Skolenkäten hösten 2012 Totalrapport för Skolenkäten till pedagogisk personal Antal medverkande skolenheter: 787 Grundskolor Gymnasieskolor Antal registrerad pedagogisk personal 14813 3487 Antal svarande pedagogisk personal 10323 2531 Svarsfrekvens för pedagogisk personal: 70% 73%
Kommuner som är med i enkätomgången Skolinspektionen granskar varje år kommunala och fristående skolenheter i ett visst antal kommuner. I denna enkätomgång ingick följande kommuner: Kommun Aktuella skolenheter Berg - samtliga grundskolor och gymnasieskolor Borås - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Grästorp - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Gullspång - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Götene - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Habo - samtliga kommunala grundskolor Htahammar - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Hjo - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Jokkmokk - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Jönköping - samtliga kommunala grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor samt ett antal fristående skolor Karlshamn - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Laholm - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Lindesberg - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Malung-Sälen - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Mariestad - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Mora - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Mullsjö - samtliga kommunala grundskolor Nora - samtliga grundskolor och grundsärskolor Norrköping - samtliga kommunala grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor samt ett antal fristående skolor Norsjö - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Olofström - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Ragunda - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Ronneby - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Sollefteå - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Stockholm - samtliga grundskolor och grundsärskolor Uppsala - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Varberg - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Överkalix - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Övertorneå - samtliga grundskolor, grundsärskolor och gymnasieskolor Utöver skolenheterna i dessa kommuner ingick i denna enkätomgång även de internationella skolor som finns i landet samt gymnasieskolorna som ingår i Lapplands gymnasieförbund. 2
Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i grundskolan Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 1. Information om utbildningens mål 7,2 7,6 7,9 2. Samordning av undervisningen 6,2 6,7 7,5 3. Stimulans och utmaningar 6,7 7,1 7,5 4. Tillit till elevens förmåga 7,8 8,1 8,4 5. Anpassning efter elevens behov 6,7 7,1 7,7 6. Argumentation och kritiskt tänkande 6,8 7,1 7,5 7. Grundläggande värden i undervisningen 7,3 7,6 8,2 8. Grundläggande värden på skolan 7,3 7,7 8,3 9. Elevinflytande 5,7 6,1 6,6 10. Ordningsregler 7,4 7,6 8,3 11. Studiero 6,4 6,8 7,5 12. Trygghet 7,6 8,0 8,9 13. Förhindra kränkningar 8,5 8,8 9,4 14. Särskilt stöd 7,4 7,8 8,7 15. Bedömning och betygsättning 6,2 6,6 7,3 16. Pedagogiskt ledarskap 6,1 6,8 8,2 17. Utveckling av utbildningen 6,7 7,0 7,8 18. Rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden 7,1 7,5 8,1 3
Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i gymnasieskolan Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 1. Information om utbildningens mål 6,9 7,2 7,5 2. Samordning av undervisningen 5,9 6,4 7,1 3. Stimulans och utmaningar 6,6 6,9 7,4 4. Tillit till elevens förmåga 7,6 7,9 8,2 5. Anpassning efter elevens behov 6,7 6,9 7,4 6. Argumentation och kritiskt tänkande 7,1 7,5 8 7. Grundläggande värden i undervisningen 7 7,4 8 8. Grundläggande värden på skolan 7,5 7,9 8,3 9. Elevinflytande 6,2 6,6 7,1 10. Ordningsregler 6,8 7,2 7,7 11. Studiero 6,7 7,2 7,8 12. Trygghet 7,9 8,3 8,9 13. Förhindra kränkningar 7,8 8,1 8,6 14. Särskilt stöd 6,9 7,4 7,9 15. Bedömning och betygsättning 6,2 6,6 7,1 16. Pedagogiskt ledarskap 5,2 6,2 7,3 17. Utveckling av utbildningen 6,1 6,6 7,2 18. Rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden 6,7 7,1 7,6 4
Resultat för pedagogisk personal i grundskola inte 1. Information om utbildningens mål Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven 8,5 5860 56,8% 4181 40,5% 238 2,3% 10 0,1% 34 0,3% 6,8 1545 15% 7380 71,5% 1070 10,4% 51 0,5% 277 2,7% 7,5 3673 35,6% 5447 52,8% 949 9,2% 65 0,6% 189 1,8% Indexvärde: 7,6 2. Samordning av undervisning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (t.ex. temaarbeten) Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen Jag kan få stöd av mina kollegor när jag planerar undervisningen 6,4 2428 23,5% 4791 46,4% 2508 24,3% 345 3,3% 251 2,4% 5,9 1622 15,7% 4925 47,7% 2926 28,3% 550 5,3% 300 2,9% 7,7 4508 43,7% 4472 43,3% 1020 9,9% 214 2,1% 109 1,1% Indexvärde: 6,7 3. Stimulans och utmaningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen 7,9 4343 42,1% 5454 52,8% 468 4,5% 19 0,2% 39 0,4% 6,8 2269 22% 6333 61,3% 1569 15,2% 84 0,8% 68 0,7% 6,5 312 3% 2444 23,7% 4723 45,8% 2459 23,8% 385 3,7% Indexvärde: 7,1 5
inte 4. Tillit till elevens förmåga Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt 7,4 3032 29,4% 6456 62,5% 585 5,7% 64 0,6% 186 1,8% 7,8 3795 36,8% 6099 59,1% 343 3,3% 12 0,1% 74 0,7% 9,1 7594 73,6% 2676 25,9% 28 0,3% * *** Indexvärde: 8,1 5. Anpassning efter elevens behov Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det Jag har förutsättningar att anpassa min undervisning efter elevernas olika behov Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven 6,5 2078 20,1% 5824 56,4% 2217 21,5% 165 1,6% 39 0,4% 6,6 2182 21,1% 5860 56,8% 2097 20,3% 138 1,3% 46 0,4% 8,1 4684 45,4% 5170 50,1% 399 3,9% 14 0,1% 56 0,5% Indexvärde: 7,1 6. Argumentation och kritiskt tänkande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 6,5 465 4,5% 2188 21,2% 4989 48,3% 2545 24,7% 136 1,3% 7,1 2815 27,3% 5983 58% 1210 11,7% 171 1,7% 144 1,4% 7,9 4301 41,7% 5248 50,8% 552 5,3% 18 0,2% 204 2% Indexvärde: 7,1 6
inte 7. Grundläggande värden i undervisningen På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel 8,3 5455 52,8% 4067 39,4% 455 4,4% 48 0,5% 298 2,9% 7,5 3757 36,4% 5098 49,4% 975 9,4% 87 0,8% 406 3,9% 7 2590 25,1% 5711 55,3% 1416 13,7% 101 1% 505 4,9% Indexvärde: 7,6 8. Grundläggande värden på skolan Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar På den här skolan blir elever som anses annorlunda dåligt behandlade av andra elever På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 8,2 4974 48,2% 4800 46,5% 270 2,6% 27 0,3% 252 2,4% 7,3 271 2,6% 933 9% 5329 51,6% 3377 32,7% 413 4% 7,7 3805 36,9% 5911 57,3% 533 5,2% 51 0,5% 23 0,2% Indexvärde: 7,7 9. Elevinflytande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön Eleverna är med och planerar hur undervisningen ska genomföras Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 6,6 1726 16,7% 6170 59,8% 1772 17,2% 150 1,5% 505 4,9% 5 443 4,3% 4623 44,8% 4754 46,1% 304 2,9% 199 1,9% 6,6 1877 18,2% 6403 62% 1934 18,7% 44 0,4% 65 0,6% Indexvärde: 6,1 7
inte 10. Ordningsregler Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler Jag är förtrogen med de upprättade trivsel- och ordningsreglerna i den här skolan Eleverna följer skolans trivsel- och ordningsregler 7 2925 28,3% 5692 55,1% 1307 12,7% 242 2,3% 157 1,5% 9,1 7919 76,7% 2139 20,7% 187 1,8% 50 0,5% 28 0,3% 6,6 993 9,6% 8068 78,2% 1111 10,8% 89 0,9% 62 0,6% Indexvärde: 7,6 11. Studiero Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en god studiemiljö på skolan 7,2 2934 28,4% 6029 58,4% 1180 11,4% 116 1,1% 64 0,6% Att upprätthålla ordning i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid 6,2 806 7,8% 2346 22,7% 4709 45,6% 2384 23,1% 78 0,8% Mina elever har studiero på lektionerna 7,1 2556 24,8% 6591 63,8% 990 9,6% 105 1% 81 0,8% Indexvärde: 6,8 12. Trygghet Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en trygg miljö för eleverna på skolan De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda På den här skolan känner sig eleverna trygga 7,9 4325 41,9% 5531 53,6% 390 3,8% 36 0,3% 41 0,4% 8,3 5303 51,4% 4807 46,6% 168 1,6% 7 0,1% 38 0,4% 7,8 3686 35,7% 6190 60% 294 2,8% 20 0,2% 133 1,3% Indexvärde: 8 8
inte 13. Förhindra kränkningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling 8,7 6719 65,1% 3227 31,3% 310 3% 25 0,2% 42 0,4% 9,1 7691 74,5% 2445 23,7% 168 1,6% 9 0,1% 10 0,1% 8,5 6031 58,4% 3585 34,7% 483 4,7% 54 0,5% 170 1,6% Indexvärde: 8,8 14. Särskilt stöd Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör 8,9 7243 70,2% 2682 26% 241 2,3% 41 0,4% 116 1,1% 6,6 2481 24% 5158 50% 2021 19,6% 303 2,9% 360 3,5% 7,7 4708 45,6% 4169 40,4% 1114 10,8% 176 1,7% 156 1,5% Indexvärde: 7,8 15. Bedömning och betygsättning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper 6,4 1736 16,8% 6105 59,1% 2059 19,9% 232 2,2% 191 1,9% 6,3 1601 15,5% 5768 55,9% 2159 20,9% 296 2,9% 499 4,8% 7,1 3129 30,3% 5515 53,4% 1377 13,3% 141 1,4% 161 1,6% Indexvärde: 6,6 9
inte 16. Pedagogiskt ledarskap Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 6,3 2311 22,4% 4419 42,8% 2061 20% 625 6,1% 907 8,8% 7,4 3675 35,6% 4411 42,7% 1069 10,4% 305 3% 863 8,4% 6,7 3013 29,2% 4057 39,3% 1831 17,7% 570 5,5% 852 8,3% Indexvärde: 6,8 17. Utveckling av utbildningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ligger utvärderingen av elevernas kunskapsutveckling till grund för utveckling av utbildningen På den här skolan förändrar vi våra arbetssätt om eleverna inte uppnår kunskapskraven På den här skolan leder uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete till relevanta förändringar i arbetssätt och/eller metoder 7,1 2567 24,9% 5900 57,2% 1043 10,1% 122 1,2% 691 6,7% 7,6 3404 33% 5978 57,9% 632 6,1% 52 0,5% 257 2,5% 6,5 1732 16,8% 5912 57,3% 1865 18,1% 234 2,3% 580 5,6% Indexvärde: 7 18. Rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämden Jag vet hur jag ska göra om jag oroar mig för att en elev far illa När en elev far illa tycker jag det är svårt att göra bedömningen om socialnämnden ska kontaktas På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel 8,7 6576 63,7% 3422 33,1% 268 2,6% 33 0,3% 24 0,2% 6,1 497 4,8% 2668 25,8% 3789 36,7% 2198 21,3% 1171 11,3% 7,6 4077 39,5% 3663 35,5% 1073 10,4% 222 2,2% 1288 12,5% Indexvärde: 7,5 10
Resultat för pedagogisk personal i gymnasieskola inte 1. Information om utbildningens mål Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven 8,9 1703 67,3% 779 30,8% 38 1,5% * * 6,9 438 17,3% 1798 71% 231 9,1% 17 0,7% 47 1,9% 5,9 405 16% 1201 47,5% 703 27,8% 132 5,2% 90 3,6% Indexvärde: 7,2 2. Samordning av undervisning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (t.ex. temaarbeten) Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen Jag kan få stöd av mina kollegor när jag planerar undervisningen 6,3 543 21,5% 1139 45% 643 25,4% 99 3,9% 107 4,2% 5,1 251 9,9% 1057 41,8% 892 35,2% 236 9,3% 95 3,8% 7,7 1114 44% 1094 43,2% 250 9,9% 44 1,7% 29 1,1% Indexvärde: 6,4 3. Stimulans och utmaningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen 8 1114 44% 1290 51% 112 4,4% * ** 6,8 590 23,3% 1469 58% 413 16,3% 36 1,4% 23 0,9% 6 101 4% 763 30,1% 1095 43,3% 474 18,7% 98 3,9% Indexvärde: 6,9 11
inte 4. Tillit till elevens förmåga Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt 7,6 812 32,1% 1533 60,6% 129 5,1% 12 0,5% 45 1,8% 7,1 583 23% 1651 65,2% 250 9,9% 12 0,5% 35 1,4% 9 1803 71,2% 712 28,1% 6 0,2% 0 0% 10 0,4% Indexvärde: 7,9 5. Anpassning efter elevens behov Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det Jag har förutsättningar att anpassa min undervisning efter elevernas olika behov Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven 6,6 579 22,9% 1391 55% 508 20,1% 43 1,7% 10 0,4% 6,5 533 21,1% 1361 53,8% 572 22,6% 51 2% 14 0,6% 7,6 951 37,6% 1344 53,1% 214 8,5% 6 0,2% 16 0,6% Indexvärde: 6,9 6. Argumentation och kritiskt tänkande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 6,8 91 3,6% 466 18,4% 1175 46,4% 772 30,5% 27 1,1% 7,4 828 32,7% 1423 56,2% 219 8,7% 35 1,4% 26 1% 8,3 1320 52,2% 1099 43,4% 87 3,4% * *** Indexvärde: 7,5 12
inte 7. Grundläggande värden i undervisningen På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel 7,9 1108 43,8% 1129 44,6% 157 6,2% 19 0,8% 118 4,7% 7,7 996 39,4% 1185 46,8% 206 8,1% 28 1,1% 116 4,6% 6,7 654 25,8% 1181 46,7% 471 18,6% 70 2,8% 155 6,1% Indexvärde: 7,4 8. Grundläggande värden på skolan Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar På den här skolan blir elever som anses annorlunda dåligt behandlade av andra elever På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 8,3 1254 49,5% 1092 43,1% 69 2,7% 11 0,4% 105 4,1% 7,4 96 3,8% 208 8,2% 1109 43,8% 895 35,4% 223 8,8% 8 1089 43% 1338 52,9% 83 3,3% 9 0,4% 12 0,5% Indexvärde: 7,9 9. Elevinflytande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön Eleverna är med och planerar hur undervisningen ska genomföras Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 6,5 396 15,6% 1466 57,9% 405 16% 51 2% 213 8,4% 5,9 274 10,8% 1452 57,4% 709 28% 63 2,5% 33 1,3% 7,3 823 32,5% 1392 55% 290 11,5% 14 0,6% 12 0,5% Indexvärde: 6,6 13
inte 10. Ordningsregler Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler Jag är förtrogen med de upprättade trivsel- och ordningsreglerna i den här skolan Eleverna följer skolans trivsel- och ordningsregler 6,4 466 18,4% 1400 55,3% 465 18,4% 103 4,1% 97 3,8% 8,6 1568 62% 830 32,8% 96 3,8% 13 0,5% 24 0,9% 6,6 291 11,5% 1862 73,6% 314 12,4% 20 0,8% 44 1,7% Indexvärde: 7,2 11. Studiero Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en god studiemiljö på skolan 7,2 800 31,6% 1384 54,7% 288 11,4% 38 1,5% 21 0,8% Att upprätthålla ordning i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid 7,2 91 3,6% 338 13,4% 1148 45,4% 940 37,1% 14 0,6% Mina elever har studiero på lektionerna 7,2 672 26,6% 1582 62,5% 222 8,8% 25 1% 30 1,2% Indexvärde: 7,2 12. Trygghet Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en trygg miljö för eleverna på skolan De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda På den här skolan känner sig eleverna trygga 8,3 1246 49,2% 1204 47,6% 43 1,7% * *** 8,4 1349 53,3% 1138 45% 25 1% 5 0,2% 14 0,6% 8,1 1090 43,1% 1337 52,8% 25 1% 5 0,2% 74 2,9% Indexvärde: 8,3 14
inte 13. Förhindra kränkningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling 8,1 1268 50,1% 1077 42,6% 140 5,5% 10 0,4% 36 1,4% 8,4 1435 56,7% 974 38,5% 101 4% 9 0,4% 12 0,5% 7,8 1110 43,9% 1106 43,7% 185 7,3% 35 1,4% 95 3,8% Indexvärde: 8,1 14. Särskilt stöd Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör 8,1 1293 51,1% 995 39,3% 162 6,4% 20 0,8% 61 2,4% 6,7 562 22,2% 1362 53,8% 421 16,6% 60 2,4% 126 5% 7,2 883 34,9% 1159 45,8% 358 14,1% 51 2% 80 3,2% Indexvärde: 7,4 15. Bedömning och betygsättning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper 6,4 456 18% 1449 57,3% 497 19,6% 64 2,5% 65 2,6% 6,4 436 17,2% 1411 55,7% 481 19% 91 3,6% 112 4,4% 7,1 746 29,5% 1367 54% 328 13% 54 2,1% 36 1,4% Indexvärde: 6,6 15
inte 16. Pedagogiskt ledarskap Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 6 494 19,5% 1095 43,3% 554 21,9% 191 7,5% 197 7,8% 6,7 623 24,6% 1120 44,3% 387 15,3% 121 4,8% 280 11,1% 5,9 513 20,3% 980 38,7% 597 23,6% 210 8,3% 231 9,1% Indexvärde: 6,2 17. Utveckling av utbildningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ligger utvärderingen av elevernas kunskapsutveckling till grund för utveckling av utbildningen På den här skolan förändrar vi våra arbetssätt om eleverna inte uppnår kunskapskraven På den här skolan leder uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete till relevanta förändringar i arbetssätt och/eller metoder 6,5 404 16% 1420 56,1% 387 15,3% 76 3% 244 9,6% 7,1 612 24,2% 1567 61,9% 244 9,6% 22 0,9% 86 3,4% 6,1 360 14,2% 1336 52,8% 568 22,4% 99 3,9% 168 6,6% Indexvärde: 6,6 18. Rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämden Jag vet hur jag ska göra om jag oroar mig för att en elev far illa När en elev far illa tycker jag det är svårt att göra bedömningen om socialnämnden ska kontaktas På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel 8,3 1384 54,7% 1022 40,4% 101 4% 14 0,6% 10 0,4% 5,6 169 6,7% 670 26,5% 697 27,5% 399 15,8% 596 23,5% 6,9 580 22,9% 840 33,2% 313 12,4% 68 2,7% 730 28,8% Indexvärde: 7,1 16