Gy2000 :ig. Programhandledning. Programöversikter samt förteckning över ämnen och kurser SKOLVERKET

Gy2 :ig Prgramhandledning Prgramöversikter samt förteckning över ämnen ch kurser SKLVERKET

Beställningar till: Fritzes Kundservice 16 47 Stckhlm Telefn: 8-69 91 9 rderfax: 8-69 91 91 E-pst: rder.fritzes@liber.se Internet: www.fritzes.se Prgramhandledning Upplaga 1 ISBN 91-38-3169- mslagsillustratör: Kari Mdén Grafisk frmgivning: Pangea design AB Sklverket ch Fritzes Tryck: Centraltryckeriet Bras 2 * % PEDa' >KA pibi-ltfcket

Innehåll Förrd 4 Prgramstrukturer 6 Ämnesregister 57 Kursregister 15 Pängplan 145 Kder för prgram i gymnasiesklan 146 Kurskder 152 Kurskder för specialisering inm kurser 153 Bken innehåller ckså en CD-rm med samtliga kursplaner ch betygskriterier

Förrd Föreliggande material sm kmpletterar de 17 prgramhäftena innehåller prgramöversikter ch förteckning över ämnen ch kurser sm ingår i natinella prgram, timplan, gymnasiepäng, studievägskder samt ämnes- ch kurskder. Materialet innehåller ckså infrmatin m hur kurskder används för mderna språk, mdersmål, hantverksteknik, instrument/sång, frmgivning, basmaskin, prgrammering ch skapande verksamhet. Även prblem vid kdsättning av lkala kurser ch breddningskurser behandlas. Ämnen ch kurser är förtecknade på två sätt, dels i alfabetisk rdning efter ämnesnamn, dels i alfabetisk rdning efter kursnamn. I båda fallen finns päng, kurskd, ämneskd ch gällande SKLFSnummer angivet. Under rubriken PRGRAM i ämnes- ch kurslistrna finns endast de prgram eller inriktningar där kursen är gemensam Studievägskder Studievägskd (ansökningskd) för samtliga natinella prgram ch inriktningar finns förtecknade. Lkala inriktningar fastställs av styrelsen för utbildningen, men registreras ch kdsätts av Sklverket. Registreringsblankett kan beställas från Sklverket, Enheten för kursplaner, 16 2 Stckhlm. Kurskder Sklverket fastställer natinella kurser ch beslutar även m kurskd för dessa. Lkala kurser fastställs av huvudmannen för utbildningen ch kdsätts lkalt. För mderna språk används samma kursplan för alla lika språk. Hur kurskden används för att specificera vilket språk det gäller framgår av detta material. Samma metd för att specificera utbildningens innehåll används ckså för mdersmål, hantverksteknik, instrument/sång, frmgivning, basmaskin, prgrammering ch skapande verksamhet. 4 Prgramhandledning

CD-rm Kursbeskrivningar för kärnämneskurser ch gemensamma kurser finns i respektive prgramhäfte. Utöver dessa finns ett strt antal valbara kurser. Kursbeskrivningar för dessa finns endast tillgängliga genm den CD-rm sm hör till prgrammaterialet. Sklverkets Basinfrmatinssystem Sklverkets Basinfrmatinssystem (http://basinf.sklverket.se) innehåller infrmatin m samtliga sklfrmer ch dessutm även äldre nu gällande kursplaner. För gymnasial utbildning finns ckså möjlighet att se vid vilka sklr lika utbildningar planeras. SKLFS De fficiella publikatinerna av alla prgrammål, prgramstrukturer ch kursplaner finns i Sklverkets författningssamling (SKLFS). CyVux2 5

Prgramstrukturer Sklverkets föreskrifter ch allmänna råd m kurser i gymnasiesklans natinella prgram Barn- ch fritidsprgrammet (BF) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspräk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 7 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Barn-, kultur- ch Barn-, kultur- ch fritidsverksamhet fritidsverksamhet BKF122 1 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Individ ch samhälle Fritidskunskap IS122 5 Utveckling, livsvillkr ch scialisatin IS125 2 Lärande ch pedaggiskt ledarskap Arbetssätt ch lärande LPL121 5 Hälspedaggik LPL123 5 Kmmunikatin LPL124 5 Pedaggiskt ledarskap LPL128 1 6 Prgramhandledning

Gemensamma kurser i inriktningarna Fritid 3 gymnasiepäng (BFFD) Ämne Kurs Kurskd Päng Barn-, kultur- ch fritidsverksamhet Fritidsverksamhet BKF123 2 Individ ch samhälle Fritidens betydelse IS121 1 Pedaggisk ch scial verksamhet 3 gymnasiepäng (BFPD) Ämne Kurs Kurskd Päng Barn-, kultur- ch fritidsverksamhet Förskla, skla, fritidshem BKFi24 2 Individ ch samhälle Psykscialt arbete IS124 1 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Histria Histria A HI121 1 Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m valbara kurser 35 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Prjekt ch företagande ARL122 5 Barn-, kultur- ch fritidsverksamhet Badverksamhet BKF121 2 Fritid för funktinshindrade BKF126 5 Kultur ch flkbildning BKF125 2 Prgramstrukturer 7

Ämne Kurs Kurskd Päng Estetik ch skapande Skapande verksamhet ES124 1 Fritidsanläggningar ch Fritidsanläggningar ch fritidsmiljö fritidsmiljöer A FAF121 15 Fritidsanläggningar ch fritidsmiljöer B FAF122 15 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa B IDH122 5 Individ ch samhälle Människr i behv av stöd IS123 2 Lärande ch pedaggiskt ledarskap Fritidens aktiviteter LPL122 5 Ledarskap inm lek ch idrtt LPL125 5 Natur ch friluftsliv A LPL126 5 Natur ch friluftsliv B LPL127 5 Matematik Matematik C MA123 1 Mderna språk Mderna språk steg 1-7 MSPR121-7 1 Naturkunskap Naturkunskap B NK122 1 Teckenspråk för hörande Teckenspråk för hörande steg 1-5 TNH12X 1 Turism Fritidsturism TURI123 1 Turism TURI125 5 8 Prgramhandledning

Byggp r g ramme t (BP) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDHi2i 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A N Kl 21 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 5 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Prjekt ch företagande ARL122 5 Byggteknik Byggkunskap BYT121 5 Hus- ch anläggningsbyggnad BYT122 15 Måleri ch byggplåt BYT124 1 Rit- ch mätteknik BYT125 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Gemensamma kurser i inriktningarna Husbyggnad 3 gymnasiepäng (BPHU) Ämne Kurs Kurskd Päng Husbyggnadsteknik Byggnadsträ ch betng HUS126 2 Kurs eller kurser inm någt av ämnena glasteknik, glvteknik eller husbyggnadsteknik. 1 Anläggning 3 gymnasiepäng (BPAN) Ämne Kurs Anläggningsteknik Anläggning Ballastkunskap Vägbyggnad Kurskd Päng ATE121 1 ATEi2i2 5 ATE1211 15 Plåtslageri 3 gymnasiepäng (BPPL) Ämne Kurs Byggnadsplåtteknik Byggplåt Ventilatin Svetsteknik Lödning ch skärning A Kurskd Päng BYPL121 1 BYPL1213 15 SVST126 5 Prgramstrukturer 9

Måleri 3 gymnasiepäng (BPML) Ämne Kurs Kurskd Päng Glasteknik Planglas A GLTE126 1 Glvteknik Glv GTE121 1 Måleriteknik Invändig målning MÅL123 15 Utvändig målning MÅL127 5 Kurserna Planglas A ch Glv är valbara alternativ inm inriktningen måleri. En av kurserna måste väljas. Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m valbara kurser 55 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Anläggningsmaskinteknik Arbete på väg AMT121 5 Grävmaskin ch grävlastare AMT123 2 Hjullastare AMT124 15 Mbilkran AMT125 2 Rivning ch återvinning AMT126 5 Teleskplastare AMT127 1 Väghyvel AMT128 2 Anläggningsteknik Beläggning ATE122 15 Bergarbeten ATE123 15 Bergbrrning ATE124 15 1 Prgramhandledning

Ämne Byggnadsplåtteknik Byggteknik Byggyrkesteknik Clasteknik Glvteknik Husbyggnadsteknik Kurs Bergmaskiner Bergsprängning Grundläggning Gröna ytr Ledningsbyggnad Stensättning Garneringsarbeten Kanalislering Kpparslageri Luftbehandling Luftmängdsmätning Lättbyggnad Plåtislering Plåtunderhåll Prfilerad plåt Taktäckning A Taktäckning B Ventilatinsanläggningar Ventilatinsservice Miljöanpassad arkitektur Specialyrke A Specialyrke B Bly- ch knstglas Frdnsglasning Glas- ch metallknstruktiner Inramningar Islerrutr Planglas B Plaster Glvunderhåll Mattr ch plattr Specialglv Stavparkett Textila glv Trappbeklädnader Trä- ch laminatglv Våtrumsbeklädnad Armering A Armering B Beklädnader Betng Byggislering Frmbyggnad Keramiska plattr Murning B Plattsättning Putsning Reparatin ch mbyggnad Kurskd Päng ATE125 5 ATEi26 2 ATE127 1 ATE128 15 ATE129 15 ATE121 15 BYPL122 15 BYPL123 1 BYPL124 5 BYPL125 5 BYPL126 1 BYPL127 15 BYPL128 1 BYPL129 1 BYPL121 5 BYPL1211 15 BYPL1212 1 BYPL1214 15 BYPL1215 15 BYT123 1 BYRK121 5 BYRK122 2 GLTE121 1 GLTE122 1 GLTE123 15 GLTE124 1 GLTE125 15 GLTE127 1 GLTE128 5 GTE122 2 GTE123 2 GTE124 1 GTE125 1 GTE126 5 GTE127 5 GTE128 15 GTE129 15 HUS121 1 HUS122 1 HUS123 15 HUS124 1 HUS125 5 HUS127 1 HUS1216 1 HUS129 2 HUSi2i7 2 HUS121 1 HUS1211 15 Prgramstrukturer 11

Amne Måleriteknik Naturbruksteknik Kurs Kurskd Päng Skrstenar ch öppna spisar HUS1212 2 Snickerier ch inredning HUS1213 1 Stmmar HUS1214 15 Ställningsbyggnad HUS1215 5 Dekrativ målning A MÅL121 5 Dekrativ målning B MÅL122 1 Fönstermålning MÅL124 1 Snickerimålning MÅL125 1 Tak- ch väggmålning MÅL126 15 Våtrum MÅL128 1 Väggbeklädnader MÅL129 1 Äldre målningstekniker A MÅLi2i 5 Äldre målningstekniker B MÅLi2ii 1 Basmaskin körning NABT121 5 12 Prgramhandledning

El prgrammet (EC) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MAi2i 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 4 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Prjekt ch företagande ARL122 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Ellära Ellära A ELL121 5 Elektrnik Digitalteknik A ENK123 5 Elektrnik grundkurs ENK125 5 Elkunskap Elkunskap ELKU123 1 Styrteknik Styrteknik A STR129 5 Gemensamma kurser i inriktningarna Autmatin 3 gymnasiepäng (ECAU) Ämne Kurs Kurskd Päng Elkunskap Elkmpetens A ELKU121 5 Ellära Ellära B ELL122 5 Mät- ch reglerteknik Mätteknik A MÄTE124 5 Reglerteknik A MÄTE121 5 Styrteknik Styrteknik B STR121 1 Datrteknik 3 gymnasiepäng (ECDT) Ämne Kurs Kurskd Päng Datrteknik Datrkmmunikatin DTR121 1 Persndatrer DTR126 1 Webbdesign DTR121 1 Elektrnik 3 gymnasiepäng (ECET) Ämne Kurs Kurskd Päng Datrteknik Persndatrer DTR126 1 Elektrnik Analga kretsar A ENK121 1 Digitalteknik B ENK124 5 Ellära Ellära B ELL122 5 Prgramstrukturer 13

Elteknik 35 gymnasiepäng (ECEL) Ämne Kurs Kurskd Päng Elinstallatin Elarbetsmiljö ch säkerhet ELI122 l Elkunskap Elkmpetens A ELKU121 5 Elkmpetens B ELKU122 5 Eliära Eliära B ELL122 5 Växelström trefas ELL123 5 Mät- ch reglerteknik Reglerteknik A MÄTE121 5 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Matematik Matematik B MA122 5 Engelska Engelska B EN122 1 Allmänna råd m valbara kurser 6-65 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Datrteknik Databashantering DTR1211 1 IT-samrdning DTR122 2 Lkala nätverk A DTR123 1 Lkala nätverk B DTR124 15 perativsystem DTR125 5 Prgrammering A DTR127 5 Prgrammering B DTR128 5 Prgrammering C DTR129 1 CNC-teknik CNC-teknik A CNC122 5 14 Prgramhandledning

Ämne Eldistributin Elektrnik Elektrniksystem Elinstallatin Frdnsteknik Fysik Kemi Matematik Medicinsk teknik Kurs Drift ch underhåll Högspänningsnät Kntrllanläggningar Lågspänningsnät Nätstatiner i jrdkabelnät Transfrmatrstatiner Analga kretsar B Kraftelektrnikkretsar Mikrprcessrteknik A Mikrprcessrteknik B Ytmnteringsteknik Bildskärmsteknik Digital datrljudutrustning Digitala ljudutrustningar Elektrniksystemreparatin Fax, skrivare, kpiatrer Frdnselektrnik A Frdnselektrnik B Frdnselektrnik C Färg-tv-teknik Hemsatellitanläggningar Kmmunikatinsradiservice Kmmunikatinssystem i frdn Ljudanläggningar Ljudprduktinsteknik Marinelektrnik Mikrvågsutrustning Videanläggning Videbandspelare ch videkamerr Videprduktinsteknik Belysningsteknik Elinstallatin grundkurs Elinstallatin mtrstyrning Frdnsel A Frdnsel B Frdnsteknik grundkurs Hydraulik - tunga frdn Fysik A Kemi A Matematik C Matematik D Elektrmedicinsk utrustning Gas- ch vätsketeknik Kemisk analysteknik Medicin för tekniker Medicinsk elektrnik Radilgisk utrustning Kurskd Päng ELD121 15 ELD122 l ELD123 1 ELD124 15 ELD125 5 ELD126 5 ENK122 5 ENK126 5 ENK127 5 ENK128 1 ENK129 5 ENSY121 5 ENSY122 5 ENSY123 5 ENSY124 15 ENSY125 5 ENSY126 1 ENSY127 1 ENSY128 5 ENSY129 15 ENSY121 5 ENSY1211 15 EN5Y1212 5 ENSY1213 1 ENSY1214 15 ENSY1215 15 ENSY1216 5 ENSY1217 5 ENSYi2i8 1 ENSY1219 15 ELI121 5 ELI123 25 ELI124 1 FR123 5 FR124 5 FR126 5 FR128 15 FY121 1 KE121 1 MA123 1 M Al 24 1 METE121 5 METE122 5 METE123 1 METE124 15 METE125 5 METE126 5 Prgramstrukturer 15

Ämne Kurs Kurskd Päng Multimedia Multimedia A MUM121 l Multimedia B MUM122 1 Mät- ch reglerteknik Fastighetsautmatin A MÄTE121 5 Fastighetsautmatin B MÄTE122 5 Flerlpsreglering MÄTE123 15 Mätteknik B MÄTE125 5 Mätteknik C MÄTE126 5 Prcessdatrsystem MÄTE128 5 Prcesskunskap MÄTE129 5 Reglerteknik B MÄTE1211 1 mvårdnad Medicinsk grundkurs MV129 1 Styrteknik Autmatinsenheter STR121 1 Avancerade styrsystem STR122 1 CNC-maskiner STR123 5 Industriell IT STR124 5 Industrirbtar STR125 5 Rbtteknik A STR126 5 Rbtteknik B STR127 5 Servteknik STR128 5 Svetsteknik Svetsmetder grundkurs SVST1221 5 Teknikutveckling CAD-teknik A TEU121 5 Teleinstallatin Antenninstallatin TEM21 5 Installatin ch registrering TEI122 5 Kabel-tv-teknik TEM23 5 Lkala datanät TEI124 5 Säkerhetssystem TEI125 1 Underhållsteknik Hydraulik UND121 5 Underhåll A UNDi26 5 Verkstadsteknik Mntering A VER121 5 i6 Prgramhandledning

Energiprgrammet (EN) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVÄ122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 45 gymnasiepäng Ämne Kurs Datranvändning Datrkunskap Elkunskap Elkmpetens A Eliära Eliära A Energiteknik Energi A Miljökunskap Miljöteknik Mät- ch reglerteknik Mät- ch reglerteknik Verkstadsteknik Verkstadsteknik - grundkurs Kurskd Päng DAA121 5 ELKU121 5 ELL121 5 ENTE121 1 MKU125 5 MÄTE127 1 VER129 5 Gemensamma kurser i inriktningarna Drift- ch underhållsteknik 25 gymnasiepäng (ENDU) Ämne Energiteknik Kraft- ch värmeteknik Kurs Energi B Alternativ energihantering Kurskd Päng ENTE122 15 KRV121 1 Sjöfartsteknik 25 gymnasiepäng (ENSF) Ämne Kurs Fartygsteknik Brandskydd mbrd Miljö ch säkerhet Överlevnad Kurskd Päng FTT121 5 FTT127 1 FTT1211 1 WS- ch kylteknik 25 gymnasiepäng (ENVK) Ämne Kurs Kyl- ch värmepumpsteknik Kyl - drift ch underhåll VVS-teknik VVS svets A VVS-teknik A Kurskd Päng KYVP121 5 VVT125 1 WT127 1 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Prgramstrukturer 17

Allmänna råd m valbara kurser 65 päng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Kurser i ämnena Anläggningsmaskinteknik Arbetsliv Byggnadsplåtteknik Datrteknik Elektrnik Elkunskap Eliära Energiteknik Engelska Fartygsteknik Fastighetsteknik Fisketeknik Fysik Företagseknmi Kemi Kraft- ch värmeteknik Kyl- ch värmepumpsteknik Lärande ch pedaggiskt ledarskap Matematik Miljökunskap Mät- ch reglerteknik Naturkunskap Styrteknik Svenska Svetsteknik Teknikutveckling Trädgårdsanläggningar Underhållsteknik Vatten kraftteknik Vatten- ch miljöteknik WS-teknik 18 Prgramhandledning

Estetiska prgrammet (ES) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVAui 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 6 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Engelska Engelska B EN122 1 Estetik ch skapande Estetisk rientering ES122 1 Histria Histria A HI121 1 Kulturhistria Kultur- ch idéhistria KUHI122 1 Nutida knst KUHI125 5 Matematik Matematik B MA122 5 Gemensamma kurser i inriktningarna Bild ch frmgivning 35 gymnasiepäng (ESBD) Ämne Kurs Kurskd Päng Bild ch frm Bild BF121 15 Bild ch frm grundkurs BF122 5 Frm BF124 15 Dans 45 gymnasiepäng (ESDN) Ämne Kurs Kurskd Päng Dans Dans ch gestaltning A DNS121 1 Dans ch gestaltning B DNS122 15 Dans ch gestaltning C DNS123 1 Dansträning DNS125 1 Prgramstrukturer 19

Musik 4 gymnasiepäng (ESMU) Ämne Kurs Musik Ensemble A Gehörs- ch musiklära A Instrument/sång, nivå 1 Instrument/sång, nivå 2 Instrument/sång, nivå 3 Körsång A Kurskd Päng MU121 1 MU123 1 MU125 S MU126 5 MU127 5 MU128 5 Teater 45 gymnasiepäng (ESTA) Ämne Kurs Teater Röst ch rörelse Scenisk gestaltning A Scenisk gestaltning B Scenisk gestaltning C Kurskd Päng TEA123 1 TEA124 1 TEA125 15 TEA126 1 Allmänna råd m valbara kurser 3-4 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Bild ch frm Bild ch frm fördjupning BF123 2 Dans Dansimprvisatin ch kmpsitin DNS124 15 Estetik ch skapande Digitalt skapande ES121 1 Musik för dans ch teater ES123 5 Skapande verksamhet ES124 1 Frmgivning Datrdesign FG121 5 Fackteckning ch design A FG122 5 Fackteckning ch design B FG126 5 2 Prgramhandledning

Ämne Kurs Kurskd Päng Frmgivning A FG123 1 Frmgivning B FG124 2 Textil färg ch frm FG125 5 Ftgrafisk bild Ftgrafisk bild A FBL121 1 Kulturhistria Filmkunskap KUHI121 5 Kulturhistrisk fördjupning KUHI124 5 Kultur- ch knstanalys KUHI123 5 Staden ch framtiden KUHI126 1 Matematik Matematik C MA123 1 Musik Ensemble B MU122 1 Gehörs- ch musiklära B MU124 5 Körsång B MU129 1 Rytmik med dans MU121 5 Sceniskt musikprjekt MU1211 1 Musikprduktin Arrangering ch kmpsitin MUPR121 5 Ensembleledning MUPR122 5 Ljudteknik A MUPR123 5 Ljudteknik B MUPR124 5 Musik ch kmmunikatin MUPR125 5 Multimedia Multimedia A MUM121 1 Naturkunskap Naturkunskap B NK122 1 Rörlig bild Rörlig bild A RBL121 1 Svenska Litterär gestaltning SV124 l Teater Fysisk teater TEA121 5 Ljus- ch ljudteknik TEA122 1 Sceniskt karaktärsarbete TEAi28 1 Sceniskt ledarskap TEA129 1 Scenisk prduktin TEA127 1 Scengrafi, mask, kstym TEAi2i 1 Prgramstrukturer 21

Frdnsprgrammet (FP) Kärnämnen Kärnämneskurser 73 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 5 gymnasiepäng Ämne Arbetsliv Datranvändning Frdnskunskap Frdnsteknik Kurs Arbetsmiljö ch säkerhet Prjekt ch företagande Datrkunskap Frdn ch samhälle Frdnskännedm Frdnsel A Frdnsteknik grundkurs Frdnsvård ch service Hydraulik ch pneumatik Kurskd Päng ARL121 5 ARL122 5 DAA121 5 FK121 5 FK122 5 FR123 5 FR126 5 FR127 1 FR129 5 Gemensamma kurser i inriktningarna Flygteknik 55 gymnasiepäng (FPFG) Ämne Kurs Flygyrkesteknik Flygklvmtrer Flygplanslära Flygteknisk underhållsteknik Gasturbinmtrer Kurskd Päng FYT126 1 FYT127 15 FYT121 2 FYT1211 1 Karsseri 3 gymnasiepäng (FPKA) Ämne Karsseriteknik Lackeringsteknik Kurs Karsseriknstruktiner Riktningsteknik A Plastreparatin Kurskd Päng KATE122 15 KATE126 1 LAC1211 5 Maskin- ch lastbilsteknik 2 gymnasiepäng (FPMA) Ämne Kurs Kurskd Päng Frdnsteknik Frdnsel B FR124 5 Tunga frdn FR121 1 Svetsteknik Lödning ch skärning A SVST126 5 22 Prgramhandledning

Persnbilsteknik 5 gymnasiepäng (FPPB) Ämne Kurs Persnbilsteknik Chassikmpnenter Hydrauliska brmssystem ttmtr ch drivlina Persnbilsservice Kurskd Päng PBTE122 1 PBTE125 15 PBTE126 2 PBTE127 5 Transprt 3 gymnasiepäng (FPTS) Ämne Kurs Kurskd Päng Frdnsteknik Tunga frdn FRi2i 1 Transprtteknik Lgistik A TRTE1211 5 Transprtfrdn - grundkurs TRTE1216 15 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m valbara kurser 3-65 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Anläggningsmaskinteknik Arbete på väg AMT121 5 Hjullastare AMT124 15 Anläggningsteknik Ballastkunskap ATE1212 5 Buss- ch lastbilsteknik Brms- ch hjälpsystem BULT121 1 Buss- ch lastbilsservice BULT123 2 Prgramstrukturer 23

Amne Elektrnik Elektrniksystem Flygyrkesteknik Frdnsteknik Kurs Kurskd Päng Drivlina - buss ch lastbil BULT122 15 Systemteknik - buss ch lastbil BULT124 1 Digitalteknik A ENK123 5 Frdnselektrnik A ENSY126 1 Frdnselektrnik B ENSY127 1 Frdnselektrnik C Aerdynamik Eliära för flygmekaniker A Eliära för flygmekaniker B Flygelektrnik Flyginstrument Flygteknisk fysik Helikpterlära ENSY128 FYT121 FYT122 FYT123 FYT124 FYT125 FYT128 FYT1212 5 5 5 1 5 1 1 1 Materiallära ch kmpnentkunskap FYT1213 1 Dieselmtr - tunga frdn FR121 15 Eldrivna frdn FR122 5 Grundläggande frdnselektrnik FR125 1 Hydraulik - tunga frdn FR128 15 Handel Försäljning ch service HNDL123 5 Persnlig försäljning HNDL129 5 Praktisk marknadsföring A HNDL121 5 Karsseriteknik Karsseri ch inredning KATE121 1 Luftknditinering KATE123 5 Riktbänkssystem A KATE124 2 Riktbänkssystem B KATE125 2 Riktningsteknik B KATE127 15 Skadebesiktning KATE128 5 Skarvningsteknik A KATE129 1 Skarvningsteknik B KATE121 1 Lackeringsteknik Dekratinslackering LAC121 5 Frdnslackering A LAC122 1 Frdnslackering B LAC123 15 Frdnslackering C LAC124 15 Färglära A LAC125 5 Färglära B LAC126 5 Lackering tunga frdn A LAC127 2 Lackering tunga frdn B LAC128 1 Lackeringssystem LAC129 15 Lackeringsutrustning LAC121 15 Reknditinering LACi 212 5 Sprutlackering LAC1213 15 Maskinteknik Arbetsmaskiner service MTK123 2 Brmssystem MTK121 1 Drivlina arbetsmaskiner MTK122 15 Lantbruksmaskiner service MTK124 2 Skgsmaskiner service MTK125 2 24 Prgramhandledning

Ämne Kurs Kurskd Päng Småmaskiner service MTK126 5 Systemteknik arbetsmaskiner MTK128 1 Truckar service MTK127 2 Mderna språk Persnbilsteknik Mderna språk, steg i MSPR121 1 Autmatisk växellåda PBTE121 5 Dieselmtr persnbil PBTE123 1 Frdnskntrll PBTE124 5 Systemteknik ttmtr PBTE128 15 Säkerhetssystem PBTE129 5 Psyklgi Svetsteknik Teknisk psyklgi PS123 5 MIG/MAG-svetsning Ai SVST1215 5 MIG/MAG-svetsning A2 SVST1216 5 Svetsmetder grundkurs SVST1221 5 Transprtteknik Anläggningstransprter TRTE121 5 Distributinstransprter TRTE122 15 Farligt gds TRTEi2ig 5 Flyggds TRTE123 1 Frdnskmbinatiner TRTE124 1 Frdnsmnterad kran TRTE125 5 Gdshantering A TRTE126 1 Gdshantering B TRTE127 1 Hamn- ch terminalarbete TRTE129 2 Internatinella gdstransprter TRTE128 1 Kyl-, frys- ch värmetransprter TRTE121 5 Lgistik B TRTE1212 5 Miljötransprter TRTE1213 5 Skgstransprter TRTE1214 1 Tank- ch bulktransprter TRTE1215 5 Truck A TRTE1217 5 Truck B TRTEi2i8 1 Prgramstrukturer 25

Handels- ch administratinsprgrammet (HP) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 i Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 6 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Administratin Administratin A ADM121 5 Infrmatin ch layut ADM125 5 Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Prjekt ch företagande ARL122 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Företagseknmi Småföretagande A FE127 5 Handel Bransch- ch prduktkunskap HNDL122 5 Försäljning ch service HNDL123 5 Näthandel A HNDLi26 5 Praktisk marknadsföring A HNDL121 5 Persnlig försäljning HNDL129 5 Turism Turism TURI125 5 Gemensamma kurser i inriktningarna Handel ch service 45 gymnasiepäng (HPHS) Ämne Kurs Kurskd Päng Handel Handel specialisering HNDL124 2 Inköp ch varuhantering HNDL125 1 Näthandel B HNDL127 5 Praktisk marknadsföring B HNDL1211 1 Turism ch resr 45 gymnasiepäng (HPTU) Ämne Kurs Kurskd Päng Turism Arbetsmarknad för turism TURI122 2 Marknad för turism TURI124 1 Turism - natur, kultur ch miljö TURh26 I Turism ch resr TURI127 5 26 Prgramhandledning

Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m valbara kurser 3 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Administratin Administratin B ADM122 2 Affärskmmunikatin engelska ADM123 5 Affärskmmunikatin mderna språk ADM124 5 Anteckningsstengrafi ADM121 5 Infrmatin ch layut B ADM126 1 IT-stöd ADM127 5 Knferens ch receptin ADM128 1 Persnaladministratin ADM129 5 Datrteknik Databashantering DTR1211 l Webbdesign DTR121 1 Färskvarukunskap Färskvarr A FVK121 1 Färskvarr B FVK122 1 Företagseknmi Exprt ch imprt FE129 5 Företagseknmi B FE123 15 rganisatin ch ledarskap FE125 5 Småföretagande B FE128 1 Gegrafi Gegrafi A GE121 1 Prgramstrukturer 27

Ämne Kurs Kurskd Päng Handel Affärsutveckling HNDL121 5 Näthandel C HNDL128 1 Praktisk marknadsföring C HNDL1212 5 Telefnförsäljning HNDL1213 5 Transprt ch speditin HNDL1214 5 Livsmedelskunskap Livsmedel A LMK122 5 Livsmedelshygien LMK124 5 Mderna språk Mderna språk steg 1-7 MSPR12V7 I Multimedia Multimedia A MUM121 1 Rättskunskap Affärsjuridik RK121 5 Svenska Svenska C - Muntlig ch skriftlig kmmunikatin SV125 5 Turism Affärsresr TURI121 1 Fritidsturism TURI123 1 28 Prgramhandledning

Hantverksprgrammet (HV) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A N Ki 21 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 7 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Bild ch frm Bild ch frm, grundkurs BF122 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Handel Försäljning ch service HNDL123 5 Hantverkskunskap Hantverksrientering HVK121 5 Kultur- ch stilhistria HVK122 5 Hantverksteknik Hantverksteknik A HNT121 2 Hantverksteknik B HNT122 2 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m valbara kurser 65 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Prgramstrukturer 29

Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Prjekt ch företagande ARL122 5 Företagseknmi Småföretagande A FE127 5 Hantverkskunskap Materialkunskap HVK123 5 Hantverksteknik Hantverksteknik C HNT123 2 Hantverksteknik D HNT124 2 Hantverksteknik E HNT125 1 Hantverksteknik F HNT126 1 Histria Histria A H 11 21 1 Kulturhistria Kultur- ch idéhistria KUHI122 1 Mönsterknstruktin Datriserad mönsterhantering A MK121 5 Teknikutveckling Design TEU124 1 3 Prgramhandledning

Htell- ch restaurangprgrammet (HR) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESVi 21 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 65 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Prjekt ch företagande ARL122 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Htellkunskap Htell A HK122 5 Livsmedelskunskap Livsmedel A LMK122 5 Livsmedelshygien LM Kl 24 5 Matlagningskunskap Kallkök MAKU124 1 Varmkök MAKU121 1 Näringskunskap Näringslära NÄR122 5 Serveringskunskap Ansvarsfull alkhlhantering SERK122 5 Servering A SERK125 5 Gemensamma kurser i inriktningarna Htell 4 gymnasiepäng (HRH) Ämne Kurs Kurskd Päng Htellkunskap Htell B HK123 15 Htell C HK124 2 Turism Turism TURI125 5 Restaurang ch måltidsservice 3 gymnasiepäng (HRRM) Ämne Kurs Kurskd Päng Matlagningskunskap Restaurang MAKU125 1 Strkök MAKU129 1 Serveringskunskap Servering B SERK126 1 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Prgramstrukturer 31

Allmänna råd m valbara kurser 3-4 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Htellkunskap Htelladministratin HK121 1 Knferens HK125 1 Receptin HK126 1 Våningsservice HK127 1 Livsmedelskunskap Drycker LMK121 5 Matlagningskunskap Gastrnmi MAKU123 5 Restaurang påbyggnad MAKU126 1 Restaurang- ch strkök A MAKU127 2 Restaurang- ch strkök B MAKU128 1 Snabbmat MAKU1211 1 Näringskunskap Dietik ch dietmatlagning NÄR121 1 Serveringskunskap Barteknik SERK123 5 Brdsdekratiner SERK124 5 Servering C SERK127 2 Servering D SERK128 1 Turism Affärsresr TURI121 1 32 Prgramhandledning

Industriprgrammet (IP) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDHi2i i Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 35 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Prjekt ch företagande ARL122 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Prduktinsteknik Kvalitetsteknik PRTi2i 5 Prduktinsprcessen PRT122 5 Styrteknik Styrteknik A STR129 5 alternativt Styrteknik intrduktin STR1211 5 Verkstadsteknik Verkstadsteknik grundkurs VER129 5 alternativt Industriell teknlgi VER128 5 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 i Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m lkala inriktningar ch m valbara kurser 1 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att till- Prgramstrukturer 33

gdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Industriprgrammet saknar natinella inriktningar. Avsikten är att prgrammet ska utfrmas med lkala inriktningar i samverkan med det lkala eller reginala arbetslivet (se 2 kap. 2 ch 11-13 gymnasieförrdningen). Förteckningen nedan innehåller exempel på kurser sm kan kmbineras till lkala inriktningar. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Kurser i ämnena Beredningsteknik CNC-teknik Energiteknik Frmgivning Gjuteriteknik Kemiska industriprcesser Massa ch papper Materialteknik Miljökunskap Mdellteknik Mönsterknstruktin Plastteknik Plåtteknik Prduktinsteknik Styrteknik Svetsteknik Teknikutveckling Textil ch knfektin Träförädling Träteknik Underhållsteknik Verkstadsteknik Verktygsteknik 34 Prgramhandledning

Livsmedelsprgrammet (LP) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 6 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Prjekt ch företagande ARL122 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Handel Försäljning ch service HNDL123 5 Livsmedelskunskap Livsmedel A LMK122 5 Livsmedel B LMK123 5 Livsmedelshygien LMK124 5 Livsmedelsteknik LMK126 2 Näringskunskap Näringslära NÄR122 5 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m lkala inriktningar ch m valbara kurser 75 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. Prgramstrukturer 35

En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Livsmedelsprgrammet har inga natinella inriktningar. Kmmunerna ges därmed möjlighet att utfrma lkala inriktningar i samverkan med det lkala eller reginala arbetslivet (se 2 kap. 2, 11-13 gymnasieförrdningen). Förteckningen nedan innehåller exempel på kurser sm kan kmbineras till lkala inriktningar mt t.ex. bageri/ knditri, färskvarr, kött/charkuteri eller livsmedelsprcess. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Bagerikunskap Bageri A BAK121 1 Bageri B BAK122 2 Bageri C BAK123 1 Internatinella bakverk BAK124 l Charkuterikunskap Charkuteri A CHK121 1 Charkuteri B CHK122 15 Charkuteri C CHK123 l Charkuteri fågel CHK124 5 Charkuteri vilt CHK125 1 Energiteknik Energimvandling ENTE123 5 Färskvarukunskap Färskvarr A FVK121 l Färskvarr B FVK122 1 Färskvarr C FVK123 1 Företagseknmi Småföretagande A FE127 5 Handel Inköp ch varuhantering HNDL125 1 Persnlig försäljning HNDL129 5 Praktisk marknadsföring A HNDL121 5 Praktisk marknadsföring B HNDL1211 1 Kemiska industriprcesser Kemi - prcess A KIP121 5 Prduktinsutrustning A KIP125 5 Knditrikunskap Chklad ch knfektyr KND121 1 Knditri A KND122 l Knditri B KND123 15 Knditri C N f 5 z 1 Knditri restaurang KND125 1 Livsmedelskunskap Drycker LMK121 5 Livsmedelsprcess Livsmedelsprcess A LMP121 2 Livsmedelsprcess B LMP122 2 Matlagningskunskap Färdigmat MAKU122 1 Ka II kök MAKU124 1 Varm kö k MAKU121 1 Mät- ch reglerteknik Reglerteknik A MÄTEi2i 5 Serveringskunskap Ansvarsfull alkhlhantering SERK122 5 Styckningskunskap Styckning gris STYK122 1 36 Prgramhandledning

Amne Kurs Styckning grundkurs Styckning i butik Styckning nöt Styckning övriga djurslag Kurskd Päng STYK121 1 STYK123 2 STYK124 1 STYK125 5 Prgramstrukturer 37

Medieprgrammet (MP) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 6 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Mediekmmunikatin Mediekmmunikatin A MDK121 1 Mediekunskap MDK124 1 Medieprduktin Medieprduktin A MPR121 2 Multimedia Multimedia A MUM121 1 Kurser i inriktningarna Medieprduktin 4 gymnasiepäng (MPME) Ämne Ett av följande alternativ: Exp eller Ftgrafisk bild eller Grafisk kmmunikatin eller Ljudmedier eller Rörlig bild Kurs Exp A Exp B Exp C Ftgrafisk bild A Ftgrafisk bild B Ftgrafisk bild C Grafisk kmmunikatin A Grafisk kmmunikatin B Grafisk kmmunikatin C Ljudmedier A Ljudmedier B Ljudmedier C Rörlig bild A Rörlig bild B Rörlig bild C Kurskd Päng EXP121 1 EXP122 1 EXP123 2 FBL121 1 FBL122 1 FBL123 2 GK121 1 GK122 1 GK123 2 LJUM121 l UUM122 1 UUM123 2 RBL121 1 RBL122 1 RBL123 2 38 Prgramhandledning

Ämne eller Textkmmunikatin Mediekmmunikatin Kurs Textkmmunikatin A Textkmmunikatin B Textkmmunikatin C Mediekmmunikatin B Kurskd Päng TEXK121 1 TEXK122 1 TEXK123 1 MDK122 1 Tryckteknik 5 gymnasiepäng (MPTT) Ämne Kurs Grafisk kmmunikatin Grafisk kmmunikatin A Tryckteknik Tryckteknik A Tryckteknik B Tryckteknik C Kurskd Päng GK121 1 TRYK122 1 TRYK123 1 TRYK124 2 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Histria Histria A HI122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m valbara kurser 25-35 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Prgramstrukturer 39

Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Prjekt ch företagande ARL122 5 Engelska Engelska C EN123 1 Filsfi Filsfi A FS121 5 Grafisk kmmunikatin Grafisk illustratin GK124 1 Histria Histria B HI122 1 Kulturhistria Filmkunskap KUHI121 5 Mediekmmunikatin Mediekmmunikatin C MDK123 1 Medieprduktin Medieprduktin B MPR122 l Multimedia Multimedia B MUM122 1 Musikprduktin Ljudteknik A MUPR123 5 Ljudteknik B MUPR124 5 Psyklgi Psyklgi A PS121 5 Tryckteknik Grafisk kvalitets- ch miljöteknik TRYK121 5 Tryckteknik D TRYK125 1 4 Prgramhandledning

Naturbruksprgrammet (NP) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepang Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A N Kl 21 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESVi2i 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 45 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Arbetsmiljö ch säkerhet ARL121 5 Prjekt ch företagande ARL122 5 Bilgi Eklgi BI124 5 Kretslpp BI125 5 Växt- ch djurliv BI128 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Natur- ch miljökunskap Arbetsliv naturbruk NAM121 1 Naturbruksteknik Basmaskin körning NABT121 5 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Matematik Matematik B MA122 5 Allmänna råd m lkala inriktningar ch m valbara kurser 9 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Prgramstrukturer 41

Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Naturbruksprgrammet saknar tillsvidare natinella inriktningar. Förteckningen nedan innehåller förslag till kmbinatiner av kurser sm kan erbjudas sm lkala inriktningar (se 2 kap. 11-13 gymnasieförrdningen). Förteckningen nedan innehåller dessutm exempel på ytterligare kurser sm passar sm valbara utöver de föreslagna inriktningarna. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Förslag till lkala inriktningar med särskild studievägskd Djurvård 5 gymnasiepäng (NPLDJ) Ämne Kurs Kurskd Päng Bilgi Mikrbilgi ch genetik BI126 5 Djurkunskap Djurkunskap grundkurs DJR124 5 Djursjukvård DJR125 15 Etlgi DJR126 5 Sällskapsdjur DJR1215 2 Hästhållning 5 gymnasiepäng (NPLHH) Ämne Kurs Kurskd Päng Djurkunskap Djurkunskap grundkurs DJR124 5 Häst-ch stallskötsel DJR121 15 Hästkunskap DJR1211 15 Rid-ch körkunskap Ridning ch körning grundkurs RID124 15 Jrd 5 gymnasiepäng (NPLJ) Ämne Djurkunskap Kurs Djurkunskap grundkurs Kurskd Päng DJR124 5 Lantbruksdjurs skötsel DJR1212 15 Företagseknmi Småföretagande A FE127 5 Naturbruksteknik dling Basmaskin service dling på åker NABT122 1 DL127 15 Miljö- ch naturvård 5 gymnasiepäng (NPLMN) Ämne Kurs Kurskd Päng Bilgi Mikrbilgi ch genetik BI126 5 Djurkunskap Djurkunskap grundkurs DJR124 5 Kemi Kemi A KE121 1 Miljökunskap Miljöledning ch miljörevisin MKU123 5 Natur- ch miljökunskap Natur- ch kulturmiljövård NAM128 5 Naturbruket ch miljön NAM129 15 Vattenvård A NAM1212 5 42 Prgramhandledning

Skg 5 gymnasiepäng (NPLSG) Ämne Kurs Kurskd 1 Päng Naturbruksteknik Basmaskin service NABT122 l Mtr- ch röjmtrsåg NABT124 l Skglig prduktin Skgsskötsel A SKG125 1 Virkesbehandling A SKG129 5 Virkestransprt A SKG1212 15 Trädgård 5 gymnasiepäng (NPLTD) Ämne Kurs Kurskd 1 Päng Naturbruksteknik Basmaskin service NABT122 1 dling Trädgårdsdling grundkurs DL129 15 Trädgårdsanläggning Trädgårdsanläggning grundkurs TDG129 15 Växtkunskap TDG1212 1 Exempel på ytterligare kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd 1 s äng Anläggningsmaskinteknik Grävmaskin ch grävlastare AMT123 2 Hjullastare AMT124 15 Teleskplastare AMT127 1 Bilgi Vattenlevande rganismer BI127 5 Djurkunskap Arbete med häst DJR121 2 Djur för frskningsändamål DJR122 2 Djurhållning i park DJR123 2 Fårskötsel DJR127 5 Hvvård DJR128 5 Hundar DJR129 5 Mjölk- ch nötköttprduktin DJR1213 1 Svinskötsel DJR1214 l Fisketeknik Fiskefartygs underhåll A FITE122 1 Fysik Fysik A FY121 1 Fysik B FY122 15 Företagseknmi Företagseknmi A FE122 5 Företagseknmi B FEi23 15 Småföretagande B FE128 1 Handel Försäljning ch service HNDL123 5 Hantverkskunskap Kultur- ch stilhistria HVK122 5 Kemi Kemi B KE122 1 Livsmedelskunskap Naturbruksprdukter LMK125 5 Lärande ch pedaggiskt ledarskap Ledarskap inm lek ch idrtt LPL125 5 Matematik Matematik C MAi23 1 Matematik D MA124 1 Natur- ch miljökunskap Bidling NAM122 5 Energiråvara NAM123 5 Fiskevård A NAM124 5 Fiskevård B NAM125 1 Glbal miljövård NAM126 5 Prgramstrukturer 43

Ämne Naturbruksteknik dling Rid- ch körkunskap Rättskunskap Skglig prduktin Svetsteknik Trädgårdsanläggning Turism Kurs Kurskd Päng Jakt ch viltvård NAM127 15 Naturhänsyn i skgsbruket NAM121 5 Utrtningshtade arter NAM1211 5 Vattenvård B NAM1213 5 Viltvård NAM1214 5 Byggnadsunderhåll NABT123 1 Naturbruksmaskiner reparatin NABT125 1 Småskalig transprtteknik NABT126 5 Växthusteknik NABT127 5 Blmsterbinderier DL1211 5 Eklgisk dling DL121 5 Frukt- ch bärdling DL122 5 Grvfderprduktin DL123 5 dling av grönsaker DL124 5 dling i växthus DL126 1 dling planering DL125 5 Plantskleskötsel DL128 5 Växtskydd DL121 S Hästens utbildning RID121 15 Körning RID122 1 Ridning RID123 1 Trav RID125 1 Miljöjuridik RK122 5 Avverkning med mtrsåg SKG121 1 Avverkningsaggregat för traktr SKG122 5 Avverkningsmaskiner SKG123 15 Röjningsarbete SKG124 5 Skgsskötsel B SKG126 15 Skgsskötsel C SKG127 15 Tätrtsnära skgsbruk SKG128 I Virkesbehandling B SKG121 5 Virkesmätning SKG1211 15 Virkestransprt B SKG1213 5 Lödning ch skärning A SVST126 5 Svetsmetder grundkurs SVST1221 5 Beskärning TDG121 5 Glfbanr TDG122 1 Inmhusplanteringar TDG123 5 Naturstensarbete TDG125 5 Restaurering av trädgårdar TDG124 1 Trappr ch murar TDG126 1 Träarbete TDG127 5 Trädgård i vården TDG128 5 Trädgårdsplanering TDG121 1 Trädvård TDG1211 5 Fritidsturism TURI123 1 Turism TURI125 5 Turism - natur, kultur ch miljö TURI126 1 44 Prgramhandledning

Amne Vattenbruk Kurs Kurskd Päng Fiskdling VTB121 15 Kräftdling VTB122 5 Musseldling VTB123 5 Sjömanskap VTB124 1 Sprtfiske VTB125 1 Vattenbruk grundkurs VTB126 5 Yrkesfiske VTB127 2 Prgramstrukturer 45

Naturvetenskapsprgrammet (NV) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepang Ämne Kurs Svenska/ Svenska A Svenska B Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A Svenska sm andraspråk 6 Engelska Engelska A Matematik Matematik A Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A Samhällskunskap Samhällskunskap A Religinskunskap Religinskunskap A Naturkunskap Naturkunskap A Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet Kurskd SV121 SV122 SVA121 SVA122 EN121 MA121 IDH121 SH121 RE121 NK121 ESV121 Päng 1 1 1 1 1 1 1 1 5 5 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 85 gymnasiepäng Ämne Kurs Bilgi Bilgi A Engelska Engelska B Fysik Fysik A Histria Histria A Kemi Kemi A Matematik Matematik B Matematik C Matematik D Mderna språk Mderna språk steg 1-7 Kurskd Päng BI121 1 EN122 1 FY121 1 HI121 1 KE121 1 MA122 5 MA123 1 MA124 1 MSPR121-7 1 Gemensamma kurser i inriktningarna Matematik ch datavetenskap 3 gymnasiepäng (NVMD) Amne Kurs Kurskd Päng Datrteknik Prgrammering A DTR127 5 Matematik Matematik-diskret Matematik E MA127 MA125 5 5 Kurser inm datamrådet t.ex. från ämnena CNC-teknik, datranvändning, datrteknik ch teknikutveckling 15 Miljövetenskap 3 gymnasiepäng (NVMV) Ämne Kurs Bilgi Bilgi B Kemi Kemi B Miljökunskap Miljökunskap Miljöplitik Naturvetenskap 3 gymnasiepäng (NVNA) Ämne Kurs Bilgi Bilgi B Fysik Fysik B Kemi Kemi B Kurskd Päng BI122 5 KE122 1 MKU122 1 MKU124 5 Kurskd Päng BI122 5 FY122 15 KE122 1 46 Prgramhandledning

Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Bilgi Bilgi B BI122 5 Fysik Fysik B FY122 15 Kemi Kemi B KE122 1 Matematik Matematik E MA125 5 Allmänna råd m valbara kurser 2 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Samtliga kurser från ämnena Bilgi Datranvändning Datrteknik Engelska Filsfi Fysik Företagseknmi Gegrafi Histria Idrtt ch hälsa Kemi Matematik Miljökunskap Mderna språk Multimedia Psyklgi Religinskunskap Rättskunskap Samhällskunskap Svenska Teknikutveckling Prgramstrukturer 47

mvårdnadsprgrammet (P) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepang Ämne Kurs Svenska/ Svenska A Svenska B Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A Svenska sm andraspråk B Engelska Engelska A Matematik Matematik A Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A Samhällskunskap Samhällskunskap A Religinskunskap Religinskunskap A Naturkunskap Naturkunskap A Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet Kurskd SV121 SV122 SVA121 SVA122 EN121 MA121 IDH121 SH121 RE121 N Kl 21 ESV121 Päng 1 1 1 1 1 1 1 1 5 5 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 65 gymnasiepäng Ämne Arbetsliv Datranvändning mvårdnad Psyklgi Scial msrg Kurs Arbetsmiljö ch säkerhet Datrkunskap Medicinsk grundkurs Vård ch msrgsarbete Psyklgi A Etik ch livsfrågr Människan scialt ch kulturellt Kurskd Päng ARL121 5 DAA121 5 MV129 1 MV1215 2 PS121 5 SMS121 1 SMS122 1 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Engelska Matematik Histria Kurs Engelska B Matematik B Histria A Kurskd Päng EN122 1 MA122 5 HI121 1 Allmänna råd till 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) m valbara kurser 7 päng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. 48 Prgramhandledning

Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Arbetsliv Prjekt ch företagande ARL122 5 Företagseknmi rganisatin ch ledarskap FE125 5 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa B IDH122 5 Matematik Matematik C MA123 1 mvårdnad Alternativ medicin MV121 5 Barn- ch ungdmssjukvård MV122 2 Flkhälskunskap MV123 5 Fthälsvård MV124 2 Geriatrik MV125 1 Handledning MV126 1 Hemsjukvård MV127 1 Lindrande vård MV128 1 mvårdnad MV121 15 Psykiatri MV1211 2 Sjukvård MV1212 2 Tandvård MV1213 2 Vårdpedaggik MV1214 5 Scial msrg Rehabilitering ch habilitering SMS123 1 Scial msrg SMS124 15 Scialpsykiatri SMS125 I Scialt behandlingsarbete SMS126 1 Utvecklingsstörning/ Funktinshinder SMS127 2 Prgramstrukturer 49

Samhällsvetenskapsprgrammet (SP) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVÄ122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 8 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Engelska Engelska B EN122 1 Filsfi Filsfi A FS121 5 Gegrafi Gegrafi A GE121 1 Histria Histria A HI121 1 Matematik Matematik B MA122 5 Mderna språk Mderna språk, steg 1-7 MSPR121-7 2 Naturkunskap Naturkunskap B NK122 1 Psyklgi Psyklgi A PS121 5 Svenska Svenska C - Muntlig ch skriftlig kmmunikatin SV125 5 Gemensamma kurser i inriktningarna Eknmi 35 gymnasiepäng (SPEK) Ämne Kurs Kurskd Päng Administratin Infrmatin ch layut ADM125 5 Företagseknmi Företagseknmi A FE122 5 Företagseknmi B FE123 15 Internatinell eknmi FE121 5 Rättskunskap Rättskunskap RK123 5 Kultur 4 gymnasiepäng (SPKU) Ämne Kurs Kurskd Päng Histria Histria B HI122 1 Kulturhistria Kultur- ch idéhistria KUHI122 1 Staden ch framtiden KUHI126 1 1 Svenska Litteratur ch litteraturvetenskap SV123 5 Religinskunskap Religinskunskap B RE122 5 5 Prgramhandiedning

Samhällsvetenskap 25 gymnasiepäng (SPSA) Ämne Kurs Histria Histria B Religinskunskap Religinskunskap B Samhällskunskap Samhällskunskap B Kurskd Päng HI122 I RE122 5 SH122 I Språk 4 gymnasiepäng (SPSK) Kmbinatiner av följande språkkurser Ämne Kurs Engelska Engelska C Klassisk grekiska Grekiska A Grekiska B Latin m. allmän språkkunskap Latin A Latin B Latin C Mderna språk Mderna språk steg 1-7 Mdersmål Mdersmål A Mdersmål B Teckenspråk för hörande Teckenspråk för hörande steg 1-5 Kurskd Päng EN123 I GRK121 i GRK122 I LAS121 I LAS122 1 LAS123 1 MSPR121-71- 4 ML122 1 ML123 1 TNH121-5 1-4 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Matematik Matematik C MÄ123 1 Allmänna råd m valbara kurser 15-3 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att skapa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Nedanstående uppräkning av kurser är endast exempel på kurser sm passar sm valbara. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Generellt gäller att de kurser sm förekmmer i inriktningarna på ett visst prgram bör vara valbara för elever sm går på andra inriktningar inm samma prgram. Prgramstrukturer 51

Exempel på kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Bilgi Bilgi A BI121 l Bilgi B BI122 5 Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Filsfi Filsfi B FS122 5 Fysik Fysik A FY121 1 Gegrafi Gegrafi B GE122 5 Gegrafiska infrmatinssystem GE123 5 Histria Histria C HI123 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa B IDH122 5 Kemi Kemi A KE121 1 Kulturhistria Nutida knst KUHI125 5 Lärande ch pedaggiskt ledarskap Pedaggiskt ledarskap LPL128 1 Matematik Matematik C MA123 1 Matematik D MA124 l Mediekmmunikatin Mediekunskap MDK124 1 Miljökunskap Miljökunskap MKU122 1 Miljöplitik MKU124 5 Multimedia Multimedia A MUM121 1 Psyklgi Psyklgi B PS122 5 Samhällskunskap Samhällskunskap C SH123 1 Internatinella relatiner SH124 5 Scial msrg Människan scialt ch kulturellt SMS122 1 Textkmmunikatin Textkmmunikatin A TEXK121 1 Dessutm kurser i ämnena: Företagseknmi Turism 52 Prgramhandledning

Teknikprgrammet (TE) Kärnämnen Kärnämneskurser 75 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Svenska/ Svenska A SV121 1 Svenska B SV122 1 Svenska sm andraspråk Svenska sm andraspråk A SVA121 1 Svenska sm andraspråk B SVA122 1 Engelska Engelska A EN121 1 Matematik Matematik A MA121 1 Idrtt ch hälsa Idrtt ch hälsa A IDH121 1 Samhällskunskap Samhällskunskap A SH121 1 Religinskunskap Religinskunskap A RE121 5 Naturkunskap Naturkunskap A NK121 5 Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet ESV121 5 Gemensamma karaktärsämneskurser 65 gymnasiepäng Ämne Kurs Kurskd Päng Datranvändning Datrkunskap DAA121 5 Engelska Engelska B EN122 1 Fysik Fysik A FY121 1 Kemi Kemi A KE121 1 Matematik Matematik B MA122 5 Matematik C MA123 1 Teknikutveckling Teknik, människa, samhälle TEU127 5 Teknikutveckling ch företagande TEU129 1 Kurser sm skall erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Ämne Kurs Kurskd Päng Fysik Fysik B FY122 15 Matematik Matematik D M Al 24 1 Matematik E MA125 5 Allmänna råd m lkala inriktningar ch m valbara kurser 7 gymnasiepäng I 5 kap. 17 gymnasieförrdningen (1992:394) anges att eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av valbara kurser ch att styrelsen för utbildningen beslutar m vilka valbara kurser sm skall erbjudas inm respektive natinellt prgram. Av 1 kap. 2 samma förrdning följer att en valbar kurs skall vara förenlig med prgrammålen. Här meddelar Sklverket allmänna råd m hur det valbara utrymmet kan utnyttjas. Det valbara utrymmet kan utnyttjas på flera lika sätt för att tillgdse kravet på breddning ch fördjupning. En möjlighet är att ska- Prgramstrukturer 53

pa kurspaket eller prfileringar sm man låter eleverna välja mellan. En annan möjlighet är att låta elever fritt välja från ett urval av kurser. Kmbinatiner av kurspaket ch fritt valda kurser kan ckså tänkas. Teknikprgrammet saknar tillsvidare natinella inriktningar. Förteckningen nedan innehåller förslag till kmbinatiner av kurser sm kan erbjudas sm lkala inriktningar (se 2 kap. 11-13 gymnasieförrdningen). Förteckningen nedan innehåller dessutm exempel på ytterligare kurser sm passar sm valbara utöver de föreslagna inriktningarna. Det finns både andra natinella kurser ch lkala kurser sm ckså kan vara lämpliga. Förslag till lkala inriktningar med särskild studievägskd Datrteknik 3 gymnasiepäng (TELIT) Ämne Kurs Kurskd Päng Datrteknik Datrkmmunikatin DTR121 1 Persndatrer DTR126 1 Webbdesign DTR121 1 Människa ch teknik 35 gymnasiepäng (TELMT) Ämne Idrtt ch hälsa Psyklgi Teknikutveckling Kurs Ergnmi Teknisk psyklgi CAD-teknik A Design Knstruktin A Kurskd Päng IDH123 5 PS123 5 TEU121 5 TEU124 1 TEU125 1 Teknik ch företagande 35 gymnasiepäng (TELTF) Ämne Företagseknmi Prduktinsteknik Teknikutveckling Kurs Småföretagande A Prduktinsprcessen CAD-teknik A Knstruktin A Knstruktin B Kurskd Päng FE127 5 PRT122 5 TEU121 5 TEU125 1 TEU126 1 Teknik, miljö ch samhällsbyggande 35 gymnasiepäng (TELMS) Ämne Byggteknik Gegrafi Miljökunskap Teknikutveckling Kurs Miljöanpassad arkitektur Gegrafiska infrmatinssystem Miljöteknik Hållbart samhällsbyggande CAD-teknik A Kurskd Päng BYT123 1 GE123 5 MKU125 5 MKU121 1 TEU121 5 Virtuell design 3 gymnasiepäng (TELVD) Ämne Estetik ch skapande Multimedia Kurs Digitalt skapande Multimedia A Virtuella miljöer Kurskd Päng ES121 1 MUM121 1 MUM123 1 54 Prgramhandledning

Exempel på ytterligare kurser sm kan erbjudas inm utrymmet för valbara kurser Kurser i ämnena Arbetsliv Bild ch frm Bilgi Byggteknik Datrteknik Elektrnik Elektrniksystem Elkunskap Eliära Energiteknik Engelska Estetik ch skapande Filsfi Frmgivning Fysik Företagseknmi Gegrafi Handel Histria Idrtt ch hälsa Kemi Matematik Medicinsk teknik Miljökunskap Mderna språk Multimedia Musikprduktin Mät- ch reglerteknik Naturkunskap Prduktinsteknik Psyklgi Styrteknik Svenska Teknikutveckling Träteknik Prgramstrukturer 55

56 Prgramhandledning

Ämnesregister Ämnesregister 57

2 tr\ q lt\ m m ir» in w r n m in v <N<NfN<N(N<N(NrM 5 2 Q < < >- <N m la vd c- <N (N 2 S 2 S 2 < < < < < < C 2 är* i5 ^ m VA - c E 2 " m < t/i E.E - - c "ra "fa in t/1 t/* t/l U E c E c ^ t (Ll v v < E t * ä. m u"> 4-» r 3 Q. 1 E wn > r 3 E JU - (U :r < x 2 K h > <N fn (N <N ^ V/1 (N fn N N N N 58 Prgramhandledning

? 2-1/1 i/i in in i/i l/i lti lcn i/i «- ~ N m lti v (Ti r\ p f " ^ (N(N(NrM(N(N(NrM(N < < < < < < < < < < < < r- <N rr\ *J- (N a (N CD C CD CD yju J2 c , WM _ t U 1 >W * ^ VI _.E : S -ri22?s?2?2?3 craiaiaiaii'- E : 2 "i 5 <ccccccuu < u C CD CQ _ Ln LT» LT» l/lrmcmrmrmnrmfnnfn N M M Ämnesregister 59

> > Q- CL Q_ z LA LTl LA :< PM PM CL LT\ Q LTl L/1 LH U"l Q L/"> Ld LTl Ll"l LA PM v m Lr \ PM PM PM PM c* iz iz li. u. iz U. 3 c* & C C C C C C C i rrt <N f» fs U. U. 11 il C C C m r- * in m I N I N I N I N I N r M I N I N I N m f n m r n m m m m m " V Z.E z.c E J5 r a> r 5i >- cl 3 - H 3 D E E~ I s z u u p 2 2 2 E m m m, < c '5b 'öb 'öb -* ; C C C C i/t -M» ^ k- LU ^ J E -C _J u 15 c J ts -fj X 2 v V V V V > V r~ > (Ti (Ti CTi CTi CTi» CTi ö ö ö Ö Ö ö Ö ö ö Ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö rm (N (N 2 3 < +; z c SE fö :< C 6 Prgramhandledning

Ll"\ L n L n u n L r i L n L n L r ' L n L n r- rr\ in <N <N 3 3 3 3 CQ Q C PM m LA V. Q PM <N PM PM PM PM PM PM PM PM PM ***!.2.J Hl.J '"i Q. a. Q. CL. Q_ Q. Q. Q. a. Q. Q_ a. a.. > >- > > > > > > > > > > > > C CD CD CD CD CD CD CD CD CD CD CD CD c u c <_> <M E j» ^ 2 3 C m m jy.e m y ~ C C C <D i= t/\ " flj ^ - " c sz r c c 'C!r. É 5 S - g Q. -Q r- ^ 3 _D 3 +» +» S ** (13 T Q. Q. Q. < CD D C C (TS C 'c a; U 12 *> c ) aj VA wn C c C +» 4-» 4-» JS JZ i5 * c c c > > (N «/» (N (N (N (N (N<N(N(NfN<N(N(N(NfNfN(N fnfnfn(n(n(nfn(n <N s Ö ö ö PM <N Ämnesregister 6i

CD i m c la la 1 LA Q la LA la LA LTl LA LA r- in m la rm CD CQ CQ CQ C m m rm m "tf la V r- rm rm rm i 5 G U U u U U U u X X X X X z Z z z z Z z z u u u u u u u u u u u u u D D a. i r CL '= D 5 i5 >» +-.2 D '»T s CD X s s < CQ U V J r T IT5 flj -C.C.C -C u u u u +-" +- +-> +-«u U u u U i/> u\ z z z z Z u u u u u 2 Li_ 2 Uu PM PM PM PM l/l PM PM ö ö ö ^ (N PM (N (N (N rm (N LA LA LA LA LA LA (N in rm ö ö ö Ö Ö Ö Ö rm rm rm i «UU 4^ Z D D «>, :< C >% >% CQ 62 Prgramhandledning

5 i/i w w ^ UJ Ul UJ Q i LTI Q LT> LA L LT» m lti * M N 2 2 2 QC l/"> (/> L V/> 1/1 Q m ir> vx) r^- <T\ 5 w fn rn fn s Sc Sl Sl \ l h \ 1 a Q Q Q Q Q Q < CD U C c C *E 'c c -M +-» M f -M +-» </* r r V"l Wrt c c c nj Q Q Q r r i!= -M 3 11 m r v -Q ~ < C E E E E i/i E E E 1 2 2 2 " fl ö D DÖ -Q J CL CL Q. 5 2 QJ \A i Q- V v V V V r» V/) rs rm rm I Ö Ö ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö LTI (N rsi <N (NI (N fn 5 Ämnesregister 63

Q. Q. Q. Q. Q. Q. LA LA LA LA LA LA LA LA <N «- (N LA LA LA LA m la V» rt rs (N in s < SL St & ( & Sl 5 Q Q Q 3 s 5 Q fn Q Q <N m LA VD 5 (N Q Q Q Q Q Q _i _l 1 1 1 1 Q. C C M Z _ "tn H " ^»- c re ^ < f E t ~ z ^ '5 Ift -Q. +- 1 _ D :Q «re <L> i_ ~ ~ 3 ö > "2 < Q Q Q " W X X X I S c i/i c >»2 1/1!n.H, c.c -re c i re re E u :r = C S CL 1 i \A ^ t D C : X i i l s CTi CTi CTi i l G\ CTi» CT\ a1 C\ rsl m m m m m m ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö (N 2 i/> z 2 < s.= :< Q 64 Prgramhandledning

z LTV LA LA LA LA LA LA :<. m *4- LA V r- <T\ s/ VA tt 3 z z Z Z z z z z z LU UJ LU LU LU UJ LU LU LU in in ui in in mmu-imi/i m LA v \ v > > > > > > > > > > > LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA z z z z z z z z z z z 2 Z < CQ < m TJ ^ +J JC i c - - Q ^ r re S Ä 'c ^ ^ -?+?- r 2 M M ^ < *- k- % ^ ^ C 3 ^ ^ 2 5 c r J r F CL ^ 3 "K " >1 -M 3 >" r ^ ^ 5 r r 2 t +J ;p 'p % D uj r C < CQ U *c *c ifs c +» 'c 5 - QJ <D J -* := <v > j Qj - - +-» <L> *- U"i vi _ > % -M SA E E D X" c C C cr t: E :r J LL. X i? "r c '-4-> JS -* c -5 1 2 r. E " "a m m m (N (N (N CA (N m (N fn fs (N ( /» ( N r M ( N ( N ( N < N f > l f M f N ( N r M ( N < N f N ( N ( N Ö Ö rs rm *: «/) 2 5 ^.S ^ :< r- 2 j5 :< LU Ämnesregister 65

2 ltn un ^ 1 " pr LH v r*. \ 2 S S S S S e JÖ iyi > i/i > i/i > i/i > > <y> 3 Z Z Z Z Z X UI ui UJ M M IA ^ r- fn r- la m fn fn Z> 3 Z3 ^ ^ ^ IA U>.- M z z z c ^ = ;= ^ c > > v/i c + ' E E qj *w C C + 5 ^ &'e % % C - c aj <2 IÄ «+r rf c 13 J5 LU < m < CQ E '5b ' iu CU <D c C c pr» m fn m fn r fn r m m rrt r m r cr> r r m r LTl r LTl L rr> r v r V r V r Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö (N fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn 66 Prgramhandledning

2 : < ^ I ui :< s s s " > «- *- «N v- C4 rrt ^ m m m 3 Z Z Z LU LU UJ ^ (N m *4" (N rm I/I I/I l/l 1/1 «- M m Q. Q. Q. 5 E < C f l j U - T3 T n j f l 3 V/1 +» i/t i/t 1 re J Q) ) D D ;D C C C UJ LU UJ Q < CD U. CL CL r- r» r~ *fr r Ö _ Ö _ ö _ Ö _ * fn <N PM (N Ämnesregister 67

tnu-i tri in m i- i- tn - - >- in LA Q tn la <N m Tt u-1 VD r- CTi " ^ rm(n<n(n(n<n<n in m LTl V <N <N <N < < < < < < < " > E a ^ a ~ >* t t- ra *z _ 2 _ «u J :n c " C \S\ T m.. jé c c -Q ^ :r \A T3 _ :2, >, -t; U -P 2 :T X " CQ Q 5 S S CL re i/i m :r , fll I/* 2:» r = C r ^ u.5 c +j E - c t - = :re a» 5i D > E A < C CTi <y> (Ti m pr» m m CTi m m CTi m > m CTl m (Ti m <n m CTl *fr Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö (N (N I 3 :< LL. 68 Prgramhandledning

l u i ^ ^ «- -'-'" -rm'-'-'- I C " "" *" *" 3 bc fn PM 5 PM LU UJ t U. LL. m PM LA PM PM UJ UJ UJ t K t LL. U_ u_ v PM UJ K u. (N U- PM PM U. pn (N u. LP> PM H- > u. É LL. v (N 1 > LL. r-~ (N ( >- U. b- > u_ s fn LL. LL. fn 1 > U. rr\ S u- PM LL. PM PM LL. = = */\»r nj D >% >> t t.re re < CD re re QJ > gj 2. E E 4-» re ~ i 2- +» re ^ 3 M M- :re 1 I ra E E c : *- re re -* *.12. J cn re -* r <y _.i: QJ ) -3 k- :re > r <u < LLI IL U. U. I ^ E c E " re w i/t c c c " " <N fn fn <N <N fn fn fn PM fn ö ö PM fn fn fn fn fn fn 5 5 ö ö fn (N i «Ämnesregister 69

Q. Q. Q. Q. Q. Q. s s s Ifl l/\ l/( l/( ITlLTlQ in i/\ 1/1 "i - ^ m v L» n n n n n n r i n<n r CM i <N n r- V (N in T3 > c - VJ :* t < f 5 > C " - c -* c «"2 g "2 ig i <2 I? c ; M 3 T3 T3 c «->,», 3 a x x p < m < c b.e.e u ; -H E E 2 r r,ai U LL li. U. U. I- < u " " " - -Q - ^ ^ ^ LTl in tn tn m m Ln tn m m V v v v v v r» r» t/t _i Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö * tn <N rs N Z :* < 5 - a; 7 u i - :< 7 Prgramhandledning

>' > z z w 1/1 l/l in Q i/i LA LTV LTl LTl LTl Ifl Q LH Q (N PM <N iz iz <t <t (N (N (N > > <n cn > m Q LA v r*- fn (N (N fn rj (N <N fn fn fn LU UJ UJ m m m m m LL. LL. u- LU u. LJ_ U_ U_ LL. u. < m E E Vrt >/l T3 T3 < < CD ^ ^ < Q U 19 19 I? > > > JX JX.* I/t U"l t/1 :r :(T3 :(T3 Q. c re "c c re re * i 13 wn r < Q C.2i _J <D. < -C E ' u -C <U» u " T3 C C c u QJ J.= r rc <D <y -* J ^ - <T5 «(TS T E LL. : LL. : LL. c E E S 1/1 V/1 re re \ \» in LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA Ö Ö ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö 1 fn fn fn fn fn fn fn fn PM fn fn fn fn < i Z "5 " S :< u- V4_ Ämnesregister 71

S Q- i " LU H q in LA Ln LA LTl LTl LA LA LA LA rm m 5 (N LU LU UJ m LA V 5 (N (N 5 5 5 5 5 5 u a G a u m ^1- LA V r- <N llj il m LLI LLI UJ UJ UJ b b b b b b b b u U a a < CD U.E < 3 u <j dj (U ) h +; +; D D J) T3 1 i "5 53 CQ c ^ < 71 +"» VA *J\ c 2-2-2 r i_ E * ij rä E r- IL Q _ ^ A (N (N fn tn m m i/i rs <N rs»n n CM <N <N (NlNfNfNfNfNfN 2 i/i UJ 5 < m.2? ^ m U 72 Prgramhandledning

... S 5 5 L n L r» L r t L n f-»- - CM Q m LA v a» 2 s/\ LU LU LLI il UJ UJ UJ w UJ c* J h H* h I 3 CA V * & a a S ^ > > J iz ÖD "55 2 <z r-. > «r J3 J3 = I h- > < CD U c C C.2.2 -M rz nj C JX 'c 'c 'c 2 3 3 3 E E E "t E E E SA va VA VA H- *- 4-2 2 f 2 UT LA LA LA LA LA LA LA v V v v LA LA M LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö FN i, I r\ xn Z t S ö 2 : < a Ämnesregister 73

. Q. Q. Q. Q. Q. X ^ X X X X X a. a. a. X X X > > X X > > X X 1 2 v/i ee 3 LA LN LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA FM M LA V r» <Y> W! jr M M LA V (N (N rm -Ij JU. -IJ m JU JU Hx Q Q Q i i 1 t t t t 1 z Z Z z z z z z z z z z Z z > > > z z z z z z X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2 VJ Q E.E JX! 5 < C U : * ; = ; = : = J > <LI» 1 " " ",2P C C C 5 i 'c ^ e» ^-S C :Q ~ Q Ii. X _ < m U c c c : vp : vt- = \Ti V/L VA T3 * r r r c c c r r r E E E -* V WJ UJ +J +-> '+-> -SC r r r Q_. c.e \A ^ ^ ^ ^ ^ ^ C VN M VA SS ^ ^ ^ ^ ^ <v ±.12 J V <D _ <D <1> i i i 5 I» 3 ^ x m 5 < M U LLI ^ ^ ^ c» r» r- r» r» r- r-. r» f- r- r~ r~ r» r- CTi i cn (Ti * <T> V/1 LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA _i Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö V/1 3 74 Prgramhandledning

iy> i/i >' C* QC Z a. ir\ la «-«-*-»- m LT1 v r n Q X X X X X X X 5 < CD U 2.2 J/J Q + " -M +-> V) V) ta ^ i i i < CD U -rr <V <V J ) 4- _ +» +J -M -M C tj 4J x x i i * SL qjq <N v p vjd v vjd v VD v P < C 5 ^ ui Z <u 2. :< X X Ämnesregister 75

" " " ^ ^ " " 1 " " l N ' ~ ' 1 _ * - N ( N ' - ' - I N ' - ' - 1/1 r- (N m in v fn \ ^ r N f M r M f M f M f M i N i N r M f M 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X X X X X < CQ C C "a ai > :ra E E 2»_ i_ (U < < " 3 <TJ v Ii " s i Cl ^ al «:Q C E sz u X! «c : 2 S CL Sj ti j < ca Z -E "S ra ^ 5? - w> a.= c.=.! c -Q '<V C +1 UJ L 5 +-> ai E c i; i" -* u c i = t J >> >> J -Ii =3 aj cq m m in vt t/i i/i C ti rsi (N <N V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö ö c* <N (N (M S T3 r c Z l/t % 3 :< X 76 Prgramhandledning

«- <N - Q LA LA N N r»- «- r u-1 >- N m <t CN (N n C \S> 7Z,-r.-T»/i <JI i/"> i/i PM m LA V r» a* PM PM PM PM PM fs <N UJ LU UJ LU il S LU UJ LU LU *4. * N M N ^ ^ ^ in 1 T3 r\ _ C» * 3 C VA > > "g 9P < m < m E E ^ ^» > < Q ti t! '5 p p»_ >_ *a Q Q (U c c - C -Q _._ :r H) ^ J3 J3 T 15 15 ^ ^ ^ dj J (TJ (TJ (TJ i < CD E E E m m m m m *4- *3" L/1 LTl LTl l/> v v V v v V v v v v v V V v v V V V _J Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö V) <N rs N <N (N (N Ämnesregister 77

^ LT1 LTl m ^ t- in li-i vd (N (N (N rm (N u. CL. u. S. u. & u.. il ( r*/ ^ ^ ^ ^ ^»- n m ^ (N <N (N rm ^ M m <t <M (N > > > > 1 QtL c*, at ^ ^ ^ y < < s < < ~ k- k- i/* 3 3 r> ry i/i i/i a; TJ T3 C C C C -c u ^ ^ ^ ^ «i i c :nj :nj :r 4_» (T) flj r (TJ r < i i i VD v V V v V r- r» (Ti a\ i CTi 1/1 l V V v V V V V v V V V V V V v V _l ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö * I/t (N (N fn (N Z c <6 78 Prgramhandledning

< l/ l 2 Qg UJ Q. 2 in lti tr> tn.- in m tn v rn f\ I X I I X X 3 =) Z> 3 3 Z> y ^ ^ ^ ^ ^ m N F rrt IZ. r.5, c *a."! t- -5 </* V»- - -a 5 * Q- -*. k- +- \A ^ -* JC u x: U ^ c J2 w. r- -* 3 il w. "t -SC 3 3 3 5 E Ä Ä Ä -M -c y u r = -m r tt 5 TJ J_.E _L Ä J/J Tr Tr TT Tr Tf Tr l/l (N r^. r^. r^«cm fn J 8 ^ «*-» Ämnesregister 79

^ l/) l/l in m tn m U1 un LA in i/> i/i in Ln r tn v <T> Q 1 (N <N (N S u u u u U u u U u U u s s 3 S S 5 3 5 3 S 3 M N N KA V/* \Si 5 S S r- (N m V LTl <N 1 5 5 i i i 2 S 2 2 5 2 c < iu u c JS z vn <L) C u _T +» is\ z T C l/* tt " D J Q u. c u < C C c " M- «+- T T C c 3 3 +J +-» < C T T :T :T QJ ) u u :T :T T T T T - LL. U. _J 1 -. ^ 'Z a» c c J u jt C +-» 3 (V D_ LT> < C U T T T < ;5 t* ^ CJ 4. " a» , v s (N S cr rr la PM r- ö ö ö ö r** r-^ r*» r. r (N (N (N (N (N ö 7 *.E 8 Prgramhandledning

5 S 5 CM <N «- - (N ^ ^ N >" r N N i- 8 - «8 Q Q. Q. 3 s s > I I t- in m 1 i i 3 3 3 m Ln v r«- R- m <fr Lr» v i.j.2.2 Jj i Q_ Q. i 1 i i I. Q. Q. _J 1 _J 1 J. l CL. _j Q. _l 2 2 S S s 5 S 2 < C S i/i J m ' * +3 ' «= S 3 tt -2 : 8 c V) fl» Q- + J -r* C ^!2 w _ +-» c k_ : t < u. X ^ < CD nj - * > > «( <y - w M- H- ^ Q- -C -C H5 U U D -* - - ä> T ^ 3 T -P % % v. J J c E * ~ E % a> -Q E 4-1 k- -M.E _Q W < CD Q c iy"» r i r^r^. la PM r^r^r^r^r^r^r^r < -S Z E 2 S Ämnesregister 8l

> :< UJ LJJ Z ^ > > un un tnln un m in un >-ri " *- "" un un Q "» m *1" un < r>» c* u! (N (N «M (M s fn fn <N cl i CL 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 v r«- - i m l fn < < < < < < < 2 2 2 2 2 2 2 ftj ^ - 5 3. -K 2 = SJ 5 t = C m m w & t 5 r u. * 2 2 5 * CL É ti) r ^ - n u >/> i c - J2 -S u-i g.e -C - m u c c ^ E -g 3 r.e -* j 1/4 t = la >. ni - J la»a r ". y ^ ^ C P C r (Q v v 5 - J J J2 2 ra r </t +J.M +-» +J +J (T3 (T3 H3 T T (T) H3 2 2 2 2 2 2 2 ^tttlttttttttt r^.r^r^r^r^.r^r^r^r^r-r-r^r^r^ Ln Ln l lt» ir» tr» lt> V/1fNrMfSfN(NrNfN<N(N(NfNfN«NfN fn fn fn (N \ 82 Prgramhandledning

u Z L n u i ^ Q. l/^!/ > - " " - " - m in r» v <n #N m LT> v CTi jr fn rvi r-r-t-r-t-t-*-t-r- <N (N <N <N <N <N 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 1-1- 1- t- I- h 1- I- t- < < < < < < < < < 2 S 2 s s s s s 2 s s 2 s s s < m Ö S it <J 2 ö ö <N._ C ;t 3 Q = ^ =?: r m 2 j M i- i- c t _ J3 J3 i/l E ~rö +J "J5 -t-< "55 +J <u k- i 5 J (Ll 1 1 u M i S 5 s i fn fx _ c c c c ts 2 2 2 2 p.* : ^ 9 : -* 3 IT5 fl5 3 3 (T5 3 IT3. : -SC r\ ^ ul "if E :r m u. ^ C*. t at 1/1 v/1 ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö <N<N<N<N<N<N<N<N :< 2 Ämnesregister 83

S 2 > Q. > 2 2 Z in in m lt\ m. Q i- m i/i > r- m 2,, I/I UJ UJ t* I- I- 3 Q Q Q S S S S S S S S 2 S S 2 <N (Ti LA (N (N 5 5 5 5 5 ^ ^ ^ ^ ^ % 2 S 2 2 -t = " :ns r > C - < E -5. z S ifl i : UJ u u K S J, 'c ^ T3 3 " n f. J) «J ^ uu 2 2 < C u.si.si.si.si ^ T3 ^ ^ aj a» 41 a; 5 S C \n > 1 : 1^"» < E -c u r -*.E c c M C» Q. 4-» <D T3 T3 : : : HT* "T ^ ^ s s i i ii */l ö ö ö ö ö ö rm m LA m Ö Ö Ö fn <N :< 5 84 Prgramhandledning

. a. a. a. a. a. a. l/l 1/1 l/l I/I i/i i/i i/i >" > >* >' > >' >' z z z z z z z i > [fl L t (N CCl M LTI V m tn v r- fn & SL Sl D. a_. a. Q. Q. CL l/> i/> i/> LT> i/> yj\ S 5 s s s s s S 2 S i- m C* 1 i i 3 3 3 2 2 2 4) ^ < m U Q <D J -Q ^ ^ ^ ^ a» j a) a> 5) V\ a» ai a» a» r: 3 -a - -a - 2 s s rr» Lr» v r^. J GJ ) a; a> -M ai a» +» +» -M 4-» 1/^ cn SA ia 2 2 r re re»h3 ft3. D.. Q_ Q. Q. cn. vn v/> VA i/t i/> i/> re re re re flj 5 ( c c c C C C C <v <u <u a; <D a; <u " " " " - 2 s s s 2 2 2 ör < Q- önj öj5»r E E Z (U ).2 - -a a < s s < C ih, re r ' P ^ ^ C a; a; re E E =s 2 S 2 v V V V V V p- r- r~- l~- r» r- CTi CTi N ö ö ö Ö ö ö ö Ö Ö ö Ö Ö Ö ö ö ö ö ö ö rn (N (N rs (N v/1 Z S u-» i 3 :< 2 Ämnesregister 85

1 8 V/» 3 tn LTl in LA LTl LA LA LA LA U"\ - " m m U1 v r- i fn V p <M (N s Q. a. a. a. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 2 2 5 S S 2 S S 2 S 2 s s s 2 < CD QJ _> - - E E v v < CD»- fn rr» ns rrs j «xtj ^ 2 k- s s s i!s i S '\A 3 3 E E -C -C u u </» \A : : JtZ x: W> E nj 7. < CQ J «/t * a* <X> \ a» <Ti <Ti (Ti <T» (Ti a> CT> (T> <n CTi _i ö ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö ö ö ö Ö ö Ö * I/t (N fn Z 5 i 86 Prgramhandledning

Z a. 2 i/* «- < in ^-mtnv r-~ <Ji rn tn LH LT» in LH Ln irt LH LTt i/> m r» m v a* (N u <N l l i fn <N S fn C4 (N ly" l l2 LU i5 ^* I- 1 hr h \ < f h b h hr; H :< < :< : < '< < :< : < : < : < =< s 2 2 2 2 s 2 2 2 2 2 2 2 < < < C - 2P " ai «J «C c c.e E E c t 2 S Ji re < fl3 ±Z D?p < F f :H5 11 E ^ 2 >/> u> Si a» c u r t qj tz.5p~.cr~ nj»r -* (TJ 3 «J ) - Xj J -a E X E E _*.* -j r\n /> +J : i: D +J t tj u l/l v i ti J k_ LL. _ c -3-3 (TS ^ n» JfT5 :fl3 e s s s Q. t: Ql c Qi ai a) <N (N CT> CTi (Ti (Xt (Ti (T\ (Tt ^ ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ininr>i<sinrmrmfsrm Ämnesregister 87

u z LTV LTV LA LTl :< *~ CL Q LA LA LA Q LALALALALALALALALA m LA V CM rm V/1 5 2 S 2 2 2 m LA V CN Q P <N rm rm fn fn 2 2 i i i 2 2 i I i i < < < < < < < < < < < z z z z z z z z Z z z < < < < Q U r r r ^ E E IA T - C -* : E C -M C v/> m u c c il J > Ä a j a j a j c r Q 2 : : s "2 "2 B -5 " - r.r 3 c S/> -4-J ^ < CD I* r < m ^ :r -C & "5 "P > -a *a c 3 ^ ^ C -tz <XV»r t: t: t x: c r»r _Q =5 > > " Sr c 2 Jr. S - t "E E c t a» flj T T => > C *3" LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA LA l/l CTi <Ti (Ti CTi» (Ti (Ti CTI CTI (Ti CTI <Ti (T> <TI <T> CT\ CTL CTI (TI <T\ _J ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö L CM rm rm rm rm rm rm rm rm rm < 2 2 < s 88 Prgramhandledning

2-2 z Qt Ln i/> ifl 1/1 ifl 1/1 laii-itnmin Q <N m 1/1 v r» t 2 (N <N t <N < > 1 ( } h- & 1 J C C CQ m QQ CM < < < < < < < 5 i :< : < z z z z z z z z z z z - in m *J- V u-i r-~ (N fn = > E E <xtj t/1 = 2 a; C 15 Q- \a T E 1 -i, " : C *- E S c 3 -C v/i u -* " E r 5) p "S m 2 c ^ E yj Z i/> > Si :HJ Z c - 4) -a 3 <u,e 2 " c "S 2 rv r g K y.2 'a, a ^.E E 2 =5 LLI LL. _c ai ai c»r r r CL CL _c c T3 j; S tj "a "5 b v* - "C Q- I- > v V V v > V v V ( * CTi <Ti a1 \ (Ti CTi > CT> CTi (Ti \ (Ti (Ti cn CTi a> (Ti CTi a1 <n (Ti Ö Ö ö Ö ö Ö Ö ö Ö Ö Ö ö Ö Ö ö Ö ö Ö Ö ö ö Ö 1/1 (N Ämnesregister 89

z 2 s V) ce D LTI in 1/1 <N (N LT> m <fr m v r- \ m LTt s s S S!N > > > > > > > > > > > > > > > s 2 s S 2 s 2 s 2 2 2 2 2 2 2 la u">u"* u"i ui ui m ** U"1 V r- i (N rs LU i'j~i 'j~ I1~ 'j~l K UJ 1 ( 1 1 > 1 h - & m C c C Q m m CQ a. a. a. a. Q. a. a. Q. Q. m VA E w " l/l E xi "g fö!r z E.= «> E - 5 "5 c > v -r 5 = "P "2 r = ^» l- " J.2, 3 "2 C c 1- f u E 2 ^ rs ^ 2 y "5.2 5 >, CL 2> ^ T; c E " " -* _5 -a -a T3 < <2 U I I ^ S a - u T fp ^ ^, - <D c " C «ID = - 2 c c E « CT> a» a> <J\ N i CTi CTt <T\ I/t <T\ <J\ i <X> a> <T> a» i a» \ CTi a* CTi Q Q Q CT> CTi Ö Ö ö Ö ö Ö ö ö ö ö ö ö Ö Ö Ö Ö ö ö «/t </t. E "a E a> +i > r r J "Jn + > m - fö E 5 g u i Q. lh i-n 2 " < r 51 9 Prgramhandledning

LA Q LA is\ ^ «- fn m N N M "5 "5 i- (N m (N (N C* C* C* «- <n m <N <N * > VA»- fn r ^ LA 9 9 9 9 C*. CX. CäL CX. CX. S -M 5 i/i u S Q. CL "S E => i v * I F < CQ U cx c c c *c 'c "E -M +» +» J J *TJ f J.. Q. i/i Q. 2 T3 " > 2 2 < Q - -* ~ < CQ»«-* -5-. T. 3 tj 5.E E E "K E = = > : "S 2 I y u : h I/) r r g «/» PM Ö Ö Ö (N <N Ö Ö (N (N (N (M V V z I s uj.p z ^ 2 js :< Q. Ämnesregister 91

s s s LA la LA la r- pm m i- rm m JU JIj JU C CD CD c* t* c* PM m L v m rm pm rs PM * c* C* c* C* c* I X X Lii LU UJ UJ LU LU LU va va VA VA VA VA VA VA LA VA s i z i/i é :ra 3 Sfc ^ < C.5, J j. < C U 2 2 2 15 15 15 < C U. Q.. 3 ra J* la v/* vn C C C 3 3 3 _* U1 cn jyj jf5 j(5 :rä _c -C _c E E E ra ra ra VA VA VA < C U c c c c!= ^ - c z z z VJ _ZJ 5: t P c <5 c. > > > VA VA LA VA v v vn ^?? V/1 <N r-~ r- r» r~ ö Ö ö ö PM PM y U1 i < :r ** :< 92 Prgramhandledning

in LTV LA LA in in m m in m <N m LH VD r-~ CTl Q J! J rm rm (N fn a G <5 a <5 5 (5 a 5 5 <5 U v 1/1 V/1 1/1»/i 1/1 V/1 V/1 V/1 V/1 V/1 V/1 V/1 V/1 I-.- - (N i- in m ^ in r-~ rm <N (N rn V/1 V/1 V/1 1/1 V/1 V/1 V/1 2 S 2 S 2 2 l/l 1/1 l/l l/l 1/1 l/l 1/1 " :Q C J C 4= c c j < CQ U ir ~äi U1 "33 in "äi (/l +-> +-«+-> v/i : : 1/1 m 1/1 < < < 1/1 U1 1/1 v/1 v/1 v/1 < < c H - Q. CL 2 r r C i/t (St.* c c c 2 -M 2 v ^ w v 2 P 5 5 5 5 5 13 + 3 J 'd ni 1 r = c.2 ~ 1 r; ; " c : +- ~ r r X J c * u,!2 ~ i/\ >* - j c c - S" = ±t -* ra,2.is <TJ fl).2 <v < CD C E 1 Cl CT> CTl CTl CTl CTl ai CTl CTl CTl CTl CTl Q Q A Ct u w W w v _l ö ö Ö Ö Ö ö ö ö ö ö ö ö Ö Ö ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö * i/i (N rm rm rm rm rm rm rm Z 3 5 "a Z < cl }/> Ämnesregister 93

V/l 2 2 z - «- (N tntriminmmtn i/> Q r m ^ in ^ IS N N N N SÖ 5 5 1 fc É V/1 l/l 1/1 U1 (/! CM m LA V r- > Q <N <N (N <N (N <N CM s fn Si Sl h- h- H h j h h 1 J v/i V/> t V/> u-i V/> v/> v/* V/> LT> \S\ > > PM LA (N rm > > > v/i KA " _ c -P. 3 3 w w. : -t! "s: > C : c c c c c -*-> *-> >»>*>, 4-1 4-> 4-> >1 l/l 1/1 1/1 l/l 1/1 5 </> & (fl s J>. < m c <u.e t _* <.5 "C -* iz m C -* c ^ ^ z "Z U <D u w E T *-> l/» +-> IA c c < < > z " > -c t t: J -m" -M* -M u -E _ QÉ i/i l/i v/i i/i 1 2> c c a C 4-» ra 'c 3 E E 1 cn _C u 4^ C 3 E < C u (TJ (/) vn la C C C J > > \S\ v/i V/1 ra ra (N <N v/i rm (N rm rm m m m (M (N (N (N IM m m m fin (N (N 1 3 v/l 2 94 Prgramhandledning

S : < : < l/l Q LT» Ln LTl LH LTl LTl V l~~ <Ti M rm fn M K S S > > > > > > > > > in Vs p-. a* fn rrt LA V r-» <N (N <N <N <N <N fn K S fn K fn fn fn (N fn <N <N fn h- h- h H- h- h h- h J h 1 XSk v/> LA LA cn iy*t KA un KA LA iy» LA > > > > > > > > > > > > > tn i/i er» \Sl \S\ ut \S\ l/> l/> < CD r r Z < «t/< 1/1 < z r r c c SÉ i/l 1/1 < <N fn rrt < < C C u U U C fc C c c C 'c 'c 'c "E c *c 'E i/t l/t l/t i/t t/t I/t i/t 4-» + 1 4-* +-» 4-» 4-» 4-» <D <v <D J a> <v a; > > > > > > > yt XA l/k l/t i/t l/t i/t T T r r r r r "5 "rö "rö "rö "rö "rö "rö 4-» 4-» 4-» 4-» 4-» a; u J a» ) J ".= #C.= c C c.i c c c c "c c c I/t l/t I/t I/t I/t 4-» 4-» 4-» t/t 4-» 4-» 4-' ) J a; <D a» a; 2 2 I/t > I/t > i/t > i/t > 1 > i/t > a u g dj hj 6 6 6 6 6 6 S 5 S 5 U1 W I- f- h t- h 1 I- 1 h- ' K? jfr jfr? ö ö Ö Ö ö ö ö fn fn fn fn fn fn *1- "S -? p ö ö ö Ö ö Ö fn fn fn (N i I Ämnesregister 95

1/1 in ^ CL Q. Q- Q. Q. V/1 V) l/l l/^ in 1/1 (N m LTt v \ r~ r\ V (N <-M (N rx fn s < < < < < < < < < < t 1-1- 1 1- t t t t t- r n m ^ i/^ <N x i x x x z z z z z -4-» J <V < C U. D C C D D r C va 'c +» c "E :ns +» +» W " J r Ml ~5 fc - +J 3 r +» +-» ia IA (A "2 J J ) r D D D ÖQiS VA ^ VA va JA *C *c C 'c <v ) J J u u u wn en i/1 tn LA LA LA fn m LA D D D D D (U J J a> <D +» 4-» - -» +-» VA va VA (A VA T? J* aj" at " T3 " T3 c c c C C r 2 r r r : : : : : JZ -C -C _c _c : *4- : : : : M- «4 H- M- J* r r T m r Q. a... a. va VA va IA VA c c C C C J (U J ) J u u u u u.j ).J J J K J K 1 \/\ M la ir> LA LA <N <N LA VD V v V V P Ö Ö Ö Ö Ö 96 Prgramhandledning

LA LA LA LA LA LA LA Q LA <N (N 2 5 5 SS 5 LA VD r~ CTi rs (N 3 3 3 3 3 3 3 3 m LA <N rr\ *t IA v 5 <N (N iz iz iz >Z Ll. iz 1-1- t- 1-1- (- < C < C U JZ -n ^ E Z t -t ^ :5.! Cn ^ ^ + > 1 "V J JS m -M >" x: -C x: -C _c m > T3 \ \ \ <N PM Ämnesregister 97

a.. a. 2 S 2 z m i n i / i ^ «- T- (N - m tr> lti ir> 2 ^ m (N X X m LTk v r- m LH v r- In in R s in S S s R S t*"j - iti i5 lti iti iti h H UJ UJ iju \ H- h* UJ H Iti Iti H" f iti UJ J h- h UJ \ h~ h f lti J lti H h C* c* C* C* C* * * C* C Ctt C* c* C* 1 1 1 t 1 1- H i H- 1 H 1- K K»- H- 1- \- h- V) ^ c 3 < CQ U E E E E te.j,j j <y t. 8. c ra 2 i/» iy> C vi c " = +3 Fa 3 _Q t» ~ tö :ra _ "e ^ *" < 5 5 4~» ra " ra < C 'c c J C 15 +» c c ) E c +-» J J -C +-» -M u \A J>C c c c TD \J\»» ra ra c c JZ.c c \A " " " " E _>% ra Li_ UL U_ X < t ^ m ifi : 4» _l 'öb 'öb r=t C Q P < <L> 3 e -* "g g- i c 2 c ^ T3 i- S- -i w 1 S B * i/i.* tr> Q_ < CD "I.ra,fc- u u 3 3 ^ I 1 1 ^ N (N (N s I/t s ** s <» LTI <N (N (N ö Ö Ö Ö Ö Ö <N <N I N f N I N r N f M I N f M r M f M r M f M f S f M ( N < N ( N ( N r M f N r M s :< 98 Prgramhandledning

2 S S z ^ a. (N r ~ * (N rn LA <N<N<N<N<N 5 5 ^ > > > > > c* <: c* c* é LA Ln Q LA LA LA Lri m LA V r» (Tv r\ w <N <N s 5 <5 5 <5 5 5 G 5 <5 <5 Q Q Q Q Q Q Q 1- t- 1- I- t- 1-1- 1-1- 1-1- ±i < q u Q i j jf jf j; ^ -SÉ j aj «j aj u.fr.fr .E..E +1 T] T! T! TJ ^ QJ *- *- k- - r _c f <T5 T f^j E 3 -J2 Q. k. D > Q- r " " " " QJ r :r :r :r :r :r Z 62. p F F > <N<N(NrNfSrM<NfSrN<N l/\ fn fn fn fn <N «NfNfNfNfN(N(N(NfNfN Ii «/> * -k <u ixi 43 Z -* '< l- Ämnesregister 99

s 2. t n i n bt u "! i-i-i- rm ^ rm m *J- la v rm i5u.u_u.ll.u_u_ c 3 r~ CTl y P rm Lnu-iLn"" 1 1^ i- i- (N fn rm rm la V 1^. > m Q fn M fn n fn N <N <N S :< :< < :< =< =< :< :< :< :< C* C* C*. C* J 3 (Q ) "C il C ^ > " == (U J -C > W 3 -* u C m- 3 +- u -g.e E 2 c 5 W " > t d q qd - -Jf -j > > >» "T "J -S- 1 vr" ) VA ra E T3 C 3 _C -C Giu ra >» l/l C 4-» 3 -ic <D ra > " Q " c, +-» c +- C ) c. " c ra 'c a; _ ) -C aj :ra :ra _ 4-» ra - i I V/1 rmrm s (A UJ vn Z S 5 <.E 2 -n 1 Prgramhandledning

5. a. cx. a. a. S X X X X X L r, t r i u i L n L n l t \ L / I L n L T \ L / - \ L T \ Qr-iNm^-Lnvr» b^rv rs(nrm(m(n(n a m LA v N rvl Q D Q Q Q Q Q Q Q D Q Q D D D D D D D 3 I l I I I I Z Z z Z Z Z Z z Z Z Z Z 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 E É - d, ^ c t. 3 J.* E K ; ig r "t J= <cuqp«i S E ^ 'ö = ^ c c c -?< m r C E C T ^ ~ n i n i Q J ' C ~ Qt 3 * < it < ^ : : c 2 5 l = ' t 1 = ( ' = "^rrs"^ c c c -~ X.!jéh3 3 3 3 > VD V V V V V V r~ r-~ r- r~ r-~ r~ r~ fn fn <N _i ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö äc vt rm (N (N (N I Ämnesregister 11

8 ee a. Z in in m m " * r N IM tn tn tn m q m ^ a. m in v 2 fn fn fn fn.rac VA!,»- 3 h- 1 t 1 t 2 2 s s 2 2 > > > > > > (N m r- m un V M <N N M N <N (N (N <N m m m m m m 5 2 2 2 2 aj "2 c ra E i/<»- r-. J C it "K >> m tep = nj a> > v < Q «_ -D E "> E +-> *- <u _c.-t; r < ffl u ~ c li. ii 5 i 2 a x * * a\ (Ti N <T> <Ti i <?\ fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn fn m m m m Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö <N 12 Prgramhandledning

LA LA LA LA LA LA LA rm <N rm rm rm m LA v r- fs m ** LA V r» <T> (N <N rm n <N (N (N (N <M (N fn <N (N ri <N 5 Si & SL Si < C* ex. c* CX C* * > > > > > > > > > > > > > > > > < m -.a CQ -_ D IW»v qj < C J J C TÄ C Z " TD "2 ) ) (Q C (Q c c c c 2 c :CD :ns Q- CL "C ^ = ) en LA 1/1 V/1 > < < CQ C +-* > 4-f >, _ %Z r» +» >> +» >> "S -i r u - -* > -»- E E r- -H ra ii: ^ i N I N l N f N f N l N M f N f M M N 1 I 2 m Z - s/i ns LU -M «i -<L* :< > Ämnesregister 13

rsi <n i- i- «-»N (N Ln v r- \ ^ r* (N m n N i'i N r "i N i >1 N ti ii N i S = : c < ~ ~ ^ Z +j +J J5 (Q 3 3 ' 3 ^ *.E.E > < m < c u < m ^ ^ ^ u _ +-" a3 "C _!2 > > i/i v/> * l/l<n(n<n<n<nrmrn<nrn z I S 5 :< > 14 Prgramhandledning

Kursregister Kursregister 15

m TJ- CJ Ö v ö v f» LA ö ö Ö ö \ V ö (N i (N a\ ö ö (N fä m m S ö Ö Ö Ö Ö fx cr\ ö ö ö ö (N m m v JS m M r~ in n CT* in N N N m N < _ 5 T*>v\ la - <n ^ *5, c» 2 (N ^ (N r- 5 rri T- (M in \ n t r- t~- r-- LA pr <}- te 5?, r- m in rs i»» r- \ n r- i; in 2 m C q. '+-> ' -55 r +J u J j( n ^ TT \A *- E E " ".>» :T5 " < < u. a; <.E E n i k «/> - T 3 1 - - «!5 E c " < 5 " 3 ra 5 2 E < F X 2 * v ^ ^ C c c c 5 g. 1 i.jf ^ ^ ^ ifs c ju JJ c 2 U UJ < h "> U: == n ra f C ) C 3 - C ^ E 5 ra -.2, E ~ U c -C D "5 j ui < t < z m in i/i u-> la Q q LA r- U1 m r LA LA r- LA r- LA LA LA LA lari c s Q > 5 Q <t u_ é <t fs 3-,_ 2 <N 1 5 g! 2 ^ s s 9 => i 2 < I- x 2 * - S i= 2 2 2 > =,-*-* 2- J;.h.i: - _* 2S EESiS^ilSlSilS 3 T3TJ uttt at * < < < < < < < 7 r < 1- u ^ c rr -c 2 Q- "X r-.c -E ^ < = I r ^ n.e r i- fn i. m ra c 8 = jä iä I! «I r M 3 u-i ra v u -2 T > > > -* -* E 3 E c J > 1 C + > +-> = ts c = re re ra ra ra E ra Q. ^ v _ k- -* E a; j CA ra u c u» <U <L) -k ±i ±i c c c < < < < < < < c < c < c < c < < TT < 16 Prgramhandledning

-I M ^ 1 i * s «/» l CTi l <71 m v U~l ui m m CTi l 5i ' CTi 1 ö ö ö Ö Ö ö Ö ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö IM <N 2 IA UJ z. v LTI m 1 V v m ^ * 2. J r- r» r- a\ < Z ^1 > S2 c C - ^ 4-1 * z.! "Cn W S «S -S ^ 2 S i/\ t; v - - -S J re re ^ +j c c 1? -* _ Q 2 c 'S a i *9 > * , ^ _ ^. -ic -* v/i. v/i y> v/i v/i Q.. a. re re re i/i 1/1 U1 c c C 3 3 3 UJ UJ 1 ra re re c CQ c E 2: re C ai </l t LTl _ ««l / l r r l / > r l / l r r 2 r n r in N 9 Pj m i 8 u a: «- «* 3? 2 < (N <- - - p i s v/i v/i.j- 3 3 X X i/i a. v/i la i/i in t in m t- in M M (N <N ~ - it ^ ^ ^ "" * < < < C C JE z JJ a) :re 5 re < E Z t wn -Jr! 3 I * < E E < < Q. E ID.8 t; si < «c -c 4= c c ai re C C c J 4J C fr E E g < < < < ra re >_ . c "C k/i c a; a» a; > J v a/ _re < J < i < l < l C CQ «re re re "re c m c c E Q. " re D C qj v?: C 2-4-1 t? re re re c c»t c Kursregister 17

z z > > v V <7* CTi V (N m pri m m m m m V m in (TN CTi cn? Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö ö Ö Ö ö ö ö (N <N (N <N ö \ m ö Ö ö i/t UJ Z 5 :< r- r- ri r- m in ' r r» r- r- r- r- m m v V V in r-. v m pri m m 5 pri r- m m m m pri m M <5 (fl r» <yi S «i/i 3 2 1 < r :< 2 s 3 - Z X j*. 'E E 'E 'c 'c j*. v <L> J aj +-> +J -t-< U-I LA i/i m M I/I C c c c c E E c c c :? ifs T i!2 ils c c c c c < < < < < E 4) i=t> :JS «4J c "5 E E E E a d I 1-5 -a d ^ ^ r c»- -C -C -C ^ u ^ Sn ^ 2 ^ a a P J p ^ ^ - j. E t Ä h l b m m i u Z m c i a m._ ( > Jr > Q. n m m ifl m Si in in in il Ji. L/~l L/1 LTl LTl i- LA r- I/t r LTl LTl,_ K K 2 C C 1/1 ^ < < 3 5 m ^1" in V Q t m in rx 1 J Y h~ H 5 3 iz U. LL. < < < < < i- X CD C ffl I- M M - (N (N (N (N ^ ^ Z I < m m m m LLJ Q rm b &. LLI t= in u. g» *.= VJ = > y ^ ^ C. J2 c - 5? T3 -t-" - S 2 -a. 9 - c J «J c p 5 c E~ E "S *5J a>.e ^ t -M a> s.e.e E " M.E ^ E ^ c < -S -s wn :r " E C J3 ^ i, < CQ Z re r c «- 2? Q. E._._._ c :nj ui <3> 2 >> 12.g =5 5.2.2 5 "a " " D H3 H3 <D K dj td QJ QJ QJ CD qj ^ C CGCCCCQCCCCCCCCCQCQCCC 18 Prgramhandledning

r-~ (N Al v (N LA r- r» LA <N r~ <x> (N ^1" v \ c5 Z r IS rm Al V Ö Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö ö ö Ö ö Ö ö Ö ö ö <N fs rx Al <N Al Al la v v LTV la m la L/1 <N LA LA LA PA r r~~ i r~~ i LA LA LA LA LA, v!" *" *" LA U"l LA LA LA JA ^ pdööööööödö r~ r ~ i r - r r - 13 ^ X CD 2 X ~ CD v ^ ^ <D C "k_ 'k- 'k. 'h- vrt ^ ) a; J u (U r r = XJ n} ni r s nj 52 c e.u.u J U P1 F1 P U U U U U Q. LA.= ^ g Q L A <N LA LA r- ^ LA LA LA LA r~ f r- LA r- r- r- LA 9? S 5 2 m 3 Z 3 t 3 = ^ & 3 < >, 2 ^ X c S m X m S x Z m h - rr> m Lr\ u z 5 UJ 5 LU 5 LU I I X i I u 1 h- \- u u u u u at c D 2 ^ a u.e «Vrt +J 3 ) = - re D CL U E C r : E «/i D D </> >= 3 >,>,>,>*>,>,>, < CD u S = c n "C 'C <U a» a» J a» +-» +» M M M _ & * I c l - CL -c c 1 «j= 3 3 3 3 3 " " " i/\ -a*,'. re re re re re r^ -C -C -C -C x: x: _c Z u u u u u u u u Kursregister 1g

i/i w irt UJ Q- CL -L u 9- a: > S LTl LT1 L un Ln V v V v v V r- IM <N (N (N <X> CT\ <T> r- \ <Ti Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö ö ö ö Ö Ö Ö Ö ö ö Ö (N (N (N <N V vfl v v v P- P- P- P- P- r» r» r- ^ r- r~- r- 5 <n m 1 3 <t JS Ifl Ifl U1 S N p rn r M ^ ^ f- I- r-- f- r- i-» m T}- ^ v v r» r» t>«. c-..* jx % c c c c c JA UJ c.e 5 c -* -* m.i u iu H nf\ -m -M X E r c * c? v C. * -* "C c? C ti J- : : : S S S -M j K c c ._ c +-> ii -t-> j -fa! 3»- "C 'C -* j U 1 c U fl: ftj -* 3 S 2»Si 1 «_ ä 2? 2 S> in _ ^ ^ ««LH LTl r- r- m ^1- m v m Ln 8 ac f t U u u U U Ji v/i iti ry 3 z z z z z z Z Z z z 1 * u u u u u Q Q P,- cn m c <N (N fn a 2 2 2 Q < C u - r* ** S?! S U 3 S 2 2 P < c u Q LU Z 2 c c c "c c < ^ 7 U U t> U ti Jj -tj» 4J -M -M +J É u u u u u 3 Z Z Z Z Z * u u u u u < CQ u C C c 'c H 'c 'c «-» HM ra ns m -t-j un LA t-«j > Ln V -C U x; VJ VJ 1/1 i/i t/i c c C r re r Q re SA 1 l..-ti E \A I E 5 C : «d E C c _.E re? r re " S * '2 2 -.«H U L L c re +J +J re re re re (U «J 1 <y <y Q) : : E E -a re re re re Q c < CQ J C C u 'c E n r r i/i c E E > > +-> 2 2 2 c "17! 4J (U (U J Q Q Q II Prgramhandledning

z z r~ (N r-- CTi (Ti cn a> \ CTi > m m m m pri pri pm I-» p- pri ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö ö Ö ö Ö Ö ö ö Ö ö Ö fn pm fn rm fn pm PM tn n in ur; ttl LTl la un <N <N LT\ I "t LA t}" (N (N r-r*.r-r»r-i= i r~~ r~~ CTi <_i vj <_> LT J v LA v T n in in 9 tn v E E aj >/> 3 _SÉ +5 ~ Tn _Q ^ C C C c. C +- -m s 2 u. (y :rtj _) _4J - y a a a a v n n n m X.* ^2 l/l m ta 2 2 Q- 3 3 "if ^ UJ CQ < l u_ z '5b «.E 5.2 "a 2 ^ ^ ^ ^ Ln un ^ f- ^ r> l/> LA i IA Ln v & N N in r LT> i- i i- rt rr\ s S 2 s Q -r > > (N <N PM CQ :< l/l l/l I/I I- U a U ac Dc U a < z z z z c* i < -U- z s s s s > s Jj (N k.* s t s? * UJ 2 jj fe Q 2 m "<TJ ^ E tu T ^ i a 5- m ^ " S i " re.e re < c c._ ~ ~ c. -a c JS d U (A *W ^ VI._ 3 F -a 3 J 4-> v -E E i Q. "C «i = ^ 3 D <«J2 "33 t/> ^ +-> ~ ~ s - ä_ 8 S 3 } ä :2, 4j+j4j4j+5'k.T"-F-* ^ -S m <u V U/ j 4j W UU W SÄJ W UW VI 3 ^ ^ 3 3 ^ 3 ^ IJ ^ -* ^ k-.jj :re q b ' Q b ' ' " b ' " 5 b ct ift ct iflt Q -B il $1 JX ^ Kursregister ill

:< LU a. in y h UJ T fn CA CTl (Ti V/>(N(N(N(NrM(N(N(N(NrM(N(N(N(N(N(N(N(N(N(N(N(N(N 5 (N Tt Tj- (N m i r-~ r-i. r- t- r- <N <N (N (N m m m LA LA (M (N (N mm... i i r i r r r - r-~ m v v l >> L j CL Q. CL c = _ jv r n ra r nj + " m i/> c -2 aj d u -E.E ^ = U. < UJ U UJ ^ ^ 'c c c J J J M +J +-> * D " c c c s s ^ «_ LA LA _ i a. Z LA LA LA r~ LA LA ^ LA LA LA r- Z- i s t in ra LA. m y IX ^ > zr zr jr ^ Cn (N (N 3 ji ^ r~ m» (N ra 9 lli U UJ <!- K t- 5 É z z z < 1? fö = < CD T3 E 3 +» 3 ; I c fr.2 E + * C ^ ii 5 I p ra ^ -»- T " J* J* _* > * J3 < CQ CQ U ft3 ft3»j - 4J "2 ^ -Q - ' > T. T S E <U j E j U ti E E 112 Prgramhandledning

< CL ^ Q. Q. Q. Q. Z 2 S S l V > - i; ö ö» /» f S I N I N I N I N I N I N I N I N I N N N 2 CM m m a> a> a* cr> r^. r*» ö ö ö Ö Ö Ö Ö LA >< " > v?!?! 9 $ y Q CTi ~ ~ i m r- r- r- in LTJ ^ ^ ^ m m Ln CTi n ^ r» P- r"- m la P: fn u-, w 2 I (N h- r- ^ 'c E IV * Q. E re nj ^ u -* ui C +-> +-" > c JÉ Q- E E 2 C ;2.2 <L» J t t» <D a» u c jy Q- TI ra TU c <L> J QJ +- -C u -C u >> +- 4-* "t! '.tz :fö ns U. S S j ra r Q. C <TS >4-4- 5»A i/> «~ ««g L l/> r- LA 1 l/> r- f- fn L LrtLAi- LA T- LA LA r- LA LA LA LA LA z g* Q. 1 1 =3 x r? < Q 2 UJ r- 8 V q m m m ~,-r å UJ \f\»- m 2 Q- Q- V J2f rm : < \ LA 9 «- UJ >- -C JT X t : < : < t? 3 C 2 S < CD < GQ jj. - Sr L C gg 1 S «2 jr c ^ 3 -JU s I -2 - -5 c ^ i/* y öb < ca u. Q. CL Q. c C ;ra T3 4- C C w -* M H VJ c \n <L) r f. 2 Z 5 & p U U C i- t ra ra c.2 E 11 ra ra ia i/*» - v/» ra _ ^ 3 ^ ^ C a; Z > c -C -C -C ' < 3 t -* ' i <TJ(T3n3(TJ(T5(T3Tn5r Kursregister 113

LÄI * fs * LA <Tl LA > * \ m \ m r5 P m pn m m m LA 'i- M l LTt LH <T> 5 m ö ö Ö ö ö Ö ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö M (N fn l M <N (N (N (N C4 N PM s r r r ka IA p m m m m m m m m m m m m m m v v v v s > v tn f* f* <N ^ ~ LÄ ^ N <N ^pi^mpiip*p* r. r 5- Ifl in IA N t; _* E E * C D.* ^ ^ ^ ^ ^ ^ <L»» w -M r r- ift (SI t/1 IA IS) wn s J*.*.* _* _Q 5 <m -» >,>,>,>, >s i ' 2; ^ J* JX ^ ±2.- <= U u ^ U VJ U 2 ;Q I/I (/ 75 _>* 2 Z z ^ - ^ ^ U. il 11 LL. Z Z iz ><U.hU-kllLlLlL(JU u. u. u. 111 z - r- r~ r> L/^?- r- T ^ L/> r- r- r- ^ r- fn r- S> P IA IA IA IA r g. i/t C n => w ^ u_ T- rs rn <N <N <N *4-,_ J 2 N N UJ jj m.t? S 1 LH V P- 4 UJ fn h- É LL. h- LL. LL. LL Li- v S" S C! 2 r N N N -- p a tn Z < ra»ra u M 3 < m it < C C aj E _C < c J J J -C IU.= -c * ^ ^ ^ "S "S -a - -a E 1/4.12.!2.!2.12.!2.12 >*» _>i _>^ >,>,>,>* _>\ _>% >> ^ 2 114 Prgramhandledning

. Q.. 2 S S 5 r-* h- r- LA LA V v V rr> m \ <J\ 5* v (/» N N ö Ö ö Ö ö Ö Ö Ö Ö ö ö Ö Ö ö ö ö ö Ö CM PM rm rm (N (N ^ ^ n S - S - S - ^ i/\ i/\ ui g, i t 1 ^ v " "5" *T *t in 1 rm (N (N Ln ~ m in in m (N <N in r ~ r - r - r ~ - r - - r - r - r - r ~ r «- r ~ r > - ^ r - ^ r - <2* S> N 2, LA LA IA 5- F? I? E E E J SA - D D flj "7 W VI ^ c 15 "S C C + +» c- C X. +j 4-> ^ «= «= 3 E r w IA i <ic C c - d - D " j Q- c t", t- - " g g> g> ^ fr Sb ) 3 c j u u u "2 "2 - z 1 ^ S > LA LA n Q & P Q ir\ ir\ ^ r- r M N N N r r N I / t l f l p! P (N (N JN > > l/l 1/1 z z uj I-. m G u U 3 5 S 1 V i-? N N i- & & E <n m J n S S P P S S.. ^ ^ (N n (N P rx U ^ u -Ij Jj I] CQ CQ Q. CQ ^? X u. u. > > U. LL u. Q <2 E _ P P - >- r\ il C w IA C _J J g 5 V /> i/i tn ^ >/> in Z C C C C C C «/t K "D " X) " T3 "D -ac C, " 3 «/» J ä r < Q u 2 15 15 15 - < , u u U -* J5 fr *5 \A Vfl ^2 j2 -a JS E JJ *5 gg c c Jf g VffQ V4- V4- t/t t/t </> >,.5.2 Jj CQ 41 i/* (V J c c c H > v V. K " - - - E E c ce c E c ce E J = *2 "S 4-» M Li. LL. u. u. u. Li- Kursregister 115

rf (/» (N m vd Ö fs(n(n(n(nrmfs(n(nrm fnfsrm w LA (N fy v (Ti 3" m - m 2. 2. vi rs 55 la <~a m ca ~ r*> (» 2 fi 5? rm <N rm rm v i- m (N r-~ i r-~ r r r-~ i r-~ rsj U 3 1 _ <D :2, E x/i ' P +-» (U -C E IA r > 3 -C wn W J r vt D :r c -C -C 'c E u r i/* i2.c 4-» 3 c 3 r U"t " T3 E > V-» C c 3 r U. I i_ 5 D a>.2 <st </t m r >*>. a. 2 2 2 & d -2 3 ^.E "E ^.5 s 2 S 2 = ^ (y -K U -K U -S k- flj <y :r :r CQ lu u. a. ll < 2 2 q q i- LTl ^ LA LA r r _ LA r- <N ( N I N ^ ^ P f ^ I l~ N 5 I T J ; ^ f! 2 P! 2 < 2 Q 3 ^ < 2 LA V <N (N u u 5 5 m m K ^ i Z > CD LU LL > LU 1 ^ ^1" S ^ S _c -C u r r D c c < 'c. D D r D D 3 E V/l 5 i 2 i!2 c -* -C < c c 3 3 ai <J z _ r E r E +-» \A iy^ i/t cn t/t iy> SÖ " 12 3 ;g 3 ~ 4^ ' jp JM V ±i HE 5 5 "3 Li_ M- Li- 4- Li- u. g? i u = S < c -* i_ i_ i_ <XT3 41 -M 1 E < C ~ IS E 2... ".E > >- :tz -(J ^ ^.2 w ~ ~ Tö 116 Prgramhandledning

VD m a\ rr> In m s * a» r- i/t L/"\ un & m m m m Ö Ö Ö Q ö ö ö C) ö ö ö ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö (N <N rs m in M <N,2 5 v» ^ r fs ^ 1/1 LA LA ffl r-~ r~- i»- r-. " ^ m ^ <5 m pri (N (N r~ m m 2 r- r- r- m u-> n rm <N E u C I 3 -* ) = -M ut 3 "* T. +-< ' -Si TJ SJ E c = T u. CD I ss ra </t I 1 i - «i 15 * w + 1 K -* c "K.E c <L> c - -* T3.y nj t ^ ^ J " +j Ö VA VA " >, 3 3 m 2 S tr S S ra vi ra {j; ra ra D ab b <v j* T3 "c "E 'c c (U J ra a3 a} <D > E 3 3 3 nj nj S ö " in m 8> r la l/l 1A? r- LTt Lr\ LTl LA f T LTl f m *3" 1 ja - - < F 3 ^ 2 C S S m UJ UJ UJ S m N j I! 5 5 5 S 1 a > m T: c._ ~ J C vfc VA jf -5-2 -K ««" c : 5 E -= 2 U 5 < m E 3 -C U E < CD E.».«3 «/t H i. uj jji j jj j g X: rj : : Qj V A E C v A i Ä T ä x r ^ c c n r a r a r e r e r e l u a i a t n i i i u a a a a a u i : V ra ra ra E b D a3 J aj J -p +-»+- 4-» 3 3 3 * u 5 "5 Kursregister 117

A. CL. A. s s s LA (N CA JN pa rs LA LA V v v V LA LA LA LA LA LA Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö r- r- LA v V \ Ö Ö Ö ö CM (N (N <N (N (N (N 2 m IA r» 2 *1" rs Ln *1" rn la tr> m r-~ m m m m r-.- i- W r- ^ v ca m ^ m <n Q r- r- r- g lh %?! 'E H3 (TJ ftj (T5» v «uu = = C C E E E E E E E E C C _jé w c. « Vrt c -a.> % JJ= tp re :re re - re re re a fls T i/j 12 12 CD J in i/> \Sl iä c i/t cn T nj "a -M c c l/l 'E r i/> IA j C t c c 'c i2 12 i!5 c c c < < < z Q 1 LA ^ ^ ^ ^ (N ^ ^ ^ <N ^ ^ L/^ r r- in <N <N V *a t- rs m g - /-s t (N m j: n N v _ - _ ' - r l (N 8 i l j u l 2 2? 2 r N N N F P i- a 2 * i H LL. < s < < _ i <N P X - c? < *?? i» -2 ~ <LI " UJ. 4-> 4-> t < E " C C 2 u n rv c c 3 U) i/t * s 1 3 3, > C +: = ^ "T (TJ flj (T) ftj D -ii re ^ ii * a a <j " E a VA C c ^ *. -* vi_ 3 \ E.! u x x x 118 Prgramhandledning

> > > X I X c* c* c* X X X ca <Xi LA CTi <n <T> <y> (Ti (Ti m fn N <T> LA <Ti r! LA LA LA LA LA LA LA m N v v v T v v v v ö Ö ö ö ö ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö fn fn fn (N fn fn (N (N Er r- r- v m E m in in n in m m (N m 51 J ^ g rn rn rn rn r- E S S R 5 c *S < (Q 2 m c ±: "2 S 5-5 5 = E :<.* ^. -i. B» QJ <D t/> v> i/> i/> E : <L> l/l r p CL Q. re r rr i u\.e c c ) ) J J _ ? t- k-»r fe fe fe QA = = = = i i i i >, ^ u w> -*? +;»; +; ^5 ti u jj u t t >, ^ -.r-»- «- r ) rj ^ M M M ^ z z I i i i < II V, < q u uj u..c u :r _c V c t t f -* -* w. 'c c c E c 4~> IS u ; u :r IT3 " l/> 1/1 IS) l/) </) ^ -* i/t = ~ XTJ >» ^ < c u fj E -a r v <D > 3 5.2.2 t! ^ E 11 u "S "2 - = «-S - TJ T3 " c C C c c c c c c c c : = c e c 5 5 5 = " 5 " 5 " 5 5 5 c r r r r n i t n n n m m g i t i t J.sc..2;.i, b 3 I I i-c f l l l l l l l l l l 1111111 I I I Kursregister 119

l/l fn T- «/ l < N I N I N I N I N I N < N LA LA <T» r~ ci (N m (Ti ö Ö ö Ö Ö ö Ö <N (N <N <N m v V r- v v V v V Ö ö Ö Ö Ö ö Ö (N \ m * LA tn r-» r- r~- v v p r i ^ r i Ji m w m w w i N l f M N ^ J m g v rrt rrt rr> ^ rm r~. r-. r~. <Ti r» pa m ca r» (Ti (TI g «is, v v in c; m m ^ s E r- r» r- c uu 41 m 3 J c c ±J b ra CL <D QJ H3 ^ 4-» +» k» c tst v/> _Q " " ^ j C C c C y "Q - 2-2 ^ : : j c ^ 3 ^ 3 + j v i < + : ^ r ^ «J u : 2 5 :fö I i - U - > Q. t «i - - S : C -C C -.* i/> ' i: ^ JJD 3 CL 2 Q r r *2 "2 E E -SS QJ . i- i- f m T3 T3 T3 T3 T3 z> 3 >* > % >» > % I I I in N m r N N M N 5 ^ h- :< :< m r- - N N Ji I] U U Ej e! Q :Q :fl5 w"i _ JC = c c r c +- 1 1 5fl t! - g > i l 8 3 i i "2 "K >n «<TJ :flj :C :CT> X X I I I Q C* Q u Q ai "D ut Q. -Q fs" c J-l. - I/I :r s* m in :r tre : I I I I 1 Q ^ (N (N?! 9 bi fr * * > < CD < C lz Q. Q- -* ^?! Q?! i < "\S\ u aj a; a; aj E 2 tsi </t t/t i/t t/l 2 2 -a T3 T3 -a - - 12 Prgramhandledning

m m m - ;z LA»/> il' il' p JZ LA ai CTi LA <Ti LA r» CTi LA Ö Ö ö ö Ö Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö fn fn m rs Ö ö LA CTl m <7\ m ö Ö Ö (N * 'T 1 CT LA ^ <N 1 LA LA LA m m in t- m in <n in r- ^ ^ ^ LH v ^ 3" ~ N >5 5 la ^? rv rv s N la _ C; >? > m r» -J2 ^ ^ n ig i/i -SÉ -*.s; c _2 41 4» C C a» "T J *f v = = T3 -M -x iw ca ts> E E c ~ r i/i w w <M ni "a ~a r : 2 3 3 3 k- > > < < ~ x u ~ 2 2 2 ~ c ^ 3 b = J.H' _.r a; t.e - ^ S r 2-5 E 5 a Q < C 1=^ 41 "K t«^ if t 2,2 ~ LA r- r- LA r- f t & LA LA LA LA LA r- r- LA i- r- - r- LA LA V S 2 2 Z) =3 =) 2 I I I 2 2 2 4.! ^ t- < cx. C I- m 1 fn 2 I LU 2 t; 2 < 5 1 t < ffl -M -M C 3 3 >> >1 -M 41 r r c < m c c r :.2 1 ~ ~ r r ^ -fj tn +J tn ^ C ^ C Q_ -2-5.. : S J r in m +j flj»<t5 (T3 C. > > > 5 c 2.Q _c C C C <D u»r»r»r.25 _ c = _E r nj 41»r "q. E C - 41 41 4) 41 4) "a "D P E = j.e >.5 c f c E u :ra Kursregister 121

\ CA U- LTI v v (N r-*. m s V v 1». V v v V v V K m m v v v v v _j ö ö ö ö ö ö ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö ö ö ö * «/t w 2 2 2 < * V - V - - r- ET <» 5 r ^ r ^ - r - r - r r - m m m r ^ - r -. c». v LTI un m m m m m r- r- r~ r» r- r» f-»i iii Ji 2,. fl3 J* t/1 C C 3 Z ra i/l D C Z "rä *c V/1 4-* I/I C J2 Z '5 -M s _ ~ Q. C ^ _ *2 -* -*. a» a; ** rii ±i - ^ w r <lj > fls nj s CD ^ ^ 2 c js w jj r "tj c v :* > " 2 - c m I/I t/i Q. n c c c r.2 c ^ ^.* _ W W *2» ~ U W J* V ~ ~ := ~~ c :r.1^ -a - -a ai "E c c c +; t " ^ ^ ^ X < z ^ P t n i n Q a. m i- j- f - t - L T l, - i - l / 1, -. -, - L n, - Ln L T I i - ^ i - r - i - i - f - 3 i i r- <N 2 PM fn fn M 11 i r~ t Q_ Q_ LU UJ UJ ^ ^ ^ ^ ^!-,7; in > = s s I J LU (N N (N n r r r r > s Z 2 rm ^ ^ S Q X < JJ - ^ S ju 13 2 ^ g n = c " r r r r ^ ^ ^ ^ C -2 " 1 tö -D C i t: E ftj 3 N ^ ^ flj u u c H3 Q. < C u. u. g E E E E E 2 I! «= «E.2 =. (TS flj ITJ r c < v - 8. 5 E 1 ^ 13 ^ ^ ^ ^ y 122 Prgramhandledning

m <T> l CTi r (Ti <T> V m I- r- m v v V rr\ r- r~ LTV f- P- F^- R- F- rn ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö Ö Ö ö ö Ö Ö ö Ö ö Ö <N (N Q in m 9. Q n r N r l ^ r r r i n r ir> m rn in u~\ i_n u-t v 2 1/1 J2 J2 * D => g - - 9- fn m V (N > > > C*L c* C* z V XL LU CD > in t/i» t r m N <N < CQ :r r r 3 3 = = ^ ^ ^ ^ j =5 > S- < C U E E E > 2 i:.2 ns r ra in i i i i CL -* 3 5 "2..c ; - U ä = ^ -2 U1 ^ i i i t (i +» 4_i :<TJ ~ -M 4-1 ~ ~ 4-1 E Kursregister 123

* > \s> i/i IS) N r-» r^ (N» m m m \ r^ r r-* r- r- r- r*» r- \ <y> r-» ö Ö ö ö ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö Ö ö Ö ö Ö 4 n fn - g S L ^ ^ ^ -. jcpcö CTI CT> m tn <N QJ in 3" «- r>- i-, r» r» m r-» v v v r- m LTV v v *fr 1/1 1/1 v <x> r- E. ^,>N S 'c 'c 'E 'E QJ ( > cr> C c C a; 3 2. r. \A r r VA " C i 3 +J r t/t a. v/t c r :r " E E J CL 4-» QJ "r Jd U1 T5 J C J 'c E " c C '+-» r ils r :r Sr L/1 5 Q rs 1-1- *- m»- 1- L r- LA (N Q 1 lc * c r- (Ti im n 5 u U U S 5 5 3 m L a» n ; : (N fn C C LLJ 2 s 5 5 5 Q. 55 (N m *t 9 2 (N <N ^ > > 2 1/1 w _i < < m d c c c flj flj 3.E.E.E.E < m 3 1 1 124 Prgramhandledning

2 2 2 la IA V v V LA <N rs r>j s/i r^. m r * CT» f fn fn v m fn Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö V/1 (N fn <N (N fn fn fn fn fn cn LA la ia la (J\ LA LA LA LA V fn LA LA LA LA LA LA LA LA LA r*» r- IA IA LA r*. f r- & 3 3 s ITt N r r <g /<A ^ r- r- c c c <D.2.2 +- + +-» r- > i- w >* 3 I/I 1/1 l/l <S) (St l/> r ~ j <u T: di -n D T*. u -* * r " " " " " c " " T3 c Mi = ( U < U ) J t c t <XT3»3 c r Q_ (U Q.. SA -M (/t "3 SA a T3 m a H3 a» ftj T C la SA C 4-» c in >> nj >% w >% C C LU C f> ^ p * M N (N I/t.- ae ^ = 2 V (N (N 1 ii! 5 2 2 2 2 m. n g? S J CM - 2 > * 3 ^ 3 w 2 rs (N Z Q. ^ U- 3 < : < 2 p 2 <N <N <N. m *J (N (N i- i j- É C* i- I- i- i- I- Q Q LA m v fn Ij UJ Q. h. > < > C C fn Q 9- < c * w c 3 < CD u jn < C <D 3 TD 'c 'c J ) <L» (U J E E E. 4-» T3 " " a " T3 3 3 3 3 3 3 u u 13* u u u < C < m -* -* c 4-» +J +» 1/1 l/t _Q ^ HJ ^ <T3 ^ <T3 * ' * <e < _J _l 1 c s-i 4 t; Kursregister 125

9z > ö jfr jfr? ö jfr m v LA as m m LA \ cc\ S r^ as r- LA LA LA LA LA LA r-» LA r- r- r-» LA k r-. LA r- LA r- LA r- LA r- CA LA P: r- LA n r-. ÖÖ <T» \ r-» r- I-* \ r- C* r- > r- LA LA m LA LA m LA LA m LA LA m LA LA m E... CL c ^ H3 ra JK adt Jk JC Jb Jfi JL ^ c E E - " c c c c c c c U ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ c ra ra ra Tn 4-» 4-^ 4-» 4-» 4-» 4-» 4-» kl C l/ll/1l/lv\l/ll/ll/ jj^ re ) re E E E "SI V SA V) \A 1/1 +-> 4J 4-> U 4-» ^ &? "C 3 t > > > > > > > 3 : -w,w,- <TJ flj fl3 (TJ T 2 2 2 2 2 ^ ^ ra ra E E J <L> -M 4-» ra ra 2 2 ^ Q. tn tn Q Q ^L/\ni-l^LAN^r-r-i-i-l/lr- ««v r~~ 1/1 V/1 > > l/l V/l < CQ :re :r 2 < Z c c V/» = = tv c c 55 - - 3 = ; ié _l _l > m s 1 \ J 1 H 1 hr tn tn tn tn tn tn tn > > > > > > > LA tn tn tn tn tn tn m < < CD CD u U U c c C c c c *c 'c 'c "c 'c 'c 'c \A tn tn tn \A \A VA 4-» 4-» +» 4-» 4-» 4-» > > > > > > > VA VA tn tn KA VA ra ra ra»ra ra ra ra & ^ JC "rä "ra 15 "ra "rä "rä "ra 4-» 4-» 4-» 4-» 4-» J ) <D ) QJ a; - 3 C >-!P i S VA qj J3 ^ ^ ^ ^ u. t- VA LA \A ra ra ra ra ra 2 2 2 2 2 "r E E E tn tn qj d) i/> 4-^ 4-» ra ra ra ra ra 2 2 2 2 2 M *4-» ra ra E E a; v 4-» 4-' ra ra 2 2 126 Prgramhandledning

> > " z z SS SS in (/» <N <N (N (N m *1- m LTt CTi CTi rr> m m m r- l Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö ö ö ö Ö ö ö ö ö ö (N fn s r- LA Ln la in ia v fj* ^ m m r- r- r4 v ^<, pjp!p pj å*rcrc[c r-~ r-~ r~r>- +-> _ T± -t-> +-> 1 ^ r m = ^ Jrt E E c J % +-»+-» QJ<D<UQJ<M re re re 4-» :f* c m S S S É I i: >, t; J s s re re r fl c _ c «.2 E E E E E E E E t 5 ^ vj 1 1» ^ ^ ^ Q. Q. m.äf.sy 12.2.5 i» i,a > ^ ^ ^ ^ ^.SJ ^ re w a» w r-r-r>^(nr-«-^^^lala^ <J\ r- rn * 1 '' fn N N #u ni i 111 "".r > * ^ 9 S ^ S S N m ^, N m PJ M N *1" LA v 2«É ^ (. <N Q Q Q ~ 1-1- l5 1 s s s s s s S s (N <N N I I h */> \S) \S\ > > > KS\ \S\ KS\ 5 ^ ~ < re re z E E \S\ «M Qj «M J ^ re re * s s c *c CL 1 re. _ re re C C CA ) 3 3 re re re a) <v 4-* i re re re 2 s s < C U g- ft3 _ «I _* x 3 5 5 '"M 1/1 ^ c «"S5 -* ' T3 re re re JX 3 Q. -w»» 3 3-4=.s.r»A re -* M _ i- J E E E S J "5 ig -* «-* E E E. " u E ;u E U ).2 j.2 a».* j Q. aj Q. re C 5 re ts " i T3 T3 T3 i 1 1 1 1 1 1 " j j s s s s s s s s s s s r : i = * c E 5; 2 pb ~c öb 6 = r = r = r s -«s s x t» «a a a s s s s s s Kursregister 127

Q- >.. Q. LA l/> >" >~ >" 2 1 SL. m Z. m PM i PM m m PM LT» Ö Ö Ö Ö Ö ö ö N M N PM N PM PM PM PM PM fs (M M */* «<N r- P M P M P M P M R > I P M P M P M LT» LH P: k r LA (N P (N N (N CTi - rri r». r«~ r~ r-- ^mmmm*+xinrm(n(n(n m 5 m m m la ^ C i: 1/1 LA LA LA Q U LA LA LA LA t r- t ra Xnm iaair-ai<^air>fnr«.vvdv Z S <? iij Jfl <LI _i_i J HA y > ' Z+J is) -t-" <L) J i/) "S -* -* i< 5 I/I > l/l > _J _J C LLI LU tu CL Q. CL «T T T ^ r\ \a t* r** v -SZ Tn JJ ^ t ^ r ^ c a» r c C ^ ^ ^ c (U . bl) Ä : U : : : QJQJQJ<U<U t: = *- :t" " - - - - " " u. r m : u s 5 s i i < S S S S 5 1 Q. in ^ LA LA t LA r- r~ LA r- LA LA LA LA LA r- S S > PM PM V PM PM i/> f 1 L <N J»N i- - <N - PM v t- >. r» > > z z L L C LU LU ra <N f? _ Ö 2 N? J! 3 il?! (Z Q * fc 25 S 2 H 3 < 2 PM LT* V PM I- PM CC\ QC & QC a. a. a. l/) 1/1 s s PM V» ^ C CQ U s> W> «> S c c c c E 'E c r «; «= J2 u t t */> > > "k* S S k- w m a ^ ^ ^ ^ 2 2 2 2 2 2 «- PM rr\ E =? a> <v t M ; +-» S/1 -M 1 H aj l2 -M < C U v ^ ^ "»v T «" T v "ig T T 4-* <y c I _. Q_ t/i * \A \s> cn 1/1 r 41 4) 4» 4) T T T 5 5 I _ 1 Q- ^ -i-i +j 2 C C C A 1 a> ) 12, 1, :2, 1, 1, 1, 75 - T3 " T3 T3 ~ " T3 I,!! s s % s 128 Prgramhandledning

I/I l/l U1 1/1 tn 1/1 > >* > >.- V CTl CTl <N I CTl <N CTl m m m m <- 1- CTl V V m CTl?! (N r» v CTl CTl CTi Ö C) Ö Ö ö ö ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö fs <N (N <N <N (N <N <N rm m m m rri ÖÖ ÖÖ ÖÖ ÖÖ ÖÖ ÖÖ V v v V v v CTl CTl u - v l/l l/l i- i- l/l l/l 1/1 In l/l l/t Q LA rn t/i CTl v m v CTl LCI l/l LTV c» r- r» r-~ r~~ 1 >. r f - r f + j i / i i / i J ^ ^ r = = = 3 K J - z S 2 x x llj ~ J VA ' 3 t 2 g J Q. cl r Q. -C c u -*: Ä r 5? r c 3E r «aj a) a D <LI > «- (N m ^ 1 1 %?? QÉ ^ ^ ^ 3 3 «I I 5 S m T+ in l~~ <N (N l/l :< 9 S LT» V D D D ^r 2 2 2 2 < C Q.... <s\ I/I ert vi 55 r tz ftj r r E E C C c c 1f\ i/» QJ E X? < CQ < r r t ^ ^ ^.= a» j 5 i E E.E c 2 5 5 E r u = "K E r 9 E "2 ^ - y 2 S S 2 2 2 M M ~ W> U >..E S c - c " = -c " u aj r +j 7 5 ^1 äi <L> 'Z -Q 'F C S «2 i B 3 (TJ :fl3 :ftj 5 S S S i > -* r c > -* <u -C -c <U <y -Q -Sx - g? < ^ -C c C c J <u ^ I 4-» +J C 4-» +» :( :r :r *f 2 2 2 2 Kursregister 129

l/l Q. Q. Q. m *1" r» r~» LA LA V LA r f- r~ r- P» cn > i > CTl CJ\ <n CT\ l <T> t- r~- (Ti LA LA LA m CTi ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö ö rm (N fn (N C\ <J\ L LA LA LA rs i r 't ^ LA LA,3?,3T 9 l la LA LA LA ^ r>j in j7, m i- i f m m v- in in LA VD LA LA v LA QJ J QJ +J +J +J _ l/l l/l l/l Z ^ c c c S : : : :< S S S S CL Q. r r i/> i/> r r " " _J _QJ +- CL \A l/t r ' 'öb i/> c 3 r r j* T3 T3 J 1 2, CL CL c sz.c b u u r- u 1 1 T3 C T3 C r r 3 :r 1 ;r 1 "r Z E H i -a c := 3 E r Q_ ^ fq S/ T flj r T W g ^ 5 5 E -.<fl -* 3 3 ^ ^ j* nj -E Ö qj 3 c *a "a -t- 1 'c ;r r r r " Z X X *: I r r ; r LA LA LA LA LA LA LA LA 8 LA V 2 S 2 v?! fn jj 2-2 ^ Q. Q. 2 \ j s 2 V r» LA LA Q 1 fn (N!N Ij.13 J 2 X Si Q Q s < V 5 Q < Z Z z _l z z z 1- z X X X v +-> +-> 1/1 i ^ ui i C c c c 5 :r : : : * 2 2 2 2 3 3 = X ftj ft5 f flj 1 E c = -c -* 2 a a -Q S S -D -Q -Q -C -* -* c ra :n u 4J 91 7 -a *a.- 3.-.i -C -C -C 4^ 4-* k_ +J +-j +J 3 :(T3 :HJ :H3 :(Q :fl3 : * Z 13 Prgramhandledning

h X CD CTl cn CT> r- in ^1" a <N CTv CT* In 1^- 1 in in in a> in r~- V Ö Ö ö Ö Ö Ö ö Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö <N <N <N n <N <N L LTl V V in in m _, ** (N r? ^v m v CQ \ i m m i/i 1 j, m \ v \ 3 "?? <t i n ^ X? rn rn la fn ^-lavvd M J N m vv in i~~ r*"» fn f*- f"*» r*-' r^. D ± E ^ w w <LI J r. Q_ " Q.. J r T Q. Cl CL -C.c.C u u vj J r rz T3 LA Kf\ C l/l i/> r r r s s :ra _j *-> i_ ~ <2 c ^ c ^ c *> J.h 1* - " +- 1 +- 1 ni C + > <LI E Scjsjg-w»"-* _r _w ;r - _ < l Q X (J 1= *" c t 3»r r j I S S & Q. in r- t LTl LTl IH - q_ _. ^ LTILTIi- L t r- T- LTl LH Ln fn LA (N rt in t- n in (N rs Q *" t- lu m CTi 9 9 2 5- S Q < V in t» >-. (N z ^ Q /-v LLI LLI T Hr H; tu r~ 1 1 C. q i u a i- I Q. Q. z.»t g fr a. CL = > (75 +-> w» J= ts c c 5 2 =? j g i a -a t a. " Er t 2 < c T t ^ E. c - U J c '> w :rz T". '/- fc- flj dj : i- *= c -M. hft rs tn < m - r F. - - «* * -9 S "E j :r E w -Q - a._>a.-6 -i-> +-> +-> r r a; a» a» qj ai H5»<TJ <TJ Q.'^3Q.Q.Q-Q.Q.Q-Q-Q.Q.Q.Q.Q.Q.Q-Q. Kursregister 131

r-» m fn ra A ra ra ra r v v <J\ LA LA LA LA \ V v S Al (T\ ö Ö ö ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö ö <N <N (N (N Al <N <N Al Al s «/» tu z t 2 * V r- r- i< r-~ r- in in ~ ET C7\ c* 2 r» n p 2 in i/i 'p & ^ vv 333 r-~ m m in -»t _ *r _ *r _,- _ Ti, in i/i r - v P P P - - m in r i i r^r~r-~r~r~r-~u-i^i- v ts < fts ni - ^ "H < *5 S m m :< a. m -* X X X :* :* Q. Q- <= t t; c c "Z "z -* ^ ^ w ju ^ a» a» a» qj c c j VA V/^ "U C /-s a C c C CL i/i - c " c - c r r " J* T3 3 ± ± JfTJ :r f + 2 2 S g >»,5 <7 * s s s s a. a. ^ ^ m -* 3 _ " C _ C c t > ^ «- J > n E Q < z 2 \p, I-L/Ii-Ii-I, <N tr\ rx ii-i lti «"> * M ta jr 3 3 *. Q t- tn v " " " v 2?! S P I I IM.T.T.7. Z> C* C :S * LU LU 2i > > 2 i/i v P l N ^ ^ 1^ \ fn Al Al S: Sl Si h- h- CX Q Q < i- <N U c c C ^ nn»in ^ k - u c r f r r xi 'z ir. E E E 3 -Q. s ' 3 f flj TQ CL E E < 3 U JD c C C : : M- : M- SA 1/) " a r r r r r r al < C - J2!.! VA.! i/t 'ÖS <U <U va VA a. a.. < C <U. \f\ \/\ < U y c 3 3 = k <V _._.= :Q 3 «2 ^ SA SA SA \A c. "a 5 4-» +-» +» +-» VI ^ ^ ^» U " " " " C _ a. a. ql a; QJ v E E E E r E r E r aö DÖ CL Q. Q_ - < ca ^ ^ ^ 132 Prgramhandledning

m r. r m fn r LA LA \Sl vd V V la a» P r- v ) 1-2 v _l Ö ö ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ö Ö Ö ö ö Ö Ö Ö Ö ö ö ö </* PM S- 2 <N rr\ LA J r-~ ^ ^ & & * 5 i i 2L i r ^ i a» r- LA LA LA LA LA v v r r vd & r r r LA LA r- r- r-* r n r r- E r F "a = 2 S x j j E t t Q. 41 41 v/» V ^» W c I t ^ ^ C ^ c ^ C ^ (/) T : ^ ^ ' «H H c 'c 'c 'c i/t i/> _T _T _T _T +-» +-» +-» 4-» T T T T s s s S.i:.21 3 T ^ ^ a. ^? ^ ^ R S S C n u - i la r- r- ~ ^ w t 2 g 2 2 i- uj in I 3 Q S X v 2 N,n W r " (N r "(N j <N P P 2 N * s s s G S < uj 8 11 t -J c* fn fn tn w ^ c* X irt N \ ^ Q <N 2 5 ^ ^ < 3 2 Q Q *t <N r ai in E C ai < CD Q. CL c T T < CD JX 3 SA J LA c C C 1 c I 3 3 c VA vn.2 fc j J = = _ "D C C "S- ni 'ä 15 J C r _ '5b '5b u -a.c.* fv J rv J fy J rv» fv J (U (U <L) < CQ r -* "2 : : T3 r Jr«r + J,, u - mm c ppppc -5 fr fr C C C C vn va.r.r r r T T v ft/ryrwjvfwfyrvryrwrwry ID <U (U <U U QJ (U Ti T- Kursregister 133

. L 2 S S 1/1 l/l U1 P m (J, r~ r-~ r- \P r-. r- m u~\ m u~\ w\ if\ P T (N<N<NlN<NfNfNlN<N<N<N<N<N<N rm(n(nrm<nfnfnln 2 f ~ C i^r^ r - r - <>j 5 mrnm J "> r *g, r- r~ r-r-r~-r~r-r--r~2 K E??? 2 2 2 ^^^ l^l^l^rrrrrr C ^ ^»- v- 5 *r- c c* J D ^ - >. >% t 3 cd < S m ^ LL. 5 «< CL 3 Q- := " " " - = D k- *- J* :Q :Q. CL. r <x> r ^ ^ ^ :f :f :(TJ (UDQ;Q)Qi E E E iu nj iu nj T nj njnjnjfljiijiijflijij li/lltlh h-h- K- I I is r- (N r- t n g I v > M fs ^ a a h D h- h I <r V/» l/> LL. < 2 JN - É (/> É mm *t m v CTi r - ( N m <N (N rm. : < < < < < < < CD - > J C '<= jö <$ < % t: r r m <li " a. -a r +» +» c - i/> w> c _5 C r VA a, X jc l/> D D ns wn fc C C c -c ii - - u c t s s. * 3 c c - m -t-». c: ii :* :* é > 8 I ft/ n/ ft/ /v >* -r C* c* ^ - < C U. nj " " " \A r~ D -Q - - U.E.=L c k. k. i- +- 1 < C U < C D D. Q_ Q_. C. r.2 r r f *c c c M +» 4-» ti -t-» r r r +» 1/1 V/1 vn > i/> 134 Prgramhandledning

XI z V/* _l 2 «/* <J\ <N in m Öl i Al (N <N (N CT* *1" v (N r~m V V r-~ i CTi CTi <N (N V m m rr\ s ic ^ LA LA LA LA r- 1^ N \ (Ti (Ti r- v- r- LA v *t LA v v V LA LA LA r~- m m m r- r-. r- r- 11 CL CL. Q. r r 5 V/1 VA VA VA C C C c 3 3 3 3 l/l va ca VA C C C C ^ r 5 I a3 J <D L. > > > t 1 J a} aj <D IS) </> U*l r. j <y (TJ "t/> <TJ (TJ ^ L4J ^ ^ c c c +J *4-» '+-» 3 3 " " " Q_ Q_ a. p "öb "öb "öb v/> tn KA ) ra v +- v +-» v -M v +J Q) +J J la i/l VA l/> VA " " " " " U UW W UW Q_ r r r r r >» -C) _ _ jtf J2 3 ni ni ni qj a> X > > > > > r- Ln r- r- 2 S la la L A r - r ^ r ^ f M f ^ r - r - r - r-?- N LA r- < ca u c c c < c 'c 'c 'c w CL +-» +-» va J v aj XJ Si X) "ä: -* < CD U a> Q; k- > > w- k. > k. > tz <u <U r IV r Q k. (TJ (TJ (TJ (TJ :(S :r :r <D a) a3 <D a; -* -* ^ ^ -* ^ -* en v/i lya wn L LTI IS) L LT» Kursregister 135

a. - - ^ r - l v > Ö Ö Ö r- t t LA r fn (N r- (NrM(NrM(NrMrM(N(N(N(NfS(NrM VD Ö (N <N ITk LA " v V <.... - 2 v <2. lti m ^ 21 2. m m ^ ^ ^ Ln LTV r^- CTl l m r- r- r i r*- I I I r = KA \A SA in vn E E E +j r r +- ^ -* B - T T jy.2.2 : 2f 2? \j > 'G 'u 'u *U J 1/1 C -t-' +- 1 -s* +i _* ^ 3 ST +S ^^.DlZltnc; JU ^ r c _* -* J +-» J +J la \A "Q D T C c c M ^ v i f SP ^2 -Q vn 3 ~ C ~" 3 v a < X.E c c c _r ^ ^ ^ g ^ ^ ^ ^ i ^ L/"l * L/^l L r-r LT\ (Nrrrrrppr r*- t < Li- < Z il LT> V <N <N LTI LA <N \/ \/ JJJ uj ^?n 3! 5 S S i? r\ ^ i-! v- i ^ i* * ^ C " % u u > > 5 5 É S 2 ^ < C '> , >, JE! - iirrrrr 5»- IVJ l\j «W j v/ll/ll/ll/>l/ll/ll/ll/l >, +-" + > V/1 l/l 136 Prgramhandledning

:< :< m m m P V Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö <N <N rn rn i» jfr i r- 1^. m m * I Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö 9 9 9 9 r* * * vd v p p: p: r r t l r- r r- r- r r r-- ^ i/i ^ ^ * * r r r > * > i r-~- r~ i i r r» v v 2 ^ irt in ^ c v v VD K K LA LA 1/1 v v v v Q LA v ) LA LA r r i i - cl.. nj r r r l/l VA W» 1/1 C -P Q- CL </> nj r aj ".. I/I I/I 1/^ r 5 DDQ^±±^ ^ ^ Z c c c c c - c - c - "C- \A - _C r r II II IU ^ R. t t s: -S >*>*>*>% +J +J +J +J M >1 + > >!>»< +j f.= 3 r r?j ii l/^ 1/1 1/1 1/1 i/i w in LL I s s cq r r (U<U<U<U > > > > ^ l/l l/l 1/1 1/1 C Ä LA LA T LA, LA fn T ( T j f LA LA LA i *»!! LA <N (N,- \S> \/ \y ^ Al fn J j* j* l/l LA LA LA LA LA LA P Al Al "j <SI r *r H- Z) x s s f- (N <N LA CM < < > > > CA CA V/1 *) 5 * s R 2 2$ 3!= Q CD 2 h- :< Z b C :6 < m S D ~ ~ < C C c c c c T3 C ^ il M +! M u J?> «J r ^ "S 3 C öp p g -*.E.E P W W flj ^ ^ 4^., Z 'c c 'E c " "S5 V/* -* -* -* -* tt w w w ttt- = >!Sic 3 >^>%>*>,^>%^:r:r +J 4-> -M.«-» -M.«-l +» +» 3 3 cacacacacacai/icacacaca _c u c 3 E < C u f T n3 VA VA la C C C <V i QJ > > > CA V/1 C < C j_ 2 r Q. CL r WA ia r r 'c T3 T3 D C C E r r E E E VA r r jk: C W1 WA C a> > IA CA CA t w i c 3 1 -e c i r ^ ^ -P C c c fjj 4).* -* -* JS J5<1J<LI > > > CA VA, >, CA CA CA CA CA V, >\»r LA LA Kursregister 137

W> V/> V> l/» U1 h- */> r ^ (N (N (N (N fv \ S Ö ö ö (N N (T* Ö s <Tl v v V v v r- r-» r-- m ö Ö fn Ö Ö Ö (N Ö Ö fn Ö fn Ö fn Ö un ö fn Ö V V V LTi L Ln ^ m X r-. N " M m r- r» r- r-^ f"- rn V (N (N r- r» r-. LT> 5- _ «fr fn fn fn fn R. R. F» Lf\ lf\ VD v V v v c C ers»nj ;= "a 35 E 2E c c QJ<U4J<U,a>.j,a> j a> K= Q. X Q. ^ r- <N r- LTl (N 2 IA l/\ r» a> CT> ^ fn (N tn n " N? r S S S N N N äj M. M> n LU LLI r> Ii J J > 2$ :<:<=< 2= I- u u u in m ^ > > I H t t ( Q- Q < C CD l/> (N»- r- i- X X X X X z z z z z H t h- h- t m LT» a; i <L> ; 4-* +» M M +-» \A (/I VA (/) E V i aj a) a; " " T3 T3 c c C c C IV nj IV ra IV ra IW ra IV ra y : : : : : rd c ^ -C ^ -C ^ -C ^ -C ^ -C ^ : : :.A :.A : H- H- M- <* fp <>ra ra ra Q. Q. Q.. Q_ Kfi «/) i/» VA C C c c C a; a» a> a» i i/i 138 Prgramhandledning

Q. Q. Q. s s s 5 V? > \ LTl \ r- s LA 1/% r LA IA Ö ö Ö ö Ö ö Ö ö ö ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö ö (N 1 fn PM 8 ta UJ m 2 < s t.5 r - r - ; _ ' r - r - r - r - - r - LA LA LA LA LA LA Q Q IA q" qq" " ^ ^ ^ t** ^ F: ^ " 31 <2 rrr <N ^ r- r- i/*> in u*» r». r*- m Z E 11 1 +j 12 ^ c JS < Q. <U<U<U<U rv si E +-» +-* +* +-» ^ +3.J,).),<u.= m (Q ra ^ <U4J<U<U<U<U* ^ ^ ^ ^ ^ _Q 1 l_ d> Q. QJ «<T> XXX<U<U<U<U<U<U.J.a>.).J > > > > > > C (fl * I (= " u.- in m u-> v <N m LA v PM pm PM PM PM PM JJJ!J p!rmrmrmr<irm PM N PM PM PM PM i (NfNLU H- CA h- C C h H- C h CA H C ^ ^ ^ ^ i/c > C > C > C > CA > C > cn Q. i2 JJ E c < C u Q LU c.2 c c c c '+» +» 4-* c _x -C u X c c c c,c u _c u -C X 1 X -C u +j X w CA > t/) > > CA > > Q. Q. _Q <u SA KA U"l 1/1 \A Q.. c c c Q. CL 6 6 6 6 6 6 <U <U <U <U <U k_ 2 k_ r <z u C T w. re \- J- 1- \» 1 K K Kursregister 139

a... s s s Vrt(NrM(N(N(N(N(NrMrM(N(N(NrMI(NrMrMrMrMfSrM(N Xltilti m m m m 5 1 ifl un un un un V m N N N N ^ - F*- W <N rn fn ^ d 1 11 11 11 11 ti 11 ti 11 11 11 m^ununun m r>.r^r~.r».r~i^r- Ln r^. (N i t r i ra r mmmmm m m r- i ^ <v jx.* m u. L c -ä ^ ^ ^ ^ (U<U<U<V<U ^ ^ ^ ^ 1 1 -g <u <u j QJ r r ^ ^ :fq tre tre :(V tre tre a 3 i- I- s c C c c 'c 'c 'c "c 12 tre ifs 12 c C c c re re re re *A VA cn -Q " " " (TJ <* re re c T5 " " T3 tre : 5 : 2 :re 1 K K K :< w q a. ^ r- <N r- r- <N r- r- r-rnfnrml/ti-r-r-utlstf- & a Ln <N (N 2 Q Q ^ I h ^ D h h m J ^ ^ ^ >- > > tl C Pr m 2 Q a i- r- \» CX> m fn (N :< :< :<.2 G 6 :< C* C*. C* Q D C* \ 1 \- 1 H 1 h- h- p 3 2 * I- 11 < c Q c TD " " tre *(TJ tre 14 Prgramhandledning

X I 2 v v ^ V* 2 2 U. l/l (N PM r*. r- r- <N <N LA *fr \ ö Ö m v Ö \ ö Ö <N l m Ö Ö Ö Ö Ö fn <T> l Ö ö Ö «- «- S n CT* * a\ * y ^ (T» r- if\ v v V rs f» g m LA ^ m rr C ^ ^ ^ 5 :< E E ~» -* *- -* w/ ~ M J +-»- -» ; a) -M J -?5 E 1/1 l/» l/t i/> <- T»T <T5 T "nj -c -c -c -c -c 7 <y <y di - r «- u. i J5 > E E xi _ Fi _ ra.2 > C Z 3 w _ 8 w Q. r- LTl r- _ V r~~ LT1 et 3 3 3 1-1- : 13" 1 'E -C u 3 3 in J z M S c r -C u v r~ cn LA fn fn fn Q Q Q Q LU i Z Z Z Z fe < 3 3 3 3 2 z < CD u :rrj ös *5 -C JC -C E E > <v > > > > c J " 'c c T 1c E VA c T3 ' p C :fl5 c > <*- 3 +-» 3 > < C U QJ E l 'c 'c 'c J a; J 3 'c r -M M +» : : : " E C 3 c J QJ E E E T3 -C -C.c C C u u u 3 r > 'c - QJ J c c c C C c J QJ a» a> QJ J t C ti S t c r r r r r r > > > > > > Kursregister 141

Ln LT> I/t <T> <T> (N Ö ö Ö IS1 r p N r- t- «- (NrS a\ r- m m ers s Ö Ö Ö Ö ö (N <N <N \ r». LA LA p». 5 m pr» Q! mm. m m r-» r-. r-~ r» _ 2 * v >» a * -21' \ w ^ ^ r- r- - fn(nu-\v la IA ^ ',Q QJ E E t «TJ t C c Q. -X -* Q. Q. C M +i >i l/> -C I- ^ */* T3 re TJ " >, re re c ä" :(* -t ra 2 J5 S <5 15», >, i: a> &!>!> c m > E c -* C :Q V*!p!u := T± \j C C. "S : ^ _ 5; : jj c ^ JJ *) 4) (Z > H D C LU UULuZ " QjD c.. = :re "öb "öb - -ra.r i/i ui(- ^ H I/I P^. S s > > > tn l/l z LU Z LU uj z CTi v r- r* ^ c 1/1 l/l l/l h in m wn 52 4» C»-.y < c < <S C 4-1 4) re re. > > +J -M -w +-> +-> -a = c cj2j2j2jsj2 C "É f S 2 c ~ ~ ~ flj flj di <11 QJ. > > > > > > > 2- c ra ai - J2 C *a - c _ a» i_ g- 2,3P "S > > = > > < C < CQ c c C t TD " C C C _ _ Q- Q. 5 rz c +-» _C -C J ) _ vn _D VA 1/) E J > > ^ ^ 142 Prgramhandledning

M rx V <T> CTi LA CT> CTi cr\ LA r- f>l CTi ö Ö Ö Ö Ö ö Ö (N *1" LA m? V <J\ Ö Ö ö <N CA CTi Ö ö IA (N m LA LA la r- r- r- c- r-- in LA rri V V 3- m V r~- r- r- r~ r-» r» 2 r- f* v L/"\ LA m m m m ^ ^ ^ rf j ai ai ^ ^ V) VI VI VI VI $ i ä g g g -p - =»nj *- *rjr. 4J J > > ^ > D rinn k- :r v E E *2 S < 2 < r E r.2.. i!s w C c c i c r tn " r C - :r -a h= 2 2 8 «S «i? * L r i 9!?. r r r n i N r n i f l r r r r l N i n p r- LA LA LA T LA <j\ \ a\ f. <N 2 Q. <N j? 2 LU GQ j fn s ;^ K (5 "K D.C < C «I ^ T* T* 7* ~ :fs ^, c. Q. _, >, - >, jj <y 3 4-* LA LA LA LA LA C P "P V -p V 3 n r E E 3.b " - s s s s s i te i «. J» :,, fy) ö M) v _ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ in ra ^ * > > fli s/ -M 3 C Q. T J -* : -C -M ^ >- U C "K 3 3 -t: -C -* Kursregister 143

CTi ö LA <N \ r- fn CT\ (Ti Ö Ö Ö ö Ö Ö (X 3 I CTi m r» i"» r«- r» v v -S QJ X "t! "5 "PB 5 Q % ^» J +-«is flj j S S >% t <N un un un r- L/"\ r- ^ Q I 2 c = r-. 2 z 5 < < 2 2 < C CL -* - = <L> J $ > :=.r c c t) v T3 _ TJ _ l fl i.id, f flj E E * ai > - > - > < < E 5 144 Prgramhandledning

Pängplan för natinella ch specialutfrmade prgram i gymnasiesklan Ämne gymnasiepäng Ämnen sm i nedan angiven mfattning ingår i alla natinella ch specialutfrmade prgram (Kärnämnen) Svenska/Svenska sm andraspråk 2 Engelska 1 Matematik 1 Idrtt ch hälsa 1 Samhällskunskap 1 Religinskunskap 5 Naturkunskap 5 Estetisk verksamhet 5 Ämnen genm vilka prgrammet får sin karaktär inklusive prjektarbete m 1 gymnasiepäng i 45 Individuella val 3 Summa gymnasiepäng 2 5 Pängplan 145

Kder för prgram i gymnasiesklan Kder inm gymnasiesklan Sklverket ansvarar fr studievägs-, ämnes- ch kurskder. Övriga kder, t.ex. sklkder, sätts av Statistiska centralbyrån (SCB) ch Centrala studiestödsnämnden (CSN). Vilka studievägar skall kdas? Alla studievägar skall kdas ch registreras hs Sklverket. Studievägar (utbildningar) i gymnasiesklan utgörs av natinella prgram, specialutfrmade prgram ch individuella prgram. Sklhuvudmännen behöver studievägskderna vid planering av sklrganisatinen, eleverna vid ansökan ch sklrna vid t.ex. betygsättning. Kderna fyller ckså en viktig funktin i den natinella uppföljnings- ch utvärderingsverksamheten. Dessutm används kderna av CSN vid utbetalning av studiehjälp. Studievägskden är uppbyggd av antingen enbart bkstäver eller en kmbinatin av bkstäver ch siffrr enligt nedan. Natinella prgram Prgramkd Natinella inriktningar: Prgramkd + inriktningskd Exempel på studievägskd BF, BP, EC BPAN, ECAU Lkala inriktningar Prgramkd + L + löpnummer Med riksintag enl. särskilt regeringsbeslut: Prgramkd + R + löpnummer IPL1, IPL2 IPR1, IPR2 Specialutfrmade prgram Generell kd (prgramtillhörighet saknas) Generell kd + prgramtillhörighet Med riksintag enl. särskilt regeringsbeslut: SM + R + löpnummer SM SMFP, SMSP SMR1, SMR2 146 Prgramhandledning

Individuella prgram Generell kd Lärlingsutbildning: IVLL + kd för prgramtillhörighet Intrduktinskurs för invandrare Prgram in riktat IV IVLLBF, IVLLBP IVIK IVBF m en kmmun för sin interna hantering behöver flera lika studievägskder för sina specialutfrmade eller individuella prgram kan man efter kden sätta bindestreck ch en egen beteckning (t.ex. SMBF-1). På så sätt kan utbildningarna skiljas åt lkalt utan att det blir prblem när uppgifter m dem rapprteras till t.ex. SCB. Prgram ch inriktningar Barn ch fritidsprgrammet BF Inr Fritid BF Inr Pedaggisk ch scial verksamhet Stvkd BF BFFD BFPD Byggprgrammet BP Inr Anläggning BP Inr Husbyggnad BP Inr Måleri BP Inr Plåtslageri BP BPAN BPHU BPML BPPL Elprgrammet EC Inr Autmatin EC Inr Datrteknik EC Inr Elektrnik EC Inr Elteknik EC ECAU ECDT ECET ECEL Energiprgrammet EN Inr Drift- ch underhållsteknik EN Inr Sjöfartsteknik EN Inr WS- ch kylteknik EN ENDU ENSF ENVK Estetiska prgrammet ES Inr Bild ch frmgivning ES Inr Dans ES Inr Musik ESInr Teater ES ESBD ESDN ESMU ESTA Frdnsprgrammet FP Inr Flygteknik FP Inr Karsseri FP Inr Maskin- ch lastbilsteknik FP Inr Persnbilsteknik FP Inr Transprt FP FPFG FPKA FPMA FPPB FPTS Kder för prgram i gymnasiesklan 147

Handels- ch administratinsprgrammet HP Inr Handel ch service HP InrTurism ch resr HP HPHS HPTU Hantverksprgrammet HV Htell- ch restaurangprgrammet HR Inr Htell HR Inr Restaurang ch måltidsservice HR HRH HRRM Industriprgrammet IP Livsmedelsprgrammet LP Medieprgrammet MP Inr Medieprduktin MP Inr Tryckteknik MP MPME MPTT Naturbruksprgrammet NP Inr Djurvård* NP Inr Hästhållning* NP Inr Jrd* NP Inr Miljö- ch naturvård* NP Inr Skg* NP Inr Trädgård* NP NPLDJ NPLHH NPU NPLMN NPLSG NPLTD Naturvetenskapsprgrammet NV Inr Naturvetenskap NV Inr Matematik ch datavetenskap NV Inr Miljövetenskap NV NVNA NVMD NVMV mvårdnadsprgrammet P Samhällsvetenskapsprgrammet SP Inr Eknmi SP Inr Kultur SP Inr Samhällsvetenskap SP InrSpråk SP SPEK SPKU SPSA SPSK Teknikprgrammet TE Inr Infrmatinsteknik* TE Inr Människa ch teknik* TE Inr Teknik ch företagande* TE Inr Teknik, miljö ch samhällsbyggande* TE Inr Virtuell design* TE TELIT TELMT TELTF TELMS TELVD Förslag till lkal inriktning. De sklr sm har inrättat lkala kurser enligt sklverkets förslag (SKLFS 2:1 bilaga 14 ch 17) använder kder sm är markerade med *. Övriga lkala inriktningar skall kdas av Sklverket enligt nedan. 148 Prgramhandledning

Studievägskder för lkala inriktningar Styrelsen för utbildningen får besluta m lkala inriktningar inm de natinella prgrammen. En lkal inriktning skall tillgdse ett sådant lkalt eller reginalt utbildningsbehv sm inte kan tillgdses inm ramen för de natinellt fastställda prgrammen ch inriktningarna. En lkal inriktning kan mfatta andra ch tredje utbildningsåret eller endast tredje utbildningsåret på någt av de natinella prgrammen (GyF 2 kap. 11 ). För att fa studievägskd till en lkal inriktning skall den anmälas till Sklverket {se blankettbeställning sid 151). Till anmälan skall sklstyrelsens/utbildningsnämndens beslut bifgas. Av beslutet skall framgå målen för utbildningen, de kunskaper eleverna skall ha uppnått efter fullföljd utbildning, vilka kurser grenen innehåller utöver kärnämnen ch de för prgrammet gemensamma kurserna (GyF 2 kap. 13 ) För lkal inriktning sm är riksrekryterande skall kpia av regeringens beslut bifgas. Studievägskder för specialutfrmade prgram Specialutfrmade prgram skall innehålla kärnämnen ch prjektarbete. I övrigt består ett specialutfrmat prgram av kurser sm kan förekmma på natinella prgram (Bilaga 2 till Skllagen). m utbildningen på ett specialutfrmat prgram har ett väsentligt inslag av kurser från ett visst prgram anges det i studievägskden enligt nedan. m utbildningen inte går att hänföra till ett prgram används endast SM. Kder för prgram i gymnasiesklan 149

Studievägskder för specialutfrmade prgram Kd SM SMBF SMBP SMEC SMEN SMES SMFP SMHP SMHV SMHR SMIP SMLP SMMP SMNP SMNV SMP SMSP SMTE Namn SM Spec alutfrmat prgram SM Spec alutfrmat prgram närliggande BF SM Spec alutfrmat prgram närliggande BP SM Spec alutfrmat prgram närliggande EC SM Spec alutfrmat prgram närliggande EN SM Spec alutfrmat prgram närliggande ES SM Spec alutfrmat prgram närliggande FP SM Spec alutfrmat prgram närliggande HP SM Spec alutfrmat prgram närliggande HV SM Spec alutfrmat prgram närliggande HR SM Spec alutfrmat prgram närliggande IP SM Spec alutfrmat prgram närliggande LP SM Spec alutfrmat prgram närliggande MP SM Spec alutfrmat prgram närliggande NP SM Spec alutfrmat prgram närliggande NV SM Spec alutfrmat prgram närliggande P SM Spec alutfrmat prgram närliggande SP SM Spec alutfrmat prgram närliggande TE Studievägar sm ej kdas sm specialutfrmat prgram Det förekmmer att man anrdnar ett gemensamt första år för elever på naturvetenskapsprgrammet ch samhällsvetenskapsprgrammet. Samrdning av åk 1 innebär inte att prgrammet blir ett specialutfrmat prgram. Natinellt prgram sm läses på längre tid än tre år skall inte kdas sm specialutfrmat prgram. Studievägskder för individuella prgram Kd IV IVLLBF IVLLBP IVLLEC IVLLEN IVLLFP IVLLHP IVLLHV IVLLHR IVLLIP IVLLLP IVLLMP IVLLNP IVLLP IVIK Namn Individuella prgram IV Lärlingsutbildning BF IV Lärlingsutbildning BP IV Lärlingsutbildning EC IV Lärlingsutbildning EN IV Lärlingsutbildning FP IV Lärlingsutbildning HP IV Lärlingsutbildning HV IV Lärlingsutbildning HR IV Lärlingsutbildning IP IV Lärlingsutbildning LP IV Lärlingsutbildning MP IV Lärlingsutbildning NP IV Lärlingsutbildning P IV Intrkurs för invandrare 15 Prgramhandledning

Prgraminriktat individuellt prgram Kd IVBF IVBP IVEC IVEN IVFP IVHP IVHV IVHR VIP IVLP IVMP IVNP IVNV IVP IVSP IVTE IVSM Namn PRIV närliggnade BF PRIV närliggande BP PRIV närliggande EC PRIV närliggande EN PRIV närliggande FP PRIV närliggande HP PRIV närliggande HV PRIV närliggande HR PRIV närliggande IP PRIV närliggande LP PRIV närliggande MP PRIV närliggande NP PRIV närliggande NV PRIV närliggande P PRIV närliggande SP PRIV närliggande TE PRIV närliggande SM Blankettbeställning Registreringsblanketter för Lkal inriktning i gymnasiesklan beställs från: Sklverket Enheten för kursplaner ch betygskriterier 16 2 Stckhlm Fax 8-723 79 22 Kder för prgram i gymnasiesklan 151

Kurskder För varje kurs finns en kurskd sm utgör kursens identifikatin ch anger inm vilket ämne kursen finns. Kdsystemet är baserat på ämnesförkrtningens bkstavskd. Kden visar inte m det t.ex. är en A- eller B-kurs inm ett ämne. Ny kd fastställs då kursens innehåll, pängtal eller betygskriterier har förändrats. Natinella kurser För de ämnen ch kurser sm inrättas natinellt fastställer Sklverket kder. Natinellt fastställda kurser Löpnummer Gymnasial utbildning 12-1399 Lkala kurser För lkala kurser, sm inrättas av sklhuvudmannen, fastställs även kurskder lkalt. Dessa skapas genm att använda natinellt fastställd bkstavskd för ämnet samt ett löpnummer inm intervallen sm anges nedan. Lkalt fastställda kurser Löpnummer Gymnasial utbildning 15-1599 Exempel En lkal kurs i ämnet Datrteknik (DTR) kan alltså ha följande kurskd ch namn: Kurskd: DTR15 Namn: Datrteknik/LK För lkala kurser skall kursnamnet alltid avslutas med /LK enligt exemplet van. m felaktiga bkstavskder (icke natinellt fastställda) används i betyg får det tillföljd att betygshandlingen måste skrivas m eftersm felaktiga kder inte kan registreras hs Statistiska Centralbyrån (S C B) eller vid ansökan till högsklan. 152 Prgramhandledning

Kurskder för lkala kurser med samma kurskd När elever byter skla eller går till utbildning inm kmvux kan det förekmma att det i elevens betygsdkument från den tidigare sklan finns en lkal kurs med samma kurskd sm en lkal kurs vid den nya sklan. För att skilja dessa lkala kurser åt när de läggs in i sklans administrativa system kan kurskden från den tidigare sklan förses med tillägget -A, -B, -C.s.v. Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det fastställda kursnamnet (t.ex. Samhälle i mvandling) på den lkala kursen från den tidigare sklan ch i kurskdsklumnen skrivs kurskden från den tidigare sklan med ett tillägg (t.ex. SH151-A). På en annan rad i betygsdkumentet skrivs det fastställda kursnamnet (t.ex. Internatinellt arbete) på den lkala kursen vid den aktuella sklan ch i kurskdsklumnen skrivs kurskden sm används vid en aktuella sklan (t.ex. SH151) Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningar Samhälle i mvandling SH151-A VG 5 Internatinellt arbete SH151 G 5 Kurskder för breddningskurser Breddningskurser förekmmer i ämnena bilgi, fysik, kemi ch matematik. Det är möjligt för elever att läsa flera breddningskurser inm samma ämne. För att skilja de lika breddningskurserna åt kan kurskden för en eller flera av breddningskurserna förses med ett tillägget -A, -B, -C sv. GyVux 2 153

Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Matematik - breddning) på den första breddningskursen ch i kurskdsklumnen skrivs den natinellt fastställda kurskden för den första breddningskursen (t.ex. MA126). På en annan rad i betygsdkumentet skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Matematik - breddning) på den andra breddningskursen ch i kurskdsklumnen skrivs den natinellt fastställda kurskden för den andra breddningskursen med ett tillägg (t.ex. MA126-A) Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningar Matematik-breddning MA126 G 5 Matematik-breddning MA126A VG 5 Det är lämpligt att en beskrivning av breddningskursers innehåll bifgas betygsdkumentet. 154 Prgramhandledning

Kder för specialisering inm kurser Kurskder för mderna språk För mderna språk finns sju generella kursplaner ch kurskder: Kurs Generell kurskd Mderna språk, steg 1 MSPR121 Mderna språk, steg 2 MSPR122 Mderna språk, steg 3 MSPR123 Mderna språk, steg 4 MSPR124 Mderna språk, steg 5 MSPR125 Mderna språk, steg 6 MSPR126 Mderna språk, steg 7 MSPR127 Vid kdsättningen för aktuellt språk används följande princip: För kurser mtsvarande MSPR121 (Mderna språk, steg 1) används löpnummer 131, för kurser mtsvarande kursen MSPR122 används löpnummer 132 sv. tillsammans med det aktuella språkets förkrtning (specialisering). Exempel Kurskder för franska: Kurs Mderna språk, steg i Mderna språk, steg 2 Mderna språk, steg 3 Mderna språk, steg 4 Mderna språk, steg 5 Mderna språk, steg 6 Mderna språk, steg 7 Kurskd FRi3i FR132 FR133 FR134 FR135 FR136 FR137 Kurskder för specialisering inm kurser 155

Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Mderna språk, steg 1) men i kurskdsklumnen skrivs den aktuella kurskden (t.ex. FRI 31). Vilket språk det gäller kan anges i fulltext i anmärkningsklumnen. Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningai Mderna språk, steg i FR131 VG 1 Franska Kurskder för mdersmål För mdersmål finns tre generella kursplaner ch kurskder: Kurs Aktiv tvåspråkighet Mdersmål A Mdersmål B Vid kdsättningen för aktuellt språk används följande princip: Generell kurskd ML121 ML122 ML123 För kurser mtsvarande ML 121 (Aktiv tvåspråkighet) används löpnummer 141, för kurser mtsvarande kursen ML 122 används löpnummer 142 sv. tillsammans med det aktuella språkets förkrtning (specialisering). 156 Prgramhandledning

Exempel Kurskder för estniska: Kurs Aktiv tvåspråkighet Mdersmål A Mdersmål B Kurskd EST141 EST142 EST143 Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Aktiv tvåspråkighet) men i kurskdsklumnen skrivs den aktuella kurskden för det aktuella språket (t.ex. EST141). Vilket språk det gäller kan anges i fulltext i anmärkningsklumnen. Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningar Aktiv tvåspråkighet EST141 VG 5 Estniska Kurskder för specialisering inm kurser 157

Specialisering av Språk Förkrtning Språk AAM Arameiska/ Ny Västarameiska/ Syrianska ACH Achli AFA Afar/Danakil AFR Afrikaans AKA Aka n/asa nte/fa nte ALB Albanska ALU Aluf AMH Amhariska ARA Arabiska/Syrian ARE Armeniska ATJ Atjeh AYM Aymara AZE Azerbadjanska/ Azeriska BAL Baluchiska BAM Bambara BAN Bengaliska (Bangla) BAS Baskiska BEM Bemba/Chibemba BER Berberiska BIH Bihari BIK Bikl/Biklan BIL Bilen BKS Bsniska/ Kratiska/Serbiska/ BS Bsniska BN Bn BSA Bassa/Basa/Basaa BUL Bulgariska CEB Cebuanska/Visayan CHA Chauzhu/ Funkinesiska/ Hainanesiska CN Kng/Kikng DAI Dari DAN Danska DAR Darginska DIM Dimli DIV Divehi EN Engelska EST Estniska EWE Ewe Fl Finska FIJ Fidjianska (Fiji) FLA Flamländska/ Nederländska FR Franska FÄR Färöiska GAH Ga/Cah GAR Garhwali GE Gergiska GR Grekiska (ej klassisk) GRÖ Grönländska GUJ Gujarati HAK Hakka/Kinesiska HEB Hebreiska H Hindi 18 I b IL Hngg D Indnesiska ISL Isländska IT Italienska JAP Japanska JAV Javanesiska KAA Kannada KAC Katchi KAM Kamba/Kikamba KAN Kantnesiska/ Kinesiska KAT Katalanska KHM Kambdjanska/Khmer Kl Kinesiska KIA Kinyarwanda/ Rwanda-rundi Kl K Kikuy/Kuy KR Kreanska KRE Krelska KR Kratiska KRU Kru KUR Kurdiska/Nrdkurdiska 158 Prgramhandledning

LA LET LIM L LIT LSM LUG LUI LU MAA MAD MAG MAJ MAK MAN MAR MAT NEP NK NR NSM NYA NYV R SH PAM PAP PAS PAT PER P PL PUN RF RM RT RUM RY Latiska Lettiska Limba/Malimba Lingala/Ngala Litauiska Luleåsamiska Luganda/Ganda Lugisu (Gisu) Lu Malayalami Mandarin/Kinesiska Malagaskiska Malajiska Makedniska Mandinka/Malinka Marathi Maltesiska Nepalianska Nkre/Nyankre Nrska Nrdsamiska Nya nja Nyvästsyriska rmiska shi ngn/shikwanyama Pampangan Papuanska (Papuan) Pastht Patani (Ka b) Persiska Prtugisiska Plska Punjabi Kale (Rmani) Lvari/Kalderari (Rmani) Mariska/Rtr Rumänska Ryska SAH SAM SA SER SES SET SH S SLE SL SMA SN SP SSM SWA SYR TAG TAM TAT TEL TFI THA TI B TIE TIG TJE TN TSW TUR TY UKR UNG URD VIE WL XH YR ZUL Sah Samiska Samanska Serbiska Sesth/Sth Setswana/Tswand Shna Singalesiska Slvenska Slvakiska Smatiska Sydkurdiska (Srani) Spanska Sydsamiska Swahili Syriska Taga lg Tamilska Tatariska Telugu Trnedalsfinska Thailändska Tibetanska Tigrska (Tigre) Tigrinska (Tigrinja) Tjeckiska Tnganska Setswana/Tswana Turkiska Tyska Ukrainska Ungerska Urdu Vietnamesiska Wlf Xhsa Jrba Zulu Kurskder för specialisering inm kurser 159

Kurskder för Hantverksteknik För hantverksteknik finns sex generella kursplaner ch kurskder: Kurs Generell kurskd Hantverksteknik A HNT121 Hantverksteknik B HNT122 Hantverksteknik C HNT123 Hantverksteknik D HNT124 Hantverksteknik E HNT125 Hantverksteknik F HNT126 Vid kdsättningen för aktuellt hantverksyrke används följande princip: För kurser mtsvarande HNT 121 (Hantverksteknik A) används löpnummer 141, för kurser mtsvarande kursen HNT122 används löpnumret 142 sv. tillsammans med det aktuella yrkets förkrtning (specialisering). Exempel Kurskder för flrister: Kurs Hantverksteknik A Hantverksteknik B Hantverksteknik C Hantverksteknik D Hantverksteknik E Hantverksteknik F Kurskd FLR141 FLR142 FLR143 FLR144 FLR145 FLR146 Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Hantverksteknik A) men i kurskdsklumnen skrivs den aktuella kurskden (t.ex. FLR141). Vilket hantverksyrke det gäller kan anges i fulltext i anmärkningsklumnen. Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningar Hantverksteknik A FLR141 VG 2 Flrist 16 Prgramhandledning

Specialisering inm Hantverksteknik Förkrtning BÅB FLR FRST G LAT GSMT KER MBSN SKT SKT TAPT TMT TXIL TXSV UMI Hantverksyrke Båtbyggeriteknik Flristteknik Frisörteknik Glasteknik Guldsmedsteknik Keramikteknik Möbelsnickeri Skmakeriteknik Skrädderiteknik Tapetsera rteknik Trä- ch metallteknik Textilteknik Textil - sömnad - vävning Ur- ch mikrteknik Denna förteckning kmmer att revideras frtlöpande när behv föreligger av fler hantverksyrken. Kurskder för Instrument/sång För instrument/sång finns tre generella kursplaner ch kurskder: Kurs Instrument/sång, nivå A Instrument/sång, nivå B Instrument/sång, nivå C Generell kurskd MU125 MU126 MU127 Vid kdsättningen för aktuellt instrument används följande princip: För kurser mtsvarande MU125 (Instrument/sång, nivå A) används i nrmalfall det aktuella instrumentets förkrtning (specialisering) tillsammans med löpnummer 145, för kurser mtsvarande kursen MU126 används löpnummer 146.s.v. det är dck aldrig fel att använda den generella kurskden. Kurskder för specialisering inm kurser 161

Exempel Kurskder för kntrabas: Kurs Instrument/sång, nivå A Instrument/sång, nivå B Instrument/sång, nivå C Kurskd KBS145 KBS146 KBS147 Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Instrument/sång, nivå A) men i kurskdsklumnen skrivs den aktuella kurskden (t.ex. KBS145). Vilket instrument det gäller kan anges i fulltext i anmärkningsklumnen. Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningar Instrument/sång, nivå A KBS145 VG 5 Kntrabas Specialiseringar inm Instrument/sång Förkrtning Instrument ACC Accrden ALFI Vila (Altfil) RGL rgel BLFJ Blckflöjt P Pian CEL Vilncell SLV Slagverk CEMB Cembal SNG Sång ELGT Elgitarr SXFN Saxfn FAGT Fagtt TRMB Trmbn GITR Gitarr TRMP Trumpet KEYB Keybard TUBA Tuba KLET Klarinett TVFJ Tvärflöjt KBS Kntrabas VHRN Valthrn BE be VIL Vilin (Fil) 162 Prgramhandledning

Kurskder för Frmgivning För frmgivning finns två generella kursplaner ch kurskder: Kurs Generell kurskd Frmgivning A FG123 Frmgivning B FG124 Vid kdsättningen för aktuell frmgivning används följande princip: För kurser mtsvarande FG123 (Frmgivning A) används löpnummer 143, för kurser mtsvarande kursen FG 124 används löpnummer 144 sv. tillsammans med den aktuella frmgivningens förkrtning (specialisering). Exempel Kurskder för Glas ch keramik Kurs Frmgivning A Frmgivning B Kurskd GLKE143 GLKE144 Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Frmgivning A) men i kurskdsklumnen skrivs den aktuella kurskden (t.ex. GLKE143). Vilken typ av frmgivning det gäller kan anges i fulltext i anmärkningsklumnen. Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningar Frmgivning A GLKE143 VG 1 Glas ch keramik Kurskder för specialisering inm kurser 163

Specialisering inm Frmgivning Kd GLKE FTRÄ METL TXMD TXW FÖVR Benämning Glas ch keramik Trä Metall Textil - mde Textil - väv Övriga frmgivningstekniker Kurskder för Basmaskin Inm ämnet naturbruksteknik finns två generella kursplaner ch kurskder för basmaskin: Kurs Generell kurskd Basmaskin körning NABT121 Basmaskin service NABT122 Vid kdsättningen för aktuell basmaskin används följande princip: För kurser mtsvarande NABT121 (Basmaskin körning) används löpnummer 141, för kurser mtsvarande kursen NABT122 används löpnummer 142 tillsammans med den aktuella basmaskinens förkrtning (specialisering). Exempel Kurskder för Båt: Kurs Basmaskin körning Basmaskin service Kurskd BÅT141 BÅT142 Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Basmaskin körning) men i kurskdsklumnen skrivs den aktuella kurskden (t.ex. BÅT 141). Vilken basmaskin det gäller kan anges i fulltext i anmärkningsklumnen. 164 Prgramhandledning

Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningar Basmaskin körning BÅT141 VG 5 Båt Specialisering inm Basmaskin Kd BÅT TRKT Benämning Båt Traktr Kurskder för perativsystem ch Prgrammering Inm ämnet Datrteknik finns 3 generella kursplaner ch kurskder: Kurs Generell kurskd perativsystem DTR125 Prgrammering B DTR128 Prgrammering C DTR129 Vid kdsättningen för aktuellt perativsystem eller prgrammeringsspråk används följande princip: För kurser mtsvarande DTR125 (perativsystem) används löpnummer 145, för kurser mtsvarande kursen DTR128 (Prgrammering B) används löpnummer 148 sv. tillsammans med det aktuella språkets förkrtning (specialisering). Exempel Kurs perativsystem Kurskd UNX145 Exempel Kurskder för Visual Basic ch Java Prgrammering B Prgrammering C PVBA148 PJAV149 Kurskder för specialisering inm kurser 165

Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. perativsystem) men i kurskdsklumnen skrivs den aktuella kurskden (t.ex. UNX145). Vilken språk det gäller kan anges i fulltext i anmärkningsklumnen. Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysninga> perativsystem UNX145 VG 5 Unix Specialisering av perativsystem Kd LNX UNX WID W WI WNT Benämning Linux Unix Windws 98 Windws 95 Windws 2 Windws NT Specialisering av Prgrammering Kd PDEL PJAV PCB PPAS PPEA PRC PVBA Benämning Delphi Java Cbl Pascal Pearl C++ Visual Basic 166 Prgramhandledning

Kurskder för Skapande verksamhet Inm ämnet Estetik ch skapande finns en generell kursplan ch kurskd för skapande verksamhet: Kurs Skapande verksamhet Generell kurskd ES124 Vid kdsättningen för aktuell Skapande verksamhet används följande princip: För kurs ECDS124 (Skapande verksamhet används löpnummer 144 tillsammans med den aktuella skapande verksamhetens förkrtning (specialisering). Exempel Kurskd för dansverksamhet Kurs Skapande verksamhet Kurskd DNSV144 Betygsdkument I betygsdkumentets kursnamnsklumn skrivs det natinellt fastställda kursnamnet (t.ex. Skapande verksamhet) men i kurskdsklumnen skrivs den aktuella kurskden (t.ex. DNSV144). Vilken skapande verksamhet det gäller kan anges i fulltext i anmärkningsklumnen. Skla ch kmmun SLUTBETYG Kurs, specialarbete, lkalt tillägg Kurskd Betyg Päng Kder Övriga upplysningar Skapande verksamhet DNSV144 VG 1 Dansverksamhet Specialicering för Skapande verksamhet Förkrtning DNSV TEAV BIVE MUVE Skapande verksamhet Dansverksamhet Teaterverksamhet Bildverksamhet Musikverksamhet Kurskder för specialisering inm kurser 167