Transkript

1

2

3

4

5

6

7

8 bilaga 1 AKADEMISTYRELSEN ÄRENDEPLAN 2 NOVEMBER 2006 KL BESLUTSÄRENDEN INFORMATIONS- OCH DISKUSSIONSÄRENDEN # Regler för forskarutbildning # Huvudområden/för- och efterled i generella examina # Inrättande av anställningar som forskarassistent # Utbildningsplaner # Ändrat urval för antagning till läkarprogrammet # Revidering av akademins lokalplan # Uttryck för betyg på kurser # Sahlgrenska akademin en målmedveten hälsovetenskaplig fakultet # Kunskap för det goda livet (vision med VGR) # Inrättande av och rekrytering till vissa lärarbefattningar # Kriterier vid urval av doktorandprojekt mm # Förslag till universitetsgemensamma satsningar # Rapport från dekanus # Hälso-SAM # Ekonomisk information (kvartalsrapport) 24 NOVEMBER 2006 KL JÄVSFRÅGOR (JAN TURVALL) BESLUTSÄRENDEN INFORMATIONS- OCH DISKUSSIONSÄRENDEN # Fastställande av utbildningsplaner för samtliga program # Jävsfrågor # Ersättare i rådet för forskningsfrågor # Jämlikhetsplan # Rapport från dekanus # Sahlgrenska akademin en målmedveten hälsovetenskaplig fakultet # FoU för tillväxt i Västra Götaland # Kunskap för det goda livet (vision med VGR) # Policy för hedersdoktorer # Hälso-SAM # Ekonomisk information 15 DECEMBER 2006 KL BESLUTSÄRENDEN INFORMATIONS- OCH DISKUSSIONSÄRENDEN # Jämlikhetsplan # Rapport från dekanus # Kunskap för det goda livet (vision med VGR) # Sahlgrenska akademin en målmedveten hälsovetenskaplig fakultet # Policy för hedersdoktorer # Hälso-SAM # Ekonomisk information

9 Dekanus rapport till Sahlgrenska akademins styrelse Budgetpropositionen lades den 16 oktober. I den del som avser utbildning och universitetsforskning kan noteras att det på flera ställen står att förslaget är baserat på den tidigare regeringens arbete och att man avser att återkomma i frågorna. En intressant formulering under rubriken självständiga lärosäten med ansvar för kvaliteten i utbildning och forskning är ställningstagandet att lärosätena måste få ökat inflytande över utbildning, forskning och rekrytering. För Göteborgs universitets grundutbildning finns en del satsningar, till exempel en allmän kvalitetsförstärkning på prislapparna om 0,8 %, värd 9,6 mkr. Prislappen för farmaci höjs. Tyvärr får GU inget av den satsning som görs på fler utbildningsplatser för läkar- och tandläkarutbildning. Förvaltningschefen vid GU gör bedömningen att den anslagsfördelning som universitetsstyrelsen redan har beslutat om för 2007 stämmer i kronor ganska väl överens med de förutsättningar som ges i BP. När det gäller fakultetsanslaget ger förvaltningschefen följande kommentar: Glädjande nog får vi en förstärkning av det samlade fakultetsanslaget om 39,5 mkr (plus löne- och prisomräkningen). Av dessa medel är dock ca 11 mkr öronmärkta för pensionsavsättningar till de kombinationsanställda läkarna och tandläkarna inom SA. Av det som återstår kan cirka åtta miljoner kronor förväntas till Sahlgrenska akademin. Det medicintekniska företaget Gambro satsar under fem år 30 miljoner på njurforskning tillsammans med Västra Götalandsregionen och Sahlgrenska akademin. Samarbetsavtalet undertecknades den 23 oktober. Forskare, läkare och andra experter inom företag, sjukhus och universitet ska tillsammans studera hur den glomerulära barriären i njurarna fungerar på detaljnivå. Målet är att forskningen ska leda till både ny diagnostik och ny behandling. Den 1 november införs så kallade funktionstitlar vid Sahlgrenska akademins kansli i enlighet med ett tidigare universitetsbeslut. Förändringen innebär att benämningen tydligare beskriver vilka arbetsuppgifter innehavaren har. Titlar som till exempel avdelningsdirektör och byråsekreterare försvinner. Förslaget behandlades i MBL den 14 september. Kerstin Uvnäs Moberg begärde i en anmälan till Göteborgs universitet den 18 januari i år att en avhandling som framlagts av Luigi Manni i juni 2005 skulle utredas för misstänkt oredlighet i forskning. I skrivelsen nämns även Mannis handledare vid namn, utan någon precisering om kritiken även riktas mot dem. Under våren överlämnade universitetet ärendet till Rådet för ärenden om oredlighet i forskning för handläggning. Universitetet begärde också att anmälaren skulle precisera mot vem eller vilka kritiken var riktad. Om inget svar hade inkommit till universitetet senast den 4 juli kunde anmälan komma att avskrivas. Vid sammanträde den 2 oktober beslutade rektor att avsluta handläggningen av ärendet då den efterfrågade preciseringen inte kommit in till universitetet. I enlighet med styrelsens uppdrag, att utreda inrättandet av Core Facilities för bland annat biostatistik och epidemiologi, har jag initierat en kartläggning av de olika intressenterna för centra eller Core Facilities inom dessa områden. Arbetet skall utföras i nära samarbete med Västra Götalandsregionen. Vår gemensamma arbetsgrupp Hälso-SAM har enats om att sammanlagt fyra miljoner kronor av strategiska ALF-medel skall avsättas åren för ett prioriterat ändamål benämnt statistiskt center. Rådet för grundutbildningsfrågor fick i uppdrag att utreda möjligheten till så kallad graduate entry för utbildningar inom Sahlgrenska akademin. Rådet har påbörjat utredningen men behöver ytterligare tid för arbetet, som hittills har fokuserat på avkortad utbildning för en av akademins yrkesexamina. Jag har bifallit rådets anhållan om att få rapportera uppdraget den 1 april Vid ett tidigare sammanträde diskuterade styrelsen behovet av en mediepolicy eller ett liknande dokument vid Sahlgrenska akademin. Ett sådant finns och bifogas denna rapport. Olle Larkö dekanus 1

10 Råd för kontakter med massmedia Sahlgrenska akademins ledning eftersträvar en offensiv kommunikation med massmedia. Med detta menas att vi aktivt ska sträva efter att informera journalister om det som Sahlgrenska akademin åstadkommer och inte bara defensivt svara på eventuella frågor. Målet är att stärka Sahlgrenska akademins profil som en vetenskaplig verksamhet med högt kvalificerad forskning och utbildning vars syfte är att främja hälsa och bota sjukdom. Detta förutsätter att vi lyckas skapa ett förtroendefullt samarbete mellan akademin och massmedia. Viktigt är också väl fungerande kommunikationskanaler och en bra uppföljning som visar hur framgångsrika kontakterna med massmedia är. Det är akademins lärare, forskare och ledning, som ska profileras i media. Informationsavdelningen är deras stöd. Denna del av mediekontakterna är långsiktig och låter sig planeras. För Sahlgrenska akademins del är det ett effektivt och billigt sätt att skapa ett gott rykte i omvärlden. Eller, för att uttrycka samma sak på ett annat sätt, det är ett bra sätt att bygga Sahlgrenska akademins varumärke. Men alla mediekontakter är inte av detta slag. Så gott som dagligen blir företrädare för Sahlgrenska akademin kontaktade av journalister och ombedda att ge kommentarer i olika sammanhang. Ur vår synvinkel är kontakten vid sådana tillfällen defensiv eftersom den inte tillkommit på vårt initiativ. Inte desto mindre ger det oss ofta en möjlighet att göra något bra av situationen och då gäller det naturligtvis att ta chansen och ge ett så gott intryck av sig själv och akademin som möjligt. Tyvärr händer det också att vi blir kontaktade i negativa sammanhang. Ett gott råd när du oväntat blir kontaktad av en journalist är att ge dig själv tid för eftertanke. Be att få återkomma om en liten stund. Tänk igenom hur du ska uttrycka dig för att få fram ditt budskap. Skriv gärna ned det du tänker säga för att ha som en minneslapp. Tänk också igenom vad du inte vill säga eller snarare vad du inte vill läsa i morgondagens tidning. Att ge sig tid för eftertanke är för övrigt inte bara lämpligt i negativa sammanhang. Genomtänkta och slagkraftiga formuleringar är naturligtvis fördelaktigt också när det gäller något positivt. Känner du dig osäker är du välkommen att kontakta informationsavdelningen för stöd och råd. Informationsavdelningens erfarenhet är att det ofta är bra att diskutera med någon som är van vid mediekontakter. Här nedan följer några råd inför intervjuer. Ta reda på i vilket sammanhang dina svar kommer att användas. Säg nej om du är fel person att intervjua. Ställ upp dina villkor för att intervjuas från början. Kräv till exempel att få läsa hela texten eller vad som tillskrivs dig före publicering. Tala sanning. Om du är osäker, avstå från att svara. Upprepa gärna ditt huvudbudskap. Fokusera på det som är viktigt. Visa medkänsla. Mänsklighet före siffror. Ge inga uppgifter i förtroende. Säg inget som du inte kan stå för. Tala enkelt. MLj

11 bilaga 3 REDOVISNING Petter Wrenne, akademisekreterare BESLUT OCH ÖVRIGA ÅTGÄRDER AV DEKANUS OCH PRODEKANUS 1. Yttrande över rapport från Jordbruksverket avseende etisk prövning av avel med försöksdjur Dnr: H4 2669/06 Datum: Yttrandet i korthet: Stöder i allt väsentligt det som framförs i rapporten. Beslutet undertecknat av: Olle Larkö 2. Bilaga i DN om djurskyddsforskning Dnr: L3 525/06 Datum: Beslutet i korthet: Avstår från medverkan. Beslutet undertecknat av: Mårten Persson, på dekanus uppdrag 3. Antagning av docent Dnr: E /05 Datum: Namn: Jan Nyman Ämne: onkologi Beslutet undertecknat av: Olle Larkö och Eric Hanse 4. Rådet för ärenden om oredlighet i forskning Dnr: H5 865/05 Datum: Beslutet i korthet: Nominerar Eva Forssell-Aronsson, Göran Bergström och Ingegerd Östman- Smith till rektors råd enligt ovan. Rektor har senare utsett dessa till ledamöter samt Forssell-Aronsson till ordförande i rådet. Beslutet undertecknat av: Ulf Lekholm 5. Kompletterande beslut avseende fördelning av uppdrag och anslag inom grundutbildningen, budgetåret 2007 Dnr: B1 1804/06 Datum: Beslutet bifogas Beslutet undertecknat av: Olle Larkö SAHLGRENSKA AKADEMINS KANSLI TELEFON: BOX 400 / MEDICINAREGATAN 16A FAX: GÖTEBORG E-POST: PETTER.WRENNE@SAHLGRENSKA.GU.SE

12 Förslag till externa sakkunniga för professur i försäkringsmedicin Dnr: Ö 3619/06 Datum: Beslutet i korthet: Utse professorerna Staffan Skerfving, Lund och Eva Vingård, Uppsala Beslutet undertecknat av: Irja Persson Utterhall, på dekanus uppdrag 7. Universitetslektor Dnr: E /05 Datum: Beslutet i korthet: Förordnar Lisbeth Claesson att fr o m den 1 december 2006 vara innehavare av en anställning som universitetslektor i arbetsterapi. Beslutet undertecknat av: Olle Larkö och Ylva Bengtson 8. Arbetsgrupp för analys av de nya ekonomiska förutsättningarna för grundutbildningen (universitetsgemensam) Dnr: A2 4127/06 Datum: Beslutet i korthet: Nominerar Karin Kjellgren. Beslutet undertecknat av: Irja Persson Utterhall, på dekanus uppdrag 9. Anhållan om förlängd tid för utredning av möjlighet till avkortad utbildning för akademins yrkesexamina Dnr: G /06 Datum: Beslutet i korthet: Tillstyrker GUR:s anhållan om förlängd tid t o m den 1 april Beslutet undertecknat av: Irja Persson Utterhall, på dekanus uppdrag För kopior av beslut och övriga åtgärder, kontakta Petter.Wrenne@sahlgrenska.gu.se sidan 2 av 2

13 UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ VID SAHLGRENSKA AKADEMIN; ÖVERGRIPANDE REGLER 1 Allmänt 1.1 Utbildning på forskarnivå vid Sahlgrenska akademin syftar till att inom det hälsovetenskapliga området utbilda forskare för samhällets behov, med hög generell kompetens och vetenskaplig spetskompetens. Utbildningens kvalitet ska säkras genom ett gemensamt regelverk och noggrann kontroll av antagning, handledning, uppföljning och examination. 1.2 Utbildning på forskarnivå vid Sahlgrenska akademin ska utveckla kritiskt tänkande, kreativitet, kunskapssökande, färdighet och självständighet i forskningsarbetets olika moment samt förmåga till samarbete, kunskapsöverföring och omvärldsanalys hos de studerande, i sådan grad att de kan - identifiera och formulera vetenskapliga frågeställningar samt välja och använda relevant metodik för att lösa dessa, - publicera vetenskapliga resultat av hög kvalitet i konkurrenskraftig kvantitet, - kommunicera och utveckla goda kontakter med såväl forskare som lekmän, - kritiskt och konstruktivt granska kollegors arbete med respekt, - driva kvalitetsarbete, utveckling och forskning inom det hälsovetenskapliga området, - påbörja en karriär som lärare, forskare och forskarhandledare inom högskolan, - framgångsrikt konkurrera på olika arbetsmarknader. 1.3 Utbildning på forskarnivå för doktorsexamen motsvarar studier om sammanlagt 240 högskolepoäng. Utbildningen består i författandet av en vetenskaplig avhandling samt kurser på forskarnivå omfattande minst 30 högskolepoäng. Avhandlingen kan vara en sammanläggningsavhandling eller en monografi. Utbildning på forskarnivå för licentiatexamen motsvarar studier om sammanlagt 120 högskolepoäng. Utbildningen består i författandet av en vetenskaplig uppsats samt kurser på forskarnivå omfattande minst 15 högskolepoäng. Uppsatsen kan vara en sammanläggningsuppsats eller en monografi. 1.4 Utbildning på forskarnivå vid Sahlgrenska akademin kan bedrivas på heltid eller deltid, dock lägst 50 procent av heltid. Utbildningens innehåll bestäms av val av forskarutbildningsämne med dess allmänna studieplan samt individuell studieplan. 1.5 Inom Sahlgrenska akademin finns följande ämnen för utbildning på forskarnivå: - medicinsk vetenskap - odontologisk vetenskap - vårdvetenskap 2 Finansiering 2.1 Utbildning på forskarnivå inom Sahlgrenska akademin finansieras helt eller delvis via akademigemensamma medel, alternativt via andra finansieringskällor. 2.2 Akademigemensam finansiering av utbildning på forskarnivå uppgår normalt till 50 procent av heltid i upp till fyra år (utbildningsbidrag i två år och anställning som doktorand i två år). I det fall doktoranden avbryter eller avskiljs från utbildningen återgår kvarvarande medel till akademin. 2.3 Sahlgrenska akademin får inte betala ut stipendier för finansiering av utbildning på forskarnivå. Doktorand får dock ta emot stipendier direkt från stiftelser och fonder om så sker utöver ordinarie finansiering. För deltidsdoktorander får, när huvudarbetsgivaren beviljat ledighet utan lön, enstaka månader av utbildning på forskarnivå finansieras med stipendier direkt från stiftelser och fonder. 2.4 Innan antagning av doktorand med annan anställning än som doktorand ska akademin och aktuell arbetsgivare, som del av den individuella studieplanen, träffa en överenskommelse kring parternas ansvar för att doktoranden ges resurser i form av tid och studiefinansiering för att slutföra forskarutbildningen inom stipulerad tid. Om vederbörande är anställd inom Sahlgrenska akademin träffas överenskommelsen med berörd institution.

14 3 Doktorandprojekt och doktorandplatser 3.1 Akademistyrelsen fastställer kriterier för inrättande av doktorandprojekt. Kriterierna ska offentliggöras i god tid inför varje ansökningsomgång. 3.2 Av projektansökan ska framgå tänkt finansiering samt huvudhandledare och en eller flera biträdande handledare. 3.3 Huvudhandledaren ska vara professor, docent, forskare eller forskarassistent knuten till den institution som anmäler doktorandprojektet. Minst en av handledarna ska vara professor eller docent. Externa handledare ges ett oavlönat uppdrag av Sahlgrenska akademin. 3.4 Minst en av handledarna ska ha genomgått handledarutbildning eller bedömts ha motsvarande kompetens. Även övriga handledare bör ha genomgått handledarutbildning eller bedömts ha motsvarande kompetens. Denna bedömning görs av prefekten, utan möjlighet till vidaredelegation. 3.5 Akademins institutioner skall kvalitetsgranska varje doktorandprojekt innan de inrättas. Institutionerna bedömer inkomna projektansökningar med hänsyn till fastställda kriterier och inrättar doktorandprojekt. 3.6 Ett godkänt och finansierat doktorandprojekt utgör en doktorandplats. Vid Sahlgrenska akademin finns fyra typer av doktorandplatser: - institutionsbundna doktorandplatser; helt eller delvis finansierade av akademigemensamma medel, doktorander med Göteborgs universitet som arbetsgivare, - projektbundna doktorandplatser; helt eller delvis finansierade av akademigemensamma medel, doktorander med Göteborgs universitet som arbetsgivare, - externt finansierade doktorandplatser; doktorander med Göteborgs universitet som arbetsgivare, - externt finansierade doktorandplatser; doktorander med annan arbetsgivare än Göteborgs universitet. 3.7 Akademistyrelsen beslutar årligen om antalet institutionsbundna doktorandplatser och finansieringsgraden av dessa med akademigemensamma medel. 3.8 Institutionsbundna samt externt finansierade doktorandplatser inrättas av dekanus på förslag av institutionen. Projektbundna doktorandplatser inrättas av dekanus, efter förslag från institutionerna och efter prioritering av en akademigemensam bedömningskommitté. 3.9 Bedömningskommittén arbetar på uppdrag av rådet för forskarutbildningsfrågor och består av sju ledamöter: - ordförande utses av, och inom, rådet för forskarutbildningsfrågor - en ledamot utses av vardera institution. Kommittén gör på uppdrag av rådet för forskarutbildningsfrågor en akademigemensam prioritering av de förslag till projektbundna doktorandplatser som lämnats av institutionerna. Kriterier för prioritering av projektbundna doktorandplatser fastställs av akademistyrelsen Bedömningskommittén får inte föreslå inrättande av en doktorandplats till vilken ledamot i kommittén är föreslagen som handledare eller biträdande handledare En person kan inte samtidigt vara huvudhandledare för mer än en projektbunden doktorandplats. 4 Utlysning av och antagning till doktorandplats 4.1 Doktorandplatser för doktorander med Göteborgs universitet som arbetsgivare utlyses två gånger per år. 4.2 Till utbildning på forskarnivå på heltid antas endast sökande till doktorandplats som finansieras med utbildningsbidrag eller anställning som doktorand. Till utbildning på forskarnivå på deltid antas endast sökande till doktorandplats där resurser i form av tid och studiefinansiering bedöms vara adekvata för att utbildningen ska kunna slutföras inom stipulerad tid. Doktorand ska som regel antas med doktorsexamen som mål. Sökande som antagits till forskarutbildning för doktorsexamen får avsluta sin utbildning med licentiatexamen. Antagning till utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål kan ske endast om den sökande så önskar. 4.3 Sökandes grundläggande behörighet och särskild behörighet granskas av dekanus.

15 4.4 Kriterier för urval av sökande fastställs av respektive institution, med utgångspunkt i en mall som utarbetas av dekanus. 4.5 Beslut om antagning till utbildning på forskarnivå fattas av dekanus. 5 Individuell studieplan 5.1 Utöver vad som anges i högskoleförordningen ska i den individuella studieplanen anges - former för finansiering av utbildningen, - omfattning av forskarutbildningskurser, - om och i vilken omfattning doktoranden planerar att undervisa under studietiden, - huvudhandledare, biträdande handledare samt mentor. 5.2 Den individuella studieplanen undertecknas av doktorand, samtliga handledare samt prefekt. 5.3 Doktorand ska vid utarbetandet av den individuella studieplanen erbjudas en extern mentor som resursperson och stöd i karriärplaneringen. Mentorn bör vara disputerad, ha sin anställning utanför Sahlgrenska akademin och ha god erfarenhet av arbete inom den privata sektorn, i vården, i annan förvaltning eller som egen företagare. Varje institution lämnar förslag på mentorer till dekanus. Mentor vid Sahlgrenska akademin utses av dekanus. 6 Kursdel 6.1 Alla doktorander vid Sahlgrenska akademin ska genomgå en introduktionskurs om 15 högskolepoäng. För doktorsexamen krävs vid sammanläggningsavhandling kurser i utbildning på forskarnivå omfattande ytterligare minst 15 högskolepoäng och vid en monografiavhandling kurser i utbildning på forskarnivå omfattande cirka 45 högskolepoäng utöver introduktionskursen. 6.2 Samtliga kurser fastställs av dekanus. Följande typer av kurser kan ingå i kursutbudet. En obligatorisk introduktionskurs ges i samband med antagning av nya doktorander. Minst en gång per år ska kursen ges på engelska. Ämnesspecifika fördjupningskurser. Kursutbudet fastställs två gånger per år av rådet för forskarutbildningsfrågor. Sahlgrenska akademin ska erbjuda yrkesförberedande forskarutbildningskurser, exempelvis i pedagogik, ledarskap, handledning, att söka anslag, projektstyrning, m.m. Kurser inom speciell metodologi. 6.3 Det är doktorandens skyldighet att tidigt under forskarutbildningen skaffa sig goda kunskaper om för utbildningen relevant regelverk (humanetik, etiska regler för djurförsök, biobankslagen, offentlighet och sekretess etc). 7 Uppföljning 7.1 Doktorandens aktiviteter inom projektet dokumenteras i särskilda loggböcker. Loggböcker och annan dokumentation i projektet tillhör myndigheten och arkiveras efter avslutad forskarutbildning i enlighet med gällande arkivföreskrifter. 7.2 Den individuella studieplanen ska följas upp minst en gång per år. Vid större avvikelser från planen ska denna uppdateras. Uppföljningen är en förutsättning för fortsatt finansiering av doktorand med akademigemensamma medel, och redovisas i en rapport som undertecknas av doktorand och samtliga handledare. Doktoranden kan ansöka om att få avsluta utbildningen med licentiatexamen. 7.3 Halvtidsseminarium är ett obligatoriskt, offentligt utlyst seminarium där det vetenskapliga arbetet sammanfattas och presenteras av doktoranden. Halvtidsseminarium äger rum senast när det enligt den individuella studieplanen återstår utbildningstid som motsvarar två års utbildning på heltid till doktorsexamen. För att få genomföra halvtidsseminarium krävs godkänd obligatorisk introduktionskurs (15 högskolepoäng).

16 Genomfört halvtidsseminarium är ett krav för att anställning som doktorand med stöd av akademigemensamma medel för studiefinansiering ska komma ifråga. Om halvtidsseminarium inte genomförts inom två år och fem månader av utbildningen övergår finansieringsansvaret för akademigemensamma projekt helt på aktuell institution tills seminariet är genomfört. 8 Licentiatseminarium 8.1 Beslut om tid för licentiatseminarium fattas av dekanus. 8.2 Inför licentiatseminarium ska en vetenskaplig uppsats framställas (motsvarande studier om minst 60 högskolepoäng), med uppläggning som en avhandling men med mindre omfång. 8.3 Licentiatseminarium ska utlysas senast tre veckor i förväg. Betygsnämnden ska ha tillgång till licentiatuppsatsen och ingående artiklar/manuskript senast tre veckor före seminariet. 9 Disputation 9.1 En avhandling vid Sahlgrenska akademin ska i största möjliga utsträckning skrivas som sammanläggningsavhandling, men kan i vissa fall utgöras av en monografi. En sammanläggningsavhandling består av en ramberättelse ( kappa ) baserad på 2 4 delarbeten. För delarbetena gäller: - att de ska vara av den omfattning och kvalitet som akademins fasta betygskollegium fastställt kriterier för, - att minst ett delarbete ska vara publicerat eller accepterat i en referentgranskad tidskrift. I annat fall räknas avhandlingen som en monografi. Ramen består av en sammanfattning av doktorandprojektet och uppnådda resultat samt en mer detaljerad beskrivning av bakgrund, frågeställningar, resultat och betydelse. Ramen kan med fördel skrivas som en översiktsartikel. 9.2 Delarbeten i avhandling (eller vid monografier hela avhandlingen) ska vara betygsnämnden tillhanda senast tre månader före planerad disputation. Betygsnämnden ska inom två veckor bedöma om den vetenskapliga produktionen uppfyller Sahlgrenska akademins kvalitetskrav och därefter ge klartecken till att disputation får genomföras angiven dag. I det fall betygsnämnden finner att avhandlingens delarbeten, alternativt monografin, inte uppfyller uppställda kvalitetskrav ska disputationen skjutas upp. Ett beslut om att senarelägga disputation ska motiveras skriftligt med förslag på förbättringar. 9.3 Beslut om tid för disputation fattas av dekanus. 9.4 Akademins fasta betygskollegium utformar gemensamma kriterier för att bedöma avhandlingars kvalitet. Dekanus utser ledamöter i det fasta betygskollegiet en gång per år. Vid betygskollegiets möten deltar även institutionernas och akademins studierektorer. Det fasta betygskollegiet leds av ordföranden i rådet för forskarutbildningsfrågor som även är sammankallande. 9.5 Dekanus utser betygsnämnd, opponent och ordförande inför disputation. Betygsnämnden ska bestå av tre eller fem ledamöter med lägst docentkompetens. 9.6 Vid disputationsakten deltar ordförande, respondent, opponent, betygsnämnd, handledare och auditoriet. Opponenten ska uppfylla kraven för docentkompetens eller motsvarande. Disputationsakten sker på engelska eller svenska. 9.7 Betyget godkänd eller underkänd ges. Betygsnämndens ordförande redovisar nämndens bedömning. Är ledamöterna oeniga ska betygsnämnden motivera sitt beslut och skriftligt ange skiljaktig mening. 10 Licentiatexamen 10.1 För godkänd licentiatexamen krävs godkänt licentiatseminarium samt godkänd introduktionskurs (15 högskolepoäng). Licentiatexamen inom Sahlgrenska akademin benämns - inom medicinsk vetenskap medicine licentiat, - inom odontologisk vetenskap odontologie licentiat och - inom vårdvetenskap filosofie licentiat.

17 Efter godkänd, genomgången utbildning på forskarnivå för licentiatexamen utfärdas efter anhållan från doktoranden bevis över licentiatexamen. Om särskilda skäl föreligger får licentiatexamen ges annan benämning. Beslut om detta fattas vid antagning till forskarutbildning. 10 Doktorsexamen 10.1 För godkänd doktorsexamen krävs godkänd disputation samt godkända forskarutbildningskurser (minst 30 högskolepoäng). Doktorsexamen inom Sahlgrenska akademin benämns - inom medicinsk vetenskap medicine doktor, - inom odontologisk vetenskap odontologie doktor och - inom vårdvetenskap filosofie doktor. Efter godkänd, genomgången utbildning på forskarnivå utfärdas efter anhållan från doktoranden bevis över doktorsexamen. Om särskilda skäl föreligger får doktorsexamen ges annan benämning. Beslut om detta fattas vid antagning till utbildning på forskarnivå. 11 Övergångsbestämmelser 11.1 Föreliggande regler för utbildning på forskarnivå har fastställts av akademistyrelsen den 2 november 2006, att gälla doktorand antagen från och med den 1 januari Doktorand antagen före den 1 januari 2007 följer tidigare regelverk inom akademins kunskapsområden till och med den 30 juni Därefter följer vederbörande föreliggande regelverk, med undantag för regler om ämne för utbildning på forskarnivå, finansiering samt kurskrav Punkt 2.3 om stipendier gäller doktorander antagna från och med den 1 juli Övrigt 12.1 Rutiner för utbildning på forskarnivå som inte regleras i detta dokument fastställs av dekanus Omfattningen av utbildningen anges i högskolepoäng där heltidsstudier under ett normalstudieår om 40 veckor motsvarar 60 högskolepoäng.

18 Bilaga 1. Fördelning av akademigemensamma medel för utbildning på forskarnivå för år G /05 Institutionsbundna doktorandplatser Projektbundna doktorandplatser Totalt kr kr kr Förslaget innebär att 28 % av den totala resursen konkurrensutsätts. Fördelningen av institutionsbundna doktorandplatser kr per år & plats Institutionen för odontologi % kr Institutionen för vårdvetenskap och hälsa % kr Institutionen för biomedicin % kr Institutionen för neurovetenskap och fysiologi % kr Institutionen för medicin 4 4 5% kr Institutionen för kliniska vetenskaper 3 3 4% kr % kr Notera att en institution som tidigare haft full finansiering av 9 platser föreslås få 10 platser, i övrigt inga ändringar. Budgeten för de projektbundna platserna beräknas på en snittkostnad för två år med utbildningsbidrag och två år med doktorandtjänst om cirka kronor per år. Med den delfinansiering som anges nedan ger det 38 platser finansierade till 50 % och 5 platser med 95 % finansiering, totalt får 43 platser delfinansiering av akademigemensamma medel. % av total Delfinansiering kr 80% 50% % 95% 5.0 Antal: 43.0