Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
|
|
- Elsa Eliasson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet
2 REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson Köpenhamn: Johnny Kondrup Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius München: Annegret Heitmann Oslo: Elisabeth Oxfeldt Stockholm: Anders Cullhed, Anders Olsson, Boel Westin Tartu: Daniel Sävborg Uppsala: Torsten Pettersson, Johan Svedjedal Zürich: Klaus Müller-Wille Åbo: Claes Ahlund Redaktörer: Jon Viklund (uppsatser) och Sigrid Schottenius Cullhed (recensioner) Biträdande redaktör: Annie Mattsson och Camilla Wallin Bergström Inlagans typografi: Anders Svedin Utgiven med stöd av Vetenskapsrådet och Sven och Dagmar Saléns Stiftelse Bidrag till Samlaren insändes digitalt i ordbehandlingsprogrammet Word till info@svelitt.se. Konsultera skribentinstruktionerna på sällskapets hemsida innan du skickar in. Sista inlämningsdatum för uppsatser till nästa årgång av Samlaren är 15 juni 2018 och för recensioner 1 september Samlaren publiceras även digitalt, varför den som sänder in material till Samlaren därmed anses medge digital publicering. Den digitala utgåvan nås på: samlaren/index.html. Sällskapet avser att kontinuerligt tillgängliggöra även äldre årgångar av tidskriften. Svenska Litteratursällskapet tackar de personer som under det senaste året ställt sig till förfogande som bedömare av inkomna manuskript. Svenska Litteratursällskapet PG: Svenska Litteratursällskapets hemsida kan nås via adressen isbn issn Printed in Lithuania by Balto print, Vilnius 2018
3 240 Övriga recensioner Fiktion och verklighet. Mångvetenskapliga möten. Red. Anna Bohlin & Lena Gemzöe. Makadam. Göteborg och Stockholm Ett begär efter verklighet präglar vår tid så inleds antologin Fiktion och verklighet. Mångvetenskapliga möten, som presenterar en varierad samling studier om berättelser, berättare och publiker. Verklighetshungern tar sig uttryck i alltifrån önskan att kunna etablera graden av autenticitet i självbiografiskt skrivande till realityteveseriernas popularitet, och denna hunger inverkar både på hur vi läser och förstår texter (och människor) och på hur vi förstår och engagerar oss i andra människors medierade verkligheter. Men verklighetshunger signaleras i vår tid också av själva begäret efter att kunna hävda att något är sant, alltså i sanningsanspråket. Och visst finns verklighetshunger också i värnandet om att det ska vara möjligt att tala om sakliga ting, likaväl som i viljan att upprätthålla en idé om att det finns en sann version av vad som faktiskt hände (hur många dog, vem körde bilen?). Exemplen jag tar upp pekar redan mot det som denna volym tar som sin huvuduppgift, nämligen att undersöka hur verklighet och fiktion ofta kanske alltid? samspelar i berättelser och andra representationer, och på vilka sätt deras gränser är genomträngliga, suddiga, manipulerbara. Som en av redaktörerna uttrycker det: vi vill inte sätta gränser för fiktionen, utan tvärtom uppmärksamma hur den glider över i verklighet, [v]i intresserar oss för hur fiktion och verklighet invaderar varandra (13). Med andra ord är inte bara begäret efter verklighet, utan också begäret efter fiktion, centralt för det resonemang som förs av antologin i dess helhet. Som redaktörerna konstaterar kan just fiktionshungern få implikationer för levd erfarenhet på många sätt, när fiktionen blir sanningen om vad som hände, eller när somliga försöker att realisera fiktionen i sina egna liv (15). Anna Bohlin väcker i antologins inledning frågor omkring hur fiktion kan definieras: är det osanning som inte bedrar (13), är det fantasi och kreativitet, eller bedrägeri och lögn? Diskussionen som inledningsvis förs om skilda definitioner av fiktion och dikt gör det framför allt uppenbart att fiktion som fenomen och praktik undflyr varje försök till fastlåsning, och att varje försök att avgränsa vad fiktion innebär, visar sig vara för trång. Det är viktigt att just nu på ett informerat vis ta sig an just begreppen fiktion och verklighet, deras värdeladdningar i olika sociala och kulturella sammanhang, och hur de konkret kommer till användning inom kulturella och kommunikativa praktiker. Inte bara inom ramen för de kultursfärer som huvudsakligen står i fokus för analyserna här, men helt uppenbart också i det politiska livet, i debatten om mediernas samhällsroll, och i diskussioner om mediering och sanning, om mainstreammedia, mediabubblor, fake news och alternativa fakta. Fiktion och verklighet samlar forskare från olika discipliner: antropologi, arkeologi, etnologi, medievetenskap, konstnärlig forskning och litteraturvetenskap. Hälften av skribenterna, däribland redaktörerna, är verksamma vid Stockholms universitet, där en genusvetenskaplig seminarieserie var det forum för diskussion omkring antologins centrala frågeställningar som sedermera resulterade i volymen. Grundpremissen är att de tio separata vetenskapliga studier som utgör samlingen alla ska ta sig an ett material bestående av litterära eller mediala texter, eller etnografiskt material, och att alla ska hantera frågor om fiktion och verklighet, deras definitioner och (undan)glidande betydelser. De medverkande forskarna förhåller sig olika till idéer om text och till begreppsparet fiktion och verklighet, och de läser sitt material på skilda sätt, vilket å ena sidan bidrar till att antologin blir livfull och utmanande, å andra sidan kräver att läsaren tål ett öppensinnigt möte med mångvetenskap, och att gränserna för litteraturstudier också breddas från den inomdisciplinära litteraturvetenskapen. Antologins bredd är avsevärd. Artiklarna rör sig från autofiktion och realityteve, till pilgrimsvandringar och arkeologiska fynd. Gemensamt är att texterna alla handlar om fiktionens plats och kraft i berättande och identitetsskapande på något plan, för individer eller grupper. Några fokuserar på nationsskapande praktiker (bidragen handlar till övervägande del om skandinaviska exempel, men nedslag i Mexiko och Nepal förekommer också) medan andra är mer inriktade på identitetsskapande utifrån ålder, kön och sexualitet. Rita Felskis Uses of Literature (2008) återkommer hos av flera av forskarna i teoretiseringar och analyser. Felskis huvudsakliga argument är att litteraturvetenskapen behöver kunna hantera det faktum att litteratur läses och används på många olika sätt, dels av olika läsare, men också av samma läsare i olika situationer, till och med av samma läsare av samma text vid olika tillfällen. Hon definierar fyra olika läsarter: att läsa för igenkänning, för kunskap, för att förtrollas, och för chock. Detta är läsarter som i litteraturvetenskapliga studier kopplats till
4 Övriga recensioner 241 särskilda genrer och läsare, och därmed också till olika grader av värde. Annika Olssons inledande artikel, Verklighetshunger och fiktionsleda. Knausgårds Min kamp, flytande genrer och mångskiftande subjekt, är en fascinerande analys av svenska recensenters reaktioner på Knausgårds svit vid tiden för dess publicering. Artikeln inleds med en diskussion om genrer och gränsöverskridanden, och argumenterar för att autofiktion bör förstås som både självbiografi och skönlitteratur, inte antingen-eller. Olsson menar att autofiktionens genomslag i det tidiga 2000-talet skulle kunna förstås som ett omfamnande av en både-och-praktik som påverkar förståelsen av både litteratur och subjekt (25); hon läser mottagandet av Knausgårds romaner som ett genomslag för en ny typ av förståelse av relationen mellan fiktion och verklighet: en där rösten i texten likaväl som texten i sig talar från en både specifik och skiftande plats i vardags-rummet (25). Utöver en diskussion om fiktion, faktion, och självbiografi bidrar Olsson genom en läsning av ett hundratal Min Kamp-recensioner med en diskussion av hur Felskis fyra läsarter figurerar i dessa. Hon utforskar tydligt, initierat och intressant de (högfrekventa) känslosamma läsningarna. Kulturkritiker tycks överlag svämma över av emotioner i mötet med Min Kamp; identifikatoriska läsningar och läsningar där recensenten förtrollas av litteraturen är vanliga, och i båda fallen rör det sig alltså om att recensentens jag och känslor står i förgrunden. Det som gör artikeln särskilt intressant är att dessa typer av läsningar har tenderat att kopplas till kvinnors (odistanserade och därför undermåliga) läsning av dålig litteratur. Studien väcker frågan om den alltmer etablerade uppfattningen om att Knausgård är ett geni gör det mer tillåtet för kritiker att använda dessa läsarter, som i förhållande till en mindre genial författare skulle kunna fördömas. Olsson poängterar slutligen att genreplacering av autofiktion som Knausgårds svit får helt skilda, könade och värdetyngda effekter beroende på om den ses som en del av en litterär tradition av romanskrivande eller av självbiografiskt skrivande. Maria Karlsson fortsätter med artikeln Biografiska legender från Bowie till Lagerlöf. Fans, läsare och författare i fiktion och verklighet den diskussion som inleds av Olsson om betydelser av författare och läsare eller läsning. Trots titeln blir det inte särskilt mycket sagt om Bowie (som dock fungerar som inramning och samtidsanknytning), men en mycket intressant djupdykning i det enorma arkivet av läsarbrev till Selma Lagerlöf. Karlsson vill komma ifrån den implicita läsaren som hon konstaterar varit den vanligast förekommande läsaren i litteraturvetenskapliga studier, en läsare [som] alltså varit fiktiv en artificiell idealläsare som antas respondera på textens struktur och innehåll på vissa sätt (50), företrädesvis som forskaren själv (57). Hon utgår istället från breven från Lagerlöfs faktiska läsare, kvinnor och män från alla sociala skikt, och undersöker dels de känslor och önskningar, dels de förståelser av författaren som de ger uttryck för. Liksom Olsson aktiverar Karlsson Felskis läsarter, och här förs också ett resonemang om hur kvinnlighet kopplats till vissa alltför intima och därför skadliga läspraktiker i den traditionellt manliga litteraturkritiken. Frågan som borde ställas är dock, menar Karlsson, inte bara den fråga som feministiska litteraturforskare redan ställt sedan åtminstone 1980-talet om synen på kvinnors läsning är felaktigt formulerad av manliga tänkare, utan också om synen på mäns läsning också är felformulerad (55). Karlsson ägnar sig sedan åt att undersöka dels vilka känslor och attityder som kommer till uttryck i läsarbrev från män, och dels åt en analys av hur breven riktar sig till Selma Lagerlöf en medierad bild av den stora författaren, alltså en biografisk legend snarare än en person. Efter dessa inledande artiklar om firade författare, autofiktion och biografiskt legendskap följer ett bidrag om autenticitet och populärkultur. Elin Abrahamssons En riktig artist och ett äkta pojkband. Om representationen av flickidolen i Ulrik Munther: Big in Japan och One Direction: This is Us. Abrahamsson undersöker ungdomskultur och populärmusik i en jämförelse mellan den brittiska pojkbandet och den svenske soloartisten. Både One Direction och Munther har en företrädesvis mycket ung kvinnlig publik och klassas därför som flickidoler men deras förhållningssätt gentemot publiken, sådana de framstår i de filmer som analyseras här, är diametralt motsatta och kopplade till kön och värde. Det är inte förvånande att Abrahamsson kommer fram till att seriositet och musikalisk autenticitet i filmen om Munther skapas i ett vuxet och manligt rum där vi måste förstås som exklusivt, och att det oseriösa knyts till ungdom, till folkmassor och en kvinnlig publik, som dock kan ingå i ett gemensamt vi med artisterna i One Direction. Det som gör studien viktig är just att den visar på hur framställningen av respektive artist, givet den kommersiella musikbranschens spelregler och den filmiska medieringens funktioner, kopp-
5 242 Övriga recensioner las till idéer om autenticitet, och hur autenticitet kan laddas med helt olika betydelser beroende på om denna autenticitet så att säga förlänas musikern av kritiker eller av fans. Kanske kunde begrepp som flickidol ha problematiserats ytterligare i artikeln. Det används ju (liksom kvinnoroman och andra begrepp regelmässigt använder femininitet) för att samtidigt köna och nedvärdera en kulturform genom dess konsumenter; men hur förhåller sig flickidol till pojkstjärna? Hit kommer inte riktigt Abrahamsson i sitt resonemang. Fanny Ambjörnsson och Ingeborg Svensson skriver om tevekonsumtionspraktiker i form av ett queerkollektivs gemensamma tittande på Paradise Hotel i Paradise Hotel och verkligheten. En queerfeministisk camp? Författarna undersöker genom deltagande observationer och intervjuer hur realityshowen uppfattas och hanteras av det tittande kollektivet, och utifrån det etnografiska materialet diskuteras närhet och distans till teveprogrammets karaktärer och händelser. Medan tittandet fungerar som underhållning, eller avkoppling för hjärnan (104) möjliggör det också för tittarna att kunna definiera sig själva som annorlunda och bättre genom att ta avstånd från programmets innehåll och deltagare, som präglas av heterosexism, ett i tittarnas ögon allmänt förkastligt beteende där de medverkande super och knullar och lever rövare (107), och där en manlig medverkande som beter sig illa mot kvinnliga medverkande koras till säsongens vinnare. Ambjörnsson och Svensson poängterar att det distanserade förhållningssättet också förutsätter en upplevd klassdistinktion, eftersom det tittande kollektivet uttrycker att de aldrig i livet umgås med sådana människor i verkligheten. Medan tittandet sker i ett fysiskt och värderingsmässigt gemensamt ( tryggt ) rum, leder ett försök att träffa medverkande från realityteve i verkligheten till obehag. Detta därför att det dels medför att tittarna vänder en kritisk blick mot sig själva och sin tidigare distansering; dels figurerar de vid tillfället som lesbiska kvinnor i en heterosexualiserad klubbmiljö. Utifrån den etnografiska studien förs ett resonemang om huruvida det går att förstå tittandet i termer av camp, alltså som medvetet banalt, vulgärt eller konstlat; en slags humoristisk överdrift. Ambjörnsson och Svensson menar dock att det blir svårt för de queerfeministiska tittarna att inta en ironiskt distanserad position, just på grund av deras identifikation och/eller solidarisering med kvinnopositionen (120). Artikeln väcker viktiga frågor om möjligheter till (des)identifikation och motstånd, och om möjligeter att röra sig mellan världar. Lena Gemzöe analyserar i artikeln I skrivande pilgrimers fotspår. Kulturell affinitet i litteratur och praktik såväl vandringspraktiker som litteratur om vandringar, och fokus ligger på hur mötet med svenska författares och kändisars litterära skrivande om pilgrimsvandring får effekter för andra vandrares upplevelser, förväntningar och känslor. Gemzöe skriver initierat om pilgrimsvandringens utveckling mot en alltmer heterogen företeelse där religiositet går sida vid sida med sekulära personliga projekt och vandring som fysisk bedrift. Hon går igenom pilgrimslitteraturen i Sverige under 2000-talet och konstaterar att den kan ses som en självbiografisk subgenre som inte väckt litteraturkritiskt intresse, men som är desto mer läst av de som själva företar vandringar. Med viss utgångspunkt i Felskis begrepp om läsning, och med hjälp av begrepp som affinitet och elasticitet undersöker hon pilgrimslitteraturen som en form av samtidig reseskildring och bildungsberättelse. Utifrån en slags grundläggande cultural studies-perspektiv närmar sig Gemzöe de litterära berättelserna som en (del av) pilgrimspraktik; i det att den erbjuder ett script för den som ska vandra, likaväl som en referenspunkt för den som ska skriva om vandringserfarenheten, är berättelsen samtidigt både text och kontext. Socialantropologen och genusvetaren Gemzöe vill genom sin studie också pröva hur kulturforskning och religionsforskning kan närma sig varandra och hennes bidrag står för den kanske tydligast tvärvetenskapliga ansatsen i antologin. Anna Bohlin anknyter med sin artikel Att kyssa olivträd. Fredrika Bremer som ambivalent pilgrim till det Heliga Landet till det pilgrimstema som Gemzöe inlett. Här får läsaren ytterligare inblickar i hur pilgrimsvandring som företeelse såväl förståtts som reglerats historiskt, till exempel hur det svenska förbudet mot pilgrimsvandring vid 1500-talets mitt tjänade till att premiera den andliga, inre resan framför den verkliga geografiska förflyttningen. Resonemanget omkring hur den (rätta) religiösa pilgrimsvandringen stått för imitation och kollektivitet snarare än individualitet blir spännande inte minst i relation till Gemzöes studie om samtidens vandringar. Bohlin skriver intressant om Fredrika Bremer och naturens betydelse i hennes verk, det är lärt och i många stycken elegant men artikeln försöker nog göra alltför mycket på en gång, texten går ibland lite vilse och hade vunnit på att innehållet renodlats något.
6 Övriga recensioner 243 Liksom Gemzöe samt Ambjörnsson och Svensson breddar Karin Becker och Geska Brecevics Historier från Santa Ana. Berättelser om konst och tro i en mexikansk by perspektiven genom att undersöka kollektiva fenomen och sociala praktiker, men till skillnad från de tidigare bidragen ser Becker och Brecevic på vardagspraktiker i en vidare geografiskt och kulturellt definierad gemenskap i ett samhälle i Mexiko. Becker och Brecevics studie om konstprojektet i Santa Ana utgår från konstnärliga och humanistisk-samhällsvetenskapliga forskningsperspektiv i reflektioner omkring ett projekt där lokala hantverkare och de medverkande konstnärerna samarbetade omkring rörliga helgonstatyer, artefakter för vördnad (178). I artikeln lyfts den gängse västerländska separationen mellan andlighet och samtida konst fram, ett förgivettagande som författarna uppenbart vill rubba. I en tydlig och pedagogiskt skriven text beskrivs hur lokalbefolkningen engagerar sig i samarbetsprojektet genom gestaltning och hantverksarbete omkring den helgonfigur, Santa Ana, som också representerar deras samhälle Santa Ana Zegatche. Artikelförfattarna menar att arbetet med helgonfiguren dels synliggjorde både lokala maktstrukturer och dels gav invånarna möjligheter att omdefiniera helgonets, och därigenom den egna platsens, betydelse. Ing-Marie Back Danielsson bidrar i Estrid moder, mäktig och maskulin med en kritisk granskning av hur ett arkeologiskt fynd (en grav, ett skelett, vissa föremål) kommer att omformas, tolkas och fyllas med mening utifrån pedagogiska, lokalpolitiska och kulturpolitiska intressen snarare än utifrån det som faktiskt går att veta om fynden. Det är en ganska svidande vidräkning med museala och mediala praktiker, och en tydlig illustration av hur fiktioner och fiktionaliseringar får effekter för vad som uppfattas som verkligt eller sant. Att vittspridda uppfattningar om svensk historia eller om vikingar är grundade på fiktiva framställningar som inte kan vederläggas utifrån arkeologiska fynd eller andra befintliga källor understryker inte bara att fiktionens makt ofta är enorm och svåremotståndlig, det väcker också frågor om ifall, och hur, det går att korrigera uppenbara historieförvanskningar. Back Danielssons studie är glasklar och mycket intressant, och landar liksom flera av bidragen i antologin i högst aktuella problem och frågeställningar. I Bilden av hemlandet. Nepals kulturarv genom 30 musikfilmer diskuterar Ingemar Grandin musikfilmer i Nepal, deras förankring i en lokal kulturtradition av att visualisera musik, och framför allt hur nutida musikfilmer bidrar till att skapa idéer om en specifik etnicitet som bärare av nationell identitet. Musikfilmerna blir på så vis en form av nationalistisk pedagogik. Idén om ett hemland och skapandet av ett kulturarv är teman som aktiveras här, liksom hos Back Danielsson. Antologins sista artikel är Claudia Lindéns Krig och gotik. Politisk allegori i Karen Blixens Vedergällningens vägar. Tillsammans med Bohlin får Lindén i antologin representera en litteraturvetenskaplighet som är påtagligt centrerad på författarens text. Lindén argumenterar övertygande för att Blixens roman närmar sig politiska och ideologiska frågor i sin samtid (andra världskriget, den tyska ockupationen) genom att maskera sig som ett exempel på sydstatsgotik om slaveri, och att denna politiska allegori utgör ett slags motstånd (237). När romanens kvinnliga hjältinna reser sig mot förtryck, är det ett budskap ämnat att gjuta mod i den danska läsekretsen. Lindén skriver intressant och med ett skarpt öga för detaljer, och analysen är solid ifråga om kritiska och teoretiska utgångspunkter. Sammantaget presenterar antologin en mängd olika förhållningssätt till fiktion och verklighet som kritiska begrepp. Bidragen är i varierande grad intresserade både av att sätta dessa begrepp i förgrunden för en analys, och av att diskutera dem i termer av motsättningar och/eller bindningar. Fiktion, verklighet, autenticitet, framstår, som inledningen signalerade, som begrepp vilka är öppna snarare än slutna, och omkring vilka det inte råder någon konsensus bland antologins författare, vare sig ifråga om definitioner eller applikationer. Med tanke på att skribenterna av allt att döma också deltagit i gemensamma seminarier är det kanske spår av det som syns i vissa återkommande teman och referenser. Felskis bok om läsarter introduceras, som nämnts, i antologins första artikel, och återkommer sedan i flera av de övriga bidragen som analyserar litteratur. Andra stråk som går igen handlar om vardagsliv, begär, kreativitet och känslor (inte minst skam och skamlöshet), genrefrågor, könade och klassbundna kulturyttringar, och kollektivitet som grundad i politik, sexualitet, etnicitet eller nationalitet. Ett sympatiskt drag hos antologin är att det syns spår av dess tillblivelse som också förklaras i redaktörernas inramande texter. Dessa delar tillför mycket, inte minst det relativt omfattande efterordet, där Lena Gemzöe på ett utmärkt sätt samlar ihop trådarna från de studier vi fått ta del av. Bohlin påstår i inledningen att medan bidragen från antropologi, etnologi och arkeologi discipliner som
7 244 Övriga recensioner gör anspråk på verklighetet visar hur fiktion bygger verklighet, ligger fokus i bidragen från litteraturvetenskap, medievetenskap och konstnärlig forskning på verkligheten (10). Även om det stämmer att disciplinära traditioner överbryggas i viss mån, finns det något problematiskt med det antingen-eller - förhållningssätt till de centrala begreppen som här förs fram, givet de sammanblandningar och mångfaldiga rörelser som faktiskt präglar många av bidragen. Efter en genomläsning av antologin är det klart att dess emfas ligger på det fiktivas roll, plats och makt, särskilt på situationer när fiktioner gör verklighetsanspråk, och de effekter det kan få för producenter och konsumenter av kultur, och för idéer om ett vi. Medan många frågor om fiktion får en god belysning, återstår för den nyfikne läsaren (och med läsaren avses undertecknad) frågan om varför just dessa? Hur blir antologier till? Hur skapas en tematisk akademisk intressegemenskap? Om det berättar inte redaktörernas texter. Den uttalade viljan med antologin är att överbrygga disciplinära gränser det handlar om tvärvetenskap, mångvetenskap, envetenskap, och möjligheten till gränsöverskridande möten och samtal. Vissa av bidragen är tydligt inbegripna i ett sådant samtal med varandra, och med de centrala begreppen som delstudien både utgår från och brottas med. Frågan väcks ju också av skribenterna och redaktörerna om var disciplinära gränser går, och vad de betyder. En annan fråga som väcks handlar om hur litteraturvetenskapliga metoder och litteraturkritik kan bli användbara inom andra discipliner och blir de då något annat än litteraturvetenskapliga? Antologin väcker alltså också frågor omkring gränser för det akademiska läsandet och kulturanalysen, för definitioner av litteraturstudier och litteraturvetenskap. Artiklarna öppnar på ett överlag föredömligt tydligt vis dörrar till forskningsfält och forskningsfrågor för nykomlingar, likaväl som för den luttrade läsaren av kulturvetenskapliga antologier. Fiktion och verklighet är en antologi som förtjänar att läsas och diskuteras i undervisningssammanhang och annorstädes. Den disciplinära och empiriska bredden är spännande, och får mig att vilja slå ett extra slag för denna publikationsform. Från början till slut möter läsaren idéer och perspektiv att själv ta med sig till sina framtida läsningar, tevetittningar, och diskussioner om kulturella uttryck, politiseringar och värderingar av fiktioner och verkligheter. Helena Wahlström Henriksson Martin Gregersen & Tobias Skiveren, Den Materielle Drejning. Natur, teknologi og krop i (nyere) dansk litteratur. University of Southern Denmark Studies in Scandinavian Languages and Literatures 134, Syddansk universitetsförlag. Odense Nej, det är inte en bok om lerdrejning som de danska doktoranderna Tobias Skiveren och Martin Gregersen har publicerat. Det danska ordet drejning syftar istället på något som antas vända och vrida eller på engelska turn. Ja, vi har det förut, en ny vändning inom humaniora. Och trots reservationer mot att vändningar avlöser varandra så ställs de som engagerar sig i nya filosofiska riktningar inför den pragmatiska frågan om kommunikation. Alltså döps böcker och kurser till den materiella vändningen trots att metaforen om att vända och snurra är illa vald. Kanske vore det bättre att tala om en fördjupning eller orientering. En av de bästa introduktionerna till fältet som etablerats som New Materialism, sammanställd av Iris Van den Tuin och Rick Dojphin i Bruno Latour och Graham Harmans bokserie New Metaphysics på Open Humanities Press, har undertiteln interviews and cartographies. Kartor och orienteringar ger på många sätt en bättre idé om vad en filosofisk utveckling gör; den visar på nya, tidigare outforskade eller förbisedda områden. Havet flyter in i stranden som leder upp till berget och vidare in i skogen. Det betyder inte att alla gamla kartor måste kastas, tvärtom är de i hög grad del av den nya kartan, men vissa missuppfattningar eller överdrifter har förstås avlägsnats (kanske var inte den där viken så djup som den förra kartan gjorde sken av). Den orientering som omfattas av Den materiella vändningen som ger titel åt Skiveren och Gregersens bok har 2017 i alla händelser definitivt konsoliderats. Nya forskningsfält öppnas medan gamla stängs och skulle jag försöka mig på en reduktiv beskrivning av utvecklingen så skulle jag säga att den humanistiska forskningen genom att vägra de disciplinära gränser och barriärer som ställts upp under 1900-talet blivit allt mer politisk i sitt intresse för det materiella. Den lingvistiska vändning som sägs ha föregått den materiella och inträtt någon gång på 1960-talet och utgått från Paris kan med fördel relateras till efterkrigstidens upptagenhet vid ord, mening och representation. Inte konstigt i en tid då Europa delades mellan väst och öst och slaget om världsbilden utkämpades på semantisk nivå, och absolut politisk i den betydelsen. Men den nya materialismen och dess utlöpare av objektoriente-
HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
HISTORIA. Ämnets syfte
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte
ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Statens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena; Utkom från trycket den 1 mars 2011 utfärdad den 2 december 2010. Regeringen föreskriver
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 138 2017 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Alla dessa viktiga frågor ställer Amos Oz sina läsare i boken "Kära fanatiker".
En lärarguide från Inledning. Vad skapar fanatism i vår tid? Hur kan fanatism bemötas och bekämpas? Vilka möjligheter till kompromisser finns det? Vilket är kollektivets ansvar och vad är individens eget
Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt
Kursplan ENGELSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att deltagarna utvecklar språk- och omvärldskunskaper så att de kan, vill och vågar använda engelska i olika situationer och
Humanistiska programmet (HU)
Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Religionskunskap. Ämnets syfte
Religionskunskap REL Religionskunskap Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och
I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.
RELIGIONSKUNSKAP Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och livsåskådningar kommer
KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte
KONST OCH KULTUR Ämnet konst och kultur är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom estetik, idéhistoria, historia, arkitektur samt dans-, film-, konst-, musik- och teatervetenskap. I
SGSAN, Kandidatprogram i socialantropologi, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Social Anthropology, 180 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGSAN, Kandidatprogram i socialantropologi, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Program utan akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på grundnivå
Förskolans kommunikationsmiljö
LÄRARUTBILDNINGENS SKRIFTSERIE 8 Daniel Pettersson och Linda Magnusson (Red.) Förskolans kommunikationsmiljö Betraktelser och reflektioner kring Gävle förskolors kommunikativa möjligheter Forskning av
Estetiska programmet (ES)
Estetiska programmet (ES) Estetiska programmet (ES) ska utveckla elevernas kunskaper i och om de estetiska uttrycksformerna och om människan i samtiden, i historien och i världen utifrån konstnärliga,
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
KOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som tas upp i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om kunskaper och värden som
MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska
Engelska Kurskod: GRNENG2 Verksamhetspoäng: 450 Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens
Prövning i Moderna språk 5
Prövning i Moderna språk 5 Prövningsansvarig lärare: Franska: Catherine Tyrenius, email: catherine.tyrenius@vellinge.se Spanska: Antonio Vazquez, email: antonio.s.vazquez@vellinge.se Tyska: Renate Nordenfelt
- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap
Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför
Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation
Betyg i gymnasieskolan En översiktlig presentation Skolverkets ambitioner kopplat till vidare studier Kreativitet och entreprenörskap Tvärvetenskap Argumentation Kritiskt tänkande Läsa längre texter på
PRÖVNINGSANVISNINGAR
Prövning i Samhällskunskap 2 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod SAMSAM02 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Aktuellt läromedel för kursen. Vt 13 är detta: Almgren/Höjelid/Nilsson: Reflex 123 Gleerups Utbildning AB,
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet Samhällskunskap Kunskaper om historiska förutsättningars betydelse samt om hur olika ideologiska, politiska, ekonomiska, sociala
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 137 2016 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Engelska, 450 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur det engelska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden
Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Engelska 7, ENGENG07, 100 p
Prövning Engelska 7, ENGENG07, 100 p Lärobok och litteratur McKay/Brodin/Clayton/Webster, Blueprint C, ISBN: 978-91-47-9196-6 En list på litterära verk skickas ut av läraren till studenterna. Romanerna
Moralisk oenighet bara på ytan?
Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 134 2013 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Kursplan - Grundläggande engelska
2012-11-02 Kursplan - Grundläggande engelska Grundläggande engelska innehåller fyra delkurser, sammanlagt 450 poäng: 1. Nybörjare (150 poäng) GRNENGu 2. Steg 2 (100 poäng) GRNENGv 3. Steg 3 (100 poäng)
5.15 Religion. Mål för undervisningen
5.15 Religion Uppdraget för undervisningen i religion är att stödja de studerande att utveckla sin allmänbildning i religion och livsåskådning. I religionsundervisningen får de studerande kunskap om religioner,
Plan för skolbiblioteksverksamhet på Centrumskolan, Ringsbergskolan och Ulriksbergskolan i Växjö
Plan för skolbiblioteksverksamhet på Centrumskolan, Ringsbergskolan och Ulriksbergskolan i Växjö I samråd med förskolans och skolans pedagoger ska skolbiblioteket vara ett stöd inom följande områden. Förskola
Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik
prövning religionskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Religionskunskap, grundläggande Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen
KOMMUNIKATION ATT SKAPA ETT BRA SAMTAL
KOMMUNIKATION Detta dokument tar upp kommunikation, feeback och SMART:a mål, som ska verka som ett stöd under utvecklingssamtalet. Kommunikation är konsten att förmedla tankegångar, information och känslor
EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:
Entreprenörskapande och läroplanen Skolår: Gymnasiet Tidsåtgång: Filmvisning ca 2 x 10 min, workshop på museet 90 minuter, efterarbete av varierande tidsåtgång Antal: Max 32 elever Ämne: Historia, Samhällskunskap,
kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa
Förord Det här är en speciell bok, med ett annorlunda och unikt budskap. Dess syfte är att inspirera dig som läsare, till att förstå hur fantastisk du är, hur fantastisk världen är och vilka oändliga möjligheter
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur
VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE
VÅR VISION Foton i visionen: Världskulturmuseerna, Filmriding & istock VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE I det här dokumentet sammanfattas Världskulturmuseernas gemensamma vision. Den är vår kompass. Vår
Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA)
Ramkursplan 2013-06-24 ALL 2013/742 Fastställd av generaldirektör Greger Bååth den 24 juni 2013 Framtagen av Carin Lindgren, Malin Johansson och Helena Foss Ahldén Ramkursplan i teckenspråk som modersmål
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Ämnet engelska behandlar kommunikation på engelska samt kunskaper om de områden där engelska används. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang.
REFLECT FISKSÄTRA STORIES
PILOTSTUDIE #3 FISKSÄTRA VIBES REFLECT FISKSÄTRA STORIES REFLEKTIONER KRING EN PROCESS Reflect/Fisksätra stories är ett konstverk som vill spegla Fisksätra och de som bor där, deras historier om platsen,
3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll
3 Förskoleklassen Förskoleklassens syfte och centrala innehåll Undervisningen i förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola ska utgå från den värdegrund och det uppdrag samt de övergripande
Broskolans röda tråd i Svenska
Broskolans röda tråd i Svenska Regering och riksdag har fastställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori Mia Liinason, doktorand i genusvetenskap Som forskare är feminister ofta medvetna om vikten av att inte själva reproducera
ENGELSKA 3.2 ENGELSKA
3.2 GELSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse
Undervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERNA SPRÅK Moderna språk är ett ämne som kan innefatta en stor mängd språk. Dessa kan sinsemellan vara mycket olika vad gäller allt från skriftsystem och uttal till utbredning och användning inom skiftande
ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE
ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter
KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER
TIDNINGSVECKAN 2019 ALLA ÅRSKURSER KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER ÅRSKURS 1 3 analys Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. Historiska och samtida bilder
Svenska Läsa
Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika
Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk
Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Undervisningen i ämnet historia ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Kursplan HISTORIA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar sitt historiemedvetande genom kunskaper om det förflutna, förmåga att använda
SAMERNAS KULTUR OCH HISTORIA
SAMERNAS KULTUR OCH HISTORIA Ämnet samernas kultur och historia är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar det samiska kulturarvet i betydelsen det samiska folkets kultur och historia i en geografisk
SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9
Kungsmarksskolan 2007-08-16 SVENSKA Lokal kursplan för ämnet Svenska. Strävansmål år 9 Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven: - utvecklar sin fantasi och lust att lära genom
Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap. Utbildningsplan Kulturvetarprogrammet. Cultural Studies
Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Kulturvetarprogrammet Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande: Undervisningsspråk: Utbildningsnivå: Examenskategori:
Plan för skolbiblioteksverksamhet på Centrumskolan, Ringsbergskolan och Ulriksbergskolan i Växjö
Plan för skolbiblioteksverksamhet på Centrumskolan, Ringsbergskolan och Ulriksbergskolan i Växjö I samråd med förskolans och skolans pedagoger ska skolbiblioteket vara ett stöd inom följande områden: läsa
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 138 2017 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Program utan akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på grundnivå
Lärobok och litteratur: McKay/Brodin/Clayton/Webster, Blueprint C, ISBN:
Prövning Engelska 7, 100 p Lärobok och litteratur: McKay/Brodin/Clayton/Webster, Blueprint C, ISBN: 978-91-47-9196-6 Dessutom ska du läsa en av följande böcker: Joseph Conrad, Heart of Darkness Charles
Kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå
VUXENUTBILDNINGEN Kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå Kursplaner och nationella delkurser i engelska, matematik, svenska och svenska som andraspråk Reviderad 2016 Kommunal vuxenutbildning på
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA Olika typer av texter Brev Brev är en personligt skriven text till en bestämd mottagare; privat eller mer formell. Brev innehåller alltid datum, inledande hälsningsfras
GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
KOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som berörs i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om värden som skolan ska se
Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola
Regeringsredovisning: förslag till text i Lsam11 om förskoleklass U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola Undervisningen
A. Utbildningsplan för Kandidatprogram i genusvetenskap
Dnr U2017/92 Samhällsvetenskapliga fakulteten A. Utbildningsplan för Kandidatprogram i genusvetenskap (Bachelor of Science Programme in Gender Studies) Omfattning: 180 högskolepoäng Nivå: Grundnivå Programkod:
SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING
HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING Ämnet humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering möjliggör en tvärvetenskaplig eller inomvetenskaplig fördjupning inom ett valt kunskapsområde.
Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk
Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Ungdomsspråk i spanska bloggar Elevens idé Calle är genuint språkintresserad. Han har studerat spanska,
OBS! Inga lexikon eller liknande hjälpmedel är tillåtna..
Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövning i grundläggande engelska: GRNENG 2 A Muntligt prov 1. Samtal kring ett ämne som delas ut vid provet. 2. Roma'hredovisnihg (både muntlig och skriftlig)
: Ni har sett filmen Fröken Omöjlig tillsammans i klassen och gått igenom FilmCentrums filmhandledning.
Skapa en text och kombinera den med en bild. Lära känna olika text-sammanhang (självbiografi och debattartikel) och dess typiska stildrag. Förstå hur bild och text samspelar. : Ni har sett filmen Fröken
Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä
Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä Essä Den huvudsakliga examinerande uppgiften på kursen består av en individuell essä. Du ska skriva en essä som omfattar ca tio sidor. Välj ett
ÄSVA11, Svenska 1, 30 högskolepoäng Swedish 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄSVA11, Svenska 1, 30 högskolepoäng Swedish 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av prodekanen med ansvar för grundutbildning
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 136 2015 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR
KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR Flytta en lektion till Katedralen! Nu vill vi satsa lite extra på gymnasieskolorna i Linköping och Katedralen i Linköping vill erbjuda
Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?
Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument? Till vem riktar sig materialet? Materialet är i första hand avsett för lärare på gymnasiet, framför allt lärare i historia. Flera av övningarna
Tänket bakom filmserien
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmserien Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra högtider och traditioner och i förlängningen minska klyftor
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan 3.2 Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden,
3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk
3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk Judar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk jiddisch är ett officiellt nationellt minoritetsspråk. De nationella
3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk
3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk Tornedalingar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk meänkieli är ett officiellt nationellt minoritetsspråk.
Fritidshemmets syfte och centrala innehåll
Regeringsredovisning: förslag till text i Lgr11 om fritidshemmet U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Fritidshemmets syfte och centrala innehåll Undervisningen i fritidshemmet ska utgå från den värdegrund
KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng Literature, 31-60, 30 credits Kurskod: LLVB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: Ht 2010 Version: 1 Utbildningsnivå: Utbildningsområde:
Studiehandledning Pedagogisk forskning III
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III Vårterminen 2014 Inledning Vetenskapsteori kan definieras som ett ämne inom filosofin: läran om
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Ämnet svenska behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur och andra typer av texter
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Kursplan för Svenska. Ämnets syfte och roll i utbildningen. Mål att sträva mot. Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135
Kursplan för Svenska Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i ämnet svenska syftar till att ge eleverna möjligheter att använda och utveckla sin förmåga att
En bok om film. Ur kursplanen för svenska: Kunskaper om genrer samt berättartekniska. från olika tider, dels i film och andra medier.
En bok om film En bok om film är en exposé över filmmediets framväxt och dess fundamentala betydelse för dagens globala kulturvärld. Boken ger insikter i filmens berättarteknik, genrer och stilistiska
Engelska för döva Mål att sträva mot Ämnets karaktär och uppbyggnad
Engelska för döva Ämne: Engelska för döva Ämnets syfte Engelska är modersmål eller officiellt språk i ett stort antal länder, förmedlar många vitt skilda kulturer och är dominerande kommunikationsspråk