Beslut för förskoleklass och grundskola. efter tillsyn av ULNO AB

Transkript

1 ellan -` Skolinspektionen ULNO AB för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av ULNO AB Skolinspektionen, Box 3177, Umeå, Besöksadress Nygatan Telefon: , E-post:

2 (85,6 procent) och högskoleförberedande program (84,8 procent). Det genomsnittliga meritvärdet för årskurs 9 var 231,1 (224,7). 3 (5) Mellan åren 2013 och 2015 har det genomsnittliga meritvärdet varierat mellan 207,1 till 231,1 som är genomsnittligt meritvärde våren Även andelen elever som har nått kunskapskraven i alla ämnen har varierat mellan 78,4 procent till 94,8 procent under samma tid. Läsåret 2013/14 nådde näst intill alla elever som deltagit i nationella prov i årkurs 6 kravnivån i svenska och engelska (82,1 procent i svenska, 86,9 procent i engelska). I matematik nådde 88,2 procent (78,6 procent) av de elever som deltog kravnivån. I årskurs 3 för läsåret 2013/14 var resultaten på de nationella proven genomgående lägre än resultaten för riket. Prolympia Umeå Läsåret 2014/15 nådde 93,4 procent av eleverna målen i samtliga ämnen i årskurs 9 (77,0 procent) och nästan intill samtliga elever var behöriga till yrkesförberedande (85,6 procent) och högskoleförberedande program (84,8 procent). Det genomsnittliga meritvärdet för årskurs 9 var 238,7 (224,7). Mellan åren 2013 och 2015 har det genomsnittliga meritvärdet kontinuerligt stigit från 214,3 till 238,7. Även andelen elever som har nått målen i alla ämnen har stigit från 90,5 procent till 93,4 procent under samma tid. Vid en uppdelning mellan pojkar och flickor framgår att andelen flickor som nått målen i alla ämnen har sjunkit från 96,3 procent till 88,6 procent under samma tid medan andelen pojkar som nått målen i alla ämnen har stigit från 87,2 procent till 87,6 procent. Läsåret 2013/14 nådde näst intill alla elever som deltagit i nationella prov i årkurs 6 kravnivån i svenska och engelska (82,1 procent i svenska, 86,9 procent i engelska). I matematik nådde 93 procent (78,6 procent) av de elever som deltog kravnivån. Resultat av värdegrundsarbetet Av Skolinspektionens enkät till elever i årskurs 5 och årskurs 9 i grundskolorna inom ULNO AB framgår att eleverna på områdena studiero och trygghet, i högre grad upplever såväl trygghet som studiero jämfört med elever hos andra huvudmän som deltagit i enkätomgången inför Skolinspektionens tillsyn hösten 2015.

3 Tillsyn av ULNO AB 2 (5) Skolinspektionen har genomfört tillsyn av ULNO AB (organisationsnummer ) under hösten Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet för utbildningen inom skolfomten förskoleklass och grundskola. Måluppfyllelse och resultat Kunskapsresultat Nedan redovisas kunskapsresultat för de fyra skolorna som ULNO AB är huvudman för. Resultaten för skolorna är hämtade från Skolverkets nationella statistik och redovisas med siffror för riket inom parentes. Prolympia Gävle Läsåret 2014/15 nådde 83,5 procent av eleverna målen i samtliga ämnen i årskurs 9 (77,0 procent) och näst intill 100 procent var behöriga till yrkesförberedande (85,6 procent) och högskoleförberedande program (84,8 procent). Det genomsnittliga meritvärdet för årskurs 9 var 222,9 (224,7). Mellan åren 2013 och 2015 har det genomsnittliga meritvärdet varierat mellan 210,4 till 222,9 som är genomsnittligt meritvärde våren Även andelen elever som har nått kunskapskraven i alla ämnen har varierat mellan 83,5 procent till 89,0 procent under samma tid. Läsåret 2013/14 nådde 93,1 procent av eleverna kravnivån för nationella provet i årskurs 6 i svenska (82,1 procent), 85,4 procent nådde kravnivån i matematik (78,6 procent) och 89,3 nådde kravnivån i engelska (86,9 procent). I årskurs 3 för läsåret 2013/14 var resultaten på de nationella proven i paritet med resultaten för riket förutom i två delprov i matematik och ett delprov i svenska där resultaten var lägre vid skolan än för hela riket. Prolympia Sundsvall Läsåret 2014/15 nådde 72,1 procent av eleverna kunskapskraven i samtliga ämnen i årskurs 9 (77,0 procent) och 81,4 procent var behöriga till yrkesförberedande (85,6 procent) och högskoleförberedande program (84,8 procent). Det genomsnittliga meritvärdet för årskurs 9 var 202,1 (224,7). Mellan åren 2013 och 2015 har det genomsnittliga meritvärdet varierat mellan 193,6 och 205,3. Även andelen elever som har nått kunskapskraven i alla ämnen har varierat mellan 65,4 procent till 80,5 procent under samma tid. Prolympia Östersund Läsåret 2014/15 nådde 78,4 procent av eleverna målen i samtliga ämnen i årskurs 9 (77,0 procent) och 91,9 procent var behöriga till yrkesförberedande

4 Översikt över konstaterade brister i verksamheterna 4 (5) Skolinspektionens ingripanden Område 1. Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna 2. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna Typ av ingripande Ingen brist konstaterad Ingen brist konstaterad Senaste datum för redovisning I kolumnen "Typ av ingripande" anges den allvarligaste formen av ingripande Skolinspektionen har meddelat inom det arbetsområde som granskats. Skolinspektionens bedömningar anges längre fram i detta beslut. Skolinspektionens beslut Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att huvudmannen uppfyller författningarnas krav inom de arbetsområden som granskats. Skolinspektionen avslutar härmed tillsynen av ULNO AB. Granskade arbetsområden Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna Huvudmannen ska ge rektorn och övrig personal vid skolenheterna förutsättningar, så att utbildningen är likvärdig och av hög kvalitet. I detta arbete ingår att huvudmannen ser till att de förutsättningar för att bedriva en utbildning av hög kvalitet (i form av till exempel en stabil elevprognos och budget) som denne hade vid godkännandet som huvudman fortfarande gäller. I arbetet med att skapa nödvändiga förutsättningar ingår bland annat också att säkerställa att de rektorer som är anställda att leda verksamheten har den behörighet och kompetens skolförfattningarna kräver. I arbetet ingår också att förse skolenheterna med nödvändiga materiella och personalmässiga resurser, så att målen för utbildningen kan nås. Dessa resurser måste också organiseras på ett ändamålsenligt sätt, så att skolenheterna kan använda dem för det syfte de är avsedda för. Den enskilda huvudmannen har också ett fungerande system för att ta emot anmälningar om kränkande behandling av elever. I de fallen utreds kränkningarna och åtgärdas vid behov. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna Huvudmannen ska arbeta kontinuerligt och långsiktigt för att utveckla och förbättra utbildningen i inom väsentliga områden, i syfte att säkerställa likvärdighet och kvalitet. I detta arbete ingår att huvudmannen skaffar sig kunskap om nuläget vid skolenheterna. Denna nulägesbild ska bland annat innefatta resultat som knyter till det syfte som utbildningen har enligt nationella styrdokumenten. I arbetet ingår också att följa upp de centrala förutsättningar som huvudmannen ger skolenheterna, för att de ska kunna ge eleverna en god utbildning.

5 Huvudmannen analyserar sedan orsakerna till bristande måluppfyllelse, resultat och förutsättningar, vilka förbättringsåtgärder som behövs, samt vidtar dessa åtgärder. 5 (5) När huvudmannen formulerar nulägesbilden ska denna bygga på uppgifter som rektorerna tagit fram i sitt eget kvalitetsarbete vid skolenheterna, men också på uppgifter huvudmannen själv samlat in (exempelvis nationell statistik, tillsyns- och granskningsrapporter, anmälningar om kränkande behandling, etc). Det ska därför finnas en koppling mellan huvudmannens kvalitetsarbete, och det kvalitetsarbete som rektorn tillsammans med lärare, övrig personal och elever genomför vid skolenheterna. På Skolinspektionens vägnar kaith Elisabeth Wikén sfattare Pär Axelsson Föredragande Bilagor Bilaga 1: Allmänt om tillsynen Bilaga 2: Fakta om ULNO AB

6 Skolinspektionen Bilaga 1 Allmänt om tillsynen Skolinspektionen granskar regelbundet all skolverksamhet i hela landet, för att se att den följer de lagar, regler och läroplaner som finns för verksamheten. Målet är att bidra till alla barns och elevers lika rätt till god utbildning i en trygg miljö, där alla når minst godkänt i alla ämnen. Skolinspektionen granskar alla huvudmän, vilket innebär alla kommuner, utbildningsföretag och andra organisationer som driver skolverksamhet. Tillsynen görs vart tredje år. All skolverksamhet som en viss huvudman ansvarar för ingår i tillsynen. Det handlar om förskola, förskoleklass, grundskola, gymnasieskola, grund- och gymnasiesärskola, vuxenutbildning, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet. Alla skolenheter ingår i tillsynen. Skolinspektionen prioriterar att besöka de skolor där en hög andel elever riskerar att inte få den utbildning de har rätt till. Det innebär att vi kan stanna längre på dessa skolenheter under själva tillsynsbesöket, men också att vi bättre kan följa upp att eventuella brister åtgärdas och ge råd och vägledning. Skolinspektionen bedömer om, och i sådana fall på vilket sätt, den granskade verksamheten inte uppfyller de regler som gäller. Myndighetens granskning utgår bland annat från skollagen, förordningar och läroplaner. Bestämmelser som verksamheterna är skyldiga att följa. När Skolinspektionen har tagit in tillräcklig information gör myndigheten en bedömning av om verksamheten lever upp till de lagar och regler som finns för verksamheten. Alla huvudmän får ett tillsynsbeslut för de verksamheter som huvudmannen ansvarar för. Dessutom får de skolenheter där Skolinspektionen fördjupat tillsynen och gjort tillsynsbesök ett eget beslut, som bara handlar om den skolenheten. Skolinspektionen fattar också enskilda beslut avseende huvudmannens ansvarstagande över de skolformer som huvudmannen ansvarar för. Innan ett beslut fastställs ges alltid huvudmännen möjlighet att ta del av och lämna synpunkter på de sakuppgifter som Skolinspektion grundar sina bedömningar på. I de fall Skolinspektionen funnit brister har huvudmannen ansvar för att komma tillrätta med bristerna. Huvudmannen ska också redovisa de åtgärder som har vidtagits i för att åtgärda bristerna. För att följa upp huvudmännens arbete kan flera besök eller andra kontakter bli aktuella då Skolinspektionen också vill se effekter av de åtgärder som vidtas. Mera information om den regelbundna tillsynen finns på Skolinspektionens webbplats under fliken Inspektion.

7 Skolinspektionen Bilaga 2 Fakta om ULNO AB ULNO AB (organisationsnummer ) är huvudman för fyra skolor i Sverige, Prolympia Gävle, Prolympia Sundsvall, Prolympia Östersund och Prolympia Umeå. Sammanlagt har företaget 1668 elever från förskoleklass till årskurs 9. Skolorna i Gävle, Sundsvall och Östersund bedriver verksamhet för förskoleklass och årskurserna 1-9. Vid skolan i Umeå bedrivs verksamhet för årskurserna 6-9. Skolorna har en idrotts- och hälsoprofil. I anslutning till skolorna i Gävle, Sundsvall och Östersund driver ULNO AB även fritidshem.