KURSPLANER och betygskriterier för Elkonstruktör för Europamarknaden YHEK

Transkript

1 KURSPLANER och betygskriterier för Elkonstruktör för Europamarknaden YHEK Dokumentation Yh-poäng: 40 CAD, 10 poäng Symboler och produktbibliotek, externa och interna, 5 poäng Dokumentationsstrukturer, 15 poäng Objektorienterade CAD-verktyg och moduler (BIM), 10 poäng - förstå vikten av dokumentationens roll i projekten - skiss- och ritteknik - utföra ritning- och schemaunderlag i CAD enligt gällande standarder och normer för valt teknikområde - utföra tredimensionella sammanställningar - lagerhantering i CAD-system - Fil- och ritningsnumrering - ha grundkunskap i 3D-modellering och IFC-filer Undervisningen sker i form av praktiska övningar, projektarbete och skriftlig tentamen. Eleven väljer och gör inställningar av cad-programvaror för modellering samt diskuterar översiktligt alternativa inställningar. Dessutom gör eleven skisser och ritningar för produktionsändamål med tillfredsställande resultat enligt gällande standarder. När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med enkla omdömen. kunskaper. Eleven väljer och gör avancerade inställningar av cad-programvaror för modellering samt diskuterar utförligt alternativa inställningar. Dessutom gör eleven skisser och ritningar för produktionsändamål med gott resultat enligt gällande standarder. När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen.

2 Elkonstruktion Yh-poäng: 42 Utlösningsvillkor och säkringsdimensionering, Selektivitetsplan, 4 poäng Kabeldimensionering, kabelförläggning, 3 poäng Värmelast, 1 poäng Brandtätning, 1 poäng UPS - Reservkraft, 5 poäng Elnät och nätstörningar, 2 poäng Kraftelektronik, 5 poäng Elkonstruktionsprojekt, 21 poäng - utföra energi-, effekt-, förlust-, kortslutnings- och jordslutningsberäkningar och dimensionera enklare elnät för lågspänning - dimensionera ledningsuppbyggnaden i el- och teletekniska anläggningar - dimensionera kopplingsutrustning - dimensionera kraft- och belysningsanläggningar - genomföra dimensioneringar med hjälp av utrustningars märkdata för att kunna välja lämpliga transformatorer, elmaskiner och drivsystem - veta hur olika elproduktions- och överföringssystem är uppbyggda - veta hur utrustningar för reservkraft och avbrottsfri kraft fungerar och hur dessa ska anslutas. - veta hur kontrollutrustningar för drift och övervakning av elkrafttekniska processer fungerar Undervisningen sker i form av föreläsningar, praktiska övningar, projektarbete, utbildningsbesök och skriftlig tentamen. Studier i grupp syftar till att stimulera och utveckla förmågan till kommunikation, reflektion, samverkan och självkännedom. Vid frånvaro från undervisning samråder studenten med ansvarig lärare om hur kursavsnittets mål ska uppnås. arbetet med att genomföra arbetsuppgifter.

3 Ellagstiftning, elsäkerhet, direktiv och standards Yh-poäng: 10 -Direktiv - Lag - Förordning, Föreskrift - Standard - Avtal - Civilrätt,Handböcker, Ellagen (SFS 1997:857), EMC-lagen (SFS 1992:1512), Arbetsmiljölagen (SFS 1997:1160), Allmän genomgång och presentation. -Starkströmsförordningen (SFS 1957:601), Elmaterialförordningen (SFS 1994:1250) Elinstallatörsförordningen (SFS 1990:806), Svagströmskungörelsen (SFS 1972:463) EMC-förordningen (SFS 1993:1067), Arbetsmiljöförordningen (SFS 1977:1166) -ELSÄK-FS, SS Systematiskt arbetsmiljöarbete, AFS 2001:1 -Maskindirektivet (AFS 2008:3) -EMC-direktivet -BBR (Boverkets byggregler, relevanta avsnitt) -El-AMA (genomgång + övning) -Plan- och Bygglagen (PBL) -Byggarbetssamordning - Planering (Bas-P), -Byggarbetssamordning - Utförande (Bas-U) -ESA -Systematiskt underhåll, planering och verktyg, uppföljning. (SS-EN m.fl) -Standardavtal -Entreprenadprocessen -Entreprenadjuridik -Övningsuppgift - grupparbete - använda och tillämpa nationell- och europeisk miljö- och ellagstiftning, direktiv och standarder - använda och tillämpa åtgärder i samband med elolycksfall - förstå följderna vid brott mot lagstiftning och bristande handlag i elanläggning - söka och tolka aktuell, nationell och europeisk standard Undervisningen sker i form av föreläsningar, praktiska övningar och skriftlig tentamen. Studier i grupp syftar till att stimulera och utveckla förmågan till kommunikation, reflektion, samverkan och självkännedom. Vid frånvaro från undervisning samråder studenten med ansvarig lärare om hur kursavsnittets mål ska uppnås. arbetet med att genomföra arbetsuppgifter.

4 Installation och anläggningar Yh-poäng: 51 Småskalig elproduktion, 1 poäng Kraft, Värme, motor och Belysningsanläggningar, 25 poäng Teleanläggningar med signering samt säkerhetsanläggningar (SSF 130), 25 poäng Fastighetsautomation med Styr- och Reglerteknik, 5 poäng Åskskydd och jordningssystem, 5 poäng Uppnå tillräckliga eltekniska kunskaper för projektering av kraft-, värme-, motor- och belysningsanläggningar samt kopplingsutrustning. Uppnå tillräckliga teletekniska kunskaper för projektering av medianät och säkerhetssystem såsom brandlarm, inbrottslarm, passersystem och kameraövervakning. Uppnå tillräckliga automationskunskaper för projektering av automationsteknik i bostäder, större fastigheter, kommersiella byggnader och industrifastigheter. - utföra kontroll före ibruktagning Undervisningen sker i form av föreläsningar, praktiska övningar, projektarbete, utbildningsbesök och skriftlig tentamen. Studier i grupp syftar till att stimulera och utveckla förmågan till kommunikation, reflektion, samverkan och självkännedom. Vid frånvaro från undervisning samråder studenten med ansvarig lärare om hur kursavsnittets mål ska uppnås. arbetet med att genomföra arbetsuppgifter.

5 Kvalitet och miljöteknik Yh-poäng: 5 Kursen skall ge den studerande kunskaper om: - en ekologisk helhetssyn - hur miljön påverkas av det moderna samhället och vilka åtgärder företag och andra kan vidta för att åstadkomma och vidmakthålla s.k. hållbar utveckling - kvalitetsarbete - ISO 9000, ISO och EMAS (Eco Management and Audit Scheme) samt deras underordnade standarder, kontrollfunktioner av olika slag; internkontroll, revision, miljörevision - industrins miljöpåverkan och vilka åtgärder företag kan genomföra för att miljöanpassa sin verksamhet såväl vad gäller inre som yttre miljö - hur miljön påverkar människor, djur och natur - de största miljöfarorna och vilka lösningar för dessa problem som idag är aktuella - olika miljömärkningssystem i Sverige och EU - hur olika myndigheter arbetar med miljöfrågor - var man kan finna mer information om kvalitets- och miljöfrågor - förstå innebörden av ISO 9000 och ISO och deras standarder systemupp - finna mer information om kvalitets- och miljöfrågor - förstå innebörden av ISO 9000 och ISO och deras standarder - hur energitekniska system påverkar miljön. - de största miljöfarorna och vilka lösningar för dessa problem som idag är aktuella - olika miljömärkningssystem i Sverige och EU - hur olika myndigheter arbetar med miljöfrågor Undervisningen sker i form av föreläsningar, praktiska övningar, projektarbete och skriftlig tentamen. Studier i grupp syftar till att stimulera och utveckla förmågan till kommunikation, reflektion, samverkan och självkännedom. Vid frånvaro från undervisning samråder studenten med ansvarig lärare om hur kursavsnittets mål ska uppnås. arbetet med att genomföra arbetsuppgifter.

6 LIA 1 Yh-poäng: 30 Målsättningen med momentet är att kombinera den teoretiska delen med praktiskt arbete i yrkesrollen, att skapa en lärande situation på LIA-företaget samt att ge den studerande erfarenheter av tilltänkta yrkesroller. LIA ska dessutom stimulera och motivera de studerande till vidare studier och visa att inhämtad kunskap är användbar på arbetsmarknaden. LIA uppdelas i två kurser, som är inriktade mot väldefinierade arbetsuppgifter för en tekniker inom elteknik. Inom ramen för LIA vidareutvecklas även stud-entens förmåga att uttrycka sig i tal och skrift. Detta sker dels i en för-beredelsefas under den teoretiska undervisningen inför LIA, dels genom en avrapportering efter genomförd LIAaktivitet i form av LIA-pm och föredragning vid ett LIA seminarium. Därmed garanteras också att läro-processen i LIA sammankopplas med den skolförlagda delen och ligger i linje med kursmålen., På arbetsplatsen får den studerande möjlighet att vidareutveckla sina kunskaper, färdigheter och kompetenser. Den studerande ska delta i arbetet och vara med exempelvis i ett arbetslag, projekt eller annan del av verksamheten. Det är viktigt att handledaren ger den studerande stöd och råd i förhållande till sina behov och de mål som ska uppnås. Den studerande ska följa arbetsplatsens arbetstider, rutiner och arbetssätt. Betyget Icke godkänt (IG) Ej uppnått de under omständigheterna givna kursmålen (dvs de mål som är möjliga att uppnå på just den här arbetsplatsen) Betyget Godkänt (G) Den studerande agerar i yrkesrollen Den studerande planerar och organiserar med handledning det egna arbetet Den studerande redovisar resultat och beskriver, förklarar, exemplifierar och diskuterar arbetsuppgifter på en grundläggande nivå Den studerande löser enkla arbetsuppgifter i få steg Den studerande redovisar en begränsad faktakunskap inom arbetsområdet Den studerande visar samarbetsförmåga, ställer frågor och engagerar sig Den studerande känner till kvalitetsbegreppet; är medveten om regler och kvalitetsbegrepp Betyget Väl godkänd (VG) Den studerande fungerar väl i yrkesrollens arbetsuppgifter Den studerande planerar och organiserar självständigt och på ett ändamålsenligt sätt det egna arbetet Den studerande redovisar resultat och beskriver, förklarar, exemplifierar och diskuterar arbetsuppgifter på en högre nivå Den studerande löser omfattande arbetsuppgifter i flera steg Den studerande visar god samarbetsförmåga och tar initiativ Den studerande har god förståelse för kvalitet samt ser konsekvenser av att bryta mot regler Den studerande formulerar relevanta frågeställningar

7 LIA 2 Yh-poäng: 35 Efter LIA-perioden ska den studerande kunna: - arbeta projektorienterat - översiktligt entreprenadjuridiska avtal/dokument - utföra ritningar i AutoCad med tillämpningsprogram - programmera enkla applikationer i fastighetsstyrning, KNX - använda erforderliga nationella och internationella författningar, direktiv och standard - använda elsäkerhetstekniska skyddsåtgärder - använda teknisk engelska vid konversation såväl skriftlig som muntlig - projektera anläggningar för automation, elkraft och elinstallation samt tele- och säkerhetsanläggningar - använda regler och standard för elschemaritningars utförande samt - upprätta elscheman med tillhörande dokumentation På arbetsplatsen får den studerande möjlighet att vidareutveckla sina kunskaper, färdigheter och kompetenser. Den studerande ska delta i arbetet och vara med exempelvis i ett arbetslag, projekt eller annan del av verksamheten. Det är viktigt att handledaren ger den studerande stöd och råd i förhållande till sina behov och de mål som ska uppnås. Den studerande ska följa arbetsplatsens arbetstider, rutiner och arbetssätt. Betyget Icke godkänt (IG) Ej uppnått de under omständigheterna givna kursmålen (dvs de mål som är möjliga att uppnå på just den här arbetsplatsen) Betyget Godkänt (G) Den studerande agerar i yrkesrollen Den studerande planerar och organiserar med handledning det egna arbetet Den studerande redovisar resultat och beskriver, förklarar, exemplifierar och diskuterar arbetsuppgifter på en grundläggande nivå Den studerande löser enkla arbetsuppgifter i få steg Den studerande redovisar en begränsad faktakunskap inom arbetsområdet Den studerande visar samarbetsförmåga, ställer frågor och engagerar sig Den studerande känner till kvalitetsbegreppet; är medveten om regler och kvalitetsbegrepp Betyget Väl godkänd (VG) Den studerande fungerar väl i yrkesrollens arbetsuppgifter Den studerande planerar och organiserar självständigt och på ett ändamålsenligt sätt det egna arbetet Den studerande redovisar resultat och beskriver, förklarar, exemplifierar och diskuterar arbetsuppgifter på en högre nivå Den studerande löser omfattande arbetsuppgifter i flera steg Den studerande visar god samarbetsförmåga och tar initiativ Den studerande har god förståelse för kvalitet samt ser konsekvenser av att bryta mot regler Den studerande formulerar relevanta frågeställningar

8 Projektledning Yh-poäng: 12 Organisation för projektgrupper, 2 poäng Hjälpmedel för projektstyrning, 1 poäng Rapportering i projekt, 2 poäng Projektuppföljning, 2 poäng Kalkylering, 3 poäng Presentationsteknik, 2 poäng - förstå och tillämpa entreprenadjuridiken kring olika entreprenadformer (AB, ABT, ABK) - förstå skillnaden mellan konsultroll kontra utföranderoll - redogöra för vad som kännetecknar projektledarens och projektmedlemmarnas olika roller och uppgift. - upprätta dokument på ett affärsjuridiskt korrekt sätt vad gäller anbud, avtal, ordererkännande och beställningar. - upprätta en offert. - upprätta en tidplan. - medverka i byggprocessen och arbeta i projektgrupper - beskriva olika företagsformer med därtill hörande lagar och bestämmelser. - upprätta en teknisk beskrivning enligt AMA och pyramidregeln. - kunna ta fram materiel till, och genomföra, presentationer såväl skriftligt som muntligt, inför grupp. Undervisningen sker i form av föreläsningar, praktiska övningar, rollspel, projektarbete, utbildningsbesök och skriftlig tentamen. Studier i grupp syftar till att stimulera och utveckla förmågan till kommunikation, reflektion, samverkan och självkännedom. Vid frånvaro från undervisning samråder studenten med ansvarig lärare om hur kursavsnittets mål ska uppnås. redogöra för och visa att hon/han tillgodogjort sig grundläggande kunskaper i ovanstående kursmoment, kopplat till de beskrivna målen. Presentationer ska vara förberedda. arbetet med att genomföra arbetsuppgifter. Presentationer ska vara förberedda och skapa intresse för budskapet hos åhörarna.