna eller mörkblå fältet visar hur stor andel som svarat "Stämmer mycket bra" och de mörkröda till höger visar hur stor andel som svarat "Stämmer mycket dåligt". De ljusare fälten visar andelarna som svarat något av de två mittenalternativen. en som svarat "Vet inte" visas i grått i mitten. Siffrorna på staplarna anger procent och summerar till %, avrundningar kan dock förekomma. I den högra kanten av diagrammen finns en summering av andelarna som svarat Stämmer mycket bra och Stämmer ganska bra, alltså summan av de två gröna eller blå fälten. Sist i rapporten finns ett spindeldiagram som för frågorna som ligger under varje målområde visar andelen som svarat Stämmer mycket bra eller Stämmer ganska bra. Som ett stöd för arbetet med resultaten finns en arbetsguide tillgänglig i rapportportalen. Antalet inkomna svar samt svarsfrekvens för den grupp som avses redovisas överst på varje sida.
Utveckling och lärande Skolarbetet är stimulerande för mitt barn föregående år Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse för skolarbete föregående år Lärarna är engagerade i mitt barns utveckling föregående år Mitt barn får det stöd och den hjälp som behövs föregående år
Utveckling och lärande Mitt barn får utmaningar i skolarbetet föregående år Jag får tydlig information om hur mitt barn ligger till i förhållande till kunskapskraven föregående år
Ansvar och inflytande Jag/mitt barn är med och planerar sitt/mitt skolarbete föregående år
Normer och värden Mitt barn är tryggt i skolan föregående år Mitt barn kan fokusera på skolarbetet under lektionerna föregående år Skolan arbetar medvetet mot kränkande handlingar som t ex mobbning föregående år Mitt barn trivs i skolan föregående år
Föräldrar Förskoleklass ( svar, %) Normer och värden Mitt barn har en god arbetsmiljö föregående år
Skola och hem Skolan ger mig möjlighet att vara med och diskutera hur mitt barn stöds på bästa sätt föregående år Skolan har informerat om läroplanen och annat som styr skolan föregående år Jag vet vem på skolan jag ska vända mig till med olika frågor eller problem föregående år
Styrning och ledning Jag har förtroende för rektor föregående år Mitt barn har kompetenta lärare föregående år
Summan av Föräldrar Förskoleklass, år, år ( svar, %) Fritidshem Fritidsverksamheten är stimulerande och utvecklande för mitt barn Personalen på mitt barns fritidshem är kompetent föregående år Mitt barn får pröva på olika aktiviteter föregående år Jag får information från fritidshemmet om mitt barns utveckling föregående år ) Ställs endast till de med fritidshem
Summan av Föräldrar Förskoleklass, år, år ( svar, %) Fritidshem Jag är nöjd med verksamheten på mitt barns fritidshem föregående år ) Ställs endast till de med fritidshem
Föräldrar Förskoleklass ( svar, %) Kommunspecifika frågor Jag får skriftlig information om mitt barns måluppfyllelse minst en gång per termin föregående år Jag är nöjd med mitt barns övergång mellan förskola och förskoleklass föregående år Förskolan använder digitala Sollentuna verktyg kommun för att stimulera barnens lärande / Digitala verktyg används som en integrerad del av undervisningen föregående år I förskoleklassen väcks mitt barns intresse för att läsa och skriva föregående år
Föräldrar Förskoleklass ( svar, %) Kommunspecifika frågor I förskoleklassen väcks mitt barns intresse för matematik föregående år I förskoleklassen väcks mitt barns intresse för naturvetenskap föregående år
Övergripande frågor Jag är nöjd med verksamheten i mitt barns skola föregående år Jag kan rekommendera mitt barns skola föregående år Mitt barn går på den skola som jag vill föregående år
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Målområdessammanställning Diagrammet visar andelen som instämmer på frågorna inom respektive målområde Övergripande frågor Kommunspecifika Kommunspecifika frågor Utveckling och Utveckling lärandeoch lärande Ansvar och inflytandeansvar och inflytande Normer och värden Fritidshem Skola och hem Styrning och ledning