Hur fungerar en dator? Lektionen handlar om att få en förståelse för datorn olika delar och deras funktioner. Hur datorer styrs av program och bara kan utföra det de är programmerade till att göra. Till läraren 1. Datorn säger "Hej!" 2. Använd programmeringsord 3. Min önskerobot LÄRARINSTRUKTIONER Lektionens syfte Boel Nygren är ämneslärare och har arbetat fram lektionsmaterialet inom ramen för det arbete som Internetstiftelsen gör för att stärka pedagogers och elevers digitala kompetens. Syftet med lektionen är att låta eleverna sätta ord på sina kunskaper om att datorer gör det som de är programmerade till att göra. Förberedelse Eleverna behöver ha lite kunskap om programmering och gärna ha hört begreppen ettor och En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 1 av 6
nollor, kod, algoritm, programmering, loop, villkor et cetera. Det går självklart bra att samtala om klippet ändå, men ta då gärna tillfället i akt att avsluta med att berätta hur du tolkar det och använda några av begreppen inom programmering. Genomförande Titta på klippet tillsammans. Låt eleverna fundera i mindre grupper kring varför datorn inte kan svara på önskemålet om en bakelse. Använd frågorna som stöd. Eleverna beskriver klippet parvis med hjälp av ord från programmering. Avsluta lektionen med att låta eleverna önskedrömma om vad de skulle vilja att en dator eller robot kunde hjälpa dem med. LÄROPLANSKOPPLING Skolans uppdrag Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhällets utveckling. Alla elever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik. De ska även ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information. Centralt innehåll i ämnet samhällskunskap (årskurs 4-6) Information och kommunikation Hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Centralt innehåll i ämnet teknik (årskurs 4-6) Tekniska lösningar Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk. Teknik, människa, samhälle och miljö Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk. Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering. Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel vid överföring av information i digitala miljöer. Lektionen VISA I KLASSRUMSLÄGE Kopiera länk till klassrumsläge En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 2 av 6
Lektionsdel 1: Datorn säger "Hej!" Instruktioner Titta på klippet nedan. Fundera sedan i par på de efterföljande frågorna. En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 3 av 6
Säger datorn Hej? Titta på klippet. Arbeta två och två och berätta för varandra vad det är ni ser. Använd frågorna nedan som stöd. Vad gör datorn? Kan datorn prata? Vad kan den säga? Hur lärde du dig prata? Hur lär sig en dator prata? Vad betyder alla ettor och nollor? Vad betyder bakelsen i pratbubblan? Varför kommer det frågetecken på datorns skärm? En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 4 av 6
Lektionsdel 2: Använd programmeringsord Instruktioner Beskriv klippet i övningen ovan med programmeringsord. Använd ord om programmering Träna på att beskriva klippet för någon som inte har sett det med hjälp av orden som vi använder när vi programmerar. Hjälps åt att minnas vad de betyder. dator kod loop algoritm programmering villkor En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 5 av 6
Lektionsdel 3: Min önskerobot Instruktioner Önska en robot. Min önskerobot Om du fick önska en robot som var programmerad att göra precis vad du ville, vad skulle den göra då? Rita, skriv eller berätta för varandra! En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se Sida 6 av 6