Inställanden av kurs- och programtillfällen planerade för VT13

Transkript

1 PM Bilaga ärende 4 MDH / (3) Inställanden av kurs- och programtillfällen planerade för VT13 Enligt rektors delegationsordning (MDH /12, C.1 punkt 17, beslutad den 24 april 2012) har fakultetsnämnden att fatta beslut om inställande av kurs- och programtillfällen inom utbildning. Detta ska ske innan det så kallade urval 1 görs. I annat fall måste utbildningen ges även med mycket få sökande/registrerade studenter eller trots att den fått svaga omdömen i program-/kursvärderingar. Nuvarande tidplan gör gällande att fakultetsnämnden väntas fatta beslut om inställande av kurs- och programtillfällen planerade att ges VT13 den 22 november Utbildningsutskottens beredning ska mynna ut i förslag till fakultetsnämnden på vilka kurstillfällen planerade för VT13 som ska ställas in. Beredningen är dels ett tillfälle att kontrollera att samtliga de kurstillfällen, och inga andra, som akademin önskar ställa in är de som också föreslås ställas in, dels ett tillfälle att säkerställa att de kurstillfällen som önskas ställas in faktiskt får ställas in. Vidare är det ett tillfälle att beakta kvalitetsaspekter, exempelvis kan somliga kurstillfällen behöva en kritisk massa av studenter för att det ska finnas förutsättningar för god kvalitet. Beredningen kan också på ett eller annat sätt ta hänsyn till resultat från kursvärderingssystemet. Ärendets beredning Förfrågan och anvisningar till akademiernas utbildningsledare med akademichefer för kännedom om hur man lämnar önskemål om inställande av kurs- och programtillfällen planerade för VT13 har gjorts. En svarsmall med alla kurstillfällen och sök- och registreringsstatistik har använts. Svar har inkommit från samtliga akademier och svaren har då delgivits respektive akademichef för kännedom. Metod Inför upprättandet av svarsmallen med kurstillfällen som sänts till akademierna har materialet bearbetats, detta i syfte att markera kurstillfällen som haft få registrerade och få förstahandssökande och som riskerar att få relativt få registrerade även nästkommande termin. Från Ladok har en fil med uppgifter om kurstillfällen VT12, antal registrerade och ämnesgrupp hämtats. Denna har sedan legat till grund för att i filen för kurstillfällen och sökande inför VT13 markera tillfällen som haft färre än fem registrerade VT12 och som har färre än fem förstahandssökande till VT13. Risken att samma kurs kommer att få relativt få registrerade även VT13 kan därmed sägas vara stor och kurstillfället har markerats i underlaget med kurstillfällen. I svarsmallarna dyker varje kurstillfälle upp två gånger. Detta beror på att antal sökande inom program och antal sökande som söker fristående kurs särredovisas per kurstillfälle.

2 Bilaga ärende 4 Utskotten ska hantera ärenden som faller inom ramen för respektive utskotts ansvarsområde. Av arbetsordningen för fakultetsnämndens utskott framgår vilka strategiska inriktningar och huvudområden/ämnen/program/områden som respektive utbildningsutskott ansvarar för. Detta och uppgifterna om ämnesgrupp som nämnts i tidigare stycke har legat till grund för att identifiera vilka kurstillfällen som respektive utskott ska ansvara för. När uppgift om ämnesgrupp saknats har huvudområde använts. Om huvudområde saknats har tillhörigheten på liknande kurskoder fått avgöra. I enstaka fall har kursinnehåll såsom det visas på webben fått avgöra. KLOKkurser har bedömts sortera under utbildningsutskottet för utbildning. Fel kan förekomma gällande vilka kurser som sorterar under vilka utbildningsutskott, huvuddelen bör dock vara riktig. 2 (3) Överväganden Av anvisningarna till akademierna framgår att det för att säkerställa ett korrekt beslutsunderlag samt att konsekvenser av beslut om inställande av kurstillfällen har beaktats, är värdakademins ansvar att till begäran om inställande för varje kurstillfälle ange: 1. att ställa in kurstillfällen som önskas ställas in samt motivering till varför kurstillfällen som markerats med anledning av få sökande eller få registrerade tidigare terminer ska ges ändå. 2. Försäkran om att studenters möjligheter att följa utbildningsplan för program och möjlighet att uppfylla examenskraven inte omöjliggörs. Observera att även konsekvenserna för studenter från andra akademier än kursens värdakademi, och som berörs av ett inställande, ska beaktas. Värdakademin ansvarar för att begäran om inställande är förankrat med alla akademier som påverkas av att kurs-/programtillfället ställs in. Kolumner för motivering och försäkran i enlighet med ovanstående finns i de svarsmallar som skickats ut. Mot bakgrund av ovanstående får det anses vara motiverat att respektive utbildningsutskott får ta del av alla de kurstillfällen som är aktuella att ges VT13 och inte bara de som önskas ställas in. I samband med utskicket av anvisningarna påmindes om möjligheten att beakta uppgifter från kursvärderingssystemet i syfte att få ytterligare kvalitetsperspektiv i processen. I anslutning till detta kan lyftas fram att den till fakultetsnämnden och utbildningsutskotten tidigare utsända rapporten avseende resultat från kursvärderingssystemet för VT12 innehåller en kort lista med kurstillfällen som hade relativt god svarsfrekvens (över 50 procent) men relativt låga sammanfattande omdömen (under 3,0). Några av kurserna som finns på listan har varit sökbara även VT13. Detta gäller Rumslig gestaltning, fördjupning med kurskod ITE311 samt Kemi för miljövetare med kurskod KEA100, varav endast den senare (med anmälningskod 13008) är möjlig att ställa in då det inte finns platsgaranti till den kursen. Anvisningarna har också innehållit fakultetsnämndens riktlinjer för inställanden av programtillfällen. Inget program har dock färre förstahandssökanden än av nämnden fastställda gränser. Akademi UKK har

3 Bilaga ärende 4 dock aviserat att man trots att man har gott om förstahandssökande kan komma att begära att programtillfället Förskollärarprogrammet i Nacka ställs in (sorterar under utbildningsutskottet för utbildning). 3 (3) Termin Kategori Anmälningskod Programkod Inriktning Utbildningsprogram Poäng Värdakademi Ort Rekryteringsmål Sökande 1:a hand Sökande totalt VT13 lär GFA01 ESTFörskollärarprogrammet 210 UKK Nacka Tydliga uppgifter om detta saknas emellertid vid tillfället för upprättandet av det här PM:et. Jonas Lostelius Handläggare Utbildnings- och forskningssektionen

4 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - HST Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssö kande Totalt antal sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund BIA Cell- och mikrobiologi Teknik % Dag NML V-ås FK BIA Cell- och mikrobiologi Teknik % Dag NML V-ås KP BTA Byggnadsfysik Teknik % Dag NML V-ås FK BTA Byggnadsfysik Teknik % Dag NML V-ås KP BTA Byggnadsmateriallära och Teknik % Dag NML V-ås FK byggnadsteknik BTA Byggnadsmateriallära och Teknik % Dag NML V-ås KP byggnadsteknik BTA CAD, fortsättningskurs Teknik % Dag NML V-ås FK BTA CAD, fortsättningskurs Teknik % Dag NML V-ås KP BTA Anläggningsteknik Teknik % Dag NML V-ås FK #SAKNAS! BTA Anläggningsteknik Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! BTA Byggnadskonstruktion 2 Teknik % Dag NML V-ås FK BTA Byggnadskonstruktion 2 Teknik % Dag NML V-ås KP BTA Examensarbete, byggnadsteknik Teknik % Dag NML V-ås FK BTA Examensarbete, byggnadsteknik Teknik % Dag NML V-ås KP BTA Examensarbete, byggnadsteknik Teknik % Dag NML V-ås FK BTA Examensarbete, byggnadsteknik Teknik % Dag NML V-ås KP BTA Examensarbete, byggnadsteknik Teknik % Dag NML V-ås FK BTA Examensarbete, byggnadsteknik Teknik % Dag NML V-ås KP BTA Samhälls- och beteendevetenskap inom samhällsbyggnad Teknik % Dag NML V-ås FK Motiverin g till varför ge ändå HST extrakolumn BTA Samhälls- och beteendevetenskap inom samhällsbyggnad Teknik % Dag NML V-ås KP BTA Examensarbete, samhällsbyggnad Teknik % Dag NML V-ås FK 2 2 #SAKNAS! BTA Examensarbete, samhällsbyggnad Teknik % Dag NML V-ås KP 6 7 #SAKNAS! 1

5 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - HST Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssö kande Totalt antal sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund EIK Marketing and IT Teknik % Dag NML V-ås FK EIK Marketing and IT Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Strömningsteknik Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Strömningsteknik Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Tillämpad termodynamik Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Tillämpad termodynamik Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Solceller och solfångare Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Solceller och solfångare Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Ventilationsteknik Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Ventilationsteknik Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Fjärrvärmeteknik Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Fjärrvärmeteknik Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Kyl- och värmepumpteknik Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Kyl- och värmepumpteknik Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Examensarbete, Energiteknik Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Examensarbete, Energiteknik Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Examensarbete, Energiteknik Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Examensarbete, Energiteknik Teknik % Dag NML V-ås KP ERA Internationella energisystem Teknik % Dag NML V-ås FK 1 2 #SAKNAS! ERA Internationella energisystem Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! ERA Processmodellering Teknik % Dag NML V-ås FK 1 1 #SAKNAS! ERA Processmodellering Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! ERA Processoptimering Teknik % Dag NML V-ås FK 1 1 #SAKNAS! ERA Processoptimering Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! ERA Processsimulering Teknik % Dag NML V-ås FK 1 1 #SAKNAS! ERA Processsimulering Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! ERA Examensarbete Teknik % Dag NML V-ås FK ERA Examensarbete Teknik % Dag NML V-ås KP Motiverin g till varför ge ändå HST extrakolumn 2

6 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - HST Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssö kande Totalt antal sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund KEA Kemi för miljövetare Teknik % Dag NML V-ås FK KEA Kemi för miljövetare Teknik % Dag NML V-ås KP MXA Miljö, hälsa, arbete Teknik % Dag NML V-ås FK MXA Miljö, hälsa, arbete Teknik % Dag NML V-ås KP MXA Hållbar utveckling - en Teknik % Bla DST V-ås FK mångvetenskaplig introduktion MXA Hållbar utveckling - en Teknik % Bla DST V-ås KP mångvetenskaplig introduktion MXA Hållbar utveckling - en Teknik % Bla DST V-ås FK mångvetenskaplig introduktion MXA Hållbar utveckling - en Teknik % Bla DST V-ås KP mångvetenskaplig introduktion MXA Kommunikation och ledarskap för miljövetare Teknik % Dag NML V-ås FK MXA Kommunikation och ledarskap för Teknik % Dag NML V-ås KP miljövetare MXA Systematiskt säkerhets- och Teknik % Dag NML V-ås FK arbetsmiljöarbete MXA Systematiskt säkerhets- och arbetsmiljöarbete Teknik % Dag NML V-ås KP MXA Praktik inom miljövetenskap Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 #SAKNAS! MXA Praktik inom miljövetenskap Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! MXA Miljörisker Teknik % Dag NML V-ås FK 3 4 #SAKNAS! MXA Miljörisker Teknik % Dag NML V-ås KP 8 11 #SAKNAS! MXA Examensarbete, miljövetenskap Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 #SAKNAS! MXA Examensarbete, miljövetenskap Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! TOA Examensarbete inom kunskapsområde naturvetenskap/teknik/naturvetensk ap och teknik, grundnivå Teknik % Dag NML V-ås FK Motiverin g till varför ge ändå HST extrakolumn 3

7 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - HST Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod TOA200 TOA301 TOA301 TOA302 TOA302 TOA303 Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssö kande Totalt antal sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund Examensarbete inom kunskapsområde naturvetenskap/teknik/naturvetensk ap och teknik, grundnivå Teknik % Dag NML V-ås KP Examensarbete inom inriktning Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 #SAKNAS! naturvetenskap och teknik Examensarbete inom inriktning Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 #SAKNAS! naturvetenskap och teknik Naturvetenskap och teknik Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 STÄLL IN inga sökande #SAKNAS! fördjupningskurs, tidigare år Naturvetenskap och teknik Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN inga sökande #SAKNAS! fördjupningskurs, tidigare år Examensarbete inom Teknik % Dag NML V-ås FK kunskapsområde naturvetenskap/teknik/naturvetensk ap och teknik, avancerad nivå Motiverin g till varför ge ändå HST extrakolumn TOA Examensarbete inom kunskapsområde naturvetenskap/teknik/naturvetensk ap och teknik, avancerad nivå Teknik % Dag NML V-ås KP TOA Examensarbete, samhällsteknik Teknik % Dag NML V-ås FK TOA Examensarbete, samhällsteknik Teknik % Dag NML V-ås KP TOA Examensarbete, samhällsteknik Teknik % Dag NML V-ås FK TOA Examensarbete, samhällsteknik Teknik % Dag NML V-ås KP WBT Brandteknik gk Teknik % Dag NML V-ås FK WBT Brandteknik gk Teknik % Dag NML V-ås KP WBT Energioptimering för byggnader Teknik % Dag NML V-ås FK WBT Energioptimering för byggnader Teknik % Dag NML V-ås KP WBT Arkitektur gk Teknik % Dag NML V-ås FK

8 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - HST Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssö kande Totalt antal sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund WBT Arkitektur gk Teknik % Dag NML V-ås KP WBT Byggnadskonstruktion 1, Teknik % Dag NML V-ås FK WBT Byggnadskonstruktion 1, Teknik % Dag NML V-ås KP WBT Byggnadsproduktion gk Teknik % Dag NML V-ås FK WBT Byggnadsproduktion gk Teknik % Dag NML V-ås KP WBT Strukturmekanik Teknik % Dag NML V-ås FK WBT Strukturmekanik Teknik % Dag NML V-ås KP WER Energiteknik gk Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 STÄLL IN Studenter #SAKNAS! saknas WER Energiteknik gk Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN Studenter saknas #SAKNAS! WMX Miljöledning och miljörevision Teknik % Dag NML V-ås FK WMX Miljöledning och miljörevision Teknik % Dag NML V-ås KP WMX Miljökunskap gk Teknik % Bla DST V-ås FK WMX Miljökunskap gk Teknik % Bla DST V-ås KP WMX Miljökonsekvensbeskrivning Teknik % Dag NML V-ås FK WMX Miljökonsekvensbeskrivning Teknik % Dag NML V-ås KP WOA Samhälls- och beteendevetenskap för ingenjörer Teknik % Dag NML V-ås FK Motiverin g till varför ge ändå HST extrakolumn WOA Samhälls- och beteendevetenskap för ingenjörer Teknik % Dag NML V-ås KP

9 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund CDT Datakommunikation Teknik % Dag NML V-ås FK CDT Datakommunikation Teknik % Dag NML V-ås KP CDT Trådlösa nät Teknik % Dag NML V-ås FK CDT Trådlösa nät Teknik % Dag NML V-ås KP CDT C# och objektorienterad Teknik % Dag NML V-ås FK programmering CDT C# och objektorienterad Teknik % Dag NML V-ås KP programmering CDT Kompilatorteori Teknik % Dag NML V-ås FK CDT Kompilatorteori Teknik % Dag NML V-ås KP CDT Realtidssystem I, distans kurs Teknik % Dag Distans V-ås FK varför ge ändå CDT Realtidssystem I, distans kurs Teknik % Dag Distans V-ås KP CDT Distribuerade system Teknik % Dag NML V-ås FK CDT Distribuerade system Teknik % Dag NML V-ås KP CDT406 CDT406 CDT408 CDT Tillämpad artificiell intelligens Tillämpad artificiell intelligens Datorgrafik: avancerade datastrukturer och algoritmer Datorgrafik: avancerade datastrukturer och algoritmer Teknik % Dag NML V-ås FK Teknik % Dag NML V-ås KP Teknik % Dag NML V-ås FK 1 2 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. CDT Professionell etik Teknik % Dag NML V-ås FK 2 2 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! #SAKNAS! 17 1

10 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna CDT Professionell etik Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund 17 varför ge ändå CDT Projekt i programvaruteknik Teknik % Dag NML V-ås FK Projektkurs som ingår i SE-master. Kommer att omarbetas till lå 13/14. CDT Projekt i programvaruteknik Teknik % Dag NML V-ås KP Projektkurs som ingår i SE-master. Kommer att omarbetas till lå 13/14. CDT Projekt i programvaruteknik Teknik % Dag NML V-ås FK Projektkurs som ingår i SE-master. Kommer att omarbetas till lå 13/14. CDT Projekt i programvaruteknik Teknik % Dag NML V-ås KP Projektkurs som ingår i SE-master. Kommer att omarbetas till lå 13/14. CDT413 CDT413 CDT Avancerad programvaruteknik Avancerad programvaruteknik Avancerad komponentbaserad programvaruteknik Teknik % Dag NML V-ås FK Teknik % Dag NML V-ås KP Teknik % Dag NML V-ås FK

11 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund CDT Avancerad Teknik % Dag NML V-ås KP komponentbaserad programvaruteknik CDT Realtidssystem II Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. 2 varför ge ändå CDT Realtidssystem II Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN 2 DVA Datastrukturer, algoritmer och programkonstruktion Teknik % Dag NML V-ås FK DVA Datastrukturer, algoritmer och programkonstruktion Teknik % Dag NML V-ås KP DVA Programmeringsteknik med Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 #SAKNAS! C# DVA Programmeringsteknik med Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! C# DVA Datakommunikation i Teknik % Dag Distans V-ås FK nätverk I, distanskurs DVA Datakommunikation i nätverk I, distanskurs Teknik % Dag Distans V-ås KP DVA Interaktionsdesign Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 #SAKNAS! DVA Interaktionsdesign Teknik % Dag NML V-ås KP 3 3 #SAKNAS! DVA Nätverksadministration och Teknik % Dag NML V-ås FK övervakning DVA Nätverksadministration och Teknik % Dag NML V-ås KP övervakning DVA Nätverkstjänster Teknik % Dag NML V-ås FK DVA Nätverkstjänster Teknik % Dag NML V-ås KP DVA Säkerhet i datornätverk Teknik % Dag NML V-ås FK DVA Säkerhet i datornätverk Teknik % Dag NML V-ås KP

12 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund DVA Information - kunskap - Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 #SAKNAS! vetenskap DVA Information - kunskap - vetenskap Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! DVA Avancerad C/C++ Teknik % Dag NML V-ås FK DVA Avancerad C/C++ Teknik % Dag NML V-ås KP DVA Datorgrafik Teknik % Dag NML V-ås FK DVA Datorgrafik Teknik % Dag NML V-ås KP DVA Operativsystem Teknik % Dag NML V-ås FK DVA Operativsystem Teknik % Dag NML V-ås KP DVA323 DVA323 DVA402 DVA Projekt i nätverksteknik: utveckling av komplexa datornätverk Projekt i nätverksteknik: utveckling av komplexa datornätverk Avancerad programverifiering och validering Avancerad programverifiering och validering Teknik % Dag NML V-ås FK Teknik % Dag NML V-ås KP Teknik % Dag NML V-ås FK 1 2 STÄLL IN Få sökande. Valbar kurs i program. Andra kurser finns. Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN Få sökande. Valbar kurs i program. Andra kurser finns. 6 6 varför ge ändå 4

13 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod DVA405 Anm.kod Benämning Hårdvara för inbyggda system Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Teknik % Dag NML V-ås FK 1 2 STÄLL IN Få sökande. Prgrm GST01 erbjuds matematik-kurs istället för att ge möjlighet till 1-årig examen. Studenterna är tillfrågade om denna lösning och har accepterat. Innehållet i kursen vävs in i befintliga kurser. Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund 12 varför ge ändå DVA Hårdvara för inbyggda Teknik % Dag NML V-ås KP 1 1 STÄLL IN 12 system DVA Intelligenta system Teknik % Dag NML V-ås FK DVA Intelligenta system Teknik % Dag NML V-ås KP DVA Projekt i intelligenta Teknik % Dag NML V-ås FK inbyggda system DVA Projekt i intelligenta inbyggda system Teknik % Dag NML V-ås KP DVA Industrirobotik Teknik % Dag NML V-ås FK DVA Industrirobotik Teknik % Dag NML V-ås KP DVA416 DVA Beräkningstänkande och skrivande som forskningsverktyg Beräkningstänkande och skrivande som forskningsverktyg Teknik % Dag NML V-ås FK 1 1 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! 5

14 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod DVA417 DVA417 Anm.kod Benämning Avancerat beräkningstänkande och skrivande som forskningsverktyg Avancerat beräkningstänkande och skrivande som forskningsverktyg Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Teknik % Dag NML V-ås FK 2 3 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund #SAKNAS! Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! ELA EKG i praktiken Teknik % Dag NML V-ås FK ELA EKG i praktiken Teknik % Dag NML V-ås KP ELA Elektroniksystem Teknik % Dag NML V-ås FK 3 4 #SAKNAS! ELA Elektroniksystem Teknik % Dag NML V-ås KP 3 3 #SAKNAS! ELA Medicinsk teknik Teknik % Dag NML V-ås FK 2 4 #SAKNAS! ELA Medicinsk teknik Teknik % Dag NML V-ås KP 0 1 #SAKNAS! ELA Reglerteknik Teknik % Dag NML V-ås FK 3 3 #SAKNAS! ELA Reglerteknik Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 #SAKNAS! ELA Signaler och Teknik % Dag NML V-ås FK signalbehandling ELA Signaler och Teknik % Dag NML V-ås KP signalbehandling FLA Flygsystemteknik Teknik % Dag NML V-ås FK FLA Flygsystemteknik Teknik % Dag NML V-ås KP INO Trendspaning Teknik % Dag Distans Ea FK INO Trendspaning Teknik % Dag Distans Ea KP INO Trendspaning Teknik % Dag NML Ea FK INO Trendspaning Teknik % Dag NML Ea KP INO103 INO Entreprenöriell idéutveckling Teknik % Dag NML V-ås FK Entreprenöriell idéutveckling Teknik % Dag NML V-ås KP varför ge ändå 6

15 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod INO205 Anm.kod Benämning Kreativitet i grupper och organisationer Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Teknik % Dag NML Ea FK 1 5 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund 1 varför ge ändå INO Kreativitet i grupper och organisationer Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN 1 INO Innovativ research Teknik % Dag NML V-ås FK 2 10 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! INO Innovativ research Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! INO Omvärldsdriven innovation Teknik % Dag NML Ea FK 2 2 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! INO Omvärldsdriven innovation Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! INO402 INO402 INO Innovation och kreativitetsledning Innovation och kreativitetsledning Innovationsrådgivning för kommersialisering Teknik % Dag NML Ea FK Teknik % Dag NML Ea KP Teknik % Dag NML Ea FK 4 5 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. 9 INO Innovationsrådgivning för kommersialisering Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN 9 ITE Visualisering och skiss Teknik % Dag NML Ea FK #SAKNAS! ITE Visualisering och skiss Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 #SAKNAS! ITE Grafisk form, grundkurs Teknik % Dag NML Ea FK ITE Grafisk form, grundkurs Teknik % Dag NML Ea KP ITE Textdesign 3: Stilar och genrer Teknik % Dag NML Ea FK

16 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund ITE Textdesign 3: Stilar och Teknik % Dag NML Ea KP genrer ITE Informationssökning och Teknik % Dag NML Ea FK yrkesetik ITE Informationssökning och yrkesetik Teknik % Dag NML Ea KP ITE Retorik och berättarteknik Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 STÄLL IN Få sökande. #SAKNAS! Felaktigt kurstillfälle ITE Retorik och berättarteknik Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! ITE Forskningsprocesser Teknik % Dag NML Ea FK ITE Forskningsprocesser Teknik % Dag NML Ea KP ITE Rumslig gestaltning, Teknik % Dag NML Ea FK fördjupning ITE Rumslig gestaltning, Teknik % Dag NML Ea KP fördjupning ITE Textdesign 4: Informativt Teknik % Dag NML Ea FK berättande ITE Textdesign 4: Informativt Teknik % Dag NML Ea KP berättande ITE Textdesign 6 - fördjupning Teknik % Dag NML Ea FK ITE Textdesign 6 - fördjupning Teknik % Dag NML Ea KP ITE Examensarbete i Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 #SAKNAS! informationsdesign ITE Examensarbete i informationsdesign Teknik % Dag NML Ea KP #SAKNAS! ITE Komplexa publiceringssystem Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 #SAKNAS! varför ge ändå ITE Komplexa publiceringssystem Teknik % Dag NML Ea KP #SAKNAS! ITE Informativ illustration, förjupning Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 #SAKNAS! 8

17 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund ITE Informativ illustration, förjupning Teknik % Dag NML Ea KP #SAKNAS! IÖÄ Multicultural Improvisation Teknik % Dag NML V-ås FK 4 4 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! varför ge ändå IÖÄ Multicultural Improvisation Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! IÖÄ Beyond Fashion Teknik % Dag NML V-ås FK IÖÄ Beyond Fashion Teknik % Dag NML V-ås KP IÖÄ Retorisk presentationsdesign Teknik % Dag NML V-ås FK 0 1 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! IÖÄ Retorisk presentationsdesign Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! IÖÄ Experimentell Film/Rörliga Teknik % Dag NML Ea FK bilder IÖÄ Experimentell Film/Rörliga bilder Teknik % Dag NML Ea KP IÖÄ Digital musik- och ljuddesign Teknik % Dag NML Ea FK STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! IÖÄ Digital musik- och ljuddesign Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! KIN Innovativ organisering Teknik % Dag NML Ea FK KIN Innovativ organisering Teknik % Dag NML Ea KP KIN Innovationsledning Teknik % Dag NML Ea FK KIN Innovationsledning Teknik % Dag NML Ea KP KIN Idé- och konceptutveckling Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 #SAKNAS! 9

18 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund KIN Idé- och konceptutveckling Teknik % Dag NML Ea KP 7 7 #SAKNAS! varför ge ändå KIN Examensprojekt i Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 #SAKNAS! innovationsteknik KIN Examensprojekt i innovationsteknik Teknik % Dag NML Ea KP 3 3 #SAKNAS! KIN Innovationsteknik Teknik % Dag NML Ea FK 3 4 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. 12 KIN Innovationsteknik Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN 12 KIN Entreprenörskolan Teknik % Dag NML Ea FK 2 9 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! KIN Entreprenörskolan Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! KIN Innovation och Teknik % Dag Distans Ea FK #SAKNAS! förändringsledning KIN Innovation och förändringsledning Teknik % Dag Distans Ea KP 0 0 #SAKNAS! KIN Projektledning Teknik % Dag NML V-ås FK KIN Projektledning Teknik % Dag NML V-ås KP KIN Projektledning Teknik % Dag NML Ea FK KIN Projektledning Teknik % Dag NML Ea KP KIN Innovationsprocessen Teknik % Dag NML Ea FK KIN Innovationsprocessen Teknik % Dag NML Ea KP KIN Entreprenörskap Teknik % Dag NML Ea FK KIN Entreprenörskap Teknik % Dag NML Ea KP KIT Kognitiva processer Teknik % Dag NML Ea FK KIT Kognitiva processer Teknik % Dag NML Ea KP KIT Informationsdesign i praktiken Teknik % Dag NML Ea FK

19 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund KIT Informationsdesign i Teknik % Dag NML Ea KP praktiken KIT Informationsdesign - Teknik % Dag Distans Ea FK webbdesign KIT Informationsdesign - Teknik % Dag Distans Ea KP webbdesign KIT Informationsdesign - Teknik % Dag NML Ea FK webbdesign KIT Informationsdesign - webbdesign Teknik % Dag NML Ea KP KIT Grafisk form 2 - fördjupning Teknik % Dag NML Ea FK 9 11 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! varför ge ändå KIT Grafisk form 2 - fördjupning Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! KIT D-modellering - fördjupning Teknik % Dag NML Ea FK KIT D-modellering - fördjupning Teknik % Dag NML Ea KP KIT VR-visualisering - Grundkurs Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! KIT VR-visualisering - Grundkurs Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! KIT Typografi och layout Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 #SAKNAS! KIT Typografi och layout Teknik % Dag NML Ea KP #SAKNAS! KIT Att informera med text Teknik % Dag NML Ea FK KIT Att informera med text Teknik % Dag NML Ea KP KIT Informativ animation Teknik % Dag NML Ea FK KIT Informativ animation Teknik % Dag NML Ea KP KIT Digitalt bildskapande Teknik % Dag NML Ea FK

20 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund KIT Digitalt bildskapande Teknik % Dag NML Ea KP KIT Digitalt bildskapande -3D Teknik % Dag NML Ea FK KIT Digitalt bildskapande -3D Teknik % Dag NML Ea KP KIT341 KIT341 KIT Naturvetenskaplig illustration Naturvetenskaplig illustration Tvärvetenskaplig studie av natur och kultur Teknik % Dag NML Ea FK Teknik % Dag NML Ea KP Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! varför ge ändå KIT Tvärvetenskaplig studie av natur och kultur Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! KIT Ljus i rumslig gestaltning Teknik % Dag NML Ea FK KIT Ljus i rumslig gestaltning Teknik % Dag NML Ea KP KIT Konstruktion och material Teknik % Dag NML Ea FK KIT Konstruktion och material Teknik % Dag NML Ea KP KIT Rumslig gestaltning - Teknik % Dag NML Ea FK utomhus KIT Rumslig gestaltning - Teknik % Dag NML Ea KP utomhus KIT Rumsligheter Teknik % Dag NML Ea FK KIT Rumsligheter Teknik % Dag NML Ea KP KIT Rum och kontext Teknik % Dag NML Ea FK KIT Rum och kontext Teknik % Dag NML Ea KP KMT Ritteknik och CAD Teknik % Dag NML V-ås FK KMT Ritteknik och CAD Teknik % Dag NML V-ås KP KMT Kvalitetsutveckling och ledarskap Teknik % Dag Distans Ea FK

21 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund KMT Kvalitetsutveckling och Teknik % Dag Distans Ea KP ledarskap KOA Storytelling Teknik % Dag NML Ea FK KOA Storytelling Teknik % Dag NML Ea KP KOA Ljus- och ljuddesign Teknik % Dag NML Ea FK 6 13 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. 10 varför ge ändå KOA Ljus- och ljuddesign Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN 10 KOA Från idé till gestaltning Teknik % Dag NML Ea FK KOA Från idé till gestaltning Teknik % Dag NML Ea KP KOA En föreställning möter sin Teknik % Dag NML Ea FK publik KOA En föreställning möter sin publik Teknik % Dag NML Ea KP KPP Naturvetenskap, statik Teknik % Dag NML Ea FK KPP Naturvetenskap, statik Teknik % Dag NML Ea KP KPP CAD fördjupning Teknik % Dag NML Ea FK KPP CAD fördjupning Teknik % Dag NML Ea KP KPP Ingenjörsvetenskap 3 - Teknik % Dag NML Ea FK material och dynamik KPP Ingenjörsvetenskap 3 - Teknik % Dag NML Ea KP material och dynamik KPP Industridesign 3 Teknik % Dag NML Ea FK KPP Industridesign 3 Teknik % Dag NML Ea KP KPP Industridesign 1 Teknik % Dag NML Ea FK KPP Industridesign 1 Teknik % Dag NML Ea KP KPP Examensarbete, Produktdesign - formgivning Teknik % Dag NML Ea FK

22 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod KPP106 Anm.kod Benämning Examensarbete, Produktdesign - formgivning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund Teknik % Dag NML Ea KP varför ge ändå KPP Kvalitetsprocessen Teknik % Dag NML Ea FK KPP Kvalitetsprocessen Teknik % Dag NML Ea KP KPP Produktions-, underhålls- och Teknik % Dag NML Ea FK kvalitetsutveckling KPP Produktions-, underhålls- och Teknik % Dag NML Ea KP kvalitetsutveckling KPP Produktionsekonomi Teknik % Dag NML Ea FK KPP Produktionsekonomi Teknik % Dag NML Ea KP KPP Examensarbete - Innovativ produktion/logistik Teknik % Dag NML Ea FK KPP Examensarbete - Innovativ Teknik % Dag NML Ea KP produktion/logistik KPP226 KPP226 KPP230 KPP230 KPP231 KPP Applied Operations Research and Logistics Applied Operations Research and Logistics Examensarbete, entreprenörskap och företagande Examensarbete, entreprenörskap och företagande Examensarbete, Innovativ produktion Examensarbete, Innovativ produktion Teknik % Dag NML Ea FK Teknik % Dag NML Ea KP Teknik % Dag NML Ea FK Teknik % Dag NML Ea KP Teknik % Dag NML Ea FK Teknik % Dag NML Ea KP

23 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund KPP Innovativ produktion och Teknik % Dag NML Ea FK logistik KPP Innovativ produktion och logistik Teknik % Dag NML Ea KP KPP Supply Chain Management Teknik % Dag NML Ea FK varför ge ändå KPP Supply Chain Management Teknik % Dag NML Ea KP KPP Examensarbete, Teknik % Dag NML Ea FK Produktutveckling - konstruktion KPP Examensarbete, Produktutveckling - konstruktion Teknik % Dag NML Ea KP KPP Examensarbete, Teknik % Dag NML Ea FK Produktutveckling KPP Examensarbete, Produktutveckling Teknik % Dag NML Ea KP KPP Produkt- och Teknik % Dag NML Ea FK processutveckling KPP Produkt- och Teknik % Dag NML Ea KP processutveckling KPP Projektarbete Produkt- och Teknik % Dag NML Ea FK processutveckling KPP Projektarbete Produkt- och Teknik % Dag NML Ea KP processutveckling KPP Projektarbete Produkt- och Teknik % Dag NML Ea FK processutveckling KPP Projektarbete Produkt- och Teknik % Dag NML Ea KP processutveckling KPP CO-OP teori I Teknik % Dag NML Ea FK KPP CO-OP teori I Teknik % Dag NML Ea KP

24 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund KPP CO-OP teori II Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 #SAKNAS! KPP CO-OP teori II Teknik % Dag NML Ea KP 1 3 #SAKNAS! MFL Aerodynamik och Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 #SAKNAS! flygmekanik II MFL Aerodynamik och flygmekanik II Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! MFL Avionik I Teknik % Dag NML V-ås FK MFL Avionik I Teknik % Dag NML V-ås KP MFL Flygplanstrukturer och Teknik % Dag NML V-ås FK materiallära II MFL Flygplanstrukturer och Teknik % Dag NML V-ås KP materiallära II MFL Flygmotorteknik Teknik % Dag NML V-ås FK MFL Flygmotorteknik Teknik % Dag NML V-ås KP MFL Flygplansdrift och underhåll I Teknik % Dag NML V-ås FK varför ge ändå MFL Flygplansdrift och underhåll I Teknik % Dag NML V-ås KP MFL Flygmiljöteknik Teknik % Dag NML V-ås FK MFL Flygmiljöteknik Teknik % Dag NML V-ås KP MFL Avionik II Teknik % Dag NML V-ås FK MFL Avionik II Teknik % Dag NML V-ås KP MTA Ritteknik och CAD, Teknik % Dag Distans V-ås FK #SAKNAS! distanskurs MTA Ritteknik och CAD, distanskurs Teknik % Dag Distans V-ås KP 0 0 #SAKNAS! MTA CAD inom robotiken Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 #SAKNAS! MTA CAD inom robotiken Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 #SAKNAS! PPU CAD fördjupning, distanskurs Teknik % Dag Distans Ea FK #SAKNAS! 16

25 Senast reviderad: Svar ställa in kurstillfällen VT13 - IDT Bilaga ärende 4 MDH /11 Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandssök antal Totalt ande sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund PPU CAD fördjupning, distanskurs Teknik % Dag Distans Ea KP 0 0 #SAKNAS! varför ge ändå PPU Industridesign, innovation Teknik % Dag NML Ea FK PPU Industridesign, innovation Teknik % Dag NML Ea KP PPU Examensarbete, Teknik % Dag NML Ea FK industriautomation PPU Examensarbete, industriautomation Teknik % Dag NML Ea KP TEA Tvärvetenskaplig produktion Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 STÄLL IN Få sökande. Frist kurs. Inga prgm stud berörs. #SAKNAS! TEA Tvärvetenskaplig produktion Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN #SAKNAS! 17

26 Senast reviderad: i enlighet med e-post från AC Billing om att ändra motivering på några tillfällen. Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Svar ställa in kurstillfällen VT13 - UKK Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandss Totalt ökand antal e sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" Få registrerade varför ställa VT12 och få 1:ahandssökande in och VT13 har försäkran markerats med enligt gul bakgrund anvisningarna FYA Fysik, baskurs II Teknik % Dag NML V-ås FK STÄLL IN FÅ SÖKANDE 49 FYA Fysik, baskurs II Teknik % Dag NML V-ås KP FYA Upptäck, undersök och utforska naturvetenskap och teknik i förskolan Teknik % Bla NML S-tälje FK 7 8 STÄLL IN FÅ SÖKANDE 48 FYA Upptäck, undersök och utforska naturvetenskap och teknik i förskolan Teknik % Bla NML S-tälje KP 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE 48 MAA Matematik i förskoleklassen Teknik % KVÄ NML Ea FK MAA Matematik i förskoleklassen Teknik % KVÄ NML Ea KP MAA Matematik i årskurs 1-3 Teknik % KVÄ NML V-ås FK MAA Matematik i årskurs 1-3 Teknik % KVÄ NML V-ås KP MAA094 MAA Matematik för lärare i förskoleklass och årskurs 1-3, del II Matematik för lärare i förskoleklass och årskurs 1-3, del II Bilaga ärende 4 Teknik % Bla NML Ea FK 3 4 #SAKNAS! Teknik % Bla NML Ea KP 0 0 #SAKNAS! MAA Matematik för lärare i årskurs 4-6, Teknik % Bla NML V-ås FK 8 9 #SAKNAS! del II MAA Matematik för lärare i årskurs 4-6, Teknik % Bla NML V-ås KP 0 0 #SAKNAS! del II MAA Basutbildning II i matematik Teknik % Dag NML V-ås FK STÄLL IN FÅ SÖKANDE 59 MAA Basutbildning II i matematik Teknik % Dag NML V-ås KP MAA Basutbildning III i matematik Teknik % Dag NML V-ås FK MAA Basutbildning III i matematik Teknik % Dag NML V-ås KP MAA Grundläggande vektoralgebra Teknik % Dag NML V-ås FK MAA Grundläggande vektoralgebra Teknik % Dag NML V-ås KP MAA Grundläggande kalkyl Teknik % Dag NML Ea FK MAA Grundläggande kalkyl Teknik % Dag NML Ea KP MAA Grundläggande kalkyl Teknik % Dag NML V-ås FK MAA Grundläggande kalkyl Teknik % Dag NML V-ås KP MAA Grundläggande kalkyl Teknik % Dag DST V-ås FK MDH /11 varför ge ändå 1

27 Senast reviderad: i enlighet med e-post från AC Billing om att ändra motivering på några tillfällen. Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Svar ställa in kurstillfällen VT13 - UKK Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandss Totalt ökand antal e sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" Bilaga ärende 4 Få registrerade varför ställa VT12 och få 1:ahandssökande in och VT13 har försäkran markerats med enligt gul bakgrund anvisningarna MAA Grundläggande kalkyl Teknik % Dag DST V-ås KP MAA Differentialekvationer och Teknik % Dag NML V-ås FK transformmetoder MAA Differentialekvationer och Teknik % Dag NML V-ås KP transformmetoder MAA Introduktion till finansiell Teknik % Dag NML V-ås FK matematik MAA Introduktion till finansiell Teknik % Dag NML V-ås KP matematik MAA Simulering Teknik % Dag NML V-ås FK MAA Simulering Teknik % Dag NML V-ås KP MAA Operationsanalys Teknik % Dag NML V-ås FK MAA Operationsanalys Teknik % Dag NML V-ås KP MAA Problemlösning och geometri Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! MAA Problemlösning och geometri Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! MAA Tal och algebra, fortsättningskurs Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! MAA Tal och algebra, fortsättningskurs Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! MAA Examensarbete i matematik för Teknik % Dag NML Ea FK 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! tidigarelärare MAA Examensarbete i matematik för tidigarelärare Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! MAA Matematikdidaktik Teknik % Dag NML Ea FK MAA Matematikdidaktik Teknik % Dag NML Ea KP MAA Matematiken bakom internet Teknik % Dag NML V-ås FK 8 10 #SAKNAS! MAA Matematiken bakom internet Teknik % Dag NML V-ås KP 1 1 #SAKNAS! MFY Mekanik I Teknik % Dag NML V-ås FK 7 7 STÄLL IN FÅ SÖKANDE 40 MFY Mekanik I Teknik % Dag NML V-ås KP MFY Värme- och vågrörelselära, Teknik % Dag NML V-ås FK 3 5 STÄLL IN FÅ SÖKANDE 36 grundkurs MFY Värme- och vågrörelselära, grundkurs Teknik % Dag NML V-ås KP MDH /11 varför ge ändå 2

28 Senast reviderad: i enlighet med e-post från AC Billing om att ändra motivering på några tillfällen. Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Svar ställa in kurstillfällen VT13 - UKK Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandss Totalt ökand antal e sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" varför ställa in och försäkran enligt anvisningarna Bilaga ärende 4 Få registrerade VT12 och få 1:ahandssökande VT13 har markerats med gul bakgrund MMA Funktioner och modellering Teknik % Dag NML Ea FK MMA Funktioner och modellering Teknik % Dag NML Ea KP MMA Matematikens didaktik Teknik % Dag NML Ea FK MMA Matematikens didaktik Teknik % Dag NML Ea KP MMA Lärande i matematik Teknik % Dag NML Ea FK MMA Lärande i matematik Teknik % Dag NML Ea KP MMA Lärande i matematik Teknik % Dag NML S-tälje FK MMA Lärande i matematik Teknik % Dag NML S-tälje KP MMA Att lära och förstå matematiska Teknik % Dag NML Ea FK 3 4 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! begrepp MMA Att lära och förstå matematiska Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! begrepp MMA Tal, algebra och funktioner Teknik % Dag NML Ea FK 8 9 #SAKNAS! MMA Tal, algebra och funktioner Teknik % Dag NML Ea KP 1 1 #SAKNAS! MMA Geometri med problemlösning Teknik % Dag NML Ea FK 4 5 #SAKNAS! MMA Geometri med problemlösning Teknik % Dag NML Ea KP 1 1 #SAKNAS! MMA Sannolikhetslära och statistik Teknik % Dag NML Ea FK MMA Sannolikhetslära och statistik Teknik % Dag NML Ea KP MMA Matematikens idéhistoria Teknik % Dag NML Ea FK 5 5 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! MMA Matematikens idéhistoria Teknik % Dag NML Ea KP 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! MMA Differentialekvationer för lärare Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 STÄLL IN FÅ SÖKANDE #SAKNAS! MMA Differentialekvationer för lärare Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 STÄLL IN få SÖKANDE #SAKNAS! MMA Förberedande repetitionskurs i Teknik % Bla DST V-ås FK matematik MMA Förberedande repetitionskurs i matematik Teknik % Bla DST V-ås KP MMA Matematisk grundkurs Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Matematisk grundkurs Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Diskret matematik Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Diskret matematik Teknik % Dag NML V-ås KP MDH /11 varför ge ändå 3

29 Senast reviderad: i enlighet med e-post från AC Billing om att ändra motivering på några tillfällen. Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Svar ställa in kurstillfällen VT13 - UKK Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandss Totalt ökand antal e sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" Bilaga ärende 4 Få registrerade varför ställa VT12 och få 1:ahandssökande in och VT13 har försäkran markerats med enligt gul bakgrund anvisningarna MMA Differential- och integralkalkyl II Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Differential- och integralkalkyl II Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Differential- och integralkalkyl III Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Differential- och integralkalkyl III Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Numeriska metoder Teknik % Dag DST V-ås FK MMA Numeriska metoder Teknik % Dag DST V-ås KP MMA Examensarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Examensarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Projektarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås FK 2 3 #SAKNAS! MMA Projektarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås KP 0 1 #SAKNAS! MMA Kalkyl I Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Kalkyl I Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Numeriska metoder med MATLAB Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Numeriska metoder med MATLAB Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Statistisk inferensteori Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Statistisk inferensteori Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Examensarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Examensarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Analys för lärare, Teknik % Dag NML V-ås FK fortsättningskurs MMA Analys för lärare, fortsättningskurs Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Examensarbete i matematik för Teknik % Dag NML Ea FK senarelärare MMA Examensarbete i matematik för senarelärare Teknik % Dag NML Ea KP MDH /11 varför ge ändå 4

30 Senast reviderad: i enlighet med e-post från AC Billing om att ändra motivering på några tillfällen. Kurskod Anm.kod Benämning Utskott Poäng Kurstakt Svar ställa in kurstillfällen VT13 - UKK Kurstid Und.form Kursort Typ 1:ahandss Totalt ökand antal e sökande Önskemål att ställa in kurstillfället - skriv "STÄLL IN" Bilaga ärende 4 Få registrerade varför ställa VT12 och få 1:ahandssökande in och VT13 har försäkran markerats med enligt gul bakgrund anvisningarna MMA Diskret matematik, Teknik % Dag NML V-ås FK #SAKNAS! fortsättningskurs MMA Diskret matematik, Teknik % Dag NML V-ås KP 7 9 #SAKNAS! fortsättningskurs MMA Tidsserieanalys Teknik % Dag NML V-ås FK 4 4 #SAKNAS! MMA Tidsserieanalys Teknik % Dag NML V-ås KP #SAKNAS! MMA Portföljteori II Teknik % KVÄ NML V-ås FK MMA Portföljteori II Teknik % KVÄ NML V-ås KP MMA Programvara för riskhantering och Teknik % KVÄ NML V-ås FK finansiell verksamhet MMA Programvara för riskhantering och Teknik % KVÄ NML V-ås KP finansiell verksamhet MMA Försäkringsmatematik Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Försäkringsmatematik Teknik % Dag NML V-ås KP MMA Examensarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås FK 0 0 #SAKNAS! MMA Examensarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås KP 0 0 #SAKNAS! MMA Examensarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås FK MMA Examensarbete i matematik Teknik % Dag NML V-ås KP MDH /11 varför ge ändå 5

31 Bilaga ärende 5 MDH x.x.x-xxx/xx PM PM för diskussion om underlag för beslut om programutbud avseende utbildningar på svenska och på engelska 1 (8) Bakgrund Fakultetsnämnden har via arbets- och delegationsordning det övergripande ansvaret för planering, styrning och kvalitetssäkring av utbildning på grundoch avancerad nivå. Utifrån akademiernas begäran om utbud avseende program och rekryteringsmål har fakultetsnämnden att fatta beslut om kommande läsårs utbildningsutbud. För beredning och beslut behöver fakultetsnämnd och utbildningsutskott underlag. Fakultetsnämnden förtydligade vid sitt sammanträde den 24 maj 2012 vad som ska utgöra underlag för beslutet om utbud avseende program på svenska. Därefter har diskussionerna om underlag och analyser fortsatt. Vid fakultetsnämndens sammanträde den 12 oktober 2012 beslöt nämnden att uppdra till utbildningsutskotten att i november 2012 diskutera underlaget för utbudsbeslut på grund och avancerad nivå och att till nämnden i februari 2013 lämna förslag på vilket underlag och vilka analyser som ska ingå i underlaget för utbudsbeslutet som fattas avseende HT14/VT15. Vidare lyftes vid sammanträdet att det är önskvärt att samma eller liknande underlag och analyser ligger till grund för beslutet om det engelska utbudet. Även programutvärderingar var uppe för diskussion och det fanns önskemål om en gemensam mall för programutvärderingar och ett definierat ramverk för analys. I nämnden betonades möjligheten för akademierna att utöver ett antal gemensamma och obligatoriska frågor även skapa egna frågor. Avslutningsvis uttrycktes vid fakultetsnämndens sammanträde att sammanfattande styrkortsbilder ska utgöra underlag avseende styrkorten, inte styrkorten i sig. Utbildningsutskotten däremot, uttryckte man, ska dock ta del av de fullständiga styrkorten. Ett välgrundat utbudsbeslut underlag och analyser för att säga nej Fakultetsnämndens kvalitetssäkrande ansvar fullgörs ytterst genom möjligheten att inte låta ge program som inte håller tillräcklig kvalitet. I dagsläget finns en del underlag och en huvudfråga är huruvida detta underlag är tillfyllest eller om det behövs ytterligare eller annorlunda underlag och analyser? En utvidgad diskussion om vilket underlag och vilka analyser som är relevanta kan ta sin utgångspunkt i de förutsättningar och förväntningar som övergripande styrdokument ger. 1 Relevanta aspekter härledda från övergripande styrdokument Ur högskolelag, högskoleförordning, regleringsbrev, Högskoleverkets kvalitetsutvärderingssystem samt högskolans egna styrdokument Forsknings- och utbildningsstrategi , Verksamhetsmål, uppdrag och budget för 2013, styrelsens uppföljning, högskolans årsredovisning samt arbets- och delegationsordningar kan man härleda nedanstående aspekter som relevanta för fakultetsnämndens utbudsbeslut. 2 1 Övergripande styrdokument och dessas innehåll i punktform finns redovisat från sidan 5. 2 Härtill kan läggas följande aspekter som fakultetsnämnden lagt vikt vid inom ramen för tidigare inställandeprocesser; kvalitetsrisker om program ges med få studenter, negativa konsekvenser för samarbetspartners inom det omgivande samhället eller för andra akademier, försämrade möjligheter att rekrytera studenter till avancerad nivå och forskarutbildning samt ekonomiska konsekvenser som undersysselsatta lärare, intäktsbortfall eller liknande.

32 Bilaga ärende 5 Vetenskaplig eller konstnärlig grund och forskning och konstnärligt utvecklingsarbete samt på beprövad erfarenhet Verksamheten ska bedrivas så att det finns ett nära samband mellan forskning och utbildning Lärartillgång och lärarkompetens/disputationsgrad Examensprofil som möjliggör progression från utbildning på grundnivå till utbildning på forskarnivå inom samtliga prioriterade inriktningar Garantera utbildning som gör att studenterna (har goda förutsättningar för att) når målen i examensbeskrivningarna Samverkan Hållbar utveckling Jämställdhet mellan kvinnor och män Förståelsen för andra länder och för internationella förhållanden Breddad rekrytering Studenterna ska inkluderas i kvalitetsarbetet Arbetsmarknadsrelevans (utbildningar som leder till jobb) Övriga kvalitetsparametrar o Studentnöjdhet o Söktryck o Genomströmning/examinationsgrad o Prestationsgrad Verksamhetsbalans 2 (8) Ovanstående lista visar att det är många aspekter som är relevanta att ta hänsyn till. Med begränsade resurser går det inte att följa upp eller ta till sig underlag avseende alla aspekter. Ur ett kvalitetsperspektiv borde emellertid somliga aspekter kunna väga tyngre än andra. En viktning av aspekterna utifrån ett kvalitetsperspektiv försvåras dock av att kvalitet är ett i allmänhet svårfångat begrepp och i synnerhet då högskolans nuvarande styrdokument för kvalitet inte ger så mycket ledning. Underlag för utbudsbeslut i dag Fakultetsnämndens förtydligande i maj 2012 om vad som ska utgöra underlag för beslutet om utbud avseende program på svenska innehöll följande underlag: Utökade styrkort Utfall från Högskoleverkets kvalitetsutvärdering Eventuell uppdaterad åtgärdsplan som upprättats inom ramen för inställandeprocessen Resultat/sammanställning från programutvärdering Övrigt som akademin vill tillföra

33 Bilaga ärende 5 Jämförelse mellan härledda aspekter och underlag för utbudsbeslut i dag En fri jämförelse mellan de ur övergripande styrdokument härledda aspekterna och underlag i dagsläget ger nedanstående tabell. Först ska påpekas att underlagen kanske endast delvis svarar upp mot aspekterna. 3 (8) Aspekt Underlag Analys Mottagare (Uts/FN) Vetenskaplig eller konstnärlig * Omfattning/nivå på grund och forskning och lärarkompetens och konstnärligt utvecklingsarbete lärartillgång relativt dimensioneringen samt samt beprövad erfarenhet disputationsgraden (50%) 3 Verksamheten ska bedrivas Styrkort Uppgift om vilket med nära samband mellan Programutvär utbildningsområde forskning och utbildning dering programmet anknyter samt uppgift om koppling samt till etablerad Högskolans examensprofil ska forskningsinriktning. möjliggöra progression från Resultat på fråga om i utbildning på grundnivå till vilken utsträckning utbildning på forskarnivå utbildningen haft inslag inom samtliga prioriterade som givit inblick i inriktningar. forskning inom området. Garantera utbildning som gör att studenterna (har goda förutsättningar för att) når målen examensbeskrivningarna Samverkan Hållbar utveckling Jämställdhet mellan kvinnor och män i Examensmatri s (inom ramen för inrättande och fördjupad kvalitetsuppföl jning) Programutvär deringar Programutvär deringar Styrkort (rekryteringsst atistiken) Programutvär deringar Finns kurser som svarar mot examensmålen Resultat på fråga om koppling till näringsliv och samhälle Resultat på fråga om i vilken utsträckning miljöaspekter har behandlats i utbildningen Fördelningen Förståelsen för andra länder Resultat på fråga om i och för internationella vilken utsträckning förhållanden utbildningen haft inslag av internationellt perspektiv Breddad rekrytering * * Studenterna ska inkluderas i Programutvär Resultat på fråga om i kvalitetsarbetet deringar vilken utsträckning studenten kunnat påverka programutformningen Arbetsmarknadsrelevans Rapporter* Måluppfyllelse, men svårt (utbildningar som leder till på programnivå* jobb) Studentnöjdhet Programutvär deringar Resultat på fråga om upplevelse av utbildningen som helhet jämfört målet Söktryck Styrkort Måluppfyllelse Genomströmning/ Styrkort Måluppfyllelse examinationsgrad Prestationsgrad Styrkort Måluppfyllelse Verksamhetsbalans Sammanvägni ng av utbudet Fördelningen *) Dessa uppgifter saknas idag bland de underlag som ingår i fakultetsnämndens beredning. Ovanstående tabell visar att de flesta härledda aspekterna på ett eller annat sätt, om än tidvis endast delvis, finns i det material som ingår i beredningen för utbudsbeslutet. Här ska dock lyftas fram att det saknas ett obligatorium för akademierna att använda den gemensamma mallen för 3 Här betraktas lärarkompetens, lärartillgång och disputationsgrad som en operationalisering av den vetenskapliga grunden.

34 Bilaga ärende 5 programutvärderingar och det saknas sammanställda analyser av programutvärderingarna. Diskussionsfrågor Mot bakgrund av ovanstående kan man identifiera ett antal diskussionsfrågor: 4 (8) Är det rätt aspekter som lyfts fram i förhållande till fakultetsnämndens uppdrag? Vilket underlag och vilka analyser behöver fakultetsnämnden för att kunna avgöra om kvaliteten i ett program är tillräcklig för att programmet ska få ges? Svarar det befintliga underlaget och analyserna tillräckligt väl upp mot aspekterna eller behövs det mot bakgrund av fakultetsnämndens uppdrag ytterligare eller annorlunda underlag och analyser? Finns det en prioriteringsordning bland aspekterna, underlagen och analyserna Går det i så fall att fokusera uppföljningen på ett mindre antal väsentliga aspekter? Är den sammanlagda omfattningen av underlag för utbudsbeslut hanterbar, både när det gäller att ta fram och när det gäller att ta till sig? Jonas Lostelius Handläggare Utbildnings- och forskningssektionen

35 Bilaga ärende 5 Övergripande styrdokument sammanfattning i punktform Högskolelagen I kort säger högskolelagen följande: 5 (8) Bedriva utbildning som vilar på vetenskaplig eller konstnärlig grund och forskning och konstnärligt utvecklingsarbete samt på beprövad erfarenhet Samverka och verka för att forskningsresultat kommer till nytta Verksamheten ska bedrivas så att det finns ett nära samband mellan forskning och utbildning Hög kvalitet ska nås De tillgängliga resurserna ska utnyttjas effektivt Kvalitetsarbetet är en gemensam angelägenhet för högskolornas personal och studenterna Främja hållbar utveckling Jämställdhet mellan kvinnor och män ska alltid iakttas och främjas Bör främja förståelsen för andra länder och för internationella förhållanden Aktivt främja och bredda rekryteringen till högskolan Forskningsfrihet Högskoleförordningen Högskoleförordningen rör sig på en mer detaljerad nivå och reglerar i huvudsak följande: Hälsovård, studiesocialt stöd och studiemiljö Försäkringar Kursvärderingar Utredning av misstanke om oredlighet Studentrepresentation Personalansvarsnämnd Lärare (anställningsformer) Bisysslor Behörighet och urval Studievägledning Examina Kursplan Utbildningsplan Betyg Handledning Individuell studieplan Disciplinära åtgärder Bilaga 2: Krav för examen Regleringsbrevet Är kortfattat och behandlar i stort: Finansiering (ramanslag) Anvisningar för avräkning av helårsstudenter och helårsprestationer Högskolan ska anordna verksamhet vid Idélab. Högskoleverkets kvalitetsutvärderingssystem Utbildningar ska utvärderas utifrån hur väl de når kraven i högskolelagen och examensbeskrivningarna i de förordningar som ansluter till lagen. Granskning av studenternas självständiga arbeten (examensarbeten) i förhållande till examensbeskrivningarna

36 Bilaga ärende 5 Lärosätenas självvärderingar o Resultatredovisning (analys av måluppfyllelse) o Lärarkompetens och lärartillgång o Studenternas förutsättningar, om det har en påtaglig betydelse för utbildningens resultat Enkäter till tidigare studenter (alumner) om utbildningens användbarhet på arbetsmarknaden Studenternas erfarenheter från utbildningen 6 (8) Forsknings- och utbildningsstrategi Anger visionen Ett starkt MDH den samproducerande högskolan och stakar ut vägen dit. Verksamhetsmål , uppdrag och budget för 2013 Innehåller högskolans långsiktiga mål till och med 2016 och riktade mål och verksamhetsuppdrag för högskolans organisatoriska enheter. Här anges även att samtliga enheter ska upprätta verksamhetsplaner i enlighet med beslutet. Portalparagrafen kopplar tillbaka till styrningen från riksdag och regeringen i det att den deklarerar att Högskolans övergripande uppdrag formuleras genom den instruktion regeringen ger i högskolelag och högskoleförordning / / annan lag och förordning samt genom regleringsbrevet. Styrelsens uppföljning via de löpande verksamhetsuppföljningsrapporterna Högskolans examensprofil ska möjliggöra progression från utbildning på grundnivå till utbildning på forskarnivå inom samtliga prioriterade inriktningar. Examensprofilen ska vara sådan att utbildning vid Mälardalens högskola leder till jobb. 80 procent av studenterna vid Mälardalens högskola ska ha ett jobb efter examen, inom ett område som ligger i linje med det studenten utbildat sig till. Mål för examina inom ett antal kategorier. Utbildningsutbudet ska svara mot studenternas efterfrågan och den regionala arbetsmarknadens behov. Inom samtliga prioriterade inriktningar ska högskolan ha minst 30 procent internationella masterstudenter. Andelen studenter av underrepresenterat kön ska öka inom utbildningsprogram med sned könsfördelning så att inget program understiger en fördelning på Mälardalens högskola ska ha studentrepresentation i samtliga sina beslutande och beredande organ som behandlar grundutbildningsrelaterade frågor. Minst 90 procent av studenterna ska vara nöjda med sin utbildning. Högskolan ska ha examensrätt för utbildning på forskarnivå inom samtliga prioriterade inriktningar. Mål för examinerade doktorer inom forskarutbildningsområden. Senast under 2013 ska examensrätt erhållas för utbildning på forskarnivå inom utbildningsvetenskap.

37 Bilaga ärende 5 Högskolan ska bedriva utbildning på forskarnivå inom samtliga prioriterade inriktningar. Inom samtliga prioriterade inriktningar ska det finnas företags-, kommuneller landstingsdoktorander. 7 (8) Könsfördelningen bland aktiva forskarstuderande för hela högskolan ska vara sådan att det underrepresenterade könet inte understiger 40 procent. Mälardalens högskola ska ha representation av forskarstuderande i samtliga beslutande och beredande organ som behandlar forskarutbildningsrelaterade frågor. Minst 90 procent av de forskarstuderande ska vara nöjda med sin utbildning. Högskolan ska bedriva forskning av hög nationell och internationell kvalitet inom samtliga etablerade inriktningar. Inom samtliga inriktningar ska det finnas långsiktiga kontrakt om samproduktion med företagare, offentliga aktörer och andra högskolor. Inom minst två av högskolans etablerade inriktningar ska regional-globalt forskningssamarbete ha utvecklats under perioden. Antalet vetenskapligt granskade publiceringar ska öka inom samtliga etablerade inriktningar. Minst 50 procent av nyrekryterade professorer ska vara kvinnor så att en jämn könsfördelning uppnås. Andelen disputerade lärare ska öka inom samtliga etablerade inriktningar, ingen inriktning ska ha mindre än 50 procent disputerade lärare i undervisningen. Andelen docenter och professorer inom programområdena lärarutbildning, ekonomiutbildning, vårdutbildning och teknikutbildning ska öka. Samtliga handledande lärare inom utbildning på forskarnivå ska ha genomgått handledarutbildning senast ett år efter att de tillträtt som handledare. Högskolans myndighetskapital ska över tid för grundutbildningen vara i intervallet 7-10 procent av de totala anslags-, bidrags- och uppdragsintäkterna inom verksamheten. Myndighetskapitalet inom grundutbildningen ska vid utgången av 2012 vara minst 9 procent av intäkterna. Högskolans myndighetskapital ska över tid för forskning och forskarutbildning vara i intervallet 5-10 procent av de totala anslags-, bidrags- och uppdragsintäkterna inom verksamheten. De forskningsinriktningar som internt tilldelas ökade anslag ska öka den externa finansieringen i motsvarande grad. Högskolans återrapportering via årsredovisningen I årsredovisningen, som syftar till att till regeringen återrapportera resultat av högskolans verksamhet utifrån givna uppdrag, redovisar högskolan uppgifter om:

38 Bilaga ärende 5 Kvalitet Internationalisering Samverkan Jämlikhet Hållbar utveckling Programutbud Rekrytering Breddad rekrytering Antal studenter Genomströmning (kvarvaro) Examina (antal) Studieprestationer (prestationsgrad) Studentinflytande Antal doktorander Forskningsprestationer Kompetensförsörjning Vetenskaplig kompetens Högskolepedagogisk kompetens Sjukfrånvaro Idélab Ekonomiska utfallet 8 (8)

39 Utbildningsplan Sida 1 av Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 Ärende 6 Civilingenjörsprogrammet i energisystem, 300 högskolepoäng Energy Systems - Master Program in Engineering, 300 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning som ges efter Utbildningsplanen är fastställd av Fakultetsnämndens grundutbildningsutskott för teknik Mål Målen för Civilingenjörsprogrammet i energisystem har utgångspunkten i Högskoleförordningen, bilaga 2 (SFS2006:1053). Kunskap och förståelse Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som civilingenjör inom området, - visa kunskap om energiteknikens vetenskapliga grund och beprövade erfarenhet samt insikt i aktuell forsknings- och utvecklingsarbete, - visa såväl brett kunnande inom energiteknik, inbegripet kunskaper i matematik och naturvetenskap som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området, - visa ett brett kunnande och en helhetssyn inom energiteknik och energisystem i kombination med miljöaspekter, samt - visa kunskap om ledarskap och styrning av verksamheter. Färdighet och förmåga Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa förmåga att med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågeställningar samt att delta i forsknings- och utvecklingsarbete och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen, - visa förmåga att skapa, analysera och kritiskt utvärdera olika tekniska lösningar, - visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna ramar, - visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap samt visa förmåga att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden även med begränsad information, - visa förmåga att utveckla och utforma produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling, - visa förmåga att utifrån en helhetssyn utforma, bygga, förvalta och driva samhällets energitekniska system så att de blir långsiktigt hållbara och så att människorna som berörs av systemen kan acceptera och trivas med dem, - visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning,

40 Ärende 6 Sida 2 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 - visa förmåga att arbeta som ledare eller deltagare i projektarbetsgrupper, studenten ska kunna klargöra uppgifter och på ett positivt sätt använda gruppens kapacitet. Studenten ska även ha en förståelse för sociala relationer, samt - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt i dialog med olika grupper klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa förmåga att göra bedömningar inom energiteknik med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings och utvecklingsarbete, - visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter, samt - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Undervisningsspråk De huvudsakliga undervisningsspråken är svenska och engelska. De tre första åren är det huvudsakliga undervisningsspråket svenska, vilket innebär att språket i schemabundna aktiviteter och examination normalt är svenska. Obligatorisk litteratur kan dock vara på engelska och vissa kurser kan i sin helhet ges på engelska. De två avslutande åren är det huvudsakliga undervisningsspråket engelska, vilket innebär att språket i schemabundna aktiviteter och examination normalt är engelska. Obligatorisk litteratur kan dock vara på svenska och vissa kurser kan i sin helhet ges på svenska. Särskild behörighet Områdesbehörighet 9: Fysik B, Kemi A och Matematik E. Urval Betygsurval 60 % och provurval 40 %. Innehåll Civilingenjörsprogrammet i energisystem är en femårig teknisk utbildning inom teknikområdet energiteknik. Tyngdpunkten i Civilingenjörsprogrammet i energisystem är studier av hela energisystem, innefattande energisystemets komponenter, hur dessa samverkar med varandra och systemets sammantagna egenskaper och funktion. Utbildningen inleds med de baskunskaper som en ingenjör behöver, exempelvis vetenskaplig metod och matematik. Därefter läses kurser som ger den grundläggande fysikaliska och tekniska förståelsen av energiomvandlingar exempelvis termodynamik, strömningsteknik och värmeöverföring. Större delen av andra och tredje året ges tillämpade kurser som bl.a.

41 Ärende 6 Sida 3 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 berör funktion, dimensionering, optimering av exempelvis vindkraft, värmepumpar, solfångare och kraftvärmeverk. Dessutom ges fördjupade kunskaper i matematik och naturvetenskap. Det fjärde årets första termin inleds med kurser i ekonomi och ledarskap och denna termin kan förläggas som studier utomlands. Under fjärde och femte året studeras olika energisystem där metoder som optimering, simulering och modellering i stor utsträckning används. Stor tonvikt läggs även på studier av långsiktigt hållbara energisystem. Utbildningen avslutas med ett examensarbete. Inom utbildningen används undervisningsformer som föreläsningar, seminarier, laborationer och projektarbeten. Studenten förväntas avsätta tid för självstudier och gruppuppgifter också utanför schemalagd tid. Examination sker i form av t.ex. skriftliga inlämningar, tentamen och muntliga redovisningar. Examination kan ske individuellt och i grupp. Termin 1 Termin 2 Övriga ämnen Vetenskapligt arbete och kommunikation, 7,5 hp Grundläggande beräknings- och ritverktyg, 7,5 hp Matematik/tillämpad matematik Grundläggande vektoralgebra, 7,5 hp Energiteknik Elkunskap, 7,5 hp Matematik/tillämpad matematik Grundläggande kalkyl, 7,5 hp Differential och integralkalkyl II, 7,5 hp Energiteknik Tillämpad termodynamik, 7,5 hp Strömningsteknik, 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Energiteknik Värmeöverföring, 7,5 hp Styrning av energisystem, 7,5 hp Vind och vattenkraft, 7,5 hp Miljövetenskap Energi, miljö och resurser, 15 hp (7,5 hp termin 3) Energiteknik Kyl- och värmepumpsteknik, 7,5 hp Fjärrvärmeteknik, 7,5 hp Solceller och solfångare, 7,5 hp Miljövetenskap Energi, miljö och resurser, 15 hp (7,5 hp termin 4) Termin 5 Termin 6 Energiteknik Förbränningsteknik, 7,5 hp Värme- och kraftteknik, 15 hp (7,5 hp termin 5) Matematik/tillämpad matematik Numeriska metoder, 7,5 hp Tillämpad matrisanalys, 7,5 hp Energiteknik Värme- och kraftteknik, 15 hp (7,5 hp termin 6) Interkulturell kommunikation Interkulturell kommunikation i ett globalt perspektiv, 7,5 hp Engelska Teknisk engelska, 7,5 hp Företagsekonomi Organisation, 7,5 hp

42 Ärende 6 Sida 4 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 Termin 7 Termin 8 Företagsekonomi Ekonomiska kalkyler och intern styrning, 7,5 hp Matematik/tillämpad matematik Sannolikhetslära och statistisk teori, 7,5 hp Energiteknik Energihushållning, 7,5 hp Datavetenskap Programmeringsteknik, 7,5 hp Energiteknik Internationella energisystem, 7,5 hp Processmodellering, 7,5 hp Processoptimering, 7,5 hp Processimulering, 7,5 hp Alternativt Studier utomlands, 30 hp Termin 9 Termin 10 Energiteknik Hållbara energisystem, 30 hp Energiteknik Examensarbete, 30 hp Val inom programmet Inga val förekommer inom programmet 1 men studenten kan under vissa perioder av utbildningen också välja helt fritt bland högskolans kurser, men gör i så fall det i konkurrens med andra studenter och väljer studenten annan kurs än den som anges i den rekommenderade studiegången ges inte alltid platsgaranti. Val av kurs kan påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. Mer information om vilka kurser som innehåller obligatoriska moment för examen och vilka varbara kurser som erbjuds, ges i samband med valinformationen varje termin. Studenten uppmanas här att noggrant följa den information han/hon får av sin värdakademi. Som student på ett utbildningsprogram garanteras du plats på kurser omfattande 30 högskolepoäng per termin vid heltidsstudier eller motsvarande vid deltidsstudier, men dina valmöjligheter kan begränsas av de behörighetskrav som gäller för en kurs. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling är värdakademi för Civilingenjörsprogrammet i energisystem. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Civilingenjörsexamen Energisystem (Master of Science in Engineering Energy System) - Högskoleingenjörsexamen - Energiteknik (Bachelor of Science in Engineering Energy Engineering) 1 Dock ska val av kurser genomföras inför senare årskurser i programmet (på kontakta din värdakademi för mer information.

43 Ärende 6 Sida 5 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Kursvärderingar genomförs efter avslutad kurs med återkoppling till studenterna. Programvärderingar utförs årsvis. Kurs- och programutvärderingarna redovisas och diskuteras av programansvariga, arbetsgrupper i de olika huvudområdena och i lärarlag som arbetar med programmet varefter förändringar i programmet kan bli aktuella. En sammanställning av utvärderingar och nyckeltal redovisas även på akademirådet, där förändringar av program kan initieras. Studentmedverkan Studentkåren utser studeranderepresentanter till akademirådet samt ledningsrådet. Studenter på program erbjuds att sitta med i arbetsgrupper för programutveckling. Studenter erbjuds plats i branschrådet. Studenterna har också via sin linjeförening kontakt med den programansvarige. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs främst inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi- och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och Välfärd. Civilingenjörsprogrammet i energisystem knyter an till inriktningen Miljö, energioch resursoptimering. Kurserna vilar på en vetenskaplig grund genom att forskarutbildade lärare deltar i planeringen och utvecklingen samt undervisar i programmets kurser. Flera av kurserna på avancerad nivå är direkt forskningsförberedande. Samverkan Högskolan arbetar aktivt för att erbjuda akademiska utbildningar som leder till jobb, bland annat genom att utveckla utbildningarna i samverkan med det omgivande samhället. För Civilingenjörsprogrammet i energisystem finns ett branschråd där utbudet i utbildningen diskuteras. Studenterna har goda möjligheter till samverkan med näringslivet genom projektarbeten och examensarbetet. Detta samarbete underlättar för studenten att knyta kontakter med företag. Till utbildningen finns också ett Utbildningsråd i för samhällsteknik, naturvetenskap och matematik knutet, där det finns representanter från näringslivet i regionen med.

44 Ärende 6 Sida 6 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Programmets termin 7 kan förläggas som studier utomlands. Jämlikhet Programstudenterna bemöts och bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall då funktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuds stödåtgärder. Studenterna blir upplysta om deras rättigheter som studenter vid Mälardalens högskola. I övrigt arbetar vi utifrån högskolans policy och handlingsplan för jämlikhet som finns tillgänglig på högskolans webbplats. Övriga föreskrifter För varje kursvid högskolan anges i kursplanen bland annat formerna för hur studenternas prestationer skall bedömas såsom typer av examination för ingående moment och betygsgrader. Examination för en kurs är översiktligt beskriven i kursplanen som förtydligas och kompletteras med skriftlig information vid kursstart. Högskolan har beslutat om regler och anvisningar för examination och dessa finns tillgängliga via högskolans webbplats.

45 Utbildningsplan Sida 1 av Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 Ärende 7 Civilingenjörsprogrammet i energisystem, 300 högskolepoäng Energy Systems - Master Program in Engineering, 300 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning som ges efter Utbildningsplanen är fastställd av Fakultetsnämndens grundutbildningsutskott för teknik Mål Målen för Civilingenjörsprogrammet i energisystem har utgångspunkten i Högskoleförordningen, bilaga 2 (SFS2006:1053). Kunskap och förståelse Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som civilingenjör inom området, - visa kunskap om energiteknikens vetenskapliga grund och beprövade erfarenhet samt insikt i aktuell forsknings- och utvecklingsarbete, - visa såväl brett kunnande inom energiteknik, inbegripet kunskaper i matematik och naturvetenskap som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området, - visa ett brett kunnande och en helhetssyn inom energiteknik och energisystem i kombination med miljöaspekter, samt - visa kunskap om ledarskap och styrning av verksamheter. Färdighet och förmåga Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa förmåga att med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågeställningar samt att delta i forsknings- och utvecklingsarbete och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen, - visa förmåga att skapa, analysera och kritiskt utvärdera olika tekniska lösningar, - visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna ramar, - visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap samt visa förmåga att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden även med begränsad information, - visa förmåga att utveckla och utforma produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling, - visa förmåga att utifrån en helhetssyn utforma, bygga, förvalta och driva samhällets energitekniska system så att de blir långsiktigt hållbara och så att människorna som berörs av systemen kan acceptera och trivas med dem, - visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning,

46 Ärende 7 Sida 2 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 - visa förmåga att arbeta som ledare eller deltagare i projektarbetsgrupper, studenten ska kunna klargöra uppgifter och på ett positivt sätt använda gruppens kapacitet. Studenten ska även ha en förståelse för sociala relationer, samt - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt i dialog med olika grupper klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa förmåga att göra bedömningar inom energiteknik med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings och utvecklingsarbete, - visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter, samt - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Undervisningsspråk De huvudsakliga undervisningsspråken är svenska och engelska. De tre första åren är det huvudsakliga undervisningsspråket svenska, vilket innebär att språket i schemabundna aktiviteter och examination normalt är svenska. Obligatorisk litteratur kan dock vara på engelska och vissa kurser kan i sin helhet ges på engelska. De två avslutande åren är det huvudsakliga undervisningsspråket engelska, vilket innebär att språket i schemabundna aktiviteter och examination normalt är engelska. Obligatorisk litteratur kan dock vara på svenska och vissa kurser kan i sin helhet ges på svenska. Särskild behörighet Områdesbehörighet 9: Fysik B, Kemi A och Matematik E. Områdesbehörighet A9: Fy 2, Ke 1, Ma 4. Urval Betygsurval 60 % och provurval 40 %. Innehåll Civilingenjörsprogrammet i energisystem är en femårig teknisk utbildning inom teknikområdet energiteknik. Tyngdpunkten i Civilingenjörsprogrammet i energisystem är studier av hela energisystem, innefattande energisystemets komponenter, hur dessa samverkar med varandra och systemets sammantagna egenskaper och funktion. Utbildningen inleds med de baskunskaper som en ingenjör behöver, exempelvis vetenskaplig metod och matematik. Därefter läses kurser som ger den grundläggande fysikaliska och tekniska förståelsen av energiomvandlingar exempelvis termodynamik, strömningsteknik

47 Ärende 7 Sida 3 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 och värmeöverföring. Större delen av andra och tredje året ges tillämpade kurser som bl.a. berör funktion, dimensionering, optimering av exempelvis vindkraft, värmepumpar, solfångare och kraftvärmeverk. Dessutom ges fördjupade kunskaper i matematik och naturvetenskap. Det fjärde årets första termin inleds med kurser i ekonomi och ledarskap och denna termin kan förläggas som studier utomlands. Under fjärde och femte året studeras olika energisystem där metoder som optimering, simulering och modellering i stor utsträckning används. Stor tonvikt läggs även på studier av långsiktigt hållbara energisystem. Utbildningen avslutas med ett examensarbete. Inom utbildningen används undervisningsformer som föreläsningar, seminarier, laborationer och projektarbeten. Studenten förväntas avsätta tid för självstudier och gruppuppgifter också utanför schemalagd tid. Examination sker i form av t.ex. skriftliga inlämningar, tentamen och muntliga redovisningar. Examination kan ske individuellt och i grupp. Termin 1 Termin 2 Övriga ämnen Vetenskapligt arbete och kommunikation, 7,5 hp Grundläggande beräknings- och ritverktyg, 7,5 hp Matematik/tillämpad matematik Grundläggande vektoralgebra, 7,5 hp Grundläggande kalkyl, 7,5 hp Matematik/tillämpad matematik Differential och integralkalkyl II, 7,5 hp Energiteknik Elkunskap, 7,5 hp Tillämpad termodynamik, 7,5 hp Strömningsteknik, 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Energiteknik Värmeöverföring, 7,5 hp Styrning av energisystem, 7,5 hp Vind och vattenkraft, 7,5 hp Miljövetenskap Energi, miljö och resurser, 15 hp (7,5 hp termin 3) Energiteknik Kyl- och värmepumpsteknik, 7,5 hp Fjärrvärmeteknik, 7,5 hp Solceller och solfångare, 7,5 hp Miljövetenskap Energi, miljö och resurser, 15 hp (7,5 hp termin 4) Termin 5 Termin 6 Energiteknik Förbränningsteknik, 7,5 hp Värme- och kraftteknik, 15 hp (7,5 hp termin 5) Matematik/tillämpad matematik Numeriska metoder, 7,5 hp Tillämpad matrisanalys, 7,5 hp Energiteknik Värme- och kraftteknik, 15 hp (7,5 hp termin 6) Interkulturell kommunikation Interkulturell kommunikation i ett globalt perspektiv, 7,5 hp Engelska Teknisk engelska, 7,5 hp Företagsekonomi Organisation, 7,5 hp

48 Ärende 7 Sida 4 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 Termin 7 Termin 8 Företagsekonomi Ekonomiska kalkyler och intern styrning, 7,5 hp Matematik/tillämpad matematik Sannolikhetslära och statistisk teori, 7,5 hp Energiteknik Energihushållning, 7,5 hp Datavetenskap Programmeringsteknik, 7,5 hp Energiteknik Internationella energisystem, 7,5 hp Processmodellering, 7,5 hp Processoptimering, 7,5 hp Processimulering, 7,5 hp Alternativt Studier utomlands, 30 hp Termin 9 Termin 10 Energiteknik Hållbara energisystem, 30 hp Energiteknik Examensarbete, 30 hp Val inom programmet Inga val förekommer inom programmet 1 men studenten kan under vissa perioder av utbildningen också välja helt fritt bland högskolans kurser, men gör i så fall det i konkurrens med andra studenter och väljer studenten annan kurs än den som anges i den rekommenderade studiegången ges inte alltid platsgaranti. Val av kurs kan påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. Mer information om vilka kurser som innehåller obligatoriska moment för examen och vilka varbara kurser som erbjuds, ges i samband med valinformationen varje termin. Studenten uppmanas här att noggrant följa den information han/hon får av sin värdakademi. Som student på ett utbildningsprogram garanteras du plats på kurser omfattande 30 högskolepoäng per termin vid heltidsstudier eller motsvarande vid deltidsstudier, men dina valmöjligheter kan begränsas av de behörighetskrav som gäller för en kurs. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling är värdakademi för Civilingenjörsprogrammet i energisystem. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Civilingenjörsexamen Energisystem (Master of Science in Engineering Energy System) - Högskoleingenjörsexamen - Energiteknik (Bachelor of Science in Engineering Energy Engineering) 1 Dock ska val av kurser genomföras inför senare årskurser i programmet (på kontakta din värdakademi för mer information.

49 Ärende 7 Sida 5 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Kursvärderingar genomförs efter avslutad kurs med återkoppling till studenterna. Programvärderingar utförs årsvis. Kurs- och programutvärderingarna redovisas och diskuteras av programansvariga, arbetsgrupper i de olika huvudområdena och i lärarlag som arbetar med programmet varefter förändringar i programmet kan bli aktuella. En sammanställning av utvärderingar och nyckeltal redovisas även på akademirådet, där förändringar av program kan initieras. Studentmedverkan Studentkåren utser studeranderepresentanter till akademirådet samt ledningsrådet. Studenter på program erbjuds att sitta med i arbetsgrupper för programutveckling. Studenter erbjuds plats i branschrådet. Studenterna har också via sin linjeförening kontakt med den programansvarige. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs främst inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi- och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och Välfärd. Civilingenjörsprogrammet i energisystem knyter an till inriktningen Miljö, energioch resursoptimering. Kurserna vilar på en vetenskaplig grund genom att forskarutbildade lärare deltar i planeringen och utvecklingen samt undervisar i programmets kurser. Flera av kurserna på avancerad nivå är direkt forskningsförberedande. Samverkan Högskolan arbetar aktivt för att erbjuda akademiska utbildningar som leder till jobb, bland annat genom att utveckla utbildningarna i samverkan med det omgivande samhället. För Civilingenjörsprogrammet i energisystem finns ett branschråd där utbudet i utbildningen diskuteras. Studenterna har goda möjligheter till samverkan med näringslivet genom projektarbeten och examensarbetet. Detta samarbete underlättar för studenten att knyta kontakter med företag. Till utbildningen finns också ett Utbildningsråd i för samhällsteknik, naturvetenskap och matematik knutet, där det finns representanter från näringslivet i regionen med.

50 Ärende 7 Sida 6 av 6 Dnr: MDH /10 Programkod: YCT01 Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Programmets termin 7 kan förläggas som studier utomlands. Jämlikhet Programstudenterna bemöts och bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall då funktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuds stödåtgärder. Studenterna blir upplysta om deras rättigheter som studenter vid Mälardalens högskola. I övrigt arbetar vi utifrån högskolans policy och handlingsplan för jämlikhet som finns tillgänglig på högskolans webbplats. Övriga föreskrifter För varje kursvid högskolan anges i kursplanen bland annat formerna för hur studenternas prestationer skall bedömas såsom typer av examination för ingående moment och betygsgrader. Examination för en kurs är översiktligt beskriven i kursplanen som förtydligas och kompletteras med skriftlig information vid kursstart. Högskolan har beslutat om regler och anvisningar för examination och dessa finns tillgängliga via högskolans webbplats.

51 Utbildningsplan Sida 1 av Dnr: MDH /10 Programkod: YHT03 Ärende 8 Energiingenjörsprogrammet, 180 högskolepoäng Bachelor Program in Energy Engineering, 180 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning som ges efter Utbildningsplanen är fastställd av Fakultetsnämndens grundutbildningsutskott för teknik Mål Målen för Energiingenjörsprogrammet har utgångspunkten i Högskoleförordningen, bilaga 2 (SFS2006:1053). Kunskap och förståelse Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som högskoleingenjör inom området, - visa kunskap om energiteknikens vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, - visa brett kunnande inom energiteknik och relevant kunskap i matematik och naturvetenskap, samt - visa ett brett kunnande och en helhetssyn inom energiteknik och relevant kunskap i termodynamik, strömningsteknik, värmeöverföring och styrning av energisystem i kombination med miljöaspekter. Färdighet och förmåga Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - visa förmåga att med helhetssyn självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera frågeställningar och analysera och utvärdera olika tekniska lösningar, - visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra uppgifter inom givna ramar, - visa förmåga att kritiskt och systematiskt använda kunskap samt att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden med utgångspunkt i relevant information, - visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling, - visa förmåga att utifrån en helhetssyn formulera aktuella frågeställningar i samhällstekniska system och analysera och utvärdera helhetslösningar som passar både människor och miljö, - visa förmåga att utifrån en helhetssyn utforma, bygga, förvalta och driva samhällets energitekniska system så att de blir långsiktigt hållbara och så att människorna som berörs av systemen kan acceptera och trivas med dem,

52 Ärende 8 Sida 2 av 5 Dnr: MDH /10 Programkod: YHT03 - visa förmåga att arbeta som ledare eller deltagare i projektarbetsgrupper, studenten ska kunna klargöra uppgifter och på ett positivt sätt använda gruppens kapacitet, studenten ska även ha en förståelse för sociala relationer, - visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning, samt - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, - visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för dess nyttjande, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter, samt - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, vilket innebär att språket i schemabundna aktiviteter och examination normalt är svenska. Obligatorisk litteratur kan dock vara på annat språk och vissa kurser kan i sin helhet ges på engelska. Särskild behörighet Områdesbehörighet 8: Fysik B, Kemi A och Matematik D. Områdesbehörighet A8: Fy 2, Ke 1, Ma 3c. Urval Betygsurval 60 % och provurval 40 %. Innehåll Energiingenjörsprogrammet är en treårig teknisk utbildning inom teknikområdet energiteknik. I energiteknik fokuseras dels på grundläggande teori inom termodynamik, strömningsteknik, värmeöverföring och styrning av energisystem och dels på fördjupning inom ämnet motsvarande 30 hp varav 15 hp motsvaras av ett examensarbete. I programmet ingår även matematik/tillämpad matematik där bland annat algebra och kalkyl ingår. I utbildningen ingår tydliga inslag av energi och hållbar utveckling, vetenskaplig metodik och gruppdynamik. Första året ger grunderna i energiteknik, reglerteknik och matematik. Alla studenter får en introduktion i energifrågans betydelse för hållbar utveckling. Andra året innehåller kärnämneskurser för ämnesområdet energiteknik. Studenterna fördjupar sig sedan inom tillämpad energiteknik. Utbildningen avslutas med ett examensarbete.

53 Ärende 8 Sida 3 av 5 Dnr: MDH /10 Programkod: YHT03 Inom utbildningen används undervisningsformer som föreläsningar, seminarier, laborationer och projektarbeten. Studenten förväntas avsätta tid för självstudier och gruppuppgifter också utanför schemalagd tid. Examination sker i form av t ex skriftliga inlämningar, tentamen och muntliga redovisningar. Examination kan ske individuellt och i grupp. Termin 1 Termin 2 Övriga ämnen Vetenskapligt arbete och kommunikation, 7,5 hp Grundläggande beräknings- och ritverktyg, 7,5 hp Matematik/tillämpad matematik Grundläggande vektoralgebra, 7,5 hp Grundläggande kalkyl, 7,5 hp Matematik/tillämpad matematik Differential och integralkalkyl II, 7,5 hp Energiteknik Elkunskap, 7,5 hp Tillämpad termodynamik, 7,5 hp Strömningsteknik, 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Energiteknik Värmeöverföring, 7,5 hp Styrning av energisystem, 7,5 hp Vind- och vattenkraft, 7,5 hp Uppvärmningsteknik, 7,5 hp Energiteknik Kyl- och värmepumpsteknik, 7,5 hp Ventilationsteknik, 7,5 hp Fjärrvärmeteknik, 7,5 hp Solceller och solfångare, 7,5 hp Termin 5 Termin 6 Energiteknik Förbränningsteknik, 7,5 hp Systematisk energieffektivisering, 7,5 hp Värme- och kraftteknik, 15 hp (7,5 hp termin 5) Byggnaders energisystem, 15 hp (7,5 hp termin 5) Energiteknik Värme- och kraftteknik, 15 hp (7,5 hp termin 6) Byggnaders energisystem, 15 hp (7,5 hp termin 6) Examensarbete, 15 hp Val inom programmet Inga val förekommer inom programmet 1 men studenten kan under vissa perioder av utbildningen också välja helt fritt bland högskolans kurser, men gör i så fall det i konkurrens med andra studenter och väljer studenten annan kurs än den som anges i den rekommenderade studiegången ges inte alltid platsgaranti. Val av kurs kan påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. Mer information om vilka kurser som innehåller obligatoriska moment för examen och vilka varbara kurser som erbjuds, ges i samband med valinformationen varje termin. Studenten uppmanas här att noggrant följa den information han/hon får av sin värdakademi. Som student på ett utbildningsprogram garanteras du plats på kurser omfattande 30 högskolepoäng per termin vid heltidsstudier eller motsvarande vid deltidsstudier, men dina valmöjligheter kan begränsas av de behörighetskrav som gäller för en kurs. 1 Dock ska val av kurser genomföras inför senare årskurser i programmet (på kontakta din värdakademi för mer information.

54 Ärende 8 Sida 4 av 5 Dnr: MDH /10 Programkod: YHT03 Värdakademi eller motsvarande Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling är värdakademi för Energiingenjörsprogrammet. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Högskoleingenjörsexamen - Energiteknik (Bachelor of Science in Engineering Energy Engineering) - Teknologie kandidatexamen med huvudområdet Energiteknik (Bachelor of Science in Energy Engineering) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Kursvärderingar genomförs efter avslutad kurs med återkoppling till studenterna. Programvärderingar utförs årsvis. Kurs- och programutvärderingarna redovisas och diskuteras av programansvariga, arbetsgrupper i de olika huvudområdena och i lärarlag som arbetar med programmet varefter förändringar i programmet kan bli aktuella. En sammanställning av utvärderingar och nyckeltal redovisas även på akademirådet, där förändringar av program kan initieras. Studentmedverkan Studentkåren utser studeranderepresentanter till akademirådet samt ledningsrådet. Studenter på program erbjuds att sitta med i arbetsgrupper för programutveckling. Studenter erbjuds plats i branschrådet. Studenterna har också via sin linjeförening kontakt med den programansvarige. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs främst inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi- och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och Välfärd. Energiingenjörsprogrammet knyter an till inriktningen Miljö, energi- och resursoptimering. Kurserna vilar på en vetenskaplig grund genom att forskarutbildade lärare deltar i planeringen och utvecklingen samt undervisar i programmets kurser. Vissa av kurserna det sista året är direkt forskningsförberedande.

55 Ärende 8 Sida 5 av 5 Dnr: MDH /10 Programkod: YHT03 Samverkan Högskolan arbetar aktivt för att erbjuda akademiska utbildningar som leder till jobb, bland annat genom att utveckla utbildningarna i samverkan med det omgivande samhället. För Energiingenjörsprogrammet finns ett branschråd där utbudet i utbildningen diskuteras. Studenterna har goda möjligheter till samverkan med näringslivet genom projektarbeten och examensarbetet. Detta samarbete underlättar för studenten att knyta kontakter med företag. Till utbildningen finns också ett Utbildningsråd i för samhällsteknik, naturvetenskap och matematik knutet, där det finns representanter från näringslivet i regionen med. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Jämlikhet Programstudenterna bemöts och bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall då funktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuds stödåtgärder. Studenterna blir upplysta om deras rättigheter som studenter vid Mälardalens högskola. I övrigt arbetar vi utifrån högskolans policy och handlingsplan för jämlikhet som finns tillgänglig på högskolans webbplats. Övriga föreskrifter För varje kurs vid högskolan anges i kursplanen bland annat formerna för hur studenternas prestationer skall bedömas såsom typer av examination för ingående moment och betygsgrader. Examination för en kurs är översiktligt beskriven i kursplanen som förtydligas och kompletteras med skriftlig information vid kursstart. Högskolan har beslutat om regler och anvisningar för examination och dessa finns tillgängliga via högskolans webbplats.

56 Ärende Utbildnings- och forskningssektionen (1) Handläggare Michael Rogefelt Teknikutskottet Läsinstruktion för granskare av självvärderingar Vad ska granskas? De aktuella självvärderingarna att interngranska är 14 stycken var för sig separata dokument om ca sidor för huvudområdet matematik samt utbildningar inom området teknik. Självvärderingen är ett av fyra underlag som Högskoleverket begär in för bedömning av utbildningarnas kvalitet i pågående utvärderingar. Vad behöver man veta för att granska? Högskoleverkets rapport 2011:4 R är en handfast och informativ instruktion från Högskoleverket om vad självvärderingen ska innehålla och hur den ska skrivas. Viktigast i självvärderingen är del1 där lärosätet ska beskriva att studenterna når examensmålen för viss examen. Tidsaspekter Tid för intern granskning av självvärderingar inom området teknik är 7 december till 10 december. Tid för granskning av självvärderingar inom huvudområdet matematik är 16 november till 20 november. Se processbeskrivning för närmare detaljer. Ytterligare att tänka på Tidsschemat för framskrivningen av självvärderiningen är pressat och den interna granskningen görs innan slutversion finns på plats. Dokumenten som granskas är därav mer eller mindre är att betrakta som utkast. Ytterligare att beakta är att tiden för intern granskning är ganska begränsad. Sammantaget innebär detta att granskningen gärna kan fokuseras på betydande och allvarligare brister snarare än detaljer. Det senare är dock inte förbjudet att kommentera. Till sist Självvärderingen ska på ett övertygande sätt visa att studenterna når examensmålen vi utvärderas mot. Fokusera gärna på detta under granskningen. Tidigare gjorda självvärderingar som exempel finns att tillgå och efterfrågas i så fall från UFO på adress michael.rogefelt@mdh.se. Mälardalens högskola är en av Sveriges största högskolor. Nära samarbete med omvärlden gör våra utbildningar attraktiva för studenter och våra studenter attraktiva på arbetsmarknaden. Besöksadress: Drottninggatan 12 Postadress: Box 325, Eskilstuna Tfn: Fax: Besöksadress: Högskoleplan 1 Postadress: Box 883, Västerås Tfn: Fax: Webb: E-post: info@mdh.se Org.nr:

57 Ärende 9 Rapport 2011:4 R Generell vägledning för självvärdering i Högskoleverkets system för kvalitetsutvärdering

58 Ärende 9

59 Ärende 9 Rapport 2011:4 R Generell vägledning för självvärdering i Högskoleverkets system för kvalitetsutvärdering

60 Ärende 9 Högskoleverket Luntmakargatan 13 Box 7851, Stockholm tfn fax e-post hsv@hsv.se Generell vägledning för självvärdering i Högskoleverkets system för kvalitetsutvärdering Utgiven av Högskoleverket 2011 Högskoleverkets rapportserie 2011:4 R ISSN Innehåll: Högskoleverket, utvärderingsavdelningen Omslagsbild: Ingram Publishing Formgivning: Högskoleverkets informationsavdelning

61 Ärende 9 Innehåll Inledning 5 En självvärdering per examen 7 Del 1 Måluppfyllelse 8 Exempel på underlag som kan användas 8 Del 2 Utbildningens förutsättningar 9 Del 3 Andra förhållanden 10

62 Ärende 9

63 Ärende 9 Inledning Högskoleverket har i uppdrag att utvärdera utbildningarnas resultat. Med resultat avses hur väl den aktuella utbildningen uppfyller kraven i högskolelagen och i examensbeskrivningarna i de förordningar som ansluter till lagen. Högskoleverkets utvärderingar kommer att granska i vilken utsträckning studenternas faktiska studieresultat motsvarar de förväntade studieresultaten. De underlag som de sakkunniga grundar sina bedömningar på är studenternas självständiga arbeten (examensarbeten), lärosätets självvärdering, enkäter till tidigare studenter samt studenternas uppfattning om utbildningens resultat i förhållande till målen i examensbeskrivningarna. Studenternas självständiga arbeten ska tillsammans med de utbildningsresultat som redovisas i självvärderingen utgöra det huvudsakliga underlaget för ett samlat omdöme. Självvärderingen är ett viktigt underlag för Högskoleverkets utvärderingar men bör även kunna fungera som ett viktigt instrument i lärosätets eget arbete med att kvalitetssäkra utbildningar. Självvärderingen består av tre delar. Den första, och viktigaste, syftar till att möjliggöra en bredare och mer fullständig resultatredovisning än den som kan ske genom de självständiga arbetena. I självvärderingen bör lärosätet därför redovisa, analysera och värdera de resultat som uppnåtts i förhållande till samtliga mål som utvärderingen ska ske mot. Redovisningen ska syfta till att visa för de sakkunniga att studenterna (och därmed utbildningen) når målen i examensbeskrivningarna. Viss redovisning av förutsättningar och processer kan dock göras för att lärosätet ska ha möjlighet att redogöra för hur det säkerställs att studenterna verkligen når målen. Det är dock inte processer och förutsättningar som ska bedömas av de sakkunniga utan utbildningens resultat, dvs. måluppfyllelsen. Enligt regeringens bedömning i propositionen Fokus på kunskap kvalitet i den högre utbildningen (prop. 2009/10:139 s. 21) är det viktigt att utbildningarnas användbarhet för arbetslivet bedöms i Högskoleverkets utvärderingar. Detta bör därför beaktas i självvärderingarna. Syftet med den andra delen är att redovisa förutsättningar som har en påtaglig betydelse för utbildningens resultat. En sådan förutsättning är den lärarresurs som används i den utvärderade utbildningen. Därför bör lärosätena i självvärderingen redovisa uppgifter om lärarkompetens och lärarkapacitet samt analysera dessa uppgifter i relation till de mål som gäller för den aktuella examen. Lärosätena har också möjlighet att redovisa och analysera relevanta uppgifter om studenternas förutsättningar och argumentera för hur detta har påverkat utbildningens resultat. I den tredje delen finns möjlighet för lärosätet att redovisa andra förhållanden som kan anses vara särskilt betydelsefulla för att bedöma den aktuella utbildningen. Det kan till exempel vara lokala mål för utbildningen eller de självständiga arbetenas roll i utbildningen. 5

64 Ärende 9 Det här dokumentet är en generell vägledning för självvärdering som ligger till grund för vägledningarna för varje utvärdering. 6

65 Ärende 9 En självvärdering per examen Det bör göras en självvärdering per examen (yrkesexamen, generell eller konstnärlig). Det innebär att om det vid ett lärosäte i ett visst huvudområde utfärdas både kandidat-, magister- och masterexamen bör det göras en självvärdering för var och en av de tre examina. Självvärderingen bör utgå från aktuella förhållanden för utbildningen, företrädesvis från innevarande termin samt de två närmast föregående terminerna. Undantag från denna tidsperiod kan göras, t.ex. om vissa kurser inte har getts under aktuell period. Om undantag görs bör detta redovisas och motiveras. Lärosätet bör ange de källor som analysen utgår från och gärna även redovisa år och månad för respektive källa, t.ex. vilket år och vilken månad som ett exempel på examination är taget ifrån. Källorna ska dock inte biläggas självvärderingen. Dessa bör dock kunna göras tillgängliga för bedömarna t.ex. inför ett platsbesök. Lärosätet kan referera till samma källa under flera av frågorna, om det anses lämpligt, samt även referera till samma källa för närliggande huvudområden eller för flera examina, t.ex. magister och master. Om så är fallet bör det tydliggöras vilka textavsnitt som är unika för en självvärdering t.ex. Detta exempel gäller endast för huvudområde X. Självvärderingen bör sammanlagt inte överstiga 20 A4-sidor. När arbetet med självvärderingen är avslutat och har beslutats av lärosätet laddas den in i HSV-Direkt av ansvarig person på lärosätet. 7

66 Ärende 9 Del 1 Måluppfyllelse Syftet med del 1 är att redovisa, analysera och värdera studenternas måluppfyllelse i förhållande till de examensmål som ingår i utvärderingen. Lärosätet bör därför i denna del argumentera för att och hur studenterna når respektive utvalt examensmål och dess delar. Analysen bör vila på underlag av olika slag. Vilka mål som ingår i utvärderingen och vilka kriterier som ska användas väljs av bedömargruppen. Detta kommuniceras sedan med företrädare för de utbildningar som utvärderas som då har möjlighet att lämna synpunkter på utvalda mål och kriterier. Högskoleverket fastställer därefter mål och kriterier. Exempel på underlag som kan användas Det står lärosätet fritt att välja vilka underlag som analysen av måluppfyllelse ska utgå från. För att skapa likvärdighet i utvärderingarna kan det dock vara lämpligt att utgå från följande fem typer av underlag: Underlag som rör examination 1. Sammanställningar och analyser (gärna belysta med exempel) av olika arbeten och uppgifter som studenterna genomfört, t.ex. uppsatser, projektarbeten eller laborationsrapporter. Även lärosätets egna analyser av självständiga arbeten (examensarbeten) kan användas här. 2. Sammanställningar och analyser (gärna belysta med exempel) av examinationsuppgifter och -frågor. Underlag från uppföljningar och analyser av hur processer är kopplade till resultat 1. Resultat från utvärderingar och uppföljningar av olika slag, t.ex. resultat från kursvärderingar, programutvärderingar, terminsutvärderingar, huvudområdesutvärderingar eller alumnuppföljningar. 2. Beskrivningar och analyser av hur kursmålen, undervisningen, undervisningsmaterialet och examinationen är kopplade till varandra för att studenterna ska nå respektive examensmål. 3. Beskrivningar och analyser av hur flera kurser bygger på varandra för att studenterna ska nå ett examensmål eller dess delar Lärosätet bör genomgående redovisa, analysera och värdera underlagen i relation till respektive utvalt examensmål eller dess delar. I redovisningen bör ingå hur representativa exemplen är, dvs. hur ofta och i vilka kurser liknande exempel förekommer. En rekommendation är att välja exempel från återkommande och större kurser. För varje mål kommer det att finnas utbildningsspecifika kriterier till stöd för de sakkunnigas bedömning och till stöd för lärosätet, till exempel i att strukturera redovisningen och analysen. 8

67 Ärende 9 Del 2 Utbildningens förutsättningar Lärarkompetens och lärarkapacitet I självvärderingens del 2 ombeds lärosätet att beskriva och analysera den lärarkompetens och den lärarkapacitet som finns för den aktuella utbildningen samt argumentera för hur den bidrar till att studenterna når de mål som ingår i utvärderingen. Redovisningen bör beröra samtliga mål som ingår i utvärderingen och innehålla uppgifter om typ av anställning vid lärosätet, akademisk titel och inriktning, relevant kompetens, relevant yrkeserfarenhet (utöver den akademiska), anställningens omfattning, grad av forskningsaktivitet och grad av undervisningsaktivitet i utbildningen. Redovisningen bör ske i en samlad analys för samtliga mål som kompletteras med en tabell som tillhandahålls av Högskoleverket. Studenternas förutsättningar En annan förutsättning som lärosätena har möjlighet att redovisa i självvärderingen är studenternas förutsättningar. Lärosäten som bedriver ett framgångsrikt arbete med breddad rekrytering ska inte missgynnas vid utvärderingar. Om ett sådant arbete kan bedömas ha en påtaglig betydelse för utbildningens resultat ska det kunna beaktas. Därför har lärosätena möjlighet att i självvärderingen redovisa relevanta uppgifter om studenternas förutsättningar och argumentera för hur dessa har påverkat utbildningens resultat. Det meritvärde som studenterna har när de antas till en utbildning kan ge en bild av studenternas förutsättningar att uppnå målen för utbildningen. För att en sådan redovisning ska kunna påverka det samlade omdömet ska det vara påtagliga skillnader mellan studenternas förutsättningar i jämförelse med liknande utbildningar på andra lärosäten. Om lärosätet anser att studenternas förutsättningar bör vägas in i bedömningen bör följande redovisas: 1. Redovisa faktorer som avser studenternas förutsättningar och argumentera för vilken betydelse som dessa faktorer kan ha för utbildningens resultat. 2. Visa genom en jämförelse med liknande utbildningar vid andra lärosäten att det finns en påtaglig skillnad i studenternas förutsättningar. 9

68 Ärende 9 Del 3 Andra förhållanden Studenternas självständiga arbeten är ett viktigt underlag i Högskoleverkets utvärderingar. Det kan därför vara av betydelse för bedömarna att känna till grundläggande fakta om de självständiga arbeten som ingår i respektive utbildning. Lärosätet bör därför redovisa följande: 1. Hur många högskolepoäng omfattar det självständiga arbetet i den aktuella utbildningen? 2. Om utbildningen genomförs i programform, under vilken termin i programmet genomförs vanligen det självständiga arbetet? 3. Arbetar studenterna vanligen ensamma eller tillsammans med andra och i så fall, hur många studenter brukar ingå i gruppen? Det finns också möjlighet att redovisa andra förhållanden som lärosätet anser vara särskilt viktiga för att bedöma den aktuella utbildningen och som inte har redovisats tidigare i självvärderingen, t.ex. lokala mål, utbildningens profil eller hur stor andel studenter som läser kurser inom huvudområdet i program respektive som fristående kurs. 10

69 Ärende 9

70 Ärende 9 Högskoleverket är en myndighet för frågor som rör universitet och högskolor. Verket arbetar med kvalitetsbedömningar, tillsyn, uppföljningar, utveckling av högre utbildning, utredningar och analyser, bedömning av utländsk utbildning och studieinformation. Läs mer på vår webbplats

71 Ärende 9 Intern granskning av självvärdering i HSV:s pågående kvalitetsutvärderingar 2012 MATEMATIK Funktioner i den interna granskningen Kontaktperson på akademin: Ansvarig på akademin för enskild självvärdering för visst huvudområde/examen (dvs en utvärdering). Nämnd/utskott: Granskar (det vill säga läser) och kvalitetssäkrar självvärdering inför överlämnande till HSV. Granskare består i första hand av ledamöter från berört utskott. Akademichef: Är ytterst ansvarig för självvärderingen. Samordningsperson (t ex UL) för utvärderingar på akademi: Samordnar självvärderingarna på akademin. Rektor: fattar efter föredragning beslut om inlämnande av självvärdering till Högskoleverket alt återremiterar (i undantagsfall) för åtgärd. Kontaktperson: avsvarar för uppladdning av självvärderingen på HSV-direkt UFO: har centralt samordnings- samt informationsansvar för intern granskning av självvärderingarna Huvudområde/examen som granskas omgång 4, MATEMATIK Från kontaktperson till interngranskning Från intgerngranskning till kontaktperson Från kontaktperson till Akademichef, samordnare på akademin och Michael Rogefelt Rektors beslut Deadline för självvärdering till HSV-direkt Samordning av process UFO Matematik - kandidat 16-nov 20-nov 21-nov 22-nov 26-nov hela perioden Matematik - master 16-nov 20-nov 21-nov 22-nov 26-nov hela perioden Vad som ska göras under den interna granskningsprocessen och vem/vilka som ansvarar för att det blir gjort Kontaktperson på akademin tillser att interna granskare får självvärderingen via e-post senast ovan angivet datum/tid. Granskningsperson delger synpunkter på självvärderingen till kontaktperson. Ansvariga för självvärderingen beaktar, värderar och ev ändrar i självvärderingen från dessa synpunkter. Akademichef informerar sig om självvärderingens huvudsakliga innehåll och utformning. Interngranskningens sypunkter ska även beaktas här. I de fall det rör sig om flera självvärderingar på samma akademi rekomenderas att samordningsperson (t ex UL) samlat degler info om dessa till akademichef. Akademichef föredrar självvärderingen inför rektors beslut om inlämnande till högskoleverket. UFO och ev samordningsperson bisitter vid behov detta möte. Kontaktperson tillser att uppladdning sker innan deadline på HSV-direkt UFO samordnar och delger datum mm runt processen för intern granskning av självvärderingarna. UFO tillser i övrigt att möten bokas med rektor för beslut. UFO tar också fram underlag för detta beslut.

72 Ärende 9 Intern granskning av självvärdering i HSV:s pågående kvalitetsutvärderingar 2012 TEKNIK Funktioner i den interna granskningen Kontaktperson på akademin: Ansvarig på akademin för enskild utvärderingn för visst huvudområde/examen (dvs en utvärdering). Nämnd/utskott: Granskar (det vill säga läser) och kvalitetssäkrar självvärdering inför överlämnande till HSV. Granskare består i första hand av ledamöter från berört utskott. Akademichef: Är ytterst ansvarig för självvärderingen. Samordningsperson (t ex UL) för utvärderingar på akademi: Samordnar självvärderingarna på akademin. Rektor: fattar efter föredragning beslut om inlämnande av självvärdering till Högskoleverket alt återremiterar (i undantagsfall) för åtgärd Kontaktperson: avsvarar för uppladdning av självvärderingen på HSV-direkt UFO: har centralt samordningssamt informationsansvar för intern granskning av självvärderingarna Huvudområde/examen som granskas omgång 4, TEKNIK Byggnadsteknik - högskoleingenjör (HST) Från kontaktperson till interngranskning Från intgerngranskning till kontaktperson Från kontaktperson till Akademichef, samordnare på akademin och Michael Rogefelt Rektors beslut Deadline för självvärdering till HSV-direkt Samordning av process UFO Energiteknik - högskoleingenjör (HST) Energiteknik - kandidat (HST) Datavetenskap - kandidat (IDT) Datavetenskap - magister (IDT) Datavetenskap - master (IDT) Flygteknik - högskoleingenjör (IDT Innovationsteknik - kandidat (IDT) Nätverksteknik - högskoleingenjör (IDT) Produkt- och processutveckling - civilingenjör (IDT) Produkt- och processutveckling - högskoleingenjör (IDT) 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden 07-dec 10-dec 11-dec 13-dec 18-dec hela perioden