Olof Palme ett liv ORDLISTA TOMAS DÖMSTEDT ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Relevanta dokument
Beyoncé Knowles - Ett liv

Martin Luther King ett liv

Raoul Wallenberg Ett liv

Alfred Nobel Ett liv. ORDLISTA Alfreds bästa idé. Bättre tider i Sankt Petersburg. Ensam ut i världen. Alfred uppfinner dynamit. Pengar och problem

En droppe midnatt ORDLISTA JASON DIAKITÉ ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN. Kapitel 1 nött (sida 6, rad 14) sliten, välanvänd

Berättelsen om Avicii Tim Bergling Ett liv

Vänskap mellan sill och falafel

Jag ville dö, men något hände

Blöta stövlar. ORDLISTA Kapitel 1 KAPITEL 2 KAPITEL 3 KAPITEL 4 KAPITEL 5 KAPITEL 7 KATARINA VON BREDOW ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Poeten och barnet ORDLISTA JOHANNA NILSSON ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN ANDY MCNAB

Jag var precis som du

Gåtan med den försvunna bilen

Hela huset fullt ORDLISTA MAEVE BINCHY ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN. Kapitel 1 vette ut mot (sida 18, rad 5) var placerat

Potensgivarna ORDLISTA KARIN BRUNK HOLMQVIST ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Ali Baba och de fyrtio rövarna

Linns bok ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN ORDLISTA. Kapitel 1. Kapitel 2. Kapitel 3. Kapitel 4. Kapitel 5. Kapitel 7. Kapitel 10 MOA ERIKSSON SANDBERG

Pennskaftet ORDLISTA ELIN WÄGNER ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Selma Lagerlöf Ett liv

Det sista ljuset ORDLISTA. Arbeta med ordlistan THEODOR KALLIFATIDES ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Aladdin och den magiska lampan

Sebbe Staxx Musiken, brotten, beroendet

Gul utanpå ORDLISTA PATRIK LUNDBERG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Dagboken ANNELIE DREWSEN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN. Kapitel 2 sår (s 6, rad 7), hål i huden / en skada

Valet är ditt ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Vardag - Äldreboendet Björkgården

Blod rödare än rött ORDLISTA ARKAN ASAAD ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen.

Vilka andra ord var nya för dig i boken? Skriv upp dem och slå upp vad de betyder. Mina ord:

Längta ut ORDLISTA. Arbeta med ordlistan MAGNUS LJUNGGREN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Vi två mot världen ORDLISTA. Kapitel 1. Kapitel 4. Kapitel 5. Kapitel 6. Kapitel 7. Arbeta med ordlistan MIAN LODALEN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Vilka andra ord var nya för dig i boken? Skriv upp dem och slå upp vad de betyder.

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

Mer bror än du ORDLISTA MAGNUS LJUNGGREN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Prästen med grönt hår

Finns det andra ord i boken som är nya för dig? Skriv ner dem, slå upp dem och skriv förklaringar.

Snabba cash ORDLISTA JENS LAPIDUS ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Boksamtal. Min egen läslogg. Namn

Hej, snälla! ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

Bakgrund. Om boken. Om författaren. Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar. Författare: Emma- Ida Johansson

Den försvunna dagboken

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Annonsen Arbetsmaterial för läsaren Författare: Gull Åkerblom

Finns det andra ord i boken som är nya för dig? Skriv ner dem, slå upp dem och skriv en förklaring.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Boken om mig själv! Namn:

Nicos bok ORDLISTA MOA ERIKSSON SANDBERG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN. Kapitel 1 muskulös (sida 4, rad 7) person med mycket muskler

Vardag - I tvättstugan

Vilka andra ord är nya för dig i boken? Skriv upp dem och slå upp vad de betyder.

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Ett dockhem Arbetsmaterial för läsaren Författare: Henrik Ibsen

Skriva berättande texter

Lucia i motvind INFÖR LÄSNINGEN UNDER LÄSNINGEN GULL ÅKERBLOM ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Finns det andra ord i boken som är nya för dig? Skriv ner dem, slå upp dem och skriv förklaringar.

Lille prinsen ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSEFRÅGOR: ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Klara, färdiga, gå! Elevmaterial. Kapitel 1 Sammansatta ord PIA HAGMAR SIDAN 1. Namn:

Vardag På kolonilotten

Stugan vid sjön ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ANNA HANSSON ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

LÄRARHANDLEDNING FÖR. fotograf Markus Gårder

Jag kan bli rektor ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Anton är lagets hjälte

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

2. Varför har inte Klara frågat sin mamma om hon får rida på långritt?

Hittar du andra svåra ord? Skriv ner dem och slå upp betydelsen i en ordbok. Använd fem av orden i meningar. Meningarna kan handla om boken.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Skejtarna i rampen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Titta på omslaget, läs titeln och baksidestexten. Vad ser du? Vilka känslor väcks hos dig? Vad tror du att boken kommer att handla om?

Vid läsning av berättande texter handlar förutsägelserna om vad som kommer att hända senare i berättelsen.

Klara Andersson, hästägare

Vi i klassen lektion FRAMTID

Lärarhandledning ELTON FÅR EN IDÉ av Ann Fagerberg Embretsén

Två timmar till avspark

Almungeskolan pedagogisk planering för spanska åk 8

Vardag Förskolan Myran

Sida 1 Presentation Sida 2-8 Förstå andras känslor Sida 9-17 Redo att lära Sida Leka med andra

Rut har kuddkrig VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAL INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Erik firar jul TORSTEN BENGTSSON

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Blodigt allvar LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial. Ihop KERSTIN L HAHN SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Mynta och det mystiska hjärtat

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

SKRIVA BREV OCH MUNTLIG PRESENTATION. Venus HT-18

SÄRTRYCK UR SPRÅKSKRINET TROLL SKOLÅR 1

Boken Arg är en kort bok. Det är som en bilderbok för vuxna. Berättelsen handlar om en känsla. Känslan är ilska.

Vi i klassen lektion (75min) SJÄLVKÄNSLA

Lucialinnet Elevmaterial

Mininypon Turbo och kojan

Carlos tar körkort CARITA ANDERSSON ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Den blinda floristen ORDLISTA SOFIA BERGVALL ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Harry Potter och De Vises Sten, den spännande ungdomsboken, skriven av den engelska författaren J.K. Rowling, har blivit en succé över hela världen.

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Citronlemonaden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Samtalskampanjen - Samtalet vid dörren

Lärarhandledning. Hilda och årets kalas Författare: Christina Lindström. Rekommenderas för fsk åk 3

Transkript:

ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN ORDLISTA Mordet revolver (sida 4, rad 6) en pistol där magasinet är en trumma snuddar vid (sida 4, rad 7) nuddar litegrann Uppväxten förekom (sida 8, rad 12) fanns förtryck (sida 8, rad 13) maktutövande Ung minister pressen (sida 16, rad 5) här: många förväntade sig mycket av honom Stolt socialist fiffel (sida 20, rad 12) ojusta metoder En dröm all form av (sida 28, rad 11) här: all taktisk (sida 29, rad 5) strategisk Hatet och hoten häftigt (sida 36, rad 13) här: han blev lätt arg hånades (sida 36, rad 14) här: man skojade och sa elaka saker Arbeta med ordlistan 1. Gå tillbaka till boken. Läs meningarna där orden i ordlistan finns. Förklara med egna ord vad meningarna betyder. 2. Skriv en exempelmening med varje ord i ordlistan. 3. I ordlistan finns det substantiv. Vilket / Vilka? 4. Kan du göra ett substantiv av verbet håna? 5. Förklara vad det betyder att vara taktisk. 1

GRAMMATIK känner, kände, känt dömer, dömde, dömt finns, fanns, funnits tänker, tänkte, tänkt tycker, tyckte, tyckt menar, menade, menat Ändra verben till nutid: 1. Han kände honom väl. 2. Han dömdes till fängelse. 3. Det fanns ett ögonvittne. 4. Hon tänkte inte så mycket. 5. Alla tyckte inte om honom. 6. Han menade att det var bäst så. Skriv färdigt meningen: 1. Då 2. Åren på 3. Tydligen 4. Idag 5. Mer än trettio år efter Vilken mening börjar inte med tidsord? 2

LÄSFÖRSTÅELSE Mordet Var blir Olof Palme mördad? Barndomen Beskriv hur Olof Palme var som barn. Uppväxten Hur var Olof Palmes skolgång? Intresserad av politik Vem var Ernst Wigforss? Varför var han viktig för Olof Palme? Socialdemokrat Vad var SFS? Vilka frågor engagerade Olof Palme? Erlanders pojke Varför kallades Palme för Erlanders pojke? Ung minister Vad hände 1967? Sveriges statsminister Varför ville Olof Palme inte bli statsminister? Hur gick det till när han ändå blev statsminister? Stolt socialist Vad var en demokratisk socialist? Familjen Beskriv Olof Palmes familjeliv och boende. En bra talare Vad utmärkte Olof Palme som talare? En dröm Vad var Olof Palmes dröm? Palme i världen Beskriv vad Palme fick för uppdrag runt om i världen. 3

Hatet och hoten Vilka olika grupper tyckte illa om Palme? Vem var Christer Pettersson? Minnet efter Olof Palme Ge exempel på hur minnet av Olof Palme lever kvar runt om i världen. 4

SKRIVA Gör bilder (kan göras i grupp) Gå till viktiga datum och årtal. Välj fyra händelser som du tycker är viktigast. Ta sedan ett tomt papper. Dela det pappret i fyra lika stora rutor. Försök att enkelt rita de fyra händelser som du valt ut som de viktigaste. Skriv en kort text (bara en mening eller två) om vad som finns i varje ruta. Fundera över ordningen. Ska de stå i den ordning som de står eller än någon av de fyra rutorna viktigare än någon annan? Sätt en etta i den ruta du tycker är viktigast. Rangordna sedan ruta 2 4. Sammanfatta Sammanfatta boken så kort som möjligt. Ta hjälp av de fyra rutorna som du just ritat och rangordnat. Berätta vad som händer i boken utifrån rutorna. Ge ett omdöme 1. Välj ut en sida eller ett kapitel i boken som du tyckte var särskilt intressant. Förklara varför du valde just den sidan eller det kapitlet. 2. Berätta vad du tyckte om boken och försök förklara varför. Använd dig gärna av något exempel i boken för att förklara vad du tycker. 3. Sätt ihop ditt omdöme om boken med din sammanfattning. Var passar det bäst? I början eller slutet eller mitt i? Beskriv Olof Palme Skriv en presentation av Olof Palme. Vem var han? Vad gjorde han som var viktigt? Varför är det bra att känna till vem han var? Vilka egenskaper tror du att Olof Palme hade? Vad är Olof Palme känd för i världen? Beskriv dig själv Skriv en presentation av dig själv. Vem är du? Vad har du gjort som är viktigt eller som du är stolt över? Vilka egenskaper har du och vad är du duktig på? Jämför dig själv med Olof Palme Vilka egenskaper har ni som är lika varandra? Vad hade du kunnat lära dig av Olof Palme? Vad hade han kunnat lära sig av dig? Om du fick välja en fråga vilken skulle det vara? Om hela världen lyssnade på dig, vad skulle du vilja säga till dem då? Skriv en text där du berättar vad du tycker är världens viktigaste fråga just nu. Berätta hur du tänker kring den. 5