1. Ett bord med flera maträtter eller drycker. 2. När man knådar kroppen så att musklerna blir mjukare. 3. Göra så att något blir svagare.

Transkript

1 Att förstå ord hjälper dig att förstå text. Vad betyder orden? Skriv siffran vid rätt ord kämpa uppmuntran SPA dämpa massage buffé 1. Ett bord med flera maträtter eller drycker. 2. När man knådar kroppen så att musklerna blir mjukare. 3. Göra så att något blir svagare. 4. Försöka få någon att göra något och säga till exempel att han eller hon är duktig. 5. Arbeta hårt för någonting. 6. Salus per aqua betyder hälsa genom vatten. Läs texten. Eftersom alla barnen har kämpat fantastiskt bra ville jag ge dem en liten uppmuntran, så för några veckor sedan hade vi en härlig SPA-dag här i klassen. När barnen kom på morgonen möttes de av dämpad belysning, lugn musik och härliga dofter i klassrummet. Vi hade massage till musik. Barnen fick en buffé med goda frukter och juicer och vi tog lite extra god hand om varandra. Detta var verkligen uppskattat. Varför tror du att barnen uppskattade SPA-dagen? 5

2 Att svara på frågor hjälper dig att sammanfatta och förstå vad du har läst. Svara på frågorna. Endast ett alternativ är rätt. Sätt kryss framför rätt svar. Barnen vann en resa till Aquatorum. När besökte de nöjesparken? på hösten på vintern på våren på sommaren Hur tar sig klassen till Aquatorum? med bil och buss med buss med tåg och buss med bil Varför skulle barnen ha bra kläder, sköna skor och ryggsäck? det var risk för regn många aktiviteter var inplanerade de hade mycket att bära efter Aquatorum skulle de besöka Vad var viktigast att tänka på? 9 ett museum komma ihåg pengar till resan komma ihåg pengar till inträde vara på Gullskär station klockan 7.10 ta med sig en extra T-shirt

3 Att själv ställa frågor på texten hjälper dig att förstå vad du har läst. Skriv tre frågor till bilderna Gör meningarna färdiga. Dra streck. Klassen hade tillsammans klockan Första priset i Gå för livet var resa och inträde till nöjesparken. Vi blir bjudna på gått tvåtusen kilometer. Tåget anländer till Gullskär station en resa till Aquatorum. 10

4 Svara på frågorna. Sätt x framför rätt svar. Varför kom Johanna, Kasper och Linus bort från klassen? De hamnade längst bak i kön. De valde att handla godis i en kiosk. De stannade vid ett skyltfönster. De hjälpte en man som svimmade. Varför hade inte Linus sin mobil? Han lånade ut den till en kamrat. Han glömde den på tåget. Hans pappa tog hand om den. Han tappade den i rulltrappan. Varför visste Kasper hur de skulle ta sig till Aquatorum? Han hade en karta över staden. Han visste att man kunde ta en taxi. Han kände busschauffören. Han var uppvuxen i Sölvestad. Skriv några meningar som visar vad berättelsen Klassresan till Aquatorum handlar om. Rita en bild som passar till berättelsen. 14

5 Att dra slutsatser hjälper dig att förstå text. Äntligen var de inne i nöjesparken. Där kunde barnen knappt hejda sig. Alla ville iväg åt olika håll och olika äventyr. Kasper, Linus och Johanna beslutade sig för att anta den stora fiskeutmaningen. På en skylt framför varje attraktion stod det en liten text som handlade om just den attraktionen. Vid fiskeutmaningen stod det: En fiskare står vid havet med sitt nät. Plötsligt ser han ett helt stim av fiskar komma simmande. Det finns både stora och små fiskar i stimmet. Kvickt kastar fiskaren ut sitt nät. När han drar in det igen, är det bara stora fiskar som har fastnat. De små fiskarna hade nämligen lyckats simma ut genom maskorna i nätet. Sätt x framför det ordspråk som du tycker bäst hör ihop med det som står på skylten. Tänk först och handla sen. Den flitige blir rikligt belönad. Ibland kan det faktiskt vara bäst att vara liten. Det är inte alltid den starkaste som vinner. Vad tror du att Kasper, Linus och Johanna ska göra vid fiskeutmaningen? 15

6 Läsa elevnära instruktioner och kunna föra enkla resonemang och relatera till egna erfarenheter En instruktion beskriver hur handlingar ska utföras i en viss ordning. Läs instruktionen. Rita in vägen du går, på kartan. Starta vid vattenlandet. Du befinner dig vid vattenlandet. Du följer skylten mot cirkusshowen. Där stannar du för att titta på trolleri och en ballerina som dansar. Efter showen går du till lunchserveringen. Där kan man köpa korv, hamburgare och smörgåsar. I en dunge längre fram skymtar du en hinderbana. Det ser både spännande och svårt ut. Du vill så gärna prova banan! Du gör det och sedan är det dags att försöka hitta platsen för vattenexperimenten. Du går förbi toaletterna, följer planket norrut och tar av mot väster vid glasskiosken. I sydvästra hörnet av Aquatorum finns klassen och labbet med vattenexperimenten! Berätta om vägen för en kamrat. Använd dig av kartan. Välj ett nytt ställe i nöjesparken. Beskriv vägen dit för en kamrat utan att peka på kartan. Vilka platser i vattenlandet känner du igen? 18

7 Tala, lyssna och samtala Berätta om och beskriva vardagliga händelser så att innehållet tydligt framgår Att beskriva händelser med stöd av bilder hjälper dig att få fram en tydlig handling. Beskriv resan hem från Aquatorum. Numrera bilderna. Skriv stödord till varje bild. Berätta om hemresan för en kamrat

8 Att använda bilder ger dig ett bra stöd när du berättar om vardagliga händelser. Linus, Johanna och Kasper är hemma igen efter den händelserika dagen på Aquatorum. Vardagen är tillbaka och barnen håller på med olika aktiviteter efter skolan. Läs och para ihop bilderna med rätt texter genom att dra streck. I den tomma rutan ritar du dig själv när du håller på med en aktivitet och sedan skriver du vad du tycker om att göra. När Linus är ledig tycker han om att spela spel. Han gillar både dataspel, tv spel och sällskapsspel som monopol och schack. Johanna trivs bäst ute i naturen på fritiden. Picknick, upptäcktsfärd och letande efter djur är sådant som hon föredrar. Om Kasper får välja så håller han helst på med någon fysisk aktivitet när skolan är slut. Han gillar att snorkla, spela boll och hockey. Jag Berätta för en kamrat vad du, Linus, Johanna och Kasper gör på fritiden. Använd dig av bilderna. 21